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【推薦】小學記事作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學記事作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學記事作文 篇1
春天萬物復蘇，正是花兒開放的時刻。
校園里，最漂亮的就屬紫藤了�？�，那一大串一大串的紫藤掛在葡萄藤上，像一串串葡萄。紫藤一枝就有幾十朵花，有點紫紫的，聞一下，還帶著淡淡清香。從遠處看，那紫藤就像是被涂上了油漆似的，真美。
名列第二的要屬桃花了。那桃花有粉色的、白色的，不管是最不好看的，還是最好看的，我覺得都美。桃花在晴天時會張開它的.眼睛，來享受著陽光;而在陰天時，它會無精打采地垂著腦袋，誰叫它那么弱小呢?
說起紅葉李，我們就要豎起大拇指了。紅葉李不管是在晴天還是在陰天，都會挺起它的腦袋，望著這美麗的校園。紅葉李是白色的，聞起來可真香啊，像香水一樣香，你都會被陶醉。
梨花穿著白衣裳，在陽光下盡情的跳舞，看，它跳得多美，美得使你眨眼的機會都沒有了，真是“萬紫千紅總是春�！�
……
校園里的花，給我們的學校增添了美麗，給我們了一次學習的機會。
小學記事作文 篇2
肌肉傳來了酸痛的信息，但我清楚地知道我并沒有全力，可是疲憊的感覺不斷沖擊著我的理智，我不禁開始向自己詢問：我還能堅持下去嗎？終于肉體上的疲勞戰(zhàn)勝了我的精神，我雙手一松，跌落地面。
“引體向上，5個！”耳畔傳來報數的同學的聲音，此時那么的尖利，那么的刺耳。
正當我要神色黯然地離開時，輪到他了。我停了下來，帶著一股強烈的復仇感看著他，似乎要將我的惱怒全部發(fā)泄到他身上。要知道，幾個星期以前，他可是只能做三個引體向上的。
深呼吸，又一次深呼吸，他似乎在平息內心里的激動。終于，他抓住了標桿，開始上屈。一個、二個、三個……他的呼吸開始急促起來，仿佛是加了劣質柴油車的排氣筒。他的頭使勁地上揚著，雙手使勁，雙腳再向上提，仿佛要跨過一條看不見的門楣；他身體繃直，像一塊木頭，他做出一副很辛苦的模樣，奮力向上，他終于把這“木頭”提了上去。
……四個！突然，他的身體古怪地停止了運動，他手臂上的肌肉正與地心引力做著頑強的抗爭，他懸在半空中，仿佛是一座有著特殊意義的雕像。他的臉因為他奮力的使勁而顯出不健康的潮紅色，臉上的肌肉扭曲著，眉宇間透出一股倔強；他額頭太陽穴旁爆出根根青筋，他牙關緊咬，呲牙咧嘴地做著艱苦的斗爭——他似乎到了極限。
那還是他嗎？我不知道。
突然間，我怦然一震，心臟仿佛受到重擊，擊得我連連后退。
我在體育鍛煉時，曾有過如此拼命嗎？
我在班級里，曾盡全力完成老師布置的`任務嗎？
我在生活中，曾有克服過心中的恐懼、擔當起責任嗎？
在他面前，我迷茫了，我疑惑了，我惶恐地退縮。
原來，有那么多的平庸的人，是因為他們在面對困難時，尚未使出全力就退縮��！那些平庸的人并沒有敗在困難手中，卻輸在了自己手里啊！人生，就是一個不斷挑戰(zhàn)自我的過程，只有戰(zhàn)勝了自我，才能攻無不克，戰(zhàn)無不勝，到達成功的彼岸。
……七個……八個！他終于用盡了他全部的力量，從單杠上滑落，癱坐在地上。他滿頭都是汗水，大口地喘息著，然而他卻呲著牙笑著。我知道，他正在為戰(zhàn)勝了自我而歡呼。
突然，我的視線驀然轉到了正忙著記錄的同學身上。
“請問……我……”
“嗯？”
“我可以參加下周的補考嗎？”
小學記事作文 篇3
星期五下午，第一節(jié)是語文課，老師和我們做了個游戲，游戲規(guī)則是：“大拇指是加和等于，老師給我們示范了一下，我們明白了怎么做，我們知道了這個游戲很簡單。”
老師讓我們自己練習一下，老師說：“我說坐端正，你們就別練習了。等一會兒我們就全班比賽。”我們練習完了，老師說：“我們全班開始比賽。”我們慢到快做完了，老師讓那些沒有做錯的人到講 臺上比賽，沒做錯的'人又很多，其中還有常殿碩，我就想“常殿碩還能上講臺，是不是他做錯了沒舉手？”我想完了就開始了，到了最后剩下了我和王孜涵，我們兩個人比了兩次，最后王孜涵勝利了， 老師問：“你還想和別人比賽嗎？”想王孜涵說，紀寒琪、紀一和王孜涵比賽，可都沒贏過王孜涵，所以，王孜涵是冠軍。然后老師就讓王孜涵回到座位上，老師說：“這個游戲是我到上海學習的時候 ，一位導游教我的，我應該叫奶奶了，因為，他已經六十三歲了，他說：”你們做老師的應該叫你們的學生做點游戲。“然后我就跟那個導游奶奶學了這個游戲”
這個《手指動起來》游戲真好玩，實在是好玩！
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