我的老師們作文（通用24篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我的老師們作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的老師們作文 篇1

　　我校舉辦了陽(yáng)光操場(chǎng)這項(xiàng)活動(dòng)，為了讓我們通過(guò)組織班級(jí)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，緩解我們的心理壓力，鍛煉孩子們的合作能力，從運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、互助幫助以及克服困難等，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　開(kāi)展的這一項(xiàng)活動(dòng)，確實(shí)讓我們很開(kāi)心，上了一上午的課悶在教室里面課程緊的讓我媽快要喘不過(guò)氣來(lái)，五花八門的課程讓我們措手不及，老師們發(fā)現(xiàn)了我們的這種狀況所以下午給一節(jié)課的時(shí)間來(lái)放飛自我盡情的玩耍，放下一切去投入到這一項(xiàng)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，以前在學(xué)校很少能夠看見(jiàn)全校同學(xué)，歡快的奔跑著，跳躍著這樣的活力四射的操場(chǎng)。

　　讓我們飽脹對(duì)學(xué)習(xí)的激情。同時(shí)還有我們學(xué)校的全體老師為我們默默地付出，默默無(wú)聞的指導(dǎo)我們的一次次成長(zhǎng)，糾正我們的每一個(gè)錯(cuò)誤，引導(dǎo)我們積極向前朝著正確的方向出發(fā)。

　　感謝老師們?yōu)榱宋覀兏�好地發(fā)展，也為了我們的身體著想，為我們創(chuàng)造了很多很好充足的條件。

　　謝謝你，我的老師們。

　　我的老師們作文 篇2

　　老師們就像辛勤的播種機(jī)，傳播知識(shí)給我們，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。

　　金老師是我們的語(yǔ)文老師兼班主任被我們稱為“老班”。她上課語(yǔ)言生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫。金老師不但把課本里的知識(shí)傳授給同學(xué)們，在課堂上要讓學(xué)生更加活躍地回答問(wèn)題，而且教會(huì)我們做人的道理。

　　潘老師是我們班的英語(yǔ)老師，她沒(méi)日沒(méi)夜的為我們批改作業(yè)，忙得連中午都不休息，課堂上不厭其煩的解說(shuō)，為的是能給我們帶來(lái)更多的知識(shí)。潘老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課總是那么輕松，總是那么引人入勝。我們都特別愛(ài)上潘老師的英語(yǔ)課，從中可以學(xué)到許多知識(shí)。

　　李老師是我們班的體育老師，他對(duì)我們很嚴(yán)厲，他中等個(gè)兒，腦袋上只有少許頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，他的身體非常的結(jié)實(shí)，可是每次總是板著個(gè)臉，而且每次都把我們累個(gè)半死，我們把他的體育課稱為“地獄課”。

　　老師，您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

　　老師，您多么像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

　　我的老師們作文 篇3

　　從一年級(jí)到五年級(jí)，我見(jiàn)過(guò)許多老師，但五年級(jí)的老師讓我印象最深刻。她們各懷絕技，在我們班稱得上是一流的武林高手。

　　語(yǔ)文老師閃電棒

　　語(yǔ)文老師的棒子，可是一件絕世武器。

　　課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌掖蟪炒篝[，都快把房頂吵翻了。教室里你追我趕，大聲說(shuō)話，連上課鈴響都沒(méi)聽(tīng)到。這時(shí)我們聽(tīng)到講桌上啪啪兩聲，語(yǔ)文老師已經(jīng)把棒拿在手中了，老師犀利的眼光迅速掃過(guò)每位同學(xué)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢說(shuō)話了。語(yǔ)文老師閃電棒的威力讓我們不寒而栗。

　　數(shù)學(xué)老師彈指神功

　　在數(shù)學(xué)老師的課堂上，我們班很少有說(shuō)話的聲音，那是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的絕招彈指神功把我們給震住了。

　　正在上課，老師突然聽(tīng)見(jiàn)下面有嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲。老師掃了一眼，拿起一個(gè)粉筆頭，只輕輕一彈，嗖地一聲過(guò)后，遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲慘叫，那位同學(xué)已經(jīng)中彈了。頓時(shí)，其他同學(xué)大眼瞪小眼，再也不敢說(shuō)話了，連動(dòng)都不敢動(dòng)。

　　英語(yǔ)老師河?xùn)|獅吼

　　英語(yǔ)老師的河?xùn)|獅吼，讓我們?cè)S多同學(xué)膽戰(zhàn)心驚。

　　見(jiàn)到了英語(yǔ)老師，誰(shuí)都不敢看老師的臉，只能從旁邊灰溜溜地就跑開(kāi)。上英語(yǔ)課時(shí)，老師正津津有味地講課，突然發(fā)現(xiàn)底下有人在做其他科目的作業(yè)，老師放下課本，吼一聲：做其他作業(yè)的，拿下去！現(xiàn)在是英語(yǔ)課，不是自習(xí)！這一吼，那個(gè)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)嚇得立馬把作業(yè)收了下去。這真是英語(yǔ)老師吼一吼，全班同學(xué)抖三抖呀！

　　自從來(lái)了這三位武林高手，這一學(xué)期我們班才算是天下太平了。

　　我的老師們作文 篇4

　　先說(shuō)語(yǔ)文老師吧。她姓俞，是我們的班主任。不用說(shuō)，管我們最多的要數(shù)她了。從早到晚，我們的四周總有她的身影。俞老師上課非常生動(dòng)有趣。她經(jīng)常讓我們分角色扮演課本里的人物來(lái)繪聲繪色地朗誦。每天午餐前，俞老師都要來(lái)嘮叨幾句：“不要邊吃邊說(shuō)，不要吃得太快……”尤其是有肉串時(shí)，她要說(shuō)完一堆話才放心離開(kāi)。

　　再講講數(shù)學(xué)王老師吧。她又瘦又高，總是穿著長(zhǎng)裙，戴著黑框眼鏡。王老師很喜歡給我們驚喜。我們呢？也總有辦法猜到她腦袋里正在策劃的奇特課程，哈哈。記得一年級(jí)圖形課那次，她帶來(lái)一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。課后，那蘋(píng)果在全班的孩子手里傳過(guò)，大家每個(gè)人都咬了一口，最后，蘋(píng)果還剩下半個(gè)。吃午飯時(shí)，是她陪著我們的。我發(fā)現(xiàn)，她會(huì)講寧波話，但不喜歡吃海鮮，我很懷疑她是不是寧波人。要是她的盤里有海鮮，就會(huì)被我們一搶而空。這可是我們盼望的事��！

　　我的老師各有各的特點(diǎn)，我愛(ài)我的老師！

　　我的老師們作文 篇5

　　“馮天堯，祝賀你期末考試獲得全年級(jí)第一。”哇噻！我高興得跳了起來(lái)。這一次，我終于為我的小學(xué)學(xué)習(xí)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　袁老師是我們的班主任，一個(gè)素以嚴(yán)厲著稱的中年女教師。袁老師教語(yǔ)文，她滿腹經(jīng)論，出口成章，對(duì)班集體榮譽(yù)十分重視。我們可不以為然，打上課鈴后才教室里還鬧哄哄的。袁老師大怒，抓了幾個(gè)典型重罰，想殺雞敬猴。我們卻毫不畏懼，把從窗前的同學(xué)命為“哨兵”。上課鈴響后小聲說(shuō)話。一旦袁老師進(jìn)來(lái)，“哨兵”提醒后便裝著看書(shū)，做得干凈利落。袁老師信以為真，還高興極了。

　　雷老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他雷厲風(fēng)行，對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，不允許我們出任何差錯(cuò)。當(dāng)有同學(xué)出錯(cuò)時(shí)，人的大巴掌一揮，盡管每次都沒(méi)落下來(lái)，我們都嚇得腿軟了。所以只能按他說(shuō)的去做。 正因?yàn)檫@樣，我的數(shù)學(xué)進(jìn)步很快，這次考了年級(jí)第一。

　　還有漂亮的英語(yǔ)老師黃老師，文質(zhì)彬彬的美術(shù)老師劉老師，高大魁梧的體育老師鄧?yán)蠋�。正是在老師的辛勤培育下，我終于取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。我真該好好感謝我的小學(xué)老師們。

　　我的老師們作文 篇6

　　“光陰似箭，歲月如梭�！鞭D(zhuǎn)眼間就快到要畢業(yè)的時(shí)候，在復(fù)旦小學(xué)種種的回憶，深深烙印在我心中，那時(shí)候的快樂(lè)心情，令我念念不忘。

　　還記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們大家都對(duì)復(fù)旦非常陌生，溫柔的徐老師，以開(kāi)朗的態(tài)度來(lái)教導(dǎo)我們，并用玩游戲的方式來(lái)帶我們參觀校園呢！真是辛苦你了！二年級(jí)時(shí)，徐老師退休了，換成美麗的李淑惠老師，平常上課總是會(huì)被那些頑皮的同學(xué)打斷，但老師都不會(huì)生氣，而是慢慢和我們說(shuō)道理呢！

　　三年級(jí)時(shí)，來(lái)了一位溫和的好好先生──陳老師，那奇怪的教學(xué)方法，讓我不禁捧腹大笑，雖然您在學(xué)校只教我一年，但我還是覺(jué)得很快樂(lè)。四年級(jí)時(shí)，我換了個(gè)老師──黃婉君老師，雖然您很兇，功課也很多，但我依然很希望繼續(xù)上您的課，因?yàn)槭�分有趣喔�?/p>

　　五、六年級(jí)，我給一位不會(huì)很兇，又不會(huì)很古板的老師──朱老師，雖然功課有時(shí)出太多了，但您是唯一教我兩年的老師，我也對(duì)您非常感恩呢！

　　一年一度的教師節(jié)快到了，這些年，許多老師用心的教導(dǎo)我、教育我、培養(yǎng)我，我真的非常感謝，雖然我沒(méi)有耐心，不過(guò)，我會(huì)嘗試把您們所教我的知識(shí)全部背起來(lái)，謝謝您們！

　　我的老師們作文 篇7

　　大家知道嗎？我覺(jué)得自己變了，變得懂事，乖巧了，不像以前那樣頑皮，淘氣了。我再也不會(huì)到處玩泥巴，弄得全身臟坑坑；再也不會(huì)到處吹泡泡，搞得雙手都是洗衣粉，還沾在食物上面；更不會(huì)用鉛筆，，蠟筆把墻上畫(huà)得亂七八糟的。現(xiàn)在，我不僅學(xué)會(huì)了保持自身的潔凈，還學(xué)會(huì)了保持周圍環(huán)境的清潔。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，自己懂事了！ 大家知道嗎？我再也不會(huì)像以前那樣任性了，不聽(tīng)父母的勸告，想怎么樣就怎么樣，一點(diǎn)女孩子的樣兒都沒(méi)有；更不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地生氣，讓母親傷心�，F(xiàn)在，爸爸吩咐的事情我盡力去做，媽媽的說(shuō)教也不再是耳邊風(fēng)。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，自己比以前乖巧了。 大家知道嗎？我再也不會(huì)像以前那樣不用功讀書(shū)，每天總要在媽媽的逼迫下，才極不情愿地去讀，才寫(xiě)兩三個(gè)字，就又是“發(fā)呆”又是“小把戲”，考試前還要媽媽幫助復(fù)習(xí)。現(xiàn)在我已學(xué)會(huì)了自覺(jué)，雖然有時(shí)因看不成電視有些不甘心，但一想到學(xué)習(xí)便能忍耐下去。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，我努力讀書(shū)了。 大家知道嗎？我在不斷改變自己，從外表到內(nèi)心，不斷求新，求美。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，自己比以前各方面都好多了。

　　我的老師們作文 篇8

　　隨著九月的到來(lái)，我也走進(jìn)了一所新學(xué)校--臨汾第六中學(xué)。它不再是一個(gè)整天只會(huì)玩的小學(xué)生，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了。在學(xué)校的第一周，我遇到了很多學(xué)生，但也遇到了我可愛(ài)的老師。

　　我的班主任是一個(gè)很平易近人的人，她上課時(shí)總是很嚴(yán)格，但下課后她對(duì)我們很好，班主任王老師留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，通常會(huì)用她那句名言"一遍又一遍，一遍又一遍地來(lái)教我們，她的主課是歷史，但他總是關(guān)心我們的英語(yǔ)，因?yàn)樗�知道英語(yǔ)是中學(xué)入學(xué)考試的"主人"。因此，我們還有一個(gè)成員要加入我們的日常作業(yè)-一天一夜的英語(yǔ)單詞。老師這是為了我們好，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的"沒(méi)有最好，只有更好"。"。

　　其次是我的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師留著一根新鮮的短發(fā)，戴著一副眼鏡，滿是子午線的樣子，但事實(shí)并非如此，老師每天在課堂上微笑，仿佛一臺(tái)"笑機(jī)器"，每當(dāng)我們有數(shù)學(xué)題的時(shí)候，老師就像一盞"指點(diǎn)路燈"，輕輕地點(diǎn)著，整個(gè)腦子里。真的"看上去沒(méi)有辦法，拐角處只有另一個(gè)村莊啊!

　　這就是我在166個(gè)集體家庭遇到的老師。聽(tīng)了我的介紹后，我相信你一定很喜歡他們。你想和我一起更深入地了解他們嗎?

　　我的老師們作文 篇9

　　步入初中生活，面對(duì)新的同學(xué)和老師，我們會(huì)選擇盡快認(rèn)識(shí)和熟悉，可是對(duì)于曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的小學(xué)生活，我們是不會(huì)忘卻的。尤其是教我們知識(shí)的老師們。

　　先來(lái)介紹我的語(yǔ)文王老師吧，她的脾氣令人捉摸不透，如同變化莫測(cè)的天氣一樣。有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┦虑榇蟀l(fā)雷霆，剎那間傾盆大雨；有時(shí)又因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)小事喜笑顏開(kāi)，老師開(kāi)心時(shí)會(huì)講她小時(shí)侯的故事，發(fā)生在身邊的奇聞異事給我們聽(tīng)，生氣時(shí)就會(huì)如同蘇醒的火山般噴薄而發(fā)，火冒三丈。

　　關(guān)于王老師，有一個(gè)十分經(jīng)典的“自相矛盾”版本：在校園中打掃衛(wèi)生時(shí)，王老師會(huì)鄭重其事地說(shuō)：“你們要把學(xué)校當(dāng)家一樣愛(ài)護(hù)，不要亂丟垃圾�！钡�如果同學(xué)們上課遲到，老師又會(huì)義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“你以為學(xué)校是你家嗎？想什么時(shí)候來(lái)就什么時(shí)候來(lái)？”

　　我們班從小學(xué)一年級(jí)至六年級(jí)換了許多數(shù)學(xué)老師，我來(lái)講講六年級(jí)才帶我們的霍老師吧。她的脾氣十分火爆，經(jīng)常與我們“談人生”，可惜沒(méi)有王老師“談”得狠，所以學(xué)習(xí)好的同學(xué)跟著走，有些同學(xué)就左耳朵進(jìn)，右耳朵出了。估計(jì)現(xiàn)在他們的腸子都悔青了吧。

　　英語(yǔ)王老師講課十分幽默、風(fēng)趣，所以同學(xué)們覺(jué)得上英語(yǔ)課比下課還好玩，同學(xué)們自然而然就喜歡上英語(yǔ)課，并且希望把所以的課目都換成英語(yǔ)課呢！正所謂：親其師，信其道。我也十分感謝王老師讓我愛(ài)上英語(yǔ)！

　　這就是我的小學(xué)老師們！感謝她們讓我贏在起跑線上！

　　我的老師們作文 篇10

　　老師是人類心靈的工程師，老師是我們成功道路上的指路人，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。

　　老師，您是否還記得？有次考試，我考的還不錯(cuò)，就在我沾沾自喜時(shí)，您當(dāng)頭給我潑了一盆冷水，叫我不要太驕傲。我不以為然，就在下次考試，我認(rèn)為沒(méi)必要復(fù)習(xí)了，結(jié)果考砸了，您只說(shuō)：“下次努力”。

　　老師是您告訴了我驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步。

　　還有一次，我感冒了，雖說(shuō)不是很嚴(yán)重，但還是向您請(qǐng)假，您卻說(shuō)：“這點(diǎn)小事你也要請(qǐng)假？自己去買點(diǎn)藥！”當(dāng)時(shí)，我心想：這是個(gè)什么老師啊，學(xué)生生病了，連請(qǐng)假都不行，這還是老師嗎？后來(lái)，我的病沒(méi)多久就好了，我也漸漸從同學(xué)那得知，老師經(jīng)常向他們?cè)儐?wèn)我的情況。

　　我這才知道，原來(lái)老師您是在培養(yǎng)我們的獨(dú)立生活的能力呀！

　　在我遇到不會(huì)的題目時(shí)，您只是說(shuō)自己顯思考，在批改完作業(yè)之后，您卻像變了個(gè)人似的，我們問(wèn)您不會(huì)的題時(shí)，您會(huì)細(xì)心的給我們講解，生怕我們不會(huì)，對(duì)于那些成績(jī)不好的同學(xué)，您也是以鼓勵(lì)為主，講題目時(shí)您對(duì)他們則是更加仔細(xì)，還經(jīng)常輔導(dǎo)他們，給他們買各種資料，也不收錢，每次我們犯錯(cuò)時(shí)您總會(huì)調(diào)查清楚在伐我們，而且會(huì)給我們最起碼的尊嚴(yán)，讓我們很感動(dòng)。

　　老師您對(duì)我的愛(ài)，我無(wú)以回報(bào)，將來(lái)我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)您教給我的東西，來(lái)回報(bào)您！

　　我的老師們作文 篇11

　　我長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，小小的嘴，額頭左側(cè)還有一個(gè)標(biāo)志性的“建筑”——一撮毛，別提有多可愛(ài)了！我很好動(dòng)。小時(shí)侯最羨慕的就是孫悟空了，我走到哪兒都要帶著“金箍棒”，喜歡學(xué)孫悟空蹦蹦跳跳的神氣樣兒。記得有一年回老家過(guò)年，離了我心愛(ài)的“金箍棒”，我連覺(jué)都睡不著了。結(jié)果，姑姑只好滿大街給我找“金箍棒”。晚上，我抱著“金箍棒”甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我在睡夢(mèng)中抱著“金箍棒”拳打腳踢，鬧個(gè)不停。我也很喜歡說(shuō)話，從一睜開(kāi)眼就開(kāi)始說(shuō)個(gè)不停。我媽媽說(shuō)，我連晚上做夢(mèng)時(shí)都在嘰嘰咕咕地說(shuō)話。我一年級(jí)的暑假就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。我每天都會(huì)背大段大段的英語(yǔ)課文，雖然那時(shí)我還不怎么明白它的意思，可是我背得還是很流暢的，兩個(gè)姐姐聽(tīng)得都目瞪口呆，直夸我聰明。我最喜歡看的書(shū)有：《福爾摩斯探案集》、《名偵探柯南》，最喜歡看的電視有：《重案六組》、《神探狄仁杰》和《大宋提刑官》。爸爸還夸我有偵探的潛質(zhì)呢！我還是很不錯(cuò)的吧！反正我還是挺滿意自己的。你看呢？

　　我的老師們作文 篇12

　　今天是星期六，外面下著小雨。我忽然想寫(xiě)寫(xiě)我的老師們。那么，我就給你介紹一下我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師吧！

　　我的語(yǔ)文老師叫張瑞艷，她一直是我們的班主任，我們都很尊重她，也很喜歡她。每次上課，她都會(huì)不失時(shí)機(jī)的開(kāi)一些小玩笑，逗得我們嘻嘻哈哈！所以，我們都非常喜歡上語(yǔ)文課，媽媽說(shuō)這是樂(lè)中學(xué)！

　　我的數(shù)學(xué)老師叫李鑫艷，她對(duì)我們很嚴(yán)格，要求我們坐姿絕對(duì)得端正。李老師雖然有些嚴(yán)，但媽媽總是說(shuō)：“恨之深，愛(ài)之切！”可見(jiàn)老師是多么地愛(ài)我們��！所謂“嚴(yán)師出高徒”嗎!李老師，您放心，我們一定會(huì)努力！

　　我的英語(yǔ)老師叫楊兵，乍一聽(tīng)，還以為是個(gè)男老師，不過(guò)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師一樣，絕對(duì)的美女哦！楊老師教我們時(shí)，由于有的英語(yǔ)的發(fā)音聽(tīng)起來(lái)怪怪的，樂(lè)得我們收不住嘴，楊老師總是拍拍手讓大家暫停，然后繼續(xù)教！呵呵呵！有趣兒的英語(yǔ)！可愛(ài)的老師！

　　這就是我的老師！我親愛(ài)的老師！您們給我們傳授有趣的知識(shí)！帶給我們快樂(lè)的生活！陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！我愛(ài)您們！永遠(yuǎn)的感謝您們！

　　我的老師們作文 篇13

　　不知不覺(jué)在新的學(xué)校已經(jīng)上課一個(gè)星期了，雖然還是好懷念曾經(jīng)的小學(xué)，但是，既來(lái)之，則安之。既然來(lái)到了新的學(xué)校，有了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，那就要有新的生活，新的努力。

　　在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)和新的老師。同學(xué)給我一種融洽的熟悉感，老師給我的印象是煥然一新的。

　　我的八位老師我都很喜歡。

　　例如我的生物老師和地理老師都是屬于”高深型“——話少，不怎么愛(ài)笑。生物老師和地理老師上課都是”面無(wú)表情“，雖然是生物老師有彎過(guò)嘴角。他們上課時(shí)的表情都是嚴(yán)肅的，但是不會(huì)讓我們覺(jué)得他們很嚴(yán)厲。所以在他們的課上，我們也過(guò)的很輕松快樂(lè)。

　　數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育老師都屬于”嚴(yán)肅型“——嚴(yán)肅的外表。三位老師都是不茍言笑的樣子，但是上過(guò)課你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師們都”表里不一“。上課不會(huì)太嚴(yán)厲，不會(huì)讓我們感到有壓力。

　　重點(diǎn)要說(shuō)的是語(yǔ)文和政治老師。語(yǔ)文老師非常非常的幽默。上課的時(shí)候也都是笑呵呵的。雖然語(yǔ)文課有些枯燥，但是老師的幽默也能點(diǎn)燃我們的精神。政治老師也很幽默，但是讓人感到怪怪的，用一個(gè)詞來(lái)形容”笑里藏刀“。讓人不寒而栗。上政治課，我們時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而哄堂大笑。

　　以上呢，就是將陪伴我們度過(guò)一個(gè)學(xué)期的老師。我很高興我們的老師是他們，也希望老師會(huì)高興我們是他們的學(xué)生。

　　我的老師們作文 篇14

　　我今年七歲半，是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。我的學(xué)習(xí)、體育都很優(yōu)秀，興趣愛(ài)好很廣泛，勞動(dòng)也很積極。 下面我先來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)情況吧。我上課聽(tīng)講非常認(rèn)真，積極發(fā)言，每次考試都在90分以上，媽媽經(jīng)常夸我！ 再來(lái)談?wù)勎业呐d趣愛(ài)好吧！我最拿手的就是打乒乓球了。作為校乒乓球隊(duì)的一員，我學(xué)會(huì)了很多技巧：旋、削、抽、底旋、拉......只要對(duì)手一不小心，我就會(huì)給他一個(gè)下馬威。將來(lái)我要努力成為一名乒乓球訓(xùn)練師。除了這以外，我還經(jīng)常和爸爸一起下棋、打珠、看電視、聽(tīng)音樂(lè)、騎自行車、散步......我最喜歡和爸爸切磋棋藝了，因?yàn)橄缕蹇梢藻憻捜说乃季S。 我最喜歡幫媽媽做家務(wù)事了。有一天，媽媽忙著上班，我?guī)蛬寢屜赐�、打掃房間、做飯，累得我滿頭大汗。心想：媽媽回來(lái)了，一定會(huì)夸我的！

　　我的老師們作文 篇15

　　步入初中，認(rèn)識(shí)了許多新老師，他們都有各自的講課風(fēng)格，有各自的特點(diǎn)，變化多樣的上課方式，讓人每次上課都不覺(jué)得枯燥。

　　班主任張老師很嚴(yán)厲，但卻總是用柔和的語(yǔ)氣來(lái)維持班級(jí)制度，所以很少使得同學(xué)起反抗之心，也許他們比較順從于這樣的語(yǔ)氣吧。每回上課，不管同學(xué)們喧嘩聲有多大，她都會(huì)保持冷靜，舉起小蜜蜂放在嘴邊，輕咧開(kāi)嘴，笑了笑，放小了聲音說(shuō)：“誰(shuí)要是再說(shuō)話——”，她環(huán)顧四周，停了片刻“我可就不客氣嘍！”不知怎的，同學(xué)們聽(tīng)到后，立馬端正坐姿，閉了嘴。張老師走到教室中間，往兩邊瞥了幾眼，見(jiàn)沒(méi)人說(shuō)話，便像個(gè)沒(méi)事人一樣繼續(xù)上課。她的話似有魔力一般，每回都那么管用。

　　數(shù)學(xué)老師講課通俗易懂，愛(ài)和同學(xué)開(kāi)玩笑。她不高，只有一米五多，穿著黃色方格衫和白色增高鞋，牛仔褲的末端如開(kāi)花般撒開(kāi)。上課時(shí)總握著三角尺的末端，揮舞尺子敲擊著黑板，時(shí)不時(shí)在黑板上蹭來(lái)蹭去。有一回，講到一半，某位同學(xué)搭了句話，楊老師幽默地接了下句，全班哈哈大笑。她自己也笑了，嘴角上揚(yáng)，露出幾顆大白牙，眼角的皺紋若有若無(wú)。但她又不忘上課，掌心朝下?lián)]了揮，說(shuō)，好了好了，回來(lái)啊，咱們繼續(xù)上課。這穿插的笑容，似乎讓同學(xué)們上課更加認(rèn)真了。

　　柳老師是語(yǔ)文老師。她上課總會(huì)加入幾段朗讀，她對(duì)這類富有情感的活動(dòng)似乎很感興趣。她每次都很投入，捧著書(shū)，在班級(jí)里走來(lái)走去，搖頭晃腦地，陶醉地朗讀著。

　　這些性格多樣的他們，都是我親愛(ài)的老師們。

　　我的老師們作文 篇16

　　每時(shí)每刻我們都在學(xué)習(xí)，這是誰(shuí)來(lái)指導(dǎo)我們？是敬愛(ài)的老師�！耙蝗諡閹�，終身為父”。老師的心血，我們?cè)跄芡�記�?/p>

　　溫柔時(shí)的她

　　上課了，老師笑著走進(jìn)來(lái)，那清脆的聲音是我們永遠(yuǎn)聽(tīng)了不忘記的樂(lè)曲，她笑著講課，那聲音是溫柔，仿佛是伶俐可愛(ài)的鳥(niǎo)鳴。她笑著講課，我們也笑著聽(tīng)課。每講一句，我們都把它深深印在心上。

　　嚴(yán)肅對(duì)待每個(gè)人的他

　　“同學(xué)們，上課了”。一陣粗重而響亮的聲音。他一來(lái)教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！拔艺f(shuō)過(guò)這題不會(huì)就罰站，”又一聲嚴(yán)厲的聲音傳了過(guò)來(lái)。“不會(huì)的，都站起來(lái)！”這一刻激到了我們所有人。教室里一個(gè)也不站�！安徽臼前�，是欠打了吧？”這一生像是司令官的`指令，頓時(shí)所有人全站起來(lái)了。老師笑了笑，在講臺(tái)上用戒尺在上面狠狠地拍了三下。“都不會(huì)啊，我怎么講的？”這聲音使我們開(kāi)懷大笑。

　　愛(ài)夸獎(jiǎng)的老師

　　“同學(xué)們，上課！”高興的聲音傳來(lái)了。老師講著講著，不知不覺(jué)的講到了一件事，“同學(xué)們，我今天有什么變化？”我們停止了上課，聚精會(huì)神的看著老師。“看不出來(lái)嗎？”老師疑惑的問(wèn)。不一會(huì)我們知道了，“老師，你涂了口紅�！崩蠋熜Τ梢欢浠ā！澳悄銈冇X(jué)得這衣服這帽子呢？”“也好看！”老師開(kāi)心地拍掌叫好。

　　每位老師的諄諄教誨，都引領(lǐng)著我們走向未來(lái)�，F(xiàn)在我們努力，就在尊重老師，報(bào)答老師，老師的付出我們?cè)跄芡�記�?/p>

　　我的老師們作文 篇17

　　老師是園丁，培育了許多祖國(guó)的花朵，老師是一根根蠟灶，照亮了別人，燃燒了自己在教過(guò)我的老師里，有溫柔的老師，有嚴(yán)厲的老師，有幽默的老師。其中，有三位老師在我的印象中，是最深刻的。

　　獅子老師

　　我們班的數(shù)學(xué)老師雍老師。他是名副其實(shí)的大嗓門老師。每當(dāng)有同學(xué)沒(méi)有做眼保健操的時(shí)候，他就會(huì)用他的大嗓門貼著同學(xué)耳朵，一驚一乍地喊：做眼保健操了！你在干什么？同學(xué)還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，就已經(jīng)被雍老師嚇個(gè)半死了。

　　有一次，我們班里來(lái)了一位不速之客小鳥(niǎo)。你看看它，一會(huì)兒飛高，一會(huì)兒飛低，不一會(huì)兒，居然落到了一位男同學(xué)的頭上，惹得我們哈哈大笑。你們?cè)诟陕�，現(xiàn)在是上課時(shí)懂嗎唉，雍老師又用大嗓門批評(píng)我們了。

　　幽默老師

　　我最喜歡上語(yǔ)文課了，因?yàn)槲覀冇幸晃挥哪�老師孫老師。孫老師個(gè)子很矮，比我們班最高的女生要矮半個(gè)頭，而且她的眼睛近視了，鏡片的厚度比玻璃杯還厚，可我在意的不是她的鏡片，也不是個(gè)子，而是那能說(shuō)會(huì)道的小嘴。

　　有一次，唐浩上課沒(méi)精神，她對(duì)我們說(shuō)：我剛喝了毒藥，數(shù)五下就死了。于是，我們數(shù)了五下，她便突然倒下了，笑破了我們的肚子。

　　綿羊老師

　　我們的英語(yǔ)田老師很溫柔，同學(xué)們都喜歡她。

　　有一次，孫路發(fā)燒了，她直接用她那瘦小的身子背起孫路，跑到校門口，打車到醫(yī)院，在那忙碌了好長(zhǎng)時(shí)間。

　　這就是我的老師們，他們不厭其煩地培育我們，等我長(zhǎng)大了，也要做像他們那樣的人。

　　我的老師們作文 篇18

　　雷厲風(fēng)行

　　他，年過(guò)半百，兩鬢斑白，卻不改厲色。我們平時(shí)叫他“茹老師”，私下尊稱“茹老”。茹老在詩(shī)詞、古文方面頗有造詣，我們?cè)谒�的熏陶下也有了一定的文學(xué)功底。平時(shí)課堂氣氛嚴(yán)肅，但也不失風(fēng)趣。不過(guò)，你要是惹了茹老師生氣，就免不了一頓說(shuō)教。我們也不對(duì)茹老師心存怨氣。嚴(yán)師高徒，是我們心照不宣的秘密。

　　班中有個(gè)D同學(xué)，酷愛(ài)古文。她一旦有了問(wèn)題，就去向茹老請(qǐng)教，茹老也不厭煩。當(dāng)D同學(xué)把不懂的地方指出來(lái)時(shí)，茹老就會(huì)戴上眼鏡仔細(xì)看，給D同學(xué)耐心講解。

　　亦師亦友

　　“宋老師，宋老師，這道題我來(lái)講吧！”宋老師的課總是活躍輕松的，幾乎全部人都愛(ài)上她的課。平時(shí)上課，基本是學(xué)生執(zhí)教，老師聽(tīng)講。我們拿起粉筆，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，理清思路，總結(jié)技巧。老師年紀(jì)小，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我們教學(xué)相長(zhǎng)。

　　二元一次方程無(wú)非就兩種解法：代入法與消元法。大多數(shù)同學(xué)都已運(yùn)用得得心應(yīng)手，但Z同學(xué)仍然較為生疏。宋老師就手把手的教她，并有意的讓她多回答解方程的問(wèn)題�，F(xiàn)在Z同學(xué)已經(jīng)萬(wàn)無(wú)一失了。

　　師愛(ài)濃濃

　　班主任，讓人“談虎色變”，但我們的張老師從不讓人懼怕。上英語(yǔ)課時(shí)，老師為我們編了很多口訣，比如“does提前動(dòng)詞變?cè)�形”。這讓我們輕松學(xué)英語(yǔ)。不少同學(xué)直呼英語(yǔ)課時(shí)間過(guò)得太快了。

　　“勝敗乃兵家常事”，張老師卻要求我們次次保持在90分以上。有次Y同學(xué)考砸了，只考了70分。張老師非常生氣，說(shuō)：“你中午不要走，我有話要對(duì)你說(shuō)。”Y同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，覺(jué)得老師會(huì)給他一個(gè)教訓(xùn)。但老師沒(méi)有這樣做，而是拉著Y同學(xué)的手，說(shuō)：“你要好好的努力，你并不是腦子笨，下次要注意，不要犯低級(jí)錯(cuò)誤�！蔽覀兌贾�道，這是老師的愛(ài)。

　　三尺講臺(tái)一支粉筆，孕育多少桃李；數(shù)年光陰幾縷白發(fā)，傾注多少心血。您是我的良師，您是我的益友，成長(zhǎng)路上，你我攜手同行。

　　我的老師們作文 篇19

　　我們班兩位老師是稱霸校園的二人組。他們性格各異，為我們班操碎了心，河?xùn)|獅吼、葵花點(diǎn)穴手，都是他們的絕技。在這個(gè)黃葉飄落的季節(jié)里，他們的身影，烙進(jìn)了我們的心中。

　　“獅子吼”老師

　　我的數(shù)學(xué)老師秦老師是一位男老師。他留著一頭簡(jiǎn)潔的短發(fā)，戴著一副厚厚的眼鏡，總是很嚴(yán)肅的樣子。秦老師總會(huì)教訓(xùn)我們，聲音可達(dá)1000分貝，“河?xùn)|獅吼”是他的專屬絕技。

　　有一次，我們數(shù)學(xué)又靠砸了，秦老師一進(jìn)教室就把一沓試卷甩到桌子上，大聲訓(xùn)斥：“你們有沒(méi)有一點(diǎn)危機(jī)感，都期末了，還考這么差！看看二班和三班，一點(diǎn)都不讓老師操心，你們呢！說(shuō)著，又開(kāi)始每日一訓(xùn)�！氨╋L(fēng)雨”從一級(jí)逐漸升到十二級(jí)，十分鐘后，秦老師又動(dòng)用了河?xùn)|獅吼：“你們能不能有一點(diǎn)進(jìn)步！都五年級(jí)了，你們……”終于，二十分鐘后，老師怒氣沖沖地走了，我們?nèi)玑屩刎?fù)地長(zhǎng)呼了一口氣，累到在座位上。

　　因?yàn)榍乩蠋煹莫{吼，我們的耳朵受了不少苦，但成績(jī)也直線提升，這真是喜憂參半呢！

　　“笑肚佛”老師

　　說(shuō)起我們的英語(yǔ)老師，那是全校聞名。他十分幽默，人稱“笑肚佛”。

　　一次英語(yǔ)課，正好是下午第一節(jié)，我們都昏昏欲睡。我堅(jiān)持不住了，眼皮越來(lái)越重，黑板上的字越來(lái)越模糊。終于，大腦被窗外的蟬鳴成功催眠了。迷迷糊糊中，我感覺(jué)有一個(gè)身影“飄”到了我的身后，同時(shí)，一個(gè)幽幽的聲音響了起來(lái)：“你在干嘛？”我頓時(shí)睡意全無(wú)，小心肝差點(diǎn)蹦出來(lái)！“我在睡啊，不，在聽(tīng)課！”我心中暗想，幸好我機(jī)智，及時(shí)改了口！全班都笑了，只有老師還是面不改色心不跳地說(shuō)：“你們看，人家睡覺(jué)都在聽(tīng)課，而你們呢，聽(tīng)課都能睡覺(jué)！”全班笑得更大聲了，只有我，羞愧地低下了頭。

　　從這以后，我再也不敢在英語(yǔ)課上睡覺(jué)了。

　　小學(xué)生涯中，有這樣的好老師陪伴，一直為我照亮著學(xué)習(xí)的的道路，我會(huì)永遠(yuǎn)記得！

　　我的老師們作文 篇20

　　“你是誰(shuí)��？”全班同學(xué)一直盯著一位男生看。

　　那個(gè)男生說(shuō)：“我是你們的數(shù)學(xué)老師呀�！闭f(shuō)著便拿出教師證給我們看。他長(zhǎng)得比較矮，一頭黑得發(fā)亮的頭發(fā)，眉清目秀的臉上架著一副眼鏡，要不是他把教師證拿出來(lái)，還真看不出他是老師。

　　他姓吳，我們都叫他“幽默大師”，他上課非常有趣，總是把我們逗笑。有一次，我們?cè)谟?jì)算一道數(shù)學(xué)題時(shí)，他說(shuō)：“如果你是農(nóng)民，要知道你種了多少菜，才能拿出去賣啊，是吧？”聽(tīng)了這話，我們?nèi)�班都哈哈大笑起�?lái)。老師讓一個(gè)同學(xué)上去解這道題，當(dāng)同學(xué)回答錯(cuò)誤時(shí)，他說(shuō)：“這農(nóng)民不行啊，都算錯(cuò)還怎么拿出去賣菜��？”那時(shí)，我們笑的都出眼淚了。他還有一個(gè)口頭禪，叫：“你好，我好，大家好。”每次寫(xiě)課堂作業(yè)的時(shí)候，他都會(huì)說(shuō)：“只要你把作業(yè)寫(xiě)好交掉了，就是你好，我好，大家好，祝大家作業(yè)順利！”時(shí)間久了，我們都能背下來(lái)了。

　　我們還有一個(gè)很奇怪的英語(yǔ)老師，真是一個(gè)“翻臉比翻書(shū)還快”的老師，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樗�上課啊，只要有同學(xué)開(kāi)小差，她就一改之前溫柔的語(yǔ)氣，變得嚴(yán)肅起來(lái)，如果及時(shí)回過(guò)神來(lái)，那就恭喜他“保住了小命”，但沒(méi)回過(guò)神來(lái)，老師就會(huì)飛快地拿起戒尺，向他的座位走去。這時(shí)，我們只能在心里默默地“祝他好運(yùn)了”，因?yàn)樗龝?huì)重重地敲幾下那位學(xué)生的手心，然后再繼續(xù)回到講臺(tái)上課。同學(xué)們都說(shuō)“她真是一個(gè)性格古怪的老師”“用戒尺打手心太狠了吧”之類的壞話。所以我們上英語(yǔ)課時(shí)都不敢開(kāi)小差啊，不然小命不保��！

　　我的老師們有各種各樣的性格，雖然有的非常嚴(yán)厲，但并不影響我們對(duì)他們的喜愛(ài)。

　　我的老師們作文 篇21

　　生活未必講究科學(xué)，但科學(xué)永遠(yuǎn)存在于生活，這是我從接觸科學(xué)這門課和認(rèn)識(shí)教科學(xué)的老師以后產(chǎn)生的想法。一年級(jí)到六年級(jí)，有三位科學(xué)老師教過(guò)我。那些化深?yuàn)W為簡(jiǎn)易的知識(shí)，那些各有特點(diǎn)和性格的老師們，即使時(shí)過(guò)境遷，他們的形象還是歷歷在目。

　　我的第位一科學(xué)老師頭發(fā)是是短發(fā)卷卷的，而且戴著一副深度眼鏡，大家都說(shuō)他文質(zhì)彬彬的，但我覺(jué)得眼鏡背后透漏出來(lái)的是科學(xué)一般深不可測(cè)。在她看來(lái)，科學(xué)并不總是抽象的，比如眼保健操就是一種具象的科學(xué)，什么是具象，到現(xiàn)在我也不懂得，但是她常常因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)的眼保健操做不好而讓全班陪站一個(gè)課間去做眼保健操的事情，我卻深深記得。在她看來(lái)，科學(xué)是有趣的，它不僅告訴這“是什么”，還會(huì)教會(huì)你：“為什么”。

　　我的第二位科學(xué)老師是溫老師。他常說(shuō)，科學(xué)是知識(shí)界的巨人，這老讓我想起他自己，他個(gè)子比較高，在老師里面也算巨人了吧，每每把這兩件事聯(lián)系到一起，我就禁不住有一種想笑的沖動(dòng)。他常說(shuō)，科學(xué)不是紙上談兵，需要不斷的實(shí)驗(yàn)，但科學(xué)需要演算，這就像推理一樣。正因?yàn)檫@樣，他要求我們要把科學(xué)作業(yè)做得像模像樣。他經(jīng)常講，如果連作業(yè)都不能嚴(yán)肅對(duì)待，你怎么能夠嚴(yán)肅地對(duì)待神圣的科學(xué)？有幾個(gè)同學(xué)剛開(kāi)始對(duì)他的話不以為然，結(jié)果經(jīng)過(guò)幾次作業(yè)“撕裂”的痛苦之后，終于認(rèn)真起來(lái)了。溫老師常說(shuō)，科學(xué)本上你看不到“科學(xué)”，留著也沒(méi)啥用，還不如撕了呢。這個(gè)老師的課是所有的科學(xué)老師中最安靜的，正是他的嚴(yán)格，我們班以前下滑嚴(yán)重的科學(xué)成績(jī)開(kāi)始回升，我的成緒也從八十幾上升到了九十幾。嚴(yán)師出高徒，說(shuō)的就是溫老師這種人吧。

　　后來(lái)的科學(xué)老師姓王，性格溫和，和溫老師形成了鮮明的對(duì)比。王老師頗顯緬甸，這樣說(shuō)，好像也不全對(duì)，她更多是沉浸在科學(xué)的世界里，對(duì)我們這些學(xué)科學(xué)的人反而沒(méi)有“科學(xué)化”。上她的課不是那么累，就是知識(shí)量大，每天給我們講述了很多課內(nèi)、課外的知識(shí)，這讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了很多的見(jiàn)識(shí)。知識(shí)增多了，考試的練習(xí)就稍微少了一下，成績(jī)反而趕不上付出，這讓我們?yōu)樽约阂矠橥趵蠋熒钌钸z憾。

　　這就是我的科學(xué)老師們，他們把我們帶進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的世界，盡管他們性格不一樣，要求也不一樣，但是，那種對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)任，讓我想想都感動(dòng)。

　　我的老師們作文 篇22

　　從一年級(jí)到四年級(jí)，有許多老師教過(guò)我，不過(guò)，對(duì)我印象最深刻的還是四年級(jí)教我的老師們。

　　我的語(yǔ)文老師姓蔣，她只有一個(gè)特點(diǎn)，嚴(yán)。蔣老師要求，聽(tīng)寫(xiě)做題都要滿分，不可以錯(cuò)一個(gè)字，字也要寫(xiě)工整。你猜，上語(yǔ)文課第一件事是干什么？沒(méi)錯(cuò)，就是聽(tīng)寫(xiě)，如果錯(cuò)一個(gè)字，就要寫(xiě)5遍給老師看，下課了還要寫(xiě)10遍給組長(zhǎng)看，所以我們常常在家練習(xí)，免得錯(cuò)字。就是蔣老師的這個(gè)嚴(yán)，讓我們?nèi)�班的語(yǔ)文成績(jī)有了大大的提高，讓我變得更優(yōu)秀。

　　我的數(shù)學(xué)老師宋老師，就恰恰和蔣老師相反。他課上特別有趣，每次有不遵守紀(jì)律的同學(xué)，他常用一點(diǎn)幽默搞笑的話來(lái)批評(píng)那些同學(xué)。每次都逗得全班同學(xué)哈哈大笑，就是宋老師這種講課幽默，讓學(xué)數(shù)學(xué)變得更有趣。

　　我的英語(yǔ)老師姓趙，他跟上兩位老師可不一樣，溫柔和耐心都是趙老師的品質(zhì)。每當(dāng)我們做錯(cuò)題時(shí)，她總是用溫柔的聲音來(lái)鼓勵(lì)我們，我們有題不會(huì)時(shí)，她總是耐心的跟我們講解。

　　啊！多么好的幾位老師啊！每個(gè)老師都不一樣，她們都是最棒的老師，全都是我的老師，我太幸運(yùn)了。

　　我的老師們作文 篇23

　　人們常用杜甫的詩(shī)句：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！眮�(lái)比喻老師。是啊，老師就像春雨，不辭辛勞，默默地滋潤(rùn)著我們。

　　舒老師，您一絲不茍的工作態(tài)度讓我敬佩，您總是讓乏味的課堂充滿了生機(jī)，您的幽默讓課堂歡聲笑語(yǔ)，您的身上有別的老師沒(méi)有的幽默感，親切感，責(zé)任感。謝謝您，趣味盎然才情四溢的舒老師！

　　武老師，其他老師對(duì)您的肯定是有目共睹的。您對(duì)教學(xué)的熱情深深感染了我。平日里，您總是對(duì)大家不解的題一講再講，從不厭煩，直到我們弄懂為止，您總是第一時(shí)間趕到教室，督促我們學(xué)習(xí)。謝謝您，誨人不倦的武老師！

　　宋老師，上您的課，我們從不會(huì)有壓力，如釋重負(fù)，把要寫(xiě)很多作業(yè)的煩惱全部拋到九霄云外，在您的課堂上，很少有您的呵斥聲，只有您那銀鈴般的笑聲在我耳邊回蕩。謝謝您，善解人意的宋老師！

　　奉老師，我們眼中的奉老師，雖然個(gè)子不高，卻是個(gè)頂天立地的男子漢！他對(duì)生活的熱愛(ài)，積極向上，深深地影響著我們，感謝您，陽(yáng)光樂(lè)觀的奉老師！

　　戴老師，一副高高的眼鏡架在鼻梁上，高高、斯文而帥呆了！上課前，總是讓我們聽(tīng)歌或玩游戲，課堂上卻“語(yǔ)出驚人”，常引得大家捧腹大笑，讓我在愉快中進(jìn)行學(xué)習(xí)，事半功倍，謝謝您，睿智而帥氣的戴老師！

　　…………

　　小學(xué)六年，我遇到許多良師益友，是他們，讓我學(xué)會(huì)什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是積極向上，什么是……老師，你們的諄諄教誨，你們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，我此生不忘！作為學(xué)生的我，想對(duì)所有的老師說(shuō)一句：你們辛苦了！我永遠(yuǎn)愛(ài)你們！

　　我的老師們作文 篇24

　　在人生中，除了父母，還有一位一直引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的人——老師。在冬天，他就像陽(yáng)光帶給我們溫暖；在夏天，它就像一把扇子，替我們散熱；在秋天，他就像田地里的麥穗給我們糧食。老師的每個(gè)眼神都會(huì)說(shuō)話。

　　考試的時(shí)候，一位同學(xué)問(wèn)我題目，但教室里靜得連針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)，我總不可能跟他說(shuō)悄悄話吧！于是我擺了個(gè)手勢(shì)示意：我傳紙條給你。我小心翼翼的拿出小紙條，寫(xiě)上了答案，正要給他的時(shí)候，語(yǔ)文老師突然在教室里掃視了一眼，不料，我們的舉動(dòng)被老師收進(jìn)眼底。老師用眼睛瞪了我一眼，我心靈神會(huì)，將手伸了回來(lái)，再也沒(méi)有回答那位同學(xué)。

　　期末考試結(jié)束兩三天，知道數(shù)學(xué)成績(jī)的時(shí)候，我大吃一驚，我居然直接提升了十幾分，太不可思議了。老師得知后，眼睛里充滿了滿意與一份鼓勵(lì)，才不像上次語(yǔ)文老師的瞪眼一樣令人毛骨悚然。這一次我感受到了溫暖，我知道這份眼神是老師對(duì)我的鼓勵(lì)與欣賞，希望不要驕傲，繼續(xù)向前進(jìn)發(fā)。

　　在補(bǔ)習(xí)班上課的時(shí)候，我解題思路混亂，根本不清楚要寫(xiě)什么，但耍小聰明的點(diǎn)子倒還不少。于是我悄無(wú)聲息的將手機(jī)放在大腿下，瘋狂的要抄起來(lái)，周圍一切都被我視為空氣，就連老師會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我這個(gè)問(wèn)題也忘得一干二凈，只顧著自己一個(gè)勁兒的抄，老師忽然察覺(jué)到我那邊不對(duì)勁，假裝咳嗽了一聲，我被嚇了一大跳，趕緊抬起頭來(lái)盯向老師。汗水向一只只靈活的小精靈竄了出來(lái)，不知何時(shí)我的汗水已浸透后背。老師使出了自己飄眼神功，我的大腦馬上接受到指令，將自己的手機(jī)收起來(lái)，臉變得更加通紅。

　　老師一直引領(lǐng)我們走向未來(lái)，他不會(huì)讓你誤入歧途，只會(huì)用一顆智慧的“語(yǔ)言”來(lái)引導(dǎo)我們變得更加優(yōu)秀。

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