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以什么為話題的作文

以相伴為題作文

時間:2021-06-07 13:23:16 以什么為話題的作文 我要投稿

以相伴為題作文

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的以相伴為題作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

以相伴為題作文

以相伴為題作文1

  誦讀這個詞大家都非常熟悉,但是在誦讀和選書方面就不一定能懂了。古人在《弟子規(guī)》這本經(jīng)典中寫到“非圣書,摒勿視。蔽聰明,壞心志”。在誦讀時也有這樣的講究,“讀書法,有三道。心眼口,信皆要”。

  我的青春就是從誦讀開始的。

  在上一年級的時候,爸爸就明智的給我選擇了中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典《弟子規(guī)》,還給我找了一位教我誦讀的崔老師。當(dāng)我第一次到崔老師家的時候,崔老師一見面就先和藹可親的像我們鞠了一個標(biāo)準(zhǔn)的九十度躬。當(dāng)時我還小,只知道老師做什么我就做什么。所以就糊里糊涂的輕輕彎了一下腰。我的第一堂誦讀課就這樣開始了。

  在一個十多平米的小客廳里。崔老師領(lǐng)著我坐在一張桌子旁。她坐在我的對面。這是我第一次近距離的和崔老師接觸。她長著圓圓的臉蛋,細(xì)而黑的眉毛下有著一雙安詳、慈愛的眼睛,說起話來柔和、緩慢。我的心一下子就不緊張了。這時,崔老師說:“老師先給你講一下為什么要鞠躬,一是鞠躬是給自己鞠的------時刻提醒自己保持謙恭的心。二是鞠躬是給對方鞠的-------學(xué)會尊重他人是做人最基本的美德。好了,接下來我們就開始學(xué)習(xí)誦讀。崔老師說:”誦讀有幾個要點。

  1、要先洗手,目的是要保持書本的整潔。

  2、要靜坐一會兒,目的是去除好動的毛病。

  3、誦讀還要做到《弟子規(guī)》的“凡道字,重且舒。

  勿急疾,勿模糊”。這句話的意思是告訴我們在誦讀的時候要口齒清晰,咬字要清楚不要太快,更不要模糊不清。然后崔老師就一段一段的教我誦讀《弟子規(guī)》,直到讀熟為止。誦讀完后我的心里非常的清凈、安詳。這種清凈、安詳?shù)男囊恢卑殡S我到現(xiàn)在,雖然有的時候還會浮躁,但一想起崔老師的教誨。我的心就會很快平靜下來。

  那時,崔老師還跟我講過,《弟子規(guī)》原名叫《訓(xùn)蒙文》,是由清朝康熙年間秀才李毓秀根據(jù)《論語-學(xué)而篇》第六條“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文”所編寫的'。后來經(jīng)過清朝賈存仁修訂改編,編成一千零八十字的《弟子規(guī)》。有道是“讀書百遍,其意自現(xiàn)“。只要我們用真誠、清凈的心來做事,來誦讀。就沒有不成功的事情。

  就這樣,我少年時代就養(yǎng)成了良好的誦讀習(xí)慣。后來,由于離開了崔老師,誦讀的習(xí)慣就開始時斷時續(xù)了,F(xiàn)在才感覺到特別后悔,后悔那時沒有抓緊時間好好學(xué)習(xí)。書到用時方恨少,我現(xiàn)在悔悟了,決心繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)誦讀。爭取讓經(jīng)典誦讀伴隨我的一生。

以相伴為題作文2

  我家門前有一個小院,種著絲瓜和肉豆。絲瓜藤繞著肉豆須,肉豆須纏著絲瓜藤,它們就好像是天生的一對好兄弟,誰都對它們無可奈何。有一天我嘗試著想把它們分開,那一年肉豆和絲瓜都沒有了好收成。

  絲瓜藤和肉豆須長在了一起,是不可避免的,如果再把它們分開也是徒勞無功。既然它們長在了一起,那就順其自然吧,來的就來,去的就讓它們隨風(fēng)而去,如果硬把它們逆其自然,那么結(jié)果可能就會兩敗俱傷。到最后白費了一堆力氣,絲瓜和肉豆還可能會一無所獲。

  在父母眼里,我是胖胖的肉豆須,弟弟則是瘦瘦的絲瓜藤。在絲瓜藤沒來之前,肉豆須雖孤零零的,但可以盡情享用所有的肥料,連早晨剛剛露出半張臉的太陽所散發(fā)出的溫暖也都全歸我所有。

  在一個平淡的星期五早晨,我的小弟弟來到了,他就是絲瓜藤。

  絲瓜藤和我一起享用著肥料,一開始我是極不情愿的。但隨著絲瓜藤一天天的長大,我們一起玩耍打鬧,他漸漸的成為了我生活中必不可少的玩伴。我和小弟弟不管怎樣,是好是壞,是吵是鬧,終究是不可屈繞的纏在了一起。我們互相見證著對方一天天的長大,共同等待著長出飽滿的肉豆和多汁的絲瓜。

  在老師眼里,同學(xué)們都是一個個肉豆須和絲瓜藤,雖有不同,有的調(diào)皮些,有的羞澀些,有的既開朗又大方,不過一個個都是生機勃勃的小苗。一個個肉豆須和絲瓜藤同學(xué),因為爭奪陽光暗自結(jié)成了兩派,有拌嘴,有爭執(zhí),一會兒男生對女生“舌戰(zhàn)群儒”,一會兒女生又對男生“悶打一拳”。但是當(dāng)班級該何去何從,左右為難的時候, 一股力量又會悄然蘇醒,擰成一股力量,一種堅不可摧的力量;一種氣勢,一種一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開的氣勢。當(dāng)班級被扣分時,同學(xué)們都會使出自己最無懈可擊的口才,去游說值勤員不給班級扣分,去爭取獲得那一月一次的優(yōu)秀班級獎;當(dāng)臨近啦啦操比賽時,昔日吵鬧的班級傳出的是陣陣?yán)怖膊俚囊魳仿,同學(xué)們都在苦練啦啦操,爭取為班級獲得好名次。

  航海中最害怕的就是礁石和暗流,其中最可怕的就是暗流了,看樣子平淡無息,其實是一股巨大的力量,其力量可以摧毀任何船只,任何希望。如果一個團(tuán)隊凝結(jié)成有這般巨大的力量,一定會是最完美,堪稱無敵的團(tuán)隊。

  相伴在路上,讓我們彼此扶持,凝聚力量,走向共同的成功。

以相伴為題作文3

  “藝術(shù)”這一詞,乍一聽起來似乎離我們很遙遠(yuǎn)。人們往往會認(rèn)為藝術(shù)只是屬于藝術(shù)家們的。是一個個高雅人士的研究對象,很難與我們這些平民百姓套上近乎。但實際上卻恰恰相反,仔細(xì)想一想,在我們的生活中到處都是藝術(shù)。如:一首首歌、一幅幅畫、一件工藝品、吹笛是啊,藝術(shù)就在我們的身邊。

  因此,我也喜歡藝術(shù),特別是喜歡口琴。啊,琴聲悠悠,常;厥幵谖业男撵;啊,琴聲悠悠,時時刻刻的縈繞著這座美麗的校園;啊,琴聲悠悠,常常使我癡迷。

  歲歲月月,朝朝暮暮。剎那間,悠揚的琴聲已伴隨我渡過了六個春秋。它已成為了我形影不離的“知己”,它吹出了我的心聲,吹出了我的愁。所以,六個春夏秋冬是口琴伴我度過每一個日日夜夜。

  如今,盼望時之問。又想起了一年級剛接觸口琴時的那段美好的時光。我清清楚楚的記著有一天,上課鈴驟然響起,大家都安靜地坐在教室里,等候著音樂老師。不一會兒,老師進(jìn)來教室了,同學(xué)們的目光都投向老師抱著的那只大紙箱子!鞍,這里面是什么?”“也許是好吃的吧!”大家討論了起來。而老師放下那只箱子,從里面取出一個長方形的盒子,說:“這是口琴,可以吹或吸發(fā)出聲音的。”此時此刻,大家都不迫不及待的喊了起來:“我要!我要!”于是,老師走了下來,按座位每人發(fā)了一把口琴。此時,我用好奇的目光打量著口琴。對著上面的口吹了幾聲。沒想到吹出幾個雜音。全班同學(xué)都哄堂大笑起來。坐在我身邊的其他幾個學(xué)生也嘗試著吹了吹,沒想到結(jié)果都和我一樣。老師實在看不下去了。便開始教大家這么吹。起先我們什么音都吹不起來,但在老師的鼓勵和幫助下,慢慢學(xué)會了吹“哆、咪、唻”后來也只會吹x個音。日復(fù)一日,你年復(fù)一年。我終于對口琴愛不釋手了,一直吹到臉紅腫了也不愿意放下。在學(xué)習(xí)過程中,我漸漸體會到了學(xué)口琴有多難。二年級時,我們會吹一些簡單的曲子了。如今,我對口琴操縱自如,連《小城故事》、《義勇軍進(jìn)行曲》也吹的妙不可言、滾瓜爛熟了。是啊,功夫不負(fù)有心人,有付出就會有收獲。

  是啊,學(xué)會吹口琴,是一種獨具魅力的藝術(shù),是一種傾訴心聲的方式,也是一種休閑養(yǎng)生的方式。學(xué)會吹口琴,讓我懂得了人生就要像琴聲一樣悠揚;讓我懂得了如果要成功,就要面對困難時永不低頭,知難而進(jìn)。

  是啊,悠悠琴聲,口琴相伴,讓我在成長道路上頗有感受。

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