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我最難忘的老師作文(2篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我最難忘的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最難忘的老師作文1
從小學到現(xiàn)在，最使我難忘的是小學語文張老師。
他從小學四年級開始教我們。見到他第一眼，我就覺得他特別嚴厲：國字臉，戴著眼鏡，臉上有幾絲皺紋卻沒有一絲微笑。他的眼神看起來特別銳利，仿佛能看透一切事物。同時，他的頭發(fā)也十分稀少，似乎是一層薄薄的黑色的棉絮。
但是通過一件事讓我改變了對他的看法。
一次課上，他給我們提了個問題，我思考了片刻后就舉手。沒想到老師也伸出了手讓我回答這個問題。于是，我們倆的手便如“火星撞地球”般的相撞了。疼得我直甩手。全班同學如炸開了鍋般的狂笑著。這時，張老師對我說了一句話：“你練的是如來神掌嗎？”全班笑得更歡了。
事后，我才聽說他是我校的教導主任！我不禁感嘆道：能讓這樣具有幽默美的老師教語文，真是我莫大的`榮幸呀。
有一次，我在校外買了一個模型火箭，進校門時，我只顧低著頭研究火箭了，可是我沒想到正與張老師撞了個滿懷。我心想：被教導主任逮住了，這回可栽了，玩大發(fā)了�？伤⑽⒁恍Γ[起眼睛，推了下眼鏡，對我說：“火箭模型你留著，不過你得幫我干些活……明天就開運動會呀，你就留下來布置場地吧！”放學后我與幾個同學留了下來干得熱火朝天。干完活后張老師領著我們到校外，給我們每個人買了一瓶飲料，一個冰激凌，說是犒勞我們的，給我們的獎勵。
還有一次，玉樹地震了，學校號召我們進行捐款、捐物活動。我與同學們盡自己微小的力量捐了些錢，可是我們張老師自己就捐了幾千元，一百多本書。他一年四季身上總是那幾件衣服，可在這危難關頭他是這樣慷慨，這樣無私。
我們可敬可愛的張老師，美在幽默風趣、美在胸懷寬廣、美在慷慨無私。這就是我們老師身上所體現(xiàn)出來的美。
我最難忘的老師作文2
成長的路上，有許多老師教過我。這些老師中有十分溫柔的，也有非常粗暴的；有循循善誘的，也有死填硬灌的；有一向對學生十分負責的，也有從來對學生置之不理的。而令我最難忘的老師，則是我六年級的班主任林老師。
林老師瘦高的個子，戴著一副眼鏡，時常掛在嘴邊的還有那和藹可親的。她的笑容仿佛有魔力一般，只要走進教室，看見她上揚的嘴角，我們就能立刻進入到學習時緊張的狀態(tài)。
記得六年級上學期開學時，我不知為什么突然跟不上學習進度，的錯誤率驟升，每次老師檢查作業(yè)，我都叫苦連天。過了一段時間，老師發(fā)現(xiàn)了我的情況，開始注意到我。
一天上午，我剛從可怕的語文課堂中逃離出來，老師就叫住了我：“林潤柯，放學后帶上作業(yè)本來辦公室一趟！”我心里想：這下糟了！我的眼前浮現(xiàn)出我那慘不忍睹的`作業(yè)來。秋風緩緩地吹過，本該帶走夏末的炎熱，此刻卻帶來了重重壓力，使我感到心煩意亂。
放學后，我忐忑不安地走進了老師的辦公室。沒想到，老師一改上課時的嚴肅，溫柔地對我說：“林潤柯，你這幾天的作業(yè)做錯了很多，是不是有什么聽不懂的啊？”老師的聲音像高山上的清泉流淌，清冽而又柔和，聽在耳中，舒服而又親切。我心里的壓力消失了，不由得放松下來。老師見我不再緊張，笑了笑，指著作業(yè)本對我說：“這些你都沒有完全理解，我再給你講講吧�！苯又蠋熅烷_始詳細地講解起來。這次老師足足講了半個小時。這次講解對我的幫助很大，使我有種撥云見日、茅塞頓開的感覺。
又過了半個小時，我已經(jīng)靠自己的力量完訂正了所有題目。老師見我已經(jīng)掌握了所有題目，欣慰地笑了。這笑容有如陣陣春風，不僅讓人暖在心里，也令我久久難忘。
成長的路上，教過我的老師有許許多多，他們都用各種各樣的方式令我難忘。其中，最令我難忘的便是這位林老師，她的笑容將永遠存于我的記憶之中。
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