【推薦】核桃作文500字3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的核桃作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

核桃作文500字 篇1

　　吃過(guò)晚飯,我揉了揉肚子，覺(jué)得還有點(diǎn)餓。于是我就像老鼠一樣開(kāi)始往四處亂竄，想“偷”點(diǎn)東西吃。

　　我記得上星期火腿腸已經(jīng)吃完了，只剩下一些蘋(píng)果蘋(píng)果，而我早就吃膩了。突然我的眼睛發(fā)現(xiàn)了新的“獵物”——一個(gè)專(zhuān)門(mén)裝吃的塑料袋，打開(kāi)一看原來(lái)是一袋核桃。

　　因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有什么可吃的，我就把核桃放到桌上，飛奔進(jìn)屋，翻箱倒柜的'尋找開(kāi)口器，最后在一個(gè)柜子里找到了，可屋里卻已是一片狼藉。剛出屋見(jiàn)老媽還在吃飯，趕緊跑進(jìn)了屋又把臥室給整理的干凈。

　　準(zhǔn)備工作全部結(jié)束，我拿出一顆核桃放在開(kāi)殼器中間，緊緊的夾住了它，十分用力的捏下去，可它的外殼十分的堅(jiān)硬，我耐不住性子，拿起開(kāi)殼器朝核桃砸去，可依舊是打不開(kāi)。

　　這時(shí)老爸也已經(jīng)吃過(guò)晚飯，看見(jiàn)我這砸核桃的樣子，他哈哈大笑著說(shuō)：“哎喲，兒子，你連砸個(gè)核桃都不會(huì)，現(xiàn)在老爸有點(diǎn)懷疑呀，你每次考試答案是不是抄的呀？”

　　“什么吧，你別胡說(shuō)！”我惱羞成怒地反駁道。眼見(jiàn)核桃怎么砸也砸不開(kāi)，我直接朝地上猛地一砸，核桃一下子就開(kāi)了，可殼碎的到處都是，而且里面的核桃仁也給砸了個(gè)粉碎。

　　老爸這時(shí)又說(shuō)：“哈哈，還是讓我來(lái)教教你吧�！薄靶�，你來(lái)教。”我不屑的朝老爸瞅了一眼。

　　“來(lái)，給我拿個(gè)核桃來(lái)�！崩习纸Y(jié)果開(kāi)口器對(duì)我說(shuō)。我故意挑了一顆看上去殼最硬的核桃。只見(jiàn)他先把核桃樹(shù)放著放進(jìn)了開(kāi)口器，專(zhuān)門(mén)朝核桃上殼與下殼連接的縫隙處捏，核桃一下子就開(kāi)了。這時(shí)老爸說(shuō)道：“看見(jiàn)沒(méi)兒子，世上干任何事都要講技巧，可不要蠻干呀。”

　　噢，我明白了。以后做事情一定要多揣摩，多詢(xún)問(wèn)，可不能蠻干了。

核桃作文500字 篇2

　　“真好，姐姐給我買(mǎi)了一袋核桃！”我看著這種橄欖球似的核桃殼不由地捏了一下，“哇！好硬哎！”望著核桃殼，我的心中冒出了一個(gè)問(wèn)題：這么硬，要怎樣打開(kāi)吃呢？小刀？剪子？還是老虎切，甚至要大炮？帶著種種疑問(wèn)上了樓，接二連三地“攻擊”它，它卻始終如同金剛石那樣，懶懶地看我“表演”，就這樣，經(jīng)過(guò)十幾分鐘的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，它還是安然無(wú)恙，而我，早已筋疲力盡了，只好狼狽的坐在他面前。

　　“剝殼都不會(huì)，還吃。讓我來(lái)教你吧：以剛制剛，雖然它堅(jiān)硬如石，但也有比它硬的核桃，只要那吃?xún)蓚�(gè)核桃，相撞在一起，即可碎掉，剛才你用你的細(xì)皮嫩肉的手來(lái)剝，實(shí)在有些愚蠢，”姐姐慢慢的進(jìn)入了房間，頭頭是道地說(shuō)了起來(lái)。“咔”的一聲，核桃碎了，我慌慌忙忙地拿出一個(gè)大的果實(shí)出來(lái)，塞進(jìn)嘴中，“嗯~真香啊，好好吃哦，”我含糊地說(shuō)到。“你就知道吃，你知道核桃有‘神馬’好處啊？”“你難道沒(méi)聽(tīng)媽媽這樣過(guò)獎(jiǎng)我嗎？只知道吃啥都不知道，”姐姐聽(tīng)了，臉上掛出了不耐煩的`表情“核桃中所含的微量元素鋅和錳是腦垂體的重要成分，常食有益于腦的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，有健腦益智作用。

　　核桃不僅是最好的健腦食物，又是神經(jīng)衰弱的治療劑�；加蓄^暈、失眠、心悸、健忘、食欲不振、腰膝酸軟、全身無(wú)力等癥狀的老年人，每天早晚各吃1～2個(gè)核桃仁，即可起到滋補(bǔ)治療作用。”“姐啊，我要被你說(shuō)暈了，別說(shuō)了，一起吃吧�！薄班牛�一起吃吧�！蔽覀冋f(shuō)說(shuō)笑笑，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的半小時(shí)吃核桃。

核桃作文500字 篇3

　　今天，我們正在津津有味的看書(shū)，突然，趙老師端來(lái)一盤(pán)桃子，說(shuō)：“同學(xué)們，吃桃子了�！比缓笪覀儼褧�(shū)擺放整齊，王昭萱迫不及待地拿起一根牙簽，吃了一塊桃，“亂，真甜！”然后，我們爭(zhēng)先恐后地吃了起來(lái)，哇！好甜，接著趙老師拿著兩剩一點(diǎn)點(diǎn)肉的桃，“你們知道這是什么嗎？”說(shuō)著，趙老師就啃起了起來(lái)，不一會(huì)兒，就露出了桃核。

　　又過(guò)了一會(huì)兒，趙老師就端來(lái)了工具和桃核，工具是三把刻刀，桃核是橢圓形的，桃核上面是尖尖的，下面是圓圓的，上面還有一些花紋和一些莖。

　　老師說(shuō)，今天給我們雕一個(gè)小花籃，開(kāi)始雕刻，老師拿了一個(gè)桃核，用刀把莖刮掉，再找到花籃把子的位置，大約在桃核的中間，趙老師左手拿核，右手拿刀，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的刻了起來(lái)，你別看這桃核小，它可堅(jiān)硬了，只見(jiàn)趙老師咬著牙，皺著眉，用刀一刀一刀的刻著，只聽(tīng)“喀吱、喀吱”地響，我也想嘗試，便拿起桃核，咬牙切齒，用了九牛二虎之力，才刮下一點(diǎn)點(diǎn)木屑，真堅(jiān)硬�。∵B我手上都有花紋了，這讓我知道了做一件事是多么難啊，我還想到了李白，用鐵杵磨成不是件容易的`事。我們學(xué)習(xí)也是一樣，不要害怕困難，只要堅(jiān)持不懈，總會(huì)成功的。

　　我們休息時(shí)，看到趙老師的手上拿了一個(gè)快成花籃形桃核，然后趙老師拿起一根牙簽，把桃仁給挑了出來(lái)，說(shuō)：“讓花得籃站起來(lái)，要把下面給磨平，還可以把籃子的花紋削平，然后涂上顏料，使它更光滑�！弊詈螅�趙老師又拿起來(lái)小刀，用力的削了起來(lái)，不一會(huì)兒，趙老師拿起桃核，說(shuō)：“花籃基本上已經(jīng)完成了，還要再修改，你們看，好看嗎？”

　　趙老師還給我們看了用桃核雕刻的工藝品精美圖片。古代人讓桃木具有神奇的力量，所以人們用桃木來(lái)辟邪，它也代表吉祥如意。

　　生活中的學(xué)問(wèn)真多啊

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