【實(shí)用】五年級(jí)作文匯總7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
是誰(shuí)，幫助我成長(zhǎng)？是誰(shuí)，教會(huì)我們?cè)谥R(shí)的海洋里歡唱？是誰(shuí)，幫助我改正錯(cuò)誤？是張老師，對(duì)！就是我們班的語(yǔ)文張老師。
每天早上，當(dāng)我還在呼呼大睡的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)您早已來(lái)到學(xué)校；中午，當(dāng)大家在品嘗美味的午餐時(shí)，您卻還在整理教室，聽(tīng)住宿生說(shuō)，夜里九點(diǎn)了，您還去看望住宿的同學(xué)。
您對(duì)工作是那樣認(rèn)真。記得有一天，我為了去看電影，便匆匆忙忙寫(xiě)了作業(yè)，結(jié)果字寫(xiě)得彎彎曲曲的.，像一條條毛毛蟲(chóng)。第二天本子發(fā)下來(lái)了，我看到一行很醍目的字：希望你重寫(xiě)三遍�？吹竭@行刺眼的提醒，雖然我很委屈，但是我還是很不情愿地寫(xiě)了三遍。寫(xiě)完以后，老師用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在說(shuō)：“你能把字寫(xiě)得更漂亮。”從這以后，我都認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)，爸爸媽媽都夸我字寫(xiě)得好呢！
每天您來(lái)得最早，卻很晚才離開(kāi)學(xué)校。看著您疲倦的身影，我想給您送上一杯茶，讓您潤(rùn)潤(rùn)嗓子。
張老師，謝謝您教會(huì)我那么多知識(shí)，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
五年級(jí)作文 篇2
“校有校規(guī)，家有家風(fēng)”是人們常掛在嘴邊的一句話，但一問(wèn)道“家風(fēng)是什么？你家有什么家風(fēng)？”這些問(wèn)題，很多人就會(huì)傻眼了。不用擔(dān)心，今天我就想跟大家一起談?wù)劶绎L(fēng)。
家風(fēng)就是家規(guī)，是一家子的風(fēng)氣，這家風(fēng)一旦敗壞，這家人的思想品德也會(huì)跟著壞，這一家就再也難以培養(yǎng)優(yōu)秀的后代了。這個(gè)壞名聲會(huì)一下子在街坊鄰居間傳開(kāi)，一傳十，十傳百，很快就沒(méi)有人愿意和這家人交往，這時(shí)候再想改，就來(lái)不及了。可以說(shuō)家風(fēng)是非常重要的，雖然它只是一個(gè)無(wú)形的概念，卻能讓這家的子孫后代延續(xù)得更長(zhǎng)，讓他們走得更遠(yuǎn)！
家風(fēng)也可以代表一個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣，國(guó)家就是人民的家，這家風(fēng)就更為重要了。它要靠人民地努力，遵紀(jì)守法，互幫互助，一個(gè)國(guó)家的繁榮昌盛，不僅僅是物資上的豐富。在我看來(lái)，更重要的是它的風(fēng)氣，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)朝代的風(fēng)氣決定了它的衰與勝，只有社會(huì)風(fēng)氣好的國(guó)家，才能國(guó)富民強(qiáng)，才真正算得上是一個(gè)強(qiáng)國(guó)。
我家的.家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。父母一直告誡我：百善孝為先！家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走得更遠(yuǎn)！銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才！
五年級(jí)作文 篇3
這次，我在鄰居家里交到了一些新的好朋友。我和它們之間的友誼就像淡淡的茉莉花香一樣。
一天，我在客廳里發(fā)現(xiàn)了一窩小倉(cāng)鼠。瞧！它們真可愛(ài)：圓滾滾的.身子像一個(gè)小絨球，一身灰白色的羽毛，看著都討人喜歡。我決定和小倉(cāng)鼠們交個(gè)朋友�？此撇](méi)有那么難。
午睡時(shí)間到了，我躡手躡腳地走到小倉(cāng)鼠的窩那里，用手指輕輕一撥，它們立即“骨碌碌”地滾到柔軟的墊子那兒，玩起了“疊羅漢”，真可愛(ài)呀，搖搖擺擺的。只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，小倉(cāng)鼠們?nèi)康皆趬|子上蹦來(lái)蹦去地。不一會(huì)兒就蜷成一個(gè)超級(jí)大絨球，舒舒服服地躺在了我的手上，沒(méi)多久就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
等它們蘇醒了，我手里拿著餅干悄悄地問(wèn)道：“小倉(cāng)鼠呀，小倉(cāng)鼠呀，你能和我交個(gè)朋友嗎？”它們津津有味地咀嚼這餅干，不停地點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“好呀！好呀！”我輕輕把其中一塊餅干遞給小倉(cāng)鼠們，作為友誼的象征，它們喜滋滋地啃著，好像在說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”
歐耶！我和小倉(cāng)鼠交朋友嘍！那友誼確實(shí)像淡淡的花香味，彌漫在了整個(gè)屋子里。
五年級(jí)作文 篇4
看到題目，你一定會(huì)問(wèn)我：什么事值得你那么驕傲，那我就告訴你吧！我當(dāng)上學(xué)�！凹t領(lǐng)巾”廣播站的播音員了。
星期一的早上，我懷著高興的心情來(lái)到學(xué)校，手中拿著早早就讀熟了的廣播稿和我的同學(xué)仔儀來(lái)到播音室，心里既高興又緊張，播音開(kāi)始了，仔儀清脆的聲音響起來(lái)了：“老師，同學(xué)們，大家好……”輪到我播音了，我拿著廣播稿的手顫抖起來(lái)，不知怎么是好。坐在一旁的老師說(shuō)：“不要緊張，照稿讀就好！”聽(tīng)了老師的話，我才安定下來(lái)�！罢�(qǐng)聽(tīng)五年（1）班……”終于，一篇廣播稿讀完了，感覺(jué)還不錯(cuò)，還算順利�？刹恢獮槭裁�，再輪到我播音的時(shí)候，心還是撲通撲通地跳，似乎一張開(kāi)嘴，心就要從口里跳出來(lái)。這時(shí)，我的腦海中出現(xiàn)了一個(gè)念頭：要是讀不好，那怎么對(duì)得起老師和同學(xué)們呢！于是，我硬是讓自己緊張的心情平靜下來(lái)，壯著膽子讀起來(lái)，慢慢地，心情松弛下來(lái)了，語(yǔ)調(diào)也越來(lái)越輕松自如了，聲音越來(lái)越響亮了，一篇篇廣播稿讀完了，老師向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，像在對(duì)我說(shuō)：讀得好！我心里美滋滋的。這時(shí)，我終于知道什么叫做“世上無(wú)難事，只怕有心人”。的確，世界上的難事，只要我們有心去做，它也不是什么難事。
走出廣播室，一曲熟悉的歌在校園回蕩，我抬頭看了看天，感覺(jué)今天的'天比以前更藍(lán)，我又環(huán)顧了熟悉的校園，感覺(jué)連樹(shù)木都在稱贊我！我和仔儀走在樓梯上，都在說(shuō)著剛才在播音的時(shí)候的心情，說(shuō)說(shuō)笑笑，樓梯上響起了我們的笑聲。
點(diǎn)評(píng)：作者為自己被選為學(xué)�！凹t領(lǐng)巾廣播站”的播音員而高興并在播音過(guò)程中體驗(yàn)到成功的愉悅,從而為自己感到“驕傲”。文章敢于表現(xiàn)自我，會(huì)描寫(xiě)人物的心里活動(dòng)，希望你戒驕戒躁，更上一層樓。
五年級(jí)作文 篇5
今天，我打開(kāi)了電腦，玩起了“造夢(mèng)西游”來(lái)。我選的是沙僧，我已經(jīng)24級(jí)了。
我先來(lái)到第7關(guān)：彩虹樓。里面的妖精可真多呀，最討厭是拿槍的'，每次都被它打到，所以我用起大招“木魔舞”終于打敗了一波又一波，終于到了最后該打BOSS朱子真了。我毫不猶豫地用起了“無(wú)雙爆氣”來(lái)，又接著用起“木魔舞”。但是到了最后因?yàn)槲业恼杏猛炅�，到了最后我還是被打敗了。
你們也來(lái)玩玩吧。
五年級(jí)作文 篇6
在除夕的鞭炮聲中，20xx年的第一場(chǎng)春雪趁我們還在夢(mèng)中，悄然來(lái)到了人間。
也許，雪寶寶是滑著天梯，悄悄下來(lái)的。大地鋪上了雪白的“地毯”，孩子們?cè)凇暗靥骸鄙媳M情玩鬧。是怕孩子們不小心把新鞋弄臟了嗎？不然，你雪寶寶怎么就在孩子們的腳下“吱吱”的.歡叫呢。
樹(shù)枝也在風(fēng)中“吱吱”的唱著，雪寶寶們睡在樹(shù)枝上，瞇著眼笑著。
路旁立著幾個(gè)雪娃娃，它們長(zhǎng)著蘿卜眼睛，蘿卜鼻子，一張彈球嘴巴和掃把手。瞧，那兩只手向上翹起，似乎在向人們招手，它不光向我們招手，還向我們微笑呢!
聽(tīng)啊，不少孩子正打雪仗呢。尋聲跑過(guò)去，一看，他們嘴里呼著白氣，手上卻騰騰地冒著熱氣。有人把雪團(tuán)悄悄塞進(jìn)別人的衣領(lǐng)里，剎那間一陣陣尖叫聲和一串串歡笑聲，一浪高過(guò)一浪……
大雪過(guò)后，一片銀色的世界。落光葉子的楊樹(shù)、柳樹(shù)上掛滿了銀色的冰掛，仍就青翠的松樹(shù)上也擠滿了蓬松的球；一棵棵不知名的矮樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一只只北極熊，又像白色的大象。
如果你的驚嘆聲，驚飛了一只只小鳥(niǎo)，震落了你一身的雪，你可別生氣；那是一片片大地的精靈在和你說(shuō)話呢。
雪啊，春雪�。∥覑�(ài)你……
五年級(jí)作文 篇7
愛(ài)心就像一輪明月，帶給人們春風(fēng)化雨般的溫暖；愛(ài)心就像小鳥(niǎo)，把愛(ài)的種子播撒到全世界；愛(ài)心可以讓世界充滿快樂(lè)，可以化解人們內(nèi)心的堅(jiān)冰。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，愛(ài)心就是兩碗面條，讓困頓中的人吃飽，溫暖他們的心。
一天，我?guī)蛬寢屓ベI早餐，在早餐店的門(mén)口發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)乞丐，一個(gè)成年男人和一個(gè)小女孩。他們的衣服并沒(méi)有非常破爛，臉上黑黑的，小女孩的頭發(fā)亂糟糟的，成年男人一直喊著：“給我們點(diǎn)吃的吧！”我想：明明四肢都還健全，為什么不自己去打工，偏要在街頭要飯呢？于是沒(méi)管他們。我走進(jìn)店里，幫媽媽挑早餐，挑來(lái)挑去，終于挑好了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，看到了小女孩正看著我手里的早餐，我厭煩地看了她一眼。小女孩似乎看到了我的眼神，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，蹲在她爸爸的身旁，好像很傷心，連頭也不敢回。我走出店，往家的方向走，心里感到有一點(diǎn)愧疚，仿佛周圍的人們都指責(zé)我，我非常難過(guò)，心想：要是給他們就好了。我回到了家，把整件事都告訴了爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明天他們還在的話，你多買兩份送給他們吃，不就好了，別難過(guò)了。”第二天，我來(lái)到早餐店旁。突然，看到昨天的那一對(duì)乞丐的旁邊明顯多了一個(gè)輪椅，輪椅上的婦女懷里抱著個(gè)小嬰兒。
昨天的那位小姑娘正在逗嬰兒笑。我趕緊買了兩碗面，走到他們身旁遞過(guò)去，小姑娘簡(jiǎn)直不敢相信，接過(guò)去連聲道謝。我說(shuō)著“不客氣”便走到街頭的轉(zhuǎn)角，就在我不經(jīng)意的.回頭卻發(fā)現(xiàn)，小姑娘正端著碗把面喂給輪椅上的婦女吃，那位“母親”抬手去接，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她的手臂前面都纏著繃帶，看手臂的長(zhǎng)度，那明明沒(méi)有手！我不知道發(fā)生了什么。這樣一位婦女懷里抱著吃奶的孩子，一個(gè)小姑娘有了飯卻自己不吃，那位成年男子在一旁看著直流眼淚。此時(shí)，我的心融化了，他們乞討并不是為了自己，或許他們遇到了暫時(shí)的困難。除了兩碗面條，或許我該為他們做點(diǎn)什么了，想到這，我快速地向家走去……
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