我的好老師作文3篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的好老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的好老師作文1

　　書，是我們的好老師，我覺得特別貼切，書能豐富我們的知識，能給予我們幫助，老師也是這樣的。

　　像琴聲流過夜空，像花瓣飄過枝頭，每次讀書多是那么美好。讀書生活恰似一片波瀾壯闊的大海，也似百鳥棲息的森林。

　　有一次，我對爸爸說：“爸爸，我去騎自行車，可以嗎？”其實，我想趁機(jī)好好閱讀那本新書。我偷偷把書塞到衣服里，假惺惺地下樓了。我找了個隱蔽的地方，坐了下來。哎喲，一只大蚊子叮了我一下，不管了，等一下爸爸要下來了，還是快點讀吧！我囫圇吞棗地讀起書來，不時用眼角的余光瞅著天空，估摸著幾點了。天色漸晚，我合上書，咽了口氣，依依不舍地上了樓。至今我印象深刻呢！

　　我那些書已不夠我閱讀了，我苦苦地懇求媽媽給我買書，媽媽終于禁不住我的軟磨硬泡，給我買回了三本書。我曾看過一句名言：“溫故而知新。”我試圖從書中獲得新的知識。有些書很有趣，但笑過之后，會似乎明白一些被隱藏起的道理。有句子寫得如夢幻一般，會使我感到不現(xiàn)實。

　　杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽医�(jīng)常讀書，寫作文不算太難。一次，媽媽布置我寫一篇《春天來了》，我就跑去觸摸春天，我是這樣寫的：“春姑娘來了，她心靈手巧，用手織出一件翠綠的衣服，為大地披上。她又揮灑下希望的種子，柳樹發(fā)芽了，桃花開了。人們都愛春天，愛她的生機(jī)勃勃，愛她的春光明媚�！眿寢屵�豎起大拇指呢！

　　讀書也讓我有了靈感。每當(dāng)我遇上一個傷心欲絕的人，我會編織他的悲傷故事；我望著月亮，經(jīng)常會感到內(nèi)心的孤獨和寂寞；每看到太陽時，我會感到無法形容的喜悅。

　　書，一位知識博的老師，她會不厭其煩地教你，有了她，你的一生將會受益無窮。

我的好老師作文2

　　在我的身邊，有一位陪伴我10年的老師——我的爸爸。他在永紅小學(xué)擔(dān)任五（2）班數(shù)學(xué)老師。爸爸已四十歲了，頭上長滿了許多白頭發(fā)，臉上有許多皺紋。一雙明亮的眼睛，高高的鼻子前架著一副500度的眼睛，鼻下有張三寸不爛之舌。

　　關(guān)于上課，爸爸還有個座右銘：只有是上課，就要認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)查閱資料，精心設(shè)計課件，全力上好課。爸爸不僅是這樣說的，還是這樣做的。

　　由于爸爸還兼任著學(xué)校的德育主任，所以每天要花很多時間去做學(xué)校的德育工作，與此同時，爸爸也要花大量時間和精力來上課、備課和批改作業(yè)。很多時間，爸爸在學(xué)校里工作繁忙，幾乎抽不出時間來備課，就只能下班回來備課。

　　回家以后，吃過晚飯，看完《新聞聯(lián)播》，休息一會之后，爸爸又開始了他每天的例行公事：陪我做作業(yè)，指導(dǎo)我檢查作業(yè)。今天，我正好有一樣作業(yè)——手抄報。我拿出一張水粉畫紙，動手開始辦手抄報。一個小時過去了，我畫好了刊頭和板塊，結(jié)果因為爛了一小塊紙而重辦。原本爸爸一直在旁邊守著我，鼓勵我，可此時卻忍不住走過來，拿過鉛筆，和藹可親的對我說：“來！看我是怎么畫的！”爸爸迅速地畫完了邊框、刊頭以及所有版塊。我吃驚地瞪大了眼睛。此刻已過10點，爸爸應(yīng)該去備課、制作課件了，可爸爸還在陪著我辦手抄報。晚上10：30，我終于辦完手抄報，可以上床睡覺了，但是爸爸才開始備課、制作課件。我上床后，沒多久，我便睡著了。那晚，我不知道爸爸是什么時候才上床休息的。只是第二天，看到爸爸的眼睛里充滿了血絲……

　　這，就是我身邊的好老師——我的爸爸。一個兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、一絲不茍；犧牲自己，成全他人的人。他的一言一行指引著我，是我人生路上的一位好老師！

我的好老師作文3

　　有人說，老師是園藝師，把知識化作養(yǎng)分，服務(wù)祖國的花朵，讓他們茁壯成長；有人說，老師是擺渡者，把知識化作渡船，接載祖國的花朵，讓他們接近真知；有人說，老師是守夜人，把知識化作燈火，照亮祖國的'花朵，讓他們尋見光明。在校園中，當(dāng)我們無助時，老師是一根及時的拐杖，幫助我們站穩(wěn)腳跟，讓我們等待黎明的到來，汲取力量奮然前行；當(dāng)我們不開心時，老師是一把開心的鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們意氣風(fēng)發(fā)地追求夢想。

　　盡管時光如流，但老師一直在默默堅守，一代又一代的老師始終激情似火，盡心盡力地將一屆又一屆的學(xué)子培養(yǎng)成才，“化作春泥更護(hù)花”。我心中的好老師是他。

　　他是我們的班主任，我們都喜歡叫他義哥。他很年輕，但他卻是位負(fù)責(zé)任的好老師。他那炯炯有神的雙眼，總能洞察我們的心思。他嘴角經(jīng)常掛著笑容，格外給人親切之感。

　　一個不是本地人，所以說話總是帶些地方口音，但他上課時，卻總能十分自信地為我們包含情感地講課，他總能吧無聊的課本內(nèi)容講得生動有趣，讓我們聽得津津有味，所以，上他的課總是覺得時間過得飛快。

　　每逢他看早自習(xí)，他都是早早來到教室，領(lǐng)讀《論語》，一邊領(lǐng)讀一邊講解其中包藏的人生道理。每一天的清晨都這樣一起愉快地度過，旭日東升，我心飛揚。

　　義哥喜歡讓我們多讀書，所以常帶我們?nèi)�圖書館看書，他還經(jīng)常在課堂上給我們推薦相關(guān)書籍以便課下深入學(xué)習(xí)之用；義哥喜歡抓拍我們專注學(xué)習(xí)的瞬間，和家長分享我們進(jìn)步的喜悅。

　　義哥很有耐心，在文言文的句式判斷上我非常差勁，總是去問他，他每一次都欣然教我，直到我明白為止。有時，他在詢問玩我們的學(xué)業(yè)問題，還會關(guān)心我們的生活狀況：最近食堂的飯吃的順口吧？對環(huán)境適應(yīng)了吧？……

　　還記得上一次，當(dāng)我在課堂上當(dāng)眾問一個大家似乎都明白的問題時，同學(xué)們哄然大笑，可義哥卻沒笑，當(dāng)我跑去問他時，他依然和藹耐心地為我講解，這尤其讓我感動。

　　義哥，是我喜歡的老師之一。當(dāng)我行筆至此，思緒翻飛，求學(xué)以來教我做人求知的老師在腦海中一一閃現(xiàn)，他們讓我在知識的海洋中擁有了泛舟的能力，他們讓我在精神的高地?fù)碛辛藠^飛的雄心。人生易遇經(jīng)師，難覓人師，若逢良師，三生有幸。老師給我涂染與人為善的做人底色，賜予我知識的力量，未來的人生路撲朔迷離，但我有老師給予的隱形翅膀，我將自信前行。

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