老師對我們的愛作文5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的老師對我們的愛作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師對我們的愛作文1

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向。有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗。有人說，老師是茂盛的枝葉，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們。但我說，老師就像我們的媽媽，給了我們無微不至的愛。

　　我們班的語文老師，是一個(gè)嚴(yán)中帶慈的老師。嚴(yán)厲起來，同學(xué)們都會像小老鼠見了貓一樣害怕極了。

　　我最喜歡語文老師的眼睛和嘴巴。雖然語文老師的眼睛和嘴巴沒有什么特別的，但語文老師的眼里裝著同學(xué)們的一舉一動，說出來的話也非常動聽。

　　語文老師是四年級時(shí)來到我們班的。當(dāng)時(shí)，我們班亂得像一鍋粥，不成樣子。但和語文老師相處長了，同學(xué)們仿佛變了許多。

　　以前，我們班的劉鵬飛和吳浩洋從不寫作業(yè)。語文老師知道后，就對他倆說：“我知道，全班沒有一個(gè)笨蛋，包括你倆。只要你們不怕吃苦，在學(xué)習(xí)上不要偷懶，你們一定會學(xué)的很好�！崩蠋煹脑捯欢ǜ袆恿怂麄z，因?yàn)槲铱吹剿麄兊拖铝祟^，臉“刷”的一下紅了，像個(gè)紅彤彤的大蘋果。他們還不好意思的對老師說；“知道了。”從那以后，他倆開始學(xué)了，家庭作業(yè)也開始做了。

　　我們的語文老師不僅教我們學(xué)習(xí)，還常教我們做人的道理。剛開學(xué)時(shí)，我們需要打掃教室衛(wèi)生，就開始擦擦掃掃。可我們班的男生想開溜，不想做。老師知道后，就對他們說：“同學(xué)們，我們是一個(gè)集體，每個(gè)學(xué)生都有打掃教室的義務(wù)，我們不能只知道享受，要知道先苦后甜這個(gè)道理，你們說呢？他們聽了以后，面紅耳赤的與我們打掃著。最后我們一起班教室打掃的一塵不染。

　　老師，有一句話我想對您說；”您就像我們的媽媽，給了我們無微不至的愛，我們永遠(yuǎn)也不會忘記你！

老師對我們的愛作文2

　　有一種愛日漸增多，慢慢沉積。有一張面孔其貌不揚(yáng)，時(shí)時(shí)浮于心頭。有一份情平淡無奇，卻早已深入骨髓�！�—題記

　　每每上語文課，我都會想起三年的語文課。

　　“讀作文，讀作文”這是我們語文課上的經(jīng)典臺詞，康師傅，僵尸，迪迦奧特曼等人，更是我們的好朋友而語文老師也總是放縱的允許我們讀作文，會給我們點(diǎn)評，會和我們一起哈哈的笑。當(dāng)然，如果你認(rèn)為她只是這樣的一位老師的話那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，班里大部分別的同學(xué)都領(lǐng)教過她的本事，當(dāng)然，這其中的人也包括我。

　　我們初為師生是在五年級，那時(shí)候的我還不知道聽課時(shí)怎么回事。“第三桌的女生，你再說一遍我剛剛講的答案”我怔怔的望著老師慢慢的放下被我玩弄了半天的筆，才呆呆的站起來，念起了我沒有改的錯(cuò)誤的答案。“我剛才都講了答案了，你寫的不對，怎么不改呀，上前面站著聽課”那是我第一次被叫上講臺站著聽課，不過好在那時(shí)還有人沒有聽課，陪我一起站著，不過我已經(jīng)不記得那人是誰了。那時(shí)的我們上課是不允許遲到的，否則就要接受慘無人道的懲罰——掃地。而我又非常幸運(yùn)地撞槍口上，挨罰了。

　　臨別之前我們開了一次聯(lián)歡會，還記得那時(shí)她穿一雙厚底涼鞋，牛仔短褲，白紫相見的上衣，一起與我們合影，其中的一張畫面是這樣的，我一個(gè)人站在她的.右手邊，其他的幾位女生站在她的左手邊，她的手搭在我的肩上，比劃著茄子，那是不知怎么的就哭了。

　　上初中以后我沒有再去看過她，沒有再聯(lián)系過，但是她就那樣深深地走入了我的心里，有她陪伴的時(shí)光也成為了我最美的記憶。

　�。ㄌ貙懘宋模�寄我永遠(yuǎn)的小學(xué)老師）

　　初三:張鈺迪

老師對我們的愛作文3

　　老師對我們的愛是無私的，時(shí)時(shí)刻刻的愛著我們，教會了我們許許多多的有趣的豐富的知識，我要感謝教我的這三位敬愛的老師。

　　張老師：是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的班主任。從我們見到張老師的第一眼，張老師就給我們展現(xiàn)出了她的風(fēng)趣、搞笑的一面，但是笑歸笑，張老師每節(jié)課都會很用心很用心的給我們講課。把自己的知識完完整整的教給我們。還記得語文老師去上海學(xué)習(xí)一周，您為我們上了一天超過4節(jié)的課。您是多么辛苦啊。張老師，謝謝您。

　　史老師：是我們的語文老師，是我們班上的副班主任。史老師總會細(xì)心的把語文課文的內(nèi)容一遍遍的反復(fù)的細(xì)致的講給我們清楚，讓我們對這篇文章或這首詩詞的意思了解的很透徹，還讓我們懂得了這篇文章的寫作手法。盡管史老師已經(jīng)病的很厲害，雙眼布滿了血絲，不停的咳嗽，但史老師還是堅(jiān)持來給我們上課。為的知識讓我們能夠?qū)W到知識。史老師，謝謝您。

　　曹老師：是我們的英語老師，在六年級的所有老師中，曹老師是最辛苦的老師了。一個(gè)人教了全年級四個(gè)班的英語課。還要批改我們四個(gè)班的作業(yè)。為了我們的學(xué)習(xí)能夠提高上去，曹老師利用自己休息的時(shí)間，給我們除了一張英語卷子，讓我們做。在班上，曹老師一遍遍反復(fù)的給我們講重要的句型、單詞。即使，她的嗓子已經(jīng)啞得不能再大聲喊了。曹老師，謝謝您。

　　當(dāng)任何一位老師在嚴(yán)厲的批評我們的時(shí)候，我們不應(yīng)該在心里抱怨，覺得老師的批評很影響面子。其實(shí)，老師是為我們好，點(diǎn)名批評只是想讓我們改掉這個(gè)錯(cuò)誤。要知道，老師若是不指出錯(cuò)誤才是真正的對我們不好。老師批評是因?yàn)樾睦镉形覀�，想把我們教好�?/p>

　　張老師，史老師，曹老師。謝謝您們。謝謝您們對我們付出的愛。我們一定會好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您。

老師對我們的愛作文4

　　窗外的雨下得特別大，一滴滴雨點(diǎn)打在窗戶上，更落在了我的心中，使我不由地想起塵年往事，從隱約到清晰，浮現(xiàn)在我的眼前。

　　仿佛時(shí)光倒流，又回到了那感受溫暖的一天。在一次語文課上，同學(xué)們正聚精會神地聽講。老師從27雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)我走了神的眼睛，就讓我回答問題，我站了起來，無法回答，臉羞得紅紅的。放學(xué)后，你到我辦公室來，我給你補(bǔ)課。度過了世界上最漫長也是最短暫的幾分鐘，我畏懼地坐下來，竭力忍住，才沒讓眼淚掉下來。

　　放學(xué)后，我去了老師辦公室，她叫我坐在自己身邊，像是對這27位學(xué)生，又開始講課了。我望著老師親切的面容，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向課堂外去了，應(yīng)該把老師講的每一句話都印在心里。

　　補(bǔ)完課，老師就拉著我的手送我回家，在回家的路上，我清晰記得老師跟我講得一字一句，她教導(dǎo)道：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。 學(xué)習(xí)并非一朝一夕就可以得取的，要把自己的計(jì)劃堅(jiān)持不懈、持之以恒，需用自定目標(biāo)來激勵(lì)自己，用榜樣來提醒自己�？梢宰龅揭�、課前預(yù)習(xí)。二、課上的聽講。三、課后的復(fù)習(xí)。四、勞逸的結(jié)合。讓自己一天有一天的收獲，做一個(gè)快樂的讀書人。

　　當(dāng)我們遇到困難時(shí)，消極的人總是用悲觀的眼光去看待這世界，他們?nèi)菀淄丝s和逃避，不去為成功找方法，總是替失敗找借口，積極的人就會想方設(shè)法尋找解決困難的途徑，他們敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，樂觀向上。你要向積極的人學(xué)習(xí)啊！

　　老師送我回到家，然后轉(zhuǎn)身走了。我倚在門口，望著老師的背影漸漸遠(yuǎn)去我感到愧疚，又感受到了一種溫暖。

　　雨還在下著，就是這淅瀝淅瀝的雨水，把老師和同學(xué)之間真摯的感情融匯在一起，化作愛的暖流，流進(jìn)我的心里。

老師對我們的愛作文5

　　老師，您對我們的愛，既嚴(yán)厲又細(xì)膩，您就是我們的親人，總是無微不至的關(guān)心著我們。您的愛，是天下最偉大、最高潔的愛。

　　我們是祖國的花朵，您是辛勤的園丁。母親賦予我們的是一個(gè)軀體，沒有您的辛勤培育和悉心教導(dǎo)，我們同野獸沒什么兩樣。因?yàn)橛辛四鷮ξ覀兊慕逃�，我們懂得了許多做人處事的道理，因?yàn)橛心�，我們的精神生活才更加充裕。老師，您對我們的恩情，深似大海、高如藍(lán)天。

　　記得從前的我，是個(gè)膽小鬼，舉手總害怕回答錯(cuò)誤。因?yàn)檫@個(gè)原因，我上課時(shí)，就算心里已經(jīng)有了答案，但總還是猶猶豫豫不敢站起來向您和同學(xué)們表達(dá)自己的想法。您其實(shí)也很了解我的性格，所以每次都向我投來鼓勵(lì)的目光，可是當(dāng)我遇到您的目光，總會不好意思的低下頭，這時(shí)您就會對全班同學(xué)說：“沒關(guān)系，大家勇敢的舉手，即使回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系，老師幫你糾正，不會批評你的！”我舉起了手，可又放下了，想了想，又舉了起來。您臉上露出了微笑，用手指了指我，示意讓我站起來回答問題。雖然我回答的不怎么理想，還逗的班上同學(xué)轟堂大笑，但是您依然當(dāng)著班上同學(xué)的面表揚(yáng)了我，說：“有勇氣站起來回答問題就是最棒的！”正因?yàn)橛辛四鷮ξ业墓膭?lì)，我不再像以前那樣膽小怕事，每到課上，只要我心中有答案，就會毫不猶豫的高高舉起我的手，這時(shí)，您的臉上也總會露出舒心的笑容。老師�。∥揖磹鄣睦蠋�，因?yàn)橛心�，才使我這個(gè)自卑膽怯的少年變成了一個(gè)充滿自信與勇氣的少年。

　　不記得您多少次在我的作業(yè)本上精心批注；不記得您多少次帶領(lǐng)我們深入田間地頭了解大自然的奧秘；也不記得您多少次面對面地對我孜孜不倦的教誨。您總用紅燭燃燒著亮麗生命，您用真情傳播著智慧火種。您把自己的青春都奉獻(xiàn)給了莘莘學(xué)子們，“燃燒自己照亮別人”。

　　是您指引了我智慧的方向，是您帶領(lǐng)我走進(jìn)了知識的殿堂。您對我的教誨、引導(dǎo)、關(guān)愛，我終生難忘。啊，老師！您是我最敬愛的人！

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