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送別實習老師作文(通用24篇)
無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的送別實習老師作文,希望對大家有所幫助。
送別實習老師作文 1
老師們走了,真的走了!心中充滿了無限的不舍。雖然也曾經(jīng)提醒過自己,不要和她們走得太近!離別時會舍不得的!可是她們的笑容卻時時刻刻的吸引著我!
一個月的時間不算長也不算短!在一起的點點滴滴歷歷在目!每一天都可以看見她們可愛的笑容!頓時所以的學習壓力輕松了好多!下課大家都圍著她們,和她們聊天玩游戲……那些日子真的好輕松,好快樂!
今天火車站前!大家都來為她們送行了!遞上我們的祝福!把深深的舍不得留在心中,留在了下雨天的火車站中!
車開了!開了!大家終于還是把強忍住的.淚水流了下了!帶著哭腔揮著手朝奔跑的車揮手!“老師再見!老師要記得回來看我們!老師一路平安”她們也探出身子含著淚跟我們揮手!還囑咐我們回家的路上小心!
老師,再見!老師保重!老師一定要記得想我們!看著遠去的車,好恨那些領(lǐng)導(dǎo)為什么不讓她們多待一天,那怕就一天!讓我們再和她們聊聊天也好啊!
老師們走了,還是走了!一切又恢復(fù)到以前!只是大家心中依舊滿了無限的不舍。
送別實習老師作文 2
這個星期五,天氣陰沉,天好像知道手風琴實習老師們要與我們離別似的,也在輕輕哭泣。
手風琴實習老師們共有十一位,都非常年輕活潑,好像是一群歡快的燕子,總是帶給我們歡樂與幫助。她們輔導(dǎo)了我們一個多月,這一個多月來,她們每天都陪著我們練琴,不厭其煩地教我們練習聲部與合奏。休息時,她們會說些笑話或講些故事逗我們開心。當我們表演時,她們還兼職化妝師呢,把我們打扮得漂漂亮亮的。我們在長沙市藝術(shù)展演時還獲得了一等獎呢,這里面也有她們不小的功勞喲!
沒想到,她們這么快就要離開我們了,心里真的有些舍不得。白老師與我們手風琴隊員們一起商量,準備每人都送一個小禮物給她們。送什么好呢,我冥思苦想了好久,決定用彩紙折一只燕子送給她們,希望她們永遠像燕子一樣快樂。當我們把禮物送給實習老師們時,她們回贈了許多糖果給我們,并鼓勵我們,夸我們是最優(yōu)秀的'學生。其實,我心里想說:你們也是最優(yōu)秀的實習老師。
當我們與實習老師們合影留念,黃老師讓我們一起喊“茄子”時,我的鼻子突然有些發(fā)酸,眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn),不知不覺中,竟有幾滴眼淚滾落下來。這時,不知是誰哭出聲來,我頓時“黃河泛濫”,再也顧不上什么面子了,也放聲哭了出來。一下子,整個手風琴室哭聲一片?薜米顓柡Φ娜司褪撬囊话嗟年愜崎噶,她哭得天昏地暗,好像受了很大委屈一樣,眼淚從她的眼眶里爭先恐后地奔了出來。也有些同學哭得很滑稽,一會兒哭,一會兒笑,笑的時候眼淚也在輕輕地流。這眼淚,或許也是我們送給老師們的禮物,它不僅代表了我們對老師的不舍,也有一份感恩。
實習老師們,感謝你們帶給我知識與歡樂,希望你們一路平安,永遠快樂!
送別實習老師作文 3
今天下午,我們班的同學個個都無精打采的。知道為什么嗎?因為下午,與我們朝夕相處了六個星期的實習老師就要走了。
放學時,我們?nèi)喽检o靜地坐在座位上。有的同學眼睛已經(jīng)濕潤了。一顆顆淚珠奪框而出。這時,四位即將離開的實習教師走進了教師。突然,一顆淚珠從小王老師的臉上滑落。隨后,其他三位實習教師也輕輕地哭了起來。我們?nèi)喽即舸舻乜粗麄儭_@時,坐在我身后的`劉詩媛趴在桌上,號啕大哭起來。然后,我們?nèi)喽枷群罂蘖似饋,包括我?薜米钇鄳K的人就屬陳夢真了。她哭得天昏地暗,好象她成績考差了受到爸爸、媽媽的責罰一樣,眼淚從她的眼睛爭先恐后地流了出來,滴在桌子上,好象在下雨?薜米罨木褪菢锹穭P,他一會兒哭,一會兒笑,一會兒哭笑不得。再過一會,他就開始號啕大哭。哭過以后,他就開始哈哈大笑。我都搞不清他在干什么。想知道我是怎么哭的嗎?我呀,就趴在桌子上,輕輕地哭,怕別人聽見。
回家的時候,我看見每個同學都眼睛紅紅的,就像得了“紅眼病”。
送別實習老師作文 4
今天晚上,我的眼前總是浮現(xiàn)著實習老師們的樣子。他們的模樣使我難以忘懷。
今天,我突然聽說實習老師要走了,我和同學們都很著急。難道實習老師真的要走了嗎?我和大部分同學都露出了依依不舍和一些悲傷的感覺。老師似乎看出了我們的心思,說:“同學們,現(xiàn)在實習老師要走了,我們照一張相來留念吧!蔽覀兏吲d地叫起來,只是聲音并不大。我們排好隊照了一張相,然后又回到了教室。班長上來說:“同學們,實習老師對我們非常寬容,教給了我們許多知識,我們要感謝他們,祝賀我們的實習老師一路順風!”實習老師對我們說:“謝謝同學們對我們的`祝賀,謝謝大家!蓖蝗唬淌依飩鞒隽税喔傻目蘼。很多同學們都為了舍不得實習老師,一個個都哭了。我的腦子里也浮現(xiàn)出實習老師對我們做的事情,我想哭,卻哭不出來。這時,我看見實習要給同學們簽名,我也拿出一張紙叫實習老師簽名。下課鈴響了,我們緊追為舍地看著實習老師,他們正一步步地離生命攸關(guān)而去。
雖然他們還沒成為真正的老師,可是,我已經(jīng)把他們看成真正的老師了,他們分別是鄧老師、莫老師。
送別實習老師作文 5
一大早,天上霧蒙蒙的,太陽公公陰著臉,像是知道今天是三位實習老師和我們分別的日子。早操結(jié)束后,回到教室的那一刻,我們都被感動到了,因為三維實習老師都用心的為我們每一位同學準備了一份禮物。它是我們上學需要的尺子、橡皮和鉛筆。
我們也精心為老師準備了一堂歡送課。同學們各自表演了精彩的`節(jié)目,夏正燁唱了熱情的沙漠,裘涵科唱了英語歌……,尤其是戈妙妙、金瑞涵、林子涵和孟奕彤的表演表達了大家的心情,傷心的淚水直往下流。在節(jié)目最后,我們將一份裝滿同學們亮麗的身影和真誠的祝福的紀念冊送到老師們的手里。老師和同學們再一次陷入淚海中。我會永遠記住這三位美麗的老師。
送別實習老師作文 6
“三金”你人就和名字一樣,樸實,簡單。相處這么久以來,若在老師的立場來說,你算不上一個特別優(yōu)秀的老師。但你絕對是一個極好的優(yōu)品質(zhì)好男人鄰家大哥哥。現(xiàn)在的我們,都在各自人生中的最好階段。我們現(xiàn)在是學習,而你,現(xiàn)在是努力的找工作,釋放自己中那顆狂熱的心,即使他很絲。你在班會上點燃了我們夢想的星火,就請為我們做出一個榜樣,讓火焰燃燒起來。做你自己真的愛做的事情吧!雖說,我們很舍不得你走,但是,在你的前途,與我們對你的依戀中做選擇,我們選擇前者,這既讓我們看到了一個榜樣,也讓你的夢想飛翔。三金老師,請你一定要記住我們每一個人。也請你,與我們一同努力,努力的往上走,站在世界之巔,這樣,我們才可以找到大家,找到組織。加油,三金,你點燃了我們的夢想,你也得放飛自己的夢想!別在乎別人怎么看待你!我們挺你!老大一聲吆喝,小的愿效犬馬之勞。
蒙老師,不得不說,你是一個美女,并且可以很絲的肯定,你不是絲,你是女神絕不是女神經(jīng)!從世界的巔峰往下看,我們都是渺小得不能在渺小的存在。但是,任何一個成功的人,在別人的眼中曾經(jīng)都是路人甲。所以說,最微茫的一點火光,在黑暗遼闊的宇宙中都是救命的光點。每個人的.青春都是迷茫的,每個人的青春期都是被各方各面影響的。不得不說,我們是幸運的,因為,在這么重要的階段,我們有新的血液注入,上天肯定沒有這樣寵幸其他屆的學生。在老師眼中,無疑,也是幸運的。人活二三十年,可能都很難知道自己想要什么,但可以清晰地知道自己不想要什么。老師現(xiàn)在應(yīng)該有明確自己人生的大致方向了吧!老師參與了,我們這么久的生活,給我們上了一課又匆匆離去,有不舍,但是,在每個人的生命中,都會有許多的過客,他們上了一課便離去,會幫助我們,讓我們謹記,可授課者的無心之舉影響別人她又是否知道呢?與其說是老師給我們上了一課,不如說,我們互相學習了一段時間,讓我們更正確的決定自己的每一個選擇,走在自己認為正確的道路。
老師你們已經(jīng)融入了我們的生活,無論是否以后還會相見,我們都要記住大家在一起的點點滴滴,每一個瞬間,每一個表情。老師,謝謝你們!
送別實習老師作文 7
清晨,陽光暖暖地照著大地,萬里無云。樹梢上,一只只小鳥唱著歡樂的歌,草叢里,小蟲們在幫著小鳥們伴奏,譜成一首悅耳的交響樂。
在一所學校的辦公室窗前,突然露出一個小腦袋,呀!正好,老師不在辦公室,這個小女孩左手拿著許多剛采的野菊花,右手正準備把采來的花插進老師的筆筒中。老師書桌上的日歷可以告訴我們,今天是老師們的節(jié)日――教師節(jié)。桌上還放著老師的眼鏡,和書中還壓著一支筆的語文書課本。小女孩不禁心中一怔:!老師來很早在辦公室里伏案寫作,都是為了我們這些祖國的未來,老師燃燒了自己,照亮了我們,照亮了我們未來的.道路。小女孩還看到了老師桌上的地球儀,她便想起了老師曾說過:“我們的祖國日益強大起來,我們這些老師教你們,你們一定能早日成為祖國的棟梁之材。”小女孩在心里深情地說:“老師啊老師,是您教會了我們要熱愛祖國,愛親人,愛人民,教會了我們?nèi)绾巫魅恕N覀兠恳淮慰嫉胶贸煽,您都花了無數(shù)心血,感謝您!”
小女孩代表著全班同學的心意,表達了聲聲的祝福:“老師,祝您節(jié)日快樂!”
陽光依然照耀著大地……
送別實習老師作文 8
照片上的女孩在微笑,這是她第三次露出這樣的笑容了,以前兩次我在九月十日的時候總看到她往辦公室跑,我問起她她卻說:“跑著玩!”但是她走了以后,我發(fā)現(xiàn)筆筒里莫名其妙出現(xiàn)了一束鮮花,摸一摸,還有溫熱的感覺。
我叫雪菲,今年9歲了,是一個三年級的小女孩,說起我們的老師呀!我該上一年級時,卻沒法上,因為我們學校一個老師都沒有,這可把我們急壞了。(這其實不是學校,還不如城里的`平房漂亮呢!我們的學校只不過是一個帳篷)。年終了,冬天到了,我們卻還未等到老師。
終于,柱子帶來一個在喜訊——老師終于來了!
林老師教了我們?nèi)昙,一直對我們很好,還樂于助人,于是我每當老師節(jié)時都給老師的筆筒里放上一束花,以表示我的謝意!┓。
我最后祝老師節(jié)日快樂!
送別實習老師作文 9
奶油老師,我送您一只粉筆。雖然它長度只有2厘米。但這2厘米卻永遠也用不完。
這種粉筆會變色,假如你想讓它變成紅色,只要對它說一聲:“變紅色!彼R上就會變,多方便呀!這樣你就不用再找紅色粉筆了。有時候,老師給同學們抄筆記時不小心寫錯了一個字,那個錯字會自動消失。老師一見有字消失了,就知道是寫錯字了,這樣同學們也就不會跟著抄錯了。還有,這種粉筆會自動寫字,有時候老師改作業(yè)手很軟了,就可以讓它在黑板上寫字。老師念,粉筆寫,這樣就可以讓老師好好休息一下了。另外它還會提醒人呢!如果上課時有一位同學不專心聽課,在下面搞小動作,那根粉筆就會飛到他面前,不批評他也不打他,而是溫柔地說:“請考出好成績來報答你辛苦攢錢的爸爸媽媽!比缓笤亠w到講臺上,那位同學一想到辛苦攢錢的爸爸媽媽,就會認真聽課了。未來的.粉筆不僅會教育人,它還是一種藥,老師寫字的時候臉離黑板上的字很近,字里散發(fā)出的香氣會讓老師白天精神爽,晚上睡眠好,而且皮膚嫩白,永遠健康了。
這種粉筆對我們來說可能還很遙遠,但是“世上無難事,只怕有心人”我想我們只要努力學習,將來一定會有這種粉筆。我一定會把它送給我的奶油老師。
送別實習老師作文 10
老師像一位辛勤的園丁培育我們的祖國花朵;老師像一位慈祥的母親關(guān)心我們的學習生活;老師像一位魔術(shù)大師,在三尺講臺上表演魔術(shù),吸引著我們的注意力。我五年級語文老師雖然五十多歲,兩鬢斑白,但是林老師在講臺上講課風趣幽默,因此全班同學都很喜歡聽他的`課。
開學第二天,老師左手拿語文書和教案,右手提著一個像裝著果凍一般大小的紅色包裝袋走進教室。我想:“老師要給大家分果凍,有這種事嗎?”我不禁驚喜起來。老師一本正經(jīng)地說:“昨天,老師布置大家預(yù)習《竊讀記》,現(xiàn)在我來測試大家生字掌握情況,不過誰要是寫錯別字,老師就送給他一個‘手表’”!疤昧耍蠋煼职l(fā)‘手表’啦!”聽老師這么一說性急的同學脫口而出。我心里直揣測“給聽寫錯的同學‘送手表’,天上掉餡餅?哪有這么便宜的事呢?老師說的是話中有話吧。哪有老師鼓勵全班同學都寫錯字?我該不該寫借字……”正當我還在百思不解時,老師開始有節(jié)奏地念道:“招牌、擔憂、懼怕……”過了一會兒,聽寫結(jié)束,老師讓我們同桌互改,我錯了五個字,同桌也寫錯了四個字。我急忙轉(zhuǎn)過頭看我身后一桌兩人的成績,他倆的錯字也不少。我尋思著光我這兩桌就得發(fā)四個‘手表’這回老師可真是要吃大虧了”我抬起頭看見林老師打開袋子,更加高興了:老師當真要發(fā)手表,太好了,這回我不用乞求爸爸買,我也能領(lǐng)到一塊手表。我大聲喊:“老師快點發(fā)!崩蠋熖崞鸢b袋,發(fā)給寫錯別字的人一個“手表”。我終于領(lǐng)了一個,拿起來一看,所謂的手表只不過是一塊卡紙剪的,形狀像手表,十二個數(shù)字的位置上畫上十二個方格,一條橡皮筋代表手表鏈。
老師讓大家把寫錯的詞寫在表面上的方格里,戴在手腕上,誰能全記下這些生字詞,才可以解下手表。我打開書,找到正確的字,把五個字寫在五個方格里,然后用橡皮筋把手表套在手腕上。覺得新鮮,眼睛盯著五個字,這五個字便映入眼簾,我都記在心里。哦,老師讓我戴手表,原來是讓我們記住生字。從那以后,我們用戴手表的方法記住了課文生字。
林老師還有很多妙招,檢查預(yù)習課文,誰準備充分,上臺當小老師;評改作文讓學生互改,誰改得好,上臺點評;作業(yè)書寫,誰字漂亮,當黑板報主編;批閱讀筆記,誰周記多,推選閱讀之星……
林老師就是用各種風趣的方法,激發(fā)我們學習興趣,培養(yǎng)我們學習語文的能力。你說我們怎么能不喜歡林國瑛老師的課呢?
送別實習老師作文 11
9月10日,是我們敬愛的老師的節(jié)日,為了報答老師們的辛苦教育,我們行知文學院記者團特地舉辦“我給老師送心儀蛋”的活動。
我在周四接到通知,晩上放學回家后,就挑了兩只大大的光滑渾圓的雞蛋洗凈煮熟,小心地用紙包好,帶上水彩筆,一起放入書包,準備第二天在小記者課上給雞蛋作畫,送給心儀的老師,來表達我對老師的感謝和祝福!
周五中午,我?guī)еu蛋和彩筆走進了小記者團,“活動——開始!”隨著顧老師一聲令下,我們在蛋上作畫活動正式進行,大家有的畫上了老師的畫像,有的畫上了精美圖案,有的.寫上了對老師祝福的話語。我想畫校長,到時把蛋送給校長,多好,畫吧!我先用黑色和紫色畫上了眼睛、鼻子、嘴巴,接著在蛋的兩側(cè)畫上了雙手和雙腳,在背面上方畫上了紫紅色的頭發(fā),這邊又修了修,那邊再補一補。等畫好后一看,呵,我想像中的卡通浪漫的校長形象就展現(xiàn)出來了!
我飛奔到校長室,敲門,“請進!”校長笑瞇瞇地問:“有事嗎?”我興奮地回答:“校長,我是行知文學院小記者,我們辦了個‘我給老師送心儀蛋’的活動,我是來送蛋給您的!”校長接過蛋,好奇地問:“這蛋是生的還是熟的?”“當然是熟的了,請您吃吧,祝您教師節(jié)快樂!”校長點點頭,夸我說:“你真能干,謝謝你!”
校長收下了蛋,我甭提有多高興呢。我祝愿天下的老師永遠幸?鞓!
送別實習老師作文 12
一年一度的教師節(jié)又來到了。我們應(yīng)該怎樣感謝辛勤教育我們的老師呢?
我們除了對老師說聲謝謝外,還如何來表達對老師的心意呢? 有的同學提出買賀卡,但很多人認為太普通了,缺少實際意義。經(jīng)過我們班幾個中隊委員和大隊委員的商量, 老師平時批改我們的作業(yè)最需要的是紅筆,應(yīng)該用我們自己的零用錢去買紅筆, 送給敬愛的老師們。這個建議立刻得到了大家的贊同。
我們分頭準備好了禮物。九月十日那天下課后,我們首先將把筆送給了在總校給我們上課的每位老師,并祝老師節(jié)日快樂! 老師對我們的行為嘖嘖稱贊,我們大家心里樂開了花。
最后還有一份禮物要送給曾經(jīng)教過我們語文課三年的原班主任郁老師,她的辦公室在分校,我們就按原先商量好的`方案一起走到了分校。 然而當我們好不容易走到分校,卻得知郁老師那時正在總校開會。
我們沒有被困難所嚇倒,又按原路返回總校。 盡管同學們走得汗流浹背,氣喘吁吁,我們還是堅持不懈地將我們精心準備的禮物送到了郁老師的手里,郁老師臉上充滿了慈愛和快樂的笑容。
我們真心對親愛的老師們說:“‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干’是多么形象地對您的真實寫照,您無私奉獻和辛勤培育我們的精神,我們學生將銘記在心。我們也會努力對您的付出,讓自己成為有用的人才。在教師節(jié)到來之際,真誠地祝您節(jié)日快樂,天天開心!
送別實習老師作文 13
在這秋高氣爽、天高云淡的金色季節(jié)里,我們又走進了新的學期,同時又迎來了一年一度的教師節(jié),當我們帶著沉甸甸的收獲又去接受新知識的同時,一種對老師的崇敬之情又涌上了我的心頭。
老師是人類靈魂的工程師。當我們第一次走進學校,歡欣自己成為一名學生的時候,老師便在我們心中刻上了深深的印記——老師神圣、偉大、無私。我們尊敬老師勝過自己的父母。我們的童年乃至青年的大部分時間是在學校度過的。接觸最多,最頻繁的是老師,我們喜歡老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我們崇拜,他們教會了我們?nèi)绾螌W習、如何做人。在他們的指引下,我靜靜的聽,專心的學……
我們尊敬老師默默耕耘、不求回報,不求索取,只為了學生能夠?qū)W到知識。老師夜以繼日、不畏嚴寒酷暑的備課批改作業(yè)。飄飄灑灑的粉末染白了他的頭發(fā),蒼勁的板書和厚重的知識為我們指明了人生的'導(dǎo)航。冬去春又來,寒來暑又往,他們周而復(fù)始的迎來送往一批又一批的學生,不斷地為祖國建設(shè)輸送人才。
今天是9月10日教師節(jié),祝您生日快樂!對老師,我們有訴不盡的感激之情和深深的祝福,我們知道,老師是我們永恒的指路明燈,是永遠不落的太陽。同學們,當又一個教師節(jié)的來臨之際,你們心中是不是由此又多了一份對老師的敬重和對他們衷心的祝福呢?讓我們一起送給老師一份祝福吧!
送別實習老師作文 14
我們有一個矮老師,她是我們的科學老師。他有一頭烏黑烏黑的長頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一個櫻桃紅色的嘴巴。它有一個特點,就是愛說所有的題都是送分題。
快考試了,每次上科學課都不會看“加油向未來”了。一上課就開始講題,講講這題,講講那題,一直講個不停,她不斷地重復(fù)著說:“這道是送分題,還有這道,這道……”我就是沖著這句話來的。老師,您總說所有的題都是送分題,可,可是……有的同學一分也沒得!
考完試前,是您讓我們會的寫,不會的仔細思考,考下來了,你就開始說我們上課不帶腦子什么題都不會真是的,還會一直反復(fù)的.說“送分題”這三個字。
老師,我知道您說我們是為我們好,可是你也不能太過分呀!再說了你有底線,我們也有底線,人人都有底線,而不是只有你有底線,你這樣說其他的同學,其他的同學就不會生氣嗎?老師,我希望您可以把說“送分題”的毛病改掉,這樣就成了十全十美的好老師了!
送別實習老師作文 15
下課了,老師收拾好課本,拖著沉重的步子向外走去,樣子十分的疲憊。
我拉起身邊的同學連忙向老師奔去,“老師,我有一道題不會,您能給我講下嗎?”我羞怯地問道。老師和顏悅色的對我說“可以呀!庇谑,我指著書上沒聽懂的.那道題。老師拿起粉筆,在黑板上又是畫圖又是列式,時不時地問我們理解了沒有。此時的教室里十分吵鬧,同學們跑來跑去,老師的聲音沙啞了,頭上滲出了細密的汗珠,她臉頰微紅,倚著講臺,神情一會嚴厲一會溫和,我也是一會點頭一會搖頭,她急了,又講了一遍,還擔心我們沒聽懂,又叫我來講。老師從上午開始就有著不斷的課堂,頭發(fā)早已被反復(fù)摩擦的粉筆灰染白了,就這樣我們的課間過去了,她又急匆匆的拿著書跑到了其他班。老師不惜犧牲自己短暫而寶貴的十分鐘休息時間換來我們對知識的理解與掌握。
老師,您是一座燈塔,為在黑色大海中航行的水手指點方向;老師,你是一根紅燭,燃燒了自己點亮他人;老師我想送您一首歌,這首歌就是林妙可演唱的《老師》—— “老師,您給我一句話,就可以打開一扇窗;您給我一個微笑,我就渾身是力量;你給我一個眼神我就找到了方向!”
送別實習老師作文 16
9月10日——一年一度的教師節(jié),是感謝辛勤培養(yǎng)我們多年的老師的最佳機會。
看這幅圖,一位小女孩用幾束鮮花作為禮物送給老師,而且是用特殊的方式:偷偷老師的筆筒里。我用“偷偷”并不含有貶義,而是飽含感謝、感激的褒義。她把花老師的筆筒里是再好不過了,筆筒里有一支支老師用來判作業(yè)、寫教案、做筆記的筆,這些筆一直陪伴著老師,從白天到黑夜,它們是老師廢寢忘食的見證。這些花代表著這位小女孩真實的心情,她想給老師一個驚喜,我想她的心愿一定會實現(xiàn)的。
伴隨我們的成長,我越來越體會到“老師像園丁一樣”的比喻句。老師可真了不起呀,把我們從幼稚、不懂事、愛撒嬌、愛哭鬧的小孩精心教育、培養(yǎng)成一個個有文化、懂禮貌、樂于助人、性格堅強的少先隊員。胸前的紅領(lǐng)巾凝聚著老師多少心血和汗水,也寄托著老師對我們的殷切希望。老師,是您的桃李滿天下讓未來充滿希望,是您的諄諄教誨營造了一個完美和諧的`世界。
這次教師節(jié),我們班同學沒有專門為老師準備禮物,但大家商量好,只要老師一進教室,我們就用自己最響亮的聲音來祝賀老師節(jié)日快樂。雖然有點亂,但是我們的心意老師領(lǐng)會到了,她笑了,這是會心的一笑!
我沒有能像畫中的小女孩一樣送老師一束最美的鮮花,但我將會以優(yōu)異的學習成績報答老師,送給老師一束成功之花!
送別實習老師作文 17
那是二十世紀七十年代的事。
期末考試的時候,我考了個好成績,雖不是雙百分,但也算山村里小學校成績頂呱呱的,老師很喜歡我,說是要到家里來給我送獎狀,一張大大的獎狀。
其實我心里不是很痛快,上學期考了一科一百分,另一科九十九分,那是多好的成績。當時的山村小學能夠考雙百分的學生幾乎沒有,像我這樣的學生都是少之又少,已經(jīng)算不錯了。老師每年在學期末都要選擇一個或者二個成績好的學生,給他們家送去獎勵,算是一份老師對學生愛心的表現(xiàn),這種表現(xiàn)是老師的工作需要,也是老師的感情需要。
我們老家離山村小學還有一點距離,不算遠也不算近。說遠,是因為要繞過一根田坎接著一根田坎,繞了多少根田坎,有幾個人數(shù)得清嗎?沒有對村莊環(huán)境熟悉到一定的程度,根本沒有辦法數(shù)那些彎彎曲曲的一根根細田坎。說近,那是因為我們太清楚了自己的村莊,知道自己村莊有多少個山堡,有多少條溪流,有多少塊大田,當然清楚地知道學校至家里有多少根田坎,天天都在學校與家里的這條路上跑,跑過了哪根彎的?又是稍直的,一根連接一根,要跑多少步幾乎都清清楚楚,這樣的`距離當然難不倒我們,我們心里明白,讀書的這點距離就是一陣風的事,對我們來說當然是很近的。
老師要來我家的事,事先告知了村里的干部。干部心中很高興,這畢竟是一件值得驕傲的事,干部又同社里的干部說了,社里的人盡快地告知了爸爸媽媽。爸爸媽媽當然高興,這在村莊里是一件很有面子的事情,是兒子為他們爭取的,他們不可能不高興,但這種高興的事,已只是短短的一瞬間,他們是個老實人,覺得這樣的事還是兒子自己的,作為爸爸媽媽接待好就行了。不接待好從情理上說不過去,也怕影響孩子的成長,娃兒考出好成績,理所應(yīng)當按照村、社干部和老師的要求認真對待。
老師拿著獎狀到了老樟樹,老樟樹是我們老家的小地名,同行的還有村干部。
村干部裝怪,扯著喉嚨喊叫:圣旨到,欣童接旨。老師哈哈大笑,爸爸媽媽也是跟著大笑。欣童是我讀書的大名,只不過聽起來不舒坦,還是小名狗剩兒叫起來舒服些。
我也不敢怠慢,順著村干部的桿往上爬。欣童接旨,感謝老師皇上的皇恩浩蕩。老師也不含糊:弟子,這是你應(yīng)得的榮譽。
我接過老師手里的獎狀,其實也就是一張比平常的紙厚一些,紙上的紅字很突出,鮮紅鮮紅的獎狀兩個字很醒目,內(nèi)容只有幾句話,其他的已經(jīng)記不清了,唯獨最后一句“以資鼓勵”,我記得清清楚楚,沒有什么資,也算不上什么鼓勵,可讓我永遠記住了老師和村里對我的鼓勵。老師的那份獎狀,后來就一張一張地貼在我家的堂屋墻壁上,一直到小學畢業(yè),墻上幾乎貼滿了半邊。但老師親自送來的那份獎狀,爸爸媽媽把它擱在正中央,那是一份特別的獎勵,讓我從初中到中師,以至后來的函授大家畢業(yè),直至參加工作的在職研究生結(jié)業(yè),我都沒有忘記小學老師的那份鼓勵。心中尚存的還有村里干部和村里人對老師的尊重,實質(zhì)上說是對農(nóng)村對知識文化的尊重,雖然他們自己沒有多少知識文化。
送別實習老師作文 18
王老師的生日快到了,我該送什么禮物呢?
我一回家,就苦思冥想該送什么禮物呢。是一束淡粉色的百合花?或一個陶瓷娃娃……哦!幾本精彩的小說,我家有很多書,我比較喜歡的是《狐貍的新任保姆》、《閃爍的小星星》、《萬圣節(jié)公主》等等……都比較感人,可是我又不知道王老師看沒看過,哎,真是丈二和尚摸不著頭腦呀!我的頭垂得很低,有些不舒服,于是我抬起頭!巴!媽媽您終于回來了!”我想陰天見了陽光似的,奔了過去,我的媽媽是個聰明的人,所以我問“媽媽,王老師要過生日,我送什么好呢?”邊說邊抱住媽媽,她笑了笑,眨巴著眼睛,說:“小寶貝,你真傻,你自己不會想想王老師最喜歡什么呀!薄芭!媽媽你真聰明!”我松了手,開心地歡呼起來,“王老師愛讀書,可不知她看沒看過,這個不行呀!蔽彝铝艘豢陂L氣,可媽媽卻說:“小傻子,吃的不行嗎?”“哦!巧克力!你真聰明!”“不了,是你太傻”媽媽邊笑邊忙自己的活去了。我拿出自己的一盒巧克力,貼一張小卡片——祝王老師生日快樂!,旁邊貼了兩張長紅紙,上面有漂亮的貼畫。完成后我給媽媽看,“嗯,還不錯!”她心滿意足地點了點頭,“你真的知道王老師最喜歡什么嗎?”她又神神秘秘地問,這可把我給困住了,我一頭霧水,這難道不是王老師最喜歡的禮物嗎?
晚上我問媽媽:“你說王老師最喜歡的是什么?”媽媽卻反問我:“那你說王老師什么時候笑得最甜?”我回答說:“我們快樂的.時候王老師最快樂!”“那王老師最難過的時候呢?”媽媽接著問,“是我們跑步落后的時候!”我也有點難過的回答,媽媽哈哈大笑了起來,:“所以呀,王老師最喜歡的是你們五十三個同學的快樂和進步呀!”我一下子明白了,:“媽媽,我以后會加油的!”我大叫著回答。
送別實習老師作文 19
一瓶檸檬水算不上珍貴的禮物,但是檸檬水是什么時候送的,是什么人送的?意義就不一般了。
惡補二十五天的課,終于在今天結(jié)束了,一想到今天補完就解放了,卻沒有了那種興奮的感覺,一時間竟然留戀起那里的老師和同學。當時最想逃離的地方,現(xiàn)在卻成為我最舍不得的地方。
上午我們正在上英語課,突然有老師把我們班的`幾個“壯漢”叫走了。老師說那就講會練習冊吧,有一個同學把練習冊扔在地上了,說我沒帶,然后老師說那就發(fā)卷子吧,他把老師的卷子搶走了,放在那陽臺上說,你也沒帶。老師就說你趕緊拿來吧,別一會兒讓風吹跑了。
就在說話的功夫,我們班的幾個人回來了,看見他們一人手里拿著一兜蜜雪冰城,我們還不知道是什么意思,到后來我才知道原來這是陶老師買給我們的檸檬水,因為我當時書包里還帶了一瓶泉陽泉,感覺夠喝的啦,所以我就沒打開。
回到家后,我準備和媽媽分享,但媽媽不喝,于是打開喝了一口,發(fā)現(xiàn)這個檸檬水竟然不酸還非常甜,終于知道為什么有那么多人喜歡喝蜜雪冰城了。
今天的檸檬水可真好!
送別實習老師作文 20
“靜靜的深夜,群星在閃耀……”每當這熟悉而婉轉(zhuǎn)的歌曲回蕩在我的耳畔時,那旋律便勾起了我的回憶……
冬日的.一個夜里,我發(fā)高燒了,整夜未眠,第二天無精打采的。語文課上趙老師看到我一點精神也沒有,眼里寫滿了關(guān)切與焦急。下課后,她急忙來到我身邊,問:“你有哪兒不舒服嗎?”“我昨晚發(fā)燒了!蔽艺f。趙老師急忙摸了摸我的額頭,焦急地說;“好燙呀!”她便找來溫度計,量了量我的體溫,38度!“能堅持住嗎!要不要回家呀!”老師的言語里透著急切,臉上寫滿了關(guān)愛!皼]事,我還是繼續(xù)上課吧,謝謝您的關(guān)心!”我忙說,蒼白的臉上露出了一個微笑。老師輕輕地拍了拍我的后背!皼]事就好!崩蠋熼,也對我報以一個鼓勵的笑容。這一瞬間,我感到一股暖流涌上我的心間,充斥著我的全身,病好像也輕了許多。
悅耳動聽的歌聲仍然在回響,它像一縷柔和的陽光,悄悄地灑進了我的心田,讓我懂得了師恩的無私和偉大!
送別實習老師作文 21
9月10日,是一個平常的日子。街道上照常車水馬龍,人們照常演繹悲歡離合的故事?墒,對于孩子們來說,這一天卻是很特別的日子。因為這一天,是教師節(jié),是他們老師的節(jié)日。在他們幼小的心靈里,他們將這個節(jié)日看得很重要很神圣,甚至高過自己的節(jié)日——兒童節(jié)。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。每每讀到這樣的句子,我心中總有隱隱的痛,還有憤憤的不平。為什么非要把老師比作春蠶和蠟炬呢?我們可敬可愛的老師們的命運怎么就這么可憐呢?所以,我不喜歡這樣的句子,我討厭用這樣的詩句來形容老師。因為我從心底希望,老師們的愛心和奉獻換來的不是嘔心瀝血、鞠躬盡瘁,而是永遠的青春、美麗和幸福。
我欣喜地看到,在教師節(jié)這一天,許多許多的孩子們用自己的零花錢給他們敬愛的老師購買節(jié)日禮物。這些節(jié)日禮物,有鮮花、賀卡、巧克力、圖畫和信箋等等。其中,最多的孩子鮮花,以至于花店老板不斷地用手機催促供貨商趕緊加大鮮花的供貨量。這些可愛的孩子們,用自己的一片心一片情,編織自己心中最美禮物。之后,跳著跑著,興沖沖地奔向老師的辦公室,爭先恐后地遞上自己的禮物。你會發(fā)現(xiàn),這些老師們被孩子們熱情地包圍著,被鮮花熱情地包圍著。我相信,這些老師此刻的幸福感,毫不遜色于明星被粉絲簇擁時的感受。也許,在這些孩子的頭腦中,他們還不能明白玫瑰和康乃馨的含義區(qū)別。他們只是用自己的`眼光,認真地在花店里挑選自己最中意的花束。仔細聽,你還能聽到他們之間相互詢問、相互交流,甚至相互爭辯的聲音。我覺得,老師們所有的付出和辛苦,在這一天都應(yīng)該得到了最大的滿足。因為這些小小的廉價禮物,每一份都代表著一個孩子的心意。看著自己教出的孩子,這么懂事這么可愛,哪一個老師不感到欣慰呢?
鮮花是會凋謝的,可是童心不會凋謝。我相信每一位老師,都會用最感激的目光和話語,來回報這些可愛的孩子們。希望你們鄭重地擺放這些鮮花,向愛護這些孩子們一樣,愛護這些鮮花。千萬別當著他們的面,隨便扔掉那些鮮花。因為如果你這樣做,扔掉的不光是鮮花,還有孩子們滿滿的心意。教師節(jié)這一天,作為老師,你也許沒有收到一束鮮花。那么,我請你也不要生氣。因為整個校園里的每一個孩子,都是你培育出來的最美最值得驕傲的鮮花。
教師節(jié)的鮮花,有價又無價,有形又無形,值得珍惜。
送別實習老師作文 22
教師節(jié)馬上就要到了,教師節(jié)送導(dǎo)師禮物已不再是什么新鮮事。老師教育了我們,給了我們?nèi)松飞系闹改厢,教師?jié)送導(dǎo)師禮物這也在情理之中,F(xiàn)在教師節(jié)送導(dǎo)師禮物送什么已經(jīng)開始困擾到人們,對于這樣的節(jié)日不知道送什么禮物比較適合這樣的場合,現(xiàn)在我就為大家推薦幾件教師節(jié)送導(dǎo)師禮物給各位看客。
自古以來,瑪瑙就受到人們的歡迎,古代的“七寶”之一就是瑪瑙,旇в捎诩y帶美麗,自古就被人們飾用,出土玉器中,常見成串的瑪瑙球,以項飾為多。紅色是喜慶的顏色,紅瑪瑙更有吉祥、托福的寓意,旇烊患y路盡顯其中,自然天成,旇Т蚰ス饣、圓潤,棋子手感絕佳,真皮棋盤,閑來對弈,別有一番享受。
《孫子兵法》不僅是中外各軍事院校的必讀書,也是中外著名商學院的推薦讀物。竹簡激光雕刻,精致高檔。人生最值錢的是什么?是智慧!那就送一份智慧吧。
該書翔實地記載了孟子的思想、言論和事跡。中國古代討論教育理論的重要論著,《孟子》還非常重視修養(yǎng)。在心性修養(yǎng)方面,孟子從“性善論”這一根本思想性很不錯的書籍!
康乃馨,大部分代表了愛,魅力和尊敬之情,紅色代表了愛和關(guān)懷。粉紅色康乃馨傳說是圣母瑪利亞看到耶穌受到苦難留下傷心的淚水,眼淚掉下的地方就長出來康乃馨,因此粉紅康乃馨成為了不朽的母愛的象征。與玫瑰所不同的.,康乃馨代表的愛表現(xiàn)為比較清淡和溫馨。
活瓷是擁有專利技術(shù)保護的健康環(huán)保陶瓷、無鉛鎘含量,其次經(jīng)常使用活瓷可以促進人體健康,活瓷是具有獨特的工藝價值和實用價值完美結(jié)合的陶瓷。完美的工藝價值需要更高的追求者擁有!
教師節(jié)送導(dǎo)師禮物只要是他們愿意接受的都是好的禮物,哪怕你只是說一句“老師,你辛苦了”,禮雖輕,但情誼重。
送別實習老師作文 23
王老師您好!愉快的暑假已經(jīng)結(jié)束了。在假期里,我看了很多的課外書,在教師節(jié)來臨之際,我想請您和我一起分享給我印象最深的一本課外書籍——《雪地尋蹤》。
這本書包含了許多小故事,分別是“我的狼狗萊依”、“大山貓傳奇”、“戴腳環(huán)的大雁”以及其他的小短文。我最喜歡的就是“大山貓傳奇”這個故事了,它講述了一只死里逃生的小山貓木爾索被一個守林人帶到家里,從小對它照顧、馴養(yǎng),最終成了一只本領(lǐng)很強的大山貓。突然有一天,一個圖謀不準的商人雅格布斯想買下這只大山貓,準備送進私人動物園。守林人不同意,于是,他們便展開了一場搏斗,不幸的是守林人在對方的威脅下交出了大山貓。就這樣,大山貓一直被囚禁在動物園的籠子里。幾個月過去了,老守林人越來越想大山貓了,他終于來到城市里,克服了種種困難,救出了大山貓。見面時人和貓都流下了永久的.淚水……我深深地被故事中的主人公“守林人”打動了,他是一個善良、勇敢又富有愛心的好人。我很敬佩他,我長大以后也要做個他那樣的人!王老師,您看了我的介紹,也一定被這篇文章感動吧。這就是課外書的魅力!
在教師節(jié)里,同學們可能會送老師鮮花、賀卡、購物卡……可此時,我請老師與我共同分享課外書帶給我的快樂。王老師,這份禮物您高興嗎?
送別實習老師作文 24
現(xiàn)在我手中拿的這本書《貓武士》是我的體育老師—王老師送的,我現(xiàn)在就講講它的來歷吧。
上周一,返校的時候,一剛進我們班,我的肚子就開始疼了起來。我正捂著肚子難受著,突然,打上課鈴了。真是“屋漏偏逢連夜雨”!怎么辦?我頭上冒出了細細的汗珠,分不清是疼的還是急的。
這時,體育王老師進來了,看見我痛苦不堪的.樣子,就把我?guī)У搅宿k公室,給我遞來一杯熱水,說:“你先要讓身體熱起來,快把一杯熱水喝完吧!”我將信將疑地喝了下去,接下來王老師又給我遞來了一本書,我定睛一看,是一本《貓武士》。王老師說:“你分散一下注意力,肚子痛很快就會好轉(zhuǎn)的!惫黄淙唬也趴戳藗目錄,肚子就不疼了,真是太神奇了!之后,我活蹦亂跳地跑回教室,開開心心地和大家一起參加結(jié)業(yè)活動。
這本書到現(xiàn)在還在家里放著。每次看到它,我就會想起王老師。老師啊老師,你是我的兄長,老師啊老師,你像老朋友一樣,你給我一切,我永遠不會忘。
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