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“奇怪”的老師作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的“奇怪”的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“奇怪”的老師作文1
我們的班主任陳老師，有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，高挺的鼻子，大大的眼睛，是個不折不扣的美女，但是我們的陳老師卻很奇怪。
老師對我們要求非常嚴(yán)格。在四年級的時候，我們班舉行了一次期末測驗(yàn)。懷著忐忑的心情，我度過了一上午，最后一節(jié)課，成績出來了，我九十六分。班級并沒有排名，可我覺得我考得已經(jīng)非常好，所以并沒有在意排名。突然，老師點(diǎn)了包括我在內(nèi)的好幾個人，他們也都在九十五分以上。老師沖我們吼：別看你們考了九十幾，可這對你們來說就是恥辱！居然還有人在暗自高興！你們幾個到講臺上來！我們幾個大氣也不敢出，乖乖的站到講臺上去了。老師讓我們一個一個把卷子交給她，，然后站到旁邊。我們都很詫異，卻并不敢說什么。老師拿到卷子，先念分?jǐn)?shù)，再撕卷子�？粗碜颖灰粡垙埶核�，我的心也在一點(diǎn)點(diǎn)的碎裂。老師撕完我們的卷子，又拿出一張空白卷子：你們放了學(xué)去拿這張卷子復(fù)印，再做一遍，作文也給我寫上！那天中午，我沒吃飯，沒說話，才做完那張卷子。
雖然老師非常嚴(yán)格，但也有平易近人的一面。有一次課間，語文老師去外面活動，看到我們在踢毽子，她也想露兩腳。老師接過毽子往上一拋，目光隨著毽子移動。當(dāng)毽子快落地時，她以迅雷不及掩耳之勢，把腿一彎，正好命中毽子，毽子又飛上了天空……我們替她數(shù)著，還有人跟她比賽，這時的老師平易近人，非常美麗，還咯咯的笑著。
你們說，我這個又嚴(yán)格有平易近人的老師奇怪不奇怪？但我忘不了奇怪的老師。
“奇怪”的老師作文2
上課了，同學(xué)們還在大聲講話，這一次，周老師一聲不吭，真是奇怪。忽然，他揚(yáng)起右手朝后繞了半個圈，又高高舉過頭頂，狠狠瞪了我們一眼，眼睛里冒出熊熊怒火。前排的同學(xué)見到這一幕，馬上閉緊嘴巴，但是后排的同學(xué)還在說著小話。周老師終于發(fā)作了，他張開五指，重重地拍在講臺上，生氣地說：“安靜下來�！�
教室里頓時鴉雀無聲，我在心里小聲地嘀咕：“周老師今天好兇呀！”可是，他很快又不生氣了，還跟我們變了一個魔術(shù)，真是太奇怪了。
“奇怪的”周老師慢慢拉開抽屜，從里面拿出一個藍(lán)色的袋子，在我們面前晃了晃：“大家看，我這里有一個袋子。”他低下頭朝袋子里看了又看，一本正經(jīng)地說：“這個袋子里什么東西都沒有，是個空袋子�！闭f完，伸出手抓了一把空氣放到袋子里，笑嘻嘻地說：“抓到一個好看的�！彼侔咽稚斓酱永�，竟然從里面拎出一個花環(huán)來。
“誰想要？”花環(huán)花花綠綠的，很好看，周老師明擺著就是在“勾引”我們。
“我！”大家爭先恐后，恨不得把手舉到天花板上去。
最后，周老師把花環(huán)給了媛媛同學(xué)，大家都不高興。周老師伸出手又抓了一把空氣：“我知道你們都是好吃鬼，這次我抓一點(diǎn)好吃的�！闭f完，他把手中的空氣放進(jìn)袋子里，果真又從袋子里變出一把口香糖。這下可好，大家都站了起來，膽子大的男孩子跑到講臺上去了，求給口香糖。周老師就是不給，把糖都拋給了我們女生。男孩子不高興了，都在埋怨周老師：“憑什么你只給女孩子，不給我們男孩子？”周老師狡猾地笑了笑，又變出一把口香糖，男孩子們眼睛都亮了，急忙跑回自己的座位上，擺出接口香糖的姿勢，那樣子非常好笑。
不知不覺，一堂課就結(jié)束了。周老師既讓每一個同學(xué)認(rèn)真聽講，又讓每一個同學(xué)快樂學(xué)習(xí)，他真是“奇怪”極了！
我喜歡“奇怪的”周老師！
“奇怪”的老師作文3
我的老師，有著一個圓圓的大肚子和一個圓圓的腦袋，有點(diǎn)兒粗的眉毛和雖小但有神的眼睛，鼻梁上，還架著一副眼鏡。這就是我們班的班主任——楊老師。
楊老師有的時候好兇，有一次，有一個同學(xué)帶了玩具偷偷的在玩，被老師發(fā)現(xiàn)了。如果是在下課的時候還會好些，但這是上課呀，老師好生氣，拿過那個同學(xué)的玩具就要把這個玩具毀掉，拿起就摔，見還沒有摔壞，就拿一些東西敲敲打打，再放在地上使勁的踩，終于，一個玩具玩完了。班上的同學(xué)都嚇呆了，一個都不敢說話，這時，老師氣勢洶洶的講道：“以后，誰也不能上課玩玩具！”然后才接著講課。
楊老師有的時候兇兇的，但是，有些時候?qū)ξ覀兒懿诲e，時不時會逗我們一下。有一次我們正在上課，楊老師突然說想起了一個笑話，要和我們講。這個笑話很好笑，好像是說一個小孩被老師罰站在外面，校長看見了，問為什么，小孩說早上吃了太多紅薯，放屁太臭，污染環(huán)境，老師叫他到外面去放之類的，讓全班同學(xué)都哈哈大笑，老師自己也笑了起來。再給我們繼續(xù)上課。
大腹便便的楊老師有著兩面的性格，有時候憤怒，有時候高興，是很受同學(xué)們喜愛的一位老師。
“奇怪”的老師作文4
陳老師是我們班的班主任，是一位初中教師，同時教語文。
她是一位女教師，長得矮矮的，就像與我們同齡的學(xué)生；戴著一副又大又圓的眼鏡，像一個愛讀書的學(xué)生；她留著短發(fā)，有時還在后面扎一個蘑菇大小的辮子。她有時性格溫順，有時卻令人毛骨悚然。
記得上次學(xué)《夢想的力量》這篇課文時，陳老師為了讓我們更清楚地了解水泵，就在黑板上畫了一口井，可大家一致認(rèn)為陳老師畫的是冬瓜，陳老師見大家那么質(zhì)疑，于是尷尬的說：“哪里像冬瓜呀，真是的。下課你們來畫畫看，還冬瓜。”當(dāng)時覺得陳老師變得很幽默。
就是這次的作文，我問陳老師我該寫她些什么，萬萬沒想到陳老師竟然用滿分誘惑我，說什么：”比如寫老師貌美如仙啊，歌喉婉轉(zhuǎn)啊，實(shí)力派啊等等等等，我就給你滿分呦！”我看到這個消息后，差點(diǎn)嚇暈過去，怎么這么自戀啊，陳老師你還是干脆把我弄死算了，我死也不要寫這些。
雖說很幽默，但這些事發(fā)生之前陳老師卻并不是這樣。
之前陳老師總把生個別人的氣撒到全班人上，就像上次，有三個人偷玩學(xué)校的電腦，被陳老師知道，陳老師當(dāng)全班的面教訓(xùn)了他們，本以為罵完他們就一了百了了，還讓全班一個一個說出自己的啟發(fā)。那時覺得陳老師是個大壞蛋，完全把氣撒錯人了。似乎是我們讓他們?nèi)シ稿e，似乎我們是這件事的元兇。
有時我又陳老師很恐怖，有次我中暑了，陳老師把我拉倒水槽邊，用她那打濕的手狠狠地掐我脖子，不一會就痛死了，我本以為陳老師一個小矮人力氣會很小，但沒想到力氣這么大。我感覺我被在一個魔鬼侵蝕著身體，全部掐完后，我沒有一點(diǎn)力氣，腿軟了，脖子麻了，走路都得扶著墻，那天晚上，我還夢到陳老師在掐我，我立刻驚醒了，我躺著床上，想睡都不敢睡，第二天一早就睡過頭了，背著沉重的書包，用5分鐘就跑到了學(xué)校，差點(diǎn)就栽在陳老師手里了。
陳老師猶如變幻莫測的天氣，性格總是好壞不一，真是孫猴子的臉——說變就變。
“奇怪”的老師作文5
怎樣能說老師奇怪？那還要從六年級換英語老師說起。
六年級了，是小學(xué)的最后一年，當(dāng)然就換老師了。
英語老師講課講的很好，奇怪的第一點(diǎn)：她布置作業(yè)一般都是預(yù)習(xí)。然后她講單詞我們讀，有時候讀幾遍之后還要拼寫，講課的時候會講語法，講的很動聽，粗體要會背，老師上課時檢查背誦。有點(diǎn)同學(xué)不會背，可以下課找老師背誦。以前老師連紀(jì)律都管不好，而且還讓抄單詞3遍、5遍、10遍甚至更多，這是老師奇怪的`第二點(diǎn)：不會讓我們也寫很多遍單詞，如果沒有寫就會罰地更多。我就被罰了一回。那天我忘了寫英語作業(yè)，然后有一位同學(xué)就說：“讓老師快來吧！”我就生氣不寫了，直接站起來。就這樣，本來三遍的單詞就變成10遍了。
奇怪的第三點(diǎn)：她講長課文，講完了就布置作業(yè)回家讀熟練，老師有時會檢查。有一次，老師給我們一節(jié)課，讓我們讀一篇短文，有五個人完成。接下來，老師就給我們分組，我們組有一個同學(xué)不會讀，龍?zhí)烊A就教他，他就讀了一遍，就在那里喊“我不學(xué)，怎么了？”到最后，老師又讓讀了，他驚慌的問我怎么讀 ，標(biāo)上了拼音，就這樣，我們組順利過關(guān)了。
這就是我們奇怪的英語老師！
“奇怪”的老師作文6
有這樣一位老師，學(xué)生評價(jià)她：嚴(yán)厲，不放過任何小動作，經(jīng)常板著臉，要求多……也有這樣一位老師，學(xué)生評價(jià)她：溫和，愛書，喜歡看書，教學(xué)方法獨(dú)特，讓學(xué)生在游戲中學(xué)到知識……也許，你會以為這是兩個截然不同的老師，那么，你就大錯特錯了。這是一位老師，一位與眾不同的語文老師，一位奇怪的老師。
認(rèn)識吳老師不過才短短一個星期，我就突然感覺：吳老師的年齡真的好小呀，仿佛她不是我們的老師，而是我們的同學(xué)。
開學(xué)頭一天，我一進(jìn)校門便想：今年會是什么樣的老師呢？是嚴(yán)厲的、幽默的、板著臉的，還是……當(dāng)我聽到吳老師給我們上的第一課，便驚呆了，老師竟然要像小孩子那樣，和我們一起玩積分游戲，還特別打出了一張積分加減表，在學(xué)期結(jié)束時，可以在老師那里用積分來兌換獎品呢！這和超市里的積分完全沒有兩樣嘛！這可真奇怪，吳老師為什么不和別的老師一樣呢？我還從來沒見過這種老師呢，真是太奇怪，太有趣了。這樣的方法估計(jì)沒多少人能想出來吧！讓我們在學(xué)習(xí)中玩耍，在玩耍中卻能學(xué)到豐富的知識。現(xiàn)在，我們大部分人托吳老師的福，終于改掉了話多的毛病。
吳老師，您真奇怪，您讓我們認(rèn)為學(xué)習(xí)就是玩耍。在這里，我忍不住喊一聲：“老師，您真奇怪，您是奇怪的吳老師”。
“奇怪”的老師作文7
奇怪“老師”一說老師，大家都會說：“哎呀，我的老師怎么兇啊，我的老師怎樣嚴(yán)格呀、、、、、、”
A．幽默她很喜歡以搞笑方式來批評同學(xué)，不僅讓同學(xué)認(rèn)識到自身的錯誤，還活躍了課堂氣氛呢！一次，我的同桌在上課時摳指甲，看了他的動作，你一定會明白什么叫專心致志，什么叫聚精會神了。你瞧，一手五指張開，另手拿大拇指仔細(xì)刮，這事放在別的老師那兒，絕對氣得破口大罵，可她卻不這樣，只是盯著同桌皺了皺眉，然后一邊盯著同桌，一邊神采飛揚(yáng)的說：“同學(xué)們，我班的周子冀長大后絕對能當(dāng)畫家，你們看，他都能在指甲上畫畫呢！”同學(xué)們聽后，笑地前仰后合，而同桌呢！臉?biāo)⒌囊幌录t了，然后低下頭去、、、、、、。
B．天真她不僅幽默，還很天真呢！在一次活動課中，我和同學(xué)們正在玩踩螞蟻玩的興高采烈，這時，傳來一個聲音：“我也參加一個吧？”全體同學(xué)都愣了，因?yàn)檎驹谖覀兠媲翱墒抢蠋煱�！她看見我們這樣，再次說了一遍，同學(xué)們這才回過神來，讓她參加了，沒有想到她竟然玩的和我們一樣高興，眉飛色舞，上蹦下跳，還不住的說：“快，小心——，毛毛，你快蹦啊。達(dá)達(dá)！快回來！”這些話。就連我們的大名都不說了，而是叫起了我們的綽號。這事讓別的老師來做肯定會說：“這么無聊，幼稚！”可她卻不這樣，竟然和我們一起玩的開心、快樂。
C．才藝多不僅有以上兩點(diǎn)，她還很有才華呢！一次，辦畫展我們一大堆同學(xué)七個人辦了兩天都還沒辦完，而且讓人覺得很雜亂，她看了一眼，抄起“家伙”（粉筆、抹布、書本、裝飾品）。嘩嘩，只見她一會兒畫個“眾星捧月”，一會兒加個波浪條紋，不出30分鐘，一副人見人喜的圖畫出爐了，瞧那字鋼勁有力，畫兒，不濃不淡！我們不由對她佩服得五體投地。反正我們都特別喜歡、佩服她！
“奇怪”的老師作文8
你看到這個題目時，會不會想：“什么老師很“奇怪”呢？有！就是我們班的班媽：何老師，我們都愛叫她“何媽”。
何老師是我轉(zhuǎn)校到東辰后的班主任，她有著一對很適宜很有精神的眼睛，她的頭發(fā)常常用暗紅色的蝴蝶結(jié)綁得緊緊的，顯得更加精神了。
何老師是一個溫柔的老師，當(dāng)有同學(xué)生病時，她會走過來，親切地問生病地同學(xué)：“你怎么了？”再去想辦法幫助她。她的溫柔還在我們跟她約定的談心本上，她每周都會給我們寫一封信，我們也可以給何老師寫信，她保證絕不外傳，我們都很相信她，把秘密告訴何老師，她也會溫柔給我們回信。
何老師是一個嚴(yán)肅的老師，當(dāng)課堂上我們吵鬧時，何老師會“大喝一聲”，整個教室瞬間安靜下來。男生寢室剛開學(xué)時各種不適應(yīng)，何老師就把她的寢室搬到我們男生宿舍旁邊，立馬從氣勢上鎮(zhèn)住我們這群“小猴子”，男生寢室從此不再雞飛狗跳。
何老師是一個可愛的老師，當(dāng)我們在跳課間操“貝瓦兒歌”時，我們都覺得很幼稚不情愿，但是這時，何老師站了出來，自己跟著低年級的小朋友“蹦蹦跳跳”起來，頭上的紅色蝴蝶結(jié)隨著何媽的跳動好像飛了起來，我們也被帶動起來，何老師跳起舞來，可真是可愛�。�
何老師是一個負(fù)責(zé)任的老師，當(dāng)我們在寫作文時，何老師正專心致志批改作業(yè)，當(dāng)我們都睡了，何老師的臺燈還亮著，在給我們批改試卷，早上媽媽說我還沒起床，何老師的溫馨提示就已經(jīng)發(fā)到了班級群。但是白天的時候，何老師還是那么精神抖擻，好像有用不完的精力。
何老師是個愛干凈能干的老師，我丟三落四的時候，何老師手把手教我整理抽屜。每次班級打掃衛(wèi)生，她都要幫忙，非要把教室也打掃得干干凈凈。她自己也是每天把自己整理得精神漂亮，用最好的樣子和我們在一起。
何老師是個有雙“善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)”的眼睛的老師，我們每個同學(xué)在她的眼中都有著獨(dú)一無二的優(yōu)點(diǎn)，我剛轉(zhuǎn)學(xué)到這個班級，從原來無憂無慮的中等成績到現(xiàn)在一下子就感受到了壓力，但是何老師總是鼓勵我，表揚(yáng)我，讓我有了自信，讓我有動力一步步努力進(jìn)步。
你看，那么多優(yōu)點(diǎn)同時在一個人身上，這難道不“奇怪”嗎？這就是我們溫柔又可愛，嚴(yán)肅又負(fù)責(zé)，能干又長著“善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)”眼睛的何媽，我們都愛的班主任何老師。
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