關于時間作文(集合15篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的關于時間作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于時間作文1
時間小兔，時而調(diào)皮，時而乖巧。調(diào)皮時，跑得瘋快，你要追好久才能追上。
一天放學回家，我打開手機，看新聞、視頻，耍微信小游戲，一直到五點半。突然，我似乎覺得我的什么東西不見了，我翻啊找啊……，“糟糕，時間小兔趁我耍游戲時溜走了”。我得趕快追呀！這時我心急如焚，急忙打開作業(yè)本，急匆匆地寫了起來。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”，果然，我越急越亂，時間小兔越跑越快。我立即冷靜下來，仔細、認真、正確率高地寫了起來……我終于追上時間小兔�，F(xiàn)在，仿佛有十二塊令牌命令我抱著小兔睡一覺，我不由自主地躺了下來。
小兔趁機溜走了。
這真是十年之功，毀于一旦��！我一個鯉魚打滾跳了起來，朝時間小兔跑去。我想“糟了，如果我追不上了怎么辦呀？”我急急忙忙地追上了這頑皮的'小兔，分秒不敢擔擱地跑回家！
在路上，我問它：“你干嘛這么調(diào)皮啊？”“因為看你閑著沒事干，所以我就溜啦！”原來如此。
大家一定要管好自己的時間小兔，別讓它溜了喲！
關于時間作文2
光陰似箭，日月如梭，那么時間到底是什么呢？
時間是父母頭上的一縷白發(fā)，悄悄出現(xiàn)在父母頭上；時間是父母眼角的皺紋，悄悄爬上父母的眼角；時間是一塊橡皮，用完了就再也回不來了；時間是一片樹葉，落入泥土就回不來了。
時間是一本書，涂涂改改，有的一個月而過，有的留下了痕跡；時間是一顆顆流星，一閃即逝；時間是一朵曇花，花期稍縱即逝；時間是一場夢，夢醒了就回不去了；時間是一支箭，射出去就回不來；時間是我們的童年，過去了就再也回不去了；時間是一匹千里馬，快速的奔跑，抓也抓不住。
暑假，我寫完了作業(yè)，和隔壁鄰居家的孩子一起玩。她說她家附近的花盆里有寶藏，叫我和她一起挖，我同意了，把手放進花盆里，挖了半天都沒有挖到寶藏，這時他說，其實沒有寶藏，是他逗我玩的。我們笑作一團，就開始玩別的游戲。但是僅僅是游戲時間就過得那么快，回首從前，你有珍惜時間嗎？
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我們應該珍惜時間，不要浪費時間，我們要做一個珍惜時間的.人，不要浪費別人的時間，更不要浪費自己的時間。浪費別人的時間等于謀財害命！浪費自己的時間等于慢性自殺！
關于時間作文3
時間就像是流水一樣，一去不復返，如果你不珍惜它，他也不會眷顧你，并從你身邊悄悄地逃走，等你想起它已走遠，你怎樣追也不會追到。
記得有一次放寒假，作業(yè)不算太多，我就想先玩幾天再寫也不遲，幾天后我便開始寫了，但媽媽說要回老家我有想，反正還早著，不如回家玩幾天再寫。我便這樣今日復明日這樣，一直拖了下去。到回老家的時間了，我把作業(yè)帶著回到了老家，可誰知一回到老家我就把這事忘了，只顧著玩。還是媽媽提醒我，我才寫了一點。不知不覺到了新年，大家都說這幾天先不寫了，過了初六再寫也不遲。
終于，我離開老家，回來一算，離開學只有一兩個星期了，我便每天不停地寫作業(yè)，一點也沒敢放松，那幾天可是把我累壞了，一天除了作業(yè)還是作業(yè)，直到開學前一天，我才把作業(yè)火急火燎的寫完了。媽媽便教育我說世界上最快而又最慢，最長而又最短，最容易被人忽視的，而又最令人后悔的就是時間了，你一定要珍惜時間！
從那以后，我非常的.珍惜時間，學習成績也高了上去，別人問我為什么學習突飛猛進，我便回答說我只是把別人玩游戲的時間放在了學習上。
是啊，古人都說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。從那件事中我明白時間是多么重要，兒時的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，就像有一位名人說的一樣：“一個人只擁有三天”——昨天、今天、明天。昨天已經(jīng)過去，用不著再去留意，明天還沒到來也用不著刻意的策劃，只有創(chuàng)造今天，珍惜今天，利用今天，播種今天，你才會擁有整個生命。
關于時間作文4
現(xiàn)在，大家都提倡節(jié)約，除了物質(zhì)上的東西以外，還有時間，也需要節(jié)約。
其實，一分鐘是可以干很多的事情的，在一本書上，我看到一分鐘可以寫二十多個字，可以走一百多步路，可以看1—2頁書�？赐旰�，我不由得驚嘆起來：如果這樣干一個小時，就可以寫一千多個字，走好幾千步路，看好幾十頁書，原來，只要把時間充分利用，一天中還是能多干很多事情的呀!
回想小時侯，我每次寫寒暑假作業(yè)都是在寒暑假的最后半個月的最后幾天完成的。為什么呢？是因為我當時的作業(yè)太多？還是因為我有什么事情而耽誤了時間？都不是。就是因為我當時不好好節(jié)約時間，沒有好好安排自己的.時間，在一開始的時候總是玩，每天只作一點作業(yè)，直到最后才開始進行突擊。正因為這樣，我的一二年級的每個寒暑假都過不好，都是一個帶有遺憾的假期。
大家可以想一想，有多少人因為浪費了時間而后悔莫及，又有多少人因為沒有好好珍惜自己的時間，而錯過了很多事。“如果當時安排好自己的時間就好了！”，“如果當時能節(jié)約時間就好了”有些人會這樣說。但是，時間是不會倒流的，與其這樣后悔，不如現(xiàn)在開始，從我做起，節(jié)約時間！
關于時間作文5
話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這句話雖然很老，但句眼的深處卻有著深刻的含義，不對嗎？
現(xiàn)在我已經(jīng)12周歲，眼看我的生日快要到來了，雖然很高興，但在我內(nèi)心的世界里畢竟有些傷感的，我又長大了一歲，我拿出以前小時侯的照片，眼睛直直地盯著童年時候美好的照片，心里說不出是喜是悲，家里再也找不到以前的歡聲笑語了，自己經(jīng)常躲在小房間里，手拖著腮，總是深思：時間為什么一去就不復返呢？難道就是這樣空虛的度過這一生嗎？永遠的活在以前的時光里嗎？過去的'日子的確像輕煙一樣，總是會被微風吹散的，與其活在以前，還不如珍惜現(xiàn)在，做一個快樂.無憂無慮.學習頂呱呱的好學生。去的就讓它過去吧！再說以前又不是在浪費時間，筱筱也學到了很多，不管是哲學道理，還是知識，呵，我也想開了，那樣憂傷，還不如開開心心地度過它，做一個沒有煩惱的陽光少女，不過珍惜時間還是必須的，我終于明白了雖然時光不會倒流，用錢買不到，但不學習，虛度光陰也是不應該的，是吧？
一天24小時，對每個人都是一樣的，對于那些勤奮學習.會利用時間的人來說得到的收獲一定會比一些懶惰.不珍惜時間的人收獲更大，莫等閑，白了少年頭，空悲切，歲月不待人，快努力學習吧！為你的明天而奮斗吧！珍惜每一秒，相信你一定行！
關于時間作文6
親愛的老師、同學們：
我是一名讀6年級的小學生，在我讀整整6年的書，我終于體會到了時間的意義。
時間，一去不返回�！肮�(jié)約時間，也就是使一個人的`有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽命”就想魯迅先生說的一樣，時間就是性命，延長了時間，就等于延長了人的壽命�！皰仐墪r間的人，時間也拋棄他”也像莎士比亞說的，不要拋棄時間，要不然時間就不會等你。從我積累的時間格言里，我懂了時間的意義。
有一次，我起了床，看了看表，嘿！才7點，我玩下電腦，在寫作業(yè)好了。玩著玩著，這時才突然大悟，看了手上的表，才知道，時間已經(jīng)悄悄的從我身邊溜走了，現(xiàn)在已經(jīng)是11點了。我想：時間過得好快，剛剛才8點，現(xiàn)在就已經(jīng)是11點了，我以后要珍惜時間。
以后，每到我玩電腦時，都提醒我自己，時間就像泉水，你稍不注意，這清澈的水就會從你身邊流失。流失你身邊的一切，一切……
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。我懂你了，時間。我會珍惜你的，時間。我會學好一切，不要讓你從我身邊離開的，時間。
敬愛的老師們，親愛的同學們。聽了我的講述，你們知道怎樣珍惜時間了嗎？我相信你們，一定要好好的把握時間，讓世界更加的美好吧�。�
祝：
身體健康
關于時間作文7
周末我像往常一樣，去小公園里玩秋千。無意中，我被秋千旁邊的柳樹深深地震撼了……
這還是之前我所見過的那棵柳樹嗎？它簡直“判若兩樹”！我不禁大吃一驚，急忙從秋干上下來，一溜煙跑到柳樹面前。
只見它的枝干不知道什么時候已經(jīng)變得枯黃了，幸好在那枯黃枯黃的枝干上仍有一兩片柳葉，還是翠綠的，好像在堅持著什么，也好像在呼喚著什么。一瞬間，我想起了春天柳梢上剛剛冒出小腦袋的嫩芽，夏天那翠綠無比的葉子像長長的辮子垂落下來，秋天那略顯蒼老卻老綠的葉子。可是，冬天什么時候來的，將柳樹折磨得生不如死，我輕輕摸著柳樹，在心里輕輕地對柳樹說，你可要好好話著，不能被時間打敗啦！
柳樹什么時候變得這樣的？我怎么沒有注意？因為我粗心大意？好像不是。因為到了冬天，大部分的樹木都是這樣的。時間過得好快好快，春天到夏天再到秋天一轉(zhuǎn)眼就是冬天，一轉(zhuǎn)眼不光樹木有榮枯，就連我自己也滿滿地長大了。好像曾經(jīng)不停地說時間過得好慢，我到底什么時候能長大的我，就在昨天。
學習不也是這樣的嗎？別人在學你在玩，別人還學，你還在玩。到了考試的`時候，你卻說時間過得好快呀！有時明明是自己沒有學，卻要埋怨時間過得太快。
時間對世界上的一切都是一樣的公平，所以在自己覺得時間太快的時候，不如想想自己努力了沒有。
關于時間作文8
烙印，揮之不去。
或許是像《佩德羅巴拉克》里的那樣破碎，亦或許是像沙漏一樣一點一滴地逝去。
我不禁思索起這么個問題：假如你告訴一個人將在什么時候逝去，真的好嗎？
聽說過這樣一個故事：某個男孩在12歲生日時得到了一只倒計時的手表，這只手表告訴他，他的生命還有多長時間。
的確，男孩很成功，他成了大名人，成了大明星，就連老年生活也是十分富裕，被公認為德高望重的老人。終于，他手表上的時間到了終點，他作好準備。手表停了，可他還活著，但他卻失去了對時間的控制，瘋了，進了瘋?cè)嗽骸?/p>
這個故事引起論壇評價的熱潮，它意味深長地諷刺了那些愈是想掌管生命結(jié)果愈糟的那些人，作為一篇微型小說，引發(fā)了讀者的`深思。
提前知道自己還有多長時間，生命就失去了懸念，一部名叫《阿甘正傳》的電影里，曾有這樣的一句話，“生活就像一盒巧克力，你永遠不知道下一顆是什么味道。”這句話讓人重新定義了時間的概念。有人認為它是體現(xiàn)生命價值的道具；有人認為它是生活懸念的一種體現(xiàn)方式……
想到這里，我得到了苦苦思索的答案。我想，時間給人帶來懸念，讓人本已瑰麗的人生變得更多姿多彩。
關于時間作文9
度一度度的往上攀爬，離中考的日子一天天靠近，努力的腳步一步步向前邁進，我和時間的戰(zhàn)爭也漸漸白熱化，彌漫著汗水與硝煙的味道。
在日記本上用力地寫下“80”，暗嘆又過了一天，又給自己加油�？粗赖念^一點一點，眼睛一瞇一瞇，就在桌子上沉睡。無數(shù)勸告無效讓我對他已經(jīng)失去希望，環(huán)顧教室，那些坐直的，和低頭的，已可以看出他們與時間戰(zhàn)爭的結(jié)果。有的人熬不過試卷與練習的槍林彈雨，繳械投降。有的`人雖然傷痕累累，卻仍咬牙堅持。還有的人，將要抵到時間的防線，拿下那耀眼的旗幟。
下課鈴，比同桌的勸告和老師的訓斥更能使他們振作，不是嗎？我略帶憐憫地看了看那些魚躍而起，飛奔出教室的人，便強打起一節(jié)課后疲憊無比的精神，拿出筆記寫下復習過的重點，惹來了幾句毫無意義的贊美。
時至如此，也沒有其他的途徑，唯有需要做的，就是堅持�？尚Φ�，同情的那些人，開學前高談闊論自己新學期，最后半年要如何發(fā)奮，要如何拼命，現(xiàn)在卻連作業(yè)都不愿寫的那些人，我只能報以深切的同情，或者可憐吧？
排隊等候打飯的時間，可以背幾個單詞。與一群人出去瞎鬧；還不如獨處寫練習。把時間浪費在看漫畫，玩游戲上，有什么理由說著自己寫作業(yè)到深夜。
就是這樣，在與時間的戰(zhàn)爭中，我默默地，欣賞著一顆顆星辰的墜落，看著一顆顆明星的升起。借此來慰藉與鞭策自己，再賭上最后一份力氣。
關于時間作文10
“金錢，是無所不能的”。幼小的我總是這樣天真的想。有了錢，就可以買到華麗的衣裳，跑到伙伴前去炫耀；有了錢，就可以買一堆山珍海味，津津有味地大吃一頓……總之，有了錢就可以買到所有東西。隨著年齡的增長，我才發(fā)現(xiàn)這金錢并不是什么東西都能買到的。
我上了四年級后，爸爸一直說我沒掌握好時間，白白浪費時間。我疑惑不解：“時間可以買嘛！”爸爸嚴肅地說：“金錢不是什么都能買的，‘時間如流水，一去不復返’你應該好好珍惜才是。”我把爸爸的話當做耳邊風，走路慢慢地走，吃飯慢條斯理。過后不久，我也知道了時間的重要性，開始珍惜時間。早上六點半我就起床，高聲讀起書來，家里回蕩著朗朗書聲。傍晚，我看著殘陽如血的夕陽，它越來越紅，像一個煎得金黃金黃的.荷包蛋，那么誘人，仿佛還在散發(fā)著陣陣香味，饞得我直流口水。等我回過神兒來，夕陽已露出它最后一抹余輝，我暗暗立下決心：與夕陽賽跑！與時間賽跑！與時間賽跑！于是，我以風馳電掣的速度與夕陽賽跑，一刻也不敢停歇地跑回家。當我站在門前的時候，我放眼望去，夕陽完全進入地平線了。“我跑贏太陽了！”心里泛起一絲喜悅。
我，要不斷地和時間賽跑！穿過泥濘的小路，奔向遠方的光明！
關于時間作文11
“嗒、嗒、嗒、嗒”你知道這是什么聲音嗎?這就是那默默無聞的——鐘表。
鐘表的轉(zhuǎn)動，代表著時間的流逝。時間飄過一秒，它就走一秒;時間它走過一分，它就走一分;時間跑過一時，他就走一時。
秒針，它代表著信任，因為它的走動，會牽連到整個表的時速，它若走錯一秒，可能會改變一個世界紀錄。分針，它代表著配合，它必須和秒針緊密配合，不得有誤。時針，它代表著穩(wěn)重，他走過一大格，就是說時間已經(jīng)過了一個小時，如果你浪費了這一個格，說明 這一個小時已經(jīng)沒有了任何價值。
秒針匆匆去，分針也難當。我記得在一個電影里有過這樣一句話:“比起Mp3，我更喜歡磁帶，因為它可以提醒你時間的流逝�！笔茄�，鐘表也是一樣，有時候，你靜下心來，聽它發(fā)出的“嗒，嗒，嗒”的.聲音，可以讓你更用心的感覺到時間的飛逝。
鐘表，對我們來說非常重要，如果沒了它，你可能會睡覺起來晚，可能會遲到，可能會被罰。而這都是因為沒了它——鐘表。
所以呢，鐘表它是一個工具，但它也在隨時隨地的提醒我們，時間的腳步匆匆。
關于時間作文12
對于“和時間賽跑”，我是深有體會的，下面我就來講講我的故事吧。
記得有一個周末，媽媽讓我寫作業(yè)，可是我卻搖搖頭說：“今天周五，還有兩天時間呢，明天再說吧�！庇谑�，我就下樓去玩了。可是到了周六，我才發(fā)現(xiàn)自己還要上英語課和奧數(shù)課，根本沒時間寫。于是，我決定周日再寫作業(yè)。周日同學來找我踢球，我們玩的可高興了，寫作業(yè)的事也早被忘到九霄云外了。直到晚上六點，我才想起來還有幾門功課的作業(yè)沒有寫，這可怎么辦��？
我趕緊打開書包，拿出作業(yè)本和文具，開始趕作業(yè)�？晌以街本驮匠鲥e，字也寫的亂七八糟的，心急如焚，這可怎么辦�。窟@時媽媽走過來拍著我的頭說：“孩子，我希望你能記住這次教訓，以后學會計劃時間，抓緊時間做事�！�
這次教訓讓我刻骨銘心，正如古人所訓：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎�！睆拇艘院�，我計劃了學習的時間，并按時間表嚴格執(zhí)行，這樣不但學習效率提高了，而且玩的時候也不用擔心作業(yè)忘寫了。
每天的'時間都是固定的，只有合理的安排利用時間，你才能跑贏時間，得到更多的寶貴時間來做該做的事。
關于時間作文13
云兒追逐蒼穹，星兒追逐明月，葉兒追逐暖春……如余暉挽留夕陽那般，我只想挽留我的過去。
童年，讓我依戀許許久的過去，卻像穿越指間的風一樣逝去。
童年的我，總愛趴在窗前，呆呆地注視天空。當然，那不能是沉思，有的只是滿載童心的萬千遐想。于是，稚嫩的心兒開始隨夢飛翔——夢想像鳥兒那樣暢飛，便傾愛它；夢想像云朵那樣飄游，便依念它�？傊�，童年的我心隨所想，沒有太多的束縛與繁瑣。
童年的我，什么都想試一試。這不，吵著要放風箏，卻讓線兒在手里落空，害得老爸追著飄飛的風箏線頭，跑得氣喘吁吁。我呢，當然在一旁哈哈大笑�？粗鴭寢屖衷趶N房里上下顛簸炒菜，——咦，簡單嘛。于是，媽媽拗不過我，便讓我試一下。嘿，個頭兒只比廚臺高不了多少呢。
涮開鍋，開火，“嘩”一聲，稚嫩的菜在沒油沒水的鍋里尖叫，急得站在一旁的媽媽皺緊了眉頭，哭笑不得。哈，這就是我炒的菜——全粘在鍋里了。看見外公大將軍坐鎮(zhèn)一般地在池邊釣魚，我當然也要試一下，結(jié)果卻讓外公笑樂一番，原來我拿著沒魚餌的魚竿滿心歡喜地在那兒坐了半天……童年那天真爛漫無憂無慮的.光景，留存在我的記憶里，我把它放在成長的貝殼里，當作珍珠。
如今的我，多了一份思索，多了一份期盼，多了一份煩惱，多了一份束縛。
穿越指間的風，帶走了童年的歡笑，帶走了自由的天空，我想留也留不住，它畢竟是風。學習要善于擠時間
關于時間作文14
時間像流水，一眨眼就過去了；時間又像蝸牛，爬的很慢很慢……時間真是奇怪，有時讓你覺得過得很快，有時又讓你覺得過得很慢。
有一天，媽媽要帶我去公園玩�？墒窃缟弦咸亻L班，只有下課后才能去玩。上課時，我就心不在焉，總是盼望著早點下課。一分鐘、兩分鐘、……“唉，時間怎么過得這么慢，我真想給它穿上溜冰鞋讓它快點�！蔽以谛睦锉г沟馈＝K于下課了，我興高采烈的和媽媽一起去公園了玩了。
雖然我在公園里玩得很開心：鬼屋、海盜船……但是在不知不覺中，時間又悄悄地從我身邊溜去了。看著夕陽落下，我又一次抱怨道：“時間呀，你怎么過的這樣快呀！我還沒有玩夠呢！”這一次我真想讓時間停下它那匆匆的腳步！
時間就像白駒過隙，一眨眼便過去了；快樂的時間就像天空上的流星瞬間就消失了；無聊的時間就像太陽，總是慢悠悠的；時間就像與我玩捉迷藏，讓我總是捉不到它；時間又像和我賽跑，讓我永遠都超不過它。我真想給時間裝上剎車器，讓它慢一些；又想把它扔出去讓它快一些。
因為時間是公平的.，它對我們也是公平的，所以我們應該珍惜自己的每一分每一秒。
正如魯迅先生所說：節(jié)約時間，也就是使一個人的有限的使命更加有效，而也即等于延長了人的生命。
關于時間作文15
在小學6年的生活里，我有時歡樂，有時與同桌吵架，有時悲傷……如果時間可以倒流，我一定會把悲傷變成歡樂，會把與同桌吵架變成和睦相處，團結(jié)友愛，會把玩的心思放在學習上。
記得那是我上三年級的時候，我和賀福榮打架時把手弄爛了�？墒撬B一聲對不起也沒說，我大哭起來。才任東周說："賀福榮把她的手弄爛的。我們?nèi)ジ胬蠋熑��！蔽艺酒饋碚f：“不用告老師了�！本瓦@樣，那些人去告老師的才安靜下來。
中午回到家里，我把本子往地上一扔，有號啕大哭起來，弟弟見了說：“你怎么了？誰又惹你了？我去打他。"我哈哈大笑，說：“就你。"弟弟見我笑了，說："我打不過他，但我可以逗你笑。"我聽了，生氣地打了弟弟一下。
到了下午上課，語文老師見了我的手，問我："你的手怎么了？"我還沒回答，才任東周就說是賀福榮干的.。老師打了他一下。從此，我和他再也沒玩過，直到五年級。
這件事我回想起來都十分懊悔，如果我寬容一點兒，就不會有這么多誤會。如果時間可以倒流，我會先向他道歉，因為我也打了他。讓誤會化解，讓我們永遠做好朋友。如果給他借鉛筆，我們就不會打架，也不會有這一次的后悔。
如果時間可以倒流，我希望在小學六年的生活里沒有爭吵，悲傷，懊悔，只有歡樂，和睦，團結(jié)，努力學習。
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