我給老師畫張像作文（通用26篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我給老師畫張像作文，希望能夠幫助到大家。

　　我給老師畫張像作文 1

　　我不是畫家，也沒有學(xué)過繪畫�？晌曳浅Ｏ矚g舞動我的畫筆，揮灑彩色的顏料。

　　現(xiàn)在，我就要為我們班的班主任——英語易老師畫一張像。易老師，您的身材不高，卻略顯瘦小�？晌矣X得您不像那種膽子小的人，而是一只調(diào)皮的孫猴子。嘿嘿，我可得先把那給我印象最深的“孫猴子”一般的身材畫上去。接下來該畫您的五官了。嗯……先畫您的眼睛吧！您的眼睛黑黑的，不大，卻特有神。有一次，坐在后一排的曾胡灃上課在底下開小差，您用眼神瞪了一下，他就立馬坐好了。那速度，快的要命！您的`耳朵也特“�！�！連坐在最后一排的同學(xué)講話，聲音小的跟蚊子一樣，您也能聽清，簡直就是“順風(fēng)耳”下凡了！您的嘴說出話來特幽默，就說那次吧！袁偉鵬上課玩文具，您沒有批評他，而是話鋒一轉(zhuǎn)，對著袁偉鵬大聲說：“來人，把袁偉鵬拖出去槍斃十分鐘！”這時，全班同學(xué)哄堂大笑，袁偉鵬的注意力也被吸引了過來。之后，袁偉鵬上課再沒玩過文具。您別的感官都很靈敏，可鼻子卻很遲鈍。那次清潔大掃除，抹窗戶的同學(xué)不僅要抹窗戶，連窗戶框、窗槽也要抹干凈。我心想：窗戶框也就算了，可是窗槽！窗槽那么臟，還帶有一股異味，為什么讓那些同學(xué)們擦��？我的眉頭微微皺了起來。該不會是老師不想擦，然后丟給我們來抹的吧！我越想心里就越不舒服。這時，您走到那些同學(xué)面前幫他們示范。我看著這一幕，心想：哼！老師，就讓您來聞一下，這到底是什么味道！可老師，您快速并完成了示范，卻連眉頭都沒皺一下。我突然對您的印象稍微有了些改變，后來，我也樂意去做清潔，把我們的教室打掃的一塵不染。這張像好像還缺了什么？噢，還有您那雙靈巧的手！老師，您雖然要教兩個班，可每次我們的作業(yè)、卷子交上去時，您總是快速的改完，并及時的發(fā)下并講解給我們聽。我每次下課時、午休時，都看見您那握著紅筆的手在不停的揮動。易老師，辛苦了！

　　噢，終于畫好了。這張凝結(jié)著我對您的感激之情的畫像，請您收下！

　　我給老師畫張像作文 2

　　她最與眾不同的是有一頭獅王般的自然卷發(fā)，像是一團紗線在陽光的照射下自然地變了形；沒有絲綢般的柔滑，沒有黑珍珠般的靚麗，也沒有瀑布般的綿長。可就是這樣一個“女獅子王”，卻有著獨樹一幟的魅力。

　　她愛素顏的美，“淡妝濃抹”在她看來都是浮云，她的臉就是一張經(jīng)過滄桑歲月后已經(jīng)泛黃的紙；就像那傳說中的無字天書，不是用眼，只要用心去讀。這大概是氣質(zhì)的緣故吧，沒有花枝招展，反而能將最自然、最真摯、最強大、最根本的力量傳遞。

　　她很普通，普通得就像田壟邊的小花，遵循著一種規(guī)律。靜悄悄地享受陽光，靜悄悄地開放，靜悄悄地給陽光添上一縷芬芳。

　　她的臉就像這季節(jié)多變的天氣，看似風(fēng)平浪靜，萬里無云；可突然一陣疾風(fēng)驟雨讓你猝不及防。但她也沒有那么容易翻臉——有陽光的地方就有她的微笑。

　　她的額上有像大理石天然的紋路般的皺紋，這是汗水流出的河床，這股暖流灌溉了一代又一代的小花小草。她的耳朵服服帖帖地裝飾在鵝蛋形臉的兩旁，常常就隱藏在頭發(fā)下。不過這一點兒也不影響她“耳聽八方”的能力。

　　“眼觀六路”也是她的'一大絕技，雖然她有些老花——那是一朵云想給她帶來些清涼，但在耳朵的配合下，像高精確度的導(dǎo)航儀，像最頂尖的雷達，洞悉一切。她總是快樂的，所以她的眼是月牙兒。偶爾，眼睛變成圓睜睜的，便像太陽光一樣，眼神照射到每個角落，讓你不得不去審視自己，反思自己。這大概是她魅力的根源，每個人必須對她心悅誠服，她的眼神只能提升能力。不似方舟子打破沙鍋問到底，不似毛主席心懷天下，不似趙本山詼諧幽默……但像鷹眼一樣，能讓人自省，這就夠了。

　　我只是個涂鴉的孩子，你猜出了我畫的是誰了嗎？她就是我們的賀老師。

　　我給老師畫張像作文 3

　　今天，坐在考場上，我想用文字來為您畫張像。

　　還記得您的第一堂課時，您那嬌小的身影從門外進來，給我的第一印象：溫和。您一頭利落的短發(fā)顯得十分精神，讓我的睡意不知不覺間消失了。那時，您對我們說，您追求詩情畫意般的生活，不想太約束學(xué)生，想讓學(xué)生在您的課堂上能高興的玩耍。起初，我并不認(rèn)為這是真的，但隨后的相處便證明了一切。

　　您要我們在課前五分鐘作自我介紹，聽著同學(xué)們一個個都飽讀詩書，我不禁慚愧，就要到我了，怎么辦？我?guī)缀鯖]讀過什么文學(xué)名著，上去說什么？為此，我憂慮了一晚上。第二天，在上課前，我來到辦公室小心翼翼的問了您一句：“自我介紹時，可以不說那些文學(xué)名著嗎？”我懷著忐忑的'心說完了這句話，您只是溫和一笑，說：“你的課堂你做主。”這句話像顆定海神針，讓我的心頓時安靜下來。隨后的介紹，我也就沒那么膽怯，盡情展現(xiàn)著自己最真實的一面。

　　您總是會在遇到好文章時與我們分享。您很感性，很會煽情。在您的課堂上我不止一次地流下過眼淚水，但您可能并不知曉。在您念那上屆畢業(yè)生寫給您的信時，您很認(rèn)真，很專注，仿佛手上拿的是寶貝般，絲毫無褻瀆之意，在我感動的同時，也看到了您眼中噙滿了淚水。

　　您曾向我們班下過戰(zhàn)書，歡迎隨時與您切磋乒乓球。至今為止，我雖未曾看見班上有人挑戰(zhàn)您，卻也親眼目睹了您在球桌邊的風(fēng)采，一股渾然天成的霸氣在您身上毫無違和感。每一次接球、發(fā)球時的姿勢，我不得不用一個詞來形容，那就是“帥氣”。那時我也意識到您并不嬌小。

　　您的優(yōu)點很多，性格很開朗，既有男子氣概也有女子情懷。但您有時說話太犀利了，看似不經(jīng)意的一句話其實已傷到我們。

　　老師，今天您的畫像到此結(jié)束。這僅僅是我個人眼中的您，可能并不客觀，但我相信隨著越來越久的相處，我一定會畫出一副您的栩栩如生的畫像。

　　我給老師畫張像作文 4

　　老師，讓我給您畫張像吧。

　　您的色彩，是什么呢？對，您是紅色的。在您的陪伴我的三年里，每一天，您都像一個火紅的太陽一樣，盡心盡力地教我們知識，全心全意地培養(yǎng)我們成長。

　　您的頭發(fā)黑中帶白，一絲白發(fā)，就是一份情；一點白色，就是一顆為我們操勞的心。在您看來，您的每一根白發(fā)都是您的努力，您的心血，可是為了我們，您覺得這一切都值得，值得！

　　您的眼睛明亮清澈，卻有著“火眼金睛”一般的本領(lǐng)。不管我們怎樣開小差，您總能一眼就看到，讓我們改正。

　　您的嘴巴口齒清楚，能夠準(zhǔn)確地讀出每一個字、每一個音。一年級，您用它教會了我們拼音；二年級您用它讓我們認(rèn)識生字；三年級，您用它為我們講解文章……不管怎樣，您的嘴巴總能派上大用場。

　　哦，我差點忘了，您的耳朵也是很特別的呢，在上課的時候，您總能捕捉到每一個細(xì)微的聲音；而在班里同學(xué)演講時，您甚至能聽到他“咚咚”的心跳。

　　您的手是那么的勤勞，在上課時，這雙手在黑板上寫著板書；而在下課時，這雙手又陪著我們玩游戲；而在辦公室里，您的這雙手又時常拿著一支紅筆在練習(xí)本上飛舞，您的手是最辛苦的！

　　您的雙腿也是如此的勞累！記得有一次，您為了給我們買一套輔導(dǎo)書，竟一個人奔波了整整一天才把書買回來。而當(dāng)我們問您累不累，您卻笑著回答：不累，不累……

　　您為我們付出了很多很多，因為您有一顆愛我們的心。如果，不是因為有這一顆愛我們的心，那您就不會有“火眼金睛”；如果，不是因為有這一顆愛我們的心，那也不會讓您的手變得如此勞累；如果，不是因為有這一顆愛我們的心，就不會在奔波一天之后說“不累”！您對我們的`愛簡直比山還高，比海還深！

　　您的愛，像是奔騰的黃河水，滔滔不絕；您的愛，像是無處不在的空氣，把我們緊緊包圍；您的愛，更像是一面鏡子，看見什么，什么就被您烙在心底！

　　老師，您任勞任怨，您是燃燒的紅燭；您默默奉獻，您是無私的粉筆；您大公無私，更是敬業(yè)的工作者！您是我們心中的好老師，其他老師心中的好同事！

　　老師這就是您，您說，我畫的這張畫，像您嗎？

　　我給老師畫張像作文 5

　　坐在桌前，鋪上畫紙，飽蘸濃墨，老師，讓我為您畫張像。

　　老師，我來給您畫張嘴吧。那嘴能說會道，在課堂中，這張嘴能帶我們走進森林，感受鳥語花香；還能帶我們登上山頂，感受“一覽眾山小”的喜悅和激動。

　　老師，我來給您畫雙眼睛吧。那眼睛好像會說話。在我取得成績時，您的眼睛里飽含喜悅之情；在我遇到挫折時，您的眼睛里透露著滿滿的鼓勵；在我做錯事時，您的眼睛總意味深長地看著我；在我表現(xiàn)不太好時，您的眼睛中夾雜著一絲失望。您的眼睛每時每刻都在提醒我，要好好學(xué)習(xí)。

　　老師，我來給您畫雙耳朵吧。那耳朵就像一對順風(fēng)耳，無論什么聲音，您都能聽得一清二楚。您上課時在黑板上板書，而那些淘氣包們就在下面爭分奪秒地講小話。待您一回頭，呦，淘氣包們坐得端端正正�？晌曳置骺匆娔�給了他們一個眼神，提醒他們別講了。

　　老師，我來給您畫雙手吧。那手是溫暖的'，能給人安全感。在我快掉隊時，這雙手會輕輕地把我往前推一推，幫助我緊跟大家的步伐；在我取得進步時，這雙手會豎起大拇指，告訴我要再接再厲；在我不開心時，這雙手會拍拍我的頭，給我以安慰。

　　這張像畫成了。胡老師，您滿意嗎？

　　我給老師畫張像作文 6

　　老師，讓我來為您畫張像。

　　我先為您畫張臉，這是一張飽經(jīng)風(fēng)霜而又極其普通的臉。這張臉上總是掛著嚴(yán)肅的面容，但我為您畫上甜甜的笑容。這更是一張熟悉而慈祥的臉，這是關(guān)愛與師表并存的臉。老師，您記得嗎？那次上課，我沒認(rèn)真聽講，被您發(fā)現(xiàn)了。您沒有當(dāng)面批評我，只是臉色一沉。我看見，便立刻專心聽講。每當(dāng)我在生活上，學(xué)習(xí)上遇到困難時，您總是那么熱心的來為我排憂解難。當(dāng)我因失敗而灰心喪氣時，是您用慈祥給我支持和鼓勵。

　　老師，讓我為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少安慰，多少力量，多少激勵。你還記得嗎？那次考試，你為我操勞許久，然而，我卻以一個不好的成績讓您失望了。我更是灰心了。您用溫和的目光望著我，似乎在說：“失敗乃成功之母，努力吧！”看到您的'目光，我還有什么理由再失落呢？

　　老師，再讓我為您畫上鼻子，再鼻子下面添個嘴巴。哦，對了！正是這張嘴，為我們講述了娓娓動聽的課程，告訴我們許多為人處事的道理，陪伴著我們健康成長。老師，再讓我為您畫一雙手。這雙大大的收在我流淚時，幫我把眼淚擦干，在我跌倒時扶我起來，我永遠(yuǎn)也忘不了這雙手……

　　老師，我為您畫這張像，把我對您的敬愛和贊美都融入了其中！

　　我給老師畫張像作文 7

　　今天，我要舞動我的畫筆，揮灑彩色的顏料。為我親愛的語文老師——李老師畫張像。

　　首先，畫上您那中等的身材，嗯，接下來就是五官了。先畫您那雙會說話的眼睛吧：要是上課有同學(xué)做小動作，您盯著他，好像在暗示：“你怎么做小動作啦？”他縮回了手，趕緊坐端正，認(rèn)真地聽您講課……您的耳朵也很“牛”，上課時，最后一排同學(xué)說話您都能聽得見，和“順風(fēng)耳”斗一場也沒問題。還有一張美麗的嘴巴，記得那一次，期中考試，由于我做題馬虎，考的`成績不理想，傷心地哭起來，您安慰我說：“人生不可能是一條平坦的大路，總會遇到一些挫折，只要你勇敢的去面對，去抵抗，就一定能成功！”您的話意味深長，使我受益匪淺。

　　您的器官很靈敏，可鼻子卻有些遲鈍，就說那次吧：我們班有個同學(xué)不舒服，吐了一地，同學(xué)們都捏緊鼻子，生怕聞到那難聞的氣味，可您卻拿來了墩布，把那塊地拖得一干二凈。您欣慰地笑了……

　　唉，怎么少了點兒什么？對了，還有那雙勤勞的手，我們上二年級時，還不會擦玻璃，您耐心地叫我們怎么擦，還不停地做示范，就這樣，我們學(xué)會了擦玻璃。衛(wèi)生得了流動紅旗，每個人都樂在其中。

　　噢，終于畫好了。這張畫像凝聚著您對我們的愛，請您收下！

　　我給老師畫張像作文 8

　　老師，我要給您畫張像。

　　我要先為您畫一張臉。我經(jīng)常仔細(xì)端詳您這張熟悉而慈祥的臉，這張臉是母愛和嚴(yán)師的結(jié)合�；叵肫鹞颐看慰荚嚧鹁頃r總是最后交卷，您并沒有批評過我，而是面帶嚴(yán)肅的表情望著我，讓我知道了下次一定要快。

　　當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時，您總是那么熱情地為我們排憂解難，鼓勵我們上進。當(dāng)我們失敗灰心時您用慈祥的笑容支持我們，溫暖我們幼小的.心靈，激勵我們奮發(fā)向上。

　　老師，讓我畫您那雙炯炯有神的大眼睛。您這雙眼睛給了我們多少安慰，多少力量，多少鼓勵......當(dāng)我的語文成績進步了，您高興地望著我，似乎在說：“成功靠勤奮！嘉徐要繼續(xù)努力呀！”

　　老師，我要為您畫鼻子。您高高的鼻子下面有一張善于表達的嘴，給我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課。您朗讀的課文總是帶有感情色彩......您告訴我們做人的道理，引導(dǎo)我們健康成長。

　　老師，我要畫您那雙靈巧的手。是您那雙手在黑板上寫出方方正正的字，解答出我們不懂的問題，是您的這雙手在我們跌倒時把我們扶起，當(dāng)我們有了成績時為我們點贊。

　　老師，我為您畫這張像這是我對您的愛，希望您能喜歡。

　　我給老師畫張像作文 9

　　我是個從小愛畫畫的姑娘，總是給我的“最愛”畫各種像。4年級時，班里來了一位溫柔美麗的班主任——田老師，大家都很喜歡她，所以今天我也要給她畫張像。

　　首先是一頭飄逸的長發(fā)，一直到腰間，讓人羨慕！記得第一次見到田老師的時候我就決定長大以后也要有這樣的秀發(fā)。時尚的“空氣劉�！毕旅媸菑潖澋拿济�，一雙清澈而明亮的大眼睛，它曾給了我多少鼓勵。您記得嗎？去年的合唱比賽，膽小的我竟選了領(lǐng)唱。當(dāng)時我還有些矛盾，站起來，又坐下。就這樣重復(fù)了好幾遍。我抬頭看著您，您正好也看著我。您那雙如水般溫柔的眼睛，告訴我：強薇，加油！你一定可以的！最后在您的鼓勵和支持下我出色的完成了領(lǐng)唱的任務(wù)，班級也取得了一等獎的`成績。

　　我還要給田老師畫上鼻子和嘴巴，是這張?zhí)鹈赖淖�，給我們上了一節(jié)節(jié)有趣的課，告訴我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，凈化我們幼小的心靈，哺育我們成長。

　　最后，我要給他老師畫上一雙勤勞的手。這雙手天天要為我們批改許多份作業(yè)、聽寫、作文，老師您辛苦啦！

　　我給老師畫張像作文 10

　　今天的語文課上，我給語文黃老師畫了張像，雖然畫得不好，但我是用真誠的心來描繪這幅畫的。

　　我首先用黃色的蠟筆畫了老師苗條的身材與中等的個子。她平時穿的'衣服總是美麗又大方，于是我用紅色的蠟筆畫了紅色的外衣，看起來鮮艷又顯眼。我又給她畫了梨花卷和平平的劉海，讓她不但顯得朝氣蓬勃而且看上去還很年輕哦！

　　接著我用粉色蠟筆畫她那薄薄的充滿感情的嘴唇，因為在課堂上朗讀課文時，她總是那么感情充沛，讓我們感到精神振奮。我用黑色蠟筆畫了她那黑亮的眸子，眼睛是心靈的窗戶，她的那雙眼睛與眾不同，因為她的眼睛會說話。記得有好幾次，在語文課上，她提出問題讓我們回答，同學(xué)們爭先恐后地舉起了小手，而我心里明白，卻不敢舉手，怕回答錯了，每次她都用那溫和的目光注視著我，好像在說：“勇敢些，自信些，你能行！”是她的眼睛給了我勇氣，漸漸地，我也能像其他同學(xué)一樣踴躍發(fā)言了，于是她的眼中流露出了笑意。

　　還缺什么呢？對了，還有那雙手，黃老師有一個拿手絕活——寫字，無論是鋼筆字還是毛筆字都寫得那么娟秀大方，讓人贊嘆不絕。我要把黃老師的手畫得纖細(xì)又靈巧。

　　黃老師，這幅畫代表我最真誠的祝福，您喜歡嗎？

　　我給老師畫張像作文 11

　　當(dāng)我手拿畫筆時，我在琢磨，是輕描淡寫呢，還是濃墨勾勒。此時的您，就像電影的鏡頭一幕幕地烙在腦海里……

　　眼睛是“心靈之窗”，在老師的眼中，我們看到了閱讀練習(xí)的技巧，看到了一篇好作文的構(gòu)思，看到了……在疲憊不堪的雙眼中，我看到的不正是您日夜工作的'見證嗎？

　　記得那一次，我上課開小差，老師您一下就看透了我的心思，于是一直用眼睛看著我，好像在提醒我，于是讓我立刻專心起來。

　　老師，您的耳朵聽著同學(xué)們的心聲，一句也沒放過，給我們當(dāng)忠實的聽眾，還和我們一起交流溝通。

　　還記得那一次，我和同學(xué)鬧別扭，是您把我們倆個拉到辦公室，然后默默地聽著我們訴的怨氣，然后又一個一個心平氣和的講道理，最后，終于化解了我們心中之怨。

　　老師，您那兩片嘴唇一張一合，您教我們做人的道理，帶領(lǐng)我們向前看齊，就像那一股股清泉滋潤我們的心田。

　　老師，給您畫張畫像，您那無私的奉獻精神，您那默默無聞的身影，您那清泉般的話語，讓我永遠(yuǎn)都“畫”著您！

　　我給老師畫張像作文 12

　　朱老師，請您坐好，我要為您畫張像……

　　我先為您畫一張臉，這是一張極其普通卻充滿青春的臉。難道真的那么平凡？不！您坐好，讓我再仔細(xì)端詳端詳……嗯，這是一張熟悉而慈祥的臉，是母性和師表融為一體的臉。老師，您記得嗎？那次背書時，我在玩我的私人小小清潔工——橡皮時，讓我接著上一個同學(xué)開始背，我頓時目瞪口呆地站在那，別的同學(xué)都在嘲笑我，可您卻站在那耐心的等待我的回答。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有困難時，您總會熱心的為我排憂解難，鼓勵我前行。

　　朱老師，讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少鼓勵、多少信心……您還記得嗎？當(dāng)我知道我默寫成績不好時，默默地站在一旁傷心、失望起來，您卻用溫和的目光望著我，好像在說：“失敗是成功之母，努力吧！”當(dāng)知道我默寫成績是100分時，我頓時驚喜萬分，心跳加速，您用高興的目光看著我，好像在說：“不要驕傲，繼續(xù)加油。”

　　朱老師，讓我再為您畫上鼻子，在鼻子下添個嘴巴。哦，對了，是您這張?zhí)鹛鸬淖�，給我們講出一節(jié)節(jié)娓娓動聽的.課，告訴我們許多為人處世的道理，凈化我們幼小的心靈，引導(dǎo)我們健康成長。

　　朱老師，我為您畫的這張像，融入了我對您的敬愛和贊美，希望您喜歡。

　　我給老師畫張像作文 13

　　一般的老師都是一副嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子，可是，暑假的補習(xí)老師周老師可不同，他有著一種別具一格的上課風(fēng)格。

　　先說一下老師的外貌吧！他長著一頭刺猬似的頭發(fā)，濃濃的眉毛高掛在眼睛上，一雙小眼睛卻戴著一副大眼鏡，挺高的鼻梁，兩只大大的耳朵（也沒有太大啦），周老師可瘦了，像猴子一樣（這不夸張，他超瘦）。才跟他上了一星期的課，我便領(lǐng)略到了他的幽默風(fēng)趣。

　　哈哈哈……這是什么聲音呢？這肯定又是同學(xué)們被周老師的幽默逗笑了的聲音。例如今天吧，周老師讓大家寫一篇描寫他的作文，不少同學(xué)愁眉苦臉、豬耳撓腮地想怎么寫，可周老師卻一副很開心的樣子，說：“我給你們當(dāng)模特吧！”說完，便一屁股坐在板凳上。翹著二郎腿，手里還拿著書本裝模做樣。呵呵，這個造型引起了全班同學(xué)注意，周老師卻很得意地說：“我很帥，快點寫吧。”看，周老師幽默吧！

　　周老師也有嚴(yán)肅的.時候，他上課的時候只要有人做小動作、講話，他就會立即停止講課，鏡片后的眼睛射出的嚴(yán)厲會讓人一寒。

　　就是這樣一位老師，使我們的這段時間充實而又歡樂。

　　我給老師畫張像作文 14

　　老師，請您坐好，我要為您畫張像。

　　我先為您畫一張臉。這是一張極其普通的臉，滿臉皺紋、飽經(jīng)風(fēng)霜。這是一張慈祥而嚴(yán)肅的臉，是母愛和嚴(yán)師融為一體的`臉。老師是否還記得？那次我上課做小動作，被您發(fā)現(xiàn)了，您并沒有點名批評我，而是臉色一沉，我馬上醒悟過來，又專心聽講了。在我因為失敗而灰心時，您總是用那慈祥而嚴(yán)肅的笑容給我支持和鼓勵。

　　老師，讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼給過我多少安慰和多少力量多少激勵……您還記得嗎？那次為了把作業(yè)寫完，您讓我們放學(xué)留下來，為了把卷子改完您熬了多少夜，您改完一看我們錯了多少題，您還讓我們考的好而熬夜，您改完了，很累的去睡了，您多么親我們您多辛苦��！

　　老師，我在為您畫上鼻子和嘴巴。就是這張嘴，進出了一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課，就是這張嘴，說出了許多誨人不倦的話。

　　老師，我為您畫上一雙手，即使沒有圓規(guī)，也能畫出又大又圓的圈，寫出端端立立的字；就是這雙手，在我跌倒時把我扶起，在我掉隊時拉我一把，再我流汗時，幫我擦干。

　　老師，我為您畫張像，把我對您的敬佩和贊揚融進了這張畫像中，在教師節(jié)來臨之前送給您，希望您能夠喜歡。

　　我給老師畫張像作文 15

　　看到這個題目，我的腦子里浮現(xiàn)出英語老師聶老師那張和藹可親的臉，和她那瘦峭的身影。那么，我用文字給她畫張像吧。

　　一.聶老師的眼睛

　　聶老師彎彎的眉毛下，長著一雙黑珍珠似的大眼睛，我再給她畫上幾根長長的'睫毛，好看極了。當(dāng)我英語聽寫得了一百分的時候，她的眼角向上挑，眼神是那么的溫柔，仿佛在笑著說：“孩子，你真棒！”

　　有一次，我的英語句子背得不熟，她的眼睛瞪得很大，放射出利劍似的光。我不敢正視，也不喜歡這種眼神，所以，我把老師的眼睛畫得很溫柔。

　　二.聶老師的嘴巴

　　聶老師長著一張櫻桃小嘴，嘴片很薄，能說會道，講起課來有條有理，又很風(fēng)趣。但吵起人來，絕對讓被吵的人心服口服，不給你任何反駁的機會。我還是把她的嘴角畫得向上，是微笑的形狀......

　　不一會兒，我這個小畫家就完成了這張畫像，而且印在了我的腦子里。明天上英語課，我準(zhǔn)備把它作為禮物送給聶老師。我這會兒在想：聶老師收到這張“畫像”的表情是什么樣的呢？

　　我給老師畫張像作文 16

　　老師，請您坐好，我要為您畫張像。

　　我先為您畫一張臉。這是一張極其普通的臉，但又是這么的不平凡，再讓我仔細(xì)端詳端詳……這是一張熟悉的臉，是慈愛和嚴(yán)肅融合在一起的臉。老師，您記得嗎？那次，我在課桌下開小差，被你發(fā)現(xiàn)了，你并沒有點名批評我，而是一直沉著臉。我馬上醒悟過來，不再開小差，專心聽講，你的臉色立即“陰轉(zhuǎn)晴”了。每當(dāng)我們因失敗而灰心消極時，是您用笑容給我們支持和鼓勵，溫暖我們幼小的心靈，鼓勵我們奮力向上。

　　老師，讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我們多少安慰，多少力量，多少激勵……您還記得嗎？那次期末考試，您為我們付出了多少心血。終于，我們考出了好成績。聽到這一好消息，我們互相擁抱著，教室里久久難以平息，您的眼中也透露出興奮的目光。

　　老師，我再為您畫個鼻子，在鼻子下添個嘴巴。哦，對了，是您這張?zhí)鹛鸬腵嘴，給我們講出一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課，告訴我們?yōu)槿颂幨碌牡览恚瑑艋�著我們幼小的心靈，哺育著我們健康成長。

　　老師，這就是我為您畫的像，希望您喜歡。

　　我給老師畫張像作文 17

　　我的班主任是一個多面目的老師。大家都親熱的喊他余老師。余老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙黑寶石般的眼睛，高高的鼻梁和一張說話像連炮的嘴，鑲嵌在一張國字臉上，顯得特別精神。

　　第一個面目就是一只兇猛的“霸王龍，”余老師的'課堂是嚴(yán)肅的。不允許同學(xué)們在上課時有一絲違紀(jì)行為，如果有誰膽敢在課堂上越池一步，余老師就立刻停止講課，用他那像閃電一樣的目光直直地盯在你身上，讓你再也不敢在下面開小會，不得不認(rèn)真去學(xué)習(xí)。

　　余老師的笫二個面目是一只認(rèn)真的“小蜜蜂”！一天中午，我路過辦公室。辦公室里靜悄悄的，好像一個人也沒有似的。我透過窗戶向里面望去，我看見了余老師，余老師的辦公桌正在窗戶下面，只見余老師桌上的作業(yè)堆成了一座小山，余老師一只手拿著一支紅筆，另一只手壓在作業(yè)本上，認(rèn)真的批改著我們的作業(yè)。他批改作業(yè)是那么的仔細(xì)，就連一個小小的標(biāo)點符號也不放過。

　　第三個面目就是一頭活潑的小鹿。每天第二節(jié)課間操時，余老師就會帶著我們一起做操、跑步，體育課時余老師還經(jīng)常和我們一起玩老鷹抓小雞，打羽毛球，打乒乓球，打籃球……。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，余老師您就像春蠶為我們吐盡最后一根絲，您就像蠟炬，為我們發(fā)出光和熱，照亮我們前進的道路。

　　我給老師畫張像作文 18

　　我雖不是畫家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色

　　老師，您別動，我開始為您畫像了噢，與眾不同的是，您那雙眼睛還會說話您不知不覺站在了我身邊，用嚴(yán)厲的目光注視著我，好像在說："上課你怎么能開小差呢 "我的臉頓時火辣辣的，馬上集中注意力聽您講課這雙會"說話"的眼睛，我該用什么顏色來形容呢 我用白色的`彩筆在烏黑的眼珠上點了一點，那眼睛充滿了老師期待的神情您的嘴唇棱角分明，紅潤的顏色使人感到無比溫暖我們也被您感染了，眼圈都紅了我拿起鮮紅的畫筆，給您畫上充滿感情的嘴唇您的這雙手為我們做過多少事啊 誰也記不清了您見了，走到我身邊，關(guān)切地問："怎么，你怎么不寫字呀 "我生怕您會批評我，低著頭說："鉛筆斷了，我不會削當(dāng)時您還不小心削到了手指頭，鮮血沿著您的指縫流下來，我心痛地說："老師，您別削了！"您若無其事地說："沒關(guān)系，馬上就好了老師，您為我們做的每一件事都是那樣細(xì)心，今天，也讓我把您的手精心地來描繪吧！

　　老師，您坐好了，快畫好了讓我用五彩的顏色，為您畫上美麗的衣服可是到了下午，天卻變臉了，又是刮風(fēng)又是下雨，把我冷得直打寒噤

　　老師，我畫的這張畫像，您喜歡嗎 收下它吧，這是學(xué)生獻給您的一份最誠摯的祝福！

　　我給老師畫張像作文 19

　　我們班新來了一位語文老師，她很特別，我想給她畫張像。

　　老師的眼睛會說話。語文課上，我的雙手不停地摸著科學(xué)課上剛拼好的汽車模型，臺上老師講了什么都渾然不知。突然教室里出奇地安靜。一抬頭才發(fā)現(xiàn)，老師用嚴(yán)厲的眼神盯著我。有天語文課上輪到我講成語故事。我演講時聲情并茂還加上了動作，同學(xué)們報以熱烈的掌聲。這時老師的眼睛閃著贊許的光芒。哈哈，于是我給老師畫上一雙會說話的眼睛。

　　老師的嘴巴很有趣，每天總有說不完的話。上課時，教我們知識。下課時會問很多問題：喜歡看什么書？周末去哪里玩了？晚上幾點睡覺？同學(xué)們都喜歡圍在她身邊。有時，為了活躍課堂氣氛，老師還會講笑話，逗得大家捧腹大笑�？僧�(dāng)我們做錯了事，老師的嘴里就會“冒”出很多道理，讓我們改正缺點。

　　老師的耳朵很奇怪。記得那一天，同學(xué)們正在安靜地做作業(yè)，同桌悄悄地跟我說：“晚上要去參加婚禮……”才講了一句，老師就出現(xiàn)在身后。那么小的'聲音老師都聽得見，難道她有順風(fēng)耳嗎？可要是誰回答問題聲音小了些，老師就聽不見了。所以，我給老師畫上一對奇怪的耳朵。

　　一雙會說話的眼睛，一張有趣的嘴巴，一對奇怪的耳朵，再加上一頭烏黑的秀發(fā)，一個小巧的鼻子，哈哈，這就是我最愛的老師！

　　我給老師畫張像作文 20

　　老師，來請坐下，讓我為你畫張像吧！鋪上潔白的畫紙，調(diào)好顏料。

　　老師，你坐好，我要畫了!你有一頭總夾著發(fā)夾、烏黑發(fā)亮的長發(fā)，你沒有像其他老師一樣染成金黃色，燙成波浪卷，這一行為讓我感受到你樸素的生活作風(fēng)。因為你對待工作一絲不茍，當(dāng)別的老師在辦公室喝咖啡、聊天時，你總是在認(rèn)真地批改作業(yè)、備課，因此您原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)慢慢爬上了幾根銀絲。

　　老師，你別動，還沒好呢！你原本明亮的眼睛變得渾濁了，但依舊無時無刻提醒著學(xué)生，當(dāng)我上課不認(rèn)真聽講，您總是用嚴(yán)厲的目光瞪著我，我隨即放下了手中的“活”，認(rèn)真聽講；當(dāng)我獲獎時，您總是把贊揚的目光投現(xiàn)我，給我很大的鼓勵；當(dāng)我驕傲?xí)r，您總是皺著眉頭看著我，讓我明白做人要謙虛。老師��！您的目光里，總是傳遞著對學(xué)生無私的.愛。

　　老師您原本清秀的面龐經(jīng)歷歲月的洗禮布滿了皺紋，學(xué)生不做作業(yè)，您留下來輔導(dǎo)；學(xué)生發(fā)燒了，您急著打電話,學(xué)生的學(xué)習(xí)下降,您連忙開導(dǎo)。學(xué)生們的羽翼漸漸豐滿，您的皺紋越來越深；學(xué)生們越飛越高，您依然守在三尺講臺培育一批又一批的棟梁。

　　老師您別動，快好了。您的雙手長滿了老繭，卻依然溫暖有力，您的手布滿粉筆灰，把知識一點一滴傳遞給學(xué)生。您教了我們五年，是您的手傳遞給我們力量，帶給我們溫暖。

　　老師畫好了，我凝視著這幅畫，您的微笑又浮現(xiàn)在我腦海中，您的愛已在學(xué)生心中生根，伴隨我們飛得更高走的更遠(yuǎn)。謝謝您，我最親愛的許老師！

　　我給老師畫張像作文 21

　　我不是畫家，也沒有學(xué)過繪畫�？晌曳浅Ｏ矚g舞動我的畫筆，揮灑彩色的顏料�，F(xiàn)在，我就要為我親愛的語文老師——許老師畫一張像。

　　許老師個子矮矮胖胖的，有些同學(xué)總愛拿這來開玩笑。要是我，我準(zhǔn)把我的肺都?xì)庹�了�？赡�聽說后，不但不生氣，反而笑呵呵地說：“我大人有大量，肚子里什么都裝得下，才這么胖的�！蔽蚁劝涯�那可以“海納百川”的大肚子畫上去。

　　接下來該畫您的五官了，嗯…先畫您的眼睛吧：您的眼睛小小的黑黑的，可特有神，有同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，您用眼睛瞟了一眼，他就馬上坐好了；您的耳朵也特“牛”，坐在最后一排的同學(xué)講話，您也聽得明，簡直是“順風(fēng)耳”；您的.嘴說出話來特幽默，就說那次吧：小王同學(xué)上課吃手指，您沒有馬上批評他，而是說：“且慢，我發(fā)了一種不會腐爛、不會過期的零食。”“什么？”同學(xué)們百思不得其解，您馬上揭示了答案“那就是——小王牌手指”“哈哈哈哈”。之后，小王沒有再犯過。

　　您別的感覺都很靈敏，可鼻子卻很遲鈍。那次小紅發(fā)了高燒，吐了一地，那味兒，真是熏得人大氣都不敢喘，可您卻拿來了拖把，把那嘔吐物拖得一干二凈，干完了，您也終于笑了…

　　這張像好像還缺了什么？噢，還有您那雙靈巧的手：您還記得那次嗎？那是在期中考試前半小時，我的鉛筆斷了，別的同學(xué)也沒有多余的筆，這可怎么辦呢？您看見了，沖了上去，拿起一卷膠帶，三下五除二就修好了。

　　噢！終于畫好了。這張像凝結(jié)著您對我們的愛，請您收下！

　　我給老師畫張像作文 22

　　老師，您快來，快來！坐在椅子上，我要為您畫張像。我先為您畫張臉，這是一張面容憔悴，飽經(jīng)風(fēng)霜的極其普通的臉，難道真的這么平凡嗎？不，您坐好，讓我再仔細(xì)端詳端詳…這是一張熟悉而又慈祥的臉，是母愛和師表融為一體。老師，您還記得嗎？那次上課，我正在想著下課玩的游戲，您看到了正開小差的我，并沒有點名批評我，只是向我瞟了一眼，仿佛在說：“嗨！干嘛呢？好好聽課，”我立馬回過神來，拋開所有問題，專心聽課。在生活、學(xué)習(xí)中遇到困難，總是第一時間為我排憂解難，鼓勵我繼續(xù)前行，當(dāng)我失敗了，心灰意冷，垂頭喪氣時，是您用慈祥的面容給我支持與鼓勵，溫暖了我的心靈，激勵我奮發(fā)向上。老師，讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我無數(shù)的安慰，多少力量，多少激勵…您還記得嗎？那次小小主持人，您為我操勞多少日夜，可我卻失敗了，當(dāng)我知道成績后，我覺得就像有個人用水瓢從頭到腳用冷水澆了個，您卻沒有怪我，用溫和的目光望著我說：“孩子，別灰心，失敗是成功之母，努力吧！”聽到這句話，我還有什么理由失落呢？老師，讓我給您畫上鼻子，在鼻子下面添個櫻桃小嘴。哦，對了！是您這張?zhí)鹛鸬淖�，給我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動聽的`課，告訴我們許多為人處事的道理，凈化我們幼小的心靈。老師，我為您畫張像，這張像包含了我對您的敬愛和贊美，希望您喜歡！

　　我給老師畫張像作文 23

　　老師，在教師節(jié)的時候，我沒有送給您一個禮物，今天，我打算補償給您，那就是——讓我為您畫張像。

　　我先為您畫張臉，您的這張臉融入了母愛和師威，這是一張慈祥而又令人難忘的臉。老師，您還記得嗎?那次您在課堂上講課，而我卻在下面做小動作，結(jié)果被您發(fā)現(xiàn)了，我立馬挺直身子聽您講課。當(dāng)我因為失敗而傷心時，您又向我展開明朗的笑容，熱情的為我排憂解難，鼓勵和支持我繼續(xù)前進。

　　老師，再讓我為您畫上一雙眼睛，那雙眼睛不知道給了我多少支持，多少鼓勵，多少安慰，多少力量!當(dāng)我每次走過您的`辦公室，都能看到您在沒日沒夜的批改著作業(yè)……

　　老師，我再為您畫上鼻子和嘴巴。哦!嘴巴是甜甜的，給我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課，教會了我們?yōu)槿颂幨碌牡览�，凈化著我們幼小的心靈，哺育我們成長。

　　最后，我再為您畫上一雙手。就是這一雙手，在沒有圓規(guī)的情況下，您能用手畫出又大又圓的圓圈，寫出方方正正的字;就是這一雙手，在我跌倒時把我扶起，在我掉隊時用力拉我一把，在我流淚時幫我把淚水擦干

　　老師，您像人類靈魂的工程師，培養(yǎng)了一批又一批的革命事業(yè)接班人;老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識;老師，您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人;老師，您像園丁，不辭勞累，培育了小花

　　老師，我愛您!

　　我給老師畫張像作文 24

　　老師，請您坐好，讓我為您畫張像。

　　在潔白的紙上，先畫上您的臉。對了，就是這張臉，嚴(yán)肅而又不失溫柔的臉。老師，您還記得您一次上課時，您在講臺上講著優(yōu)美的課文，我卻在底下玩著橡皮，終于，您發(fā)現(xiàn)了低著頭的我，慢步走到我身邊，于是課堂停了下來，六十多雙眼睛轉(zhuǎn)向我。我抬起頭，看著您那責(zé)備又加了絲溫柔的臉，乖乖地放下橡皮，后半節(jié)課聽得比誰都認(rèn)真。

　　下面為您畫上眼睛，您的眼神永遠(yuǎn)都是一個母親望著兒女的`眼神，我知道這是您對我們愛的表現(xiàn)。還記得那瓶眼藥水嗎？那是一個下午，我去交作業(yè)。那時是期末，我看到您那為63名同學(xué)日夜操勞的眼睛，紅紅的，布滿血絲。于是第二天我為您帶了一瓶特效眼藥水，您在期末留言上說，感謝你的眼藥水，十分好用。其實我知道，您舍不得用。我在您桌子上的一個盒子里，發(fā)現(xiàn)那瓶眼藥水，上面還有一個標(biāo)簽：最貼心的禮物。

　　眼睛畫好了，為您畫上嘴巴。是您的嘴，曾經(jīng)語重心長地告訴我們許多做人的道理，反復(fù)地給我們講一道應(yīng)用題，把課文講成一首小詩，把并不優(yōu)秀的作文念得神采飛揚。最后為您畫上一雙手，必須很干凈。因為您的雙手總是沾滿紅墨水與粉筆灰。我還記得您半開玩笑地說您希望有一雙干凈的手，于是我為您畫上了一雙干凈的手。

　　老師，我把畫像送給您，希望您喜歡。

　　我給老師畫張像作文 25

　　老師，再過一個月我就要離開母校，離開您了，老師在這即將離別的時刻，我最想做的一件事，就是為您畫張像，我雖不是畫家，但我要用我的心作筆，情作顏料，給您繪一幅世界上最美的畫像。

　　老師，您坐好，先畫您的眼睛吧！您的眼睛是那沉重，那么明亮，哦，您的眼睛還會說話，記得嗎？在上次語文課時，我聽著聽著，不由自主的思想開了“小差”，擺弄起文具盒來了，您朝我看一眼，敏銳的`目光落在文具盒上，目光似乎透過了文具盒看到了底下的小玩具。

　　頓時，您用嚴(yán)厲的目光看著我，好像在批評我：“鄒楠，你怎么做起小動作了呢？”我的臉立刻火辣辣的，于是我規(guī)規(guī)距距的好了手，認(rèn)真聽起課來。老師，您那包含著豐富感情的眼睛將會永遠(yuǎn)珍藏在我的腦海里。

　　老師您坐好了，讓我接著畫您的嘴巴。您的嘴說話準(zhǔn)確生動，聲調(diào)抑揚頓挫感情真實感人，像磁鐵一樣吸引了我。記得嗎？去年歌詠比賽，你費盡心思讓施老師給我們教，在比賽那天我們班得了全校第一名，您一言未發(fā)，只是笑了笑。

　　老師，快畫好了，嗯，還缺什么呢？噢，對了還缺你那雙勤勞的手，因為我是班里的學(xué)習(xí)委員，每天要整理作業(yè)，要有帶頭作用，而我卻特別懶，每天早上都是您從一樓一直抱到四樓，并且把作業(yè)一一發(fā)給同學(xué)們，您還用那雙勤勞的手撫摸著我的頭。

　　老師，您的像畫好了，這是學(xué)生用心作的筆，用滿腔的愛作顏料繪成的畫像。收下吧，這是一個即將離開您的學(xué)生，獻給您的一顆赤誠的心，和一片熾熱的愛。

　　我給老師畫張像作文 26

　　老師是教語文的，是我們的班主任——簡老師。她有一頭烏黑短發(fā)，小巧玲瓏的鼻子，鼻子上掛著一副眼鏡，看起來就象學(xué)富五車的學(xué)者。細(xì)細(xì)的眉毛下鑲著兩顆烏黑的珍珠，一副眉清目秀的樣子，一雙明亮的眼睛閃著慈祥的光芒，顯得格外親切，清晰的面龐上刀刻一樣的皺紋像條理分明的葉脈，向人們顯示著飽經(jīng)滄桑的閱歷。

　　我覺得我要好好細(xì)細(xì)畫畫我的簡老師，大家看我畫吧！

　　老師有雙會說話的眼睛。我們每次積極舉手發(fā)言時，您的眼睛好像說：“加油，你們是最棒的！”有人開小差，您用犀利的眼神瞄了它一眼，眼睛好像在說：“不準(zhǔn)開小差！”然后，轉(zhuǎn)身回黑板寫字。

　　老師有張櫻桃小嘴，嘴唇薄薄的，笑的時候會露出兩排雪白的牙齒。當(dāng)我們獲得好成績時，她的嘴角微微向上宣讀名次，我們做錯事時，老師的嘴角微微下彎并黑著臉訓(xùn)斥人。老師會說一口流利的普通話，聲音是那么動聽、婉轉(zhuǎn)。

　　老師的手在黑板上吱吱的`寫著粉筆字，是那么的有力，一筆一劃寫出漂亮的字，可以老師的手啊，那是一只怎樣的手啊，上面因為經(jīng)常握粉筆的原因，手指已粉侵蝕，脫掉一層皮，但還是天天為了我們成長，撐握更多文化知識，不惜自己的健康，為了教書育人，老師您辛苦了！

　　老師身材苗條，那是因為你為了我們，經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)的批改作業(yè)，為我們的班集體制定學(xué)習(xí)方案，并為每一個學(xué)生量身定做一套學(xué)習(xí)計劃，累得想胖起來也不行啊！

　　這就是我那可親可愛的簡老師。簡老師在我心目很“高大”。

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