【薦】一次有趣的小實(shí)驗(yàn)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的一次有趣的小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一次有趣的小實(shí)驗(yàn)作文1
今天該做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我正在抓耳撓腮，東張西望之時(shí)，突然我看到了一盒M豆，它頓時(shí)使我眼前一亮，計(jì)上心來，那今天我們就來做做M豆的實(shí)驗(yàn)吧。
這次，我做實(shí)驗(yàn)的主人公是M豆，我小心翼翼地打開袋子，一股濃烈的巧克力味撲鼻而來。有紅色、橘色、黃色、綠色、藍(lán)色、褐色，真是五彩繽紛，煞是誘人。每個(gè)M豆的身前都有一個(gè)M的標(biāo)志，真讓我垂涎三尺。
實(shí)驗(yàn)開始了，我像丹青高手，把M豆圍成一圈，按照冷暖色調(diào)開，小小的M豆像一顆顆寶石閃閃發(fā)光，像一顆顆鉆石熠熠生輝，像一顆顆星星眨著眼睛。接下來該注水了，我先接來半杯水，又將水杯輕輕傾斜，把水倒入盤里，在我的傾倒之下，盤子里注入了涓涓的細(xì)流，同時(shí)注入了新的活力�，F(xiàn)在最不可思議的事就要開始了，水流到M豆的旁邊要稍作停頓，這時(shí)的它仿佛在想什么心事。突然水一下就染色了，周圍的水受到了它的影響，也慢慢開始渲染了。M豆顏色各種各樣，紅的像火一樣艷麗，綠的像翡翠一樣鮮明，黃的像金子一樣炫目，藍(lán)的像天空一樣明朗。水在M豆的旁邊出現(xiàn)梯形，慢慢地變窄，變慢，逐漸交匯起來，像一朵美麗的鮮花。在這時(shí)你還會(huì)發(fā)現(xiàn)神奇的變色的原理，紅色M豆和藍(lán)色M豆會(huì)變成紫色偏黑，黃色M豆和藍(lán)色M豆被變成綠色，黃色M豆和紅色M豆會(huì)變成橘色。這讓我知道了很多事情，只有你想不到，沒有看不到的奇跡。
通過今天的實(shí)驗(yàn)，讓我知道了水溶解的原理，熱水速度快，涼水速度慢，還讓我知道了色彩艷麗的食品中含有大量的色素，會(huì)危害身體健康。
這次小小的實(shí)驗(yàn)，它不僅讓我知道了很多科學(xué)原理，而且讓我體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的快樂，這次實(shí)驗(yàn)在我的心中留下了刻骨銘心的印跡。
一次有趣的小實(shí)驗(yàn)作文2
實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屓藗儾粩噙M(jìn)步，實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屓藗儾粩鄤?chuàng)新，實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屓藗儾粩嚅_拓。
一天，我正在津津有味的看書。忽然我眼前一亮，一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)吸引了我的眼球。書上說：端來一盆清水，拿一盒火柴，用“萬能膠”涂滿火柴頭，然后把火柴放在水盆里，不到五六分鐘，火柴便會(huì)在盆里“跳舞”。我懷著好奇的心情準(zhǔn)備開始做實(shí)驗(yàn)。
我按照書上說的，把所需的材料準(zhǔn)備就緒，開始實(shí)驗(yàn)：我小心翼翼得用“萬能膠”涂在火柴頭上，并把它放在清水盆里，然后靜靜的等待——怎么沒有反應(yīng)��！不對，一定是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題。哦！原來“萬能膠”抹的太少了。哈哈，這一次，我一定成功。我重新開始，這次我可不“節(jié)約”了，過了五六分鐘，火柴在水面上“跳起舞來了”，因?yàn)樘鴦?dòng)引起的水波形成了美麗的水環(huán)。我望著跳動(dòng)的火柴，開心的笑了。忽然，我的腦海里浮出了一個(gè)大大的問號(hào)：為什么火柴抹上“萬能膠”之后能在水面上“跳舞呢？”終于，功夫不負(fù)有心人，我在書中找到了答案：原來抹上“萬能膠”之后的火柴頭與空氣隔離之后，就會(huì)產(chǎn)生一種動(dòng)力，使火柴跳起舞來。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了：遇到問題首先要思考，如果有不懂的，就要去書中尋找答案。
一次有趣的小實(shí)驗(yàn)作文3
在一次自然課上，老師拿來了一個(gè)手絹和一些水，說是要燒手絹。
這時(shí)，同學(xué)們議論紛紛，都說如果把這塊手絹燒掉，就太可惜了。因?yàn)檫@塊手絹真是太可愛了——上面有著一只可愛的小貓�？墒抢蠋熯�要把這塊手絹燒掉。因?yàn)槔蠋熣f這塊手絹是上了保險(xiǎn)的，同學(xué)們半信半疑。
老師先把手絹放入水中，再小心翼翼的劃亮火柴，點(diǎn)燃手絹，這時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛的看著這塊手絹，“切！”有的同學(xué)說“手絹肯定不會(huì)燃燒的！”可是，那塊手絹竟然燒著而且非常旺了。老師連忙用碗扣在手絹上面，讓我們猜手絹會(huì)咋么樣，同學(xué)們都說燒壞了，大家瞪大眼睛看老師，只見老師把碗拿開，呀！這塊手絹竟完好無損！
這時(shí)，平靜的教室爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，大家都在議論手絹怎么不會(huì)燒壞。這個(gè)時(shí)候，老師笑瞇瞇的說“其實(shí)，我說手絹上了保險(xiǎn)是句趣話，燒不壞的手絹是具有一定的道理的，剛才我浸的水里有70%是酒精，火燒的是酒精，只要這30%的水不干手絹就不會(huì)燒壞。
做實(shí)驗(yàn)真有趣！
一次有趣的小實(shí)驗(yàn)作文4
“哇！真是奇妙！一根玻璃棒竟然會(huì)憑空消失�！笨粗矍暗囊荒�，我不禁驚呼道。朋友，你一定想知道這是怎么回事吧，現(xiàn)在就聽我慢慢說給你聽。
之前，我在一本課外書上曾看到過一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——玻璃棒神奇地消失了。我看著書上的描述覺得不可思議難以置信。今天得空我便決定要親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證一下真?zhèn)巍?/p>
我來到廚房里，準(zhǔn)備好透明杯子、油、玻璃棒和水等實(shí)驗(yàn)材料，便開始了“取證之路”。
我先把水和油分別倒進(jìn)了兩個(gè)杯子里，再把一根玻璃棒小心翼翼地插進(jìn)水里，沒有發(fā)現(xiàn)什么異常，玻璃棒就在水里，看得一清二楚。當(dāng)我再把另一根玻璃棒插進(jìn)油里時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)它好像被施了“隱身術(shù)”，不見了蹤影！我揉了揉眼睛，懷疑是不是自己的眼睛有問題了，定睛仔細(xì)地看看，玻璃棒確實(shí)看不見了。這是怎么回事呢？
為了更進(jìn)一步探索實(shí)驗(yàn)的奧秘，我又把油和水倒進(jìn)一個(gè)杯子里，因?yàn)橛筒粫?huì)溶解在水里，所以它浮在了水上，形成了油水分層。我再把玻璃棒放進(jìn)去。哇！玻璃棒活生生地被“分段”了，伸到油里的那一段不見了，而到水里時(shí)又出現(xiàn)了，這到底是怎么回事呢？我對這種現(xiàn)象感到莫名其妙。
我反復(fù)試驗(yàn)，結(jié)果都是這樣。我冥思苦想，也百思而不得其解。我只好上網(wǎng)搜索原因，終于明白了，原來這跟光學(xué)有關(guān)系。水的折射率是1。3，而油是1。5左右，玻璃棒也是1。5倍左右。因?yàn)橛秃筒ＡО舻恼凵渎氏嗤�，所以它們兩個(gè)接觸到一起時(shí)就渾然一體，像是只有油一樣，就自然看不見玻璃棒了。而水與玻璃棒的折射率不同，所以玻璃棒在水里就能看出輪廓。
我真高興，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我又學(xué)到了一些知識(shí)，同時(shí)我也感慨，世界真奇妙，科學(xué)無處不在！
一次有趣的小實(shí)驗(yàn)作文5
我家有許多有意思的書，我平時(shí)沒事就愛翻翻它們。這一次，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——裝水的紙船燒不起來。于是我決定試一試。
我先拿出兩艘紙船、一杯水、一根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)。我小心翼翼地點(diǎn)燃蠟燭，輕輕地把一只紙船慢慢靠近火苗。在火苗碰到紙船的那一瞬間，它立刻從一只可愛的小精靈變成了一頭兇猛的野獸，吞噬著紙船。燒焦的味道在空氣中彌漫開來，船被燒得四分五裂，我急忙把船扔入水中。這時(shí)，火像極了一只溫順的綿羊，不一會(huì)兒就消失得無影無蹤。我長舒一口氣，可又出了一個(gè)問題：如果像書中那樣在紙船中裝上水，會(huì)怎么樣呢？我?guī)е鴨栴}，開始動(dòng)手了。
我先拿出另一艘紙船，再次把蠟燭點(diǎn)燃，在紙船上裝滿水，然后把蠟燭放在下面。最后，我竟驚奇地發(fā)現(xiàn)紙船的底部慢慢黑了，可它并沒有燒著。一秒鐘，五秒鐘，半分鐘過去了。我只看見船里的水冒白煙了，而紙船卻還安然無恙。
為什么裝水的紙船不會(huì)被點(diǎn)燃呢？哦！原來水吸收了熱量，使紙的溫度下降，紙達(dá)不到燃燒點(diǎn)，所以才點(diǎn)不著呀！
這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)不但讓我明白了科學(xué)道理，也讓我明白了：生活中處處藏著科學(xué)，只要我們仔細(xì)觀察，處處留心，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)！
一次有趣的小實(shí)驗(yàn)作文6
我們班的同學(xué)都喜歡用改正液，當(dāng)寫錯(cuò)了字，只要輕輕一涂，就抹掉了錯(cuò)字。但是，改正液的味道那么刺鼻，它對人體會(huì)不會(huì)有害呢？為了消除這個(gè)疑慮，我和小伙伴進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
我們拿來了兩個(gè)密封的玻璃杯，每個(gè)杯內(nèi)分別裝進(jìn)了一只蝗蟲。然后，我們在一張紙片上涂上了厚厚的一層改正液，卷起來放進(jìn)其中一個(gè)瓶子里。只見有改正液的那個(gè)瓶子里的蝗蟲顯得極其不安，在瓶中上蹦下跳；而另一個(gè)杯里的蝗蟲卻悠然自得，趴在瓶底上鳴叫。沒一會(huì)，呆在有改正液的瓶子里的蝗蟲便一動(dòng)也不動(dòng)了，輕輕地拿出來，才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。
接著，我們又做了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，以證實(shí)改正液對人體有害。
我們分別在兩盆土中種下黃豆。在其中一個(gè)盆里，我們給黃豆?jié)擦烁蓛舻淖詠硭?biāo)上“A”號(hào)；然后我們又把改正液和自來水混合，攪勻后，再倒入第二個(gè)盆里，標(biāo)上“B”號(hào)。5天后，兩個(gè)盆里的黃豆都長出了豆芽。于是，我們就各采了幾珠A盆和B盆里的豆芽去“質(zhì)檢所”化驗(yàn)。在化驗(yàn)室里，我們得到了答案：B盆里的黃豆芽由于吸收了改正液，豆芽中竟含有許多的重金屬物質(zhì)。如果這些重金屬被我們使用改正液時(shí)不小心誤食，將會(huì)危害我們的健康，而且，如果把改正液的瓶子亂丟，污染了植物、水資源，后果將不堪設(shè)想。
同學(xué)們，改正液的危害如此之大，為了我們的健康、為了我們的美好家園，請盡量少用改正液。
一次有趣的小實(shí)驗(yàn)作文7
昨天上午，我們來到了久違的實(shí)驗(yàn)室，每次來此，我們都很興奮，因?yàn)橐幸恍⿲?shí)驗(yàn)在等著我們。
上節(jié)科學(xué)課老師就在講細(xì)胞，這次不會(huì)是讓我們觀察吧？果然不出所料，老師推來一些顯微鏡和細(xì)胞切片，讓我們前后位組合觀察。剛拿到手我們就迫不及待地調(diào)試起來。我們先拿起一個(gè)人體骨骼細(xì)胞切片觀察起來，我們的位置沒有陽光，又沒有燈光，反光鏡得不到光源，我們就看不清楚。還好移動(dòng)之后有了亮光，不然真不知道如何是好了。雖然看到了，可看到的只是一條線，原來倍數(shù)太低了。
后來，我們轉(zhuǎn)移到了窗臺(tái)上，可李煜澤還是調(diào)不準(zhǔn)，還是路過的王凱風(fēng)幫了我們，這種學(xué)生用的顯微鏡他家里就有一臺(tái)，他對此了如指掌。在他們觀察時(shí)，我看了看另外幾片切片，用肉眼也能看到不太清楚的紋路，我懷疑這是人造的。想著想著就輪到我了，我看到許多清晰的細(xì)胞，有圓球狀的血液細(xì)胞、方格狀的洋蔥表皮細(xì)胞……形態(tài)各異，但都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——小�？赐陰讉�(gè)我們還不罷休，又折斷松針看了起來，這就看不清了，看來真的如我想的那樣，那些切片是經(jīng)過特殊加工的吧。
科學(xué)課讓我們開闊了視野，增長了見識(shí)，我們都很喜歡。
一次有趣的小實(shí)驗(yàn)作文8
雞蛋真的能在鹽水中浮起來嗎？一次，我在報(bào)紙上看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，不禁發(fā)出這樣的疑問。于是，我懷著好奇心決定親手做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我興致勃勃地去準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)生雞蛋、一包鹽、一根筷子和一個(gè)透明的杯子。實(shí)驗(yàn)開始了！我先把圓溜溜的雞蛋洗得干干凈凈的，接著在透明的玻璃杯中接了大半杯水，然后小心翼翼地把雞蛋放入水中，只見雞蛋像潛水艇一樣慢慢沉入水底，再也不動(dòng)了。我便把一大勺鹽加入杯中，并用筷子攪拌了幾下，滿懷期待地盯著水中的雞蛋，可雞蛋卻像大石頭一樣，一動(dòng)不動(dòng)的，我并沒有灰心，心想：是不是鹽放得不夠呢？于是，我又加了一大勺鹽，雞蛋仿佛輕了許多，好像一個(gè)剛睡醒的娃娃，伸了伸懶腰，迷迷糊糊地往上冒，這時(shí)，我的心里也好像懷揣著兔子，七上八下。唉，雞蛋剛到杯子的中間，好像沒了力氣，就不動(dòng)了。這次，我按照報(bào)紙上的方法，又加了一大勺鹽，用筷子充分?jǐn)嚢�，等到鹽大概完全溶解到了水中為止，再坐到桌子旁目不轉(zhuǎn)睛地觀察雞蛋：只見雞蛋竟然快樂地跳起舞來，它還探出圓溜溜的小腦袋，仿佛在大口大口地呼吸新鮮空氣呢！我高興得一蹦三尺高：成功了！成功了！爸爸媽媽聽到了，都從房間出來為我祝賀：真是我們的小實(shí)踐家！
后來，經(jīng)過查資料我才恍然大悟：因?yàn)辂}水的密度比水的密度大，雞蛋仔鹽水里受到了足夠的浮力，就會(huì)浮出水面。
雞蛋在鹽水中浮起來這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，讓我明白了在生活中，科學(xué)無處不在，只有經(jīng)過我們的實(shí)踐，我們才能把科學(xué)知識(shí)運(yùn)用到我們生活中。
一次有趣的小實(shí)驗(yàn)作文9
早上，我已經(jīng)起了床，早早地吃好了早飯，我看了看時(shí)鐘，打開了電視，調(diào)到了40頻道，觀看我最愛看的節(jié)目——《無厘頭科學(xué)研究所第二季——吸力特輯》我在節(jié)目中看見了一個(gè)“虹吸原理實(shí)驗(yàn)”覺得很好奇，便準(zhǔn)備做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我按照節(jié)目里說的做：先找出一條很長、很寬的毛巾，再找了兩個(gè)大臉盆，把其中一個(gè)臉盆裝滿水，另一個(gè)臉盆則空著，之后，再拿一把椅子，材料就大功告成了，可以開始我的“虹吸實(shí)驗(yàn)”了。
我先把那一把椅子放在浴室的地板上，再把其中一個(gè)裝滿了自來水的臉盆放在椅子上，把另外一個(gè)空臉盆直接放在地板上。這時(shí)，媽媽看見了，不解地問在浴室里的我：“兒子，你在干什么？”“我正在做一個(gè)…‘虹吸實(shí)驗(yàn)（或叫高壓反應(yīng)傳輸物理實(shí)驗(yàn)）’�！蔽一卮鸬�。沒想到她態(tài)度一變，對我說：“你千萬不要弄得地下全是水哦�！薄芭叮抑�，放心吧�！蔽乙贿吰鹕�，一邊說道。我突然發(fā)現(xiàn)了放在一旁的毛巾才知道自己原來少了一個(gè)步驟，我急忙用毛巾把臉盆連了起來，才舒了一口氣，便走了。
我一出來，爸爸便問我道：“實(shí)驗(yàn)成功了嗎？”“我還沒有做完呢�！�，我接著說：“不過你怎么知道我在做實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”他說：“我剛才聽見了�！闭f完了話，我坐下與爸爸一起繼續(xù)看電視，過了三個(gè)小時(shí)后，我打開了浴室的門，我一看，驚訝了：高臉盆里的水已經(jīng)沒了，而低臉盆那里卻裝了滿滿的一盆水，我跑到外面打聲喊道：“我成功了！我成功了！我成功了！科學(xué)真的是太有意思了！”。
我覺得不僅是虹吸實(shí)驗(yàn)，所有實(shí)驗(yàn)都很有意思，科學(xué)真是太偉大了。
一次有趣的小實(shí)驗(yàn)作文10
之前，我曾經(jīng)在一本科學(xué)雜志上看到一篇有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：瓶子“吞”蛋。這個(gè)實(shí)驗(yàn)十分新奇、好玩。前天，老師留了一個(gè)做小實(shí)驗(yàn)的作業(yè)，于是我決定自己動(dòng)手試一試。
我馬上找來做實(shí)驗(yàn)的`材料：一個(gè)早上媽媽已經(jīng)煮熟的雞蛋，一個(gè)廣口瓶，一包火柴和一張紙。
實(shí)驗(yàn)開始，我請爺爺幫我劃火柴，我點(diǎn)燃了紙迅速把紙放進(jìn)廣口瓶中，然后把之前剝好的雞蛋小頭朝下緊緊的卡在瓶口處，把瓶口塞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。頓時(shí)，瓶中一縷縷如煙、如霧、如塵的白煙淹沒了整個(gè)瓶子。說時(shí)遲，那時(shí)快，只聽“砰”的一聲，奇跡出現(xiàn)了：廣口瓶像被施了魔法一樣，一下子把雞蛋“吞”了下去。
“哇，太神奇了！”我高興得拍起手，叫起來，“我實(shí)驗(yàn)成功了！”
你知道為什么瓶口那么小，雞蛋怎么會(huì)瞬間掉進(jìn)瓶子里嗎？那是因?yàn)樵瓉砥績?nèi)外的大氣壓力都相等，瓶口比雞蛋小，所以雞蛋固定不動(dòng)，當(dāng)把點(diǎn)燃的紙放進(jìn)瓶子里，用雞蛋把瓶口堵嚴(yán)時(shí)，外界空氣進(jìn)不進(jìn)去，紙的燃燒又消耗掉了瓶子里的氧氣，使瓶里氣壓降低，所以外界氣壓大于瓶內(nèi)氣壓，在氣壓的作用下，雞蛋被壓入瓶中。
這次試驗(yàn)讓我懂得了生活中處處有學(xué)問，只要我們善于觀察，再動(dòng)手實(shí)踐就能獲得新的知識(shí)。這次試驗(yàn)真有趣��！
一次有趣的小實(shí)驗(yàn)作文11
前幾天，爺爺家鬧了“鼠災(zāi)”，老鼠大白天也敢招搖過市，粘鼠板、老鼠藥、貓，能用的法子都用上了，可還不見效。我決定，一定要將這群可惡的老鼠趕盡殺絕！
首先，我的絕招是“鼠藥”面包，但老鼠老遠(yuǎn)就能聞到鼠藥的味兒，咋辦呢？我突然想到了PPA（一種治拉肚子的藥），PPA那么苦，一定可以的！我信心滿滿地從藥箱里拿出PPA，磨成粉撒在面包上，大功告成！我又費(fèi)盡心機(jī)抓來一直小老鼠，給它喂了面包以后，滿心期待地等著奇跡的到來，一天過去了，“實(shí)驗(yàn)鼠”還在活蹦亂跳，失敗了。我有點(diǎn)兒懈氣了，兩天后，當(dāng)那只為首的大老鼠將我嚇了一跳后，我又開始研究新的配方了。
終于，我想出了一個(gè)十全十美的辦法，將一塊小面包壓實(shí)，放在太陽下暴曬成干面包，再在里面塞上一粒蠶豆，再在面包外面裹上一層干面粉。我給“實(shí)驗(yàn)鼠”吃下后，沒過幾分鐘，“實(shí)驗(yàn)鼠”就一個(gè)勁兒找水喝，當(dāng)它喝了兩大瓶蓋后終于不喝了，沒過兩個(gè)小時(shí)，它就命歸西天了。
大家一定很奇怪：難道它是被水撐死的嗎？其實(shí)不是，老鼠吃下面包后，面粉就粘在它的嘴里，干面包也使它干渴難忍，它一喝水，蠶豆就開始大，一直將它撐死，聽到這兒，大家會(huì)覺得太殘忍了，可對老鼠這種壞蛋一定不手軟，否則，就真得“災(zāi)”了！
我的“鼠藥”面包被頭鼠吃下去后，頭鼠不久就“拜拜”了，其它老鼠嚇得群龍無首，很快被我清出了家門。
這真是一次既有意義又有趣的小實(shí)驗(yàn)�。�
一次有趣的小實(shí)驗(yàn)作文12
今天老師在課堂上笑瞇瞇地對我們說：“今天，讓我們來共同來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！蔽覀兌寂d奮得一蹦三尺高，嘴中喊道：“太棒了！”
老師先讓我們都圍在圓桌旁邊，之后像變法戲兒似的的拿出一小堆東西：一只透明的塑料杯、半袋食用鹽、一瓶子清水、一只雞蛋和筷子。我們都像丈二的和尚——摸不著頭腦，不知道老師的葫蘆里到底買的是什么藥。
只見老師風(fēng)趣地說：“同學(xué)們，我要讓這只雞蛋變成只大公雞！”同學(xué)們哄堂大笑。老師擺了擺手，同學(xué)們立刻安靜下來，只見老師在透明的塑料杯中輕輕地放了一只大雞蛋，把清水慢慢地倒進(jìn)杯子里，雞蛋靜靜的沉在水底�！巴瑢W(xué)們，看我怎樣把雞蛋浮起來�！崩蠋熢拕傊v完又惹來一陣懷疑的笑聲，沉在水底的雞蛋怎么會(huì)浮起來呢？在笑聲中老師不慌不忙地往杯里面倒了一些食鹽，奇怪，雞蛋卻沒有像老師說的那樣從水底浮起來，還仿佛在說：“不起來，我還要睡覺呢！”老師用筷子使勁在里面攪拌了幾下，雞蛋還是紋絲不動(dòng)。接下來老師又往里面放了一點(diǎn)兒鹽，雞蛋仍然沒有浮起來的跡象，靜靜地躺在水底做著它的美夢呢！老師再一次向杯中加了鹽，攪了攪，雞蛋仍然沉在杯底，老師最后一下子放入許多鹽，使勁一攪，雞蛋終于從杯底一下子浮了上來，露出了圓圓的小腦袋，一晃一晃的好像剛睡醒的娃娃跟我們在打招呼：“大家好，我是雞蛋寶寶�！蔽矣檬种割^往下面按了一下它的小腦袋，雞蛋沉入了杯底，可不到2秒鐘，雞蛋又浮了出來，探出小腦袋仿佛在說：“可沒那么容易老讓我呆在杯底了�！笨粗≡诒械碾u蛋，我們都笑了。
這時(shí)老師問我們：“同學(xué)們，你們知道雞蛋為什么會(huì)浮起來嗎？”我們都面面相覷。老師看著我們笑瞇瞇地說道：“在清水里面雞蛋一般是不會(huì)浮起來的，我們在水里加了適量的鹽，它才會(huì)浮起來，是因?yàn)辂}水的浮力比水的浮力要大三至四倍呢�！�
通過這次實(shí)驗(yàn)，我們知道了一個(gè)新知識(shí)——鹽水的浮力比清水大三至四倍。
一次有趣的小實(shí)驗(yàn)作文13
今天，老師帶來了一杯水、一些硬幣、一些回形針。說要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，教室里頓時(shí)有了一些輕輕地討論聲。老師說：“如果我把這些東西都放到杯中，你們說會(huì)怎么樣呢？”教室里響起了同學(xué)們異口同聲的回答：“水會(huì)溢出來�！币滥潜x杯口只有三四毫米呀，放幾枚硬幣就應(yīng)該會(huì)溢出來了，我在心里想。同學(xué)們?yōu)榱擞H眼證實(shí)，都不約而同地跑到了講臺(tái)前，坐在前面的同學(xué)都瞪大了眼睛，坐在后面的同學(xué)有的踩著凳子，有的甚至踩著桌子，像看村里來的馬戲團(tuán)一樣爭先恐后。
實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師拿起一枚一元錢的硬幣，輕輕放進(jìn)了杯中，接著“一、二、三、四、五、六……”我們都輕輕地?cái)?shù)了起來，真不敢相信！最后一枚一元硬幣放進(jìn)去后，水還是沒有溢出來。我們都情不自禁地鼓起掌來，我的心里一直有著一個(gè)問題：為什么放了這么多東西后水還是沒有溢出來呢？難道這杯子有機(jī)關(guān)嗎？
老師又說要把回形針也放進(jìn)去，前面的同學(xué)擦亮了眼睛，后面的同學(xué)站的更高了。老師接二連三地放進(jìn)了三十枚回形針，水還是沒有要溢出一點(diǎn)兒來的意思，我們都在想老師是怎么做到的。這是，老實(shí)說請我們再來放回形針，同學(xué)們都把手舉得高高地，個(gè)個(gè)躍躍欲試。老師先叫到了我，我挽起袖子走到講臺(tái)前，拿起一枚回形針，這時(shí)，我的呼吸都變輕了，我輕輕地把手中的回形針放進(jìn)去，水仍然沒有溢出來！同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)地放入回形針，杯中一共有四十五枚了！而且水面都已成為一個(gè)弧形了！看著紋絲不動(dòng)的水，呂沐夏來了個(gè)“重磅出擊”，他又慢慢放進(jìn)了一個(gè)一元硬幣，我們看的手心里都緊張地出汗了，最后水依舊沒有溢出來！這使我的好奇心越發(fā)的強(qiáng)烈了。
最后還是老師揭開了實(shí)驗(yàn)的原理，原來：水中的分子和分子之間都有吸引力，水就有這樣的聚合力，這叫做水的張力。由于張力的作用，所以水沒有溢出來。
這個(gè)道理我本來還不知道呢，通過實(shí)驗(yàn)才使我明白。我以后一定要多多觀察、多多實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘！
一次有趣的小實(shí)驗(yàn)作文14
”今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。“劉老師上課的第一句話就把大家都吸引住了。科學(xué)課會(huì)有什么有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)�？同學(xué)們心里都在一邊想著一邊看著劉老師。
”昨晚，我遇到魔法界家喻戶曉、鼎鼎大名的哈利。波特先生了，請他把具有魔法的魔杖借給我了！“說著劉老師拿出一根手指粗細(xì)的塑料棒。我相信沒有哪個(gè)小朋友不希望自己能擁有一根和哈利。波特一樣具有魔法的魔杖。這就是哈利。波特的魔杖？我們都用懷疑的眼光看著劉老師。
”哎呀，哈利。波特的魔杖怎么臟了？我來擦一擦�！罢f著，劉老師裝模作樣地用毛巾擦了擦”魔杖“�！笨春昧�，我要施展魔法了！波羅波羅蜜，飛來飛去！“一邊說著一邊用”魔杖“靠近講臺(tái)上的碎紙片，原本亂七八糟的小碎紙片一下子就想著了魔一樣動(dòng)了起來，只見劉老師的”魔杖“移向右，小紙片就偏向右，”魔杖“移動(dòng)向左，小紙片就偏向左，當(dāng)劉老師將”魔杖“貼近小紙片時(shí)，小紙片紛紛向”魔杖“飛去，緊緊地貼在了”魔杖“上。真是太神奇了！
”劉老師，這到底是怎么回事？“我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起問道�！逼鋵�(shí)，所謂“魔杖”只是一根普通的塑料棒，至于“魔杖”臟了，那只是借口。我用毛巾使勁擦塑料棒時(shí)，在塑料棒上產(chǎn)生了大量的靜電，是靜電的作用讓小碎紙片貼在塑料上的�！奥犃藙⒗蠋煹慕忉�，大家都明白了摩擦產(chǎn)生靜電的道理。接著，劉老師給我們講解了烏云之間摩擦雷電產(chǎn)生的道理。同學(xué)們都聽得津津有味，不知不覺中下課鈴響了，大家都還意猶未盡，圍著劉老師問這問那的。
這堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課激起了我對于自然科學(xué)的興趣，神秘的大自然和宇宙中還有許許多多的秘密等待著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
一次有趣的小實(shí)驗(yàn)作文15
有一天，我在家呆著沒事干，就拿出一根蠟燭燒著玩。桌邊恰巧有個(gè)小小的漏斗。我不在意拿著它去吹一下蠟燭，蠟燭沒有熄。我感到很稀奇，便又對著它吹了一下，但是蠟燭仍沒有熄。我移開漏斗，用嘴去吹，“噗”，蠟燭熄滅了。
這是為什么呢？為了尋找原因，我只有再去做實(shí)驗(yàn)。我點(diǎn)好了蠟燭，再用漏斗去吹，沒想，我把漏斗又靠近了一點(diǎn)，再吹，誰知蠟燭的火焰不僅沒有吹熄，反而像被我吸了一下，從漏斗中鉆了過來，燙了一下我的嘴巴。我更驚奇了，用力一吹，這次蠟燭的火焰往里“吸”得更深，差點(diǎn)把塑料漏斗燒著了。我把漏斗倒過來吹，結(jié)果一下子把蠟燭吹滅了。我接著試了下去。我拿著漏斗，對著手吹，試一下風(fēng)。好像氣是貼著漏斗壁向外流的。這是什么原因呢？我抱著一線希望再去看書，啊，找到了，在一本叫《科學(xué)試驗(yàn)》的書中找到。這叫做“附壁效應(yīng)”。當(dāng)用漏斗去吹蠟燭時(shí)，空氣貼著壁往外流，在漏斗中間形成了空氣漩渦。如果蠟燭放得遠(yuǎn)點(diǎn)，吹不滅；放近了，蠟燭的火焰反而朝里跑，像被吸了一樣。
我高興極了，因?yàn)檫@個(gè)小實(shí)驗(yàn)，使我獲得了一點(diǎn)知識(shí)。
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