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學習古人的智慧作文（通用43篇）
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的學習古人的智慧作文，希望能夠幫助到大家。
學習古人的智慧作文 1
從現實中醒悟過來，讓我們懷著一顆赤誠的心，回到過去，走進古人的內心世界，與他們把酒言歡，學習古人的智慧！“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，又寫李清照這顆多愁善感，支零破碎的心，雖為女流，卻吟出一首首如此擾人心扉，使人心亂的曲子，醉了！它是愚不可及，還是大智若愚？
我們走進她的內心世界，觀望著這一顆支零破碎的心！能寫出這么一首首流傳千古的詞，也稱得上是大智慧了！前人的經驗對我們來說是十分有用的，唐太宗李世民說過：“以銅為鑒，可以正衣冠，以史為鑒，可以知興替，以人為鑒，可以知得失！”正因有此，才有貞觀之治。古人的智慧是無窮的，讓我們走進岳飛的內心世界，看一看他的智慧那是一種愛國大義的智慧。
“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血！”這是何等的`豪情壯志？對國事勝過一切，為國獻出自己的生命，何人又有如此智慧？“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”，文天祥，這一英雄形象，恐怕就已烙在大家心中了吧！誓死不降，為國而死的智慧誰又能夠真正懂得呢？所以說古人的智慧都是大智慧，又怎么是耍點小聰明，小伎倆所能比擬的呢？他們的智慧又怎么是區(qū)區(qū)現代人可以并駕齊驅的呢？我們要學習古人的自強不息，愛國為民，還要學習古人君子之為。從書本中走向古人的內心世界，體會古人的內心情感，和古人把酒言歡，學習他們的大智慧，學習賢者的品德，和古人一起或喜或悲，走進內心世界，學習古人的智慧！
學習古人的智慧作文 2
從現實中清醒過來，讓我們帶著一顆赤誠的心回到過去，走進古人的內心世界，與他們共度美好時光，學習古人的智慧！
“莫刀不殺魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，多愁善感、心碎的李清照是個女人，卻唱著驚擾人心、令人心亂的歌，醉了！是傻，還是傻？我們走進她的內心世界，看著這些破碎的心！寫下這樣千古傳誦的`文字，真是大智慧！
前人的經驗對我們很有用。唐太宗李世民說：“以銅為鏡，可以衣冠，學史，知興亡，學人，知得失！”正因為如此，才有了貞節(jié)之規(guī)。
古人智慧無窮。讓我們走進岳飛的內心世界，看看他的智慧，這是一種愛國大義的智慧。"野心是對路虎肉的饑渴，笑聲是對匈奴血的饑渴！"這是何等豪情？當他凌駕于一切之上時，誰會如此明智地為國家獻出自己的生命？
“自古以來，生命中沒有人死去，我會把心留在過去！”文天祥，這個英雄形象，恐怕已經烙在大家心里了！誰能真正理解為國捐軀的智慧？
所以古人的智慧都是大智慧，但怎么能和一點小聰明小把戲相比呢？他們的智慧如何才能跟得上現代人？
要學習古人自強不息，愛國為民，學習古人事跡。
從書本走向古人的內心世界，體驗古人的內心感受，與古人交談，學習他們的大智慧，學習先賢的美德，與古人一起走進內心世界，學習古人的智慧！
學習古人的智慧作文 3
從現實中醒悟過來，讓我們懷著一顆赤誠的心，回到過去，走進古人的內心世界，與他們把酒言歡，學習古人的智慧！
“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，又寫李清照這顆多愁善感，支零破碎的心，雖為女流，卻吟出一首首如此擾人心扉，使人心亂的曲子，醉了！它是愚不可及，還是大智若愚？我們走進她的內心世界，觀望著這一顆支零破碎的`心！能寫出這么一首首流傳千古的詞，也稱得上是大智慧了！
前人的經驗對我們來說是十分有用的，唐太宗李世民說過：“以銅為鑒，可以正衣冠，以史為鑒，可以知興替，以人為鑒，可以知得失！”正因有此，才有貞觀之治。
古人的智慧是無窮的，讓我們走進岳飛的內心世界，看一看他的智慧，那是一種愛國大義的智慧�！皦阎攫嚥秃斎猓φ効曙嬓倥�！”這是何等的豪情壯志？對國事勝過一切，為國獻出自己的生命，何人又有如此智慧？
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”，文天祥，這一英雄形象，恐怕就已烙在大家心中了吧！誓死不降，為國而死的智慧誰又能夠真正懂得呢？
所以說古人的智慧都是大智慧，又怎么是耍點小聰明，小伎倆所能比擬的呢？他們的智慧又怎么是區(qū)區(qū)現代人可以并駕齊驅的呢？
我們要學習古人的自強不息，愛國為民，還要學習古人君子之為。
從書本中走向古人的內心世界，體會古人的內心情感，和古人把酒言歡，學習他們的大智慧，學習賢者的品德，和古人一起或喜或悲，走進內心世界，學習古人的智慧！
學習古人的智慧作文 4
從現實中過來，讓我們懷著一顆的心，回到過去，走進古人的內心世界，與他們把酒言歡，學習古人的智慧！
“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，又寫李清照這顆多愁善感，支零破碎的心，雖為女流，卻吟出一首首如此擾扉，使亂的曲子，醉了！它是愚不可及，還是大智若愚？我們走進她的內心世界，觀望著這一顆支零破碎的心！能寫出這么一首首流傳千古的詞，也稱得上是大智慧了！
前人的經驗對我們來說是十分有用的，唐太李世民說過：“以銅為鑒，可以正衣冠，以史為鑒，可以知興替，以人為鑒，可以知得失！”正因有此，才有貞觀之治。
古人的智慧是無窮的，讓我們走進岳飛的`內心世界，看一看他的智慧，那是一種愛國的智慧�！皦阎攫嚥秃斎�，笑談渴飲匈奴血！”這是何等的豪情壯志？對國事勝過一切，為國獻出自己的生命，何人又有如此智慧？
“人生自古誰無死，留取照汗青！”文天祥，這一英雄形象，恐怕就已烙在大家心中了吧！不降，為國而死的智慧誰又能夠真正懂得呢？
所以說古人的智慧都是大智慧，又怎么是耍點小聰明，小所能比擬的呢？他們的智慧又怎么是區(qū)區(qū)現代人可以并駕齊驅的呢？
我們要學習古人的自強不息，愛國為民，還要學習古人君子之為。
從書本中古人的內心世界，體會古人的內心情感，和古人把酒言歡，學習他們的大智慧，學習賢者的品德，和古人一起或喜或悲，走進內心世界，學習古人的智慧！
學習古人的智慧作文 5
智慧是一種魔力，可以讓生命綻放華彩。
我曾在書上看到過一個這樣的故事，一天，一個美國女孩瑪麗開門時，發(fā)現一個手持刀的男子兇狠地站在門前。“不好，遇到劫匪了”這一念頭驟然躍入瑪麗的腦海。但她迅速地鎮(zhèn)靜下來。微笑著說：“朋友，你真會開玩笑，你是來推銷菜刀的吧？我喜歡，我要一把�！苯又阕屇凶舆M屋，還神采奕奕地對男子說：“你很像我以前一個熱心的鄰居，見到你我真高興，你要咖啡還是茶？原來滿臉殺氣的男子竟然有些拘謹起來，忙結巴的說：“謝謝，謝謝。”片刻瑪麗買下了那把菜刀，男子拿了錢遲疑了一下便走了。在轉彎離去的一剎那，男子對瑪麗說，：“小姐，你將改變我的一生”。最后，智慧讓瑪麗拯救了別人，也拯救了自己。
在邪惡者的面前，智慧是戰(zhàn)勝敵人的武器；在怯懦者的面前，智慧會讓人變得勇敢；在生命的面前，智慧是無與倫比的力量，讓生命獲得新生。當我們面對困難的時候，智慧的人不是逃避，而是積極尋找解決的方法，化解危難。當我們取得成功時，智慧讓人們保持平和的`心態(tài)，走向更大的勝利。同時，智慧還可以變腐朽為神力，使本來很難堪的事變得賞心悅目，成為美談。
智慧還會讓你懂得快樂人生，懂得讓你更好的認清自己，懂得讓你學會為他人喝彩，懂得讓你聰明豁達的處世。
擁有智慧，知識才能彰顯魅力，擁有智慧，生命才能綻放華彩；擁有智慧，世界才變的異常精彩。讓我們人生都充滿智慧吧！
學習古人的智慧作文 6
智慧是什么？智慧是克服人生道路上的困難，走向成功。
那是烈日炎炎的一天，太陽散發(fā)出的強光正打在我的頭上，路邊的小狗熱得吐出了舌頭，行人們的額頭上滿是豆大的汗珠，整個世界顯得是那么得炎熱。放學之后，我和葉子走在街頭的小路上。突然，一個叔叔遞給我們一張跆拳道的報名單，我和葉子兩個人兩眼放光，都想讓業(yè)余生活豐富一些，便一起報了名。
有一次，我正在學習太極一章，剛開始時，我總認為還挺好玩的，可是，事實卻出乎意料，我一次也沒有打對過，我干脆放棄了學習太極一章，用力出拳時我就像在拍灰塵一樣，教練看見了，走過來對我說：“卓傳琪，干什么��！太極一章可不是你這么打的�！蔽倚牟辉谘傻鼗卮穑骸敖叹殻夷懿粚W這個什么太什么章的嗎？反正我都學不會。”教練聽后，他皺了皺眉頭，對我說：“這叫太極一章，還有，你不試試怎么知道自己不會，人生不會一帆風順的�！甭犃私叹毜脑�，我的腦門像是開竅了一樣，開始拼命地訓練。
在我訓練的過程中，手里和頭上的汗不斷地往下滴。此時，我的腦海中就剩下了太極一章的.動作，教練一會兒讓我將手縮回去一點，一會兒把腿抬高一點，導致我單腿站立了好久，我不停地打，不停地打，不停地重來，不停地重來……最后，我在無力中看見了光芒萬丈的力量，我終于克服了人生道路上的困難，終于學會了打太極一章！
克服人生道路上的困難走向成功，這便是智慧！
學習古人的智慧作文 7
我是個十分喜歡讀書的女孩子，在我的書房里有許多課外書，只要一有時間，我就愛鉆到我的小書房里看書。看書有很多好處，它不但能讓我們增長知識，還可以讓我們擁有無窮的智慧和力量。
秋天的時候，我在家里養(yǎng)了兩條小金魚，它們長著長長的尾巴、紅紅的鱗片、大大的眼睛、小小的`嘴巴，可漂亮了。
一天，我朋友來我家找我玩，一進門，她就被放在桌子上的兩條小金魚給吸引住了，圍著魚缸轉來轉去仔細地琢磨著。突然，她好奇地問道：“咦？這兩條可愛的小金魚一直睜著眼睛，難道不睡覺嗎？”這時，我想到了我曾經看過的一本書叫《十萬個為什么》，上面講到：金魚其實也需要睡覺的，只不過它的眼睛沒有眼瞼，無法把眼睛閉上，所以它睡覺時總是睜著雙眼。金魚在魚缸里游來游去，那是在運動玩耍；如果它在水中不動，只有鰓在一開一合地喘氣，那就是在睡覺。我把知道的都告訴了她，她說：“哦，原來是這樣呀，那你能把那本書借給我看看嗎？”“沒問題！”我從書房里找到《十萬個為什么？》借給了她。我還對她說：“以后我們有時間，還是要多看書，讀書可以讓我們了解更多知識。”
書，在我的生活當中，就像無邊無際的大海，而我就是大海里的那只小帆船，正在不停地劃動著知識的雙槳，去探索大海深處的奧秘。
學習古人的智慧作文 8
現代科技發(fā)達，書籍隨處可見，從漫畫到名著，從紙質書到電子書，種類繁多，各不相同。因此，就會有許多像我這樣的“小書蟲“誕生。我家里就有滿滿一書柜的書，各式各樣、應有盡有，滿足了我對書的各種需求。
我愛看書，因為書能陶冶心靈。當我在書的海洋里暢游馳騁，美妙而精彩的神話故事、可歌可泣的感人小說、令人肅然起敬的英雄人物，讓我浮想聯翩，如癡如醉，久久不能忘懷。
記得有一次，我向好朋友借了一本《笑貓日記》。吃過晚飯，我抱著書坐在沙發(fā)上津津有味地讀著，爸爸的一句關心“在客廳看書光線太暗了”我都沒聽見，直到他幫我打開射燈，我才從書里的情節(jié)中驚醒，茫然地望向四周，發(fā)現爸爸和藹的面容，我不好意思地低下了頭。時間一點點流逝，我又看了很多頁，爸爸一直在催我早點睡覺，可書中的情節(jié)像巨大的磁鐵一樣吸引著我，我遲遲不肯放下書。當我如饑似渴地把最后一頁讀完合上書時，才發(fā)現已經十一點鐘了，看書的時候時間真的就像小馬車，飛快地流逝。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的'營養(yǎng)品�！蔽矣X得很有道理，我們得從書中獲取知識，有了豐富的知識才能更好地生存。然而，并非所有的書籍都對我們有益，判斷一本書的好壞，我想，只有時間能夠證明。
學習古人的智慧作文 9
種子落地生根，從此無論是富貴或貧賤都不會游移，它的位置就是它的唯一。不同的位置對植物有著不同境遇，開闊而濕潤的位置是它的福地，而荒漠是它的天敵。
雖然獨居福地，擁有自然的全部賜予，但落下的種子卻會引來無奈的擁擠。于是產生了必然的變異，或隨風飛去，或借動物遠離。既不乘風，亦不借物者，終被環(huán)境遺棄。
隨風而去是植物構造自己種子的策略之一，而果實是植物構造自己種子策略的又一例。每當秋季，果實累累的樹上，總能看到猴類的身影。它們有的坐在樹上吃，有的躺在樹上吃，有的一邊玩一邊吃，還有的揣在懷里，跑得遠遠地吃，真是吃得離奇。動物們不象人類不亂仍果皮雜屑，而是隨吃隨吐，一個季節(jié)下來，猴兒們活動過的范圍內，差不多都有它們吐出來的果核，這果核就是植物的種子，這種子被動物亂吐一氣。植物用碩果累累的策略來彌補堅守唯一的不足，讓動物把它們的后代播灑到遠方的土里。
有的植物果核能在動物的腸道中不受損害，它們的.果實被動物吃了以后，果核會留在動物的糞便里。遇到“萬惡”的人類，這樣的策略只能宣告失敗，因為人類的排泄都是在廁所里完成的，而且便后還會無情地沖洗。但是，動物卻隨處大小便，全沒有上當受騙的感覺和講衛(wèi)生的癡迷。于是，借著動物對果實的迷戀，植物實現了自己后代全方位的遷徙。
當尾毛撩撥出春風的梳理，那清晨的濕漉緣自昨夜的喜雨。借物的植物含苞待放，將秋季的果實默默孕育。
學習古人的智慧作文 10
有一只老虎，它剛吃完兩子兔子。因為他吃飽了，所以他下山到河邊散步。老虎在河里看見了自己的倒影：
看！我有那鋒利的爪子和牙。我頭上的“王”是多么威風，還有有我那光滑、油亮的皮毛。這才是石虎山之王因有的威風，無人能抵。不過......
不過，凡事總有例外的.嘛。上次，牛哥的角把我的皮肉都戳傷了。這時，老虎捂著自己上次的傷疤。突然，老虎聽見一陣吆喝聲，看見了牛哥和農人。老虎不解，為何牛哥會被農人利用？于是，它跑去問牛哥：“牛哥，你竟會被小小的農人利用，這使我實在不解�！薄鞍Γ沂谴驍×四�，但我怎么也打敗不了農人。因為他們個個有一寶物，叫‘智慧’�！�
老虎聽了，十分驚訝。
于是，老虎跑到農人那問個清楚。
“你這農人，快把寶物交出來！”老虎吼道。
“寶物？是何寶物？”
“就是一個叫‘智慧’的寶物，快交出來。”
“哦，對不起。我忘帶來了。我回家一趟。不過，我要把你捆起來，不然，你會吃了我的牛�！鞭r人說道。
老虎想捆一下又何妨，有了寶物我就是無人能擋的超級大王了。
過了一會，農人回去叫人。老虎見4個人抬鐵籠、10人拿武器。想跑但跑不了。
人們把老虎抬入鐵籠。農人對它說：“這就是‘智慧’�！�
學習古人的智慧作文 11
這天，熊貓媽媽正帶著剛學會走路的三只熊貓“黑黑、白白、灰灰”來到公園里散步。
在一片黑暗的叢林里，有一對發(fā)著金光的眼睛正注視著熊貓母子。他見時機一到，就撲到熊貓母子面前，對他們說：“好餓啊！終于有午餐了！”說完便用舌頭舔了舔嘴巴。
熊貓媽媽見是一只大老虎，便拼命保護著孩子。結果自己被老虎給抓住，關進了黑屋子里。
黑黑說：“我先去救媽媽�！闭f完，更挺直身子，邁著堅定的步伐，來到老虎門口。黑黑用腳使勁踢門，過了一會兒，門開了，出現了一個黑沉沉的影子。黑黑一見老虎那胸前的八塊腹肌，就連腳也站不穩(wěn)，暈了過去。老虎用爪子把黑黑抓進了屋子。
白白見黑黑被抓了，對自己說：“我來了！”說完慢慢地走了過去，用雙手使勁敲門。過了一會兒一陣兇猛的怒吼聲向白白襲來。白白一聽立刻暈了過去，牙齒緊閉地倒在了地上。老虎又用爪子將白白抓進屋里。
灰灰見了，就使勁地想辦法�；一矣美匣⒓议T前的鏟子鏟出了一個又大又光滑的洞。然后從不遠處的`山上，拿來一片又大又綠的樹葉，鋪在大洞上面�；一襾淼嚼匣⒓议T前，說：“喂！丑八怪！王八蛋！二蛋！流氓！快出來，別裝作膽小鬼了！”
老虎一聽，立刻打開門，來追灰灰�；一遗艿酱蠖磳γ妫匣⒖v身一躍，躍進了大洞里。
灰灰見老虎掉進了洞里，終于救出了母親和兄弟們。
學習古人的智慧作文 12
記得那是一個悶熱的暑假，我和表弟在房間玩耍，不料，表弟把門給鎖上了，門接著就開不了了！鑰匙也找不著！表弟十分害怕，便號淘大哭了起來。雖然媽媽打了個電話給爸爸，叫他趕回家來開鎖，可我還是心急如焚，忐忑不安，淚水在眼眶里打轉。
我下意識地掃視著房間里的一切。忽然，我瞟到了那幾條鐵絲，眼睛“哧溜”一轉，計上心來。我拍了拍已泣不成聲的表弟說：“別哭了，我有辦法！”
表弟減小了哭聲，帶著哭腔兒地問我：“什么辦法？”我神秘地一笑：“不告訴你！”
表弟見狀，又哭了起來。
我先用剪刀將鐵絲裁出一段，再用兩頭不斷地往孔里截，然后摸清鑰匙孔的形狀，表弟的哭聲戛然而止，一臉迷茫地凝望著我。
然后再拿一把小剪刀和鐵絲伸向孔內，固定好，一轉，門“啪”地一聲打開了！
表弟破涕為笑，高興得手舞足蹈：“耶耶！耶！”我那時非常有成就感！樣子別提有多神氣啦！姨媽夸獎我：“好聰明喔！”
我“口是心非”地說：“沒有啦，碰巧而已�！钡牵业男睦镆颜诘靡庋笱蟮貥分�！這時，爸爸和兩名員工拎著大大的`工具箱回到家來“搶救”我們了！爸爸頓時目瞪口呆：我表弟安然無恙地在客廳！我迎上去自豪地說：“這是我用智慧解決的問題！”爸爸向我豎起了大姆指，媽媽也向我投來贊許的目光及微笑。
這次教訓，讓我懂得了遇事要沉著冷靜，多想辦法。因為智慧的力量是無限的。
真是應了那句話——世上無難事，只怕有心人。
學習古人的智慧作文 13
小時候，常忍不住用手去撥弄亭亭玉立于水中的水仙，摸摸它幼小的花蕊，掐掐它圓滑濕潤的根莖，訝異于一汪純粹的水怎能涵養(yǎng)出這樣嬌美的花?蓮花池底尚有三尺爛泥，仙人掌下還有萬頃黃沙，小小水仙卻只依托巴掌大的水杯長大。
后來，我才明白，那不是一種存心惹人憐愛的姿態(tài)，也不是痛苦無奈的掙扎，更不是自視清高的寡淡，而是一種真正生存的智慧。
每一種生命都有其特殊的生存方式。蒼鷹注定飛翔，它將孩子摔下斷崖，一根根磨去老化的爪子，都不是為了獲得人類的贊美，僅僅是它習慣于這樣生存罷了。所謂“生命的頑強”，是否只是我們一廂情愿的戲碼?或許我們不必用太華美的言語去修飾黃山蒼勁挺立的迎客松，也無須對著貴州的石樹嘖嘖圍觀，它們不過是在逆境中尋找到了一種有效的生存方式。它們無意突破自然鐵律，也無意去向什么是智慧。
智慧是一朵開到恰好的.花，在正確的時間、正確的地點，用正確的方式。
中國古代修筑萬里長城，抵御北方游牧民族入侵，保護了遼闊的中原和繁華的城市，這是一種迫于生存壓力下的智慧;而后找開長城，南北通商，便利了周邊百姓的生活，這何嘗又不是一種智慧?
環(huán)境時時在變，促使我們去適應它，挑戰(zhàn)它，在新的土壤中開出另一枝更燦爛的花。學會利用環(huán)境，抓住每一處機會，正如貴州石山上用樹根團抱住大石的樹一般，吸收陽光雨露，即便沒有土壤，也絕不被逆境困殺!
學習古人的智慧作文 14
生物課上，老師講的是完全變態(tài)發(fā)育的那一章，講到了我們都熟悉的一種動物——蠶�！�
蠶的一生要經歷受精卵——幼蟲——蛹——成蟲四個階段……這叫作完全變態(tài)發(fā)育�！崩蠋熢谥v臺上滔滔不絕，而臺下的絕大數人卻都沒在聽。我在臺下饒有興致地聽著，“別看蠶一生有四個階段，但它們的生命卻十分短暫，最多僅有1個多月左右�！崩蠋熞廊辉谡f著，隨后，投影上打出了幾組蠶的圖片，我頓時倍感“親切”，畢竟我也是養(yǎng)過蠶的呀！當初養(yǎng)蠶，僅是玩玩兒而已，并且覺得養(yǎng)蠶特別熬人，那期間的時間也覺得特別長，而此時卻又突然發(fā)現它們的生命卻如此之短。突然，我的心中產生了無限的感慨，蠶的一生如此之短，它們卻無私地毫無保留地吐絲兒，為人們吐絲兒，它們難道沒想到自己僅能生存八十幾天嗎？
它們肯定知道自己的生命時限，但它們在做著為人類謀求利益的`事，它們無怨無悔，它們毫無保留，它們勤勤墾墾，為的究竟是什么！它們也不知道，唉，真笨！“呀！這絲綢真好看！質地真是不錯呀！”一位中年女性在一個服飾商場，看中了一件純蠶絲的外衣，“我買了！”隨后她就買下了，這件外衣隨后跟著那位女人好幾年。蠶，它不笨呀！它知道自己的生命有限，但它又不能為自己添加個幾年生命，所以，它知道，自己只有努力“工作”，使自己的成果保留下，為人們造福，自己也死而無憾了�！斑@就是蠶的智慧”，我點了點頭。
學習古人的智慧作文 15
這個世界上的每一個生物都有智慧，甚至這些生物的智慧比人還要厲害，所以我們可不可小看他們！
圣甲蟲是一種食糞蟲，是平常我們眼里最輕視的一種昆蟲�？墒钱斔麄冊诋a完卵給卵做育嬰室的時候，他們的聰明才智被充分地顯現了出來。他給卵做的的育嬰室是一個梨形糞球，就像一個小小的梨子，大概熟過了頭，色澤不新鮮了，變成了紫褐色。這玩意兒材質并不顯得上乘，但摸上去很硬實，且?guī)в惺炙囆g性曲線。梨形糞球的大小基本都差不太多，最大個的長45毫米，寬35毫米，最小個的長35毫米，寬28毫米。它的表面雖不像仿大理石那么光滑，但卻非常規(guī)則勻稱，經過很小的紅土顆粒，仔細打磨過的，他原是十分松軟的，宛如可塑性粘土，因為是剛做好的，但很快變因風干的緣故，外層結起了一層硬皮，用手指捏都捏不碎，比木頭都硬，這層硬皮是一個保護層，使得隱于其中者避免與外界接觸，可以極其安靜地消受自己的食物。
你看圣甲蟲可以使自己的卵如此安靜舒服的呆在育嬰室里面，這樣的`技術性人類可不一定能想到��！我們的科學與我們手段之貧乏相比，更顯得其偉大輝煌，但是面對無窮的未知時，就顯得如此的可悲世界，只有在我們認識了他之后，才使我們感興趣，所以我們應該了解世界，認識世界，不自傲，生物都是平等的。
學習古人的智慧作文 16
每個孩子都想有自己喜歡的玩具。對，就是這樣，我也想有自己夢想的玩具——遙控飛機。
每個星期天，我和爸爸、媽媽出去散步時，都會看見有許多小朋友，玩著自己的遙控飛機，自由自在地飛著，可我呢，兩手空空的，去找別人玩，哪有人會跟我玩呀，我多么羨慕他們��！不能光說，還得做。于是，我就央求他們借遙控飛機玩，可是人家正玩得開心呢！誰會去想我的感受，誰肯借我呢！沒辦法，我只能自己孤零零的一個人在一邊玩。
回到家里，我跟媽媽說了，讓媽媽給我買遙控飛機。媽媽果斷地說：“不行，有了那玩意，你整天想著玩，會影響學習。”
媽媽的話是沒商量的余地，我也就默不作聲，在一旁坐著悶氣。媽媽看見我不高興，說了一句：“除非你月考考試總分進入全班前五名，那時還可以考慮。”
看來，我只能用實際行動來贏得媽媽的心，實現自己有遙控飛機的愿望了。
月考我不負媽媽的'心愿，總分排在班級的第一名。可媽媽有些猶豫了，想不兌現承諾。她說：“經過深思熟慮，還是不買為好……”我一聽這話，真的使我傷透了心。
怎么辦！靠什么來說服媽媽，我冥思苦想，我和幾個朋友約好一起出來玩，他們跟我說帶上遙控飛機，媽媽看見他們都帶了遙控飛機，就我沒有。于是媽媽便決定給我買。
第二天，我迫不及待地催著媽媽，連午飯都沒有吃，就我和爸爸去了玩具店�？吹搅藣湫碌倪b控飛機時，我高興極了！
我終于有了自己心愛的遙控飛機啦！
學習古人的智慧作文 17
智慧是一粒種，埋在心底，只有待其生長成花方才顯露出她動人的美麗。
——題記
佛教所謂的“慧根”是人人都具備的，就看你是否有能力讓它釋放美麗。
猶記得當初我是個物理后進生，面對每次考試只會在考試前“開夜車”，次日面對試卷心中總是一片茫然。如果“投機”碰上會做的題目，分數就還過得去，否則慘不忍睹。而九上的物理期末考試，那是一次巨大的飛躍。這變化的歷程而今是清晰在目啊……
每一次的物理課上，我總是認真聽進老師所講的每句話，只要是自己認為重要的或是不熟悉的知識就會馬上寫在筆記中。一學期下來，厚實的筆記本滲滿了堅持的汗水，美麗的筆跡躍動著誘人的智慧。
每一次的物理作業(yè)，我都盡力做到一絲不茍。每一個細節(jié)、每一個知識點我都要理解清楚，好求甚解。看著作業(yè)本上由以前紅色的.“封條”到后來舞動起來的“耐克”，自己也禁不住被這欣然的美麗所打動。
待到檢驗半年成果之時，我自信地踏入曾無比畏懼的物理試題中，盡情徜徉，空白的答題區(qū)很快被黑色墨跡填充完整，那是一種多么充實的滿足感啊!那滿滿充盈的墨的芬芳，正是智慧之花所綻放出來的啊。
而今，我深深知道：那是執(zhí)著堅持的智慧，那是認真嚴謹的智慧，不勞而獲是主動權握在他人手上的愚蠢行為，而努力耕耘，才是生活的大智慧。而這樣的智慧，才是最為美麗恒久的。
學習古人的智慧作文 18
在生活中，勇氣與智慧都是十分重要的，如果你是船，它們就是帆，幫助你前進；如果你是瓜藤，它們就是瓜架，幫助你上升；如果你是小樹，它們就是陽光，幫助你成長！
前幾天，我看了《魯賓遜漂流記》，這本書使我對勇氣和智慧有了更深的感觸。書中的魯賓遜十分勇敢，他雖然孤身與人在荒蕪人煙的小島上，但他并沒有頹廢，他并沒有就此放棄生的希望。他努力地尋找食物，尋找淡水，還耐心地給自己造了一個“小房子”，在這里住下來，等待船只的到來。但這是一個荒島，船只幾乎是不會從這里經過的'。他還是沒有放棄自己，他依靠自己的勇氣救出了一個野人，用自己的智慧與野人說話，還在島的高出造了一棟屬于自己的別墅。經過了多少的困難與挫折，他才離開了這個荒島，回到了自己的家鄉(xiāng)！這使我引發(fā)了對生活的思考。
我不管做什么事情，失敗了一次就會失去勇氣，失去信心，而魯賓遜在島上生存時，雖然遇到了許多的麻煩，有許多次失敗，但是他還是會努力地區(qū)克服麻煩，去避免失敗，挽回失敗的局面。哎，我真的是好慚愧啊！還有，每次我做了一些比較困難的題目或是事情時，總是不肯動腦子去想，去思考，只是把它們放在一邊不管了。而魯賓遜呢，他不僅想辦法造了房子，還造了船，還救出了野人，并教會他說話，總之，他什么辦法都想得出，而且很會動腦子。
哎，我真是好慚愧��！恩，我一定要像魯賓遜一樣，做一個有勇氣，有智慧的人！
擁有勇氣那也說不定。
學習古人的智慧作文 19
有個年輕人，抓了一只老鼠，賣給藥鋪，他得到了一枚銅幣。他走過花園，聽花匠們說口渴，他又有了想法。他用這枚銅幣買了一點糖漿，和著水送給花匠們喝。花匠們喝了水，便一人送他一束花。他到集市賣掉這些花，得到了八個銅幣。
一天，風雨交加，果園里到處都是被狂風吹落的枯枝敗葉。年輕人對園丁說：“如果這些斷枝落葉送給我，我愿意把果園打掃干凈�！眻@丁很高興：“可以，你都拿去吧！”年輕人用八個銅幣買了一些糖果，分給一群玩耍的小孩，小孩們幫他把所有的殘枝敗葉撿拾一空。年輕人又去找皇家廚工說有一堆柴想賣給他們，廚工付了16個銅幣買走了這堆柴火。
年輕人用16個銅幣謀起了生計，他在離城不遠的地方擺了個茶水攤，因為附近有500個割草工人要喝水。不久，他認識了一個路過喝水的商人，商人告訴他：“明天有個馬販子帶400匹馬進城�！甭犃松倘说脑挘贻p人想了一會，對割草工人說：“今天我不收錢了，請你們每人給我一捆草，行嗎？”工人們很慷慨地說：“行�。 边@樣，年輕人有了500捆草。第二天，馬販子來了要買飼料，便出了1000個銅幣買下了年輕人的500捆草。
幾年后，年輕人成了遠近聞名的`大財主。
故事很簡單，也很有意思。年輕人的成功不是偶然的，因為他具備了現代人的管理素質。
他很有思想，明白要想得到就一定要付出，這也是雙贏的智慧。
學習古人的智慧作文 20
在我曾經居住的小區(qū)里，有著各種各樣的植物。因為南京適宜的氣候，都繁盛地生長著。
在2008年，一場前所未有的大雪襲擊了江南。第一天下雪的早上，爸爸把我從夢中叫醒，帶我下樓看雪景。下了樓，小區(qū)里還沒有被清掃，推開單元門，鋪天蓋地的白色撲面而來，看到這景象，我不禁��！地一聲叫了出來。雪是純凈的白，連一個腳印都沒有，積雪深，踩進去能沒過腳底。
爸爸領著我走了幾圈，有些樹的樹枝被壓斷了，橫在路上。來到種植雪松的地方，地上卻是一片潔凈。想到課本上對雪松的描述，我眼前不禁浮現出了這樣的景象，一排排挺拔的雪松挺立在雪中，像放哨的戰(zhàn)士，與嚴冬做著抗爭。
我一抬頭，卻看見雪松個個低著個頭，像個仆人站在寒風里。我不解地問爸爸，爸爸只是笑笑，說長大就會明白的。
我一直不解，后來看了幾部武俠小說，那些高人總是向爭強好勝的弟子們講剛柔之道，讀著讀著，我突然醒悟，原來那雪松就像是一位剛柔并濟的高人，他們在風雪來臨時，便柔了下來，以保護自己不被壓壞，而其它樹，就像武林新貴，不懂得忍讓，只是撐著所有的`壓力，最后傷到自己。我也笑了，站起來向窗外望去，那一排排雪松，聳立在那里，一排排地像守衛(wèi)家園的戰(zhàn)士，高大挺拔，向世界傳遞著一種剛氣，一種正派。
這就是雪松的智慧，這是一種剛，一種正氣，一種剛強，這是一種柔，為了發(fā)揚正義而做出的自我保護，這不就是一位君子所具有的智慧嗎？
學習古人的智慧作文 21
終于可以回家了。我懷著興奮的心情，來到家中。我家怎么成這樣了？到處亂七八糟的，像被搜刮了似的。估計又是小雞仔惹的禍。
我家有一窩剛出生的小雞。我每天都用最豐富的谷料喂養(yǎng)它們，可是它們就像永遠喂不飽似的，到處尋食物吃，一只只瘦骨嶙峋，讓人憐愛。“不對呀”，我腦子一轉，“莫非是隔壁的那幾只土狗，還是我家的那只狗搶了它們的食物？難道有外敵欺負它們？”看來我必須得把幕后黑手給揪出來。
一天又一天過去了，我突然發(fā)現那只老公雞越來越肥了，看起來很不對勁。忽然，它大搖大擺地走進了我的視線。
這只公雞行跡十分可疑。平時它在我面前表現得中規(guī)中矩，十分乖巧。不過通過我?guī)滋斓挠^察，我早已摸清了它的老底。今天我就要把它逮個正著。
對于這種兩面派的'雞，我可有妙計。我觀察的方法可先進了，先用手機在一邊立著，打開攝像頭記下一個又一個鏡頭。終于，罪魁禍首出現了，就是那只大公雞。只見它大搖大擺地來到小雞們的食物旁邊，“威風凜凜”地驅趕走了小雞們，自己大口大口地啄著米粒。而小雞們則在一邊害怕得蜷縮著，嘰嘰地叫著。
真是令人氣憤！我正想捉個正著，結果它一見到我，態(tài)度就來了一個180度大轉變。它像一位慈祥的長輩，用自己的羽翼拍打著小雞們，還把谷粒主動讓給小雞們吃……真叫人又恨又愛�。�
呵！這只公雞可真算得上“智多星”，了不得！
學習古人的智慧作文 22
生活中的智慧無處不在，只要我們留心，智慧就在你我的身邊。
說到智慧，我生活中就發(fā)生過一件難忘的事。那是在一個嚴格的.夏天，我的身體熱的要命，忽然想起了打水戰(zhàn)。便約朋友們一起來玩，我們各自回家準備用具，大家?guī)У臇|西琳瑯滿目，有帶氣球、水槍、狙擊水槍、噴灌……我們的決戰(zhàn)地點定在了一座廢棄的大樓，我們分好了組，便進入了決戰(zhàn)場地。我們選了一個優(yōu)勢較大的地方，因為那里有水龍頭。這是我們軍事總部。
決戰(zhàn)開始了，我們先派另個人去偵察敵情，之后又派了大部分“兵力”去參戰(zhàn)，留下兩個人守護基地，不被攻打，而我負責在暗處狙擊。
我正在尋找敵人時，突然，眼前閃過一個人，我立馬追了上去，發(fā)現是敵軍，我發(fā)射了一發(fā)水槍，敵軍巧妙的躲過了我的攻擊，反過身來給我扔了個“手榴蛋”，我險些就中彈身亡了，幸虧我隨身帶了許多的手榴彈，沒彈藥了，我發(fā)現身上還有一枚煙霧彈，向它扔了過去，頓時煙味彌漫，我乘機逃了。
回到基地時，大家都傷的不輕我們在一起商量了一個計劃。我們先找了一個大水桶，到了樓下，我去吸引敵方主力，不過一會兒，我就把敵軍吸引過來了，忽然，從它們的上方落下一個巨大的水柱，頓時衣服全濕了，這時我和另外幾個人去攻占他們的基地，在那里插上了我們的旗子：我們勝利了！
是智慧的力量讓我們戰(zhàn)勝。
學習古人的智慧作文 23
童年是一串晶瑩剔透的珍珠，每一顆都值得去珍惜，在我閃閃爍爍的世界里，有著一次次奇妙之旅，讓我取下一顆與你分享。
太陽公公為大地換上綠衣;為垂柳披上了長發(fā);為我們點燃了滿滿的熱情。我們光臨熱氣沖天的綠茵場開始了刺激的一天。
皮球在滾燙的草坪上自由自在地穿梭，為我們點上滿滿的活力，“哎呀”----從我口中吐出了一聲無奈的聲----
剛才還好端端的皮球掉進了樹洞的魔爪，猝不及防的'意外讓我手足無措，看來要打一場無準備的“腦仗”了。
有的說：“用滕蔓把皮球拴出來”;有的說：“用樹枝夾出來”;有的說：“我的身體比較瘦小，我鉆進去試試”……大伙七嘴八舌，花樣百出的“陣仗”信手拈來，可結果可想而知小皮球還是沒有被拯救。所有人都僵持著，因為拿它毫無辦法。
這時出謀劃策的軍師——姐姐閃亮登場
姐姐靈機一動，將大家聚到一塊嘟囔了一下。大伙先是面面相覷，緊接著相視一笑，對著姐姐豎起了大拇指。在軍師的英明領導下，所有人像破籠而出的小鳥一樣向四面八方散去，一會兒抬來了一臺吸塵器。
我使出了吃奶的力氣扭動開關，眼看著小皮球像聽到了牛角大王拿著紫金葫蘆的呼喚一樣，被莫名的魔力吸了出來。
“成功啦!”大家歡呼著，空氣中彌漫著成功的喜悅。
生活里閃現著智慧，時間里充滿著智慧，人生中飽含著智慧，玩中也有智慧。你要相信自己你就是愛迪生。
學習古人的智慧作文 24
道德常�？梢蕴钛a智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷，有這樣的一種人，因為智慧，使他在人群中閃亮奪目，因為智慧，使他總是傲氣凌然，因為智慧使他總是認識不到自己的錯誤。
在他小的時候，因為比同齡小孩早叫一聲“爸爸，媽媽”而是他在夸贊中長大。自信使器宇非凡，無論到哪都閃閃發(fā)光，比他年輕的人，都視他為榜樣，同齡人很多都羨慕他�！扒撇黄鹑恕边@是遠遠沒有的，也不愿與人交朋友，因此他總是孤獨，這也使他養(yǎng)成孤傲的性格，對什么事都不屑一顧，還認識不到自己的.錯誤，總是覺得自己是對的。
在別人出丑的時候，或許他嘲笑過，他才覺得正常，而對于他人來說，這是不允許的。他認為，別人并沒有資格嘲笑自己。而他一副傲氣的樣子總是讓人反感，而在于職位較高的人談話時，出現百依百順的樣子，與以前截然不同。
在今后的一天，意識到了這就是人類——仗著自己的智慧出眾，在生物圈里橫行霸道，還捉弄其他動物取樂，甚至還慘殺他們，依靠自己的小智慧，打著為人造福的口號，做了許多傷天害理的事情。在這樣的社會中，試問道德在哪里？口頭上應該是正確的答案，而在這背后，你看不見人與人之間的和睦，其他生物道德報復，大自然的報復，隨之而來。智慧？又怎么能和這相比？
學習古人的智慧作文 25
昨天下午，我把作業(yè)寫完后，就到花壇去玩。
猛然看見花壇下面有一大群螞蟻，再仔細一看，有許多小螞蟻嘴里都叼著東西，它們中間還有一只特大的螞蟻，我想應該是蟻后吧！可是書上說蟻后一般是不會出來的呀。但是，經過我的反復觀察后，它確確實實是蟻后，因為它和書上講的長得一模一樣。蟻后出窩，肯定有重大活動。于是，我就仔細觀察著這些螞蟻的一舉一動。
不一會兒，大部隊就爬進了山坡上的一個小洞里，接著工蟻、叼食的小螞蟻也一一鉆了進去。之后時間不長，只見一個個螞蟻又把小土粒往洞外運。有的用前肢向前推，有的爬在土粒上，倒退著往后拖。其中一個用觜叼著土粒的.螞蟻，剛一出洞就把土粒放在了地上，馬上又鉆進了洞里。我以為這個螞蟻力氣不夠了，正想助它一臂之力，可是這個螞蟻又倒退著出來了。噢，它原來是在幫助其它的螞蟻呢！它們就這樣匆匆忙忙、默默無聲地干著。慢慢地，洞口的“脊背”上就出現了一個弓形的“小山”。
當時我以為洞里太小，它們是在擴大房間，也沒有多想就回到了家里。今天早上剛起床，就聽媽媽說昨晚下了整整一夜。于是，我急忙打上傘，就跑到花壇來看昨天的螞蟻洞。只見洞口上面蓋著幾片樹葉，昨天建造的弓形“小山”正好成了它們的防洪大堤。坡上的徑流，沿著大堤兩邊順勢而下，而他們的洞卻完好如初。
現在，我才明白了“小山”的作用，并發(fā)現了螞蟻的智慧。
學習古人的智慧作文 26
有一個姑娘，漂亮又大方，溫柔又賢惠。一個年輕的小伙子，看中了她，總是有事沒事地找她搭訕。
姑娘特別煩躁，但礙于禮貌，又不好不搭理他，只得心不在焉的應付著。有一次，小伙子見姑娘一個人坐在草地上看書，處心積慮的他怎么舍得放棄這么好的機會呢？于是興沖沖的跑過去，而姑娘并不想理睬他，只想看她的'雜志。小伙子厚著臉皮說：“我們玩?zhèn)�游戲吧。我問你一個問題，你不會答，就給我五美元；你問我一個問題，我不會答，我給你五美元�！薄斑@有什么好玩的？不就是區(qū)區(qū)五美元么？沒意思！”姑娘嗤之以鼻，看也不看他一眼，只顧盯著書。
小伙子覺著很沒趣，就加大了籌碼："這樣吧，你不會答，給我五美元；我不會答，給你100美元。"姑娘這才放下雜志，盯著小伙子說：”你問吧�！靶』镒诱f：”聲音在空氣中的傳播速度是多少？“姑娘想了一下，便掏出5美元給了小伙子。然后小伙子很得意地說：”輪到你問了。“姑娘隨口問道：”3個眼睛，6個鼻子，9條腿還有尾巴的動物是什么？“小伙子想了半天，回答不出，于是掏出100美元給了姑娘，姑娘很從容的收下了。
小伙子很不服氣，就追問道：”答案到底是什么?"姑娘又掏出5美元給小伙子，然后繼續(xù)看他的雜志。
學習古人的智慧作文 27
財富，兩大種，一種是精神財富，另一種是物質財富，它們固然一樣，卻也有不同。我擁有一種精神財富，我一生中最值得學習的東西，叫做回憶。
或許這在你們眼里不是財富，但這是人一生之中最值得學習的東西。我學到了它，必然有一個“老師”，但是你信嗎?帶給我這種財富的，竟是人們認為耽誤孩子學習的罪魁禍首：動畫。
我看的.那集動畫主要講了一個孩子渴望著快快長大，不要再一臉稚氣。仙女實現了孩子的心愿，可是孩子實現了心愿，卻突然發(fā)現大人的世界是多么繁雜，于是開始想念童年時代的美好時光，但她卻再也變不回去了�？赐暌凰查g，我的心咯噔一下，心想自己昨晚還在許愿自己要快點長大，現在想來是多么可笑呀!與其快快渴望成長還不如去珍惜童年時代的童真美好，多回憶那些美好往事。珍惜一切必有所得!
從此，我學會了珍惜。遇見了美好的事物，就忍不住去拍下那些瞬間，更加珍惜那些快樂回憶，珍惜著自己的每一個朋友，更珍惜自己的生命，不愿看它一分一秒地流逝，珍惜之后再成長，翻看那些快樂，那些記憶，一股暖流從心中飛出，溫暖著我的心房。成長后是苦澀的青春，青春后是成熟。那時再去看小時候的珍惜、星星點點地回憶，那些純真美好的幻想，那些珍貴的友誼，成為了成熟的依靠。
成長只有一次，請珍惜那些回憶，珍惜一切美好與童趣，你會發(fā)現，世界原來充滿了美好!
學習古人的智慧作文 28
它突然拼命跑了起來，我這才明白，想不到昆蟲也有智慧啊……
一條水泥路上，一只西瓜蟲，被哥哥肆虐的玩弄在腳下，隨時有將它弄死的可能。我不忍心，慌忙叫住哥哥。
那個小家伙也慢慢的打開身子，我將它翻過來，它那短短的小腿慢慢向前走，這只腳前進一下，下一只腳緊接著也前進一下，直到它那八只腳全部走完一遍�？芍灰苿恿似吆撩�，我一看，不禁吃了一驚，西瓜蟲不是走的很快嗎？可為什么這只爬得這么慢呢？
它的行動把我拉進了無限的遐想之中，在看著它那左右擺弄的觸須，好似在求助，又好似有那么一絲恐懼，這時我用我自己88%的'智商，想到一個比較合適的理由，它是一個殘疾人，呸，錯了，它是一個殘疾蟲。
我的腿有些酸痛，站起來和哥哥說了幾句話，誰知那只小西瓜蟲突然之間把速度提高100倍，八只小短腿飛快的蹬著，如同在和一個大長腿賽跑，怎么也跑不過。它這速度簡直和劉翔有的一拼，一溜煙，沒了身影。
我趕緊左右查看，心想：呀，這小東西咋一轉眼就沒了，漂移了嗎？不會吧，小小蟲子還帶這么開掛的？
過了一會兒，它又出現在我面前，我一看，小聲嘀咕道：“呀，咋又回來了呢？”剛說完，它又跑走了，這回我看清了，那小短腿蹬的呀，想打了腎上腺激素似的，“嗖”得一下就沒了，我跟著它，看它要去哪，可一不留神，又不見了，我往原位看去，呀，這只蟲簡直是在玩兒我呀！
唉，這年頭不讀書，連個蟲子你都搞不定。
學習古人的智慧作文 29
雨滴漸漸落下，在天空中劃出一個完美的角度，然后墜入地面，粉身碎骨。不錯，下雨了，下得很大，我悠閑地看著這狼狽的天氣，狼狽的人，以及一滴滴生命短暫的雨滴。
隨著時間的.流逝，路上的人越來越少，我早已將作業(yè)寫完，無事可做，百般無賴之時，下了這一場大雨。我不想看書，于是便趴在窗臺上發(fā)呆。
看著這一滴滴雨滴落入地面萬劫不復，我不禁想起了這雨滴是躲不過地心引力的“威壓”吧。雨滴是如此的弱小，不堪一擊，明明不想如此，可又因太過弱小而不得不如此。呵呵，可真是弱者中的弱者。
雨越下越大，卻仍沒有停歇的意思，馬路上便積上了一層積水，我想，那便是雨滴們的“尸體”了吧。
可漸漸的我又發(fā)現，積的雨水就如同一個巨大的保護罩，讓后面落下的雨滴“安全落地”沒有任何痛苦的“死去”，然后加入融入保護罩，讓后落下的雨滴減少痛苦。
我的心靈猛然抽搐，雨滴雖然渺小、弱小，不堪一擊，可卻可以以“小我”來護住“大我”，讓落下的雨滴減少痛苦，少一些支零破碎，多一點寧靜與安詳。
而生活中，不也有這樣的人嗎？知道無法改變自己的命運，可又不妨多做做自己能做的事，改變別人的一生。
雨滴的智慧，看似大愚，實則大智，看似弱小，實則強大。
學習古人的智慧作文 30
今天，劉老師拿了兩個毫不相干的東西。一個是輕飄飄的，空空如也的信封；一個是沉甸甸，十分堅硬的磚塊。
劉老師說：“我們來找位大力士，跟這位石頭先生比試一下！”有的同學猜測道：“不會是讓我們來練‘鐵頭功’吧？”還有的同學起哄道：“是讓我們‘胸口碎大石’！”邢世宸自告奮勇地舉了手，并做了一個展示肌肉的動作。他從容不迫地上了臺，仿佛覺得他自己就是一個身強力壯的“壯士”。老師宣布規(guī)則是：身體不能碰到桌子，只能用嘴巴把磚塊給吹倒！邢仕世宸聽到后臉色大變，不過他還是鼓起勇氣吹了幾下，但磚頭還是紋絲不動，這時邢仕宸只好尷尬地下臺了。姚啟奧也興沖沖地來挑戰(zhàn)，他仿佛胸有成竹，他鼓起腮幫子，瞪著眼珠子，使勁一吹，不過大磚塊還是一動不動，仿佛在說：“真是自不量力，就憑你這點力氣，是不可能把我給吹倒的！”最有意思的是史翔宇，他揮動手掌，好像在聚集元氣，突然，他的手掌一伸，并且吹出一大口氣。盡管他使出了“如來神掌”，磚塊還是穩(wěn)如泰山。
就在大家一籌莫展的`時候，劉老師說：“我能制服這塊大磚頭�！蓖瑢W們都半信半疑。只見劉老師用信封墊在磚頭下頭，對準信封口一吹，劉老師好像變成了大力士，磚頭被“吹”倒了。原來信封把氣集中聚集在一起，力量就變大了，磚塊當然抵擋不住了。老師讓幾個同學效仿她，大家都變成了大力士。
老師可真是四兩撥千斤��！這個小小的試驗告訴我們：做事要有志有謀，才能取得成功！
學習古人的智慧作文 31
在一場戰(zhàn)爭中，炮聲毀掉了猶太人的家園，人們都倉惶而逃。其中，一位小女孩卻蹲在一個大紙盒前翻來翻去，原來，她在尋找一件對自己最重要的東西。
在她焦急萬分時，媽媽跑到她身邊對她說：孩子，你最寶貴的東西一直都在你自己身上，你無需再尋找什么了，就算戰(zhàn)爭奪去了我們的家園，我們也不用難過，因為我們有思考��！如果一個人有思考，就會產生智慧，還怕沒有金錢、沒有房子、沒有家園嗎？
猶太民族經典著作《塔木德》有言：你只要活著，思考與智慧就永遠跟著你。
多年以后，他們又回到了那個每年僅僅只有50厘米降水的家鄉(xiāng)，那里沒有綠洲，沒有基本的生存之源，面對他們的是一片貧瘠的山地，但他們善于思考，細心觀察，積極探索，終于發(fā)現一棵長著綠葉的樹。猶太人從綠樹上尋找原因，發(fā)現樹根旁有一個滲水點在提供樹生長所需的水分，他們欣喜若狂，于是在山地里埋下許多小孔的水管，終于將荒野變成了綠洲�，F在，他們的家鄉(xiāng)變成了富饒、發(fā)達之地，同時也是人們非常向往的地方！
小時候，奶奶怕我淘氣，所以在我的玩具堆旁圍上一個大圍欄。有一次，我想出去拿一個布娃娃，可我怎么也爬不過去，于是我想起辦法來。我把小椅子放在圍欄旁，再爬在椅子上，這樣我就可以輕而易舉地爬出去了。
是的，思考是任何人生活、學習、工作的.法寶。雖然金錢、房子、家園重要，但說不定什么時候就被毀掉了，而思考就有可能使你失而復得。愛思考的猶太人就給了你一個有力的回答。
學習古人的智慧作文 32
曾經看見過一則寓言，一只狐貍發(fā)現了一個小洞，它憑著自己個頭小，一下就鉆了進去，它意外地發(fā)現洞里藏著許多美味的食物，它迫不及待地吃了起來，吃飽了還要再吃，把肚子撐得圓滾滾的，這時獵人來了，這處洞穴是他存放食物的地方，狐貍連忙想鉆出洞穴，卻發(fā)現因為自己吃了太多所以鉆不出去了，最后狐貍死在了獵人的手里。這則寓言就告訴了我們，我們必須學會取舍，如果太貪心，就會反而害死自己。
學會取舍，不是一味地舍棄，而是在必要的時候舍棄一些相對而言不必要的東西。在小學時，曾看見過一篇文章，寫的是一個游客到一處山谷，發(fā)現在降雪大的一個坡上，只有雪松存活了下來，在降雪小的一個坡上有各種各樣的樹，這是為什么呢？這位游客在反復觀察后，發(fā)現，雪松在面對雪的.積壓下，它選擇了“低頭”，在彎下去后，又猛地彈起來，把積雪抖落，而其他的樹不會，最終它們被雪壓斷了枝，被殘酷的生存法則踩在腳下。雪松放棄了“尊嚴”，在選擇退一步后再進行反抗。有時候舍棄不是放手，而是在關鍵時刻更有力地抓起。
在生活中，又何嘗不是這樣的呢？我曾經一度幻想能成為一名畫家，一放學就拿起畫筆，我一直相信“有志者事竟成”，但是在努力了一年后，我的線條仍然帶有一個小鉤，而學業(yè)也讓我不得不放下畫筆，拿起試卷，如今我也放下了幻想，在功課上猛抓，狠抓，在現實面前，我們必須取舍，必須放下。
懂得取舍，是人生的大智慧，只有在取舍后，我們才能更好地前進。
學習古人的智慧作文 33
撥開歷史的煙云，靜心傾聽來自過去的回音，那個隨歲月而陷落的文明猶現。
——題記
曾幾何時，那一篇篇我們所耳熟能詳的文言文如秋風掃落葉般在語文教材中逝去了蹤影，讓人感到百般惋惜。可想而知，這雖然減去了我們的負擔，可是又有誰真正過意得去呢？對于大多數人來說，文言文所處的年代與我們相隔甚遠，在當下早已落后，單從學習困難的層面上來說，這就造成了文言文字詞難解，讀來費口舌，讓人力不從心�？墒牵珣{這些，我們就有充分的理由去選擇讓文言文自生自滅了嗎？
答案無疑是否定的。文言文具有上千年的歷史，其中的思想與內涵深植于民心。從《論語》《詩經》，再到《離騷》等，這當中每一篇讓人稱贊叫絕的著作不蘊含著古人的智慧？這當中的思想對如今仍有借鑒意義，它所帶來的影響是持久的.，是不可磨滅的。也就是在這樣的情形下，我們的傳統(tǒng)文化便開始沿著這一主線，在各種思維的碰撞中展現出一副朝氣蓬勃的景象，在長期的積累之下有了豐富的色彩。
學習文言文不僅可以了解古代的民風民俗和政治格局，同樣也能提升自身的道德輸氧。諸如“吾日三省吾身”“學而不思則罔，思而不學則殆”“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”這些千古流傳的語句總是給我們啟迪，開闊了我們的眼界，擴寬了我們的思維，為身處在嘈雜的世界中的我們指點迷津。以上便是古人智慧的結晶，他們沒有身處于如今物資條件充裕的年代，但他們具有精神上的富足便足矣。但思想上的匱乏卻成了現代人的通病，這讓身處在物質條件充盈的社會背景下的我們自嘆不如。
再如，歷史上記載重要史實的文獻多以文言文的形式來記載的。因此，學習文言文可以幫助我們再現歷史，從那一篇篇集無數智慧于一體的文章中挖掘出深刻的內涵來。文言文是最耐人尋味的，當中的一字一句都不能放過，懂得個大概之后，若再次攤開卷書定能有所得，感悟到其中的人文情懷。也相信我們每個人定能被其中大不同的風格和高尚的情趣所吸引，在此過程中提升自我。
歷史留給我們的這筆寶貴的財富不能丟棄，我們更應該充分學習，了解其中的內涵，再將其發(fā)揚光大。也相信我們在細讀文言文，領略到古人的智慧之后，努力提升自我，終能竭力書寫下常人難以企及的波瀾壯闊。
后記：這本是在考場中的一篇離題之作，但倘若沒有主題，倒還值得一看。也因我字寫得難看，葛老師在批改時便在文末留下了紅色的一排小字——“你的一手字在高考中會吃虧，如果不寫‘端正’點”。讀過這段樸實的忠告之后，我倍感溫馨，說明他對我還是比較認可，寄予期望的。也就讓這篇文章讓我銘記這次教訓，從現在起做最好的自己。
學習古人的智慧作文 34
今天，我同荊門晚報的小記者來到了市博物館參觀。
這個博物館外觀很古老，外面有十幾級石階，石階兩旁是石橋的一邊。石橋上的花紋做工精致，十分美觀。中間的石階上擺放了兩個正方形的花陣，有各種花。而我最喜愛的'莫過于外圍的各色各樣的小辣椒了。
走進博物館，首先映入眼簾的是一只金色的飛鳥。它展開翅膀，似乎要沖出博物館展翅高飛。而在博物館內，我了解到一些關于青銅器的知識：楚國擁有豐富的銅礦資源，冶煉鑄造技術發(fā)達，青銅器廣泛應用于生產生活的各個方面。包山楚墓出土的青銅器品種豐富多彩，制作方法采用了分鑄鑄接法、鑄焊法、套鑄法和分范合鑄法等多種工藝，器物造型、花紋裝飾具有獨特的藝術風格。我還知道了一些青銅器：比如湯鼎、銅敦、銅缶——還有好多不知名的。我真為古代人的智慧和聰明而感到驚訝！
接著，我們又去參觀了珍寶館，擺放在正中央的是戰(zhàn)國女尸。據講解員介紹，她去世時的年齡是在70歲至75歲之間，在當時算是很長壽的。
這次活動，讓我看到了許多沒見過的稀世珍寶，讓我感受到了古人的智慧。這次活動沒有白來！
學習古人的智慧作文 35
一提到古人的智慧，我們第一時間想到就是中國的四大發(fā)明。其實，世界（包括中國）還有很多很多偉大的發(fā)明呢！
先從中國的指南車說起吧。指南車又名司南車，原理是其中一個輪子帶動一個“邊輪”，再讓這個“邊輪”帶動一個中間的下主輪，下主輪帶動上面四方的衛(wèi)星齒輪，衛(wèi)星齒輪能有效的讓上主輪和下主輪反著來，再加上另一個輪子的“雙層邊輪”，小人就可以指方向了。在行軍打仗時，司南車發(fā)揮了非常重要的作用。
再來看一看秦始皇陵的劍身上的“科學”吧！在“秦將”的腳下，一把劍被這二百多斤的`陶俑壓彎了。當它“重見天日”時，忽然，挺直了身子，其他科學家被嚇了一跳，這不就是他們夢寐以求的“記憶合金”嗎？再從微觀角度來看，竟發(fā)現了一微米的鉻鹽化合物！這可是1936年德國才發(fā)現的鉻鹽除銹法，這讓人不得不感嘆古人的智慧！
在歷史的長河中，偉大的發(fā)明數不勝數，如達·芬奇的計算器，愛迪生的燈泡，瓦特的蒸汽機等，這些大發(fā)明都在我們的身邊，時刻影響著我們的生活。
學習古人的智慧作文 36
城樓上悠揚的琴聲，迷惑了司馬懿的雙眼，這是他孔明的智慧，這是一種經驗。
“本來無一物，何處染塵�！边@是她慧能的智慧，這是一種能力。
“侶魚蝦而友麋鹿”這是她蘇軾的智慧，這是一種境界。
智慧是一種經驗
是你嗎；卞和？粗糙的石丕包裹了美玉原來的面目，一代代君王都認為是石頭，專家也認為是石頭，而你卻刨開層層泥土，你慧眼識玉，取出了絕世美玉“和氏璧”。
你絕世的洞察力也是一種智慧。
是你嗎，孔明？三天十萬支箭的壓力你沒有皺眉，薄霧暖暖，你站在岸邊，看著那緩緩駛向曹營的船，嘴角微揚。當十萬支箭擺在周瑜面前，你笑了。是你的智慧換來了一場千古名戰(zhàn)---赤壁之戰(zhàn)。
智慧是一種能力
是你嗎，范蠡？陪越王勾踐忍辱負重，最終復國。一舉揚名的你，放棄了那功名利祿，選擇了隱退，
你是智慧的，用智慧轉危為安，最終成了歷史傳名的'一代大富商。
是你嗎，慧能？只字不識，伐木為生，一個樵夫卻在偶然中聽到有人誦《金剛經》時得到“菩提本無樹，明凈亦非臺。本來無一物，何處染塵�！钡拇髲卮笪�。你的萬物皆“空”是禪界的智慧。
智慧是一種境界
是你嗎，藺相如？身居重位，卻無奈遭妒，廉頗言“我見相如必辱之”，你言：“先國家后私仇”。是你的智慧讓廉頗知錯認錯將相歡。讓秦國無法輕言欺趙。你的大度、寬容是一種智慧。
是你嗎，蘇軾？“侶魚蝦而友麋鹿”是你大智慧下的豁達，男子漢的大胸懷考試你面對挫折面對孤獨面對寂寞是能生活的悠閑的境界，你的豁達是一種智慧。
是智慧讓他們險中求勝，是智慧讓他們創(chuàng)造奇跡，是智慧讓他們內心豁達。人常道：智慧人生。人生需要智慧。
學習古人的智慧作文 37
“勤奮學習的成語故事會開始了！”老師興奮地說。同學們一聽九七嘴八舌的議論起來，老師讓我們說出幾個關于勤奮學習的成語，大家一聽爭先恐后的說著：“手不釋卷，懸梁刺股……”老師準備了八個成語故事，選到哪個故事就上講臺生動的講出來，有十分鐘準備時間，真是太有挑戰(zhàn)了！
我選了1號，原來是我最熟悉的囊螢映雪，我的心輕松了一點，再看看同學們有的興高采烈，有的.仰天長嘆，有的愁眉苦臉，大家反復地朗讀著。我為我的口才擔心，但也有一點小激動，只聽老師說：“下面有請楊嘉琪為我們講囊螢映雪。”站在講臺上心里卻有說不出的緊張，心想一鼓作氣把故事講完吧！故事的內容是：晉朝的孫康在雪地中，利用月光照在雪上反射出的光來看書。車胤捉來螢火蟲放在袋子中當燈來看書。在度日如年的兩分鐘里講完了成語故事，盡管對自己講的沒有多少信心，當看到只得了一分時瞬間驚呆了，寶寶心里苦但一點辦法也沒有，于是就尷尬的笑了笑。
其他同學們有的慢條斯理的講著，有的眉飛色舞的講著，有的還加了些可愛的動作。其中我最佩服天樂同學，只見他毫不緊張，大步流星的走上講臺，“手不釋卷”這個成語典故被他講的十分流暢，仿佛讓人身臨其境，故事講完后我們給他打了七分，這是我們中最高的。
故事會結束后，我想為什么我只得了一分而天樂得了七分呢？我只是講了故事的梗概就匆匆下臺了，而他們?yōu)榱斯适聝热葚S富多彩，用了許多小技巧，真是八仙過海各顯神通，這讓我大開眼界這一分得的值！
學習古人的智慧作文 38
“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營�！被仡^一看，發(fā)現我竟然穿越到了古代，大街小巷都穿著奇裝異服。
突然，我聽到了“金兵來了，金兵來了！”原來我來到了宋朝，只見一群人騎著馬飛奔而來，見人就殺，我大驚！大手一揮，只見一萬金兵頓時成了肉泥，旁邊的人目瞪口呆……
這時一個身體強壯的.人走了過來，把我領到了一個十分壯觀的大莊園，從后來談話中得知，原來他就是辛棄疾。由于不得皇帝重用，所以他請求我?guī)退粋�忙，只見這時我們飛上天空，瞬間落到了一個皇宮里，朝上文武百官齊聲大喊皇上萬歲萬萬歲，原來他是要恢復大宋。
看著他得意勁兒，我默默地離開了。我決定要繼續(xù)穿行在這歷史的世界，幫助更多的人……
學習古人的智慧作文 39
之前，有個電視節(jié)目做了個調查：“倘若叫你做一次心儀許久的長途旅游，可以挑選一位古人與你作伴，你會選哪個？”心中答案其實不少。
旅游，是現代人衡量生活品質的規(guī)范之一，在古時候卻不然。周公主張“無淫于游”，孔子曰：“爸爸媽媽在，不遠游”。然而在不倡導長時出游的古時候，古人長行，有些則是為了報國求仕，有些則為科學考察，各人初衷不一樣，情懷與故事亦不相同。這一個個的具備中國特點的古時候旅游家們，用他們特別之處吸引感染了我。
譬如任性派的謝靈運。謝靈運乃江晉名將謝玄的孫子，襲奉唐樂公。作為南朝最有名的驢友，他的游蹤遍布江南。借助家族的雄厚財力，他所到之處鑿山浚湖，“功役無已”。一次，謝靈運從始寧南山出發(fā)，攜數百名奴仆，伐木開路，一路行至臨海，太守王琇以為山賊出沒，差點打報告請朝廷派兵保護。謝靈運還創(chuàng)造了便于登山的“謝公履”，曲柄笠。而他最大的貢獻，在于留下了很多吟詠山水的詩作，被叫做中國山水詩的鼻祖。
又如逍遙派的莊子。其實，論實地出行，莊子并沒走多遠。他沒周游列國，只曾與同學結伴到楚、越國等地采風。莊子回到老家蒙邑做了漆園小吏，但人未動，心已遠，莊子主張物我兩忘，不依外力而神游八荒，達到真的的'逍遙自在。有如大鵬振翅，莊子“神游”過昆侖，塵垢以外，無何有之鄉(xiāng)、擴垠之野，也曾藐姑射山之神人，將自己化成蝴蝶，恣意飛翔于天地間。莊子的逍遙游直接影響了道家的修行與仙游風，并被叫做“南華真人”。
像如此別具特點的古大家還有很多，堅毅派的玄奘，不羈派的李白，全能派的徐霞客，還有務實派的李時珍等等。漫漫長途，這部分古人，都是中國古時候旅游的要緊角色。
有距離一般會美一些，讓人往往羨慕古人驢行天下、浪漫灑脫。但假如大家奏近一點，便會發(fā)現，古人旅游其實為的不是風景，而是有不一樣目的與情懷的。他們有些為治理天下巡游，有些為求取仕進而漫游，有些為了拓展見識而周游……他們有時雄心壯志，也時常坎坷悲涼，大家唯有理解了古人前行的真意，才能與其一塊上路。
學習古人的智慧作文 40
歷史已去，帶走多少風流人物，然而不變的是他們給我們留下的寶貴的文化財富。
——題記
“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。”這是一種悠然的境界。我想，陶淵明性格的本質是心靈的自由與心態(tài)的閑適悠雅。他心中有著一份清廉，于是他“不愿為五斗米折腰”；于是遠離黑暗官場，掛印歸田。從此過著無欲無求，歸隱田園的生活。
他的無名利之觀念，對理想生活的追求，灑脫的生活方式真讓我欽佩不已。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物？驚濤拍岸，卷起千堆雪。”“江山如畫，一時多少豪杰……人生如夢，一尊還酹江月。”
這是蘇東坡歷經風雨后的坦然，是他真情告白。蘇東坡一生坎坷，一生風雨，但他那多情、豪放、豁達的性格，造就了他風雨無阻的一生。他的`“一蓑風雨任平生。”更是道盡了他的樂觀、從容，讓人明白為人處世需要寬容、豁達。
“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人�！笔撬毁H至海南所作的詩。他用荔枝的甘甜去沖淡官場的污垢，他寧愿一輩子做一個普通人，也不愿去做趨炎附勢的官場小人。
蘇軾，你就是我學習的榜樣。
汩羅江畔，身著白衫的你——屈原，失去了“吾將上下而求索”的信心，縱身一跳，只留下了波濤怒吼聲……
那時，你的心中充滿了委屈吧，你身處在那樣一個“憑君話諸侯事，一將功成萬骨枯”的年代人們都誤會于你。但你有愛國之心我不會忘記，你的愛國之情永遠在我們的心中！歷史，定格在汩羅江畔。
陶潛、蘇軾、屈原，雖然歷史已經逝去，但我們不會忘記你們，你們的愛國之情、豁達、開朗、悠然的生活態(tài)度，永遠燭照我們的人生。
學習古人的智慧作文 41
時光飛逝，似流星劃過；日月星轉，如世間人情。穿過時空的隧道，你來到這繁華的都市。“人心淡漠莫能比，歌舞西湖亦服屈。”你吟誦著屬于你的詩句，無人會去看你一眼。你感嘆：花謝花開花滿天，人死人生人無情！
于是你向四處張望，緩緩搜尋著，希望找到一塊屬于你的，有著古代氣息的地盤。然而這樣的地方著實難找，因為山中通了柏油路，林中亦被萬人游，水不復清能飲洗，天不復藍任鳥翔，萬物皆漸行歸路，令你難過又凄楚！看到你，花兒在笑，鳥兒在叫，它們似乎在向你求救，帶我們回去吧！回到那碧水藍天的地方，回到那無拘無束的.自然。
嘆息聲起，因為你無能為力，因為你只是古代的一個魂魄，一個化身，你不能帶走什么，也不能拿來什么。
你想：幾千年前的孔子有何曾料到如今的他被外人追崇，卻被國人遺棄？哎！時代在變，你必須回到你的世界，因為你不屬于這個世界。于是，你只好無奈地再一次穿越時空！
學習古人的智慧作文 42
曾經，我夢想著與古人對話，了解他們的精神世界，我發(fā)現這個愿望，卻難以實現。在夢里，我回到了古代，回到了他們的時代。于是讓靈魂去接受他們偉大的精神的洗禮吧！
汩羅江畔，我看到那熟悉的背影，他靜靜地站著，腦海里，昏君，奸臣的嘴臉，國家的滅亡，如同這奔騰的汩羅江水，一次次拍打他的心靈。他無可奈何，仰天長嘆，縱身一躍，永遠淹沒在這呼嘯的汩羅江里。屈原，你的忠誠可感天動地！你的功勞我們不會忘記。
五丈原上，你的生命同那夕陽一同落下，在蜀國的哭喊聲中，你靜靜地走了。你只帶走了你的壯志，一代名相沒有一絲的余財，你是何等的清高��！你一生鞠躬盡瘁，死而后已，換回了“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的贊嘆�？酌�，你的精神何其偉大，你的品德是何等的清高��！
南山之下，東籬之旁，是你逸然的身影。舉世皆濁你獨清，眾人皆醉你獨醒，你寧與菊為伴，也不如那昏暗的官場；寧愿不要功名利祿，只求得問心無愧。千百年來，菊花從未再如此盛開過，只因為你已然不在。陶潛，你的清名萬古流傳！
洞庭湖上，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句還在回蕩，憂君憂民的你何等高尚。你生不逢時，卻依然不屈，身處逆境卻不忘自強，你的壯志豪情，我們至今不忘。范仲淹，歷史不會忘記你！
豪情滿懷，本打算乘風破浪，掛云帆而欲濟滄海。豪放地念著“我輩豈是蓬蒿人”，大步邁向天門，卻郁郁不得志，只落得才華無用武之地，無奈做那荔枝之語，終選擇散發(fā)弄扁舟，而不折身侍權貴，你那寧死不屈的精神還是老樣子。李白，你不愧為酒中之仙，舉一杯濁酒，你我共飲今宵，不醉不歸！
烏江之岸，面對滾滾烏江水，后是百萬漢朝兵，你何曾怕過？力拔山兮氣蓋世，你縱橫沙場，破釜沉舟而滅秦軍，多么勇猛，你寧死不過江，自刎于烏江之岸，血濺在這滾滾沙場上，你何等氣概！霸王，你的豪氣依然在我們心中回蕩！你英勇奮戰(zhàn)的身影我們銘記在心！
當你將沉重的利刃舉到頸邊，當你消失在滾滾東去的浪花聲中，當鮮血染紅了半邊的`云彩。英雄哀嘆，烏騅悲鳴。然而，四面楚歌飄進耳際，曾經拔劍舉鼎的豪邁瞬間化為無奈。項羽，你是一個英雄，是一個無愧于“鬼雄”之稱的英雄！
在夢里，我望著這一個個身影遠去，消失了，幻滅在歷史的海洋之中，沒有了蹤跡，好像都沒有了！不！我錯了，還有了，還有他們偉大的精神。我其實一直在與他們不朽的精神對話。歷史的海洋折射著他們精神的光輝，千年的歷史中，他們的精神熠熠生輝。他們雖然逝去，但精神永存。因為這是我們民族的財富，民族的靈魂！民族的驕傲！
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。讓我們記住他們，讓靈魂接受我們的洗禮，繼承他們不朽的精神，把他發(fā)揚光大，讓它在世界閃耀！成為一顆最閃亮的星星！
學習古人的智慧作文 43
觀賞眼前的《清明上河圖》，賞析其所描繪的興盛昌盛。再仔細一觀望，自己猶如身臨其境：兩旁此起彼伏的叫賣聲，轉入幽巷，輕扣大門，緩緩推開，遠遠地望見你痛飲酒醉，陷入沉思。
你好，宋朝的杰出人物——蘇東坡。
自小時，便知曉你的名字，也聽聞過你的功名。你是一位豪放派詩人，“唐宋八大伙”之一，很多著名古詩都源于你手。
你天資聰慧、聰明過人，有著極高的'領悟能力，對看過的書過目不忘。十九歲，你便入京考試。我羨慕你有著極高的政治意識，所寫下的文章，文筆優(yōu)美、字跡狂放、內容別出心裁。我想那時的你，一定必為狀元，可意料之外的是，你只為探花。你好��！探花！
你的一生坎坷不平，如祥子一般三起三落，但你更為慘淡、無奈，無奈統(tǒng)治階級的封建愚昧，可惜了我們的一腔熱血。
你性格正直，憑著著自己極高的政治意識，提出了自己獨特的政治思想，一心想為國家進步做貢獻�？赡苁悄闵环陼r，在那個是王安石的年代，你與他的主要思想相違背，難免遭到王安石的“批評”。最后在“鳥臺詩案”中，免去一死，流放黃州。每次想到這，便不禁為你憤怒與無奈，只好吟道：“哪個見幽人獨往來，縹緲孤鴻影�！�
此去黃州途中，風景甚是秀美，有名之地遍地是。馬行走在破碎的沙土中，馬車在搖晃中發(fā)出慘淡的“吱呀”聲，好像在訴說著我們的不舍與無奈，“驚起卻回頭，有恨無人省”，你吟道，“此去黃州，何時才可回京？”你搖搖頭，嘆嘆氣，眼神中充滿了憂慮。
你，才氣橫溢，“一任群芳妒”；你，德高望重，清正廉潔；你，為國家奉獻源于己的生命。你何不似一位君子？
早晨，山間流水聲潺潺，小徑山路干凈平滑，香草在兩旁揮水歡迎君子。杜鵑在山林間自由飛翔鳴叫。你坐在青石上，對山間激昂高喊：“哪個道生活無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞！”既然京城不容，何必再傷心，你何以按捺心中的激動。你的樂觀向上，無不讓我感嘆！你好，蘇東坡——最好看的君子！
我每時每刻不想與你同觀天下，像你一般的才華橫溢，我羨慕你、感嘆你，何時不向往。
你好，蘇東坡！
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