亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

老師作文

我心目中的老師作文

時間:2022-02-28 11:09:05 老師作文 我要投稿

我心目中的老師作文(通用46篇)

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的我心目中的老師作文(通用46篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我心目中的老師作文(通用46篇)

  我心目中的老師作文 篇1

  每個學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn),在我的小學(xué)生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而我的心目中最好的老師是我的班主任李老師

  李老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛,稍微發(fā)胖的身材,真是一位典雅的老師。她笑容滿面、和藹可親,處理事情,總是條條有理,以理服人。李老師教我們語文。她上課生動形象,像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里,讓我們展翅在知識的海洋里遨游。在李老師的課堂上,如果有同學(xué)開小差,她不會當(dāng)著同學(xué)的面,大聲喊出那位同學(xué)的名字,而是投去殷切的目光,好像在說:“注意了,別開小差,”開小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習(xí)中去了。李老師的聲音甜美,在她有感情地朗讀時,同學(xué)們都陶醉在她的聲音里,并融入文章美妙的境界中,仿佛身臨其境,

  李老師是可親可敬的。她就像奶奶一樣慈祥像媽媽一樣熱情,像姐姐一樣和藹,像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。

  當(dāng)一位好老師是不容易的。她需要有豐富的知識和良好的品格。她既要教我們學(xué)會科學(xué)知識,又要像媽媽一樣愛護(hù)我們,雖然她那么也那么累,可她從不說一聲苦叫一聲累,她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

  我喜歡這樣的好老師,我尊敬這樣的好老師。為了不辜負(fù)有這樣的好老師,我會更加刻苦學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報辛勤培育我的老師!

  我心目中的老師作文 篇2

  上幼兒園時,老師像父母一樣關(guān)愛我們,用她那辛勤的臂膀,每天無微不至的照顧我們,用他們無私的愛溫暖了我們幼小的心靈,使我們感受到人間的美好。

  上小學(xué)三年級時,老師就像“魔鬼”。每天帶著他那鐵面無私的戒尺來嚇唬我們這些年幼無知的小孩,同學(xué)們一見到他就被他手中的戒尺下的東躲西藏。說真的,雖然老師手里拿著戒尺,可是他從來沒有打過我們。

  上小學(xué)五六年級時,老師就是我們的“仇人”。因為他再也不像從前了,再也不像從前那樣對同學(xué)們手下留情了,而是布置很多很多的作業(yè)。如果完成不了,就會收到懲罰。還有,老師再也不像以前那樣關(guān)愛我們了,而是非常嚴(yán)格的要求我們。不理解老師為何如此變化之大,使我的心里感到寒冷……

  上來初中以后,我才漸漸明白:老師就是辛勤的園丁,每天用知識哺育我們成長;老師就像偉大的母親,每天依舊無微不至的關(guān)愛我們。現(xiàn)在,我才明白:老師所布置的作業(yè)時為了讓我們學(xué)到更多知識;老師不再事事關(guān)心我們是因為我們已經(jīng)長大了,可以自己照顧自己,而那些年幼無知的小朋友們并不能自理,需要大人細(xì)心照料,就像我們小時候一樣。

  老師,對不起!是我錯了,我誤解了你。我現(xiàn)在已經(jīng)明白:您并不是我心目中的“仇人”,而是恩人。您教會我們只是,講述做人的道理,教會了我們很多很多……您對我們恩重如山,我應(yīng)該感謝您才對。老師,謝謝您!感謝您這么多年來對我的照顧,您辛苦啦!

  我心目中的老師作文 篇3

  前不久,我剛剛以一名插班生的身份,進(jìn)入了成康達(dá)老師所教的奧數(shù)班。到目前為止,我只上過他的兩節(jié)課,但就是這僅有的兩節(jié)課,卻讓我對成老師印象深刻。

  第一次上課前,我心里還嘀咕:這漫長的兩小時該如何熬過來呢?上了課才發(fā)現(xiàn),時間居然在不知不覺間悄悄溜走了,在我還欲知后事時,竟然已經(jīng)到了且聽下回分解的時間。成老師究竟有什么魅力?變了什么戲法?且聽我一一道來。

  成老師中等身材,略有些發(fā)福,五官其貌不揚,上課卻頗有些麻辣教師的風(fēng)格。

  成老師上課自成一體,看似在開玩笑、不夠正經(jīng),但實則思路敏捷,認(rèn)真負(fù)責(zé)。尤其對上課埋頭看手機(jī)的;趁老師不注意偷偷啃雞腿的;在底下竊竊私語的……一律用“粉筆炮彈”伺候!成老師真乃火眼金睛啊,這眼觀六路、耳聽八方的本領(lǐng),真叫我羨慕不已呀!

  然而成老師也有“溫柔”的時候:碰到有些同學(xué)膽子較小,不敢舉手回答,成老師就會積極鼓勵他們發(fā)言;碰到有題目不會做來請教的,成老師會一遍一遍耐心地講解,直到那位同學(xué)弄懂為止。

  總之,上成老師的課,你決不用擔(dān)心會睡著。他幽默的話語、清晰的思路、麻辣的作風(fēng),使我們在兩小時內(nèi)始終保持興奮的狀態(tài)。下課鈴響起時,我們都還意猶未盡呢。怎么樣?聽了我的描述,你是不是也很想

  來領(lǐng)教一番成老師獨特的教學(xué)風(fēng)格呢?

  我心目中的老師作文 篇4

  我心目中的老師,一定要是一位女老師,她會像媽媽一樣呵護(hù)、關(guān)心著我們,也會像朋友一樣,傾聽我們成長的點點滴滴。要是再能少布置點作業(yè)咋就更好了。

  也許,我真是個幸運兒,我們班的班主任就是我心目中的那位老師。當(dāng)我第一次看見她時,白凈的臉上泛著慈祥的光,小巧的眼鏡后面,躲藏著一雙會說話的眼睛,瞬間讓我覺得非常的親切和溫暖。事實證明,她就是我心目中的老師!

  我深深的記得,我剛進(jìn)校不久,不小心劃傷了手。鮮血順著指尖,像斷了線的珠子滴在地上。還沒等我疼的叫出聲音,不知從哪里冒出來一雙溫暖的手,握住了我受傷的胳膊,握的非常的緊,生怕我再次出血。還沒有等我反應(yīng)過來,我已經(jīng)被她拉著飛奔出了教室,沖進(jìn)了醫(yī)務(wù)室,她氣喘吁吁的大聲喊著“快來幫她包扎,快來幫她包扎!”這時我才看清,原來是我的班主任,看著她著急的樣子,聽著她急切的聲音,這不就是媽媽一樣的愛嗎?

  還有一次,因為我粗心,做錯了好幾道題,媽媽狠狠地批評了我,我十分的傷心,坐在教室里發(fā)呆。她輕輕的走過來問我怎么了?教室很多人,我不好意思說,連忙和她說沒事沒事,她也沒有多問,就上課去了。課間,她見四周無人,便又關(guān)心的問我不開心的原因。于是,我將心中的委屈都告訴了她。她聽后,不但沒有批評我,還安慰我,并語重心長的給我講道理。從那以后,我們就像朋友那樣,經(jīng)常一起聊天。

  這就是我又像媽媽,又像朋友一樣的老師,她就是我的班主任——田老師!

  我心目中的老師作文 篇5

  我心目中的好老師很多,今天就介紹一位。這位老師非常漂亮,留著一頭烏黑發(fā)亮的長卷發(fā),白皙的皮膚,通紅的嘴唇,碩大的眼睛,一張可愛的娃娃臉。她就是我們的語文老師——翁老師。

  平時,翁老師對我們十分嚴(yán)格,她也同樣嚴(yán)格要求自己。有一次課堂上默寫古詩,我有個字想不起來,就隨便寫了一個。可是,當(dāng)本子發(fā)下來,竟然一個又大又紅的一百分躍然紙上。我猶豫了一下,還是走到講臺前對翁老師說:“老師,我這個字寫錯了,您批我對了!蔽汤蠋熥屑(xì)地看了看,連忙說:“對不起,對不起,老師粗心了,該罰!”她二話沒說,拿起桌上的白紙和筆,認(rèn)真地把這個字抄寫了五遍。

  看到這個情景,我十分羞愧,這錯誤怎么讓老師來承擔(dān)呢?這時,我聽到翁老師說:“帆帆,你過來看看我的字寫得對嗎?你幫我批一下!彼殉瓕懠堖f給了我,我的心“怦怦”狂跳,不知怎么辦才好。猶豫了半天,我吞

  吞吐吐地說:“對——對的!蔽冶焕蠋熯@種認(rèn)真、嚴(yán)格要求自己的態(tài)度所感動了。

  每當(dāng)想起這件事,翁老師美麗的身影越來越高大,她就是我心目中的好老師。

  我心目中的老師作文 篇6

  劉老師是一個嚴(yán)格又溫柔的老師。她生氣時,如同一只火爆猴;她溫柔的時候,把我們看做親生兒女一般。她那酷酷的短發(fā),在人群中是一個閃光點。你那胖胖的身材,不是脂肪多,而是知識多得腦子裝不下了。

  劉老師她可是“剪紙高手”。國慶節(jié)快到了,劉老師想把班級裝飾裝飾。同學(xué)忙得不可開交,和劉老師一起剪紙“!終于完工了!蔽覀兇蠼衅饋怼U麄班級煥然一新了,窗上貼著窗花:有小鳥在天空飛翔;有小兔蹦跳;還有小花在風(fēng)中隨風(fēng)飄動燈管上還掛著許多彩帶,色彩繽紛,美極了!那“ABC樂園”、“看看誰最棒”、“星級作業(yè)”都被設(shè)計得十分別致。同學(xué)們爭先恐后擠上前去參觀,真叫人一驚一爆。

  劉老師不僅手工剪紙一流,而且上課也很特別。

  劉老師她當(dāng)我們感到疲勞時,會帶我們玩玩游戲,踢踢足球。上課時,老師講故事,講著,講著。老師忽然發(fā)話了:“現(xiàn)在我們把剛才的活動寫下來吧!”“啊,只聽我們一聲大叫!”有的同學(xué)說:“我們中劉老師的計了!”,有的同學(xué)說:“我們怎么會被老師騙了呢?”哎,后悔聲一串連一串。但是這種場面我們很開心,因為老師先讓我們放松,然后再有壓力。

  這個“大花園”,劉老師像一個園丁,栽種著我們這些小花,一會兒施肥,一會澆水,一會除蟲花兒正在茁壯成長。

  我心目中的老師作文 篇7

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,有許多教過我的老師,得到他們的教育和鼓勵,我健康的成長著。在我心目中,我認(rèn)為最好的老師就是我們班的語文老師。

  每天老師像大山一樣屹立在我面前,用自己全部的力量推我們走向知識的海洋,上課不是大概的講一遍,而是認(rèn)真有耐心地給我們講,然后把課堂壞給我們。

  自從五年級被這個語文老師帶上以后,我的語文水平明顯提高了,從80多分變成了90多分,那是什么原因呢。!是因為語文老師的方法跟別的老師與眾不同,她從我們每一個人身上找出缺點,讓我們改正。一道題講完之后讓我們再讀著記一記加深我們對著道題的印象。一道題錯了,語文老師就又讓我們認(rèn)真的去思考,找出解決問題的方法,雖然我們覺得很累,但她有她的道理,為的是;讓我們下次遇到這道題,一看就會。還有老師讓我們上課提前兩三分鐘背該背的課文,加深印象。

  有時上課時,為了記住這道題,為了引起我們對語文的興趣,會插入一些故事,笑話。

  有一次,我沒拿作業(yè),其實是寫在一張紙上不見了,卻對老師撒了謊,但老師依然原諒了我,她是那么的和藹可親。從那以后,我再也沒有對老師撒謊。

  這個語文老師是那么的受人尊敬和愛戴,不只是她的脾氣好,更是用獨特的方法去教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。這就是我心目中的好老師—語文老師!

  我心目中的老師作文 篇8

  在我成長的過程中曾遇上過這樣、那樣的人,雖然交情不多,只是那一瞬間的凝視,但也在我心中留下過或深或淺的痕跡。

  每天,當(dāng)周老師精神抖擻地出現(xiàn)在我們面前,我仿佛看到了她嬌小的身軀中蘊藏著的巨大力量,推動著我們?nèi)で笾R的寶藏;厚厚的鏡片下,一雙睿智的眼睛,永遠(yuǎn)在啟迪著我們?nèi)ヅε实侵R的殿堂,但又有慈母般的情懷,把愛傳遞給每位同學(xué)。

  我們班上有位小書迷,從課余看書,變成了課堂“竊讀”,上演了盜版《竊讀記》,周老師發(fā)現(xiàn)了,并沒有批評他,而是心平氣和的對他說了看書的好處和課堂的規(guī)矩,那同學(xué)羞紅了臉,回到座位上。上課時,他不但沒看書,還積極舉手發(fā)言。周老師鼓勵他知錯就改,下一節(jié)課上課時心情也變好了,時不時地開些小玩笑,讓我們從枯燥乏味的文字中活動神經(jīng),就因為開了幾個玩笑,幾個幾乎不舉手的同學(xué)也開始回答問題……

  您雖然不是我們的母親,但卻用母親般的慈祥對待我們每一個人,放棄了回家陪兒子的時間,放棄了美好的睡眠時光,周老師————我心中的好老師!

  我心目中的老師作文 篇9

  她,頭上扎著一把馬尾辮,圓圓的臉蛋,小巧玲瓏的鼻子,那個櫻桃小嘴,一笑起來便露出潔白的牙齒,漂亮極了。

  特別是那雙閃閃發(fā)亮的眼睛,笑起來跟兩個小月牙似的,彎彎的。細(xì)細(xì)的,讓人覺得甜甜的。我常常從她會說話的眼神里知道自己做的對與錯。

  她,有時像我的媽媽一樣和藹可親,當(dāng)我碰到語文難題不理解時,她就會耐心的指導(dǎo)我,啟發(fā)我,直到我全部弄懂為止。

  她,有時可愛的像我的大姐姐,大課間時和我們一起踢毽子,跳繩,跳皮筋……

  她就是我們湖小北校區(qū)中既年輕又有才華的四(6)班語文老師--沈晶。

  我喜歡沈老師的教學(xué)風(fēng)格,課堂上的她既嚴(yán)肅又不失風(fēng)趣活潑,活潑時像個小孩子一樣,總是笑瞇瞇的,所有同學(xué)都很喜歡上她的課。

  我是個比較膽小的女孩,但我各方面都喜歡,每一次只要有什么演出或比賽她都會推薦我去參加,鍛煉我的膽子。所以我也非常珍惜這一次次的鍛煉的好機(jī)會。

  沈老師,謝謝你給我這么多的機(jī)會變現(xiàn)我自己,我一定會好好珍惜的。

  我心目中的老師作文 篇10

  不知不覺,又到了教師節(jié),看到高中的大哥哥,姐姐來初中看望自己的老師。雖然,我有時能見到他,我們對現(xiàn)在的班級也很滿意,但小學(xué)老師的音容笑貌卻常浮在我的眼睛。不知我們的班主任溫老師是否還像以前那樣:圓圓的臉龐,炯炯有神的眼睛和為了我們而掉了一半的頭發(fā);但愿天天操勞的他,不要像畢業(yè)那樣繼續(xù)消瘦小去,兩鬢的白發(fā)也不要增加。

  我相信,無論我們班上的哪一位同學(xué),都會清晰的記得小學(xué)時期語文課給我們的無數(shù)快樂。有一次,因為某種原因,三堂語文課緊緊地貼在一起。我們同學(xué)都說三堂主課連堂簡直是到了地獄,但是有些同學(xué)見溫老師神秘地笑了一下。到了語文課,我們都垂頭喪氣,但是沒想到竟然是難分難舍的課。當(dāng)時,我們正在學(xué)習(xí)《命運的挑戰(zhàn)》。溫老師根據(jù)主題讓我們兩方競賽。同學(xué)們都調(diào)動起來。雙方點評打分,這三堂語文課竟有滋有味,同學(xué)們希望老師希望永遠(yuǎn)上下去。

  有時,溫老師會變的很兇。這主要是因為同學(xué)偷懶,不完成作業(yè)而造成的。其實,我也有時很狠溫老師,有時也再背后罵他。有一天,老師突然找我,我害怕極了,因為剛才我罵了老師。我想老師一定回“報仇”,把我大罵一頓。于是我盡量為自己“打氣”,可誰知老師語重心長的詢問我功課復(fù)習(xí)的怎么樣,我這草松了一口氣。

  如今,教師節(jié)就要到的,我想起關(guān)于溫老師的每一件事,我心里就產(chǎn)生了無比的幸福與快樂。

  我心目中的老師作文 篇11

  她,像一位園丁,精心侍侯著一朵朵含苞欲放的小花;她,像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。她就是我們班的班主任――周老師,是我心目中的好老師。

  周老師講課時,聲情并茂,語言幽默詼諧,我們都聽得入神了。

  她的一句句話,就像一首譜著音符的樂曲,悅耳動聽,深深地印在同學(xué)們的腦海里。每逢周老師講課,都似乎把我們帶進(jìn)了她所描述的世界,我們也因此愛上周老師的課。

  然而,周老師能把課上得那么生動有趣,自然少不了一番長時間的辛苦備課。夏天,周老師忍受著炎熱來備課,即使是汗流浹背,也顧不得擦一下;冬天,她則冒著嚴(yán)寒,備課到深夜,也毫無怨言。這一切,都令我感動不已。我也為有這樣一位好老師而自豪。

  同時,周老師還是一位善解人意的好老師。平時,周老師已十分辛苦了,但依然對我們關(guān)懷備至。當(dāng)我們學(xué)習(xí)累了,她就帶我們出去玩玩,或看看影碟――周老師,您可真像我們肚子里的蛔蟲,要不怎么會知道我們的心思呢在?在我們下課休息時,周老師還和我們聊天,與我們嬉戲――這時候,課室里的每一個角落就會洋溢著歡笑,成了歡笑的海洋。

  周老師。∧銓ξ覀兊年P(guān)懷,對我們的諄諄教導(dǎo),我永遠(yuǎn)銘記于心,也永遠(yuǎn)忘不了您這位好老師!

  我心目中的老師作文 篇12

  在我心目中的最好的老師是一位關(guān)心同學(xué)、很有教學(xué)方法的老師,我們班的班主任——趙麗霞。

  趙老師是一位嚴(yán)肅的老師,已經(jīng)臨近50歲了。她中等身材,和善的面孔上嵌著一雙黑眼睛。披著卷發(fā),這卷發(fā)聽說不是燙的,而是自來卷。

  趙老師是一位關(guān)心同學(xué)的老師。

  語文課上,因為同學(xué)們只顧寫作業(yè),所以忘記了正確的坐姿。只有孫悅挺直了腰。老師就對我們開個玩笑:“你們看孫悅多‘高’”。原來老師說的意思是:孫悅挺直了腰,我們都駝著背,所以就沒孫悅“高”。老師還比喻說:“你們是展不開翅膀的小雞,孫悅是只驕傲的丹頂鶴!蔽覀兌急焕蠋煹脑挾盒α耍绷松眢w。

  還有一次周天林生病了,老師親自領(lǐng)他去醫(yī)院看病,還開了點藥,照顧周天林,就像周天林的媽媽一樣的偉大。

  趙老師不但是一位關(guān)心同學(xué)的老師,還是一位很有教學(xué)方法的老師。

  前幾天,擔(dān)任撿分擔(dān)區(qū)任務(wù)的要華、張文杰和高雪非扣分了。老師知道后把她們?nèi)私械嚼蠋熋媲,我想:完了,這回她們可慘了?墒抢蠋煵皇怯么直﹣斫鉀Q,而是用智慧來解決。趙老師罰了她們寫5篇日記和值5天日,這樣既能提高寫作水平,又能讓她們知道要對工作負(fù)責(zé),真是一舉兩得呀!

  老師,是您幫助我度過了童年的坎坷,教會了我知道,也教會了我怎樣做人,我愛您!

  我心目中的老師作文 篇13

  老師,集威信、嚴(yán)厲于一體,往往如此。

  但我心目中的老師,有學(xué)者的風(fēng)范,教書育人,老師是知識的化身。當(dāng)他們的腦海里充滿了知識時,就有一種想教于人的渴望,這種無私的渴望陶冶了他們的心靈、靈魂。

  當(dāng)然,老師不能是一個只有知識的書呆子。我心目中的老師,講話幽默風(fēng)趣。漫漫40分鐘,到了最后幾分鐘,總有一股濃濃的倦意,而如果在這時,老師的一句話或僅是幾個字能讓人忍俊不禁,就再好不過了。

  我心目中的老師,是和我們打成一片的小孩子,與他們說話時毫不緊張,毫無負(fù)擔(dān),說話時總能笑容滿面,睜著的一雙眼睛折射出孩童般的光芒。

  我心目中的老師,向往知識,正如魚兒向往大海;鳥兒向往天空。他們應(yīng)該留戀帶著墨香的書本,徘徊在知識與教學(xué)間;他們應(yīng)該不滿足于現(xiàn)狀,口里應(yīng)吟誦書中所學(xué)的,心里想著書中所提及的。

  我心目中的老師,溫柔和藹,他們愛我們,不擺出師長的架子,他們的笑容像三月的陽光,溫暖,明媚,讓每一個人都難以忘懷。當(dāng)我們犯錯時,他們輕輕地提醒我們,衷心的希望我們改正。

  幽默,博學(xué),溫柔是我心目中的老師,這也是我身邊的

  老師們的寫實,愿他們繼續(xù)秉持對教育的熱心,把渴望學(xué)習(xí)的我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂!

  我心目中的老師作文 篇14

  我心目中的老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……

  您既是我們的老師又像我們的媽媽,您是辛勤的園丁,勤勤懇懇的教導(dǎo)著我們;更是浩瀚無邊的宇宙中最亮,最美的一顆星星。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧旅嫖揖椭v一下我心目中的老師。

  我心目中的老師會每天都對我們露出美麗的笑容。當(dāng)我們考試沒考好時,您會對我們笑著說,別灰心,別氣餒,下次咱們再考出一個更好的成績!當(dāng)我們在跑步中不小心摔倒時,您會笑著對我們說,沒事,爬起來再繼續(xù)跑,我相信你!如果老師能以微笑面對學(xué)生,給膽小的同學(xué)一種鼓勵,使他們不再膽怯;給自卑的同學(xué)一種鼓勵,使他們充滿信心。這樣,我們一定會提高學(xué)習(xí)效率。好好學(xué)習(xí),天天向上!

  我心目中的老師是世界上最偉大、最神圣的。他們會把知識傳授給我們,會把無私的愛奉獻(xiàn)給我們。當(dāng)同學(xué)因身體不舒服時,您會帶著會心的笑容和無私的愛去給我們補課;當(dāng)有的同學(xué)發(fā)高燒時,您會把自己僅有的棉襖給同學(xué)披上,而自己只穿著單薄的毛衣。

  我的老師就是我心目中的那個老師,她個子不高,長著一頭烏黑的頭發(fā),長著一雙像媽媽一樣笑咪咪的眼睛。從一年級時,就給我留下了深刻的印象。

  如今,您已經(jīng)教了我們這個班級五年了,我祝愿您會擁有一棵“不老草”,一直陪伴著我們茁壯成長!

  我心目中的老師作文 篇15

  老師,是一個多么高尚的職業(yè)。老師,就像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵。在我心目中就有一位好老師,她就是我的班主任程玉清老師。

  在我心目中程老師上課特別投入,充滿了進(jìn)激情。在講到中國受到屈辱時,程老師臉上顯得特別生氣、憤怒;在講到催人淚下的情節(jié)時,程老師眼里閃著晶瑩的淚珠;在講到玩耍嬉戲的內(nèi)容的時候,程老師手舞足蹈,把我們帶到了快樂的世界里。

  在我心目中程老師是和藹可親的。有一次,我生病了,程老師去看望我,問候我怎么樣了,功課有沒有落下,什么時候可以去上學(xué)。那時候我感覺老師仿佛就是自己的家人一樣。在課堂上,如果有同學(xué)回答問題錯了,程老師就認(rèn)真地給同學(xué)講解。

  在我的心目中程老師對學(xué)生一視同仁。她就像母親對待孩子,不管是學(xué)習(xí)好的,還是成績差的,她總是不偏向,不輕視,對每一個學(xué)生都是公平的愛。

  在我的心目中程老師是一位知識淵博的老師。她不是局限于課本上的內(nèi)容,而是和我們談古論今,講一些有趣的故事,說一些新鮮事,使我們的視野開闊,學(xué)習(xí)多姿多彩。

  在我的心目中程老師的教學(xué)充滿了新意,學(xué)習(xí)是枯燥的,但是程老師總是能讓枯燥乏味的課堂變得生動有趣,讓我們在不知不覺中體會到學(xué)習(xí)的快樂。

  這就是我的程老師,她的話語像春風(fēng),引領(lǐng)我們在知識的百花園里漫步;她的目光像細(xì)雨,滋潤我們求知若渴的心田。以后無論我走到哪里,在我的心目中,我會永遠(yuǎn)記得我的好老師——程老師!

  我心目中的老師作文 篇16

  老師,多么親切的字眼,多么神圣的職業(yè),我無法用這小小的筆尖書寫您的傳奇,無法用這薄薄的紙扉記錄您的功績。我想為您寫一首頌歌,卻無從下筆,縱然是最優(yōu)美的語句、最華麗的詞藻,但用在您身上都顯得單調(diào)、平庸。

  老師,您把一切都給了別人,但卻忘了自己。在昏暗的燈光下,還有一個正在伏案揮筆的背影,時而舒心的微笑,時而緊皺著眉頭。無邊的黑暗籠罩了天空,連星星都已睡去,您卻還在繼續(xù)工作。如此執(zhí)著,是為了什么?哦!粉筆告訴了我,黑板告訴了我,紅字滿篇的作業(yè)告訴了我,您今日的辛苦執(zhí)著,是為了明日的桃李滿天下。

  粉筆為您感到不平,她憤憤地說:“您將自己畢生的心血都盡散揮灑”。黑板嘆氣地說了一句,只有我理解您,只有我能聽到您內(nèi)心的聲音,只有我讀懂無怨無悔的奉獻(xiàn)和你對莘莘學(xué)子無盡的愛。

  愛?我忽然間明白了,記憶如潮水般涌來,您噓寒問暖的關(guān)愛,您不知疲倦的講解以及您那一句句嚴(yán)厲的批評,這背后都是無盡的深情。如果說母愛感天動地,那老師的愛則細(xì)膩、體貼、不張揚,足以震憾心靈。

  時光磋砣,似水的年華腐蝕了您的青春,留下了永遠(yuǎn)的期盼。無情的歲月把您的青絲已變成了白發(fā),還在慈祥的臉上平添了一道道淺淺的溝壑,這是時光刻下的痕跡,也是您兢兢業(yè)業(yè)的最好見證。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。親愛的老師,您是春蠶,您是蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。我們在燭光的沐浴下盡情成長,我們在愛的呵護(hù)下百煉成鋼。我們看到和感受到了您的偉大與平凡,是您點燃我們理想之火,是你開啟遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

  從青春年華到白發(fā)蒼蒼,幾十年如一日,您懷著對黨、對人民、對教育事業(yè)的忠誠,踏出了人生亮麗的軌跡。您從不在乎所失所得,因為您深深懂得自己在付出什么,要收獲什么。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這正是我們的老師最真實的寫照。

  老師,是您引領(lǐng)著我們打開知識的大門,遨游知識的海洋,是您為我們鋪好前進(jìn)的道路,帶著我們斬荊棘,勇闖難關(guān)。當(dāng)終于有一天,我們該飛向?qū)儆谧约旱哪瞧炜諘r,您笑著目送我們離開,然后轉(zhuǎn)身,繼續(xù)在三尺講臺耕耘。

  沒有筑路隊,哪來大道寬?沒有栽花人,哪來花爛漫?沒有您的無私奉獻(xiàn),哪來我們輝煌的未來!覀儫o以為報,只能將您銘記在心,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!

  我心目中的老師作文 篇17

  每個人都有自己心目中的好老師,我也不例外。生活中老師許許多多,有的和藹可親,而有的兇暴嚴(yán)肅。而今天我就向大家介紹我心目中的老師。

  我心目中的老師,首先她要和藹可親,善解人意。這一點相信所有人都與我的觀點一樣。一個同學(xué)們喜歡的老師,不在于書教得多好,而在于她怎樣對待學(xué)生。

  我心目中的老師絕對是大多數(shù)人的觀點。我喜歡的老師是那種上課就上課,下課就下課的好老師,課間十分鐘名義上是讓我們休息,可都被老師利用來講課的。直到最后一兩分鐘才讓我們上一上廁所,還沒來得及休息另一節(jié)課上課了。所以我不希望老師拖堂。其次上課她要講得有趣,簡單明了。同學(xué)回答錯誤依然和藹得叫他坐下。不打罵學(xué)生。

  青菜蘿卜,各有所愛。每個人都有自己喜歡的課。有的喜歡音樂,有的喜歡體育,還有的喜歡電腦。這些雖然是副課,可也十分重要。在學(xué)校里,這些課常常被老師占了。想必所有的人都難受。我心中的老師,她不隨意占課,副課老師不在,也向我們征求意見上什么課。

  考試與請家長大多是老師的法寶。成績不及格了,行,什么都不說。請家長——這是大多數(shù)老師的專長。事后,學(xué)生不但被家長一臭打,還記恨著老師。我不喜歡動不動就請家長的老師。那沒有用,有百害而無一利,真正的好老師什么事自己來解決絕不請家長,考試不好,鼓勵他。下次一定考好。

  我心目中的老師,應(yīng)該也是大家心目中的老師。這樣的老師誰不喜歡,可天下老師一個樣,誰有這樣的老師準(zhǔn)樂瘋了?蛇@樣的老師哪里找——天知道。

  我心目中的老師作文 篇18

  魚兒離不開水,鳥兒離不開天空,我們每個人的成長離不開老師,老師不僅傳授給了我們豐富的知識,而且還教會了我們?nèi)绾巫鲆粋正直、樂觀、積極向上的人,我在心里感謝我的老師,謝謝她們無私地奉獻(xiàn)和對我們無盡地關(guān)愛!

  我心中的好老師很多,毛老師就是其中的一位,她不僅是我們的英語老師,還是我們的班主任呢!她的個子高高的,皮膚白白的,一頭微卷的黃頭發(fā)在腦后扎起了一個清爽的馬尾辮,感覺挺親切的,真像一位鄰家大姐姐!

  英語課是我們?nèi)昙壭略O(shè)的課程,剛開始學(xué)時,我還真有點擔(dān)憂,覺得學(xué)英語應(yīng)該挺難吧!毛老師告訴我們,只要我們上課認(rèn)真聽講,積極動腦、勤動口、勤動手,回家跟著復(fù)讀機(jī)堅持“每日一讀”,做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課,學(xué)英語其實是件快樂的事!一年學(xué)下來,這方法還挺好的,同學(xué)們的英語成績也都還挺不錯的,這雖然跟同學(xué)們的努力是分不開的,但其中毛老師的付出是最大的。很多時候,由于勞累,她的咽喉犯病了,醫(yī)生讓她休息,但她不放心我們,還堅持來學(xué)校為我們上課。

  在學(xué)習(xí)和生活中,毛老師對我們都挺關(guān)心的。學(xué);虬嗉壱挥惺裁粗匾虑,她就會立即在QQ群中貼出公告,讓我們大家共同關(guān)注。特別是每次天氣發(fā)生變化,毛老師都會在群公告中溫馨提示,挺暖人心的!但如果我們犯了錯誤,毛老師也絕不縱容。記得有一回,我和一位同學(xué)陪著另一位腿受傷的同學(xué)沒去音樂教室上課,只口頭向班干部請假,沒向音樂老師請假,結(jié)果音樂老師給我記了曠課。毛老師知道這件事后,急忙把我叫到辦公室,了解了事情的經(jīng)過后,對我進(jìn)行了耐心地批評和教育,使我認(rèn)識到了自己的錯誤,懂得了遵守課堂紀(jì)律是一個學(xué)生的本分。

  這就是我心中的好老師——毛老師!

  我心目中的老師作文 篇19

  在我學(xué)習(xí)的道路上,遇到了許多位優(yōu)秀的老師,他們教給了我許許多多的知識和道理,像一顆顆明亮的啟明星,指引著我成長的方向。在一年一度的教師節(jié)要來到的時候,我想向大家介紹介紹我最喜歡的一位老師——我們1505班班主任陳老師。

  她有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),一雙水靈靈的眼睛里充滿了熱情和親切。她還有一個小巧玲瓏的鼻子,在它的下面有一張能說會道的巧嘴,這張嘴巴可是跟我們密切相關(guān)的“大功臣”,我們的學(xué)習(xí)、生活和紀(jì)律等等可全指望這張嘴來發(fā)號示令呢!

  我覺得陳老師的性格有些古怪,在我們表現(xiàn)好的時候或者在幫我們指正錯誤的時候,她會很溫柔;在上課有時出現(xiàn)吵鬧的時候她又會變得很暴躁;在和我們玩耍的時候她會開心極了,就像一個跟我們一樣大的孩子;特別是當(dāng)我們參加學(xué)校的比賽,通過全班同學(xué)齊心協(xié)力獲得了冠軍的時候她又變得異常激動!唉,她真是讓我琢磨不透,讓我分不清她到底是什么樣性格的一個人。

  記得有一次在課間,陳老師和我一起比賽魔方,因為我覺得初學(xué)魔方的陳老師肯定不是我的對手,所以我決定讓她幾秒。哪知道我的如意算盤打錯了,陳老師反而勝利了!不過她沒有自夸,而是滿臉微笑的從口袋里拿出一根棒棒糖遞給我。我高興地接過來,道了謝,轉(zhuǎn)身輕輕地關(guān)上門,滿心歡喜地等待陳老師來上課。我覺得陳老師的這種謙虛好學(xué)、勇于挑戰(zhàn)的精神值得我學(xué)習(xí)!

  我喜歡陳老師,不但喜歡她的溫柔,也喜歡她的嚴(yán)格,因為我知道,她所做的一切都是為了我們能健康成長,天天向上。夜把花悄悄地開放了,卻讓白日去領(lǐng)受謝詞。我們這些祖國的花朵,在陳老師的細(xì)心澆灌下,顯得更加嬌艷了。

  我心目中的老師作文 篇20

  在不同的身影間,我的眼睛總會不由自主地去尋找那道清麗的身影。她,一張臉可能算不上全校最美,但她那雙眼睛卻扣人心弦,那雙黑葡萄似的眼睛在不同時候總會流露出不一樣的神情,隨時隨地都可以預(yù)知我們的內(nèi)心。她不僅僅是我們的啟蒙老師,更是我們親密的大朋友。

  那一次,我與我的“死黨”幫老師批改試卷!班?羅婷你是被鬼附身了嗎?怎么今天沒說什么話?”一旁的王璽童疑惑地望著我,“唉,最近煩心事太多,都沒心情說話!蔽乙荒樣魫灥亻_口道!盁┬氖?你們最近有了煩心事不妨和我說說,或許我能幫你們解憂呢!”聽見我們對話的她從一堆作業(yè)中抬起頭來看向我們,還調(diào)皮地眨了眨眼,“那老師你要對天發(fā)誓不告訴家長,不告訴其他老師!這樣我們才能安心說嘛!蓖乙桓绷x正言辭的樣子,她不禁笑了出來,“好啊,我發(fā)誓這個秘密不會讓第四個人知道,不然五雷轟頂都不為過!”“是這樣的,我最近發(fā)現(xiàn)……”望著她真摯的眼神,我將最近的苦水一股腦全傾訴了出來。

  “……老師,你說我該怎么辦啊,我好擔(dān)心我的期末成績。”靜靜地聽我說完,她思索了一下,語重心長地說道:“我知道道理你們都懂,我就不多講了。其實有時候你可以……”聽著她發(fā)表她自己的意見,我越發(fā)覺得我們是互相的聆聽者!袄蠋熯@些你是都經(jīng)歷過嗎?感覺你有很多感觸啊!薄爱(dāng)然。如果可以,我愿意做你們忠誠的聽眾!彼龑⑹址旁谖翌^上,仿佛一道陽光照進(jìn)了我灰暗的心房,成了我心頭的暖陽。我的老師就是我們的解憂者,能讓我們傾訴煩惱的聆聽者。

  她就是我的老師——易洪秀老師。一位能與我們有共同思想的老師,一位有耐心的的解憂姐姐。我為有這樣一位老師而感到自豪。

  我心目中的老師作文 篇21

  我心目中的老師是教我語文的李璇老師。她在教育戰(zhàn)線上勤勤懇懇工作了31年了。歲月的侵蝕沒有磨滅她的工作熱情,她對我們不僅和藹可親,而且盡職盡責(zé)。

  記得有一次,李老師喉嚨疼痛,她像平時一樣按時來學(xué)校上課,開始我們并沒有發(fā)現(xiàn),后來看見老師,不時地揉按自己的嗓子,還咳嗽不止。費力的發(fā)出聲音,很嘶啞,我們甚至都很難聽得見,她的臉色也非常不好,直到我們一問,才知道李老師的嗓子已經(jīng)疼痛了很長一段時間了。我們勸她去看醫(yī)生,可是老師微笑著搖搖頭,還是堅持上課。我們知道,老師擔(dān)心時間緊急,最怕耽誤我們的課程?吹嚼蠋熯@樣,我們的心里也萬分焦急。過了幾天,我們同學(xué)一個個在課前跑到辦公室,詢問老師的情況,有的同學(xué)還寫了溫馨的小紙條。直到老師張嘴說話時,我們才發(fā)現(xiàn)問題更加嚴(yán)重了,老師的嗓子,已經(jīng)根本發(fā)不出聲音了。本來以為她的嗓子會好一點,可是情況越來越嚴(yán)重了,但是老師還是堅守崗位。

  為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),她就改變了教學(xué)方式。請班干部做小老師,講題目的時候,遇到難題,她就自己書寫在黑板上。當(dāng)小老師講得好的時候,李老師就會微笑著點點頭,豎起大拇指;當(dāng)我們講得不夠全面不夠清楚的時候,老師趕緊拿起粉筆,立即在黑板上補充,寫清楚、寫明白,直到大家都弄懂了,老師才露出滿意的神情。

  李老師就是這樣一位即使生病也舍不得離開講臺的人,她兢兢業(yè)業(yè)的工作熱情,她盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,她愛生如子的情懷,常常讓我們感動不已。

  李老師,我們愛您,您就是我心目當(dāng)中的好老師!

  我心目中的老師作文 篇22

  教師,這個并不陌生的詞卻一直伴隨著我們成長;9月1日,這個又不覺得稀奇的日子卻讓我們?nèi)フ湎,去站在老師面前對老師們說,祝老師教師節(jié)快樂;也有一句話,我從我小的時候就一直聽到現(xiàn)在,老師是辛勤的園丁,我們就是祖國花園里面的花朵;老師是一場甘甜的雨露,滋潤著我們在廣闊無垠的大自然里歡快的學(xué)習(xí)......

  其實,在每一個人看來,老師就是我們的指路人,為我們打開夢想的道路。在生活中,一本普通的書她是我們的老師;在商店里,服務(wù)員也是我們的老師;在課堂上,站在講臺上播灑雨露的也是我們的老師;在家里,父母更是我們的老師,老師無處不在,用他們那留下的無數(shù)汗水來告訴我們,你們已不是小孩子了,要懂得責(zé)任的重大。但在我心目中,老師就好像是天空中劃過的那些流星,讓我懂得學(xué)習(xí)她是現(xiàn)在我最重大的責(zé)任。

  自從初中以來,我開始有了逆反心理,尤其是喜歡和老師作對,但我不是存心的,我的唯一解釋就是我是被誤會的。我一直聽父母還有很多人說,尊師重教,是所有優(yōu)秀民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。但,就在中秋節(jié)的放假的前一天,老師說我上課講話,我解釋說我沒有,于是老師不但說我狡辯得兇,還打了我至少有六耳光,我的臉和心都火辣辣的痛,從那一刻,我的逆反心理越來越重,甚至有想去教育局告老師的沖動,我不知道為什么,從那一刻,我小時候想當(dāng)老師的夢想也破滅了,我不再想去當(dāng)一名老師,這件事給我留下了很大的陰影......

  在我生命的前一秒鐘,我想說,老師是一個神圣的教育事業(yè),是偉大的,不可以侮辱,因為,在老師的任務(wù)中,學(xué)生離不開你,需要你的啟明;你也離不開學(xué)生,他們需要在你的呵護(hù)陪伴下健康的學(xué)習(xí)......

  我心目中的老師作文 篇23

  我心目中的老師是和藹可親的,平易近人的,跟我們能做朋友的老師。聽,郎朗的讀書聲從我們的教室里傳出來,現(xiàn)在正在上課的是我們的親愛的語文老師。對,她就是這樣的一位年輕的教師。

  記得,語文老師剛開始教我們班的時候,她選擇的第一個聊天對象就是我,的確,我很榮幸,當(dāng)然,我們聊得很開心,很愉快,我知道,是她打開我緊閉已久的心門,由于我個人的身體原因,我有的時候跟同學(xué)們接觸的很少,自然也很少跟他們交流,總覺得跟他們有點陌生,她看出了我的顧慮,主動跟我聊天,像朋友一樣,跟我促膝交談,那時那刻,我斷定,她是我的朋友。從那以后,我的學(xué)習(xí)更加努力,有時間我就會跟她談?wù)勑,說說話。

  有一次,我認(rèn)為,我讓她失望了,我沒有把她留下的任務(wù)認(rèn)真完成,我以為她會生氣,不在那么關(guān)心我了,但是,她沒有,只是簡單的提醒了我?guī)拙,她知道,只是簡單的幾句話我也會領(lǐng)悟在心,是的,我記住了她的諄諄教誨,我知道,我身為組長,必須以身作則,才能說話有分量,像她一樣。

  剛開始看到這個題目時候,我的腦海中立刻閃現(xiàn)出她的身影,對,就是她,就寫她了,我心目中至親至敬的老師,我的腦海中浮現(xiàn)出她對我們的種種關(guān)愛,她為了我們也是操了很多的心啊,我們感謝她為我們所付出的一切,我們也會回報給她,不能讓她的心血白費,不能辜負(fù)了她對我們的期望。

  老師,我們有很多知心話要跟您說:親愛的老師,感謝您對我們的照顧,感謝您用您的知識和智慧讓我們增長見識。

  老師,你是我心目中最棒的老師,在我的內(nèi)心世界里,您是完美無瑕的。

  我心目中的老師作文 篇24

  說起我心目中最敬佩的老師,那就是我三年級的語文老師余向梅老師了。如果把余老師比喻成一條小河,那我就是河中的一條小魚;如果把余老師比作陽光,那我就是陽光下的一棵小樹,老師哺育我成長。

  余老師中等個子,如瀑布般的黑頭發(fā),圓圓的臉上兩條彎彎的眉毛,眉毛底下一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁上架著一幅近視眼鏡,鼻子下一張能說會道的嘴。

  余老師的第一節(jié)課,我就被她的和藹可親吸引了。因為我上課認(rèn)真聽講,所以當(dāng)余老師上課中問到一個問題時,全班同學(xué)都被難時,正好我想出了答案,但卻不敢舉手?粗蠋熓纳袂椋夜钠鹩職馀e起了手,沒想到答案居然是對的。余老師對我投來贊許的目光,并送給我了個大大的贊,同學(xué)們用羨慕的眼神看著我。因此我的語文成績就像“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”,一次比一次好。

  但有時候我也不喜歡她,因為我上課馬虎了,老師就會批評我,所以覺得老師不像以前那么可愛了。記得一堂課上,我心不在焉一個字都聽不進(jìn)去,終于熬到了下課,我真想以迅雷不及掩耳的速度沖出教室,可老師卻叫我去她辦公室。我不禁打了一個寒顫,心想:這下完了,又得挨罵了。哎,今天真是“瞎子點燈——白費蠟”,一點都不充實。我突然覺得天昏地暗,默默地走進(jìn)了辦公室。我向四周看了看,發(fā)現(xiàn)只有余老師一個人。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走向了余老師,余老師卻說:“沒事兒,每個人都會犯錯,天下沒有人是完美的,不是說金無足赤,人無完人嗎?做錯了事并不可怕,可怕的是不會改正,好了,快上課去吧!”我點點頭,走出了辦公室。每每想偷懶一會兒,耳畔就會響起余老師的諄諄教導(dǎo),是余老師讓我重新做回了自己。

  我要感謝余老師,是她用自己的方式改變了我。

  我心目中的老師作文 篇25

  每個人的心目中都有一位難忘的老師,當(dāng)然,我也是不例外的,我心目中最難忘的老師是我的語文老師齊老師。

  她中等的個子,高鼻梁,濃濃的眉毛,厚黑的頭發(fā),櫻桃般的小嘴,白白的皮膚,衣著樸素?zé)o華。最引人注目的是她那雙炯炯有神的眼睛,那雙眼睛總是注意著我們的一舉一動,提醒我們別犯錯誤。

  齊老師的教學(xué)方式很特別,不同于其他的老師,最突出的是她的作文課,許多老師教我們說:“作文是寫出來的,必須努力下功夫?qū)懀拍軐懞谩倍R老師卻對我們說,好作文是“改”出來的,她要求我們沒寫完一篇作文要一遍又一遍的讀,讀完后再一遍又一遍的改。邊讀邊改邊體會,慢慢的作文水平就提高了。還有,其他老師說,寫作文不可以抄,如果抄了那就是“賊”了。可齊老師卻說,寫作文就是要“抄”也就是把別人用過的好詞、好句、好段進(jìn)行充分的理解,消化和吸收后,再變成自己的話,恰當(dāng)?shù)挠玫阶约旱淖魑闹腥。?/p>

  齊老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上更關(guān)心我們。

  記得有一次,我和同學(xué)在草地上玩,我不小心摔了一跤,腳崴了,當(dāng)時痛的我哇哇大哭,同學(xué)們見狀,立刻將我扶進(jìn)了教室,此時此刻,誰也不知道該怎么辦,最后,還是我的同桌叫來了齊老師,齊老師見我痛成這樣,一遍安慰我,一邊替我揉摔傷的地方,一直忙乎著為我包了傷腳才走了,看到齊老師親切細(xì)心的樣子,我心里熱乎乎的。放學(xué)后,齊老師還叮囑其他同學(xué)送我回家。

  這就是我心目中的最難忘的好老師,慈祥而又特別的齊老師。

  我心目中的老師作文 篇26

  我心目中的老師是神圣的。她如那辛苦的園丁一般,培育著祖國的花朵;她是哪能工巧匠,匡扶著祖國的棟梁。而我們,則是那根尚未成才的梁胚;那尚未綻放的花朵;在老師的悉心呵護(hù)下,綻放出光彩奪目的迷人花朵。

  我心目中的老師渾身散發(fā)著那濃濃的文藝氣息。她帶著一副眼鏡,看起來滿腹詩書。她剪著一頭干干凈凈,清清爽爽的短發(fā)。那張能出口成章的嘴巴給我們帶來了多少個精彩的課堂。

  我心目中的老師是負(fù)責(zé)任的。記得那次,她生著非常嚴(yán)重的.病。在課堂上,幾乎都發(fā)不出聲音來。但她還是不請假,堅持給我們上好課。老師!您是怕耽誤了我們的課程,影響了我們學(xué)習(xí)。我們會用一個好的成績來回報您的!

  我心目中的老師是不辭辛勞的。每一次放學(xué)后,大家都回家了,老師還留在班級默默地給我們批改著那質(zhì)量并不是很好的作業(yè)。周末也總是能看到老師那忙碌的身影。老師!為了我們的學(xué)習(xí)成績能稍稍提高一點點,您卻不知付出了有多少的心血!卻沒有半句的怨言!

  我心目中的老師是樂于助人的。在同學(xué)們碰到難題時,即使不是她的課程,她也會認(rèn)真的教導(dǎo)我們。班上要是有哪個同學(xué)遇到了煩惱的事,上課總是走神。老師總是關(guān)心著,耐心地開導(dǎo)著。她總是能幫助你帶出一個又一個的煩惱,讓你重新回到快樂的軌道。

  我心目中的老師是很感性的。記得有一次老師在給我們讀那篇課文時,老師觸景生情而流下了淚珠。頓時讓我們覺得這篇課文是多么的動人心弦。讓我們學(xué)得也是別有一番風(fēng)味。

  我心目中的老師是偉大的。她是我們的第二任父母。她在努力的培育著我們,呵護(hù)著我們,讓我們成長的更快,更好。

  這就是我心目中的老師!

  我心目中的老師作文 篇27

  有人說,老師像蠟燭、點燃自己,照亮他人;有人說,老師像園丁,用知識溉灌我們這些樹苗。而我覺得,老師像我的媽媽,她總是無怨無悔的把我不懂的知識慢慢地講給我聽,仿佛她就是我的條生母親。

  光說大話你可能不相信,聽了這件事情你就會相信了。

  四年級的時候,一節(jié)語文課上,老師讓我們抄寫黑板上的重點,好不容易抄完了,老師卻說:“寫完了就背,背完了背《習(xí)作與閱讀》。”聽了之后,教室里便傳來一陣唉聲嘆氣:“不要,哇—”“天呀一”“啊一”的聲音此起彼伏,我也不例外。開始背時,我一想到還有這么多的內(nèi)容,心里便著急起來。剛開始,我還一直堅持在背,可是,過了一會兒,我便堅持不下了——實在太多了。怎么辦才好呢?我便想如果偷一下懶,一定會快許多的吧。我便趁沒有人看我,就迅速抽出《習(xí)作與閱讀》,坐在座位上有模有樣地讀了起來。

  不知過了多久,老師好像察覺到了什么不對勁,便下來觀察一下,誰知,真把我逮到了。我正在那兒背著,老師走到我跟前,看了看,問我”你背完了嗎?”“背完了。”我的心怦怦直跳,“給誰背的?”“劉梁資悅。”聽到老師還在不依不撓地接著問,我的心已經(jīng)提到嗓子眼了。老師問:“劉梁資悅,她給你背了嗎”“沒有!眲⒘嘿Y悅干脆地回答。我想:一定又得按頓批了?蓻]想到,老師只是心平氣和地對我說“焦怡睿希望你以后不再騙人好嗎?”我慚愧地低下頭:“嗯。”

  從那以后,我就努力改正自己這個缺點,五年級直至現(xiàn)在,我?guī)缀醪辉偻祽、撒謊,而是一步一個腳印,腳踏突地地做好自己的事。這些進(jìn)步,都是老師那句和藹親切的話而引起的。

  我感謝我的老師,我愛我的這位母親。

  我心目中的老師作文 篇28

  懂得我們的心理,賞識我們的優(yōu)點,善于開發(fā)我們的潛能,我覺得這樣的老師才是最好的老師,我就遇到一位這樣的老師,她就是我心目中的好老師——吳海燕老師。

  我是一個轉(zhuǎn)班生,以前我并不認(rèn)識她,轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的班級之后,我才認(rèn)識了這位和藹可親,幽默風(fēng)趣的吳老師。第一次上課,老師沒有上常規(guī)的課程,而是和我們聊天。一開始,老師讓我們舉手提問,想問什么就可以問什么?大家踴躍舉手,都想得到與吳老師交流的機(jī)會,我也幸運地獲得了一次,由于老師說她的腿不好,于是我就問:“老師,您的腿不方便,那我下課可不可以幫你什么忙?”老師笑意盈盈地回答我:“謝謝你,你真是個善解人意的孩子!泵恳粋回答了問題的孩子,都可以獲得老師的微笑或者表揚,同學(xué)們可開心了!在聊天過程中,感覺老師的肚子里藏了很多很多有趣的事,在不知不覺中我們學(xué)到了知識,增長了見識。

  第二天,老師正式上課了,那張笑臉像有魔力一般,讓我們身不由已地跟著她走進(jìn)知識的殿堂。奇怪,老師不需要拿書本,就可以滔滔不絕地和我們上課。偶爾拿了書本,那雙眼睛也是邊看書本,邊窺視同學(xué)們的言行舉止,讓我們的一舉一動都在她的眼皮底下,上課不認(rèn)真也不行。老師在窺視我們的時候,如果發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)有不良的舉動,她不會直接的下去批評這位同學(xué),而是用責(zé)備的目光看著,直到這位同學(xué)自動改過,這時,老師也不會眉頭緊鎖,相反會露出一絲的喜悅,并向那位同學(xué)投以鼓勵和贊許的目光。

  雖然我跟吳老師相處時間不長,但我覺得她像極了作家楊紅櫻書里寫的蜜兒老師,一個喜歡孩子,懂得孩子,賞識孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子潛能的受人擁戴的好老師。

  這就是我心目中的老師——吳老師。

  我心目中的老師作文 篇29

  我有一位最喜歡的老師,她就是我們的班主任—李老師。

  她留著不長不短的頭發(fā),穿的樸素大方,臉上總掛著慈祥的笑容,她給我的第一印象是和藹可親。

  李老師教學(xué)有方,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來看待,她是我們最喜歡的一位優(yōu)秀教師。

  記的有一次,老師教我們認(rèn)“撥”和“拔”這兩個字,但是我們總是分不清,于是,李老師想了一個好辦法。李老師說:“同學(xué)們,“拔”就是把‘折’拔去,沒折的就是“拔”。這“撥”就是把種子種下去,那一顆種子就是“撥”,大家知道了嗎?!薄爸懒!蔽覀儺惪谕暤鼗卮。我們從此就分清這兩個字了。

  還有一次,我們學(xué)校正在流行可怕的水痘,當(dāng)時,也快到期末考試了,班里有三四個人得了水痘,李老師看在眼里,急在心上,她就去醫(yī)院咨詢了醫(yī)生,回來后李老師就告訴了我們預(yù)防水痘的方法。李老師還讓醫(yī)生在教室里進(jìn)行消毒,還對我們說:“你們?nèi)绻砩掀鹦〖t點的時候,要馬上到醫(yī)院檢查!庇捎诶罾蠋煵扇〈胧┘皶r,才使我們班的同學(xué)沒有再增加得水痘的。

  這一件件小事,飽含著老師對每一個學(xué)生慈母般的愛,是啊,李老師是用自己的愛激勵著同學(xué)們努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。每當(dāng)我看到李老師在辦公桌前批改作業(yè)時,我就仿佛看到了李老師對我們的殷切希望,心里便有一股說不出的力量。我喜歡李老師,喜歡她有一顆慈母般的愛心;我喜歡李老師,喜歡她教學(xué)有方;我喜歡李老師,喜歡她和藹可親;我喜歡李老師,喜歡她關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

  我心目中的老師作文 篇30

  老師,是黑暗中的一盞明燈,指引我們前進(jìn),老師,是含辛茹苦的園丁,辛勤地培育我們。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧,下面我就講講我心目中的老師。——題記

  在我心中,老師應(yīng)是一個有愛心、善解人意的好老師。應(yīng)該對我們微笑,讓我們感到親切,能在學(xué)生當(dāng)中樹立威信。不會把差生與優(yōu)生掛在嘴邊,會公平、正直,對同學(xué)一視同仁。當(dāng)我們做了錯事時,會寬容、諒解我們,多給我們改正錯誤的機(jī)會。會站在我們的立場上想問題,你會有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,一顆善于理解我們的心靈,在你眼里認(rèn)為平淡無奇的東西我們也會為它欣喜。

  在我心中,老師應(yīng)是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)、博學(xué)多才的老師。鼓勵我們,就像辛勤的園丁給花兒澆水一樣,把知識和做人的道理一滴一滴地澆灌給我們。每天總是微笑地給我們上課。在課堂上,是循循善誘的老師,講課十分生動,語言幽默風(fēng)趣,有個性。能回答我們提出的稀奇古怪的問題,即使不能,也會很樂意地和我們一起去尋找答案……會是我們的傍樣,我們的驕傲。

  在我心中,老師應(yīng)是我們的好朋友,總能和我們一起分享快樂。當(dāng)我們?nèi)〉脴s譽時,你會為我們高興,和我們一起歡呼雀躍。會和我們一起談心、說笑……你除了課上得好,還會唱歌、跳舞、打球,教我們好好學(xué)習(xí),天天向上……這樣,我們會在你的信任下朝著自己的理想而努力。

  在我心中,老師應(yīng)是很關(guān)心我們的。當(dāng)我們遇到困難時,總能幫我們克服困難;當(dāng)我們需要幫助時,總是有求必應(yīng)。哪個同學(xué)生病了,會熱情地幫她倒上熱水,耐心地叫他吃藥,并且噓寒問暖。

  我心目中的老師是指路燈,指引著我們前進(jìn)的方向。是一本書,一本厚重的書,一本讓我們永遠(yuǎn)讀不完的書。是一把火,一把永不熄滅的火。

  我心目中的老師作文 篇31

  在許多老師中,最使我難忘的,是劉曉娜老師。

  老師長著一頭黑黃色的長發(fā),睫毛長長的。劉老師待人很溫柔,她對我們極好,從來不打罵我們。

  記得有一次,我剛被送到幼兒園,哭著鬧著也不讓媽媽走,淚水從我的臉頰上流下來,老師努力安慰我,對我說:“下星期就能見到媽媽了!”老師彎下腰來,摸著我的頭,我的心如同暴風(fēng)雪后的彩虹,那絢麗的色彩充斥著我的心。才使我那顆幼小的心靈平靜下來。但我的心里還是有一絲小小的難過,在大家都睡午覺的時候,老師把我叫出來,帶我去了超市。老師溫柔的問我,眼神充滿了關(guān)愛:“你喜歡那樣就拿!蔽尹c了點頭,跳著去拿自己喜歡的東西。結(jié)完帳,老師把我送回了宿舍。雖然這件事很小,但始終銘記著我的心底。

  記得還有一次,有一條狗從校門跑了進(jìn)來,沖著我直叫喚,老師急忙跑過來,把我護(hù)在身子底下,用手使勁的往前扇,邊扇邊說:“去去去!”把狗趕跑以后,老師安慰著對我說:“狗已經(jīng)跑了!蔽蚁乱庾R的點了點頭。接著我們開始上課,在課上,老師使勁鼓勵我讓我積極發(fā)言,老師告訴我們:“不要害怕出錯,即使錯了也沒關(guān)系,老師不會說你,努力改正就可以了。”我知道老師是說給我聽得。老師那慈愛的眼神,給了我很大的鼓勵,我的信心戰(zhàn)勝了恐懼。老師點了我的名字,那聲音悅耳動聽,我把自己的答案說了出來。老師微笑著,那猶如太陽的微笑,給我的心增添了幾縷溫暖。

  !老師您是大海,我就像您懷抱中的一艘船,您推我駛向成功的彼岸!

  我心目中的老師作文 篇32

  在我的一生中陪伴我的有許多人,但令我記憶深刻的卻是我的老師。老師像園丁,修剪花木;老師像一盞明燈,為我們照亮了漆黑的道路。

  我的語文老師——何老師,她有一頭黑黑的短發(fā),一雙明亮的會說話的眼睛,她有一張慈祥的臉和一顆善良的心。她教會了我很多知識,讓我懂得許多道理,讓我的童年世界變得多姿多彩,讓我學(xué)會了寫字,學(xué)會了讀書,讓我知道了學(xué)習(xí)的重要性,更讓我懂得了做人的道理。

  俗話說得好:“嚴(yán)師出高徒”。何老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,這是班里的每個同學(xué)都很清楚的;她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評,耐心教育。早晨,一進(jìn)教室,總能看到何老師站在教室門口一絲不茍地抽查背誦,不會背的同學(xué)就再站在門外背。上課鈴響了還不會背的話,下課也要去辦公室讀,讀到了會背才放過。有一次,何老師來發(fā)作業(yè)本,發(fā)到最后,何老師說:“有一個人的作業(yè)竟然一個字沒寫就交上來了!是誰?自己站起來!”。有一位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來,“放學(xué)留下來!”。何老師把話拉得長長的,教室里的人一聲都不敢吭。

  五年前,我還是個什么都不懂的小女孩。如今,在您的辛勤培育下,我長高了、長大了,知識也豐富了,我成了一名優(yōu)秀的五年級學(xué)生。是您,教我們愛祖國、愛人民;是您教我們學(xué)讀書、寫字……您像辛勤的園丁那樣,給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。

  老師像一臺階梯,讓我們走上了高樓;老師像一扇門,讓我走進(jìn)了智慧的門。老師,我們一定會更加努力,絕不辜負(fù)您的期望!

  我心目中的老師作文 篇33

  老師是辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著祖國的花朵。我心目中最好的老師就是和藹可親、知識淵博的姚老師;她教給我許多的知識,使我在知識你的海洋中快樂地遨游;她給予我許多關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個大家庭的溫暖;她給予我許多鼓勵,讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時能披荊斬棘,勇往直前。

  姚老師一雙炯炯有神的眼睛仿佛會說話;課堂上,她那傳神的眼睛加上娓娓動聽的語調(diào)是那么的引人入勝;課余時間,她常常給我們繪聲繪色地講著精彩動聽的故事;每當(dāng)有同學(xué)成績退步時,她用鼓勵的話語代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,受批評的同學(xué)往往聽到的是語重心長的教導(dǎo),從而心里暗憋著一股勁兒,發(fā)誓要把成績趕上去,所以同學(xué)們都喜歡她。

  我剛轉(zhuǎn)來時,語文水平是中等,尤其怕寫作。姚老師耐心地為我講解寫作要領(lǐng),她要求全班同學(xué)每周寫周記,我的第一篇周記姚老師是這樣的評語:你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢、優(yōu)美、觀察仔細(xì)、感情真摯細(xì)膩。雖然這篇周記只得了個“良”,但卻卻是我寫作文以來的第一個評語,我心里甜滋滋的。

  當(dāng)周記本再次發(fā)下來時,我的第二篇周記得了個“優(yōu)”;姚老師在我寫得好的句子下面劃了波浪線。于是,我對寫作開始有了信心;從那以后,姚老師為我打開了寫作的大門,我的寫作興趣越來越來濃,作文水平也一天天提高了,姚老師見我學(xué)習(xí)有進(jìn)步,在期末考試前推薦我到校廣播站做“期末考試打算”發(fā)言,同時鼓勵我投稿,使我對自己充滿了信心······。

  就是她,姚老師,為我鋪開寫作道路的人,我真誠地對她說一聲:“謝謝您,姚老師”。

  我心目中的老師作文 篇34

  我已經(jīng)是鋼花小學(xué)四年級的學(xué)生了,教過我的老師有許許多多,其中我最喜歡的老師是叫我們數(shù)學(xué)的楊慧老師。她又親切又溫柔又嚴(yán)肅又有童趣。

  她表揚我們有很多種方式。今天課堂上,她給我們布置了筆算題,一共有八小題。她一說:“開始做題目。”我們聽到后立刻打開鉛筆盒,拿出我們的鋼筆,開始做老師布置的一道道題目。教室里安安靜靜的,仿佛連一根細(xì)小的針輕輕地掉在堅硬的地板上,都能驚嚇到我們。楊老師端坐在講臺后的藍(lán)色的塑料椅子上,用她那又親切,又溫柔,又充滿童趣的聲音說:“嗯,四(1)班的紀(jì)律比四(3)班的紀(jì)律好多了,你們寫作業(yè)壓根兒沒說話,他們寫作業(yè)嘰嘰喳喳的,像幾只小麻雀在叫,又像一群蚊子‘嗡嗡’叫,吵死啦。”說著說著,便伸出了大拇指。我們聽到后都心里暗暗高興,但魯華澤叫出了聲:“太好了,我們終于比四(3)班強(qiáng)了!”楊老師聽到后皺著眉頭看著魯華澤,沒好氣地說:“除了魯華澤!边@句話像晴天霹靂,及其準(zhǔn)確地打向正在得意洋洋的魯華澤!鞍!”魯華澤垂頭喪氣的低下頭繼續(xù)做著他的題目……

  我們班上現(xiàn)在正在流行翻花繩。下課了,同學(xué)們在走道上玩得不亦樂乎。上課鈴響了,同學(xué)們才及不情愿地回教室。一天,我對楊老師發(fā)出挑戰(zhàn)。下課后,我和楊老師開始pk,我出大橋,她出漁網(wǎng),我出筷子,她出蝴蝶……幾個回合下來,我最終敗給了翻花繩技術(shù)高明的楊老師。

  我還喜歡許多老師,李老師、馮老師、溫老師……她們都是我們的好老師,而楊老師就是她們中間的代表呢!

  我心目中的老師作文 篇35

  媽媽是最愛我們的人,老師是第二愛我們的人。我能收集到許多老師給我們的陽光。

  我們的語文老師有一丁點矮,看起來像20多歲的人。她是我們主課老師里最矮的(老師,我不想傷到你的心,但這是事實。。她的頭發(fā)不長不短,平常是披著的。有一次,她走進(jìn)教室時,頭發(fā)是扎著的,看起來怪怪的,我現(xiàn)在回憶起來還有些不想回憶(老師,我還是更喜歡你披著頭發(fā)的樣子)。她還有雙銳利的眼睛,只要她在講臺上,教室里的一切動靜就被她盡收眼底,做小動作和竊竊私語的同學(xué)幾乎要嚇暈。

  她上課時十分認(rèn)真,講一篇課文大概意思要講兩遍。有時她教我們生字,會不小心寫錯,善于發(fā)現(xiàn)的同學(xué)會大聲說:“老師,你那個字寫錯啦!”她會先改了字,再轉(zhuǎn)過頭來笑瞇瞇地說:“謝謝小老師呀!”我們就都笑起來,覺得這時的老師好可愛。她給我們講完一篇課文,會給我們看一些小視頻,讓我們知道更多,仿佛要帶我們走進(jìn)知識的大海里。

  你現(xiàn)在肯定會說:“哇!你的老師好棒棒哦!我真希望我也有一個這樣的老師!”我跟你說,我們老師不僅上課很溫柔,下課也一樣。下課時學(xué)習(xí)好的同學(xué),就會跑到她旁邊,和她說說笑笑,學(xué)習(xí)不好的同學(xué)只能灰溜溜地跑走了。哦!我忘了說一件事了,這是我二年級時發(fā)生的。那次是語文小測驗,我所有題都做下了,只有一道題不會,我就在那兒一直想,直到同學(xué)們快走完時,老師走過來了,笑瞇瞇地看著我,我突然想起來,這道題老師以前講過的,我很快想出了答案。老師輕輕地說:“以后看見不會的題要靜心想,不能空下!”噢,幸虧老師救了我。

  老師,我希望您一直溫柔,永遠(yuǎn)做我們心中的天使!

  我心目中的老師作文 篇36

  一個人一生少不了老師布置作業(yè)來陪伴你的成長,可是,各種各樣的“無聊”作業(yè),難免讓同學(xué)不想寫作業(yè),所以,我心中的好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的!

  作業(yè)布置的很靈活,當(dāng)然就是作業(yè)布置很有趣,能吊起同學(xué)們的興趣!老師們肯定又有疑問了,布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢?我感覺,就非看書、寫讀后感和手抄報莫屬了!

  做手抄報,不僅有趣,而且還能提高我們的動手能力,再加上做完手抄報給別人看時,別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩的眼神,都能讓我們信心大增?磿,那可是一個有趣不能再有趣的活動了,看書能讓我們增長知識,多好呀!而且,在讀書的過程中,有看、有畫、有感,這是多么愉快的一個過程呀……

  要是說這個老師好,那就一定是說這個老師的性格很開朗,知識面很寬了!我心目中的老師一定是這個樣子的。

  在課堂上幽默,妙語連珠,活潑的身影“亂蹦亂跳”,手上的粉筆刷刷作響,那就一定是一個活潑的老師了!上學(xué)期,教我們數(shù)學(xué)的老現(xiàn)“陳老師”,他能把課上的有聲有色,并且氣氛很歡樂,所以,他成了同學(xué)們心中最活潑的老師!而且,好老師知識方面也一定要廣,他一定是“上通天文,下知地理”的老師,每當(dāng)同學(xué)們問起什么問題時,那個老師都能回答上來!

  下課時,我認(rèn)為老師的“嚴(yán)肅裝”應(yīng)該換上了“可愛裝”,與同學(xué)們打成一團(tuán),并且與同學(xué)們“拉家!!如果更成功的老師呢?那就是同學(xué)們愿意把自己的秘密告訴那個老師……

  我心目中的老師就是這個樣子,可是,在現(xiàn)實生活中的老師是不可能像我說的那樣十全十美,所以,我感覺我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師!

  我心目中的老師作文 篇37

  從“呀呀”學(xué)語到長大成人,人生的成長過程中都離不開教師的敦敦教誨。每個人也都有一個心目中的老師,而我心目中的老師就是現(xiàn)在輔導(dǎo)班教我詩歌賞析的朱老師。

  首先,朱老師的教學(xué)水平高。講古詩時,老師會先講注釋,把難理解的詞的意思講明白;再劃重點字詞,將重點的、難理解的詞語劃出來,回家好復(fù)習(xí);然后講譯文;最后講賞析,一篇文章講得透徹、深入淺出,帶領(lǐng)我們邀游在文學(xué)知識的海洋中。

  其次,朱教師教學(xué)要求高。一天上完朱老師的課,老師布置了一篇作文《那年那人》。我一想,這個題目好寫,可以寫朱老師曾經(jīng)講的一個事例;氐搅思,我三下五除二的寫完了作文,當(dāng)天就給朱教師發(fā)了過去。我認(rèn)為我寫的很好,一定可以過關(guān)。晚上美美的睡了一覺。第二天早上起來之后,我信心滿滿的打開郵箱,不看不要緊,一看嚇一跳:沒過,重寫?吹皆u語,我的心情才稍微平復(fù)了一點兒,評語是:“文章是好文章,作文也是好作文,可惜事例太老了,加油,重寫一篇,寫好后再發(fā)過來!蔽沂质,可轉(zhuǎn)念一想:“高要求,高達(dá)成是朱老師一貫的作風(fēng)!庇谑俏矣种匦逻x材,重新構(gòu)思,寫好了之后反復(fù)修改,直到我認(rèn)為“滿意”才懷懷惴惴不安的心情給教師發(fā)了過去。我焦急地等了一個晚上。今天,我看到了作文已經(jīng)發(fā)表在了我們的學(xué)習(xí)空間里,而時間顯示是昨天22:51分,朱老師嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我欽佩。我看到了自己的懶惰。

  朱老師十分幽默、風(fēng)趣,我們經(jīng)常被他那詼諧的語言逗得哈哈大笑。對那未知的知識充滿著索取的渴望。

  每次上課看著朱老師一點點新生的白發(fā),那雙笑意盈盈的眼睛,聽著那娓娓道來的淵博知識。我都深深的感謝著您--我的老師。

  我心目中的老師作文 篇38

  深夜中那一縷微弱搖晃卻炙熱人心的燭光照亮了誰美麗的臉頰?明亮寬敞的教室中站立著誰辛勤的身影?夕陽下馬路邊陽光勾勒出誰優(yōu)雅的背影?

  我的老師她長得并不美麗,臉蛋十分平凡,卻透露著一股秀麗樸素的韻味,圓圓的臉上架著一副紅色的眼鏡,炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒,黑色衣褲顯示出干練成熟的味道,臉上總掛著一抹和煦如三月春風(fēng)的微笑,頭發(fā)簡潔的綁成一束馬尾,不算修長的身高給她增了一抹平易近人。

  上課時她總是不厭其煩的為我們解釋一遍又一遍的難題,她的課總是平凡而輕松,都抓住重點講,每個同學(xué)的作業(yè)本上都有著她娟秀的字跡——那是她給同學(xué)們提的寶貴的意見。

  那一天,我們知道了老師身上有病的事情,卻仍舊堅持給我們上課,我們心中的感動豈是三言兩語可以說清的?其實我多想對老師說:快去做手術(shù)吧!用藥物來拖延住自己的病情真的不好!可老師真摯的話語卻讓我沉默了,僅是因為做完手術(shù)后需要休息,不能給我們進(jìn)行最后的總復(fù)習(xí),為了我們的升學(xué)考試,您不放心讓其他老師來代課,您多傻!可現(xiàn)在,我反思的是,我們何德何能,能擁有這么一個敬職敬業(yè)的老師來教導(dǎo)我們啊?

  我們還有什么李煜不去努力?我們還有什么借口去辜負(fù)老師的一片誠心?

  我心目中的老師,她不需要有多好的才華,不需要有多美的外貌,她只需要有一個健康的身體和一顆善良的心足矣。

  我希望老師的身體可以快些好起來,這不僅僅是一個學(xué)生對一位老師真誠的祝福,也是一個朋友對另一個朋友真摯的期望。

  我心目中的老師作文 篇39

  到了初中要換老師了,這或許是件可怕的事——畢竟習(xí)慣了從前的老師。換了個平易近人,“諄諄如父語,殷般似友親”的,倒還好。若是運氣不好,碰上個不茍言笑,動不動就“怒目圓睜”的班主任。那初中三年,簡直就是噩夢。

  第一次去初中部報名時,去二班——我現(xiàn)在的班級,看見了我未來三年的初中班主任,失望了一小會:不高,不帥。好懷念以前的周老師,又高又和藹。那一刻,我內(nèi)心是涼涼的。

  后來和吳老師,哦,是芳哥——這么叫挺好,還是他同意的。相處一段時間后,發(fā)現(xiàn)他還是十分有趣的,幽默的談吐,雖然長的不高卻永遠(yuǎn)不失自信的微笑。就是狠起來讓全班欲哭無淚。

  正式開學(xué)的第一周,某天的早自修下課,芳哥十分勤奮得把昏昏欲睡的我們趕到一樓,要我們繞學(xué)校跑三圈。那個時候,我仿佛在他眼中讀到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”的母愛的光輝,心疼從前的學(xué)長學(xué)姐,更心疼未來的我們。

  多跑步,多鍛煉,體能就上去了,說真的,好累啊!芳哥您“望子成龍,望女成鳳”我們理解,但能不能少跑兩圈,人家路過的小弟弟小妹妹,還以為我們被體罰了,一臉的……講真,我也是這么以為的。

  不要以為班主任都十分注重成績——好吧,他的確有點注重。但是,考不好的,他不會責(zé)罵,考好的,他會說:“繼續(xù)加油吧!”講真,我還挺感動的,畢竟如此“淡泊名利”的班主任已是十分難得。

  芳哥極少發(fā)脾氣,連咱們?nèi)椄傎惪鄣姆至魉频摹班оА蓖铝鳎缘ㄈ绯酰裆桓,風(fēng)度翩翩。如果能忽略那略帶僵硬的微笑就更好了。芳哥說:“扣分交錢啊,放到后面的愛心捐款箱,獻(xiàn)!愛!心!”

  不錯不錯,淡泊名利,富有愛心,頗有“君子之風(fēng)”真是諸師之楷模呀!

  我心目中的老師作文 篇40

  老師像蠟燭一樣燃燒自己,但照亮了周圍的人。學(xué)校里到處都是好老師。他們對偉大的無私負(fù)責(zé),就像勤奮的園丁一樣。 用自己的努力精心澆花;老師是我們的導(dǎo)游,讓我們知道她的中間有多厚。 一雙明亮的大眼睛和圓臉顯示出知識分子的共同姿態(tài)是我們班主任李先生,但她有一種神奇的力量,經(jīng)常激勵我們。 支持我們溫暖我們近三年。 李先生對每個學(xué)生都很嚴(yán)格,很嚴(yán)肅。班上的每個學(xué)生都很清楚。她總是批評和耐心地教育每個學(xué)生的錯誤。 所以幾乎每個學(xué)生都有點害怕李先生。我也不例外。

  我記得有一次,當(dāng)我在中國課堂上畫卡通時,我對它著迷。 李先生很匆忙,很生氣,好像他對我很失望似的。 她鄭重地對我說,你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近的一些異常表現(xiàn)有所下降。 當(dāng)我聽到李先生的批評時,我真的不明白她太不深情了。 后來,我的成績有了進(jìn)一步的提高,終于意識到了李先生的辛勤工作。她對學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任感到欽佩。

  這使我發(fā)現(xiàn)李先生的另一個特點是照顧學(xué)生,照顧班上的每一件小事。 例如,如果學(xué)生的事情在學(xué)生之間失去糾紛,或者遇到困難,李先生將幫助我們認(rèn)真處理。 后來,在一些聚會和其他活動中,李先生參加了我們的活動。她帶領(lǐng)同學(xué)們跳舞,快速跳舞。 快樂就像我們的好朋友。

  這讓我發(fā)現(xiàn),嚴(yán)厲的李先生也有一個和藹可親的一面。 李先生對我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。我們通常不想,但只要我們理解李先生的意圖。 在課堂上,她告訴我們?yōu)觚敽桶淄门懿降墓适拢渺`巧的手描述動物跑步的方式。 課堂氣氛也變得活躍起來。 李先生,你將永遠(yuǎn)不會忘記我成長的一個重要篇章。李先生的汗水和辛勤勞動使我們得到她沒有遺憾。她是無私的。 我為我是李先生的學(xué)生感到驕傲。李先生將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

  我心目中的老師作文 篇41

  是誰讓我成為獨立自主的少年?是誰把我領(lǐng)入無窮的知識海洋?是我敬愛的陳老師。

  我上一年級的時候,吃飯是爺爺奶奶喂我吃飯,穿衣穿鞋是媽媽幫我穿。我的家人特別溺愛我,整天左一個“寶寶”右一個“寶寶”的叫喚我。我也覺得自己就是一個還沒有長大的“小寶寶”,什么事情也不會做。

  有一次,在學(xué)校里我的鞋帶開了,這可怎么辦呀?我不會系鞋帶,媽媽又不在身邊,哎,就等放學(xué)回家媽媽給我系吧。下課了,我怕松開的鞋帶絆倒我,所以走路一瘸一拐的,陳老師看我走路不自然,就連忙走到我身邊,關(guān)切地問道:“孫孟博,你怎么了?”我毫不在乎地說道:“我的鞋帶散了,我還不會系,回家讓媽媽幫我。”這時,陳老師嚴(yán)厲地對我說道:“孫孟博,你已經(jīng)是一名小學(xué)生了,要學(xué)會‘自己的事情自己做’。”陳老師邊說邊彎下腰幫我系,并教我系鞋帶的要領(lǐng),系好后,又把我的鞋帶重新松開,考考我學(xué)的怎么樣,直到我會了,陳老師才走開。到了家里,爺爺奶奶又要喂我吃飯,耳邊響起陳老師的話:“自己的事自己做。”所以這回我選擇自己吃。慢慢地,我學(xué)會了獨立。

  一年級下學(xué)期時,我迷上了電視劇《三國演義》。我覺得看電視劇不過癮,就借來書看,遇到不認(rèn)識的字問媽媽,在學(xué)校里問同學(xué),可是同學(xué)也不認(rèn)識。陳老師看到我著急的樣子,便手把手教會了我查字典,在陳老師的耐心指導(dǎo)下,我學(xué)會音序查法和部首查學(xué)法。我用查字典的方法讀了林漢達(dá)的《中華上下五千年》,還看了《二十五史》等史書了,了解了中華歷史。

  每當(dāng)周圍的鄰居夸我是知識淵博、懂事的孩子時,我都要深深的感謝我心目中的陳老師。

  我心目中的老師作文 篇42

  老師,作為我們成功道路上的鋪墊石,一個偉大而神圣的職業(yè),人們總是說“一個成功的男人背后有一女人!蔽蚁,一個成功的學(xué)生背后,總會有一個令自己難忘的老師,或許有人會想到自學(xué)成材的人。但,那畢竟是少數(shù)每一個人總是會走上求學(xué)之路,正如《師說》中所說“古之學(xué)者必有師”是一樣的道理。

  老師為我們“傳”道、授業(yè)、解惑。老師不但傳授一些課堂上學(xué)習(xí)知識,同時還為我們講述課外知識,老師使我們從無到有,從有再到精,我們就猶如一塊玉石,在老師的雕刻下成為發(fā)光的玉石。

  我心目中的老師同時也是我們傾訴的對象,青春期的孩子心總是孤獨的,心中有一絲寂寞而不外表露,時刻品味著心中的一份寂寞,所以我們顯得多愁善感,我們需要傾訴對象,我們需一個能夠交流的朋友,而老師,不但為授業(yè)者,還是我們的朋友,老師與我們的關(guān)系是屬于亦師亦友。

  小時候,記得那時還是小學(xué)生的時候,我們班轉(zhuǎn)來了一位新的語文老師,本來,自己的語文成績就不怎樣,所以自己很緊張,害怕轉(zhuǎn)來一個令人害怕的老師,那么自己的日子一定不會好過了。但是恰恰相反,是一位很有耐心的老師,她有一句座右銘,只要你想做,沒有什么事情是做不成的。正是在這樣的精神激勵下,才使我的語文成績有所提高。

  我相信,有許多人和我有一樣的經(jīng)歷,因為老師的一句話,一個眼神,一個善意的微笑,一句關(guān)懷的話語,而使我們的一生都會改變,我想,我們找到了自己心目中的老師,一個愛自己,給自己幫助,善良的老師。

  我心目中的老師……

  我心目中的老師作文 篇43

  我感謝陽光,它帶給我溫暖;我感謝清泉,它帶給我甘甜;我更感謝我的老師們,是他們帶給了我人生的道理。

  我心目中的老師并不是一個十全十美的人,因為每個人都不是十全十美的,金無足赤,人無完人,盡管這樣,他仍然是我心目中的老師。

  他是一名語文老師,在他的課堂上,我總會覺得時間過得很快,他能吸引住我們的注意力,讓我們想開小差都舍不得。一分一秒,匯聚了我們的歡樂。

  當(dāng)有學(xué)生不聽話,調(diào)皮時,他不會去體罰學(xué)生,而是“以毒攻毒”,比如說,自習(xí)課上,總會有那么一些人愛講話,他就讓這些人坐在前面,讓他們以一個值目生的身份來管理班級,這樣,他們自己就會有一份責(zé)任心,老師正是用這樣的方法來遏制他們。

  老師對待我們每個人都一視同仁,不像有的老師,嘴上說一套,完了又做一套,根本就是個兩面派,盡管我都沒有親身經(jīng)歷過,但是也略有所聞,可是我們老師他不一樣,什么人。他一樣地對待,有些教師子女在我們班級,老師并沒有因為這樣,他就循私枉法,仍然是遵循“中間往兩邊,兩邊往中間”這樣的一個原則。

  他還是一個善良的人,他從不“臨時抱佛腳”有些老師因為即將考試了,就剝奪學(xué)生們什么體育課、音樂課、美術(shù)課的時間來上其他主科,我們的這位老師不一樣,他從不這樣做,只有當(dāng)那些課程的老師有事時,他才會讓我們自習(xí),我們都喜歡這樣,每次他都會征求我們的意見。

  他還是個有責(zé)任心的人,一旦我們班哪一節(jié)課有老師沒課,他就會過來維持紀(jì)律,讓我們自己看書,直到老師來了為止。

  我敬佩他,我尊敬他,他是一個能讓課堂氣氛活躍,教導(dǎo)學(xué)生有方,公平、善良、有責(zé)任心,能以身作則的好老師。

  他就是我心目中的老師。

  我心目中的老師作文 篇44

  匆匆地走過學(xué)生時代,走過了一段段或平擔(dān)或坎坷的道路。驀然回首間,欣賞自己腳印踏過的一段人生,總有一道目光,溫柔且有力量,照耀著我年少的心。

  很久沒和老師貼心交流,在腦海中回顧我敬愛的老師,第一次發(fā)現(xiàn),他們是驚人的相似。一樣的慈祥面容,一樣的淵博學(xué)識,一樣的激人話語……

  那時的我,無知,叛逆?粗谊J禍后你們皺起的眉頭,看著因我糟糕的成績你們著急的神情,看著你們?nèi)諠u稀白的發(fā)絲,看著你們揮灑在講臺上的汗水。你們是平凡的人,卻又如此偉大。

  還記得嗎?籃球比賽時,你同我們一起在場外觀戰(zhàn),看見我班同學(xué)進(jìn)球了,你像個孩子一樣,激動地同我們抱在一起,一起為班級加油助威。

  還記得嗎?你對我說的一句句關(guān)切話語,這些都溫柔地烙印在我的心中,伴著我一路成大。你的一句“相信自己是一道風(fēng)景”伴我走過最艱難的歲月,洗去稚氣與無知。

  還記得嗎?你那活躍且富有激情的課堂,令人嘆服的文采,高超的解題技巧,廣博的知識。問你題目時,你不厭其煩地為我講解了一遍又一遍,直到后來我才知道,那樣的題目在你眼中,不過是小兒科。

  還記得嗎?臨近畢業(yè)時。你的不舍,你總是在我們上課時,在后窗偷偷地注視著我們。你送我的畢業(yè)贈言,早已成我了我的人生格言,成為了我的奮發(fā),我的追求,我的理想。

  還記得嗎?我犯錯時,你嚴(yán)厲的目光,憤怒的神情,與淳淳教導(dǎo)。你寫過的一支支粉筆,你批改過的一篇篇作文,看著那時我們天真且美好的夢想,你嘴角那抹會心的笑。

  還記得嗎……

  如今的我已走過輕狂和年少,感謝你陪我走過的學(xué)生時代,感謝你所帶給我的一切,讓我變得成熟與自信。

  獻(xiàn)給我心中的老師。

  我心目中的老師作文 篇45

  是誰?會在深夜為我們批改作業(yè);是誰?在大掃除時,干最累最臟的活;是誰?會猶如父母般體貼我們,是她,我們的班主任——周老師。她身材微胖,一頭棕色的卷發(fā)披在肩上,她總是很愛笑,笑起來像朵綻開的花一樣,讓同學(xué)們感到好親切。她特喜歡穿裙子,各式各樣的裙子,我感覺特別好看。

  周老師開朗隨和,平時總喜歡和同學(xué)們一起玩耍,可對我們的要求很嚴(yán)格,尤其對我們的學(xué)習(xí)可不含糊了。有一次測驗,我竟考了83分,拿著卷子一看,全都是粗心大意惹的禍。老師講評試卷時,我不敢看她的眼睛,心想我這個班長竟然考了這個分?jǐn)?shù),如何向爸爸媽媽交代呀?好不容易熬到下課了,老師讓我到辦公室,我立刻緊張起來,心里咚咚地打起小鼓,心想肯定會被老師狠批一頓。可沒有想到,來到辦公室,老師摸摸我的頭,笑著說:“怎么樣?這次考試不認(rèn)真了吧?分?jǐn)?shù)還是其次的,最重要的就是知道錯在哪里,端正好學(xué)習(xí)態(tài)度,不要驕傲自滿,知道嗎?”我點了點頭,接著,周老師圈出我作文許多個錯別字,還指出我的標(biāo)點符號用得不對的地方。老師耐心地講解著,這時,我抬起頭,分明看到了周老師的黑發(fā)中的摻雜的一些白頭發(fā),頓時,我的眼睛濕潤了,我多想說:周老師,您辛苦了,我以后不再驕傲,一定認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

  周老師幽默風(fēng)趣,同學(xué)們上她的課總是全神貫注,總是感覺時間過得特別的快。周還常常用自己的錢買獎品,獎給學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué),所以我們都喜歡她!

  周老師,如果我們是雛鷹,您就是蔚藍(lán)的天空;如果我們是小魚,您就是湛藍(lán)的大海;如果我們是小花,您就是滋潤我們的雨露。倘若時間能在此刻停止,我多么希望讓我們永遠(yuǎn)停留在您的課堂上,做您的學(xué)生,您是我心目中的好老師!

  我心目中的老師作文 篇46

  每一個老師都如夜晚的繁星一般,閃爍著屬于自己耀眼的光芒,盡管如此,在我的心目中,只有一顆才是擁有最為耀眼的光芒,那就是我四年級的班主任——溫老師。

  小學(xué)四年級是我一生都無法忘記的一年,因為有溫老師陪伴在我身邊,度過了這短暫但美好的一年。

  記得從四年級開始,我們都是自主上課,一開始,我們不太會做,準(zhǔn)備不全,忙、急這兩種心情一下子占有了我們?nèi)克枷,想熱鍋上的螞蟻一般,只想糟了,不想辦法,時間一分一秒的過去了,生字組已經(jīng)快講完了,而我們準(zhǔn)備不全,怎么辦?溫老師仿佛看出了我的焦慮,輕輕地走了過來,柔柔的問:“怎么啦,xx?”溫老師的話仿佛如二月的春風(fēng),讓我暫時恢復(fù)了理智,把我的焦慮帶走了很多,但是,這不表明我完全心安了,我小心翼翼地說出我的焦慮:“溫……溫老師,對不……起,我的課還……沒有準(zhǔn)備……全!弊詈笠粋字音落下,我十分慚愧,老師交代我做的事情竟沒有完成,而且這件事還會耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)展,無論誰都會慚愧。我低下頭,等待著一陣“狂風(fēng)暴雨”。幾秒鐘,我卻好似身過幾個世紀(jì)。溫老師開口了,卻沒有想象中的“狂風(fēng)暴雨”,而是出乎意料的“柔柔細(xì)雨”,滴滅了我心中的顧慮:“沒事,李佳,你知道嗎?每個人第一次都會這樣,什么是第一次?第一次就是一次磕磕碰碰的成長,如果第一次就如此完美,人生此沒有了一種成長?”我此懂非懂的點點頭,當(dāng)時的我年少,并不是很懂這句話的意思,現(xiàn)在,我明白了溫老師的苦意,現(xiàn)在回想起來,也是一陣感動,這也是一種回憶,一種美好的回憶。

  老師就如黑暗中的孔明燈,帶給我們希望,并照亮我們的人生道路,鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花!

【我心目中的老師作文(通用46篇)】相關(guān)文章:

我心目中的吳老師作文01-25

我心目中的老師作文13篇01-14

我心目中的老師話題作文6篇02-22

我心目中的好老師_900字02-15

我心目中最好的老師作文(4篇)02-02

我心目中最好的老師作文4篇02-02

我心目中的老師小學(xué)作文(匯編15篇)01-17

心目中的語文老師作文02-17

初三作文我心目中最美的老師01-19

我心目中的老師小學(xué)作文集合15篇01-17