高中寫(xiě)景作文400字集合6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的高中寫(xiě)景作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。
高中寫(xiě)景作文400字 篇1
當(dāng)夏天的腳步剛剛離去，秋天便帶著收獲來(lái)了。
看，秋姑娘像一個(gè)穿著金色裙的少女，用那輕柔的衣袖拂去太陽(yáng)的焦熱，將涼爽撒向大地。沒(méi)有知了的叫聲，耳根清靜不少。當(dāng)星星眨著慵懶的眼瞼像要睡時(shí)，幽靜的田野里，蟋蟀唱著歌出來(lái)了。廣闊的田地成了它的大舞臺(tái)。
晴朗的天空中，云一朵接著一朵，如一群群綿羊，像一堆堆白雪，在蔚藍(lán)如湖的天空里飄蕩。讓人覺(jué)得心曠神怡，全身有說(shuō)不出的舒暢。
樹(shù)葉一片又一片地徐徐降落，那姿態(tài)就像是蝴蝶在空中飛舞，又像是芭蕾舞演員在盡情地旋轉(zhuǎn)。雖然還留戀枝頭，但為了實(shí)現(xiàn)自己的理想“化作春泥更護(hù)花”，還是一步一回頭地飄向大地。
秋天，最喜人的還是那豐收的景象。瞧！紫溜溜的葡萄壓彎了樹(shù)枝，黃澄澄的柑桔羞紅了臉，水汪汪的梨子鼓起了腮幫，胖嘟嘟的柿子挺起了將軍肚，紅通通的高梁漲紅了臉，金燦燦的稻谷笑彎了腰。
看，那燦爛的笑容在農(nóng)民的臉上綻開(kāi)，聽(tīng)，那甜美的歌聲從農(nóng)民的口中飄出�？諝庵袕浡S收的喜悅。
高中寫(xiě)景作文400字 篇2
金秋十月，桂花始吐香，仿似預(yù)示著豐收。然我入象牙塔已逾兩載，分明是個(gè)青黃不接。于是便心下調(diào)侃：這又如何？能妨我聞那桂花香么？
鐵道唯一讓人心動(dòng)的便是里面的樹(shù)了，當(dāng)然不少那桂樹(shù)。我是不認(rèn)得桂樹(shù)的，亦不想去認(rèn)，只需嗅嗅那一段幽香就可。
鐵道有段林蔭路，道旁?shī)A雜桂樹(shù)一兩株，而我上課自習(xí)是必走此路的。如今正值時(shí)，于是我有幸每天踏幾遭香了。我想園丁當(dāng)是極細(xì)心的，又帶那么一點(diǎn)詩(shī)心：他植了桂樹(shù)，但只一兩株，星星點(diǎn)點(diǎn)。如此，這林蔭道上飄滿(mǎn)了，但又不似那般沖鼻。行人過(guò)此便會(huì)放慢步伐，踱一會(huì)兒，淺淺一聞，即尋得那，香是淡淡的，仿若屏息即失。此感系點(diǎn)詩(shī)意，又帶點(diǎn)醉意。每聞總有一絲醉，頭一點(diǎn)暈，身一縷輕，像是飄了似的，飄向神往的遠(yuǎn)方……
這醉應(yīng)是飲了自桂林帶的桂花酒的緣故罷。酒溶桂花，桂花和酒，就這樣混著，也就分不清了。故如今飲酒便似聞桂香，聞桂即如飲醇酒。
原來(lái)桂花也是醉人的，這大概就是酒不醉人人自醉的哲學(xué)罷。
高中寫(xiě)景作文400字 篇3
每年冬天是桃花盛開(kāi)的季節(jié)。去年冬天的一天爸爸媽媽說(shuō)要帶我到白云山游玩，去欣賞桃花澗的景色，我興奮得手舞足蹈。我從表哥口中聽(tīng)說(shuō)桃花澗的景色可美了，有魚(yú)有蝦，桃花的數(shù)量還挺多呢！還有同學(xué)說(shuō)：“一年之計(jì)在于晨，桃花最美在于冬”。古人云：“百聞不如一見(jiàn)，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！边@天，我就去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。
一進(jìn)白云山北門(mén)，芬芳幽香，綠樹(shù)成蔭。我漫步走向桃花澗，在走向的途中，有一座美麗而又斯文的月之女神像。月之女神像靠近一個(gè)湖，那湖中隱約反映出柳樹(shù)成蔭的道理，中國(guó)湖景最美西湖，那我猜廣州湖景最美這湖。旁邊還有幾棵高大的衛(wèi)兵——白樺樹(shù)。
我一腳踏進(jìn)桃花澗，頓時(shí)覺(jué)得暖和起來(lái)。我長(zhǎng)這么大都沒(méi)見(jiàn)過(guò)眼底下有幾百棵桃花樹(shù)。粉紅色的桃花和綠色的樹(shù)葉互相掩映，景色十分迷人。走到溪邊不禁吟起一詩(shī)：“小溪流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。”小溪流水，鯉魚(yú)在水中自由自在的游著。就連鄉(xiāng)村風(fēng)景也帶進(jìn)眼里：水車(chē)、水井、耕牛，茅棚。桃花與溪水相依，水車(chē)旁有幾只小鳥(niǎo)，練廣州市市鳥(niǎo)“畫(huà)眉”也來(lái)湊熱鬧。忽然，雷聲像西方七劍客的刀劍聲一樣從天降下。我不得不走了。
心中只怨恨老天不能給我多留幾分鐘，我心對(duì)桃花澗的依依不舍作了首詩(shī)：“白云山上鳥(niǎo)鳴笛，桃花溪水共相依。我心以?huà)焯一荆慌蜗麓伟研娜��！毕Ｍ謰屜麓味鄮业教一居瓮�。我�?ài)廣州，我愛(ài)白云山，我愛(ài)桃花澗。
高中寫(xiě)景作文400字 篇4
愛(ài)做夢(mèng)的我，又開(kāi)始幻想了……
場(chǎng)景一：春之湖
春真是個(gè)好季節(jié)。吃過(guò)飯后，陪著母親散步到碧湖邊，望著萬(wàn)頃碧波蕩漾的湖面，如翡翠般碧綠，清靜，聞著花兒沁人心脾的芳香，看柳姑娘撫摸她那柔軟的長(zhǎng)發(fā)，望湖邊飛翔鳥(niǎo)天空的風(fēng)箏，聽(tīng)著周?chē)臍g聲笑語(yǔ)，不由感嘆：春，真是希望的季節(jié)啊!
場(chǎng)景二：夏之夜
和一群久別重逢的好友，提著大包小包來(lái)到一處草坪上，吃著自己做的飯菜，望著當(dāng)空皓月，看著滿(mǎn)天星斗，講著十二星座的故事，回憶過(guò)去美好的時(shí)光，講述著自己的夢(mèng)想，不由幸福：夏，真是美好，值得人回憶!
場(chǎng)景三：秋之園
一個(gè)人靜悄悄的漫步在公園的小路上，然后找了一排長(zhǎng)椅坐了下來(lái)，聽(tīng)風(fēng)兒溫柔拂過(guò)我臉頰的聲音，看落葉在風(fēng)中輕輕舞蹈的樣子，品秋菊深沉的香味，聆聽(tīng)梧桐秋落的故事，仰望思鄉(xiāng)已久終于回鄉(xiāng)的大雁，讀一卷墨香漫卷的雜書(shū)，喝一杯有淡淡香氣的茉莉茶，心中泛起一層幸福的漣漪……
場(chǎng)景四：冬之雪
轉(zhuǎn)眼就到了冬天，一家人終于聚在了一起，圍著媽媽織的圍巾，帶著溫暖的手套，和鄰家小孩在雪地打雪仗、扔雪球，毫無(wú)顧忌的瘋著、鬧著，品嘗著新年的美味食物。不由感嘆：童年，真是美好!
……
幻想被一陣鐘聲打亂了，可心中的美景依然存留。
高中寫(xiě)景作文400字 篇5
我們學(xué)校教學(xué)樓旁有一個(gè)美麗的人工湖。人工湖里可美麗了，所以我叫他美麗的人工湖。
這個(gè)人工湖真美麗��！真像個(gè)魔術(shù)師啊！真是一個(gè)千變?nèi)f化的'人工湖��！不信，你看：
早上，太陽(yáng)公公剛剛起床，還在刷牙洗臉呢！湖里的睡蓮卻張開(kāi)了笑臉，正在迎接我們，在對(duì)我們笑呢！有是白色的，有紅色的，有粉色的，還有紅白相間的。好像一個(gè)個(gè)仙女呢！睡蓮的葉子可特別啦！圓圓的像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤(pán)，可是每葉子上都有一個(gè)“V”形的小缺口。你看，他們挨挨擠擠的，好像許多孩子在一起聚會(huì)，又好像平躺在湖面上，正在張開(kāi)小嘴喝水呢！湖里有烏龜，有金魚(yú)……它們游來(lái)游去，好像在玩游戲呢！
湖邊的美人蕉、野菊花、劍麻開(kāi)花了，迎春花換上了碧綠的裙子，柳姑娘在微風(fēng)中梳頭。
中午，火辣辣的太陽(yáng)盡情地灑向大地，照在湖面上。微風(fēng)拂過(guò)湖面，泛起魚(yú)鱗似的波紋，湖里的睡蓮更艷麗了。
晚上，湖面平靜得像一面鏡子。睡蓮的花瓣好像進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。深夜只有路燈的倒影在水里，還有那高大的柳樹(shù)像士兵一樣，在為睡蓮站崗、放哨。
我愛(ài)我的學(xué)校，我更愛(ài)學(xué)校那美麗的人工湖！
高中寫(xiě)景作文400字 篇6
說(shuō)真的，我很討厭淅瀝的小雨，它們是那么的纏綿，總會(huì)使心煩涌入心頭，驚濤拍浪，挖心的難受．因此在這樣的雨天我沒(méi)有在雨中漫步的情懷．但在北方由于在黃河以北降雨量少，注定淅瀝的小雨會(huì)是夏天的常客．于是我也有些厭惡夏天，好在夏天還有一位代言人——暴雨，使我對(duì)夏天有了一絲的眷戀．
我喜歡暴雨有種近似癡迷的程度，因?yàn)楸┯晗鲁隽吮狈饺说暮浪�，給人一種親切感．下暴雨時(shí)我喜歡將窗子開(kāi)到，將手臂伸出窗外去感受豆大的雨點(diǎn)落下時(shí)針扎般的痛，那時(shí)卻感覺(jué)不到疼，有的只是毅力的考驗(yàn)．張大嘴努力的呼吸泥土的清香那是一種久違的香氣，它會(huì)使我想起曾今那充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大自然．
今天又一場(chǎng)暴雨過(guò)后，我遙望天際發(fā)現(xiàn)天空是那么美，頭頂?shù)囊黄焓悄敲吹恼克{(lán)，藍(lán)的沒(méi)有一絲雜質(zhì)，它又是那么的飄渺，好像是七仙女拋下的一件藍(lán)色的薄紗在空中飄舞．不遠(yuǎn)處還是灰色的，印在房屋上竟是土黃色，那種顏色給人一種壓抑的感覺(jué)．于是我尋找藍(lán)灰的交界處，那里本應(yīng)是逐漸的過(guò)度色，而大自然卻巧妙的嵌進(jìn)去一朵還未完全舒展的云，剎那間我感受到了活力，那是生命的詮釋?zhuān)蝗幻靼自訇幍奶煲灿星缋实哪且豢蹋俸诘囊挂灿欣杳鞒霈F(xiàn)的那一剎那．
那是一幅美麗的油畫(huà)，是大自然給予人類(lèi)的享受，更是自然給我們敲響的警示鐘，如果沒(méi)有人類(lèi)保護(hù)大自然，恐怕以后連那雨過(guò)天晴的后的一絲感動(dòng)也會(huì)一去不復(fù)返，至少我們會(huì)失去對(duì)生命的另一種詮釋?zhuān)?/p>
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