學(xué)習(xí)小結(jié)作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)小結(jié)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)小結(jié)作文1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了四分之一了，在這一個(gè)月中，我從原來(lái)只能在哥哥姐姐敘述他們的初中生活，到了自己體會(huì)初中生活。初中生活，比小學(xué)繁忙多了，在原來(lái)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的三科的基礎(chǔ)上，又增加了生物、政治、地理、歷史等新課程，當(dāng)然新的課程，給我?guī)?lái)的新知識(shí)也挺多。
歷史課上，我知道了我國(guó)古代經(jīng)歷了：夏、商、西周、越、楚、吳、宋、周、魯、齊、衛(wèi)、晉、秦、燕------我知道了中華人民的起源等豐富知識(shí)。認(rèn)識(shí)到我國(guó)是人類的起源地之一，周口店古人類遺址是著名的世界文化遺產(chǎn)等。 生物課上，我通過(guò)神奇的顯微鏡，看到了微生物它們那可愛(ài)的世界，自己的細(xì)胞和血液。 政治課上，老師又教會(huì)我們班級(jí)要團(tuán)結(jié)，要朝著全體共同的目標(biāo)前進(jìn)。
地理課上，老師告訴我們東、南、西、北、經(jīng)緯網(wǎng)、等高線,還讓我從可愛(ài)的地球儀上了解到我們?nèi)祟惸怯H愛(ài)的母親——地球。
一個(gè)月過(guò)去了，我學(xué)習(xí)到的知識(shí)基本消化，雖然剛開(kāi)始有些不懂之處，但是經(jīng)過(guò)與父母的共同研究都理解了。將來(lái)，我會(huì)更加認(rèn)真地記筆記，在上課時(shí)更加積極的舉手發(fā)言，與同學(xué)們友好相處。
但愿以后我再學(xué)校里、在班里，學(xué)習(xí)能夠百尺竿頭，更進(jìn)一步，掌握更多基礎(chǔ)的知識(shí)。
學(xué)習(xí)小結(jié)作文2
轉(zhuǎn)眼間已有半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，你有按照計(jì)劃做了嗎？你的課堂聽(tīng)課情況怎么樣？作業(yè)情況怎么樣？讓我們根據(jù)自己的'情況做一小結(jié)吧！
1. 課堂聽(tīng)講情況
我認(rèn)為我上課聽(tīng)講情況良好。以前上課總愛(ài)摳摳摸摸，有時(shí)還會(huì)和同桌說(shuō)話或思想開(kāi)小差。這些錯(cuò)誤我一直在控制，現(xiàn)在還可以。上課能集中精神聽(tīng)講，說(shuō)小話也明顯少了，我希望以后我能精神更集中，不說(shuō)小話。
2. 作業(yè)質(zhì)量
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我寫的字不好，作業(yè)總得良，而且還被老師罰寫過(guò)，我也非常想寫得一手好字，可每次都寫得歪歪扭扭很不好看。于是我就報(bào)了一個(gè)書法班，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的苦練，我的字終于有了進(jìn)步，不像以前那樣，每個(gè)字都想一個(gè)個(gè)打敗仗的士兵一樣歪歪扭扭，沒(méi)有力氣。老師也開(kāi)始夸我的字漂亮，我很高興。
3. 計(jì)劃完成情況
新學(xué)期，新計(jì)劃。我覺(jué)得我制定的計(jì)劃完成的還不錯(cuò)。但跑步這一項(xiàng)完成得不太好，總想偷懶不想起床。有時(shí)也會(huì)起來(lái)跑幾圈。
我這半學(xué)期過(guò)的還行，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我會(huì)努力改正缺點(diǎn)，堅(jiān)持優(yōu)點(diǎn)的。希望下半學(xué)期我能天天向上，加油！
學(xué)習(xí)小結(jié)作文3
信息世界是那么奇妙，只要你跨進(jìn)信息之門，就會(huì)流連忘返。
千百年來(lái)，信息一直是人們生活中最重要的部分之一，信息轉(zhuǎn)遞也是當(dāng)仁不讓的主角了。
在科技并不發(fā)達(dá)的古代，人們只有靠烽火、浮瓶、跑等方法來(lái)傳遞信息。那些又土又苯的方法傳遞速度既慢，又有很大的風(fēng)險(xiǎn)�？蓪�(duì)于古人來(lái)說(shuō)，卻是最好的方法了。隨著時(shí)代的進(jìn)步，電報(bào)、電話、電視、電腦等現(xiàn)代化信息傳遞方式的逐漸問(wèn)世，世界有了郵政系統(tǒng)。
通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)和班級(jí)交流，讓我不僅對(duì)原來(lái)知道的信息傳遞方式有了更深入的認(rèn)識(shí)，還了解了更多、更奇妙的信息傳遞方法，使我對(duì)信息方面的興趣倍增。
如今我們已熟練地操作了現(xiàn)代化信息傳遞方式，但又有多少人會(huì)關(guān)心現(xiàn)代化信息傳遞方式其它方面的知識(shí)？如果一個(gè)人只是單方面的掌握了一種知識(shí)，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要多方面的知識(shí)。
每次上綜合性學(xué)習(xí)課我都回吸收無(wú)數(shù)的知識(shí)，所以，我一直很喜歡綜合性學(xué)習(xí)課。
學(xué)習(xí)小結(jié)作文4
書有云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”我也深有體會(huì)，它自然成為我的個(gè)人格言。學(xué)習(xí)如天上的云，一不小心就會(huì)然自己的知識(shí)被大地吸干，努力的成績(jī)可都被別人來(lái)去了，自己卻成為一無(wú)所有。
“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉�！痹谖业纳钪校瑫俏业暮门笥�，床邊、書桌、椅子，都有它的存在。在有空的時(shí)候看一看書，然緊張的大腦放松一下。在書的海洋遨游，然你受益匪淺。我平時(shí)愛(ài)在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，體會(huì)、分析、感受、領(lǐng)悟其深刻的道理。
“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！”它是我的助跑線，它讓我知道：只有學(xué)習(xí)才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒(méi)有天才，但有了學(xué)習(xí)就是有成功之路。
講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個(gè)字來(lái)概括：“嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密�！边@種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自己有意識(shí)的刻苦鍛煉。
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