【熱】老師生氣了作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的老師生氣了作文，希望能夠幫助到大家。
老師生氣了作文1
學校要舉行校運會了，趙老師在讓體育委員夏雨涵報參加這次運動會的足球運動員的名字。大家都很興奮，躍躍欲試。
可一會兒，秦靜怡撅起嘴跑到趙老師跟前不服氣地說：“趙老師，夏雨涵沒報我們女生的名字�！�
夏雨涵沒等趙老師開口，搶著反駁：“我干嘛要選你們女生��？這么弱！”
秦靜怡被駁得一時沒詞兒了：“你……你……”她只好用求助的眼神看著趙老師。
“如果不帶女生，那我們班就少了5個運動員，你認為能踢得過其它班嗎？”趙老師臉上還是很和藹，不過我從語氣里聽出她內(nèi)心已經(jīng)不高興了。
“沒有她們，我們男生一樣可以踢。我不想跟她們合作，她們參加，我就不參加了�！彼桓睙o所謂的樣子。
“你這個孩子，虧你還是個體育委員！”趙老師提高了嗓門，語氣也變得嚴肅起來，“足球是集體項目，合作才是最重要的。你不參加就不參加，我們也不在乎你。其他男生參加，也要選女生運動員參加，不能搞性別歧視�！�
老師生氣了作文2
老師生氣了。
每個年級的數(shù)學，計算量都很大。尤其是五年級，每次考試，那試卷中的計算題總要計算很久，更別說應用題了。誰能保證計算每次不出錯呢？
哎，這讓人慌張的數(shù)學考試又來了。這次，計算量相當大。經(jīng)過一番漫長的計算折磨，我終于做完了。本以為考得不賴，誰知分數(shù)卻不堪設想。
老師如往常一樣，夾著批改了的試卷，卻卷著一陣風，走了過來。誰都知道，麻煩來了。
老師怒發(fā)沖冠，臉通紅，緊握著那讓學生惶恐的戒尺。幽默的他，一下子變成了怪獸，沖大家怒吼著。老師生氣呀，真可怕，像火山爆發(fā)了，我們將要承擔可怕的后果。老師嘴里不停地講解著各種樣式的習題，可他那怒火呀，并沒消停，不停地嘆著氣。
漸漸的，漸漸的，他的氣慢慢消了。不安寫在我們的臉上，老師講個笑話，大家都笑了。老師不生氣了，我的心卻很久都沒能平靜。
我想不讓老師生氣的辦法只有一個，那就是我們學習要認真，考試需盡力。
老師生氣了作文3
上個星期五是第二單元考試。我媽媽在考試那一天的早上對我說：“兒子，你要記住，不管老師在或不在都要最好做的自己�！�
第二單元考試到了，老師說她不在考場想考驗我們�！袄蠋熐皠傔~出去，后腳就有一碗開水”沸騰“了那就是我們?nèi)炅唷＠蠋熥叱鼋淌液笪揖彤敍]聽到開水沸騰的聲音。我老老實實地想 ，認認真真地寫。自己覺得寫的不錯。但是，第二天老師走進教室感覺很平靜，可當老師把試卷”砰“的一聲砸在講臺上，我頓時感覺老師整個人就像石油點燃。背后那怒火高得驚人啊！這時老師問我 們：
”這張試卷你們有沒有認真考！“
”沒……有。“
”那么有認真考的站起來！“過了一秒，有個瘦小的身影站了起來，我認得那是蘇夢晗，然后，陳力爾站了起來。老師，抱了抱蘇夢晗。然后回到講臺上和顏悅色地說：”不管老師在或不在 ，都要認真對待眼前的事�！�
陳老師的話同我母親講的話是那么相似，她們的教誨使我一生受用。
老師生氣了作文4
這個星期是乒乓球的末日。你們一定很奇怪吧，什么是末日，為什么是乒乓球的末日？你們不想知道嗎？讓我跟你們講講吧！
這天，同學們早早地來到學校，干什么呢？當然是打乒乓球啦！
“乒乓乒乓”聲傳遍教室。這時，班主任韓老師大駕光臨。本來準備賞賜的“知識”成了“耳光”。而對我們這些一本正經(jīng)的書生一點都不公平，什么也沒有。韓老師嚴肅地站在講臺上，光澤的臉上薄嘴唇動了：“請有乒乓球拍的人把乒乓球拍交上來.否則,我可不客氣了!”同學們陸續(xù)把乒乓球拍小心翼翼地放在光滑的桌子上.難過地走下臺.老師隨手拿起一塊拍子用力地打其他拍子。頓時，一堆嶄新的拍子變成了廢渣！永遠起不了什么作用。
老師生氣了，老師生氣了！怎么辦，怎么辦！小天使，小精靈，幫幫同學們吧！讓老師別生氣了�？墒谴藭r，一切奇跡不會出現(xiàn)。
為什么，其它同學惹老師生氣，我們跟著受氣。老師，別生氣了，同學們會知錯就改。
老師生氣了作文5
今天是周一，我們升旗時，有個別同學說話，惹張老師生氣了，我們也很內(nèi)疚。
事情是這樣的，在升旗過程中，我們班的中隊長、副中隊長說話了，張老師說了好幾次，可是她們都沒有聽見，最后，張老師忍不住過去說她們，可是她們還不承認，你說，能不生氣嗎？回到班 里，老師要求說話的起立，我的天，大部分人都站起來了，只有30％的人坐著，怪不得老師生這么大氣。
我們班這么差，首先是自己對自己要求不嚴，另一個是班干部沒有管好。
今天老師生氣了，我們真的很內(nèi)疚。
老師生氣了作文6
今天上第三節(jié)課，我們因為種種原因惹雷老師生氣了，雷老師一氣之下把有些不聽話的同學送到董老師辦公室了，還有的同學老師讓把課文抄十遍，唉，這也是給老師逼到最生氣的份兒上了吧。在這里 ，最可憐的要數(shù)我的同桌丁振杰了，上課明明沒有罵閆凱楠，而閆凱楠還把丁振杰告老師，并且我們周圍的同學還可以作證丁振杰沒有說臟話，而當時老師已經(jīng)氣的面紅耳赤，我們誰還敢說啥，只好讓 丁振杰受一下委屈。唉，老師已經(jīng)對我們班傷透了心，她已經(jīng)向我們班說了‘’她再也不會管我們班說話的了，她就只管學習，能學的就學，不能學的就不學‘’這樣的話了，可見她說這句話說時的堅 定與決心。希望在下節(jié)課上英語課時，雷老師的氣能消了，對我們班重新鼓起勇氣，繼續(xù)管我們，不讓我們散成一片，而讓我們成為一個和諧友愛的好班級，也希望我們班的同學能夠爭點兒氣啊。
老師生氣了作文7
放學了，媽媽接我回家。我告訴媽媽我的心里不舒服。媽媽問我：“為什么？”我告訴媽媽：“因為老師生氣了�！薄袄蠋煘槭裁瓷鷼饽�？”“因為我們幾個小朋友太亂了，被校長發(fā)現(xiàn)了�！薄靶ｉL怎 么發(fā)現(xiàn)的呢？”“因為我們班太熱鬧了，校長進我們教室看了�！薄靶ｉL吵你們了嗎？”“沒有，她只是看了看。”“小朋友們在教室里亂，老師當然生氣，別人亂，咱可不能亂，咱不能去惹老師傷心 、生氣�！薄拔揖褪菦]有亂�！薄皼]亂就好，小朋友要都聽話，老師就不會生氣了。”
老師生氣了作文8
今天上午放學，我們的隊伍站的亂七八糟，有的同學在說話，有的同學在玩小游戲，還有的同學在東張西望。
老師喊：“123！”只有幾個人回答：“我站端”！老師看到這樣氣的火冒三丈！老師的眼睛像一把利劍一樣看向那些沒聽到命令的同學。有幾個同學竟然沒有感覺到老師拿銳利的目光，還在說著話。老師看著這樣的隊伍大喊一聲：“都給我回教室里去！”
我們回到教室里坐到位置上。老師氣呼呼的站在講臺上，很生氣的說：“你們說吧！咱們說完話在走。”大家安靜了下來，教室里靜悄悄的。等了一會，看做靜下來的同學們，消了點氣的老師說：我都說了多少邊了，站路隊要快、靜、齊，你們今天是這么站的嗎？”
又過了一會，我們走出了教室重新站起了路隊。老師看了看站好的路隊笑了！我們一路整齊的走出了學校。
老師生氣了作文9
今天早上上語文課的時候，因為有一個同學告老師說她的課桌被人翻了，所以全班人都在議論這件事情，老師生氣了，說：“今天都不用上課了，好好議論這件事情。”老師說完，就走了……
老師走后，班里鴉雀無聲，都在反省自己。不一會兒，課代表就領著讀課文，在我們讀書的過程中，課代表和班長去叫老師回來，可是都垂頭喪氣的回來了。
最后， 老師還是來教室了給我們接著講課。
在這里，我想說，對不起，我們不應該在課堂上議論紛紛，惹您生氣。我們應該保持課堂紀律好好學習，在課堂上認真聽講。
老師生氣了作文10
今天廉老師生氣了，因為我們的考試成績太不理想了，沒有一個100分，因為這廉老師快把自己的小教鞭摔斷了。
我自己的成績也不理想，第三題，我會說句子，還會選出合適的詞語，在括號內(nèi)填上。丟了分。還有第六題，下面的詞語應該排第幾呢？我能把它們組成一句。丟了分。第九題，我會照樣子組詞并造句子。丟了分。媽媽說過，同樣的錯誤不能犯兩次。還說造句要有主語。我犯了一次的錯誤又犯了第二次，媽媽狠狠地吵我一頓。我以后一定要細心。
老師生氣了作文11
前天是周日，老師給我們布置了任務。讓我們周一交來。可誰知后面發(fā)生的事情讓我陷入了困境。
周一到了，早上我們開開心心的來到學校。剛進校門口，我才發(fā)現(xiàn)我自己值勤晚了。我便趕緊放下書包，馬上去門口執(zhí)勤。值完了，我們走在回班的路上，一直在說說笑笑。根本把作業(yè)什么的'都拋到腦后去了。
直到升完國旗，升完國旗，老是讓我去找曹玉鑫。我便上了樓去，終于爬到三層了�？晌铱匆姲嚅T關著，就覺得曹玉鑫不在。我就很失望！就去找了曾老師，曾老師她聽見我說：老師讓她回去。老師就馬上讓曹玉鑫回去了。
鈴鈴鈴鈴上課鈴響了。曾老師走了進來，老師開心地說：先給你們幾分鐘，看看自己有沒有沒準備的！我很自信就沒查。可老師說：讓人檢查一下！我才知道要打格。我當時腦子一片空白，顯出驚恐的表情，也就是因為這個我才被老師不大信任的。老師面帶微笑可用生氣的口氣說：只有幾個人完成了作業(yè)，那剩下的，就中午帶話給家長讓家長來一下！我一聽邀請家長我驚呆了！我想：這可怎么辦呀？我完了！老師更加生氣地說：你們不怕丟臉，看看家長覺不覺得丟臉！如果，家長不來，你晚上就別回家！而且，今天課間也不許補，這是家庭作業(yè)。下了課也別找我說聲對不起就完事了！我聽了，想：真是沒辦法了！上課時，我一直在想辦法�？蛇�是想不出來。老師和我們對答案，我一心只想這怎么辦，就沒聽。當老師說：如果將完了還錯，就寫一百遍。我想：與其沉痛的反思過去，還不如微笑著面對未來！
過了10分鐘，老師實在是受不了我們這死氣沉沉的樣子。就無可奈何的說：這堂課還挺老實，肯定是因為邀請家長壓力大。那看在這節(jié)課表現(xiàn)真么好得分上，就放你們一馬！我當時暗暗自喜！我也要感謝老師給我們的機會，我以后不會再犯了！
老師生氣了作文12
我們的語文老師個子不高，一頭短發(fā)，走起路來就像一陣風，給人干脆利落的感覺。一向溫柔和藹的她，今天發(fā)火了，把我們都烤熟了啊。這是怎么一回事呢？
上午的大課間是我們最期待的，因為會給我們帶來驚喜同學們的才藝展示和老師精彩的點評。老師終于來了，這次居然拿著一沓紙？老師繃著臉，神情比較嚴肅，快步走上講臺，把那沓紙扔到了講臺上。有幾張掉到了地上，我撿起來重新放到講臺上，原來是我們昨天的小測卷！我的心懸了起來：莫不是小測考砸了？我的心如15個吊桶打水七上八下。
老師大發(fā)雷霆：小測這幾個生字，居然全班沒幾個全對的！你們能不能認真點�。±蠋煔鈶嵵翗O，還用力地連拍了幾下講臺。我們?nèi)嗤瑢W大氣都不敢出��！教室鴉雀無聲，我想這時教室里靜的掉一根針都能聽到聲音。
同學們認真修改這剛發(fā)下來的小測卷，老師厲聲叫道：劉坤謠，你過來！老師點著他的小測卷繼續(xù)說：你要不回一年級在上一次學吧，這次考的生字幾乎沒有一個對的！老師拿起戒尺高高的舉起，眉頭一皺，只是輕輕的落在了劉坤謠的手上，我還是聽到了啪啪的兩聲，劉坤謠抽噎起來。再看看我們平日里溫和的老師：臉氣得通紅，眼睛瞪得大大的，簡直就像一頭發(fā)怒的獅子。
平日的和風細雨居然變成了現(xiàn)在的暴風驟雨！我的內(nèi)心不禁也掀起了波瀾：以后一定不要寫錯別字�。]想到老師因為我們的過多的錯別字發(fā)了這么大的火，想想老師平日里和我們嘻笑打鬧的溫和，平日里和我們促膝長談的耐心，平日里輔導我們作業(yè)的身影，我們連最基本的漢字都要錯，以后不能這樣馬虎了�。�
劉坤瑤把改好的小測卷教給老師，老師也心平氣和的糾正他的錯別字，原來的緊張氣氛也緩和了。這時我心底有一股暖流在涌動：我們的班媽已經(jīng)40多歲了，為了我們的學習操碎了心，為了這個班級嚴格管理，謝謝你老師！以后不能再惹老師生氣了，希望同學們都成長起來，讓我們得班媽不生氣，少生氣，讓我們的班級更美好啊！
老師生氣了作文13
這一周，楊明源又惹尹老師生氣了。最開始是因為楊明源的練習冊亂做，大篇大篇的空白，大篇大篇的錯誤，尹老師可絕不允許她的學生這樣做，于是叫楊明源去辦公室打電話把家長給叫來，但楊 明源卻“心平氣和”的告訴尹老師，他不知道他爸媽的電話，尹老師只好讓楊明源第二天把家長請來，第二天，我們的楊明源同學請來了家長，在辦公室經(jīng)過了長時間的教育后，老師讓他回家反省一上 午，下午再來上學，楊明源回到教室后，收好書包，離開了教室。經(jīng)過一上午的反省，楊明源似乎有了一點轉(zhuǎn)變的跡象，但過了一天，老師該作業(yè)時，楊明源的練習冊上，仍然亂做，尹老師一怒之下撕 掉了楊明源的練習冊，還叫我們給楊明源提建議，楊明源居然在講臺上稀里嘩啦的哭了起來，但尹老師仍然堅持讓我們提意見，最后還讓他背著書包在走廊上站了一節(jié)課。
不過以后他反正都要犯錯誤的，誰較他是那種“孺子不可教”的人呢？
老師生氣了作文14
響起老師生氣了，那可真是可怕��！
那是個星期五，老師拿一摞計算題卷子走進教室，我的心一下子緊張了起來。心想又要考試了�。∵@時，老師說的話讓我更沮喪了“這次計算題錯一道題，以后每天寫5道計算題，直到下次考計算題全對才可以不繼續(xù)寫�！蔽倚南耄菏裁�？錯一道要寫那么多，我可千萬不能錯��！五道題要寫到什么時候��！
試卷發(fā)下來，我算著算著發(fā)現(xiàn)一道題我算的是無限不循環(huán)小數(shù)，題目要求又沒寫保留幾位小數(shù)，題出錯了？不可能。這些題怎么會出錯呢？是算錯了吧！想到此我又算了一遍，可是還是得這個數(shù)，正當我無奈的時候，我突然想起我包里有計算器，拿來算算，問題不就解決了嗎？我小心翼翼地把手伸向書包，突然，“啪”的一聲響，我一驚，哆嗦著把手縮了回來，抬頭張望，原來是同桌的鉛筆盒掉到了地上，我們的心“怦怦”直跳，看了看四周我再一次把手伸向計算器，呵！成功了。我成功拿到計算器，可我又有些擔心萬一被老師發(fā)現(xiàn)了……不管了，反正已經(jīng)拿到了。想到這，我輕輕地按著計算器，屏幕上轉(zhuǎn)眼出現(xiàn)了結(jié)果，我剛想寫上，“周逸飛你低頭干什么呢？”話音剛落老師已走到我面前，靠著桌子等著我的回答，我結(jié)結(jié)巴巴地回到道：“沒….沒…沒什么�！薄皼]什么？”還沒等我明白過來，計算器已經(jīng)到了老師手里。心想完了，這回真完了，老師不訓死我才怪了！果然，老師大發(fā)雷霆，大聲訓斥道：“用什么計算器，請家長，而且每天三十道計算題。”我的老天爺��！我真瘋了。真倒霉！
老師生氣了太可怕了，下次再也不敢了。
老師生氣了作文15
班上同學又吵得一團糟了，老師再也忍受不下去了轉(zhuǎn)身就走出了門，同學們都在互相猜測老師為什么這么做，這是大家都意識到班里太吵，就全部安靜了下來。
突然，“嘭”的一聲，門就被老師那略微有些肥胖的腳給踢開了。這時，門好像在說：“嗚嗚嗚嗚……怎么了，怎么了，我剛才還在做美夢呢！就這樣破滅了，嗚嗚嗚嗚……你們賠我！”老師掄起她那同樣有些肉感的手往桌子上一拍，就發(fā)出了一聲巨響，我想老師的手現(xiàn)在正在隱隱作痛吧。
老師為什么會生氣呢？是老公因為通宵玩電腦，而不管她？還是兒子早飯不好好吃？還是我們的課堂紀律惹火了她？我想有可能是把火暫時先壓了下來，但是因為我們的紀律太差了，導致老師積壓已久的火一下子全冒了出來。所以我們應該好好上課，不能再惹老師生氣了。
從老師生氣了以后，課堂紀律明顯好了許多。看來，適當?shù)纳鷼膺�是有必要的。
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