歌伴童年作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的歌伴童年作文，歡迎大家分享。
歌伴童年作文1
一份記憶在腦海中鐫刻，一個(gè)鏡頭在童年里定格，一段旋律在童年里唱響。
還記得那首媽媽唱的“搖籃曲”：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛……”這個(gè)旋律真好聽(tīng)，還記得那個(gè)晚上……那年，我5歲，感冒引起了高燒，我睡在床上痛苦至極，臉紅紅的，滾燙滾燙。媽媽端來(lái)一碗姜湯，捏著我的鼻子叫我服下，湯的溫度剛剛好。
媽媽看著我痛苦的樣子，心疼地說(shuō)：“睡吧，睡著了就感覺(jué)不到難受了�！笨墒俏以趺此弥�？我輾轉(zhuǎn)難眠，看著一臉憔悴的我，媽媽更心疼了，她用手輕輕撫摸我的額頭，焦慮地喃喃自語(yǔ)，“怎么辦？怎么還是那么燙？明天一定要……”“媽媽，我不要打針……我怕”我艱難地睜開(kāi)眼，有氣無(wú)力地阻止�！安淮虿淮�，不怕不怕……”媽媽拍拍我，趕忙安慰我。聽(tīng)了媽媽的話，我又閉上了雙眼，可是一陣酸痛，我又不由呻吟起來(lái)。
這時(shí)，媽媽突然起身，一會(huì)兒功夫拿來(lái)一塊毛巾，輕輕地敷在了我的額頭上，我感覺(jué)一陣清涼，頓時(shí)感覺(jué)舒服多了。
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛，你在思念誰(shuí)？……”媽媽開(kāi)始低低地吟唱，落在我的身上。歌聲婉轉(zhuǎn)幽雅、低沉回旋，我入迷了，忘了疼痛。天漸漸黑了，在迷茫的夜色中，一切彩色都失去了原來(lái)的顏色，黑黝黝一片。突然，出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)亮光，亮光飄忽地穿來(lái)穿去，一個(gè)亮點(diǎn)兒熄滅了，又有一個(gè)飛了過(guò)來(lái)。漸漸地，燈光模糊了，媽媽的身影模糊了，我睡著了。
第二天，我感覺(jué)頭已不再那么痛了，病情大有好轉(zhuǎn)，可以真的不用去醫(yī)院了。我真想把這個(gè)好消息馬上告訴媽媽�？砂职指嬖V我，媽媽剛睡著，原來(lái)是昨晚媽媽一直都在我的身邊，陪了我整整一夜，讓我安心度過(guò)了一個(gè)晚上�！疤焐系男切橇鳒I，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹冷風(fēng)吹，只要有你陪……”雖然我不知道這首“搖籃曲”的名字，可自己竟然能跟著哼唱了。我決定，等媽媽睡醒了，一定要唱給媽媽聽(tīng)。
童年的多個(gè)夜晚，我都倚靠窗口，仰望星空，任憑涼風(fēng)瀟灑地吹著，卻不覺(jué)得冷。我又輕輕地唱起了那熟悉的歌曲，那首屬于我和媽媽的“搖籃曲”——《蟲(chóng)兒飛》�！昂诤诘奶炜盏痛�，亮亮的繁星相隨，蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛，你在思念誰(shuí)？……”
媽媽，我知道總有那么一天，我會(huì)獨(dú)自一人去飛，再不怕天黑。但是，我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住這首“搖籃曲”，思念那份母愛(ài)，感受那份溫暖。在您的無(wú)法安眠之夜，我會(huì)哼著這首歌哄您入睡。
歌伴童年作文2
從小我就會(huì)唱一首好聽(tīng)的童謠：“我家門(mén)前有條河，小河里面有白鵝。白鵝戲綠波，戲弄綠波鵝兒快樂(lè)昂首唱清歌……”
我的童年都是在我外婆家度過(guò)的，而我的外婆家就和童謠里所描述的一樣迷人美麗。
我外婆家的門(mén)前就是一條彎彎的小河，每當(dāng)我清晨醒來(lái)走出門(mén)，就能聽(tīng)到那小河的流淌聲，好像在向?qū)ξ艺f(shuō)：“小朋友，早上好啊�！弊屛荫R上有了愉快的心情。外婆家的風(fēng)，是一位音樂(lè)家。他吹過(guò)柳枝，柳枝沙沙地響；他吹過(guò)小河，小河喊著口號(hào)向前奔跑；它吹過(guò)岸上的鵝群，白鵝們“鵝鵝”地叫起來(lái)，唱著屬于它們的快樂(lè)歌謠……風(fēng)斜雨細(xì)，外婆家的雨是可愛(ài)的精靈，它們?cè)跇?shù)枝上跳躍，就象無(wú)數(shù)快樂(lè)的音符在跳舞，奏響一曲小雨點(diǎn)之歌；它們?cè)诓Ａ湘覒颍l(fā)出噼里啪啦的聲音，仿佛是小雨點(diǎn)合唱團(tuán)在唱歌。我打傘出門(mén)，這些頑皮的小精靈們又落到我的傘上，好像在為我歡呼，歡迎我和它們親密接觸。每當(dāng)夏天來(lái)臨，小河邊的柳樹(shù)上，一只只可愛(ài)的知了，正在創(chuàng)作著屬于它們自己的歌曲，稻田里的青蛙唱著莊稼衛(wèi)士之歌
小河的流水聲、白鵝的叫聲、風(fēng)聲、雨聲，小伙伴們的笑聲……每個(gè)聲音就是一個(gè)音符，是那么的美妙，那么的動(dòng)聽(tīng)，正是它們陪伴我度過(guò)童年，讓我的童年充滿歡歌笑語(yǔ)，也是它們譜寫(xiě)了我的童年之歌！
歌伴童年作文3
我很喜歡流行歌曲，但要排除那些唱得哼哼唧唧聽(tīng)不清歌詞的歌，也不喜歡裝腔作勢(shì)、毫無(wú)內(nèi)容的歌曲，更不喜歡吵吵鬧鬧、震耳欲聾的搖滾樂(lè)……我喜歡的歌旋律優(yōu)美，能引起我的共鳴，還能激勵(lì)我。
“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛……”這是我最喜歡的一首歌，每當(dāng)張韶涵那甜美而富有穿透力的歌聲響在我耳畔的時(shí)候，我就會(huì)無(wú)限地遐想，我會(huì)忍不住思考，什么是隱形的翅膀？它真正的含義是什么呢？我似懂非懂，我想隱形的翅膀是不是夢(mèng)想呢？而夢(mèng)想需要我們用意志來(lái)灌溉，當(dāng)夢(mèng)想成真的時(shí)候才能展翅高飛。這讓我想到了自己學(xué)鋼琴的經(jīng)歷，我最初的夢(mèng)想。
我記得學(xué)鋼琴完全是被鋼琴美妙地聲音打動(dòng)的。在我小的時(shí)候，有一天我跟著媽媽去一個(gè)阿姨家玩，當(dāng)時(shí)正好阿姨家的姐姐在彈琴，我看見(jiàn)姐姐的雙手在黑白的琴鍵上靈活地彈奏，一下子就被吸引了，于是我搬了張凳子坐在旁邊，靜靜聆聽(tīng)著這泉水叮咚般的聲音，聽(tīng)著聽(tīng)著，我有了一個(gè)夢(mèng)想，那就是像姐姐一樣彈鋼琴，將來(lái)可以在舞臺(tái)上表演。我跟媽媽說(shuō)，“我也要學(xué)琴�！眿寢尯苤С治�，馬上幫我找鋼琴老師，還幫我買(mǎi)了鋼琴，我高興極了。但是，沒(méi)過(guò)多久，我開(kāi)始厭煩，我覺(jué)得學(xué)鋼琴是件枯燥乏味的事，每天總是重復(fù)彈那幾個(gè)音，要像姐姐那樣彈琴我的練到什么時(shí)候呢？于是，每當(dāng)練琴的時(shí)候我開(kāi)始偷工減料，老師布置彈10遍的曲子我彈5遍，或者趁媽媽不在旁邊就玩會(huì)。還課時(shí)得不到老師的表?yè)P(yáng)也無(wú)所謂，我忘記了我為什么要學(xué)鋼琴，終于有一天，我埋怨媽媽：“干嘛讓我學(xué)鋼琴！每天這么練我都沒(méi)時(shí)間玩了！”媽媽看著我說(shuō)：“你忘了嗎，這不是媽媽叫你學(xué)的，是你自己要求學(xué)的。想想看，你是為什么學(xué)鋼琴的？”我開(kāi)始回憶，終于想起來(lái)我那最開(kāi)始的夢(mèng)想，我怎么就忘了呢？媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你呀，不專心，總想著玩，以后會(huì)一事無(wú)成。其實(shí)做任何事都要專心，要持之以恒，這樣才會(huì)進(jìn)步有收獲，有了夢(mèng)想就必須努力去完成，不要放棄，這樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，將來(lái)才不后悔！”我有點(diǎn)明白了，我應(yīng)該為完成夢(mèng)想而努力！
后來(lái)，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這首歌的時(shí)候，我就會(huì)想起我的夢(mèng)想，提醒自己不要貪玩�，F(xiàn)在我已不只一個(gè)夢(mèng)想，就像歌中所唱的一樣“我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我終于翱翔用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧！”我的夢(mèng)想一定也會(huì)開(kāi)花！
歌伴童年作文4
我覺(jué)得，有雙隱形的翅膀，一直隱藏在我的身旁，伴隨著我，走過(guò)快樂(lè)的童年。那就是我最喜歡聽(tīng)、也最喜歡唱的那首歌——《隱形的翅膀》。
小時(shí)候，媽媽是把那首歌當(dāng)催眠曲唱給我聽(tīng)的。因?yàn)樗鼫厝�、悠揚(yáng)，非常入耳。聽(tīng)著聽(tīng)著，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。有一天我從夢(mèng)中醒來(lái)，腦海里還蕩漾著媽媽的歌聲，就問(wèn)媽媽：“你每天唱的歌是什么意思呀?”媽媽笑著說(shuō)：“現(xiàn)在你可能還弄不懂，等長(zhǎng)大一些的時(shí)候，你就會(huì)明白的�！�
上小學(xué)五年級(jí)的一天，我是從學(xué)�？拗丶业�。因?yàn)檎Z(yǔ)文測(cè)驗(yàn)的成績(jī)公布下來(lái)，我的作文寫(xiě)走題了，成績(jī)從原來(lái)的名列前茅降到了中等，所以很傷心。媽媽摟著我一邊擦我眼上的淚花，一邊叫我跟她唱我倆最喜歡的那著歌：“再一次，就算很受傷不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”唱著唱著，我忽然明白，這首歌并不是催眠曲，而是一首催人奮進(jìn)的勵(lì)志歌。它雖然節(jié)奏緩慢，但是柔中有剛，給人力量。于是我立刻擦干眼淚，對(duì)媽媽說(shuō)：“我知道剛才唱的《隱形的翅膀》是什么意思了，它激勵(lì)我們?cè)谠馐艽煺蹠r(shí)要勇敢、要堅(jiān)強(qiáng)！”媽媽點(diǎn)著頭笑了。第二天，我一路哼著這首歌走到了學(xué)校。
從此，我唱歌的時(shí)候感情特別投入，漸漸地，成了班里的小歌星。后來(lái)我又學(xué)會(huì)了許多好聽(tīng)的歌。它們就像一雙雙有力的翅膀，托舉著我追尋美麗的夢(mèng)想……
歌伴童年作文5
“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘。沒(méi)有椰林追斜陽(yáng)，只是一片海藍(lán)藍(lán)……”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)《外婆的澎湖灣》這首歌，我都會(huì)微微一笑，馬上想起一直疼愛(ài)著我的外婆。
童年的時(shí)候，正是外婆教會(huì)了我這首歌。外婆也有一個(gè)“澎湖灣”，那就是她的家。在外婆家中，藏著我數(shù)不清的童年回憶。
在我五歲時(shí)，我聽(tīng)小伙伴說(shuō)，如果把一顆巧克力豆劃一道口子，插上小草，栽種到土里，第二年，那些種巧克力豆的地方就會(huì)長(zhǎng)出一大片巧克力豆森林。我聽(tīng)了，怦然心動(dòng)，忍不住幻想起來(lái)：到了春天，巧克力豆樹(shù)開(kāi)花了，花朵很美麗，是乳白色的，就像巧克力豆中間白白的芯；而且，還散發(fā)出了香香的巧克力味。秋天，巧克力豆樹(shù)結(jié)果了，樹(shù)上結(jié)出了一顆顆美味的巧克力豆……想著想著，我的口水都快要流下來(lái)了，便想著馬上開(kāi)始種巧克力豆。
說(shuō)干就干，我跑到外婆家的廚房里，找到一把小刀和一個(gè)水桶，又纏著外婆給我買(mǎi)了一包巧克力豆。我偷偷地先在外婆家附近的地上清理出一塊土地，然后小心翼翼地在巧克力豆上劃了一道口子，接著仔細(xì)地將還帶著根須的小草插進(jìn)巧克力豆上的口子里，又認(rèn)真地將巧克力豆種進(jìn)了土里，再用土把它們蓋起來(lái)，只露出青青的小草。接著拿來(lái)水桶，澆了一點(diǎn)水在小草上，這下就大功告成了，就等待巧克力豆的豐收啦！
明年我就可以吃到美味的巧克力豆了。我浮想聯(lián)翩，恨不得一年一下子就過(guò)去了。嘴里不由自由地哼唱起《外婆的澎湖灣》：“坐在門(mén)前的矮墻上，一遍遍幻想……”
第二天，我迫不及待地去看巧克力豆。露在泥土外的小草已經(jīng)枯萎，毫無(wú)生機(jī)，當(dāng)我翻開(kāi)泥土?xí)r，發(fā)現(xiàn)巧克力豆已經(jīng)壞掉了。
我很生氣，便去找外婆，說(shuō)：“是不是我種了什么，就會(huì)收獲什么？”
“是啊，種瓜得瓜，種豆得豆嘛！”外婆點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我不樂(lè)意了，氣急敗壞地問(wèn)外婆：“那為什么我種的巧克力豆就死了呢？”
外婆聽(tīng)了，笑得直不起腰，指著我說(shuō)：“你……你……”我更是丈二和尚摸不著頭腦了。外婆好不容易才忍住笑，慈愛(ài)的摸摸我的頭，告訴我：“巧克力豆不是種子，它是沒(méi)有生命的，所以，不管怎樣，它都發(fā)不了芽呀。”
“……澎湖灣，澎湖灣，外婆的澎湖灣。有我許多的童年幻想，陽(yáng)光，沙灘，海浪，仙人掌，還有一位老船長(zhǎng)……”每當(dāng)唱起這首歌，我都會(huì)想起我有趣的童年，想起我慈愛(ài)的外婆，想起住在外婆家的歡樂(lè)的日子……
歌伴童年作文6
童年是放飛翅膀的小鳥(niǎo)，童年是自由暢游的魚(yú)兒，童年是嬌艷含羞的花朵…..而我的童年更如那歡快動(dòng)人的歌謠……
我的童年是快樂(lè)的，這快樂(lè)源自于我的媽媽！我的媽媽勤勞又美麗，每次在家打掃衛(wèi)生，媽媽總愛(ài)打開(kāi)家里的音箱，讓家的每個(gè)角落都飄蕩著歡快的旋律。有一次，媽媽又打開(kāi)了音箱，突然一首歌迎面飄來(lái)：我愛(ài)我的家，兒子女兒我親愛(ài)的他，愛(ài)就是付出讓家不缺乏，讓愛(ài)天天住我家….“這是什么歌？歌詞好美，旋律更美呢！”我連忙笑著問(wèn)媽媽。媽媽溫柔地告訴我：“這是《我愛(ài)我的家》，很好聽(tīng)吧！這首歌唱得可是我們家哦！”說(shuō)完媽媽慈愛(ài)地?fù)Я藫艺f(shuō)：“一起勞動(dòng)嘍！”在媽媽的帶動(dòng)下，在動(dòng)人的歌聲中，我養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并且在勞動(dòng)中體會(huì)到了愛(ài)和快樂(lè)！
我的童年是有趣的，這趣味來(lái)源于我的爸爸！一個(gè)星期天，我在家里十分無(wú)聊，于是就想找點(diǎn)事干干。突然我看見(jiàn)了旁邊的毛筆和顏料，頓時(shí)眼珠一轉(zhuǎn)，便想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子，我拿著毛筆和顏料來(lái)到正在睡午覺(jué)的爸爸身邊，我拿起毛筆蘸了蘸顏料，在爸爸臉上畫(huà)了兩枚原子彈，我畫(huà)完了把鏡子放在旁邊，這時(shí)爸爸醒了，一看鏡子中的怪模樣，瞬間驚呆了！笑著來(lái)追打我：“你這個(gè)臭小子，太頑皮了�！蔽疫吪苓厴�(lè)，家里回蕩著串串笑聲。此時(shí)，笑聲又幻化成了串串音符，浮現(xiàn)我的腦海：“我愛(ài)我的家，兒子之舒我親愛(ài)的她，愛(ài)就是付出讓家不缺乏，讓愛(ài)天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意愛(ài)我們的家……”
我的童年是幸福的，這幸福來(lái)源于我的公公！公公會(huì)燒一桌可口無(wú)比的飯菜，你看我吃那么多，就知道胖的緣由啦！但這是幸福的胖哦！每次放學(xué)，我就像放飛的鳥(niǎo)兒，總會(huì)情不自禁地沖向操場(chǎng)，因?yàn)槲抑捞蹛?ài)我的公公一定會(huì)在操場(chǎng)上等我，不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，公公每每看到我，總會(huì)露出慈祥的微笑迎接我，這微笑總能化解我一天的勞累，因?yàn)槲抑涝诠男闹�，我的快�?lè)和平安就是他一生中最偉大的使命和職責(zé)，也是他幸福的源泉！每每看到公公的身影，我總會(huì)輕聲哼起那首歌：我愛(ài)我的家，公公爸爸媽媽，愛(ài)是要珍惜，家里有啥我有啥…….
我的童年是快樂(lè)的，我的童年是有趣的，我的童年是幸福的。我的童年就像一首歌，公公是指揮，爸爸作曲，媽媽作詞，我來(lái)演唱，歌伴童年……
歌伴童年作文7
“寧?kù)o的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭有些思念，思念著你的臉……”這首《寧夏》一直伴著我成長(zhǎng)，給予我優(yōu)美而恬靜的沐浴，在失落時(shí)，給予我心靈的慰藉。
小時(shí)候，最初聽(tīng)到這首歌是被它優(yōu)美的旋律所吸引，被它充滿韻律美的歌詞所打動(dòng)，用稚嫩的童聲跟著它一起哼唱，于是，它成為了我記憶中第一首會(huì)唱的流行歌曲。
后來(lái)，覺(jué)得這首歌是憂傷的。幼兒園的美好時(shí)光如同離弦的箭，一下子就從指縫間溜走，那些昔日一起玩耍，一起嬉鬧的好友到了要揮手說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。我和最好的朋友小鈺也因?yàn)椴簧贤凰W(xué)的緣故將要分別，心中滿是憂傷。望著那張熟悉的臉龐，怎么忍心分別呢？離別那天，我強(qiáng)擠出來(lái)微笑去面對(duì)她，可微微泛紅的眼睛還是出賣(mài)了我的依依不舍�；氐郊�，我悶悶不樂(lè)地坐在窗前，不禁輕輕哼起了這首歌：“寧?kù)o的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭有些思念，思念著你的臉……”忽然覺(jué)得歌曲中多了一絲憂傷，思念。那年的夏天是惆悵的。
漸漸地，覺(jué)得這首歌是快樂(lè)的。一年級(jí)，我結(jié)識(shí)了更多的新朋友，愉快的心情漸漸埋沒(méi)了之前的傷感，放了學(xué)，做掉作業(yè)，約上幾個(gè)好伙伴去廣場(chǎng)溜冰。夏日的晚風(fēng)夾雜著悠悠的寒意，煞是涼爽！大家手拉著手，任憑輕風(fēng)撩起飛揚(yáng)的發(fā)梢，拉著手兒，轉(zhuǎn)著圈兒。從高高的斜坡上俯沖下來(lái)，心情隨著暢通的道路一起跌宕起伏。心情愉悅呵，口中便不知不覺(jué)地溜出了幾句歌詞：“寧?kù)o的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)……”那年的夏天是愉快的。
再后來(lái)，覺(jué)得這首歌是給予我鼓勵(lì)的。因?yàn)樘瓒扒贰毕铝艘黄ü傻淖鳂I(yè)，經(jīng)常每天都要把一天的作業(yè)帶回家去補(bǔ)。小山似的作業(yè)壓得我喘不過(guò)起來(lái)，心情十分煩躁。亦是夏天，天氣悶得很，小房間沒(méi)裝空調(diào)，打開(kāi)窗，一股股夾雜著滾滾熱浪的風(fēng)直吹入我心扉�？諝庵袗灍崤c煩躁起飛，埋怨與嘟囔一片。此時(shí)此刻，我心里躁動(dòng)不安，整個(gè)人坐如針氈，根本靜不下心來(lái)。干脆把筆往桌上一擱，把作業(yè)本往前一推，打開(kāi)手機(jī)放了幾首音樂(lè)。第一首就是《寧夏》，我趴在桌上認(rèn)真聆聽(tīng)，一個(gè)溫柔的聲音便徐徐傳入我耳畔，鉆入我心扉，聽(tīng)著這首優(yōu)美的歌曲，我漸漸靜下了心來(lái)，身臨其境地走進(jìn)一個(gè)寧?kù)o的夏夜：在海邊沐浴海風(fēng)，欣賞著潮來(lái)潮往，腳下是一片柔軟的沙灘。一曲終，我直起身，忽覺(jué)得全身灌滿了力量，飛速做起了作業(yè)。那時(shí)的夏日是充滿鼓舞的。
“知了也睡了，安心地睡了，在我心里面，寧?kù)o的夏天……”悠揚(yáng)的歌曲曾在童年的天空劃出一道繽紛的彩虹，盡管如今它悄悄地沉寂了下去，但卻留給我一段段美好的回憶！
歌伴童年作文8
“總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你。直到長(zhǎng)大以后，才懂得你不容易……”熟悉的旋律熟悉的歌詞再一次在耳邊響起。這首《父親》把我的思緒一下子拉回到了去年……
盛夏的午后，太陽(yáng)散發(fā)著耀眼的光芒，把自己所有的能量毫無(wú)保留地照耀在大地上，人間像是一個(gè)大蒸籠，熱氣騰騰的�？烧l(shuí)知一眨眼的功夫，天氣突然陰起來(lái)，緊接著的是傾盆大雨，從天空直瀉下來(lái)。
我在教室里心不在焉地寫(xiě)著作業(yè)，心中正在想到底該如何回家，眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續(xù)被家長(zhǎng)接走，我只能干著急著。過(guò)了一會(huì)兒，我正看著窗外�！班嵖z莉！”好熟悉的聲音啊，一回頭，果然是爸爸！他帶來(lái)了雨衣和雨傘，他趕緊幫我穿上雨衣，把我那笨重的書(shū)包遞給他，當(dāng)我快步走到校門(mén)時(shí)，爸爸微微地駝著背急急忙忙地跟在我后面突然叫住了我，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“孩子，你看這雨下這么大，我們?cè)陂T(mén)衛(wèi)那等一會(huì)兒再走吧！”
我抬頭一看，烏云密布在天空中，雨點(diǎn)正如黃豆般砸在地上，發(fā)出“啪啪”的聲響�！稗Z隆隆”一聲雷嚇了我一跳，我躲到爸爸身后，他用那溫暖的大手牽住了我。
風(fēng)和雨在人們的視線中翩翩起舞，可人們并不陶醉在其中；一朵朵傘花開(kāi)在校園里，雨點(diǎn)像是頑皮的精靈在傘上盡情地舞蹈、玩耍。雨還是嘩啦啦下個(gè)不停，我與爸爸只好奮力沖出校園，雨下得越來(lái)越大，我和爸爸在雨中奔跑著，爸爸替我撐著雨傘，生怕我淋到一點(diǎn)點(diǎn)的雨水，而爸爸的身上卻全被雨水淋濕透了，我身上卻是“完好無(wú)雨”，沒(méi)有淋到一滴雨水。
回到家，爸爸坐了一會(huì)兒，起身說(shuō)道：“快去洗熱水澡，小心凍感冒了�。 �，他頓了頓，說(shuō)：“孩子，爸爸現(xiàn)在還要出去工作，你好好在家里學(xué)習(xí)��！”我反問(wèn)道：“爸，您全身都淋濕了，您換件衣服吧，別感冒了�，F(xiàn)在外面下這么大的雨，您還是別出去了吧，在家里休息吧，如果還要出去工作，您的身子支能撐得住嗎？”爸爸只是對(duì)著我微微一笑地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“那哪行呢？爸爸不工作的話，你就不能買(mǎi)你自已最喜歡的東西和喜歡看的課外書(shū)了。好了，爸爸出去工作了，乖，在家里聽(tīng)媽媽的話！”
此時(shí)此刻，望著爸爸的皺紋，我深深地感到了深沉的父愛(ài)，父愛(ài)如山。這么多年來(lái)我一直在成長(zhǎng)而他卻在變老，看他匆匆遠(yuǎn)去的身影，鼻子一酸。
“謝謝你所做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有，把最好的給我。”爸爸的確是這樣，把自己最好的都留給我，一個(gè)人撐起一個(gè)家，很不容易。
《父親》這首歌讓我感受到了爸爸的愛(ài)，每次聽(tīng)到這首歌，我仿佛就想起了爸爸對(duì)我的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)。這首歌伴我走過(guò)了童年，在未來(lái)，這首歌也會(huì)一直影響著我！
歌伴童年作文9
在浩瀚繁亢的音海中，有個(gè)旋律深入我心。它沒(méi)有搖滾的桀驁，沒(méi)有琴曲的輕緩，也沒(méi)有民謠的高亢響亮，卻讓我如此地記憶猶新。
——題記
風(fēng)踮著腳尖經(jīng)過(guò)，穿過(guò)行人的袖間，拂過(guò)他們的衣擺。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)了那個(gè)熟悉的旋律，心中的思緒就像雨天的井水那樣慢慢溢出······
張雨生那首《我的未來(lái)不是夢(mèng)》簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，很通俗很淳樸。可那種味道，卻是如今多少華麗的編曲也無(wú)法匹敵的。
我第一次聽(tīng)到這首歌時(shí)，是在班級(jí)組織的一次小組知識(shí)競(jìng)賽后，那時(shí)的我內(nèi)心充斥著挫敗的沮喪�！熬褪悄阃衔覀兘M后腿！你說(shuō)你這題要能答對(duì)總分就是我們最高啦！”面前的女生一臉惋惜，音色稚嫩聲調(diào)高昂。“我，我…可是真的…不記得答案了。”我緊緊攥著衣角，沒(méi)想到它已經(jīng)布滿了細(xì)密的褶皺�！吧賮�(lái)了！你就是笨！你看你什么都學(xué)不好……”她一下子又趾高氣揚(yáng)起來(lái)，咄咄逼人壓根沒(méi)考慮我的感受�！澳阍趺催@樣呢？我是真的不清楚那道題的答案嘛！又不是故意的�！蔽覞q紅了臉，一半羞愧一半憤怒。丟下這句話后，我狂奔出教室，沒(méi)再聽(tīng)她接下去的言論。
誰(shuí)能理解那種眾矢之的的傷心呢！為什么他們不鼓勵(lì)我！反而一個(gè)勁把責(zé)任推脫到我身上！我努力克制著胃里的反感，鼻尖酸酸的。當(dāng)我一臉沮喪地走在回家的路上時(shí)，無(wú)意間聽(tīng)到路旁的一間小音響店里傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲：“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，我的未來(lái)不是夢(mèng)……”張雨生清澈的嗓音征服了我，我默默的站在那兒聽(tīng)完了整首，感覺(jué)似乎有力量正流回我的身體，心中的斗志正被火苗點(diǎn)燃……后來(lái)啊，那個(gè)自卑內(nèi)向的我愈行愈遠(yuǎn)，不能說(shuō)一首歌完全改變了我，但是振奮和“”絕對(duì)有的。我的童年一直有這首歌的陪伴，母親的手機(jī)鈴聲是此，甚至床頭的鬧鐘都被換成了這首歌。我的未來(lái)不是夢(mèng)！我的童年被一首勵(lì)志的歌鼓舞著，它牽引我翻越困難與險(xiǎn)阻。
如今，這首歌已經(jīng)成為經(jīng)典，說(shuō)實(shí)話我也很久沒(méi)聽(tīng)了�？僧�(dāng)又一個(gè)暖冬來(lái)臨，又一次邂逅于它，內(nèi)心還是無(wú)限的欣喜�！段业奈磥�(lái)不是夢(mèng)》的旋律在電視機(jī)里緩緩流淌，童年那些事，在陽(yáng)光下閃光，在我心里閃光。感謝你陪伴著我的童年，賜予我精神與力量。20xx年張國(guó)榮眼鏡杯校園創(chuàng)新作文大賽小學(xué)組二等獎(jiǎng)
歌伴童年作文10
小時(shí)候，我特別喜歡聽(tīng)《喜羊羊與灰太狼》的故事，喜歡那些善良正直、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小羊們，而那首《左手右手》也成了我的最?lèi)?ài)。我常常在媽媽?xiě)牙锖咧�，媽媽就�?huì)給我講它們的故事。雖然那時(shí)我太小，還無(wú)法理解歌詞的含義，但就覺(jué)得這首歌好好聽(tīng)，喜歡那種感覺(jué)。
又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我上學(xué)了，但還是沒(méi)有忘記這首歌，也漸漸地懂得了其中一些歌詞的含義，明白了要勇敢地面對(duì)困難的道理。
當(dāng)時(shí)我是一名插班生，總被一幫人欺負(fù)。不是手上被別人抓的一道一道的，就是逼著我?guī)退麄冏鍪�。因�(yàn)樽员�，所以我就忍氣吞聲。一天早晨，我哭著嚷著再也不想去學(xué)校。媽媽輕輕地把我摟在懷里，默默地用手擦去我那委屈而苦澀的淚珠。她沉默片刻，竟提議要我跟她一起唱歌，我哽咽著拼命搖頭，這個(gè)時(shí)候哪有心思唱歌。而媽媽卻自顧自地唱起來(lái)：“在困難來(lái)臨的時(shí)候，請(qǐng)你舉起你的左手，左手代表著方向，他不會(huì)向困難低頭；當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，請(qǐng)你舉起你的右手，右手代表著希望……”
聽(tīng)著聽(tīng)著，我似乎明白了什么，一邊自己擦拭著眼淚，一邊也跟著哼起來(lái)，唱著唱著，突然感覺(jué)心情平復(fù)了很多，這時(shí)媽媽一邊唱，一邊還時(shí)不時(shí)舉起我的左手，舉起我的右手，終于我也破涕為笑了。媽媽用輕柔的話語(yǔ)安撫我：“你看，喜洋洋它們無(wú)論遇到多大的挫折，都不會(huì)退縮，你看，你是不是也應(yīng)該向他們一樣�。俊薄皩�(duì)，像他們一樣！”聽(tīng)到這里，我突然感覺(jué)自己變成了一名戰(zhàn)士，什么也不怕了。我也拉起媽媽的手，很有自信地大聲說(shuō)：“我才不怕他們呢！”
一路上，我唱著我最?lèi)?ài)的《左手右手》，似乎已經(jīng)將煩惱拋到了九霄云外。到了學(xué)校，那幾個(gè)人又來(lái)了，我本能地想跑，可沒(méi)走幾步，我突然想到了那首歌，想起了媽媽的話，不由止住了步子，這時(shí)歌中一句“當(dāng)右手拍響左手，我們的力量就有源頭……”仿佛提醒了我，于是我狠狠地拍了一下手，勇敢地往前跨了幾步，緊緊攥著拳頭，心中的小火山終于爆發(fā)了：“你們不許欺負(fù)我！誰(shuí)敢欺負(fù)我，我就去告訴老師！”此話一出，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，而對(duì)方也沒(méi)想到平時(shí)不吭聲的我，突然會(huì)變得如此強(qiáng)悍，頓時(shí)都鎮(zhèn)住了。他們面面相覷，最終不敢向前。沒(méi)想到這一招真靈，那些人真的不敢欺負(fù)我了，甚至還會(huì)對(duì)著我賠笑臉，怕我去告發(fā)他們。
就這樣，我的童年因?yàn)橛辛烁杪暤呐惆�，使我變得活潑開(kāi)朗，它常常指引我正確的方向，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我都會(huì)拍下手，告訴自己要勇敢、團(tuán)結(jié)、不退縮，不做懦弱退守后方的膽小鬼，而是做個(gè)沖在前線的英勇戰(zhàn)士。
我喜歡這首給予了我道理與力量的永恒之歌！
歌伴童年作文11
“小時(shí)候，我有個(gè)夢(mèng)想，到彩虹橋上去歌唱……”我不僅喜歡唱歌，更喜歡聽(tīng)歌。因?yàn)槟敲烂畹母杪暷苁蛊v的心靈舒展開(kāi)來(lái)，能使忙碌的腳步從容下來(lái)，更能使迷茫中的人們領(lǐng)悟一些道理。
還記得去年的新年演唱會(huì)中，我表現(xiàn)得非常糟糕。很多地方都嚴(yán)重走調(diào)，甚至連高音部分都沒(méi)有唱上去。上臺(tái)前我本來(lái)就很緊張，當(dāng)看到臺(tái)下的人對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，我感覺(jué)到我自己一直在冒冷汗，而且頭上還滾燙滾燙的。好不容易唱完了歌，下了臺(tái)，我一下子撲到媽媽的懷中，低聲抽泣了起來(lái)。演唱會(huì)結(jié)束后，媽媽一直在安慰我，可我反而更加難過(guò)了，我覺(jué)得自己就是一個(gè)失敗者。
之后的幾天里，我的心情一直都灰沉沉的。無(wú)意間，我聽(tīng)到了一首叫《小草》的歌，頓時(shí)使我明白了一些道理：失敗是成功之母，即使失敗了那又有怎樣，哪個(gè)人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人生旅途中的風(fēng)風(fēng)雨雨？就算有100次的失敗，也要100次的站起來(lái)！于是，我便天天練習(xí)唱歌，終于功夫不負(fù)有心人，在今年的唱歌比賽中，我榮獲了小學(xué)B組金獎(jiǎng)。
啊，我的童年就是因?yàn)橛辛烁�，才變得這么豐富多彩。
五年級(jí):劉曉婉
歌伴童年作文12
坎坷和泥濘，不足以停滯前行的步履；陽(yáng)光和坦途，更需要助長(zhǎng)奮進(jìn)的勇氣，在童年的路途上，這首歌，曾多少次伴著我走入夢(mèng)鄉(xiāng)，又多少次鼓舞我走出失落，伴著我在童年的路途上不再孤獨(dú)……
“蟲(chóng)兒飛花兒睡，一雙又一對(duì)才美。不怕天黑只怕心碎，不管累不累，也不管東南西北”一首歌又終了，我頭微微倚在種子上，午后的陽(yáng)光暖和極了，輕輕柔柔地灑落在我身上，就像外婆那粗糙的手心傳來(lái)的溫暖，那么的舒服……
這首《蟲(chóng)兒飛》歌詞并不多，但那溫馨的歌詞與旋律，在外婆的嘴中呼出，伴著我的童年，在我的童年畫(huà)板中畫(huà)上了輕柔美麗的一筆。
還記得那年暑假，7歲的我隨著爸爸媽媽一起去湖南，可是由于爸爸媽媽臨時(shí)有事，去了長(zhǎng)沙，而外婆家里又是有外婆和外公，我孤單極了。在加上剛?cè)ズ纤敛环砩习W癢的，晚上我總睡不好覺(jué)。
于是，外婆就會(huì)微笑著來(lái)到我的房間，輕輕抱起我，小心地拍著我的背，給我唱《蟲(chóng)兒飛》這首歌，外婆的普通話不好，唱歌的時(shí)候還帶著濃濃的口音，隨著一個(gè)個(gè)字，也會(huì)有外婆呼出的熱氣柔柔呼在我的臉上，就像春風(fēng)一樣溫暖舒適。外婆一遍又一遍唱，卻百聽(tīng)不厭，歌曲回蕩在這一間簡(jiǎn)陋的小房間里，外公也在門(mén)外笑瞇瞇望著我。
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲(chóng)兒飛蟲(chóng)兒飛，你在思念誰(shuí)天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，只要有你陪……”在每一個(gè)原本不安的晚上，這首歌讓漫天的繁星變得更加明亮，讓我得以安然入睡……
回到家鄉(xiāng)以后，我常常會(huì)在電腦、手機(jī)里一遍又一遍地循環(huán)播放這一首歌，那純潔清亮的童音，一字一句如同涓涓細(xì)流，緩緩留入我的身體，流下一絲絲溫暖。
當(dāng)我累了的時(shí)候，我就會(huì)聽(tīng)聽(tīng)這首歌，不知道是不是歌中還殘留著外婆那大手的余溫，我總是睡得很香，就在夢(mèng)里，又浮現(xiàn)了外婆外公那布滿皺紋的微笑。
就這樣，這首歌伴著我走過(guò)了5年的童年時(shí)光，在每一次厭煩、傷心的時(shí)候，這首歌就像凈化我心靈的篩子，把我的煩惱統(tǒng)統(tǒng)過(guò)濾，留下的只是快樂(lè)。
歌聲伴著童年，我的童年路途不再孤單，因?yàn)槲抑�，不管累不累，身后總有你——外婆�?/p>
黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲(chóng)兒飛蟲(chóng)兒飛，你在思念誰(shuí)天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，只要有你陪……”
歌伴童年作文13
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)······”一句句熟悉的'旋律，一句句動(dòng)人心弦的歌詞伴隨著我成長(zhǎng)。童年是一塊五顏六色的黑板，是一個(gè)變幻多姿的萬(wàn)花筒，更是一首首催人奮起的歌。
“我的的未來(lái)不是夢(mèng)”不僅僅是一個(gè)歌名，一句歌詞，更是我用來(lái)激勵(lì)自己的一句話，每當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，我總會(huì)用它來(lái)激勵(lì)自己——我的未來(lái)不是夢(mèng)！從小，我勵(lì)志當(dāng)一名鋼琴家，我酷愛(ài)鋼琴，酷愛(ài)音樂(lè)，一年級(jí)開(kāi)始，我就學(xué)習(xí)了鋼琴，不管是時(shí)間多么緊張，學(xué)業(yè)多么繁重，我都會(huì)堅(jiān)持練習(xí)。那次寒假，窗外雪花漫天飛舞，我專心致志地坐在鋼琴邊練琴，突然，一陣歡呼聲牽走了我的思緒，擾動(dòng)了我安靜的心。往窗外一看，原來(lái)是鄰家的一群小伙伴們?cè)诖蜓┱�、堆雪人。我暗暗想：這可是這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪啊，反正爸爸媽媽不在家，出去玩一會(huì)再回來(lái)練也沒(méi)事。于是，我按捺不住貪玩的心，戴上手套和帽子，蹦蹦跳跳地出了家門(mén)。就在我沖進(jìn)雪地的那一剎那，猛然停住了腳步，我想起了鋼琴老師對(duì)我說(shuō)的話：明年暑假一定要把十級(jí)拿下來(lái)！老師相信你能夠做到。
媽媽前兩年帶我去看鋼琴演奏家“郎朗”的演奏會(huì)，鋼琴家那飛舞在黑白琴鍵上的嫻熟手指，那有如天籟般的琴聲，那與音樂(lè)合二為一的專注，無(wú)疑就是我最大的夢(mèng)想，像他那樣在舞臺(tái)的中央，所有的掌聲為我而起！我暗暗地思量，郎朗大哥哥應(yīng)該為此付出了多少的努力？多少的汗水��？媽媽說(shuō)，郎爸為了郎朗的成長(zhǎng)，甚至放棄了自己的工作，和他一起奔跑在通往夢(mèng)想的道路上！也許，我長(zhǎng)大以后達(dá)不到鋼琴家的成就，但是我可以為我的夢(mèng)想去更努力一點(diǎn)，更接近一些！想到了這些，我轉(zhuǎn)過(guò)身，毫不猶豫的回到了家，坐在琴凳上，隨著手指的起伏，流暢的音樂(lè)響起，我的心漸漸的安靜了下來(lái)。
論每個(gè)人的夢(mèng)想是什么，但是接近夢(mèng)想，成就夢(mèng)想，每一個(gè)人都在付出艱辛。我現(xiàn)在只是小溪里的一滴水，琴譜里的一個(gè)音符，我要奔向我的海洋，奔向我最美的夢(mèng)想，就應(yīng)該比他人付出更多的努力！
鋼琴是枯燥的，需要花很多的時(shí)間去不停的反復(fù)的練習(xí)，從指法、音準(zhǔn)、音階、琶音等一系列的練習(xí)，同樣也在提高了我做事的專注度，對(duì)萬(wàn)千事物用美好的眼光去發(fā)現(xiàn)和欣賞。
時(shí)間是寶貴的，時(shí)間就是生命，巴金爺爺說(shuō)過(guò)一句話：要讓你的生命開(kāi)花結(jié)果！所以我要把握住我生命的每一分鐘，讓我的生命更精彩，讓我的夢(mèng)想更精彩！童年是彩色的，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在走······
歌伴童年作文14
“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽(yáng)在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳。荷把鋤頭在肩上，牧童的歌聲在蕩漾，喔嗚喔嗚他們唱，還有一只短笛隱約在吹響……”每當(dāng)耳畔響起這首歌的時(shí)候，我總會(huì)想起，每一次走在爺爺家的鄉(xiāng)間小路上……鄉(xiāng)間的小路，沒(méi)有城市里車(chē)水馬龍的繁忙，有一種獨(dú)特的鄉(xiāng)土氣息微微蕩漾，令人格外舒暢。開(kāi)滿各種碎花的小路兩旁，有片廣闊的田野。田野里，每個(gè)季節(jié)都變幻著不同的景色：春天生機(jī)勃勃，黃色的、白色的小蝴蝶在各色小花兒間翩翩起舞；夏天烈日炎炎，響鈴草的搖曳是最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)；秋天一派金黃，鼓鼓的稻穗綻開(kāi)燦爛的笑臉；冬天大雪紛飛，到處粉妝玉砌、銀裝素裹……春夏秋冬，每一個(gè)季節(jié)的田野上都演繹著不同的美麗，但唯一不變的，是在那個(gè)不遠(yuǎn)處的地方，總會(huì)有一個(gè)辛勤勞作的身影，當(dāng)我走近的時(shí)候，他定會(huì)回過(guò)頭來(lái)，朝我開(kāi)心地微笑著……爺爺?shù)纳碛埃俏彝曛卸嗝疵篮玫幕貞洠?/p>
我常常拉著爺爺毛乎乎的大手，走在這鄉(xiāng)間的小路上。我會(huì)慢慢哼起那首歌：走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽(yáng)在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳……春暖花開(kāi)，我和爺爺伴著空氣中的芳香，放風(fēng)箏啰！爺爺拿著線輪，一寸一寸放著線，風(fēng)箏越飛越高，越飛越高，我追著風(fēng)箏跑，看它在藍(lán)天里劃過(guò)悠長(zhǎng)的弧線……當(dāng)有股涼意鉆進(jìn)衣袖的時(shí)候，我知道是秋天來(lái)了。秋天已經(jīng)不再像春天那般輕盈了，豐收的希望沉甸甸的，此時(shí)我也會(huì)沉靜下來(lái)，和爺爺一起聽(tīng)遷徙的鳥(niǎo)兒在天空中的呢喃……現(xiàn)在，每一次聽(tīng)到《鄉(xiāng)間的小路》，我的鼻子禁不住酸酸的。
爺爺去了一個(gè)叫做天堂的地方，遠(yuǎn)離了這條小路，遠(yuǎn)離了這片田野，遠(yuǎn)離了我。
我再也摸不著爺爺粗糙的大手，再也看不到爺爺慈祥的笑臉，再也聽(tīng)不到爺爺溫暖的聲音。在那以后，我只能獨(dú)自走在鄉(xiāng)間的小路上，一個(gè)人朝著田野發(fā)呆，眼前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)模糊的身影正在不知疲倦地勞作，他還是握著鋤頭，好像就要鋤到地里頭去。我提起雙腳向他奔去，他卻又消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我只能輕輕地哼了起來(lái)：“走，在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽(yáng)在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳。荷，把鋤頭在肩上，牧童的歌聲在蕩漾，喔嗚喔嗚他們唱，還有一只短笛隱約在吹響……”
一首歌，溫馨了我的童年，一首歌，定格了我與爺爺?shù)男腋r(shí)光。
這首歌，伴隨著我的童年，也將伴隨著我越走越遠(yuǎn)……
歌伴童年作文15
每個(gè)人的童年都會(huì)有那么幾首歌吟繞在我們耳畔，這些歌曲的旋律常常能夠帶給我們?cè)S多美好的感受與體驗(yàn)。
或傷感，或唯美，或振奮，我們的心靈脈動(dòng)也隨著音樂(lè)的音符跳躍。
一首讓我們蕩起雙槳是我的深刻記憶，那是小學(xué)三年級(jí)的音樂(lè)課，第一次聽(tīng)到這首歌。歌曲旋律優(yōu)美，讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，迎面吹來(lái)涼爽的風(fēng)，這甜美的歌詞一下子讓我們進(jìn)入了歌詞的意境當(dāng)中，感受很好。
一首勞動(dòng)最光榮也讓我感動(dòng)，歌曲旋律歡快，曲調(diào)簡(jiǎn)單，朗朗上口，是我學(xué)唱得最快的一首歌。還記得當(dāng)年過(guò)年時(shí)候，爸爸媽媽要給我們壓歲錢(qián)以前要求我們表演節(jié)目，我就選唱了這首歌，讓家里一下子就縈繞出歡樂(lè)的氣氛。
一首聽(tīng)媽媽的話讓我變成乖孩子，記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)候自己開(kāi)始叛逆，常常跟媽媽頂嘴。當(dāng)年這首聽(tīng)媽媽的話經(jīng)常在課間聽(tīng)到，讓我有些受感，后來(lái)知道了自己的不對(duì)，主動(dòng)得跟媽媽道歉請(qǐng)求原諒。
童年的歌曲不僅是我閑暇時(shí)光的消遣，也是我的精神食糧，歌曲影響著我，讓我懂事伴我成長(zhǎng)。
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