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有什么的作文

一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文

時(shí)間:2021-07-04 08:17:23 有什么的作文 我要投稿

一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文合集13篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文,希望能夠幫助到大家。

一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文合集13篇

一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文1

  “浮起來了!浮起來了!”在歡聲笑語中,我們正在進(jìn)行一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。

  實(shí)驗(yàn)的材料是:燒杯、水、雞蛋、鹽和筷子。首先,趙老師把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)裝滿水的燒杯里,只見雞蛋在水中跳躍了幾下,就像一個(gè)小姑娘一樣害羞地躲在杯底。

  接著,趙老師往燒杯里倒鹽,然后用筷子均勻地?cái)嚢,雞蛋圍著筷子旋轉(zhuǎn)起來,像一個(gè)小女孩跳起了圓圈舞。當(dāng)水和鹽溶為一體時(shí),雞蛋像一個(gè)單腳站立的芭蕾舞者一樣跳起舞來,向人們展示著它美麗的姿態(tài)。趙老師接連放了幾次鹽,雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)地浮起來。直到第五次放鹽,雞蛋從水里冒了出來,像個(gè)調(diào)皮的小精靈悄悄地浮出水面,看看這美麗的大自然。

  這次實(shí)驗(yàn)說明了鹽水有浮力,而且它的浮力比清水大,所以雞蛋能在鹽水中浮起來。這次實(shí)驗(yàn)不但有趣,而且還讓我們懂得了科學(xué)原理,真是一舉兩得。

一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文2

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要結(jié)束了,這學(xué)期我們上了許多實(shí)驗(yàn)課,明白了許多科學(xué)道理,其中最有趣的還是那一節(jié)。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴響了,我們走進(jìn)教室,看到吳老師早已等著我們了,看這架勢(shì),就知道這次實(shí)驗(yàn)非同一般。

  果然,吳老師說:“我們今天的實(shí)驗(yàn)需要兩本本子,一根橡皮筋,還需要每組選出一位身強(qiáng)力壯的同學(xué)!逼渌M的同學(xué)紛紛議論起來,有的說這位,有的推那位。我們組根本不用商量,異口同聲推舉張亦聰,他揮了揮拳頭,心甘情愿“沖鋒陷陣”。

  吳老師宣布了實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),然后一聲令下:“實(shí)驗(yàn)開始!”我們立即開始忙活起來了,謝竹提議找兩本本子,我聽連聲說:“不好,不好!一定要用厚厚的書,這樣才能讓張亦聰拉不開!”于是,我們就開始行動(dòng)了:我從書包里抽出兩本厚厚的書,把書的每一頁都認(rèn)認(rèn)真真、嚴(yán)絲合縫地夾在一起,然后在重疊部分綁好橡皮筋。坐在一旁的張亦聰微笑著,似乎什么也沒聽見。不過,我猜他的后背已經(jīng)直冒冷汗了。

  道具準(zhǔn)備好了,我們滿懷期待地走到張亦聰旁邊,鄭重地把“杰作”遞給他,“幸災(zāi)樂禍”地說:“見證奇跡的時(shí)刻到了!”張亦聰抓住兩本書,一運(yùn)氣,使出了吃奶的勁兒往兩邊拽,嘴里不由得發(fā)出“啊”的一聲。我們嚇了一跳,以為他要拉開了,結(jié)果他的臉憋得通紅,依然沒有拉開,我們哈哈大笑起來,他也一邊抓耳撓腮一邊傻笑。

  吳老師問:“有沒有哪個(gè)小組把書或本子拉開了?”教室里鴉雀無聲,沒有一個(gè)人舉手。吳老師說:“很多張紙重疊在一起時(shí),摩擦力就會(huì)大大增加;重疊的紙?jiān)蕉啵Σ亮驮酱,也就越難拉開!边@次實(shí)驗(yàn)不僅讓我們收獲了知識(shí),還讓我們收獲了歡笑,真是太有趣了!

一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文3

  星期四上午我們班上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。

  開始上課了,老師對(duì)我們說:“同學(xué)們好,今天,我們學(xué)習(xí)食鹽被水溶解后,水被蒸發(fā)掉,食鹽會(huì)不會(huì)也蒸發(fā)掉呢?”有幾個(gè)同學(xué)說不會(huì),老師又說讓我們來做實(shí)驗(yàn),老師先做了個(gè)起初的示范,就讓我們來做,實(shí)驗(yàn)開始了,我們那一組靜靜地坐在凳子上,看著飯盆里的水,后來我們那一組靠近飯盆,看見水正在冒煙,老師說那是水在冒氣,后來,我們組由靜靜地坐在桌子上,當(dāng)老師說小心讓飯盆嗙到臉時(shí),大家都把頭靠得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,這時(shí)候,我就看到了食鹽從水里分解出來,水越來越少了,食鹽越來越多,當(dāng)水變得很少的時(shí)候,食鹽就崩出來了,越崩越多,食鹽全部分解了,我用放大鏡看到了那些鹽和平常的食鹽都是白色的,那些鹽都是一塊塊的,平常的實(shí)驗(yàn)都是一粒粒的。

  那天真高興,我知道了當(dāng)食鹽被水溶解后,水已被蒸發(fā),食鹽就又會(huì)分解出來。

一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文4

  今天中午,終于等到了大家盼望已久的實(shí)驗(yàn)課,當(dāng)老師走進(jìn)教室的一瞬間,教室里響起了雷鳴般的'掌聲。老師面帶微笑地說:“你們知道今天咱們制作什么呢?”大家異口同聲地說:“制做飲料。”老師搖頭說:“今天我們一起學(xué)做滾擺!

  大家一聽到“滾擺”,都感到非常好奇,個(gè)個(gè)都睜大眼睛,認(rèn)真地聽老師講,老師連忙解釋說:“滾擺的制作原理是利用物體的重力轉(zhuǎn)化成動(dòng)能。”老師給我們每人發(fā)了制作材料,兩個(gè)小細(xì)長(zhǎng)棍,兩個(gè)中等長(zhǎng),一個(gè)短的,一個(gè)木圓片,三個(gè)小長(zhǎng)方形的木塊,一根白線,兩個(gè)釘子,看起來材料簡(jiǎn)單,但制作起來真不容易。我們先把兩個(gè)小長(zhǎng)方形的小木塊和兩個(gè)中棍連在一起,接著我們用兩個(gè)小釘子分別釘在兩個(gè)小長(zhǎng)方木塊上,再用一根白線穿過釘子中間,然后把一個(gè)短棍挺進(jìn)木圓片里邊,最后要用白線把短棍的兩邊要系起來,問題就出現(xiàn)在這里了,我系了一邊,另一邊怎么也系不好,急得我滿頭大汗起來,這時(shí)老師走邊來,耐心地教我怎么系起來又結(jié)實(shí),系法又很間單,我按著老師的示范,一步步地做,最后兩邊都很平整地系好了。這樣“滾擺”就制作完成了。

  通過這次制作“滾擺”,使我明白了它的制作原理,重力是可以不斷地轉(zhuǎn)化成動(dòng)能,又使我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂,真是一舉兩得呀!

一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文5

  今天,我們星期四上午的第五節(jié)課,是科學(xué)課,我們就到實(shí)驗(yàn)室里去做實(shí)驗(yàn)。

  在實(shí)驗(yàn)室的門口,老師先給我們囑咐了很多遍不要亂碰東西,我們就分小組來到了實(shí)驗(yàn)室里,我們一看,有五六張六邊形的桌子,座子上還有酒精燈、三腳架、鹽和一個(gè)飯盆,還有一個(gè)石棉網(wǎng)。我們小組有5個(gè)人。有我、齊茉溪、秦晨溪、張雨欣,和姚淼淼。我坐在桌子的最后面,開始上課了,我們好奇的盯著這些東西有什么用。老師開始講課了,老師說:“這個(gè)三腳架的中間放著酒精燈,酒精燈上面是蒸發(fā)皿,由于沒有買到,就用飯盆來代替了,然而石棉網(wǎng)也用不著了!比缓罄蠋熡种v了很久,終于,我們的任務(wù)來了,我們的任務(wù)是在鹽水里,看看在酒精燈上面能不能把水蒸發(fā),鹽會(huì)不會(huì)也蒸發(fā)。我們的任務(wù)開始了,我們觀察著這鹽水,在酒精燈的火燒的情況下,鹽水上一直冒泡泡,過了好久,泡泡冒得越來越大,水上也漂浮著不少東西。接著,越來越多了,我們的小組長(zhǎng)拿來放大鏡,我們一起看,看時(shí),老師來了,用蓋子,蓋了兩下,把燈火熄滅了。該我了,我拿著放大鏡一看,那些水都沒了,只剩了鹽,而且鹽都是粘著的,像學(xué)一樣。接著,老師問問題了,問著問著,下課了。

  下課了,我們回到了外面。今天,我學(xué)會(huì)了在鹽水里水會(huì)蒸發(fā),而鹽不會(huì)。

一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文6

  今天,陳老師答應(yīng)帶我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。“叮鈴鈴”上課鈴打響了,同學(xué)們都滿懷期待地進(jìn)了教室。

  這時(shí),陳老師也兩手空空地走了進(jìn)來,在黑板上寫了三個(gè)大字--吹氣球。同學(xué)們臉上滿是疑惑,我也詫異地想:陳老師葫蘆里到底賣的是什么藥啊?吹氣球有什么難的?……無數(shù)個(gè)小問號(hào)在我腦中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

  陳老師一臉嚴(yán)肅的挽了袖子,神秘地從桌肚里拿出了一只巧克力袋子,袋子里裝著兩個(gè)大小不一的水瓶和兩個(gè)放著不明物體的水球。老師清了清嗓子,看著我們這些渴望的小眼神,陳老師故意賣了個(gè)關(guān)子,拿起了一個(gè)氣球,讓我們猜猜這里面到底是什么,有的人說是水;有的人說是空氣;還有的人竟然說是巧克力……

  陳老師把氣球在我們面前晃了晃,然后開始了她的實(shí)驗(yàn)。她先是把氣球套在了其中一只裝有透明液體的瓶子上,再把氣球豎直。奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了,氣球里似乎有一堆不知名的物體箭一般地沖向了液體,接著,似乎不斷有空氣鉆進(jìn)了氣球的懷抱,本來“餓著肚子”的氣球,瞬間變成了一個(gè)“啤酒肚”。然后,更有趣的事情發(fā)生了,一道液體從氣球的一個(gè)小洞里源源不斷地鉆了出來,象噴泉一樣直沖講臺(tái)。陳老師連忙把杯子扶住,說道:“唉!失敗了,我放的水可能太多了。”“。俊比喽际煮@奇,“都這樣了還不算成功?”

  終于,陳老師向我們揭開了實(shí)驗(yàn)的謎底,原來杯中的液體是白醋,氣球中的粉末則是小蘇打。當(dāng)這兩樣?xùn)|西遇到時(shí),便會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),生成二氧化碳。

  我想:科學(xué)可真奇妙,就連瓶子也能吹氣球,這真是一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課!

一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文7

  李老師說:“今天這節(jié)課玩磁鐵!痹捯粑绰,大家一蹦三尺高:“上玩磁鐵的實(shí)驗(yàn)課真是太好了!”

  課已開始,李老師給我們分了小組,然后拿出一塊標(biāo)有“N”和“S”字母的磁鐵講解道:“這塊磁鐵標(biāo)有“N”的一端叫北極,標(biāo)有“S”的一端叫南極,F(xiàn)在每個(gè)小組桌面上都有兩輛裝有兩塊標(biāo)有南極和北極磁鐵的小玩具車。這一節(jié)課我們就來玩一玩這兩塊磁鐵,看看你們都會(huì)有什么發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在大家就開始玩游戲!

  我們小組就開始用一輛裝有一塊磁鐵的小車的南極一端去接觸另一輛裝有一塊磁鐵的小車的南極一端,我們發(fā)現(xiàn)第一輛車把另一輛小車推得直往前跑,可就是挨不著。這時(shí),李老師來到我們小組引導(dǎo)我們說:“像這種現(xiàn)象我們叫它相互排斥。南極與南極我們稱它們叫同極磁鐵,同極磁鐵相互排斥!比缓笪覀冇钟靡惠v裝有一塊磁鐵的小車的北極去接觸另一輛裝有一塊磁鐵的小車的北極,第一輛小車把第二輛小車同樣推得直跑,也是無法接近那輛小車。我發(fā)現(xiàn)北極與北極相接觸也會(huì)相互排斥。于是我總結(jié)出:同極磁鐵會(huì)相互排斥。

  游戲仍在進(jìn)行,我們?cè)酵媾d趣越濃,接著我們又用一輛裝有一塊磁鐵的小車的南極去接觸另一輛裝有一塊磁鐵的小車的北極。這次一輛小車不但沒有推走讀另一輛小車,反而慢慢地接近了那輛小車,最后挨在了一起。這時(shí),李老師又來到我們小組引導(dǎo)我們說:“這種現(xiàn)象我們就叫它相互吸引,南極與北極我們稱它們叫異極磁鐵,異極磁鐵相互吸引!

  這節(jié)實(shí)驗(yàn)課真有趣,它讓我學(xué)的高興,玩得開心,收獲知識(shí),體驗(yàn)了樂趣。

一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文8

  今天我們上了第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。

  首先,老師告訴我們這節(jié)課要學(xué)的知識(shí),于是我們開始觀察了。我們看的是鹽能不能在水里溶解,首先老師給我們點(diǎn)上了火,有用蒸發(fā)皿蓋住,我們看到水里一開始什么都沒有,慢慢的鹽在水里溶解后,水就慢慢的蒸發(fā)掉,在這時(shí)候,我想:難道鹽真的可以讓溶解水嗎?

  我們繼續(xù)觀察,慢慢的水快蒸發(fā)掉的時(shí)候,有的一粒一粒的鹽就往外嘣。水越來越少,越來越少,水終于沒了,老師就用燈帽把它熄滅了。我們開始觀察,有的人說鹽變成了黃色的,有的人說現(xiàn)在的一些地方有的像哈密瓜的皮,有的人說鹽如果被蒸發(fā)掉就會(huì)變顏色……

  這節(jié)課很快的結(jié)束了,我自己學(xué)到了水是怎樣溶解鹽的,被溶解的顏又怎樣的改變。這就是我們有趣的實(shí)驗(yàn)課!一個(gè)令人難忘的第一次讓大家開心的實(shí)驗(yàn)課。

一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文9

  今天,作文老師帶著我們做了一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課。

  老師準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料有:一個(gè)圓滾滾的雞蛋、一杯水、一袋鹽、一個(gè)小木勺、盆。

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師先把半杯清水倒入盆中,再把雞蛋的頭部捏住,放在盆中間,輕輕地把雞蛋放入水中,雞蛋像個(gè)懶惰的娃娃,躺在水底睡大覺。老師用小木勺盛了一勺鹽,倒入水中攪拌,這時(shí),座位上空空如也,同學(xué)們都圍到講臺(tái)旁,想看一看雞蛋浮起來了沒。老師用小木勺輕輕的攪拌,雞蛋像個(gè)舞者,在水中跳起芭蕾舞。

  “唉!”同學(xué)們個(gè)個(gè)像個(gè)泄了氣的皮球,原來呀,老師攪拌停止時(shí),雞蛋跳累了,跑到盆底繼續(xù)睡大覺,盆底好像披上了一層白

  紗,水也十分渾濁。但老師不灰心,繼續(xù)加鹽、攪拌。

  攪呀攪,雞蛋還是不愿意出來,這可把我們急壞了,水也越攪越渾濁了。一個(gè)同學(xué)對(duì)老師說:“老師,你要不要把雞蛋先拿出來,再把水?dāng)噭,最后把雞蛋放進(jìn)去?”同學(xué)們紛紛議論起來,老師也一時(shí)拿不定主意!澳蔷驮囈辉嚢!”老師總算拿定了主意,同學(xué)們也覺得可行。老師一試,“呀!”雞蛋總算浮上來了!同學(xué)與老師一起歡呼起來。

  但是,問題來了,雞蛋為什么會(huì)浮上來呢?一個(gè)愛思考的同學(xué)問到,對(duì)呀,為什么呢?這時(shí)老師走過來,微笑著說:“因?yàn)辂}加大了水的浮力,所以雞蛋才會(huì)浮起來”,死海中的鹽比正常海水的鹽量要高8。6倍,所以人掉入死海不會(huì)淹死。

  科學(xué)知識(shí)真奧妙,我們要多探索科學(xué)知識(shí),為祖國(guó)和人民爭(zhēng)光添彩!

一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文10

  周四下午,我最喜歡的作文課來了,伴隨著一陣清脆的上課鈴聲響起,樊老師一手提著個(gè)小紅包,一手抱著個(gè)茶杯滿帶笑容走了進(jìn)來。一進(jìn)來就讓我們把桌上的東西收起來,我很納悶,老師要干嗎呢?難道要考試?這時(shí),老師又拿著一個(gè)圓圓的盤子放在講臺(tái)上。

  老師默不作聲地?cái)Q開了杯子,倒了一點(diǎn)茶水在盤子里。這時(shí),同學(xué)們都很納悶,老師往盤子里倒水干嗎呀?就在這時(shí),老師又拿了一個(gè)東西握在手上,笑瞇瞇地問我們:“猜猜我的手里拿著什么?”同學(xué)們七嘴八舌地說了一些答案,可惜都被老師否定了。老師攤開手,手心里竟然是根很短的小紅蠟燭。這時(shí)老師把那個(gè)蠟燭先放在一旁,接著又拿出來一個(gè)打火機(jī)。之后老師讓同學(xué)們把窗戶關(guān)起來,應(yīng)該要把蠟燭點(diǎn)燃吧。只見老師打開了打火機(jī),先將它歪斜了一下,然后把蠟燭點(diǎn)燃了起來,緊接著又小心翼翼地把蠟燭放到之前的盤子里。

  接下來,老師將提前準(zhǔn)備好的杯子倒扣在點(diǎn)燃的蠟燭上,神奇的是盤子里的水都被吸到這個(gè)杯子里去了。全班同學(xué)都很驚訝,盤子里的水怎么都蹦到這個(gè)杯子里了呢?之后老師把杯子輕輕地拉開,頓時(shí),班級(jí)里彌漫著一股刺鼻的味道,這究竟是什么原理呢?

  晚上回家我問媽媽和爸爸,他們都不知道,最后我拿過爸爸的手機(jī)用百度搜了一下,原來蠟燭燃燒需要氧氣,杯子里的氧氣被蠟燭燃燒以后,蠟燭就因?yàn)槿毖醵。杯子里的空氣減少后壓力就降低了,這時(shí)外面的大氣壓將盤子里的水壓入杯中,杯子里的水面自然就升高了。

  我從這件事感悟到,生活處處有學(xué)問。常說水往低處流,可是今天我卻見識(shí)到了水往高處流的奇跡。我真的很高興上樊老師的作文實(shí)驗(yàn)課,讓我體驗(yàn)了從來沒有過的快樂。

一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文11

  今天,我們上了一節(jié)既有既有趣又好玩的實(shí)驗(yàn)課。

  上線的時(shí)候,我聽見同學(xué)們?cè)趪\嘰喳喳地聊天。我剛想湊個(gè)熱鬧,就看見爸爸從外面買回了一盒又大又圓的雞蛋和一根白色的蠟燭,媽媽還風(fēng)風(fēng)火火地從廚房里拿出了一個(gè)胚子。我困惑不已,連忙問媽媽:“你們拿這些東西干什么?”媽媽神神秘秘地笑了。

  這時(shí)上課了,我回過神來,老師說:“今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),那就是讓雞蛋變成銀蛋!敝灰娎蠋熌贸鲆活w大大的雞蛋。我仔細(xì)看了看,心想,這不就是一顆普普通通的雞蛋嗎?怎么會(huì)變成銀蛋呢?老師又端來一杯水,我認(rèn)真看了看,好像也沒有加什么化學(xué)物質(zhì)。最后老師從背后拿出一根細(xì)長(zhǎng)的蠟燭。

  開始實(shí)驗(yàn)了,老師抽了一雙筷子,然后將那顆平平無奇的雞蛋放在上面。然后,老師點(diǎn)燃了蠟燭。我死死地盯著老師的一舉一動(dòng)。他又舉起筷子,夾著雞蛋,放在蠟燭上面烤。一轉(zhuǎn)眼,雞蛋的底部就變成黑色了。我非常激動(dòng),想看老師還有什么后招。

  過了一會(huì)兒,雞蛋成了一個(gè)黑不溜秋的黑蛋。我忍不住問老師:“我們明明要銀蛋。槭裁磿(huì)燒成黑蛋呢?”老師一聲不吭,又把黑蛋放在水里。結(jié)果,我真的看到了一顆銀蛋,真是太神奇了!

  老師告訴我們,烤黑的雞蛋殼上附著了一層碳顆粒。將黑蛋放入水中,表面的碳顆粒不會(huì)溶解,相反,它還會(huì)發(fā)生放射現(xiàn)象,當(dāng)我們從水面看時(shí),整顆雞蛋就變成銀光閃閃的“銀蛋”了。我恍然大悟,對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)更感興趣了。

一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文12

  一次作文課,大家來到教室,老師告訴我們這節(jié)是一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課,大家聽了很高興,教室里全是笑聲。

  老師準(zhǔn)備的工具有杯子、鹽、雞蛋、木頭做的小木棒。

  老師說:“這節(jié)課做的實(shí)驗(yàn)是把雞蛋放入鹽水中,看它會(huì)不會(huì)浮起來?”大家都說會(huì)。老師說:“那我們就來試一試吧!”

  老師先在準(zhǔn)備好的杯子里倒大半杯的清澈的自來水,再把雞蛋小心翼翼地放入水杯里,結(jié)果雞蛋很懶,一進(jìn)入水杯就沉到水底睡覺去了,大家都很失望,說道:“它好懶呀!”

  老師又說:“那我們給里面加點(diǎn)鹽吧,看看它會(huì)不會(huì)浮起來?”老師給里面加了三勺鹽,看它還是很懶,好像在說:“我就不起來,就不起來,我看你怎么樣?”然后老師又?jǐn)嚵艘幌,這時(shí)候,它在里面開始轉(zhuǎn)圈圈,好像在跑步,而且是很不情愿地在跑步,老師把木棒從水里取出來了以后,它又跑到水里睡覺去了。

  老師說:“它太淘氣了,已經(jīng)加了六勺鹽進(jìn)去了!贝蠹矣械恼f:“可能是水加多了鹽放少了!边有的說:“可能是雞蛋壞了!

  老師又給里面加了五勺鹽,這時(shí)它慢慢地游上來,大家說:“哇,它浮起來了!彼匠隽怂鼒A圓的小腦袋,它看來非常的不服氣,好像說:“我怎么會(huì)浮起來呢?”老師又讓我們看了一下。

  一個(gè)同學(xué)用手指點(diǎn)了一下雞蛋說:“你下去呀,怎么不下去睡覺了呀?”

  老師又給我們說了一下原理,是因?yàn)辂}能加大水的浮力,所以雞蛋才會(huì)浮起來。

  這堂課真是太有趣了,我們以后要多觀察生活!

一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文13

  今天一上課,耿老師就神秘地對(duì)我們說:“咱們今天做個(gè)實(shí)驗(yàn)!蓖瑢W(xué)們一下子興奮起來。老師從袋子里拿出一個(gè)很漂亮的容器,這是一個(gè)桔粉色上寬下窄的四角塑料碗。老師又拿出來一些桔子說:“我往碗里放桔子,你們看滿了,就說滿了。”接著就一股腦地把它們往碗里放,碗里的桔子一下子就滿了。老師問:“滿了嗎?”同學(xué)們像是商量好了似的一起大聲回答:“沒滿!”老師又從袋子里拿出桔子,一個(gè)一個(gè)地往碗里邊放放邊問:“滿了嗎?”同學(xué)們笑著更大聲地回答:“沒滿。”我覺得很有意思,睜大眼睛看著。這時(shí)碗里的桔子已經(jīng)堆得像小山一樣高了,我擔(dān)心再堆上去就可能有桔子會(huì)馬上滾落下來。老師說:“誰還能往碗里放一些東西呀?”一句話像炸開了鍋,同學(xué)們有舉手的,也有低頭在筆袋里翻東西的!袄蠋熃形遥 薄袄蠋熚襾恚 蔽遗赃叺氖Y一帆都站起來了。陳星兆邊舉著手邊往講臺(tái)桌前走,我想把小刀子放進(jìn)碗里,于是也把手舉得高高的。這時(shí)李論嘉上前把一塊橡皮塞進(jìn)了桔子的縫隙里,常遠(yuǎn)把尺子斜插在里面,劉浩哲走到講臺(tái)桌前,一邊把一塊塑料紙蓋在桔子山上,一邊說:“我給桔子山戴上一頂小帽子!币痪湓挵淹瑢W(xué)們都逗笑了,耿老師也抿著嘴笑。再看裝桔子的碗里,在一個(gè)個(gè)桔子中間一只只各色的鉛筆在站崗,橡皮探出頭在沖我們咧嘴笑。耿老師指著大碗問大家:“裝滿了嗎?”同學(xué)們高喊:“沒滿!”

  我忽然靈光一閃:什么叫滿?,如何看待滿?世界上沒有絕對(duì)的滿,學(xué)習(xí)的時(shí)間擠一擠還是有的,看來,人,永遠(yuǎn)也不要滿足!

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