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夸夸我班的“小雷鋒”作文（通用22篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的夸夸我班的“小雷鋒”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夸夸我班的“小雷鋒”作文 1
我們班中大多數(shù)孩子是打工的子女，家里生活不是很富裕。小麗經(jīng)常幫助一些家里較困難的同學(xué)。她把自己積攢的零花錢給那些困難的同學(xué)買學(xué)習(xí)用品，還主動把自己的課外書拿到學(xué)校給同學(xué)們讀。有一次，我們班的小剛的媽媽住院了，需要一大筆醫(yī)藥費。小剛天天悶悶不樂，經(jīng)常自己一個人躲在教室里掉眼淚。小麗是個細心的學(xué)生，她就經(jīng)常安慰小剛：你媽媽的病一定會治好的，現(xiàn)在的醫(yī)療條件好，你不要難過了。沒有醫(yī)藥費，我們大家可以幫你想辦法的。
于是她利用班會的時間，號召同學(xué)們?yōu)樾偟膵寢尵栳t(yī)藥費。她自己主動捐了100元。同學(xué)們在她的.帶領(lǐng)下，紛紛慷慨解囊。不僅如此，她還讓自己的父母借給了小剛3000元，親自送到醫(yī)院。
她的愛心不是僅僅奉獻給自己身邊的同學(xué)，而且還奉獻給社會。
她常說：雷鋒助人為樂的精神，時時刻刻在鼓勵著我。我不僅要自己學(xué)雷鋒，還要帶動我們的同學(xué)學(xué)雷鋒。讓雷鋒精神代代相傳，永放光芒。
她是這樣說的，也是這樣做的。
她得知市紅十字會利用雙休日在國貨和麥當(dāng)勞附近義賣報紙時，她就組織了我們班十幾個同學(xué)，參加了義賣活動。
記得那天陰雨連綿，細雨霏霏。(那天，我也參加了)她就像一只快樂的小鳥，穿梭于各大商店。她的小嘴就像涂了蜜一樣甜，不停地叫著：大叔，買份報紙吧，我們是紅十字會的，你也獻一份愛心吧。
阿姨，你買一份報紙吧，我們是義賣報紙的。
奶奶，你也買一份報紙吧，我看你是一位有愛心的人。
大哥哥，我們是紅十字會的，請你買一份報紙吧。
她一聲聲哥哥、姐姐，阿姨、叔叔、奶奶溫暖著過路人，感動著每一位顧客。
有一位老爺爺被她的行為感動了，一下子買了她五分報紙，她高興得手舞足蹈爺爺，謝謝你，謝謝你!她激動地說，耶，我一下子買了五分報紙!我要飛!
雨水淋濕了她的衣服，她也不顧得擦一下�，F(xiàn)場的工作人員，都被他感動了，夸贊她說：你真是一個有愛心的孩子!獎勵你一枚紅十字會獎?wù)?她聽了贊美之后，臉上笑開了花，立刻把獎?wù)麓髟诹诵厍�。她更起勁了，又領(lǐng)了一大摞報紙消失在人流中。一份份報紙就像一張張可愛孩子的笑臉，它代表著天真無邪的孩子的一顆純潔的心!
義賣結(jié)束了，小麗和她的同學(xué)唱著賣報歌高高興興地回家了。
小麗同學(xué)不愧是我們班品學(xué)兼優(yōu)的中隊干部。
她就是我班中這樣一位孜孜不倦學(xué)習(xí)雷鋒，追求雷鋒精神的同學(xué)。
夸夸我班的“小雷鋒”作文 2
如果有人問我：“你們班級有雷鋒嗎？是誰？”我保證會大聲說：“我們班的小雷鋒有很多，但是最最熱心的當(dāng)然是小琪了！”
小琪是我們班的勞動委員，她每天早上都會提前到班級打掃衛(wèi)生、開窗戶讓教室通風(fēng)。如果發(fā)現(xiàn)哪里的衛(wèi)生沒做好，立刻重新打掃。她還是我們學(xué)校的乒乓球運動員呢，每當(dāng)下午放學(xué)訓(xùn)練完乒乓球后她都會返回教室收拾值日生遺忘下的點點滴滴。
記得那天輪到我值日，我很早就到了學(xué)校，當(dāng)我哼著歌跑進教室的時候竟然看見教室的門已經(jīng)打開，窗戶也全部開著，小琪正一個人用力地拉著桌子，原來她早就到了正在對桌椅呢……我不好意思地說：“小琪，我知道你每天早上都會到學(xué)校幫忙打掃衛(wèi)生，今天我是值日生特地提早出門，我還以為我是全班最早到的人，沒想到還是你比我先到�！彼龑χ倚α诵�，眨眨眼說：“媽媽說，房間關(guān)閉太久了空氣會不好，我想早點打開班級的.窗戶流通下空氣，待會兒同學(xué)們和老師來了，就會呼吸到新鮮空氣，這樣對身體有好處啊。來，我們一起對桌椅吧！”
這就是我們班的小琪，她不但熱愛勞動而且還是個熱心腸、處處替他人著想的同學(xué)！我真想對她說：“你就是我們班的活雷鋒��！小琪！你是我們學(xué)習(xí)的榜樣！”
夸夸我班的“小雷鋒”作文 3
一個人的作用，就如同一架機器上的螺絲釘，作用雖小，但是這架機器里不能缺少這小小的.螺絲釘。我們就要做一顆小小的螺絲釘，為他人服務(wù)，我們班可就有這樣的螺絲釘，現(xiàn)在，你來猜猜她是誰吧？
不知有多少次，她為我們班的同學(xué)服務(wù)了多少次。有一次，我們班的某個同學(xué)吐了一地，很多同學(xué)都嫌很臟，她，毫不猶豫，拿起掃把和拖把把地上拖了個干凈，然后又安慰那位同學(xué)：“怎么了？生病了嗎？有沒有什么不舒服？需要告訴老師嗎？”那位同學(xué)得到安慰，心情也好了很多，這就是我們班的小雷鋒。
她，一旦看到地上有垃圾，就彎腰撿起。同學(xué)們放學(xué)后隨地將垃圾丟在地上，她會嚴厲地讓他撿起來，丟進垃圾桶，她才放心呢！有一次，我們的教室第一組沒人掃，沒有人安排誰掃，她，卻主動拿起掃把，把第一組掃的干干凈凈。有人問她：“何必呢？又沒人叫你掃地，沒必要�！彼f：“幫助別人是美德，我一定要將這美傳遞出去�！彼男袨檎娴牧钊松钍芨袆印�
大家猜到她是誰了嗎？她就是我們班的小雷鋒——宗慶玲，不過怎樣，她都會那樣做，做一個榜樣，為人服務(wù)，為他人著想，她還覺得自己很開心呢！如果人人都像她這樣，那么世界會不會變得更美好呢？
夸夸我班的“小雷鋒”作文 4
在我們班級中，有一位名叫小明的同學(xué)，他就像一縷春風(fēng)，溫暖著每一個人的心田。他樂于助人，無私奉獻的精神，讓我們都為之動容，稱他為“小雷鋒”真是恰如其分。
小明總是把別人的困難當(dāng)作自己的事情來解決。記得有一次，班里的小紅因為生病沒能來上學(xué)，小明知道后，主動承擔(dān)起幫助小紅補習(xí)功課的任務(wù)。他每天放學(xué)后，都會留在教室里，一字一句地為小紅講解當(dāng)天的課程內(nèi)容，直到她完全理解為止。
不僅如此，小明還經(jīng)常在課間休息時，幫助同學(xué)們打掃衛(wèi)生，整理桌椅。他從不嫌臟、不嫌累，總是默默無聞地為大家創(chuàng)造一個整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在他的帶動下，我們班的同學(xué)們也逐漸養(yǎng)成了愛護環(huán)境的好習(xí)慣。
小明的行為，讓我們看到了雷鋒精神的真諦。他用實際行動詮釋了“奉獻、友愛、互助、進步”的'志愿精神，成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們都應(yīng)該向小明學(xué)習(xí)，讓雷鋒精神在我們的心中生根發(fā)芽，共同營造一個和諧、美好的校園氛圍。
在這里，我要由衷地夸一夸我們班的“小雷鋒”——小明。他的善良和奉獻精神，讓我們?yōu)橹湴�，也讓我們更加珍惜這份同學(xué)之間的情誼。小明，你真是好樣的！
夸夸我班的“小雷鋒”作文 5
在我們班里，有一個被大家親切地稱為“小雷鋒”的同學(xué)，他/她以無私奉獻和樂于助人的精神贏得了大家的尊敬和喜愛。
“小雷鋒”總是那么熱心腸，無論誰遇到困難，他/她都會伸出援手。記得有一次，我因為生病沒能來上學(xué)，錯過了重要的課堂內(nèi)容�！靶±卒h”知道后，主動幫我補習(xí)，耐心講解每一個知識點，讓我感受到了他/她的溫暖和關(guān)愛。
不僅如此，“小雷鋒”還經(jīng)常參與各種志愿服務(wù)活動，幫助社區(qū)清理環(huán)境、照顧孤寡老人、為貧困地區(qū)的'孩子募捐……他/她的身影總是出現(xiàn)在最需要的地方，默默奉獻著自己的力量。
“小雷鋒”的雷鋒精神不僅僅體現(xiàn)在行動上，更體現(xiàn)在他/她的日常生活中。他/她勤奮學(xué)習(xí)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，以身作則，為我們樹立了一個好榜樣。
在“小雷鋒”的影響下，我們班的同學(xué)們也變得更加團結(jié)友愛，互相幫助，共同進步。我們都以“小雷鋒”為驕傲，他/她是我們班級的精神支柱，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
“小雷鋒”，你是我們班的驕傲，你的雷鋒精神將永遠激勵著我們前進。讓我們一起學(xué)習(xí)雷鋒精神，共同創(chuàng)造更美好的未來！
夸夸我班的“小雷鋒”作文 6
在我們的班級中，有這樣一位同學(xué)，他的名字叫小明，他總是默默地為大家付出，就像一顆永不熄滅的星星，為我們班級帶來光明和溫暖。
小明就像一位小雷鋒，他總是把別人的需要放在心上，用實際行動去幫助他人。無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，他都能為同學(xué)們提供及時的幫助。記得有一次，一個同學(xué)在上課時突然生病了，小明毫不猶豫地拿起書包，陪同那位同學(xué)去了醫(yī)務(wù)室。他的這種無私奉獻的精神，讓我們都深受感動。
不僅如此，小明還非常熱愛我們的班級。每次班級活動，他都是最積極的一個。無論是布置教室，還是組織活動，他都能盡心盡力，毫無怨言。他的.這種對班級的熱愛和責(zé)任感，也讓我們深感敬佩。
小明的行為和精神，就像一面鏡子，讓我們看到了什么是真正的雷鋒精神。他的行為，讓我們更加明白了雷鋒精神的真諦：那就是無私奉獻，樂于助人，熱愛集體，關(guān)心他人。
在這里，我要向小明表示最深的敬意和感謝。他的行為和精神，不僅讓我們班級更加團結(jié)和友愛，也讓我們更加明白了人生的真諦。我相信，有了小明的帶領(lǐng)，我們的班級一定會越來越好，成為一個更加和諧、友愛的大家庭。
夸夸我班的“小雷鋒”作文 7
在我們班級里，有一個總是默默付出，樂于助人的同學(xué)，他就是我們班的“小雷鋒”。
他身材不高，但總是充滿了活力。他的眼睛雖小，卻閃爍著智慧的光芒。他并不是最聰明的學(xué)生，但他卻是最勤奮、最樂于助人的。每當(dāng)有人遇到困難，他總是第一個伸出援手。
記得有一次，班上的一個同學(xué)因為生病沒能來上學(xué)，他主動提出幫助那位同學(xué)補習(xí)功課。每天放學(xué)后，他都會耐心地給那位同學(xué)講解課堂上的內(nèi)容，直到他完全理解為止。這種無私奉獻的精神，讓我們都深受感動。
不僅如此，他還經(jīng)常參加各種志愿者活動。無論是學(xué)校的環(huán)�；顒樱�是社區(qū)的義工服務(wù)，他總是沖在最前面，帶頭完成任務(wù)。他的.行動感染了我們，讓我們也愿意為班級、為社會貢獻自己的一份力量。
我們班的“小雷鋒”就像是一盞明燈，照亮了我們前進的道路。他用自己的實際行動，詮釋了雷鋒精神的真諦。他讓我們明白，幫助別人是一種快樂，是一種責(zé)任。
夸夸我班的“小雷鋒”作文 8
在我們班里，有一位同學(xué)，他的名字叫小明，他是我們班的小雷鋒，總是默默為大家付出，用行動溫暖著每一個人。
小明的雷鋒精神體現(xiàn)在他的日常生活中。每天早上，他總是第一個到達教室，打開窗戶，讓新鮮的空氣流進教室，為我們創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課間休息時，他總是不辭辛勞地幫助大家整理桌椅，保持教室的整潔。
除此之外，小明還經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。有一次，我生病了，沒能去上學(xué)，小明知道后，主動幫我補習(xí)功課，并帶來了老師的講解視頻，讓我能夠跟上學(xué)習(xí)進度。他的無私幫助，讓我深受感動。
小明不僅在學(xué)習(xí)上樂于助人，在生活中也同樣如此。有一次，我們在校園里撿拾垃圾，為環(huán)保出一份力。小明表現(xiàn)得特別積極，他不僅自己努力撿拾，還鼓勵大家一起參與，他的熱情和行動力感染了很多人，讓我們的.活動取得了很好的效果。
小明是我們班的小雷鋒，他的行為讓我們感受到了雷鋒精神的力量。他的無私奉獻和樂于助人，讓我們更加團結(jié)友愛，也讓我們的班級更加美好。讓我們一起向小明學(xué)習(xí)，將雷鋒精神發(fā)揚光大！
夸夸我班的“小雷鋒”作文 9
在我們班中，有一個身影總是忙碌而充實，那就是我們班的“小雷鋒”——小明。他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，更以他的樂于助人、無私奉獻的精神贏得了全班同學(xué)的敬佩。
小明總是把班級的利益放在首位，無論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的小煩惱，他總是第一個站出來幫忙。記得有一次，班里的多媒體設(shè)備出了故障，正當(dāng)大家束手無策時，小明挺身而出，憑借他平時積累的電腦知識，成功修復(fù)了設(shè)備，讓我們的課堂得以繼續(xù)。
不僅如此，小明還經(jīng)常利用課余時間幫助成績較差的同學(xué)補習(xí)功課，他的'耐心和細心讓許多同學(xué)感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。他的行動感染了我們，讓我們明白了什么是真正的雷鋒精神。
小明的奉獻精神和樂于助人的品質(zhì)，讓我們看到了新時代少年的風(fēng)采。他用自己的行動詮釋了雷鋒精神，讓我們?yōu)橛羞@樣的同學(xué)而感到驕傲。在這里，我要向小明表示由衷的敬意，并號召大家向他學(xué)習(xí)，讓雷鋒精神在我們的班級中生根發(fā)芽，茁壯成長。
小明，你是我們班級的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。愿你的雷鋒精神永遠發(fā)光發(fā)熱，感染更多的人，讓我們的班級成為一個更加溫暖、團結(jié)的大家庭。
夸夸我班的“小雷鋒”作文 10
在我們班里，有一個被大家親切地稱為“小雷鋒”的同學(xué)，他就是小明。小明總是以雷鋒為榜樣，用他的行動溫暖著每一個人。
小明有一顆樂于助人的心。無論是學(xué)習(xí)上的困難，還是生活中的.小麻煩，他總是第一個伸出援手。記得有一次，一位同學(xué)在操場上不小心摔倒了，小明立刻跑過去，將他扶起來，還細心地幫他擦拭傷口。他的細心和體貼讓在場的每一個人都深受感動。
小明還非常熱愛勞動。無論是教室的衛(wèi)生，還是校園的綠化，他總是默默付出，從不計較個人得失。在他的帶動下，我們班的衛(wèi)生狀況得到了極大的改善，同學(xué)們也養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
此外，小明還非常關(guān)心集體。每次班級活動，他總是積極策劃，精心組織，確�；顒拥捻樌M行。他的責(zé)任心和奉獻精神，贏得了同學(xué)們的尊敬和信任。
在小明的身上，我們看到了雷鋒精神的光輝。他用實際行動詮釋了什么是真正的雷鋒精神。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們心中的“小雷鋒”。我們?yōu)橛羞@樣一位同學(xué)而感到驕傲和自豪。
夸夸我班的“小雷鋒”作文 11
在我們的班級里，有一個同學(xué)總是默默奉獻，他就是我們班的“小雷鋒”。他不僅在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，成績優(yōu)異，更是在日常生活中展現(xiàn)出了雷鋒精神，深受我們大家的敬佩。
他總是那么樂于助人，無論是誰遇到困難，他總是第一個伸出援手。記得有一次，一位同學(xué)在操場上不小心摔倒了，膝蓋磕破了，血流不止。他見狀，毫不猶豫地跑過去，用自己的.紙巾為同學(xué)擦拭傷口，并陪同他去了醫(yī)務(wù)室。他的這種無私奉獻、樂于助人的精神，讓我們都深受感動。
不僅如此，他還經(jīng)常主動承擔(dān)班級的衛(wèi)生打掃工作。每次放學(xué)后，他總是最后一個離開教室，默默地將教室打掃得干干凈凈。他的這種勤勞、不怕臟、不怕累的精神，也讓我們深受感染。
他就是我們班的“小雷鋒”，他的行為讓我們看到了雷鋒精神在我們身邊的真實存在。他的精神品質(zhì)，不僅值得我們學(xué)習(xí)，更值得我們傳揚。讓我們一起向這位“小雷鋒”學(xué)習(xí)，讓雷鋒精神在我們的班級、我們的校園、我們的社會中發(fā)揚光大！
夸夸我班的“小雷鋒”作文 12
在我們班里，有一位名叫小明的同學(xué)，他總是默默地為大家付出，是我們班的“小雷鋒”。
小明總是樂于助人。無論是誰遇到了困難，他都會伸出援手。記得有一次，我因為生病而沒能來上學(xué)，錯過了課堂上的重要內(nèi)容。小明知道后，主動來到我家，為我補習(xí)了那些遺漏的知識。他的耐心和細心讓我深受感動。
小明不僅在學(xué)習(xí)上幫助他人，生活中也是如此。每當(dāng)班級有活動，他總是第一個站出來幫忙。無論是搬東西、布置場地，還是維持秩序，他都能做得井井有條。他的付出，讓我們班的每一次活動都能順利進行。
最讓我感動的是，小明從不求回報。他做這些事情，完全是出于內(nèi)心的善良和樂于助人。他的這種精神，正是雷鋒精神的體現(xiàn)。
在這里，我要向小明表示由衷的敬意和感謝。他的行為讓我們看到了雷鋒精神的力量，也讓我們更加珍惜身邊的'每一個善良的人。我相信，在小明的帶領(lǐng)下，我們的班級一定會變得更加團結(jié)、和諧。
夸夸我班的“小雷鋒”作文 13
在我們班級中，有一位小雷鋒，他（她）總是默默地為班級和他人付出，用實際行動踐行雷鋒精神，讓我深受感動。
“小雷鋒”不僅學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)異，而且非常樂于助人。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，他（她）總是第一個伸出援手，耐心地幫助解決問題。無論是學(xué)習(xí)上的困惑還是生活上的小麻煩，“小雷鋒”總是盡力去幫助，從不嫌麻煩。
除了幫助同學(xué)，“小雷鋒”還經(jīng)常主動為班級做貢獻。他（她）經(jīng)常組織同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生，保持教室的整潔。有時候，他（她）還會提前到校，為班級布置好學(xué)習(xí)用具，讓大家感受到溫暖和關(guān)愛。
“小雷鋒”的雷鋒精神不僅僅體現(xiàn)在這些小事上，他（她）還積極參加各種公益活動，為社會貢獻自己的力量。他（她）的善舉感染了我們班的`每一個人，讓我們都感受到了雷鋒精神的力量。
在“小雷鋒”的影響下，我們班的同學(xué)們也變得更加團結(jié)和友愛。我們都以“小雷鋒”為榜樣，努力踐行雷鋒精神，讓班級變得更加美好。
總之，我班的“小雷鋒”是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他（她）用實際行動踐行雷鋒精神，讓我們感受到了溫暖和力量。我相信，在“小雷鋒”的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)們會變得更加優(yōu)秀，為社會貢獻更多的力量。
夸夸我班的“小雷鋒”作文 14
在我們班里，有一個非常特別的同學(xué)，大家都親切地稱他為“小雷鋒”。他并不是因為他的名字里有“雷鋒”兩個字，而是因為他的行為和精神，讓我們每個人都感受到了雷鋒精神的存在。
“小雷鋒”總是那么樂于助人。無論是誰有困難，他都會毫不猶豫地伸出援手。記得有一次，班里的一個同學(xué)因為生病沒能來上學(xué)，他主動提出幫助那個同學(xué)補習(xí)功課，而且做得非常認真細致。他不僅幫助了那個同學(xué)，也讓我們其他人感受到了他的善良和熱情。
除此之外，“小雷鋒”還是一個非常有責(zé)任感的人。他對待每一項任務(wù)都非常認真，從不敷衍了事。無論是學(xué)習(xí)還是班級工作，他都能做得井井有條，讓大家都非常放心。
“小雷鋒”的精神和行為，讓我們每個人都深受感動。他用自己的實際行動，詮釋了什么是真正的'雷鋒精神。他讓我們明白，幫助別人、關(guān)心他人，并不是一種口號，而是一種行動，一種精神。
因此，我想在這里，向“小雷鋒”表示最深的敬意和贊美。
夸夸我班的“小雷鋒”作文 15
在我們班級中，有一個被我們大家親切地稱為“小雷鋒”的同學(xué)，他就是小明。小明總是默默地為班級和他人付出，他的雷鋒精神讓人敬佩。
小明是個熱心腸，無論誰遇到困難，他總是第一個伸出援手。記得有一次，班級里的多媒體設(shè)備出了問題，老師正愁眉不展。小明卻毫不猶豫地站了出來，利用課余時間研究設(shè)備，最終成功修復(fù)了問題。他的這一舉動不僅解決了燃眉之急，更讓我們感受到了他的責(zé)任心。
不僅如此，小明還十分關(guān)心同學(xué)。冬天寒冷的`時候，他總是提前為班級準(zhǔn)備好熱水，讓每個人都能喝到暖和的水。當(dāng)有同學(xué)生病時，他也總是主動陪伴左右，給予關(guān)心和幫助。他的這些舉動雖然微不足道，但卻讓我們感受到了溫暖和關(guān)愛。
小明還十分勤儉節(jié)約，從不浪費糧食和資源。他常常提醒我們要節(jié)約用水用電，珍惜每一粒糧食。在他的影響下，我們班的同學(xué)也逐漸養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
這就是我們班的“小雷鋒”小明，他的雷鋒精神值得我們每個人學(xué)習(xí)和傳承。在他的帶領(lǐng)下，我們的班級變得更加團結(jié)、友愛和和諧。
夸夸我班的“小雷鋒”作文 16
在我們班里，有一位“小雷鋒”，他就是小明。他總是以雷鋒為榜樣，樂于助人，無私奉獻，是我們班的驕傲。
小明有一雙明亮的眼睛，總是能發(fā)現(xiàn)身邊需要幫助的人。無論是同學(xué)還是老師，只要有困難，他總是第一個伸出援手。記得有一次，一個同學(xué)在操場上摔倒了，膝蓋上血流不止。小明見狀，立刻沖過去，用自己的手帕按住傷口，并一路背著他去了醫(yī)務(wù)室。他還時常幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補習(xí)功課，耐心講解，直到他們聽懂為止。
不僅如此，小明還積極參加各種志愿者活動，用自己的實際行動去幫助更多的人。他曾在社區(qū)組織了一次環(huán)�；顒�，號召大家撿拾垃圾，美化環(huán)境。在他的帶動下，更多的人加入到這個行列，讓我們的.社區(qū)變得更加美麗。
小明就像一顆璀璨的明星，照亮了我們前行的道路。他用實際行動詮釋了雷鋒精神，讓我們看到了什么是真正的善良和奉獻。他是我們班的“小雷鋒”，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
在這里，我要向小明表示由衷的敬意和贊美。他用自己的行動踐行了雷鋒精神，為我們樹立了良好的榜樣。
夸夸我班的“小雷鋒”作文 17
在我們班里，有一位同學(xué)總是默默無聞地為大家付出，他就是我們班的“小雷鋒”——小明。
小明個子不高，但他有一顆比任何人都大的心。無論是學(xué)習(xí)還是生活中，他總是樂于助人，從不計較個人得失。記得有一次，放學(xué)后，大家都匆匆離開了教室，我卻發(fā)現(xiàn)自己的`文具盒落在了課桌上。正當(dāng)我焦急地返回教室時，看見小明正彎著腰，仔細地幫我把文具盒收拾好，并輕輕放在書包里。他看到我，只是微微一笑，說：“我?guī)湍闶帐昂昧�，下次別忘了�！蹦且豢�，我心里暖暖的，感受到了他的善良和無私。
不僅如此，小明還經(jīng)常在課間幫助同學(xué)解答難題，無論是數(shù)學(xué)還是語文，他都能耐心講解，直到同學(xué)聽懂為止。他的耐心和細心，讓我們都感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
小明就是這樣一位樂于助人的“小雷鋒”，他的行為讓我們深受感動。在這個充滿競爭和壓力的時代，我們需要更多像小明這樣的人，用他們的善良和無私，傳遞正能量，讓我們的生活更加美好。
夸夸我班的“小雷鋒”作文 18
在我們班級里，有一個名叫小明的同學(xué)，他就像一顆璀璨的明星，照亮了我們前行的道路，他就是我們班級的“小雷鋒”。
小明總是那么樂于助人，無論誰有困難，他總是第一個伸出援手。記得有一次，我在課堂上突然肚子疼，疼得我無法集中注意力聽課。就在我痛苦無助的時候，小明主動走過來，關(guān)切地詢問我的'情況，并幫我向老師請假。他還一直陪在我身邊，安慰我，直到我父母來接我。那一刻，我真的很感激他，他的善良和熱心讓我深深感動。
不僅如此，小明還是我們班的勞動小能手。每次大掃除，他總是搶在最前面，拿起最重的掃把，清掃最臟的角落。他從不嫌臟、不嫌累，總是默默付出，為班級創(chuàng)造一個干凈、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小明就像一顆永不熄滅的火焰，照亮了我們前行的道路，也溫暖了我們的心。他用自己的行動詮釋了雷鋒精神，讓我們看到了善良和奉獻的力量。他是我們班級的驕傲，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
在此，我要向小明表示由衷的敬佩和感謝。他的雷鋒精神將永遠激勵我們，讓我們學(xué)會關(guān)心他人、樂于助人、勇于奉獻。我相信，在小明的帶領(lǐng)下，我們的班級將變得更加團結(jié)、友愛、和諧。
夸夸我班的“小雷鋒”作文 19
在我們班里，有一位“小雷鋒”，她就是我們的同學(xué)，李明。她的雷鋒精神讓我們都感到無比敬佩。
李明總是那么樂于助人，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，她都愿意伸出援手。每當(dāng)有同學(xué)遇到難題，她總是耐心地幫助解答，一遍又一遍，從不厭煩。她的熱情幫助，讓我們班級的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。
不僅如此，李明還經(jīng)常參與志愿者活動，幫助那些需要幫助的人。她曾經(jīng)帶領(lǐng)我們的班級去敬老院做義工，為老人們表演節(jié)目，陪他們聊天，給他們帶去歡樂。她的行為深深地感動了我們，讓我們明白了什么是真正的.雷鋒精神。
李明還經(jīng)常關(guān)心班級的環(huán)境衛(wèi)生，主動承擔(dān)清潔工作。她常常在課后留下來，幫助打掃教室，讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加整潔。她的這種精神，讓我們都感到慚愧，也讓我們更加珍惜和保護我們的班級環(huán)境。
總之，李明是我們班級的“小雷鋒”，她的雷鋒精神讓我們都深受感動。她的行為不僅讓我們學(xué)到了雷鋒精神，更讓我們明白了什么是真正的善良和友愛。我們都應(yīng)該以她為榜樣，學(xué)習(xí)她的精神，讓雷鋒精神在我們的生活中發(fā)揚光大。
夸夸我班的“小雷鋒”作文 20
在我們班里，有一個非常特別的同學(xué)，大家都親切地稱他為“小雷鋒”。他不僅學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)異，更重要的是他總是樂于助人，無私奉獻，深受大家的喜愛和尊敬。
記得有一次，班里的多媒體設(shè)備出了故障，正當(dāng)大家束手無策時，“小雷鋒”毫不猶豫地站了出來。他利用自己的課余時間，研究設(shè)備，查找問題，最終成功修復(fù)了故障，讓大家得以順利進行課堂活動。他的這種勇于擔(dān)當(dāng)、樂于助人的精神，讓我們都深受感動。
不僅如此，“小雷鋒”還經(jīng)常幫助身邊有需要的'同學(xué)。無論是學(xué)習(xí)上的困難，還是生活上的小麻煩，他總是能夠伸出援手，給予幫助。他的這種無私奉獻的精神，讓我們感受到了溫暖和關(guān)愛。
“小雷鋒”的雷鋒精神不僅僅體現(xiàn)在這些小事上，他還經(jīng)常參與學(xué)校的志愿服務(wù)活動，用自己的行動踐行雷鋒精神。他的這種精神，不僅讓我們感到敬佩，也激勵著我們每個人都要向他學(xué)習(xí)，將雷鋒精神傳承下去。
我們班的“小雷鋒”是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他的雷鋒精神讓我們感受到了溫暖和力量。
夸夸我班的“小雷鋒”作文 21
在我們班級中，有一位名叫小明的同學(xué)，他就像一顆璀璨的明星，以他無私奉獻和樂于助人的精神，贏得了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的尊敬和喜愛。他，就是我們班的“小雷鋒”。
小明總是以雷鋒為榜樣，把幫助別人當(dāng)作自己最大的快樂。無論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，他總是樂于助人，無私奉獻。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難時，他總是第一個伸出援手，給予最大的幫助。
記得有一次，一個同學(xué)在操場上不慎摔倒了，膝蓋流出了鮮血。小明見狀，立刻沖上前去，用自己的手帕為同學(xué)擦拭傷口，并攙扶著他去了醫(yī)務(wù)室。他的`舉動讓我們深深地感受到了他的善良和樂于助人。
不僅如此，小明在學(xué)習(xí)上也是我們班的佼佼者。他總是樂于分享自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，幫助那些成績較差的同學(xué)提高成績。在他的幫助下，我們班的整體成績有了明顯的提升。
小明，這位我們班的“小雷鋒”，用他的實際行動詮釋了雷鋒精神。他的無私奉獻和樂于助人讓我們深受感動，也讓我們明白了雷鋒精神的真諦。在此，我要向小明表示最崇高的敬意，也希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能以他為榜樣，成為新時代的優(yōu)秀少年。
夸夸我班的“小雷鋒”作文 22
在我們班級中，有一位真正的“小雷鋒”，他就是小明。他總是默默地為班級、為同學(xué)們付出，用行動詮釋著雷鋒精神。
小明不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且總是樂于助人。無論是誰遇到困難，他總是第一個伸出援手。記得有一次，一個同學(xué)在操場上不小心摔倒了，膝蓋磕破了，血流不止。小明見狀，立刻沖過去，用自己的手帕按住傷口，并幫助那位同學(xué)去了醫(yī)務(wù)室。他還經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)上有困難的.同學(xué)，耐心地為他們解答問題，直到他們明白為止。
不僅如此，小明還關(guān)心班級的環(huán)境衛(wèi)生。每天放學(xué)后，他總是主動留下來打掃衛(wèi)生，確保教室的整潔。他還倡導(dǎo)同學(xué)們共同維護班級環(huán)境，讓我們的班級成為了一個溫馨、整潔的大家庭。
小明還積極參加各種志愿者活動，如幫助老人過馬路、為貧困地區(qū)的孩子們捐贈學(xué)習(xí)用品等。他用實際行動踐行雷鋒精神，成為了我們班級的一面旗幟。
小明是我們班級的“小雷鋒”，他用實際行動踐行雷鋒精神，讓我們感受到了溫暖和力量。我們都應(yīng)該以他為榜樣，學(xué)習(xí)他的精神，為班級、為社會貢獻自己的力量。
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