心靈的花朵作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的心靈的花朵作文，希望對(duì)大家有所幫助。
心靈的花朵作文1
5月10日，姜嶺中心小學(xué)84名學(xué)生在學(xué)校電教室、美術(shù)室進(jìn)行了“天地杯”作文競(jìng)賽，秩序井然，圓滿結(jié)束。
此前，學(xué)校積極響應(yīng)《湖北教育報(bào)刊社開(kāi)展的第十一屆“天地杯”中小學(xué)生作文競(jìng)賽的通知》，制定了符合實(shí)際的作文競(jìng)賽方案，堅(jiān)持服務(wù)班級(jí)，服務(wù)學(xué)生全面成長(zhǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣和語(yǔ)言文字表達(dá)能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫作新苗。第一階段：常規(guī)作文與競(jìng)賽作文的輔導(dǎo)講座；第二階段：學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)兩小時(shí)習(xí)作：第三階段：表彰參與學(xué)生和獲獎(jiǎng)學(xué)生。
該競(jìng)賽卷的三、四年級(jí)組作文題為：《下雨的時(shí)候》，《生日禮物》，《心日怦怦跳》，《夸夸我的------》。五、六年級(jí)組作文題為：《嘗到-------的滋味》，《背影》，《星星知我心》，《最美的畫》�？忌J(rèn)真審題、列提綱、打草稿、作修改、謄寫，朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)，均想寫出張揚(yáng)個(gè)性，富有靈性的文章，抒發(fā)心中的感悟與故事。
據(jù)悉，姜嶺中心小學(xué)教務(wù)處以此為契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生“早讀午寫”的習(xí)慣，課外閱讀的習(xí)慣，以寫促讀的習(xí)慣。
心靈的花朵作文2
每個(gè)人的心中都有一片花園，花園中形形色色、各種各樣的花。小王子當(dāng)然也不例外。
第一朵花——玫瑰，花語(yǔ)是愛(ài)。小王子最開(kāi)始是因?yàn)槟嵌浠í?dú)一無(wú)二才喜歡上了她。到地球上，他才發(fā)現(xiàn)那朵花并不是只有一朵，世上有成千上萬(wàn)朵花。這時(shí)小王子才體味到了，他是因?yàn)閻?ài)才讓自己那顆星星上的玫瑰變得對(duì)自己來(lái)說(shuō)獨(dú)一無(wú)二。有人說(shuō)：“愛(ài)與被愛(ài)是最幸福的�！边@時(shí)小王子便是雙重幸福的。所以當(dāng)他抬頭仰望繁星時(shí)，便會(huì)心滿意足，他會(huì)告訴自己：“我心愛(ài)的花兒就在那一顆遙遠(yuǎn)的星星上�！笨墒�，如果羊把花兒吃掉了，那么，對(duì)他來(lái)說(shuō)，所有的星光便會(huì)在剎那間暗淡。
第二朵花——淡藍(lán)色的，代表著憂郁。那種叫不出名的淡藍(lán)色的小花在屬于它的空間里鋪了一地。呵，本來(lái)就是呢！小王子是個(gè)憂郁的小人，他來(lái)自一個(gè)很小很小的行星上，在那兒什么都好小好小。他很容易憂傷，他小小的生命柔情善感。小王子讓我產(chǎn)生了一種想要保護(hù)好他的沖動(dòng)，仿佛他本身就是一陣微風(fēng)吹過(guò)就可能熄滅的火花。他有一天看了四十三次落日，他擁有才下眉頭卻上心頭的淡淡的憂郁！
第三朵花——迎春花。金黃色的花瓣，嫩綠的枝葉使他看起來(lái)生機(jī)勃勃，富有美好天真的童趣。小王子很天真有很單純。他天真地喜歡燈夫，僅僅因?yàn)槟抢锏囊惶煊幸磺陌俣啻温淙�；他單純到與蛇交談，蛇卻因他的單純而狠不下心來(lái)咬他。他的童心使他富有想象力。如果你給他一張白紙，他會(huì)說(shuō)：“這里曾經(jīng)是一片草地，后來(lái)來(lái)了群羊，羊吃完了草，又走了，這里便什么都沒(méi)有了�！�
最后一朵——迷迭香�；ㄕZ(yǔ)是回憶。是啊，我們同小王子度過(guò)了那么開(kāi)心的幾天，小王子永遠(yuǎn)記得我們，我們也將記得小王子。回憶是一個(gè)美好的東西，但我們卻不能因此沉浸在回憶里。神在創(chuàng)造中找到了自己，我們也將在創(chuàng)造中找到美好的未來(lái)。小王子，期待我們的下次見(jiàn)面哦！
心靈的花朵作文3
人生中有許許多多令人難忘的事，有開(kāi)心的、難過(guò)的等等，讓我打開(kāi)記憶的大門，去尋找那次令人難忘的事。
記得是10歲的時(shí)候，在上一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，同桌向我借一枝鋼筆，我把一枝十分難用的鋼筆借給他，想不到他居然把它弄斷了。我嚷著讓他賠，他卻一聲不吭，默默得走了。直到有一天下雨，我待在校門口，看著外面的雨景，心里說(shuō)著。老天爺，你早不下晚不下，偏偏這個(gè)時(shí)候下，心里又埋怨自己，早上媽媽叫你帶雨傘，你就是不聽(tīng)。突然，有一個(gè)熟悉的聲音在被后傳來(lái)，我一看，是同桌，他拿著一把新雨傘在跟我招手，一邊走到我跟前，把我拉了進(jìn)去，兩個(gè)人一起回家。走了許久，我發(fā)現(xiàn)，那么小的雨傘，哪能容下兩人，我瞟了一眼同桌，他的右半身已經(jīng)被淋濕了，我走了幾步停了下來(lái)，向他道歉，那次是我不對(duì)，不應(yīng)該說(shuō)你，還拉著他的手，我們倆和好吧。他高興又爽快的答應(yīng)了，在他耳邊說(shuō)；明天我去喊你。風(fēng)呼呼的刮，雨不停的下，里面有一朵心靈的花朵在綻放。
原來(lái)友誼是多么重要，我以后一定要好好對(duì)待我的朋友。
心靈的花朵作文4
自古以來(lái)，家長(zhǎng)教育孩子，大多數(shù)都遵循著“不打不成才”的古訓(xùn)。
也許，家長(zhǎng)們認(rèn)為，打出來(lái)的，罵出來(lái)的，才是有規(guī)矩的，好的。我身邊的很多家庭中，孩子們被罰站、打罵，到頭來(lái)還不讓哭。這樣的孩子，或許規(guī)矩些�？墒�，家長(zhǎng)們?cè)诖蛄R的同時(shí)，是否能想到這樣的舉動(dòng)會(huì)給孩子們那幼小的心靈帶來(lái)創(chuàng)傷？我相信，世上的爸爸媽媽都是愛(ài)自己的孩子的.，“望子成龍，望女成鳳”是他們共同的心愿。打孩子、罵孩子也都是出于對(duì)孩子的愛(ài)，希望讓孩子不要走上錯(cuò)誤的道路，出發(fā)點(diǎn)是好的�？墒�，教育的方式不恰當(dāng)，往往會(huì)適得其反，不是嗎？說(shuō)實(shí)話，在這一點(diǎn)上，我真的很慶幸，因?yàn)椋矣幸晃婚_(kāi)明的媽媽。扳指算一算，從出生到現(xiàn)在，十三年之多，媽媽打我的次數(shù)不到十次，而我惹媽媽生氣的次數(shù)，不下一百次，到這里，也許有人會(huì)問(wèn)，你媽媽的脾氣就那么好啊，其實(shí)，媽媽的脾氣不算好，甚至有些暴躁，但是，她明白教育孩子的正確方式。記得小時(shí)候，惹媽媽生氣，她生的是小氣的話，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)原諒我；可是如果生大氣，那就不得了了，這里的“不得了”不是指媽媽會(huì)對(duì)我怎么樣怎么樣動(dòng)手動(dòng)腳，恰恰相反，媽媽理都不理我，小孩子嘛，怕的就是被自己最重要的人疏遠(yuǎn)，冷淡對(duì)待或置之不理。于是，過(guò)不了半天，我就會(huì)主動(dòng)向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，這就是媽媽的教育方法中的“冷淡對(duì)待法”，這種方法，最主要的，也是最有效的，而且，這種方法至今還適用哦。據(jù)資料顯示，經(jīng)常遭父母打罵的孩子長(zhǎng)大后心理超過(guò)一半都不如其他孩子。那是因?yàn)椋杭词剐撵`的傷口愈合，傷痕也很難除去，形成陰影。孩子們的心是小小的花蕾，它努力長(zhǎng)出來(lái)，希望迎來(lái)的是陽(yáng)光雨露，而不是暴風(fēng)驟雨。
不一樣的，正確的教育方式，才能讓孩子的心靈花蕾更加綻放，各位爸爸媽媽，你們認(rèn)為我說(shuō)得對(duì)嗎？
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