精選我快樂作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我快樂作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我快樂作文 篇1
“甜甜的，真好吃�！�
現(xiàn)在，我才明白：“只要付出了就會(huì)有收獲，我努力，我快樂!”
一個(gè)小小的桑葚，是用自己的努力，自己的收獲，換來的。在吃它的時(shí)候，從中可以體會(huì)到快樂.高興......
一個(gè)小小的桑葚，給了我們最大的鼓勵(lì)，給了我們世界上最好.最大的禮物，可以讓我們永遠(yuǎn)熱愛閱讀.熱愛寫作。
這是我們得到的獎(jiǎng)勵(lì)，雖然小，但大家看看我們的笑容，顯得是多么光彩，多么驕傲啊!
在底下坐的同學(xué)們都想上講臺(tái)上拍張照片，都是既羨慕又嫉妒的，悶悶不樂的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我們從操場(chǎng)里迅速的跑到教室，一坐到位置上，一陣突如其來的事情居然讓我們得到了一件獎(jiǎng)品!
看看后邊的黑板上寫著一大堆人名，楊老師在講臺(tái)上說：“后邊人的名字都是得到小紅花的博文，今天剛好李嘉璇和劉孟琪去摘桑葚了，把這些桑葚發(fā)給得到小紅花的人，作為獎(jiǎng)品�！�
有我!哇!太棒啦!好高興，然后我們?nèi)ヮI(lǐng)獎(jiǎng)品，老師讓我們站在講臺(tái)上，讓錢老師過來給我們照一張相，順便把它放在博客上，寫作文用。
一，二，三，咔嚓一聲，來，再照一張，我們把手中的桑葚拿起來，看大家的臉上都喜笑顏開，真高興啊!一，二，三，咔嚓一聲。
我們真是太棒了!
一個(gè)小小的桑葚，換來的竟有這么大的鼓勵(lì)，照了像以后，我心里面就想：“王思怡，以后一定要更加努力!加油啊!”
我努力，我快樂!朋友們，自己努力了，自己就會(huì)感到快樂，也會(huì)得到一個(gè)世界上用汗水換來的一個(gè)大禮物，努力，就會(huì)感到快樂，現(xiàn)在我要給自己確立更高的目標(biāo)，發(fā)揮潛能，一步一個(gè)腳印，勇攀高峰!
我快樂作文 篇2
“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身”，這個(gè)道理我們都知道。筆者剛參加工作時(shí)懷著滿腔熱情，結(jié)果事情完全和筆者的初衷不一樣。也許這是許多老師都有過的經(jīng)歷。剛剛上歷史課的時(shí)候，筆者就擔(dān)心，學(xué)生學(xué)不會(huì)，理解不了，不會(huì)學(xué)，不知道學(xué)什么，結(jié)果就喋喋不休地講了一節(jié)又一節(jié)課。想著這下講得很清楚了，學(xué)生肯定掌握了。結(jié)果事與愿違，交上來的導(dǎo)學(xué)案（作業(yè)）令筆者大吃一驚，好幾個(gè)課本上的名詞學(xué)生也不會(huì)寫……作為一名參加工作不久的教師，筆者很生氣，也不理解。
過了兩周，筆者聽取其他老師的建議，讓學(xué)生用紙條給筆者提建議。這個(gè)方法果然有效，有學(xué)生寫道：“老師，我的基礎(chǔ)太差了，許多字不會(huì)寫，閱讀速度也慢，剛看了一小段課文，還沒有反應(yīng)過來寫的是什么，你就講到后面去了。我沒有時(shí)間看書預(yù)習(xí)，也沒有時(shí)間看書上寫了什么，更沒有時(shí)間練習(xí)歷史課上那些專業(yè)名詞怎么寫。我已經(jīng)掉隊(duì)了，我以前沒有正式學(xué)過歷史，我知道你重視我們，可是我實(shí)在學(xué)不下去了，學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)我來說很痛苦，你就讓我快樂成長(zhǎng)吧�！笨吹竭@紙條，筆者有很大的觸動(dòng)，也很為難，一時(shí)，教學(xué)步入了尷尬境地。這個(gè)紙條反映的不是一個(gè)學(xué)生的困難，而是普遍存在的一種現(xiàn)象。
后來和幾位資歷較深的老師交流，聽取他們的建議，還多次旁聽了其他老師的課，筆者收獲不少，在認(rèn)真?zhèn)湔n，研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)后，對(duì)自己的教學(xué)做了改進(jìn)。
首先，在預(yù)習(xí)方面作了調(diào)整。教育心理學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)得出，學(xué)生如果只聽教師講解，事先不預(yù)習(xí)教材，只能記得所聽內(nèi)容的25%，如果先預(yù)習(xí)，再聽講，就可記得所學(xué)內(nèi)容的65%！由此可見預(yù)習(xí)的重要性。于是，筆者在第一節(jié)課后嘗試著讓學(xué)生預(yù)習(xí)第二節(jié)課的內(nèi)容，結(jié)果大多數(shù)學(xué)生沒有預(yù)習(xí)。筆者認(rèn)識(shí)到這種方法并不適合學(xué)生。
筆者又想出了辦法，在課堂的最后幾分鐘讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，結(jié)果大多數(shù)學(xué)生預(yù)習(xí)了。但預(yù)習(xí)了的學(xué)生，到第二次上課時(shí)，能記起知識(shí)點(diǎn)的只剩很少的幾個(gè)人。筆者感到很迷惑，但又不甘心就這樣失敗。于是又繼續(xù)學(xué)習(xí)了一些教學(xué)模式，經(jīng)別人指點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)堂預(yù)習(xí)對(duì)歷史學(xué)科教學(xué)有不小的作用。
筆者嘗試在課堂上讓學(xué)生預(yù)習(xí)，對(duì)學(xué)生提出的要求是弄清所講的內(nèi)容，思考為什么要學(xué)這些概念，并把不懂、難懂的地方勾出來，留待聽課時(shí)解決。起初的做法是給學(xué)生五分鐘時(shí)間進(jìn)行快速閱讀或?yàn)g覽全課，有些學(xué)生在那磨磨蹭蹭，一下子時(shí)間就過去了；有些學(xué)生呆呆坐那一直看著第一頁(yè)，最后還是神情茫然。這個(gè)問題出現(xiàn)后，筆者充分認(rèn)識(shí)到自己給的預(yù)習(xí)時(shí)間有點(diǎn)少。
我快樂作文 篇3
我喜歡閱讀，書就像一位老師，無時(shí)無刻地在我身邊教我知識(shí)，使我懂得了許多道理，也使我成了一個(gè)有禮貌的孩子，漸漸地，書就成了我生活中的'一部分。
閱讀，使我懂得了只要我們常常鍛煉身體，這樣的話我們的身體就會(huì)變得更健康的道理。記得有一次，我吃太多東西了，肚子很不舒服，后來看到書里說多運(yùn)動(dòng)可讓身體里的脂肪減去，我便嘗試一周去跑步，一個(gè)星期后我整個(gè)人果然輕松了許多。從那以后，我便天天去跑步，還將這個(gè)道理告訴爸爸媽媽聽，父母聽完后都說好。閱讀可真是教會(huì)了我許許多多的道理！
閱讀，不但使我懂得了許多道理，也使我養(yǎng)成了講禮貌的好習(xí)慣。
還記得有一次，我和媽媽坐公共汽車，因?yàn)檐囂嗳�，我們站了很久也沒得坐。難得有一個(gè)位置，我連忙坐了下去，后來，有一位婆婆上來了，我毫不猶豫地說：“婆婆，我讓給你坐吧！”老婆婆立即露出笑臉說：“謝謝你，你真有禮貌�！逼鋵�(shí)，這些禮貌是書教會(huì)我的，書真是一位知識(shí)淵博老師��！
我讀書，我快樂！我愛讀書我將快樂地在書的海洋里探索！
我快樂作文 篇4
從我記事起，我就一直生活在快樂中。我們家有三口人，家庭條件還算富裕，爸爸、媽媽百般呵護(hù)著我，我無憂無慮的生活著在學(xué)校，我有很多同學(xué)，如：楊悅、陳祉伊等等可以幫助我學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雖然很累，但我的考試成績(jī)還算理想。每天寫完作業(yè)后，到樓下和伙伴一起玩游戲，節(jié)假日的時(shí)候，我經(jīng)常和父母出去旅游，比如去：棋盤山、怪坡、麗江、故宮等等旅游景點(diǎn)，我在那里增長(zhǎng)了許多知識(shí)，開闊了眼界。我們也經(jīng)常去奶奶家，奶奶體弱多病，我能幫她掃掃地、洗洗碗、喂喂鴨子等等。我在成長(zhǎng)中，一直快樂著。我也有悲傷的時(shí)候，我在電視、電腦、報(bào)紙中看到北川、汶川等地方發(fā)生了大地震。那么多人失去了生命；那么多人失去了親人；那么多人失去了家園。情景確實(shí)令我悲傷，但我能做些什么呢？通過報(bào)道知道了，要幫助他們重建家園，于是我把我的零用錢、壓歲錢通過學(xué)校捐出去。
我快樂作文 篇5
覲說的對(duì)："笑并不代表快樂，哭并不代表悲傷"，我會(huì)快樂。表面上看起來越是堅(jiān)強(qiáng)的人，內(nèi)心越是脆弱。我就是外表堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心卻很脆弱的女生。我很傷心，但卻沒有人了解我內(nèi)心的痛。
我快樂嗎？不清楚。我喜歡笑，真心實(shí)意的笑，可是當(dāng)我停下來的時(shí)候，為什么我的心會(huì)好疼好疼？我要得是什么，難道只要一份來自家庭的溫暖就足夠了嗎？好象不以為然。我還需要同學(xué)的愛，老師的關(guān)心……他是一個(gè)很帥氣的男生，我一直都很期待他能夠正眼瞧我，和我說話，這不是因?yàn)槲蚁矚g他，我只是很想證明我的存在，我討厭被忽視的感覺。這也許和我小時(shí)侯生活的環(huán)境有關(guān)吧！我小的時(shí)候幾乎是在別人的稱贊中張大的，所以我現(xiàn)在真的忍受不了……我會(huì)一直等，等到他注意我時(shí)我才要放棄，至少我以前是這么認(rèn)為的。
現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)：原來我把一切都看的這么重要，可最后我卻什么都比別人差。我總是這么自以為是，以為自己什么都是最好的，可真正的卻什么都不如別人�；蛟S我飛的太高了，所以現(xiàn)在摔的慘是應(yīng)該的�？墒俏椰F(xiàn)在真的好疼�；蛟S，現(xiàn)在是我該徹底放棄的時(shí)候了，因?yàn)閶寢屧?jīng)告訴過我："有些事，是永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)果的，與其漫無目的的等待不可能發(fā)生的事，還不如做好眼前的。等待也是有期限的，漫無目的的等待者注定是個(gè)大笨蛋，我不想做笨蛋，所以我要放棄。
從今天起，我要快樂，我要保護(hù)自己，不在讓自己在受到任何傷害了。如果說："在每天的黎明降臨之際，只要虔誠(chéng)許愿，愿望就可以實(shí)現(xiàn)的話，那我希望："上天賜予我快樂”
我快樂作文 篇6
我開心，幸福，快樂，期待，好奇總之，我是多種多樣的滋味!
今天是來報(bào)名的，我順便逛一逛我的新學(xué)校，我有好多不知名的滋味。我想我會(huì)快樂的象小海豚!走在校園里，我莫名其妙地笑起來了，是那樣幸福地笑，是那樣陽(yáng)光地笑。雖然六年的小學(xué)生活讓我難以忘懷，但是我更加向往中學(xué)的生活。在那間小學(xué)里，我找到的是快樂，是朋友。那么在這間重點(diǎn)中學(xué)里，我找到是什么，是快樂嗎?是朋友嗎?還是學(xué)習(xí)的壓力呢?我懷著好奇與期待塌入了這所中學(xué)。
走進(jìn)校園，就連呼吸都感覺成熟了許多，望著教學(xué)樓，心里總是忍不住幻想我以后在這棟樓里怎么怎么樣地學(xué)習(xí)。天哪，我等不急了，我從來沒有這么急過。我看這同學(xué)們走來走去的，我又想，我會(huì)不會(huì)跟舊同學(xué)在一個(gè)班呢?算了，不想這些，該知道的，總會(huì)知道的。
這間學(xué)校真漂亮，好大啊，我想我的樣子一定是笑著的，不然我怎么會(huì)覺得開心呢?我想我的同學(xué)一定也是這樣想的吧!我甚至可以想象到我的明天是怎么樣子的。這里的風(fēng)也仿佛在與我同樂。我終于體會(huì)到了老師與父母在考試前極希望我考上重點(diǎn)中學(xué)的心情，可是我跟他們不同，他們是那種壓抑的心情，會(huì)給我?guī)韷毫�，我是那種快樂的好奇，會(huì)為我?guī)眢@喜。我喜歡這間學(xué)校，它為我?guī)淼牟粌H僅是榮譽(yù)，還是我自己覺得的莫名其妙的放松，我喜歡這種莫名其妙。
我開心，幸福，快樂，期待，好奇�？傊�，我是多種多樣的滋味!
我快樂作文 篇7
有一天，在奶奶家門口有塊空地。爸爸給我們買了一個(gè)足球。我和哥哥，還有老家的兩個(gè)朋友在空地上踢足球。我和哥哥一隊(duì)，兩個(gè)朋友一隊(duì)，球在我們腳下傳來傳去，我們?cè)教咴介_心。雖然汗流浹背，但是誰也不愿意停下來。
這時(shí)，我看見兩個(gè)妹妹都站在我的右方，于是我便用力把球往左邊狠踢了一下，球就像箭一般飛了出去，朋友們想攔都來不及了。我正洋洋得意時(shí)，“不好！”我大叫起來。球飛去的方向正好是鄰居家的玻璃呢！要是打碎了玻璃可得挨罵了。我們四個(gè)人嚇得張大了嘴巴，不知所措。只聽“啪”的一聲，球撞在玻璃旁邊的墻上掉了下來，真是虛驚一場(chǎng)��！我們四個(gè)人高興得歡呼起來。
于是，我們繼續(xù)踢了起來�！鞍�！”一個(gè)朋友尖叫起來。我們定睛一看，原來他的鞋子和足球一起飛了出去。年幼的妹妹還沒來得及閃躲，鞋子已經(jīng)打在了她的身上�！巴弁邸泵妹么罂奁饋�。我們強(qiáng)忍住笑，跑過去安慰她，好不容易才讓她破涕為笑，空地上又響起了我們歡樂的笑聲……
現(xiàn)在，我離開奶奶來到東臺(tái)已經(jīng)四年了，也沒有踢過足球。每想起小時(shí)候的那一次踢足球，我覺得很有趣。還想再和老家的朋友妹妹一起踢足球。
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