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關(guān)于鈴聲作文（通用56篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的關(guān)于鈴聲作文，歡迎大家分享。
鈴聲作文 1
叮鈴鈴隨著上課鈴聲響起，同學(xué)們一窩蜂地沖進(jìn)教室，還沒坐穩(wěn)，就聽老師宣布：同學(xué)們，今天咱們要開個(gè)讀書交流會(huì)，誰來主持一下？
教室里瞬間炸開了鍋，同學(xué)們都躍躍欲試，高高地舉起了手。
老師，我推薦白雪同學(xué)，她聲音甜美。老師，我可以，我聲音洪亮。老師，我是學(xué)播音主持的，讓我來吧！大家的聲音一浪蓋過一浪，紛紛踴躍報(bào)名，都想抓住這個(gè)機(jī)會(huì)去講臺(tái)上一展才華。
就在大家無比興奮之時(shí)，坐在角落里的李明卻一直低著頭，生怕被同學(xué)點(diǎn)到。就在他以為自己不會(huì)被人提及的時(shí)候，老師溫柔的話語響起：李明，你來試試吧！教室里頓時(shí)安靜下來，同學(xué)們齊刷刷地把目光投向李明，只見他靦腆地站了起來，雙手緊張地都不知放在哪里，臉頰瞬間染上緋紅，像熟透了的桃子一樣。
周圍沒被選上的同學(xué)一臉沮喪，竊竊私語道：老師怎么會(huì)選咱班的膽小鬼呢？你看他平時(shí)連話都說不全呢！讓他去當(dāng)主持人？嘖嘖聽到質(zhì)疑的聲音，李明原本緋紅的臉變得蒼白，就在他不知所措時(shí)，一把被同桌推上了講臺(tái)，他站在那里吱吱唔唔不敢抬頭。
啪啪啪突然臺(tái)下響了幾聲掌聲，隨后更多的同學(xué)鼓起掌來，一陣接著一陣，如潮水般從四面八方涌來，就連嘲諷他的同學(xué)也放下了偏見，為他鼓起了掌。李明終于勇敢地抬起頭來，深深地沖同學(xué)們鞠了一躬，臺(tái)下50多雙眼睛齊刷刷地看著他，教室又瞬間變得鴉雀無聲。大家好，我是李明。人間四月芳菲盡，縷縷書香益滿園，讀書交流會(huì)現(xiàn)在開始，請(qǐng)大家暢所欲言。
同學(xué)們被與平時(shí)判若兩人的`李明深深吸引，紛紛為他舉起了大拇指。讀書交流會(huì)也在他的帶動(dòng)下進(jìn)入了高潮，大家你一言我一語，激烈地討論著，時(shí)不時(shí)就某個(gè)觀點(diǎn)爭(zhēng)得面紅耳赤。有的嘴角上揚(yáng)，閃著勝利者的光彩；有的眼珠圓瞪，像一匹受困的野獸，隨時(shí)等待反撲；有的眉毛緊擰，冥思苦想著如何表達(dá)才能引起大家的矚目最終在李明的主持下，讀書交流會(huì)取得圓滿成功。
同學(xué)們，今天你們表現(xiàn)的非常好，尤其是李明同學(xué)，你讓大家認(rèn)識(shí)了全新的你。一陣掌聲像暴風(fēng)雨般淹沒了老師的話語。
鈴聲作文 2
藍(lán)得像那廣闊的大海，藍(lán)得深沉而又一望無際；綠油油的草兒在微風(fēng)中搖擺著自己的身子，滿臉笑意；落花伴隨著清風(fēng)的節(jié)奏平穩(wěn)地落在湖面上，蕩起一圈又一圈的波紋。我深吸了一口空氣，這周圍的一切都那么美好，美得連空氣都帶有一絲絲的甜味兒。
我獨(dú)自一人漫步在湖水旁，湖里的魚蝦歡快自由地游動(dòng)著，讓碧如翡翠的湖面顯得生機(jī)勃勃。就在這樣的仙境中，地獄出現(xiàn)了。
湖的正中央出現(xiàn)了一個(gè)黑點(diǎn)，緊接著，黑點(diǎn)逐漸擴(kuò)散，朝四周迅速蔓延。我后退一步，不由得倒吸一口冷氣。平靜如鏡的湖面出現(xiàn)了一個(gè)巨大的漩渦，強(qiáng)大的引力逐漸把我拉到岸邊，我心底一沉，沒想到還是沒有逃過我內(nèi)心最深處的恐懼。
"失約也不是一次兩次了，道個(gè)歉就算了吧。"漩渦中，我最黑暗的回憶正在我的眼前放映：我看了看表，不好，已經(jīng)遲到了10分鐘了，早知道那一局游戲我就不應(yīng)該玩！雖然我早已習(xí)慣遲到，我還是有點(diǎn)緊張。但是對(duì)方卻是我最要好的玩伴，自從上了中學(xué)，我就再也沒有和他見過面了，正好趁這段時(shí)間和他敘敘舊。
我冒冒失失地撞開了大門，帶著一股喧鬧沖進(jìn)了圖書館。在別人的厭視中，我找遍了整個(gè)圖書館都沒找到他。奇怪，他在哪兒？不是說好在這里見面的嗎？我拿出手機(jī)，打給他。就在一陣歡快的鈴聲結(jié)束后，我聽到了他的聲音，好比一把利刃 刺破了我的心臟："我不和沒素質(zhì)的人交朋友，再見。"就在那一霎我感到兩眼一黑，感覺一切幸福美好的`事物都隨風(fēng)飄散。
我不愿面對(duì)這段經(jīng)歷，轉(zhuǎn)身就想跑，但跑不掉；想喊，卻感覺聲音嘶�。幌肟�，卻發(fā)現(xiàn)眼淚早已哭干。我頓時(shí)感到頭疼欲裂，天旋地轉(zhuǎn)。正當(dāng)我被引力拉進(jìn)漩渦時(shí)，突然……
鈴聲響了，"嘀嘀嘀……"我猛得坐了起來，擦掉額上的冷汗。我深呼吸了一口，平靜了內(nèi)心的驚慌。我看了看還在作響的鬧鐘，凝思了片刻，隨即我關(guān)掉了鬧鐘，拿出手機(jī)，約出了玩伴。地點(diǎn)還是圖書館，時(shí)間是一個(gè)小時(shí)候，來得及！我一邊想一邊穿好衣服，走出家門向著前方跑去。
當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你真的需要鬧鐘般的鈴聲，因?yàn)樗芊乐鼓愠两谧约旱幕孟胫�，他能警示你不要逃避現(xiàn)實(shí)，他能鼓勵(lì)你并讓你充滿希望，勇往直前。
鈴聲作文 3
"叮鈴鈴，叮鈴鈴"鬧鐘聲小弟的聲音響起，鬧鐘把小主人叫醒了，照樣把熟睡的風(fēng)鈴妹吵醒了。
"吵什么吵呀？小屁孩，不就會(huì)叫個(gè)聲音，你還會(huì)干嘛呀？"風(fēng)鈴沒不耐煩的說，鬧鐘小弟不滿的.說："你有什么了不起的，"我總比你好，你整天就會(huì)"叮鈴鈴"的響，沒完沒了，我都快被你煩死了。"風(fēng)鈴妹驕傲地說。鬧鐘小弟憤憤不平地3說："你不就會(huì)響幾下嗎！有什么了不起，每天晚上風(fēng)一吹，你的鈴鐺，就會(huì)："叮，叮地響，害得小主人睡不好覺，哼！""哎，得了肥胖癥的鬧鐘，你就會(huì)"叮鈴鈴"地響，吵得小主人睡不好覺，都怪你！"風(fēng)鈴妹說道。"你在你們風(fēng)鈴家族中算最胖的，你還敢說我？"鬧鐘小弟生氣的說道。"混蛋，竟敢說本小姐胖，你不想活了。""呦呦呦呦，是誰在吵呀？"字典爺爺說道。"字典爺爺，你快幫幫我呀，風(fēng)鈴罵我是小屁孩。""誰罵你了？""你就罵我了。"鬧鐘弟跟風(fēng)鈴妹，你一言我一語地吵起來。還是字典爺爺把他們倆拉開了。
字典爺爺對(duì)他們倆平靜的說："其實(shí)你們倆都有自己的有點(diǎn)，你們不要再吵了，你們都要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，要為小主人服務(wù)。"聽了字典爺爺?shù)脑�，鬧鐘小弟跟風(fēng)鈴妹都不好意思的低下了頭。
從此，鬧鐘小弟跟風(fēng)鈴妹又過這和睦相處的生活。
鈴聲作文 4
爺爺年雖老，卻仍舊活力十足。
在每一個(gè)安安靜靜的早晨，爺爺總是騎著他那輛幾乎和我一樣大的自行車，在街道上悠然自得地行駛，然后再輕觸鈴鐺，鈴聲便透過街道人家的門縫、玻璃縫、直直地鉆進(jìn)每一個(gè)人家的耳朵里。
然后公雞也醒了，揉了揉惺忪的睡眼，清清嗓子，一聲亢長(zhǎng)的打鳴。公雞叫醒了本就被鈴聲叨擾的各戶人家，街道頓時(shí)熱絡(luò)起來了。
而那時(shí)的爺爺早已回到家，細(xì)心地擦拭他那輛自行車，順帶逗一下他年幼的孫女。
——街道的早晨，從爺爺?shù)拇蜮忛_始。
直到后來我學(xué)會(huì)了走路，每天清晨的打鈴，也多了幼童清脆的笑聲。
等我稍微大了一點(diǎn)兒，可以坐在自行車的后座之后，爺爺總會(huì)帶著我，橫穿一條一條的街道，而我總趴在爺爺微微汗?jié)竦募贡成希吺菭敔斍宕嗟拇蜮徛�，眼前掠過一片又一片的`美景。
屆時(shí)，晴日方好。
直到爺爺離開的前一天，也一如往常。
我始終記得他離開的前一天傍晚，他并沒有像往常那樣載我回家，而是徑直走向一條無人踏足的小道。那兒是一片廢墟。
爺爺把我抱到一條橫梁上，暮色開始四合，太陽沒進(jìn)河的盡頭，很美……
“爺爺，這里是哪里？”
“這里是你以后的家�！�
“那那個(gè)時(shí)候你會(huì)回來嗎？”
爺爺笑著，不語，只是手上依舊悠悠地打著鈴，鈴聲回蕩在夕陽的光冪里，寧靜安詳。
后來爺爺離開了，日子依舊如同往常那樣的平靜，只是那天公雞的打鳴遲了，僅此而已……大概。
只是再也沒有人陪我觀花，陪我弄柳，陪我欣賞暮色……
今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同？
鈴聲作文 5
記得有一個(gè)星期六上午，爸爸媽媽一早就去班上工作了，爸爸媽媽不放心我一個(gè)人獨(dú)自在家。那個(gè)上午爸爸媽媽打來好多電話安慰我。我為這些感到討厭。"叮鈴鈴"、"叮鈴鈴"，電話又響起來了。我不耐煩的拿出話筒，里頭又傳來了媽媽的急切聲音。
"焱焱，作業(yè)做完了嗎？"
"早就做完了。"
"吃早餐了嗎？"
"吃了。"
"千萬別給陌生人開門，看書別太長(zhǎng)時(shí)間，眼睛離書別靠的太近，這樣會(huì)損壞你的眼睛的，我再說一遍......"
"呀！媽媽，我聽見了，你別再重復(fù)了！"我急躁地說，"我也不是四歲小孩，少打電話，再見！"
過了一會(huì)，電話鈴又開始響了，太煩了。于是，我把電話鈴聲調(diào)到低檔。啊，我以后再也不用聽到煩惱又難聽的鈴聲了！
過了一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)......我聽到了一陣急促的.敲門聲。我以為是陌生人，腳顫抖著，害怕地把門打開。居然是爸爸媽媽。
媽媽急匆匆地問："沒讓陌生人進(jìn)來吧？"
"沒有，沒有。"我很奇怪。
"爸爸媽媽打了幾次電話都沒有人接，為什么？"
我很想把剛才的事情告訴爸爸媽媽，但我不敢講。
"糟了！"爸爸看了一下時(shí)間，又急著上班去了。"好好照顧自己！"他像風(fēng)一樣跑下樓，望向爸爸媽媽離去的身影，心盼著能再次聽到那悅耳的電話鈴聲。
鈴聲作文 6
在漫長(zhǎng)的暑期里，父母不放心我獨(dú)自在家，每天都要打幾十個(gè)電話來。我對(duì)此感到十分厭煩�！岸×懔恪彪娫掆徲猪懥�。我不耐煩地拿起電話筒，電話那頭又傳來媽媽關(guān)切的聲音：
“珊珊，作業(yè)做完了嗎？”
“我早就做完了。”
“那你吃過飯了嗎？”
“哎呀，我已經(jīng)吃過了�！�
“記住，千萬別讓陌生人進(jìn)來，看書別看太長(zhǎng)時(shí)間，這樣容易壞眼睛。我再重復(fù)一遍……”
“哎呀，媽媽，你就別重復(fù)了！”我急躁地說，“我又不是三歲小孩了，你以后就盡量少打電話給我。好了，再見！”說完，我就掛了電話。過了一會(huì)兒，電話又響了。這實(shí)在是太煩人了！于是，我便把鈴聲調(diào)到最低檔�！班蓿袅�，再也聽不到那刺耳的電話鈴聲了！”我心想。電話鈴?fù)Ｖ沽诵[，屋子里安靜了許多�！鞍�，我終于可以安心地看書了！”我拿起一本《探險(xiǎn)故事》津津有味地看了起來。
“篤篤篤……”門外敲來的聲音。我蹦蹦跳跳地來到門前開了門，不禁愣住了。站在我面前的居然是媽媽。她不像平時(shí)那樣衣冠楚楚了。她的整件襯衣濕漉漉的，就像剛從水里撈上來似的'。媽媽的臉通紅通紅，豆大的汗珠不斷地從她頭上冒出來，樣子十分狼狽。
“珊珊……珊珊，你……沒事吧！”“我怎么會(huì)有事呢？”我感到很奇怪。
“那……你沒讓陌生人進(jìn)來吧？”媽媽還是上氣不接下氣。
“沒有啊�！薄澳窃趺次颐看未螂娫挾紱]人接？”
我很想把剛才的事告訴媽媽，可是……我的臉紅了，想說的話都堵在了喉嚨口�！鞍パ�，糟糕！”媽媽看了下手表，“快來不及了，我得趕回去開會(huì)，你要好好照顧自己�！闭f完，便像一陣風(fēng)似的跑下樓去。
我來到窗口，望著媽媽遠(yuǎn)去的身影，心里盼望著能再次聽到那悅耳的鈴聲，那代表著母愛的鈴聲。
鈴聲作文 7
今晚的月亮真圓呀！銀光撒遍大地，透過窗戶，照進(jìn)了我的小房間。突然，“丁零零——”一陣清脆的電話鈴聲響起。我忙拿起電話，問：“你好！請(qǐng)問你是誰？”“我是月亮姐姐�！彪娫捘沁厒鱽頊厝岬穆曇��！笆锹�，你……你……是月亮姐姐？你怎么會(huì)打電話到我……這……兒來？”我驚訝得話都說不流利了。“是的，我是專門打來的�！痹铝两憬隳托牡卣f。“哦？你打來找我有什么事嗎？”“我是來跟你聊天的`�！薄傲奶�，太好了�！蔽遗d高采烈地說。
于是，我們就聊了起來。我說：“我小時(shí)候又調(diào)皮又可愛，是個(gè)人見人愛的小女孩。因?yàn)椴缓煤米呗�，結(jié)果頭上被縫過2次針，現(xiàn)在爸爸還會(huì)開玩笑叫我‘刀疤王’呢！”我越說越起勁，“月亮姐姐，你知道嗎？當(dāng)時(shí)我還會(huì)撕報(bào)紙往嘴里塞呢！現(xiàn)在我是二年級(jí)的小學(xué)生了，不但不會(huì)做這樣的傻事了，而且在老師的教育下，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名老師的得力小助手啦！”月亮姐姐聽了哈哈大笑，說：“你可真是個(gè)可愛的好女孩！”
不知不覺夜深了，天空一片寂靜，月亮姐姐輕輕地告訴我：“你該睡覺了，明天還要上學(xué)，晚安！”“晚安！”于是我慢慢地閉上眼睛睡著了。
鈴聲作文 8
“丁零零……”下課的鈴聲把楊洋從“苦難”中解救了。他輕輕吁了一口氣，挺直的腰板終于可以放松一下了。他著牙收回練弓步的兩腿時(shí)，不由得打了個(gè)趔趄。
“好了！”楊洋用袖子抹了抹額頭上滲出的汗珠，自語道，“不用再受這份罪了�！蹦莻�(gè)該死的“嚼舌頭”，真不該把他開玩笑時(shí)給教體育的黃老師取的綽號(hào)泄露出來。不過，黃老師的臉天天板著，給她取那個(gè)綽號(hào)也不過分。
“楊洋，到我辦公室里來一趟！”聽到黃老師雷鳴般的.吼聲，楊洋兩腿發(fā)軟，心頭一緊：怎么還沒完呢？難道“苦難”還要持續(xù)下去？天啊！我的末日到了！
不行，不行，我可不能進(jìn)那個(gè)地方！楊洋的心坪坪直跳。他使勁咽了口睡沫，因?yàn)樽炖锼坪跤指捎譂！拔沂菞钛螅⌒〉捏w育辦公室，有什么可怕的？進(jìn)就進(jìn)，我還怕你不成！”楊洋嘀咕著。于是，他打算推開那扇門，可是手卻抖得厲害，這才意識(shí)到自己是怕了......
楊洋皺緊了眉頭，他聽到自己的心跳聲又響又急，一顆心似乎馬上要從喉嚨口跳出來了。他決定豁出去了！他用濕透的汗衫下擺擦了擦頭上的汗，然后伸出手去……就在他的手觸到門時(shí)，“丁零零……”上課的鈴聲響了。
鈴聲作文 9
今天，爸爸媽媽都出去了，我一個(gè)人在家，泡著方便面，看著電視，這種感覺我在暑假里很久都沒有過了。
“丁鈴鈴……”一陣急促的電話鈴聲傳來了。
“喂，小小啊，我是媽媽�！薄班攀裁词虑槁铩！薄澳阒竺鏃l千萬不要把手燙著了啊……”“媽媽，這句話，你已經(jīng)對(duì)我說了1001遍了，沒什么事了吧，拜拜�！蔽野央娫掆徛曊{(diào)到了最最最低的聲音，便進(jìn)了我的臥室，開始發(fā)表文章。帶著耳機(jī)，MP3雙耳灌，弄得我手忙腳亂QQ“嘰嘰”叫不停，我打字速度得提高。正當(dāng)我玩得盡興的時(shí)候，電話鈴聲響了，可是這次我沒聽見，還繼續(xù)在看電腦，“砰砰砰”，敲門聲音把給托到了門口，我打開門，驚呆了，竟然是媽媽。她的整件襯衣濕淋淋的，豆大的汗珠從媽媽臉頰上流下來�！靶⌒�，你沒事吧�！薄皼]事，媽媽，你怎么了？”我感到很奇怪�！拔医o你打電話，你怎么不接呀��？”“媽媽，我在臥室里發(fā)表文章，沒聽見，外面的暴風(fēng)雨聲音也使我沒聽見�！蔽液芟氚褎偛诺氖赂嬖V媽媽，可是……我的`臉一下子紅了，“哎呀，我們班里還有事，你要好好照顧自己�！�
我從窗外看著媽媽遠(yuǎn)去的背影，我熱淚盈眶，心里盼望著那悅耳的鈴聲再次響在我的耳邊，那是母愛的鈴聲……
鈴聲作文 10
“叮咚”一陣門鈴聲，格林夫人開開了門。
“請(qǐng)問你找誰？”格林夫人說。
“我找我的妻子”
“你的妻子在30年前為什么會(huì)回娘家�！薄耙�?yàn)槲液榷嗔司疲苓t回家，跟他吵架了”
“好吧，你是我的丈夫�！�
“快讓我進(jìn)去吧，穿著這防克隆服，真難受��！”格林先生說，“沒辦法啊，防克隆啊，現(xiàn)在科技發(fā)得的很啊�！备窳址蛉艘荒槗�(dān)憂地說�！芭叮@該死的科技”格林先生說，“聽說美國(guó)總統(tǒng)又被克隆了�！备窳址蛉苏f�！罢婵植腊。 �
“叮咚”又是一聲門鈴聲，開門后，有個(gè)12，3歲的小女孩蹦蹦跳跳的.進(jìn)來。
“停下露西，讓我問你幾個(gè)問題”格林先生說，露西看起來有些無奈，說“隨便問吧”
“今天早上你走時(shí)，我給你說了什么話？”
“穿多點(diǎn)衣服”
“哦，不，她不是我女兒快讓她出去�！备窳窒壬兄�。
“不是，你說了路上小心”露西的眼眶紅了。
“好了，進(jìn)來吃飯吧�！备窳址蛉丝纯纯炜薜呐畠赫f。
坐在飯桌上的三人吃著吃著忽然聽到鑰匙開門聲，“咯吱”門開了，門外的格林先生大吃一驚地看著飯桌上的格林先生……
鈴聲作文 11
“丁零零下課了的手機(jī)鈴聲把陳偉霆從“痛苦中拯救了。他輕輕地吁了一口氣，伸直的腰桿總算可以放松一下了。他著牙取回練弓箭步的兩腿時(shí)，不由自主打個(gè)踉蹌。
“好啦!陳偉霆用衣袖抹了抹額頭頂外滲的汗水，自言自語道，“無需再受這一份罪了。那一個(gè)可惡的“嚼舌頭，真不該把他開玩笑的時(shí)給教體育文化的'杜老師取的外號(hào)泄漏出去。但是，杜老師的臉每天板著，給她取那一個(gè)外號(hào)也但是分。
“陳偉霆，到我辦公室里來一趟!聽見杜老師雷鳴般的吼叫聲，陳偉霆兩腿發(fā)軟，心中一緊:如何還沒完沒了呢?難道說“痛苦還需要維持下來?天呀!我的末日到了!
不好，不行，我可不可以進(jìn)那個(gè)地方!陳偉霆的心坪坪直跳。他用勁咽了口睡沫，由于口中好像又干又澀�！拔沂顷悅ヶ�，小小體育文化公司辦公室，有什么可怕的?進(jìn)就進(jìn)，我都怕你不了!陳偉霆嘟囔著。因此，他準(zhǔn)備推開那扇門，但是手卻抖得強(qiáng)大，這才意識(shí)到自已是怕了....
陳偉霆皺緊了眉梢，他聽見自身的心臟跳動(dòng)又響又急，一顆心好像立刻要從咽喉口蹦出來了。他決策豁出去了!它用濕漉漉的汗衫衣擺擦了擦頭頂?shù)暮�，隨后伸手隨后在他的手觸及門時(shí)，“丁零零上課的鈴聲響了。
鈴聲作文 12
喜歡沙漠中的一切傳說，亦喜歡沙漠中的異域風(fēng)情。而我，現(xiàn)在就在這一片茫茫大漠之中，用心來感受這一切。
我就騎在駱駝上，身體隨著它一搖一擺。引路人牽著駝隊(duì)在著大漠中走著。我恍惚就覺得自己是絲綢之路上的一個(gè)商人，滿載著珍珠和寶石，向另一個(gè)國(guó)度駛?cè)�。一路上吟唱著心中的愿望，傾盡全心的渴望達(dá)到目標(biāo)。讓我的家鄉(xiāng)變得富饒美麗。
我輕輕地?fù)崦橊劦拿�，傾聽那清脆的駝鈴聲，我俯下身，悄悄地問駱駝：“你每天這樣走不累嗎？”“你一定要慢一點(diǎn)走呀�！蔽颐念^，又摸摸它的駝峰想給它一些安慰。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，它的駝峰是向一側(cè)歪過去的，我很想碰一下，但它的一聲鳴叫讓我沒有這樣。
突然理解到了《駱駝祥子》里教科書上沒有的含義。駱駝是一種悲劇性的動(dòng)物，也許它一生都要伏著一個(gè)人，沒有自由。正和那個(gè)時(shí)代的人的`命運(yùn)是一樣的。駱駝沒有嘴，無法向別人訴說。它只能把自己所有的哀傷，痛苦，煩惱都放進(jìn)那長(zhǎng)長(zhǎng)的哀鳴中。
我閉上眼睛，用心去傾聽這大漠中的駝鈴聲。
鈴聲作文 13
歷了這奇怪的電話鈴聲，我竟然擺脫了“困難戶”，每天都能按時(shí)起床，再也沒有遲到過。我終于明白了媽媽的良苦用心。這幾天，我家發(fā)生了一件怪事。
每天早晨六點(diǎn)半鐘，電話鈴聲都準(zhǔn)時(shí)響起。“誰這么討厭，睡個(gè)懶覺都不讓�！彪娫挋C(jī)安在我的屋里，又怕錯(cuò)過什么重要的消息，沒辦法我只好睜開惺忪的睡眼，下床去接，可是我拿起電話聽到的卻是撥號(hào)音。經(jīng)過一番折騰我也精神了，穿衣、起床，準(zhǔn)備上學(xué)。一連幾天都是這樣，我心里直納悶，這到底是怎么回事呢？我決定要查個(gè)水落石出。
晚上，我調(diào)好了鬧鐘，放在枕頭底下，為的`是能在第二天早晨電話鈴響之前醒過來。早晨鬧鈴一響，我從睡夢(mèng)中一下子醒來了，立馬從床上跳下來，守在電話機(jī)旁，等待著電話鈴響，就像一個(gè)等候出擊的警察。六點(diǎn)半剛到，電話鈴果然又響了。我以最快的速度拎起電話，“喂，你是……”還沒等我說完，那邊就傳來媽媽親切地聲音：“你醒了寶貝閨女，這幾天沒有再遲到吧？”原來這幾天都是媽媽打的，這下可讓我“逮個(gè)正著”。
我是起床“困難戶”，不叫個(gè)三五回我是起不來的。可是自從經(jīng)
鈴聲作文 14
幸福是首歌
幸福是一句溫馨的話語
幸福是一件媽媽親手織的.毛衣
幸福是一顆甜蜜的糖果
在我記憶里，幸福是一串急促的電話鈴聲。有一次星期天晚上，爸爸媽媽都上夜班了，把我一個(gè)人留在家。他們臨走前，千叮嚀萬囑咐，很擔(dān)心。因?yàn)檫@是我第一次晚上獨(dú)自在家。我很無聊就上網(wǎng)聊天。結(jié)果，他們每隔十幾分鐘，就打來電話，吵得我心煩意亂。就干脆把電話鈴聲調(diào)為靜音。誰知，我正聊得開心，就有人急促的敲門，我打開一看，十分驚訝！爸爸他冒著狂風(fēng)大雨，不顧公司開會(huì)一路狂跑回家來看我的。他一進(jìn)門，顧不得休息，邊喘氣邊問我：“你怎么樣了，發(fā)生了什么事？怎么打電話都沒人接，嚇得我趕緊往回走。你沒事吧？”我臉紅了，忙解釋道：“爸，別擔(dān)心，我沒事！”爸爸這才松了一口氣，這是我注意到他腿上有一塊淤青，我問他怎么回事，他只笑了笑說：“沒事，你在家好好呆著，我走了�！蔽艺驹陂T里，目送著他蹣跚地走進(jìn)雨里�？粗粨u一晃的身影，我的鼻子一酸，眼淚止不住的流了下來。
鈴聲作文 15
“鐺！鐺！鐺！”這是我聽過最悅耳的聲音，想當(dāng)然是下課鐘聲，冷靜的操場(chǎng)變得人聲鼎沸，原本在操場(chǎng)的我們，卻要死守教室，大家愁眉苦臉，但老師仍然有神地在講課，口水已經(jīng)積成一個(gè)池塘了！大家就哭成一團(tuán)了，真是苦不堪言啊。
好不容易下課了，但什么也沒做就已經(jīng)剩下五分鐘了，但大家仍要好好利用。瞬間，教室變成菜市場(chǎng)，有人在炫耀自己的手表，有人在玩游戲王卡，有人在練跑步。而我呢，就和同學(xué)玩鬼抓人，把對(duì)老師的怨氣發(fā)洩出來，跑完的感覺很舒服也很快樂。
回教室后，發(fā)現(xiàn)老師在玩電腦，大家聽了都很不是滋味，但大家也沒辦法說什么，只好摸摸鼻子走了。突然“碰！”的一聲，有人的`氣球破了，接著一串刺耳的尖叫聲，哇！這和上課截然不同，但充滿活力的時(shí)候也快結(jié)束了。
“鐺！鐺！鐺！”這個(gè)聲音雖然和下課鐘一樣，但代表意義也不同，那就是讓人聽了毛骨悚然的”上課鐘”，可憐的我們，又得聽老師的廢話了！但這個(gè)短短的十分鐘，讓我有休息的時(shí)間，也讓我很輕松，使我覺得下課就像是吃糖一樣享受。
鈴聲作文 16
“丁零，丁零……”上課的鈴聲召喚著我們走進(jìn)課堂。這清脆的鈴聲，像一首歡快的樂曲，每天都在我們耳邊奏響。
鈴聲響起的地方，有老師的關(guān)懷、同學(xué)的友愛。學(xué)校的生活多么歡暢，學(xué)校的生活充滿陽光。鈴聲督促我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，鈴聲督促我們遵守紀(jì)律。當(dāng)我們高高興興拿回“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀的時(shí)侯，我們就要在門框上，再畫下一道成長(zhǎng)的杠杠。
這清脆的鈴聲，想沙沙作響的春雨一樣，要催開千樹花蕾；像淙淙流淌的清泉一樣，要潤(rùn)綠萬棵幼苗。
十幾年后，我們將告別熟悉的校園。那時(shí)，響在我們耳邊，可能是沉穩(wěn)、堅(jiān)定的沙漠駝鈴，也可能是豪放、激昂的出征鐘聲，或許是深情、悠遠(yuǎn)的航海汽笛，要也或許是雄壯、急促的沖鋒號(hào)聲……那時(shí)，成績(jī)冊(cè)已經(jīng)成為紀(jì)念品，我們的'乳名也幾乎被人遺忘�，F(xiàn)在的花蕾，那時(shí)已結(jié)出豐碩的果實(shí)；現(xiàn)在的幼苗，那時(shí)也長(zhǎng)成參天的棟梁。我們——跨世紀(jì)的一代，將托起明天的太陽！
那時(shí)，我們還會(huì)回憶起今天上課的鈴聲。在生活的道路上，是它，下達(dá)了“出發(fā)”的第一道命令。在我們的心中，這悅耳、親切的鈴聲，將永遠(yuǎn)回蕩著母校的期望，同學(xué)的祝愿，還有老師的叮嚀。
鈴聲作文 17
我們班算是一個(gè)手機(jī)鈴聲“多發(fā)”班，在我們的課堂上冷不丁地冒出幾聲手機(jī)鈴聲沒什么好奇怪的。
這節(jié)是語文課，我們開始上課。老師要我們先讀一下課文。我們讀著：“一日見二蟲斗草間關(guān)之……” “鈴鈴鈴”我們一聽到這熟悉的聲音就知道是老師的'手機(jī)鈴聲又響了。老師向我們道了歉便出去接電話。一會(huì)兒老師進(jìn)來了繼續(xù)給我們上課。
講著講著，那煩人的手機(jī)鈴聲又響了。老師只好再出去接電話。老師一出去，我們便議論紛紛。有的說：“老師怎么回事，老出去接電話�！庇械恼f：“課堂都不像課堂了…… 老師出去接完電話回到教室里。我們馬上安靜下來。
老師又開始講課。過了十分鐘，手機(jī)鈴聲竟然有響了。我們終于忍不住了，大聲叫道：“老師你還有完沒完，快關(guān)了手機(jī)�！崩蠋熣f：“不是我的手機(jī)鈴聲，我已經(jīng)關(guān)機(jī)了�！蹦鞘钦l的手機(jī)鈴聲？這時(shí)一個(gè)男同學(xué)承認(rèn)是自己的我的手機(jī)鈴聲。
事后，那個(gè)男同學(xué)自然少不了受老師的一頓責(zé)罵。 這一堂課，老師的手機(jī)鈴聲，同學(xué)的手機(jī)鈴聲連綿不斷。一節(jié)課上得斷斷續(xù)續(xù)，支離破碎。老師出去接電話，浪費(fèi)時(shí)間。同學(xué)的手機(jī)鈴聲響，打斷思路。學(xué)校已經(jīng)要求同學(xué)在課堂上關(guān)掉手機(jī)。那么老師也應(yīng)該帶頭做到，給我們一節(jié)完整的課吧。
鈴聲作文 18
“驚喜在哪里？驚喜在哪里？驚喜孕育在那冬季的回憶里�！�
揮手告別了花白胡須的冬爺爺，迎來了傳送驚喜的春姑娘。她搖一路綠色的玲聲帶來滿載驚喜的小曲。
瞧，那偷偷探頭的小草，多么頑皮，露出了幾根短短的發(fā)絲。溫柔的春姑娘吹過一陣綠色的暖風(fēng)，將頑皮的小草打扮了一番，披上了綠色的外衣。
春姑娘這位靈巧的發(fā)行師是多么神奇啊！她不僅裝點(diǎn)了小草，也為柳樹妹妹設(shè)計(jì)了優(yōu)美的發(fā)型，讓柳樹妹妹再次感受青春的色彩，充滿生命的活力。
聽，是誰又撥動(dòng)了琴弦？讓小雨點(diǎn)跳出了誘人的舞姿？讓小溪流唱出歡快的生命贊歌？是她，我們的春姑娘，這是她送給我們的又一份禮物，是她給我們創(chuàng)造的又一個(gè)驚喜！
春姑娘的鈴聲是悅耳的.，她搖啊搖，驚醒了沉睡一冬的小青蛙，小青蛙從美夢(mèng)中醒來，舒展舒展筋骨，活動(dòng)活動(dòng)腰肢，啊，春天來了！小青蛙縱身一躍，跳進(jìn)了綠色的田野中，開始了它的工作，捉拿莊稼的天敵——害蟲。
春姑娘向桃花姐妹們講述笑話，使桃花姐妹們笑開了口。看！他們笑得多么甜，多么美�。》奂t的臉蛋兒更增添了幾分嫵媚，使她們更多了幾分誘人，幾分陶醉，幾朵魅力。
你喜歡春姑娘嗎？你佩服春姑娘嗎？你陶醉于她帶給你的驚喜嗎？
鈴聲作文 19
我愛我的爸爸媽媽，爸爸媽媽也愛我！
一個(gè)星期天，媽媽、爸爸有事出去，外公、外婆也都出去喝茶了，只有我一個(gè)人在家做作業(yè)�！岸Ａ懔�，叮零零！”電話響了，我好奇地拿起電話一聽，原來是爸爸人�！凹螢]，你一個(gè)人在家沒事吧？”“我能有什么事呀！”過了不到三分鐘，媽媽也給我打了一個(gè)電話。就這樣，爸爸、媽媽隔幾分鐘就給我打一個(gè)電話。等我陸陸續(xù)續(xù)接了十幾個(gè)電話后，我不耐煩了，把電話鈴聲調(diào)到了最小，就自以為解脫了。過了一會(huì)兒“嘩嘩嘩”下雨了。
“叮咚，叮咚！”我開門一看，大吃一驚——門外站著的居然是落湯雞似的媽媽！“嘉……嘉瀅，你……你沒事吧？”“我沒事呀！”“那……那我……打電話回來怎么……沒人接？”“我……”我很想把剛才的事告訴媽媽，可話卻堵在了喉嚨口。這時(shí)，媽媽看了看表，驚叫起來：“呀，我開會(huì)要遲到啦！”說完，抓起提包就走。
我默默地來到窗前，望著媽媽漸漸遠(yuǎn)去的背影，我把電話鈴聲調(diào)到了最響，心里盼望著能再次聽到那悅耳的'鈴聲———那代表著父愛、母愛的鈴聲！
鈴聲作文 20
吃過晚飯，全家人都在忙著做各自的事，突然一陣急促的門鈴聲響起……
“叮咚！叮咚！”門鈴響了，正在小房間做作業(yè)的我去開了門，門一開鄰居李奶奶急急忙忙進(jìn)了門，說：“利利他爸，我們家的'水龍頭壞了，請(qǐng)你幫我們修一下水龍頭。”正在看報(bào)紙的爸爸二話不說，就擱下報(bào)紙，去修李奶奶家的水龍頭。
爸爸來到李奶奶家的水池前，先把李奶奶家水管的螺絲帽取下，這時(shí)留下了幾滴水爸爸就把一個(gè)水管拿了下來，再把另一個(gè)螺絲帽取下來，把另一個(gè)水管拿下來，就完成第一步了。 咦？爸爸在看什么呢？我把頭往上看，��！原來是螺絲帽啊，有三個(gè)大洞，兩個(gè)螺絲帽，中間的大洞就在那邊空著，爸爸就把這兩個(gè)螺絲帽卸下來，再把水龍頭取下來，爸爸好像知道問題出在哪兒了，當(dāng)爸爸把取下來的水龍頭打開時(shí)，我驚呆了，里面竟然還有水流出來。爸爸把螺絲帽、水管和水龍頭裝好，對(duì)李奶奶說：“水龍頭有水，連橡皮膠里也有水，不過我把取下來的水龍頭打開，水流完了，一切又正常了。”
每個(gè)人都應(yīng)該助人為樂，幫助老人人人有責(zé)。
鈴聲作文 21
早上起床，我打開窗子，窗外是一片白茫茫的世界。這時(shí)，老天爺應(yīng)該還沒睡醒呢，我便去上學(xué)了。
當(dāng)我走到路口，該轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，突然，一陣"叮鈴鈴"的鈴聲傳入耳中。誰在按鈴呢？好奇心使我走了過去。
我走上前一看，�。∥也挥傻么糇×耍涸谝粋�(gè)兩三米深的洞旁，站著一個(gè)五六歲的小男孩。他站在那里，手中拿了個(gè)鈴鐺，用膽怯的目光看著我。
我親切的.問他："小弟弟，你一個(gè)人在這里干什么？快回家吧！"可他說什么也不走，首例還是不停地按著鈴。只聽他嘟嘟囔囔的說："昨天，我爸爸來這里工作，沒來的及填，我擔(dān)心路人會(huì)掉下去，所以......"
我的眼睛濕潤(rùn)了，我沒有想到，一個(gè)這么小的孩子，竟如此為他人著想。突然，他的身影變得高大起來，我被眼前這個(gè)平凡而偉大的孩子感動(dòng)了，我得他說了聲謝謝就走了。
雖然我已經(jīng)走遠(yuǎn)了，但這清脆、悅耳的鈴聲還在我耳邊回蕩。
"叮鈴鈴、叮鈴鈴......"
鈴聲作文 22
我在讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里的鈴聲很單調(diào)，一直都是“鈴。鈴。鈴”的電鈴發(fā)出的聲音，這種急促的鈴聲雖然能使同學(xué)們趕快回教室，但大家也總是要等老師說“上課了”才會(huì)安靜下來，我一點(diǎn)兒也不喜歡這種單調(diào)的鈴聲，我希望新學(xué)期的時(shí)候，鈴聲可以變得各式各樣。
二年級(jí)的時(shí)候，我的愿望實(shí)現(xiàn)了！學(xué)校的'鈴聲變得各式各樣，悅耳動(dòng)聽了。每到上課的時(shí)候，伴隨著好聽的音樂聲傳出了“同學(xué)們，上課了，請(qǐng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品”這樣的鈴聲，讓我們的心情變得很愉悅，正在操場(chǎng)上玩耍的孩子們紛紛跑回教室，靜靜地等待上課，并且認(rèn)真地聽老師講課。下課了，又聽到伴隨著好聽的音樂聲傳出了“下課的時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們放松心情，盡情地玩�！边@種鈴聲，孩子們歡快地跑出教室，到操場(chǎng)上盡情地跑啊，蹦啊……
我把上課鈴聲的變化告訴了爸爸和媽媽，爸爸說：“以前我上小學(xué)的時(shí)候，鈴聲是用錘子敲打一塊吊在樹上的大鐵塊發(fā)出的“鐺。鐺。鐺”的聲音，非常地單調(diào)，不過現(xiàn)在科技越來越發(fā)達(dá)，鈴聲也就會(huì)變得越來越好聽了。”
聽了爸爸的話，我心想：我們現(xiàn)在的生活多好啊，科學(xué)技術(shù)日新月異，以后的鈴聲一定會(huì)變得比現(xiàn)在的鈴聲好聽上百倍。
鈴聲作文 23
課間休息時(shí)，同學(xué)們正在教室外開心地玩著，這時(shí)，“丁零零！”上課鈴響了。同學(xué)們驚慌失措，馬上收拾東西向教室跑去。
女同學(xué)中，踢毽子的和跳繩的忙把東西“噌”地一下收回口袋；聊天的卻不慌不忙地走進(jìn)教室。男同學(xué)呢，玩拍手游戲的'一下子竄進(jìn)教室；比賽跑步的“咝”地一下停住，轉(zhuǎn)身向教室跑；打卡片的“唰”把卡片收了起來；做游戲的馬上像獵狗追兔子一樣，你追我趕地進(jìn)了教室；看書的忙著做課前準(zhǔn)備。
“啪！”一個(gè)小胖子跌了一跤，痛得“哎喲喲”直叫喚�！芭�！”兩個(gè)同學(xué)撞在了一起，馬上就“嘰里哇啦”吵了起來。一位女同學(xué)被椅子劃傷了，在座位上“哇哇”直哭，同桌也“嘰咕嘰咕”小聲安慰她。
突然間，像變魔術(shù)一樣，教室一下變得悄然無聲，只有時(shí)鐘在唱著“滴滴答答”單調(diào)的歌，就連針掉在地上“�！钡穆曇舳寄苈犚姟Ｔ趺椿厥�？看看門口就知道了，哦！原來是老師來了。老師走上講臺(tái)，穿的高跟鞋發(fā)出“噠噠噠”的響聲。
“上課！”“起立！”班長(zhǎng)喊�！巴瑢W(xué)們好！”“老師好！”“請(qǐng)坐�！本瓦@樣，一堂生動(dòng)有趣的課拉開了序幕……
鈴聲作文 24
在上第二節(jié)課的時(shí)候，教室里鴉雀無聲，老師的手機(jī)突然響了。那動(dòng)聽的音樂環(huán)繞在我們班的每一個(gè)同學(xué)的耳邊，打破了我們安靜的課堂。
手機(jī)鈴聲一直響著，可是教書認(rèn)真的盧老師不但沒有接那個(gè)莫名其妙的.電話，而是掛斷了，繼續(xù)上課。當(dāng)時(shí)我的腦子里就出現(xiàn)了一個(gè)大的問號(hào)，老師怎么不接電話呢？過了一會(huì)兒，又一個(gè)電話響起，我仔細(xì)傾聽，發(fā)現(xiàn)：這個(gè)電話的鈴聲和第一個(gè)鈴聲不一樣，這讓我聯(lián)想到老師的手機(jī)時(shí)雙卡雙待的。鈴聲響后不倒10秒鐘，老師便接到了電話，"喂！你好"。當(dāng)時(shí)我就納悶了，為什么老師第一個(gè)電話不接呢？經(jīng)過我反復(fù)思考，終于明白了，知道答案后的我腦子里一片空別，無不佩服老師那認(rèn)真教書的精神。那就是：第一個(gè)電話是老師的朋友打來的，隨后老師回了一條短信，第二條是班上的同學(xué)的媽媽打來的，老師便接了電話。
我從老師的手機(jī)有兩個(gè)鈴聲看出來了：老師是辛勤的園丁，不顧一切教好我們，掛斷朋友的電話，為了不打擾我們上課。老師是蠟燭：燃燒自己照亮別人，朋友給她打電話，一定有事情，她不接繼續(xù)給我們上課。我們一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答我們的"園丁"--盧老師吧！
鈴聲作文 25
近日，我們學(xué)校也頻頻響起了彩鈴聲。
第一次響起時(shí)，我正在上課，口若懸河之時(shí)，忽然聽見外邊樂聲響起，覺得擾亂了正常的教課秩序，十分惱火，打開教室的門仔細(xì)傾聽，原來是學(xué)校的喇叭在響，還以為哪位放錯(cuò)了磁帶哪！繼續(xù)滔滔不絕下去，直至有老師提醒我下課了，才發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)人聲鼎沸。滿腹狐疑，不知道何時(shí)拉響的下課鈴......
到辦公室，才聽說樂聲就是鈴聲，接下去，發(fā)現(xiàn)學(xué)生和老師一樣，聽到音樂聲毫無感覺，不知道該進(jìn)教室了，不知道該出教室了，直到下午開會(huì)校長(zhǎng)講解，才知道傳統(tǒng)的鈴聲已經(jīng)淘汰，校園內(nèi)以后就是由彩鈴來代替單調(diào)的鈴聲了......可愛的校長(zhǎng)還說，如果覺得現(xiàn)在的鈴聲不好，可以推薦適合學(xué)校的.。自己喜歡的鈴聲來實(shí)驗(yàn)。呵呵，腦子里活動(dòng)起來，想起了自己喜歡的音樂：如《煙花三月》。如《漁舟唱晚》......只是未必適合校園的氛圍。
現(xiàn)代社會(huì)真是變化太快，電話坐機(jī)和手機(jī)的鈴聲優(yōu)美起來，已經(jīng)司空見慣，沒有想到連上課和下課鈴聲也如此，充滿了人文氣息......如今聽到樂聲后面親切的那一句：下課時(shí)間到了，老師，您辛苦了。就覺得如同知音問候，心熱眼濕起來......
鈴聲作文 26
聽，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”再聽，“我們的南泥灣……”，還有“我們是一家人，相親相愛的一家人……”，別以為我們是在聽美妙的音樂，這是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)下課的鈴聲。聽著這樣的歌聲，我們上課的緊張情緒很快就得到了緩解。
近段我們學(xué)校又增添了一個(gè)溫馨的提示，“離上課時(shí)間還有一分鐘，請(qǐng)即將上課的老師和同學(xué)做好課前準(zhǔn)備�！边@對(duì)于我們這些瘋跑的孩子們是最好的提示，原來老師一上課，總會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)跑得滿頭大汗，上氣不接下氣的來打報(bào)告，惹得老師不能正常上課。
還記得只要聽到《弟子規(guī)》的音樂響起，我們就會(huì)情不自禁的隨著吟誦起來，不知不覺中，我們對(duì)《弟子規(guī)》的內(nèi)容有了深刻的記憶。
還記得下午放學(xué)，學(xué)校播放《感恩的心》，同學(xué)們忘乎所以的唱起來，老師連布置作業(yè)的'時(shí)間都沒有，想象同學(xué)們的那種高興勁，真的是一種學(xué)習(xí)后的放松，但不知為什么，后來這個(gè)音樂被換成了放學(xué)后老師提醒的安全教育。
但不管怎樣，一首首優(yōu)美的音樂，一句句溫馨的提示，都讓我們的內(nèi)心感到暖暖的。因?yàn)樗菍W(xué)校對(duì)我們的一種關(guān)心和愛護(hù)。
鈴聲作文 27
這里是教導(dǎo)處，俞老師老師剛剛告訴我，要把我的聲音制作成學(xué)校的鈴聲。我努力抑制住心中的興奮，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地說：“好的，老師。那我中午再來！”剛一走出辦公室，我就原形畢露，高聲的喊叫著，好像希望全世界都聽到似的，蹦蹦跳跳地回到了教室。
準(zhǔn)備開始錄音了，三個(gè)老師都看著我。我深呼吸，放松一下緊張的心情，看曹老師的指示。只見他左手一揮，我便用較快的語速開始讀了起來：“同學(xué)們，現(xiàn)在是升國(guó)旗集會(huì)時(shí)間……”我剛讀到一半，俞老師就打斷了我，他說：“你讀的.很好，但這是要播放給全校聽的，我們要精益求精，咬字要清晰，語速可以慢一點(diǎn)。”就這樣，每一次老師都會(huì)挑出幾個(gè)小漏洞，我也只能一次又一次地努力糾正。
“同學(xué)們，現(xiàn)在是清校時(shí)間……”朗讀時(shí)，句首鏗鏘有力，使整句話不會(huì)顯得太柔弱；咬準(zhǔn)字音，每一個(gè)字都自然、清晰；語氣親切、柔和，不嚴(yán)肅、死板，頗有溫馨的味道，讓人感覺是朋友在問候一般。我盡力回憶起老師給予的建議，和諧地加入在朗讀中，不知不覺，錄音結(jié)束了。
第二天，我聽著自己的聲音進(jìn)入課堂，一種莫名的喜悅滋生在我的心里，好像美美地，甜甜的，滋潤(rùn)著我的心田。
鈴聲作文 28
記得一天上午，上英語課時(shí)，我突然有一種酥酥的、麻麻的、脹脹的感覺從底下涌上來，好難受呀！
唉！這種事情怎么早不來、晚不來，偏偏在這個(gè)時(shí)候……要不是因?yàn)橄抡n喝太多水了，就不會(huì)想上洗手間了。都怪我自己，就不該帶水杯，更不該把水裝滿。我越想越想上洗手間。老天爺，快讓下課鈴聲響起來吧！我求你了，我做牛做馬，也愿意。
可過了一會(huì)兒，我突然感覺不想上洗手間，心里一陣開心。
又過了一會(huì)兒，下課鈴響了起來，我便急忙做好了下節(jié)課的課前準(zhǔn)備，和同學(xué)們出去玩了。只見同學(xué)們有的踢毽子、有的'寫作業(yè)、有的在走廊上散步、有的在眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景……我和方炯植下起了象棋。一上來我們倆就展開了激烈的“廝殺”，我早把上洗手間的事情拋在了腦后。
結(jié)果上課鈴又響了，我坐在座位上，感覺肚子里滿是水，就快滿出來了，我只好把雙腿夾得緊一點(diǎn)，可大腿的骨頭好像都貼在一起了，那種脹痛的感覺還是沒有消失。我心中暗暗恨自己：唉，老天已經(jīng)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，可我卻沒有好好珍惜，真是自作自受呀！
在就接下來的40分鐘里，我感到每過一分鐘就像過一年一樣漫長(zhǎng)。老天爺呀！我以后，每節(jié)下課都去上洗手間，求求你，快讓下課鈴響起吧！
鈴聲作文 29
上課了，老師走進(jìn)教室，關(guān)上門。所有人安安靜靜地坐在教室里，認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講解。
“鈴鈴鈴……”一陣清脆的手機(jī)鈴聲響起。老師站起來，皺起眉：“誰，哪個(gè)人上課不關(guān)機(jī)，把課堂都擾亂了�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無聲，連一根針掉地上都聽得一清二楚，書頁刷刷的'翻動(dòng)聲也異常響亮。
“不承認(rèn)，是吧�！崩蠋煼隽朔鲅坨R，“好，我來查查看，到底是誰不老實(shí)�！�
霍，我們班最差的學(xué)生，成績(jī)差，最愛調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常干壞事。老師第一個(gè)懷疑他，走過去，讓霍自己翻書包。結(jié)果書包翻了個(gè)底朝天，連手機(jī)的影子都沒看到，更別提響聲了。
再是胡，仔細(xì)查看，仔細(xì)聆聽，沒有，還是沒有。怎么可能。
……沒有辦法，老師繼續(xù)上課。
“鈴鈴鈴……”手機(jī)鈴聲再次響起。這次，大家都聽清楚了，是講臺(tái)上。
哦，原來是老師的手機(jī)，他尷尬地笑了，誠(chéng)懇地道歉：“不好意思，我忘記關(guān)機(jī)了，對(duì)不起大家，請(qǐng)大家原諒，以后我一定以身作則�！�
同學(xué)們發(fā)出了善意的笑聲。
鈴聲作文 30
丁鈴鈴，丁鈴鈴……耳邊傳來了電話鈴的聲音，這聲音把睡夢(mèng)中的我吵醒了。
這是一個(gè)星期四的清晨，在我的耳邊傳來了電話鈴聲，被它吵醒后，我一點(diǎn)睡意也沒有了，便無精打采的起了床。這電話至少害我少睡了一個(gè)小時(shí)。唉，都是電話惹的.禍。
今天下午放學(xué)回家，我剛剛打開房門，就聽見我們家的電話鈴響了，我連書包也沒放，鞋子也沒換，就沖到房間里接起電話，說：您好，請(qǐng)問找誰？可是，對(duì)方卻掛斷了電話。電話啊電話，你又給我惹了禍。
我拿出作業(yè)本，才寫了幾行，電話鈴又“叮鈴鈴”地響起來，我拿起聽筒道：“找誰？”我是平安保險(xiǎn)公司的，我們?cè)谥苣⿲?huì)舉行招待會(huì)，答謝購(gòu)買我們保險(xiǎn)產(chǎn)品的顧客。屆時(shí)，將有禮品發(fā)送。我聽完這段話，無名之火有升了起來。我們家根本沒有人買過這類保險(xiǎn)�？捎钟X得不太對(duì)勁。就問他：“您是怎樣知道我們家的電話的？”只聽“啪”的一聲，電話就被他掛斷了，我把話筒狠狠地摔在了電話機(jī)上。這是什么人呀！竟然為了自己的利益毫無顧忌地打擾別人。電話啊電話，你怎么老給我惹禍。
電話本是通訊工具，用來造福于人，可不是讓它來打擾別人。電話，電話，希望你不要再惹禍了！
鈴聲作文 31
昆蟲村要建設(shè)“昆蟲通”，昆蟲們聽了可高興了，家家戶戶都準(zhǔn)備好了電話機(jī)。小蚱蜢也買了一部電話機(jī)，可它聽說是小蜘蛛來接電話線時(shí)，心頓時(shí)泠了半截。原來，前幾天的一個(gè)晚上，小蚱蜢路過小蜘蛛家，不小心將小蜘蛛的吊床踩塌了。小蚱蜢怕小蜘蛛趁這個(gè)機(jī)會(huì)“報(bào)仇”不給它接電話線。
小蚱蜢就這樣想著想著，已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。而小蜘蛛現(xiàn)在正忙著幫昆蟲們接電話線呢！小蜘蛛到了小蚱蜢家，想也沒想，就把電話線接上了，此時(shí)的小蚱蜢還在甜甜地睡呢它不知道電話線到底接上沒接上。
“鈴鈴鈴”第二天清晨，小蚱蜢被一陣電話鈴聲吵醒了，小蚱蜢這才知道是電話鈴聲。小蚱蜢拿起電話，電話里傳出一個(gè)細(xì)小的聲音。“喂，我是小蜘蛛，我找小蚱蜢�！毙◎乞熘佬≈┲霂退油穗娫�，內(nèi)疚的說：“對(duì)不起，我…我，我的心胸太狹窄了，我以為上次踩壞了你的吊床，你這次就不會(huì)再給我接通電話了�！薄澳闵洗尾葔奈业牡醮膊⒉皇怯幸獾�'，我們還是好朋友，你說，我說的對(duì)吧！”小蚱蜢聽了著話激動(dòng)地說：“對(duì)！”
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”悅耳的電話鈴聲傳便了整個(gè)昆蟲村！
鈴聲作文 32
2021年的第一場(chǎng)雪終于來了，這可是我們小孩子最快樂的時(shí)候。
星期一，正好我們有一節(jié)體育課，我們盼呀盼，終于盼到了體育課。我們班同學(xué)就像一只只出籠的小鳥一樣，沖出教室，當(dāng)然我們也不例外。
我們來到操場(chǎng)，老師讓我們自由活動(dòng)。老師一宣布，我們女生就開始堆雪人，我們先滾了一個(gè)大大的雪球做雪人的身體，又滾了一個(gè)小雪球做腦袋，慢慢地一個(gè)雪人就成形了。這時(shí)，有女生建議打雪仗，我們先分成兩個(gè)小組，“戰(zhàn)爭(zhēng)”開始了。由于我一時(shí)疏忽，一不小心，被我們班的'“小博士”江雨薇砸中了腦袋。唉，真疼呀！我邊摸著腦袋，邊抓了一個(gè)雪球，沖著江雨薇就砸了過去�？墒�，江雨薇我沒砸著，這個(gè)雪球卻不偏不斜地砸到了體育老師頭上，這可真是“太歲頭上動(dòng)土”了。當(dāng)然，體育老師也不是好欺負(fù)的，他立刻命令他手下的“小將”們向我們女生發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。我們女生自然也不甘示弱，積極迎戰(zhàn)。
不知不覺，一節(jié)課很快就過去了。下課的鈴聲響了，同學(xué)們齊聲喊道：“�。 卑�，這鈴聲要是永遠(yuǎn)不響多好啊，那樣我們還能多玩一會(huì)兒。此刻，我真想變成孫悟空，吹口仙氣，讓時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這快樂的時(shí)刻。那樣，鈴聲，就永遠(yuǎn)不會(huì)響了。
鈴聲作文 33
“零零零”，我們?cè)谛@里每天都能聽到校園鈴聲。校園的鈴聲有多種，比如上、下課鈴聲，放學(xué)鈴聲，地震或著火等事故警報(bào)……，它們都能夠維持學(xué)校的秩序。
當(dāng)校園響起上課鈴聲，在操場(chǎng)上打球和在外面聊天的同學(xué)，他們聽到鈴聲后會(huì)迅速回到教室，坐在自己的座位上安靜的等待老師到來上課。
當(dāng)校園響起了下課鈴聲后，同學(xué)們會(huì)走出教室，到教室外遠(yuǎn)眺一下綠色植物，放松心情，或者上洗手間或到飲水機(jī)打個(gè)水，或者拿出相關(guān)文具和課本準(zhǔn)備上下一節(jié)。
當(dāng)校園想起放學(xué)鈴聲，有的同學(xué)會(huì)留在教室學(xué)習(xí)，有的同學(xué)會(huì)拿著籃球和足球到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩耍，有的同學(xué)會(huì)在教室吃飯。
當(dāng)學(xué)校舉行地震演練，校園里會(huì)有警報(bào)聲，當(dāng)同學(xué)們聽到這鈴聲會(huì)迅速?gòu)慕虒W(xué)樓跑出來，聽從老師的`指揮，有序地跑到學(xué)校足球場(chǎng)和一些比較空曠的地方。這樣既增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，又能提高自我保護(hù)的能力，能夠在地震真正來臨時(shí)減少人員傷亡，給同學(xué)們的生命安全提供了保障。
校園鈴聲響起讓同學(xué)們的校園生活變得更加有序，讓我們對(duì)校園生活更加豐富多彩。
鈴聲作文 34
啊！終于熬到了現(xiàn)在。再過五分鐘，我就可以“解放”了。
一分鐘過去了。可是，對(duì)我來說就好似一個(gè)小時(shí)啊！我多想快點(diǎn)兒吃飯啊！可是，趙老師像鐘表里的秒針一樣在黑板上寫個(gè)不停，廢話也一遍遍地從老師的嘴里跳了出來。可是，我們就像準(zhǔn)備一百米的'沖刺一樣。三分之二的屁股已經(jīng)離開了座位，上身也向著門口那邊歪去。肚子里的蛔蟲也開始大合唱了。還有兩分鐘、一分鐘，時(shí)間到了。鈴聲就好似一只美麗的百靈鳥在唱著優(yōu)美、動(dòng)聽的歌，好像是叫我們開飯了。樓下的飯和菜也在向我招手。我和幾個(gè)同學(xué)手拿飯票從椅子上一躍而起，三步并兩步地跑向門口。
可是，我們剛一到門口，只聽見一陣?yán)坐Q般的聲音，我回過頭來一看，原來是老師�！澳銈兘o我回來，不坐好不準(zhǔn)吃飯！”我們一聽無精打采地回到座位上坐好。我心想：這個(gè)老師怎么搞的，明明下課了啊，為什么不讓我們走��！同學(xué)們一個(gè)個(gè)都出去了，只剩下我和沖出門過的這幾個(gè)同學(xué)還沒有。我剛想到這，老師就說：“注意安全，你們都走吧！”我們都高興地沖出了教室。
唉！讀書真累�。�
鈴聲作文 35
下課后，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地跑出教室，有的在玩游戲，有的在說說笑笑，有的'跑到廁所，有的去打開水.........突然，上課鈴聲響起來了，這鈴聲像部隊(duì)里的軍號(hào)吹響，既緊張又嚴(yán)肅，同學(xué)們步履匆匆地從各個(gè)地方趕到教室，跑向自己的座位，大部分同學(xué)都坐好了，靜靜地等待著老師。可是有些同學(xué)還在嘰嘰喳喳地說話好像還沒有玩夠。
最好笑的要數(shù)廖一強(qiáng)，她總是上課鈴響后去廁所。又一次，老師來了，廖一強(qiáng)還沒到，同學(xué)們都坐好了。這是一強(qiáng)來了。老師不讓他進(jìn)去，就當(dāng)沒有聽見“報(bào)告”，只管上課。即將下課了，老師才讓他進(jìn)來。老師還對(duì)大家說：“如果誰以后上課鈴響后去做什么事情，就別想進(jìn)門�！�
還有一次，我記得上英語課。上課鈴響了，老師還沒有來，王浩去打開水。他回來以后，領(lǐng)讀員不讓他進(jìn)去，他一直喊“報(bào)告”。沒有人理他，后來他看見宋老師快來了，王浩拼命喊“報(bào)告”，還是沒有人理他，他后來就自己跑進(jìn)去了，還好宋老師到之前王浩以坐下。
其實(shí)，上課的鈴聲就像命令，每個(gè)同學(xué)必須服從不要在上課鈴聲后，還能像下課一樣散漫。
鈴聲作文 36
那天下午一放學(xué)鈴聲剛響過后，同學(xué)們就立即跨出校門，一窩蜂似的涌向路邊的'各個(gè)攤販。我也擠在人群中，好不容易才買了根火腿腸。一到手，我就狼吞虎咽地吃了起來。
吃著吃著，咦！今天這火腿腸怎么有股怪味？但我管不了那么三七二十一，仍然津津有味地吃著。不一會(huì)兒，那根火腿腸就剩一根桿了。到了家，我就開始完成作業(yè)。我正做得起勁，突然肚子一陣絞痛。起先，我還能忍著，可后來，這肚子竟痛得我連作業(yè)都做不成了。我忍不住雙手捧著肚子，“哎呀，哎呀”地哼起來。恰在這時(shí)，老爸回來了，見我這樣，忙問我怎么了。我說肚子痛。老爸就說帶我到醫(yī)院去看看，又問我今天有沒有亂吃東西。我想了想說，只是在放學(xué)時(shí)路上吃了根火腿腸。老爸聽了，神情凝重對(duì)我說道：“那問題肯定出在火腿腸上了�！甭犂习诌@么一說，我這時(shí)仿佛明白了那火腿腸的味道為什么那么怪怪的了。
經(jīng)過這回這么一鬧，我才明白老師為什么常常要告誡我們不要到流動(dòng)攤販那里買零食；也是在這時(shí)，我才知道了學(xué)校為什么一再?gòu)?qiáng)調(diào)食物安全的重要性了。
鈴聲作文 37
今天下午的第一節(jié)課是體育課，我早聽說這星期張老師有事，所以體育課不上了。鈴聲響了，我就帶著同學(xué)們背起古詩來了：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香……”正背到一半時(shí)，王老師和張老師都走了進(jìn)來，我有些疑惑：到底是上體育課，還是語文課？但班里的同學(xué)一看到張老師來了，頓時(shí)歡呼起來。
有的`跳，有的笑，有的喊：“終于可以上體育課啦！”有的甚至站起來，巴不得馬上沖到外面去。“你們這樣準(zhǔn)備上課嗎？”王老師看到這一亂哄哄的情景，發(fā)怒了。不料，大家依然沉浸在要上體育課的歡樂里，似乎沒有感覺王老師神情的變化，還是大聲吵鬧著�！芭�！”講臺(tái)上傳來老師教棒的敲擊聲，“靜下來，體育課不要上了！”“唉——”同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，“真是白高興一場(chǎng)！”有些同學(xué)看到老師神色不對(duì)，連忙坐得端端正正，教室里立刻鴉雀無聲�！澳銈冏约嚎纯�，哪有這么吵鬧的班級(jí)呀。鈴聲響了，應(yīng)該怎么做？這樣等待老師來上課？這像文明班的學(xué)生嗎？你們坐著好好想一想！”
我一開始覺得王老師做得不對(duì)，但后來一想，是我們自己太不守紀(jì)律了，這可不能怪王老師呀！
王老師，我知道你這樣做是為我們好，我支持你！
鈴聲作文 38
“哎，怎么又是該死的科學(xué)課，但愿那個(gè)老師的兒子又病了，或者家里有急事，或者來的時(shí)間汽車壞了，或者……”我總是聽到同桌這樣抱怨。
清脆的鈴聲響了，更多的人開始抱怨，鈴聲過后許久，老師還沒來，我望了一眼對(duì)面的電腦室，那是三年四班，在電腦課上，老師讓我們上網(wǎng)，聽音樂，畫圖，打字，每次正玩得高興時(shí)，下課鈴就響了。
突然，科學(xué)老師大步流星地走上了講臺(tái)，習(xí)慣性地把書重重往講桌上一摔，大吼一聲；“上課了，快把書拿出來……”他嚴(yán)肅的掃視了一下所有同學(xué)，大家及不情愿地拿出了書本，難熬的科學(xué)課開始了。
帶了表的.同學(xué)一會(huì)兒看一次表，每一個(gè)都嘆著氣說：“哎，才過了……”科學(xué)課要是像電腦課那么短就好了，總覺得科學(xué)課要上一小時(shí)，遲遲不打下課鈴，而上課鈴又打得那么早。
我又看了一下表，能上能馬上就下課了，我盯著表的秒針，覺得秒針好象一直不動(dòng)了，清脆的下課鈴又響了，可是，老師居然拖堂！
“同學(xué)們……”
終于下課了小學(xué)生作文，大家如釋重負(fù)，這難熬的科學(xué)課總算是結(jié)束了。
哎！這鈴聲怎么總這么偏心？
鈴聲作文 39
今天的作業(yè)是20道6年級(jí)奧數(shù)題，在我使出渾身解數(shù)后終于消滅了一大半。就在一題有靈感的時(shí)候，意外發(fā)生了……
“丁零零……”那討厭的電話又開始發(fā)瘋了，一看來電顯示，是我們班的陳蘊(yùn)奇，這個(gè)差生一定是來問作業(yè)的。
“喂，您好！”我說。
“喂，我是陳蘊(yùn)奇，我找林奇恒問作業(yè)�！彪娫捓飩鱽�。
果然不出我所料，她每次都這樣，我是作業(yè)沒抄就是題目不會(huì)做，我的耳朵都快生繭了。我飛快地拿來作業(yè)本，跑到電話機(jī)前：“一、默詞，二、……”終于報(bào)完了，也不管那個(gè)家伙有沒有抄完，就氣呼呼地掛了電話。剛才那奧數(shù)題的靈感早已煙消云散了……
把幾道難題搞定了，下面的題也不在話下了。什么，龜兔賽跑？我又用方程，又畫圖，還是想不出來。對(duì)，可以把X當(dāng)作時(shí)間！正拿起筆準(zhǔn)備寫字時(shí)：
“零……”可惡的電話鈴又來湊熱鬧了。還是她，我生氣地拿起電話：“你還有什么問題��？”
“今天數(shù)學(xué)作業(yè)最后一題怎么做？”
“最后一題��？是……”說完，我怒氣沖沖的掛了電話。
沒過多久，電話又響了，我忍無可忍了，拿起電話就說：“您好，您撥的`電話時(shí)空號(hào)，請(qǐng)向114查詢……”
還沒說完，聽筒里傳來媽媽的聲音：“臭小子，我們家的電話怎么成空號(hào)了？”
哦，我的天那，這煩人的電話�。�
鈴聲作文 40
一大早自己在網(wǎng)上看到這樣的一則新聞，說一個(gè)車外地上學(xué)的女孩半夜一邊玩手機(jī)一邊睡覺，對(duì)照之后可能不小心碰出的手機(jī)的那個(gè)按鍵，就給家里的媽媽打了一個(gè)電話，可是電話只是打通了并沒有說話，也就掛斷了。
可是家里的媽媽看到電話之后直接給女孩回電話，但是女孩因?yàn)橥砩纤X的時(shí)候手機(jī)是靜音沒有聽到媽媽的電話聲音，于是這一晚上媽媽幾乎沒有怎么睡覺一直給女孩打電話，知道早晨女孩看到手機(jī)的時(shí)候已經(jīng)有28個(gè)未接電話，微信里也是視頻問女孩怎么了？
直到女孩回過去的電話，媽媽得知女兒沒有事，一下子就哭了。
其實(shí)自己是特別理解媽媽的這種心情，一晚上的擔(dān)心害怕和胡思亂想，真的是讓人看了隔著屏幕都能感受到那種心疼。
因此就是我們長(zhǎng)大之后，知道，其實(shí)有一些電話是半夜里無論如何都不會(huì)給長(zhǎng)輩去打得。因?yàn)橹酪粋�(gè)電話打過去之后他們會(huì)有這樣的擔(dān)心這樣的亂想。
并且就是自己的手機(jī)半夜也不壞處于靜音的`狀態(tài)，也害怕關(guān)心自己的人打電話來自己錯(cuò)過了什么重要的事情。
有的人就是睡眠淺，半夜習(xí)慣性的手機(jī)靜音，但是我們長(zhǎng)大以后，你應(yīng)該為關(guān)心自己的人而把手機(jī)打開鈴聲。不要讓關(guān)心我們的父母找得到我們，也不要讓他們擔(dān)心我們。
哪怕是半夜三更，我們也應(yīng)該為關(guān)心自己的人而打開手機(jī)鈴聲。
鈴聲作文 41
當(dāng)我聽到鈴聲時(shí)，我的眼睛似乎看到了她。
那天，天很黑，好像隨時(shí)都會(huì)下大雨。到了學(xué)校，我照常交作業(yè)，等著早讀。這時(shí)進(jìn)來的不是老師，是班主任。班主任讓我拿支筆寫一份請(qǐng)假。我想：真的是嗎？沒有！不可能。我試著安慰自己。
當(dāng)我走出校門時(shí)，天開始下雨了。我記得不管雨有多大，奶奶都會(huì)來給我打傘，但是今天，回到家，看到兩個(gè)陌生人給我奶奶穿衣服。我媽和月經(jīng)在我身邊哭。慌慌張張的放下書包，眼淚不自覺的'就下來了。那兩個(gè)人把我奶奶穿在架子上送到靈堂，后面是我媽和月經(jīng)。
在靈堂呆了一上午，我媽讓我先回家休息。當(dāng)我回到家，我很快寫道，睡著了。突然，我被一陣急促的電話鈴聲吵醒，但我沒有接。我以為我奶奶會(huì)接。時(shí)間長(zhǎng)了，沒人接。我才反應(yīng)過來。我奶奶走了。我趕緊下床接了電話。原來我媽叫我過去�？粗娫挘也唤肫鹆四棠�。電話響的時(shí)候，奶奶總是第一時(shí)間接，因?yàn)槟棠膛码娫挻驍_我。但現(xiàn)在電話響了，第一時(shí)間沒人接，也沒人會(huì)用很低的聲音和電話里的人說話。
后來，一聽到電話鈴響，我就想起了奶奶。直到有一天，電話壞了，不響了，但我對(duì)奶奶的思念從未停止。還好不知道什么時(shí)候，我媽悄悄讓我爸修了。鈴聲突然把我?guī)Щ亓送馄藕臀以谝黄鹉请y忘的一天。
奶奶，你在天堂還好嗎？
鈴聲作文 42
你們有過午夜十二點(diǎn)的驚魂嗎？
暑假的一天晚上，我爸我媽紀(jì)念他們二十周年結(jié)婚紀(jì)念日去海南旅游了，家中只有我一人。我就去租了一個(gè)恐怖片來看。這個(gè)影片講的是一個(gè)男孩在看一部恐怖片，突然接到一個(gè)電話正好是午夜十二點(diǎn)，到了第二天他們一家都失蹤了。我看著看著就睡著了。
“丁零零，丁零零——”，我聽到家里電話聲，就醒了過來，睜開眼睛掃視了一下房間，看見時(shí)鐘正好十二點(diǎn)正。發(fā)現(xiàn)片子里的'那男孩也正在看電影，他的電話也響了。我開始慌了，我手里拿著遙控器，電話還在響，我根本不敢接聽，整個(gè)房間的空氣像死了一樣，靜悄悄，而且靜得可怕。令我毛骨悚然。
我坐在沙發(fā)上，環(huán)視四周。害怕后面鉆出一個(gè)“東西”來�？赡苁潜粐槈牧�，后來我勉強(qiáng)睡著了。到我醒來已經(jīng)是第二天了，我馬上把那個(gè)片子還了。那天晚上，我9點(diǎn)就睡了，生怕又遇到這種事。但是，我就像被鬼纏上一樣，奇怪的事又發(fā)生了。電話又響了，而且又是午夜12點(diǎn)正。我連忙縮進(jìn)被窩里，努力不讓自己聽到電話聲。我當(dāng)時(shí)被嚇得腦子一片空白。
接下來的幾天，電話總會(huì)在午夜12點(diǎn)正響起。我因?yàn)楹ε�，所以干脆搬到了姨媽家住�?/p>
暑假結(jié)束了，我回到學(xué)校。我的好朋友問我過的這么樣。我回答：“不這么樣，我好象見鬼了。”他卻一點(diǎn)兒不驚訝，笑笑說：“是不是每天都有電話在午夜12點(diǎn)正響��！”我這下才知道是他搞的鬼。他說是因?yàn)槲疑洗伟绻韲標(biāo)幕貓?bào)。原來是這樣，老天！
鈴聲作文 43
“叮鈴鈴……”隨著大課間的鈴聲響起，我們陸陸續(xù)續(xù)的從教室出來排隊(duì)，準(zhǔn)備參加課間操。
可是不知怎么的，大課間的鈴聲一瞬間又停止了，我還以為不上大課間了，就把籃球裝回到網(wǎng)兜里，也正好數(shù)學(xué)老師的課還沒有講完，我們就又繼續(xù)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)�？墒遣灰粫�(huì)兒，鈴聲又響了！
同學(xué)們一聽，馬上抱起籃球出去外邊站隊(duì)，可當(dāng)我低頭向下望時(shí)，一下子愣住了，映入眼簾的是一排排整整齊齊四四方方的隊(duì)伍�！皝聿患傲耍聿患傲�！我們要遲到了！”這時(shí)，“跑步走”的聲音回蕩在我的耳畔。我的心里忐忑不安：看來，這回全班都要遲到了��！
終于到了操場(chǎng)，可是我們的隊(duì)伍已經(jīng)像放羊似的，亂糟糟了。最終還是被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，只見校長(zhǎng)睜大眼睛，表情嚴(yán)肅，詢問我們是哪個(gè)班的？我一看到校長(zhǎng)過來，趕緊跑到自己的位置，可這時(shí)偏偏校長(zhǎng)就揪住了問我：“你們是哪個(gè)班的'？”“我……我們……是四（1）班的。”我吞吞吐吐地回答著，心里緊張得要命。
做過操之后，我們氣喘吁吁地回到了教室，剛坐下，語文老師就走進(jìn)了教室，目光火辣辣地望著我們，一拍講桌大聲宣布：“把一到八單元的生字詞語抄寫三遍！而且抄不完不能回家！”老師的話音還沒落，教室里就發(fā)出了同學(xué)們的驚呼聲，好像房頂都要被震飛了！
哎！校長(zhǎng)呀！你能不能把大課間的鈴聲給放長(zhǎng)一點(diǎn)呢？可千萬別讓它再作怪了�。�
鈴聲作文 44
這是我第一次一個(gè)人在家，而且天色很不好，沙沙的雨聲伴隨著父母心中的不安。在對(duì)我千叮萬囑后，在幾十次的回頭后，才擔(dān)心地走了。
父母走后，我一人在家，閑來無事剛打開電腦，準(zhǔn)備進(jìn)入網(wǎng)頁游戲時(shí)，電話聲打破了家中的寧靜。我拿起電話，那頭又傳來母親的叮囑：“俊俊，陌生人來時(shí)不要開門��！家里的冰箱里有很多好吃的，不要餓著了！”
“我知道了”。
“知道就好。哦，對(duì)了衣服多穿點(diǎn)！”
“哦！知道了，別嘮叨了，你安心上班，我會(huì)照顧好自己的。”
“再見！”
我掛掉電話，開始了網(wǎng)頁游戲。沒幾分鐘，電話又響了。父親在那頭嘮叨了一大通，才把電話掛掉。我實(shí)在受不了！于是，我把電話音量調(diào)到最小，哈哈！這回聽不到煩人的`電話了。我暗自為這個(gè)創(chuàng)意自豪，終于可以放心地玩電腦了。
正當(dāng)我玩的盡興時(shí)，門口響起了急促的門鈴。我打開門一看，原來是父親，只見他全身都濕透了，活像個(gè)落湯雞。
“俊俊，你沒事吧？”
“沒有��！你不是在開會(huì)嗎？怎么回來了？”
“我打了好幾個(gè)電話都沒有人接，我以為發(fā)生什么事了。”
“爸，我沒事，你去開會(huì)吧！”
“哦！那我回去了，你自己照顧好自己。”
望著那熟悉的背影，我心頭怦然一振�；仡^望著那電腦，網(wǎng)頁游戲?qū)ξ乙呀?jīng)沒有什么誘惑了，我只想再次聽到電話那頭的聲音……
鈴聲作文 45
“叮鈴鈴”伴隨著一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽的鈴聲，一天的學(xué)習(xí)生活緩緩拉開了序幕。
最令同學(xué)們喜愛的就應(yīng)該是下課和放學(xué)時(shí)的鈴聲了。當(dāng)那清脆，短促的下課鈴響起時(shí)，不管老師有沒有說下課，同學(xué)們一個(gè)都在位子上坐不住了，一個(gè)個(gè)屏息凝神，只等老現(xiàn)下課的命令。當(dāng)這命令一下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)立刻從凳子上跳起來，伴隨著一陣陣歡呼和歡快的笑聲，同學(xué)們便都在走廊，教室里玩耍起來。有的三三兩兩地聊著天，有的在討論著問題，還有的在追逐打鬧，好不快活。
但當(dāng)悠揚(yáng)的上課鈴響了之后，同學(xué)們卻沒有了往日下課時(shí)的積極了。一個(gè)個(gè)拖拖拉拉，慢慢吞吞地往教室走著，極不愿意回到教室，往往當(dāng)鈴聲結(jié)束了之后，還有一大堆同學(xué)沒有進(jìn)教室�？匆娎蠋焷砹耍瑯O不情愿地回到自己的座位上去，背后留下的是下課時(shí)的歡聲笑語。
“叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲一響，同學(xué)們打掃的打掃，記作業(yè)的記作業(yè)，好不快活。記作業(yè)的`同學(xué)們一個(gè)箭步?jīng)_到黑板前，字跡潦草地飛速將作業(yè)記好，往書包中一塞，將書包甩上肩頭，便沖出教室……
學(xué)校中的各種鈴聲將伴隨我們走過學(xué)習(xí)生涯，在我們的學(xué)習(xí)生涯里增添一份別樣的風(fēng)采，讓我們快樂，失望，讓我們的生活變得多姿多彩。
�。W(xué)校的鈴聲，你讓我們忙碌，快樂，無時(shí)無刻不提醒著我們?cè)撊プ鍪裁�。學(xué)校的鈴聲，謝謝你的幫助。
鈴聲作文 46
在漫長(zhǎng)的暑假里，父母不放心我獨(dú)自在家，每天都要打幾個(gè)電話來叮囑我，我對(duì)這樣十分厭煩。這不，電話鈴聲又來啦，“叮鈴鈴……”我不耐煩地拿起電話筒，電話那頭又傳來媽媽的聲音：“祥祥，早餐吃沒，作業(yè)做完了嗎？”我說：“已經(jīng)吃了，作業(yè)也做好了�！蔽艺霋祀娫捔耍瑡寢層终f：“祥祥，記住，千萬別讓陌生人進(jìn)來！”我連連說：“老媽，記住啦，你都說了∩遍啦”。
正當(dāng)我看電視看得起勁時(shí)，“叮鈴鈴……”的聲音又響起來啦，我想這次準(zhǔn)是媽媽打來，我懶得來接。于是我把電話音量調(diào)到最低，屋子里安靜了許多，我順手拿起一本《探險(xiǎn)故事》津津有味地看起來。
“篤篤篤……”傳來了一陣急促地敲門聲，我開門一看，不禁愣住了，站在我面前的竟然是爸爸。爸爸的襯衫濕漉漉的，就像剛從水里撈上來似的.。
爸爸的臉通紅。“祥祥……祥祥，你……沒事吧？”
“我怎么會(huì)有事”。我沒好氣地說。爸爸上氣不接下氣地說：“那我打電話來，你怎么不接？”
我很想把剛才的事告訴爸爸，“哎呀，糟糕！”爸爸看了下手表，“快來不及啦，我得趕回去開會(huì)，你好好照顧自己。”說完，便象一陣風(fēng)似的跑下樓去了……我來到窗口，望著爸爸遠(yuǎn)去的背影，心里盼望著再次聽到那悅耳的鈴聲，那代表著父愛和母愛的鈴聲。
鈴聲作文 47
寒假中的一天早上，爸媽都去上班了，把我一個(gè)人孤零零的留在家里。
吃完早飯已經(jīng)是十點(diǎn)多了，我便找了一本書坐在書房看了起來。過了一會(huì)兒，一陣熟悉的門鈴聲在我耳邊響起，我一驚，心想：這個(gè)時(shí)候，怎么會(huì)有人按門鈴呢？是不是有人走錯(cuò)門了，我自我安慰到，便又拿起書津津有味地看了起來。但門鈴聲又響了起來，我不禁害怕起來，腦子里忽然浮現(xiàn)出電視上常見的壞人撬門扭鎖，殺人劫貨的鏡頭，我嚇得一哆嗦，手心里滲出一層冷汗。
這時(shí)，老師教過的'安全防范知識(shí)在我耳邊響起，“鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)靜”！我不停地告戒自己，“先不要出聲，看看情況，然后通過對(duì)講通知保安來抓壞人”我暗暗對(duì)自己說。
等我走到貓眼一看，天哪！老媽正在門口急地直跺腳，像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢，不對(duì)呀，出門這么久了，她應(yīng)該在辦公室里上班了，肯定是出了什么事！
老媽不顧我的疑問，甩掉靴子，連拖鞋都沒換就直沖房間，在書桌抽屜里翻找著什么，嘴里還不停念叨:“在哪兒呀？在哪呀？我明明放在這兒的，哎呀找到了！”只見老媽拿著一串鑰匙，沒說一句話，拎起包又沖了出去，我媽平時(shí)不是這樣的呀！
過了半個(gè)多小時(shí)，老媽往家里打了一個(gè)電話，原來春節(jié)長(zhǎng)假，老媽把包里的辦公室鑰匙全都放在家里了，匆忙上班忘拿了，走到半路才發(fā)現(xiàn)，趕緊打的往家趕。
原來如此！看把我給嚇得……
鈴聲作文 48
我買了一串鈴鐺。“叮叮當(dāng)當(dāng)”，清脆的鈴聲帶著我思緒一起飛向遠(yuǎn)方。
我也曾聽過這樣的鈴聲。在我生日的那天中，陽光明媚，我跟祖母在院子里曬太陽。祖母面容慈祥，變戲法似的掏出了一個(gè)盒子，“打開看看”，她笑著說�！岸６．�(dāng)當(dāng)”我拿起了刻著仿古花紋的鈴鐺，鈴聲清脆。
鈴聲藏起了祖母的愛。
我也曾聽過這樣的鈴聲。在家門前的廣場(chǎng)上，歡聲笑語，我跟伙伴在玩耍、嬉戲、打鬧�！岸６．�(dāng)當(dāng)”鈴鐺跟著我的步伐唱歌，鈴聲清脆。
鈴聲蘊(yùn)含了兒時(shí)的快樂。
我也曾聽過這樣的鈴聲。在學(xué)校的樹林里，花香鳥語，我跟同學(xué)在聊天，我們一起憧憬美好的`未來�！岸６．�(dāng)當(dāng)”是微風(fēng)跨越千山萬河前來尋找鈴鐺，它發(fā)出的喜悅聲，鈴聲清脆。
鈴聲搖響了真摯的友誼。
我也曾聽過這樣的鈴聲。在廣闊的草原那里，寒風(fēng)刺骨，烏云密布。我的目光焦急地掃過這又掃向那，我的鈴鐺離家出走了�！岸６．�(dāng)當(dāng)”是我的夢(mèng)都想聽見的聲音，鈴聲清脆。
鈴聲傳遞了陌生人的善意。
我也曾聽過這樣的鈴聲。在任何我想的地方。
“叮叮當(dāng)當(dāng)”是我對(duì)鈴聲的喜愛。
“叮叮當(dāng)當(dāng)”的鈴聲伴隨我回家，我翻出另一個(gè)鈴鐺，除了花紋變疏了，顏色變淺了，一模一樣。但它卻比新的鈴鐺重多了。
我把新鈴鐺給了我的妹妹，“叮叮當(dāng)當(dāng)”，鈴聲清脆！
鈴聲作文 49
一陣沙啞而刺耳的下課鈴響起。全身的細(xì)胞從頭到腳都活躍起來：下課啦！
剎那間，我抓起同伴的手沖出教室，奔出教學(xué)樓。哇，映入眼簾的是湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中飄著幾朵軟綿綿的白云�？粗鼈�，我的心仿佛也跟著自由的飄蕩。柔和的陽光灑在楊樹那墨綠的葉子上，泛著金光。一陣清風(fēng)拂過，沙沙的聲音隨之響起。心形的葉子在風(fēng)中搖曳著，像隨著清風(fēng)的節(jié)奏翩翩起舞。
穿過靜謐的諾貝爾園，來到了同學(xué)們快樂的聚集地。幾架高矮不等的雙杠與單杠筆直的站在陽光下，感受著被人群包圍的榮耀。也許這就是他們每日在這里默默付出的回報(bào)吧。看，一個(gè)同學(xué)輕輕巧巧地跳起來，雙腳一掠，身子一彎便不知不覺地坐在雙杠上。六，七，八，加油我的注意力被吸引到人群的.另一頭。一位身材健壯的男生，面色從容地做著引起向上，一連做了十五個(gè)！令我這種連一個(gè)都做不成的羨慕不已。
我跳上雙杠，仰望藍(lán)天。清風(fēng)拂面。我轉(zhuǎn)身對(duì)同伴說：真舒服啊，是不最后一個(gè)字還沒有說完，便被預(yù)備鈴打斷了。這是令人打寒戰(zhàn)的鈴聲！瞬間我全身上下的汗毛孔全打開了，脊背的涼汗嗖嗖直流。我們刷地跳下來，剛剛在玩耍的同學(xué)像瘋了一樣擁進(jìn)教學(xué)樓，我們也加入了這個(gè)隊(duì)伍，仿佛身后有一群餓狼正向我們撲來，太可怕了。
鈴聲，令我們歡樂令我們痛苦的鈴聲！
鈴聲作文 50
一個(gè)電話，每天在固定的時(shí)間響起，一響就是10年。這樣的事你也許會(huì)覺得莫名其妙，但它確確實(shí)實(shí)就發(fā)生在我身上。
我是個(gè)14歲的女孩，從我記事時(shí)起這個(gè)電話就一直陪伴著我。別的孩子在睡覺前都習(xí)慣聽搖籃曲，而我在每天晚上九點(diǎn)左右就會(huì)聽到“丁零零”的電話鈴聲，這成了我的習(xí)慣。無論我去哪兒，爺爺?shù)倪@通電話是一定不會(huì)少的，它已經(jīng)與我的生物鐘同步了。“丁零零……”你聽，電話鈴聲又響了。按鍵——接聽，這個(gè)動(dòng)作我熟練得不能再熟練了�！皩O女啊，你在做啥呢？”爺爺洪亮的從話筒里傳來。他今年已經(jīng)83歲了，身體很好，只是有點(diǎn)兒耳背，講起話來很大。
“做完沒？”“看人與沒？”這幾乎是每天必問的問題。為了跟我有話說，爺爺投孫女所好，每天關(guān)注人與，我有時(shí)也偷偷地讓我爺爺替我看人與自然，然后把過的動(dòng)植物告訴我。“在家沒？”這個(gè)問題可是我的“軟助”，如果我說“還沒回來，出去應(yīng)酬啦”，那爸爸的電話就一定會(huì)在第一時(shí)間響起。說話總是輕聲細(xì)語的，我每天跟奶奶的通話內(nèi)容也很豐富，她會(huì)揀些有益的東西說給我聽�！耙俪杂驼ㄊ称贰薄ⅰ懊刻煲粋�(gè)雞蛋，一杯奶”、“粗糧有益健康”等，最后一句是，“明兒個(gè)來不？想吃點(diǎn)啥，奶奶給你做”。
10年，3600多天，這是一份怎樣的.惦念、怎樣的愛呀！孩提時(shí)的我不懂，只顧著玩兒，有時(shí)竟然會(huì)不理不睬。漸漸地，我長(zhǎng)大了，能體會(huì)他們的心，也愿意聆聽他們的愛。
我多么這電話會(huì)一直響下去……
鈴聲作文 51
一天早晨，老師來到班里帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x，我早早地坐在位子上，拿出書本朗讀起來，陣陣讀書聲飄出教室。
“動(dòng)次大次、動(dòng)次大次……”
突然一陣動(dòng)感的節(jié)奏如平地驚雷般驟然響起，以音速瞬間覆蓋住了同學(xué)們的書聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)放下書，連老師也停了下來，豎耳聽著。
一片寂靜，但唯有那動(dòng)感的音樂仍在繼續(xù)。
“動(dòng)次大次……”
同學(xué)們爆笑起來，一個(gè)個(gè)站起身來尋找手機(jī)鈴聲主人，趴到別人的書包上聽著。我也樂了，搜著別人的書包，但當(dāng)我的手不小心觸碰到了我的書包時(shí)，嗡嗡的震動(dòng)從書包內(nèi)傳出，我頓時(shí)石化了……是我的手機(jī)。突然有一個(gè)同學(xué)將手伸進(jìn)我的'書包，“嗖”一聲把我的手機(jī)舉起來，又大喊道：“老師，找到了，是她的！”我僵住了，一扭頭便迎見了老師帶著憤怒與嘲諷的目光，死死地盯著我。
老師緩緩捏起一段粉筆，準(zhǔn)備朝我砸來，同學(xué)們?cè)谝慌孕覟?zāi)樂禍地看著好戲，一邊跟著這該死的節(jié)奏扭動(dòng)，老師更加生氣了！我看到，一個(gè)以光速全力前進(jìn)瞄準(zhǔn)我的額頭旋轉(zhuǎn)著的白色粉筆從老師手里飛了出去，向我打來，“啪”地打中我的腦袋，留下一個(gè)白色的“彈孔”。好疼！
我突然跳了起來，睜開眼——原來只是個(gè)夢(mèng)啊。我坐在床上，摸摸好像真的被打中的額頭，無奈地笑了。
鈴聲作文 52
學(xué)校的鈴聲換了一周時(shí)間，給我們帶來了與以往鈴聲不同的心感受。
學(xué)校以前的音樂鈴聲伴隨我走過了四年多的時(shí)間，同學(xué)們?cè)缫讯炷茉斄�。每天都聽它一個(gè)調(diào)門，四年來在熟悉不過了，甚至已經(jīng)厭倦了它總是一成不變的“面孔”。它的一些缺點(diǎn)通過與新鈴聲一對(duì)比，顯得更突出了——單調(diào)、聲音小、缺乏活力等。有時(shí)候因?yàn)樗曇粜?dǎo)致那些玩興正濃的同學(xué)聽不到它的提醒而耽誤上課。我們覺得它早該換換那一成不變的“面孔”了。
以前的鈴聲猶如一位該下崗的老工人，缺乏激情和新意；新的鈴聲就像剛上崗的年輕員工，馬上給我們帶來了新奇的感受：它的聲音嘹亮，音樂曲調(diào)優(yōu)美，比以前更加人性化了。早上是動(dòng)聽的《校園晨曲》，中午播放《三字經(jīng)》和詩詞，讓我們?cè)趯W(xué)校課堂外也能學(xué)到更多做人的道理。它在提醒我們上課下課的同時(shí)，也給我們傳遞出創(chuàng)造激情、追求卓越的'動(dòng)力，它提醒我們時(shí)時(shí)刻刻記住學(xué)校的口號(hào)和文化精髓，時(shí)時(shí)刻刻教我們記住“藍(lán)天一樣的志向，高山一樣的氣魄，大海一樣的胸懷，巖石一樣的性格”。
新的鈴聲代表著學(xué)校不斷創(chuàng)新和發(fā)展的形象，體現(xiàn)了學(xué)校在物質(zhì)和精神上對(duì)學(xué)生的教育和激勵(lì)。我和同學(xué)們?yōu)樵谶@樣的一個(gè)文化名校中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)而驕傲！我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來讓母校因我們這樣的優(yōu)秀學(xué)生而自豪！
鈴聲作文 53
我喜歡藍(lán)天那湛藍(lán)的膚色，喜歡那芬芳撲鼻的桂花香，更喜歡那清新的林中氣息。但這些都比不上媽媽多年來對(duì)我的深深的愛，而那個(gè)動(dòng)作，更是讓我感受到媽媽的溫暖與細(xì)心。
媽媽的愛，不像泰山那樣雄偉，可卻如縫補(bǔ)衣服那般細(xì)心。
上星期日晚，我照著朦朧的月光，上下眼皮卻打起了架來，隱隱約約聽見隔壁爸爸媽媽房間傳來各種奇特的聲音。瞧，一下是溫柔至極的'催眠曲，一下又是攪亂錯(cuò)雜的槍炮聲……我沒心思躺下睡覺了，準(zhǔn)備好好聽一聽這次獨(dú)特的“音樂會(huì)”�！斑诉恕�，傳來一聲響，“叮�！�,耳邊又熱鬧起來。是媽媽還是爸爸？他們?cè)诟陕锬�？我的心中充滿了疑問，靜靜地聽著。過了段時(shí)間，我模模糊糊的聽見了一聲“起床了，起床了，熊熊起床啦！”我“撲哧”一聲笑了出來，也在這時(shí)，爸爸媽媽房間中的“音樂會(huì)”停了,我的眼睛也慢慢閉上了…
隨著清晨的一縷曙光，我睜開了眼睛。唉，又是這么早起床，又得上學(xué)了。雖然心中想的不多，卻有一種強(qiáng)烈想睡覺的感覺。不禁又躺在床上，正想“大鬧天宮”。 “起床了，起床了，熊熊起床啦！”不禁意之間，又聽見這種聲音，我再次“撲哧”一聲笑了，媽媽神秘地轉(zhuǎn)過身，把鈴聲按掉了，這時(shí)，我終于明白那天晚上的鈴聲。
也許這并不能代表什么，但這一系列的動(dòng)作與那天夜晚的鈴聲只能說明媽媽對(duì)我的愛，她寧愿犧牲自己的一點(diǎn)時(shí)間，一份心血，給我一個(gè)笑容，一份甜美。
鈴聲作文 54
“叮叮當(dāng)！叮叮當(dāng)！鈴聲多響亮……”此時(shí)，這首熟能詳?shù)拿裰{，傳遍了整個(gè)大街小巷，我也正彈著鋼琴樂曲，沉浸在圣誕歌曲的歡樂氣氛之中。
“哇！哈哈！Merry Christmas！”圣誕節(jié)將近，到處瀰漫著圣誕的氣息。今天上課，老師要我們把綠意盎然的樹，裝飾成圣誕樹，這還是我第一次布置圣誕樹呢！我們準(zhǔn)備琳瑯滿目的裝飾品，有彩帶、小圣誕老公公模型、鈴鐺、彩球、星星、……等，還有五彩繽紛的小燈泡。老師要大家在彩球上面畫上、貼上我們滿滿“圣誕的祝福”——對(duì)師長(zhǎng)及同學(xué)們的圣誕祝福。“在圣誕和新年來臨之際，祝福你平安、快樂、幸福！”、“圣誕快樂，恭賀新禧！”、“美麗的耶誕節(jié)之際，致上我的思念與祝福！”、“愿你圣誕和新年，幸福無盡！”、“好友平安、幸福、喜樂！”……一張張小小的.圣誕卡片，充滿著我們滿滿的祝福。那些圣誕的祝福，可是會(huì)讓大家窩心一整年呢！
大家都好期望可以拿到圣誕老公公的禮物，也希望可以得到圣誕老公公的祝福。這一年我一直努力做個(gè)乖小孩，期待圣誕老公公給我神秘的禮物。我在床頭前掛上一只大大的襪子，希望圣誕老公公能裝滿它，讓我新的一年，快樂幸福洋溢！
我喜歡圣誕節(jié)，因?yàn)榈教幊錆M著濃厚的節(jié)慶氣氛。寫張圣誕卡，附上“圣誕的祝�！保甘フQ的歡樂和溫馨，拉近你我之間的距離，希望每一年的此時(shí)此刻，一定要幸福喔！
鈴聲作文 55
我在黑夜中聽到了一聲清脆的鈴聲，我知道那是我的小掛件發(fā)出的，所發(fā)出的它給了我繼續(xù)在黑夜中走下去的勇氣。
小掛件是由蜘蛛俠的造型設(shè)計(jì)的，他的頭大大的，比身體還要大。眼睛是白色的，最上面掛著一個(gè)紅色的小鈴鐺，聲音很好聽像泉水的叮咚聲。姿勢(shì)像一個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備著去打敵人的勇士。
它是我旅游時(shí)在紀(jì)念品店買到的，在那里許多小掛件�？晌矣X得他很不一樣，它不僅漂亮，還很實(shí)用。
有了它，我不怕我的錢包掉在地上不知道了。天黑了，空氣顯得有些寒冷。我站在街道旁，想要找到我的'錢包�？商焯诹耍�(jiǎn)直看不見任何東西。我邊撓頭邊老頭心里嘟嚷著：錢包怎么掉了，真馬虎。我越來越著急了，后背汗水像下雨一樣一顆顆滴下。我決定放棄了，心里像兩個(gè)人吵架一個(gè)想放棄，回家，另一個(gè)卻想再找找。
深夜中一陣風(fēng)刮來像小河一樣叮咚的聲音。在黑夜中打破了沉寂。我在草叢中發(fā)現(xiàn)了我的錢包，那一刻，我是多感謝它，是微風(fēng)吹過鈴鐺才發(fā)出叮咚聲。那聲音如此悅耳，在我看來像聽大自然的聲音。
在沒有盡頭的小路上，我是多么害怕。它再一次發(fā)出了那叮咚的鈴聲，它又給了我在這條黑色小路中走下去的勇氣。
“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)”它一直陪伴著我，在我粗心時(shí)提醒我，在我害怕時(shí)給我勇氣。
鈴聲作文 56
同學(xué)們，我們從哪里來，相信大家都知道是爸爸媽媽把我們帶來這個(gè)充滿歡聲笑語的世界。自從我們來到這個(gè)充滿歡聲笑語的世界，我們的父母又多了一件繁重的工作——那就是把我們養(yǎng)大成為一位健康的`青少年。在這十年里我們不知道父母他們經(jīng)過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。
我是一個(gè)活潑又聰明的孩子，每個(gè)星期六都要去文化宮那里學(xué)小提琴。上個(gè)星期六爸爸媽媽要去赤坎辦事，媽媽她早上起來走到我的房間對(duì)我說：“我和爸爸要去赤坎辦事，你自己去琴行學(xué)琴，小心點(diǎn)啊”！她就這樣交代一句，然后就離開我的房間。當(dāng)時(shí)我真的很氣，讓我自己走到那么的地方上課。但沒辦法，我只好步行到文化宮上課。
中午，我回到家，一個(gè)電話打了過來。原來是媽媽，她問我今天學(xué)了什么知識(shí)、什么內(nèi)容、我是否平安回到家了。接到電話，我終于明白了原來他們還是惦記我。來到廚房，我感覺很奇怪，怎么沒飯吃，我摸了摸褲袋，才發(fā)現(xiàn)里面有100元和KFC的送餐電話，這就是爸爸媽媽的用意。我打電話給肯德基餐廳，一會(huì)兒我喜歡的食物送上門來了。我吃過飯，又一個(gè)電話打來了，又是媽媽，她想確定我是否已經(jīng)吃過飯了。
“慈母手中線，游子身上衣”。天下父母之愛，期實(shí)都在一針一線，一封家書，一件小事之中。母親的愛是溫暖的外衣，時(shí)時(shí)關(guān)愛著你的身體；父親的愛是貼身的背心，刻刻包圍著你的心。父愛母愛是你的兩種衣，無時(shí)無刻不圍著你的前后，無論你遠(yuǎn)隔千山萬水，還是在天涯海角，父愛母愛都無處不在。
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