破繭成蝶優(yōu)秀作文2篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的破繭成蝶優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
破繭成蝶優(yōu)秀作文1
人生如春蠶，作繭自纏裹。我們?cè)诔砷L(zhǎng)直至成熟的過(guò)程中也將面臨從作繭到破繭的飛躍。而我認(rèn)為，只有作繭不自縛，勇于破繭，才能達(dá)到一個(gè)新的高度。
作繭最直接的目的便是獲得保護(hù)。
最近，富N代官N代在聚光燈下頻頻閃現(xiàn)，李剛之子等人成了眾人焦點(diǎn)。他們無(wú)一不是受人擁護(hù)、追捧的角色，他們也正是俗話說(shuō)的溫室里的花朵。父母親戚都在為他們作繭，做一個(gè)金剛子彈刀槍不入的保護(hù)網(wǎng)。由此，他們?cè)谄恋睦O里享福，有的沒(méi)有脊梁骨，有的學(xué)不會(huì)做人。
很明顯，作繭的目的由保護(hù)變成了束縛。在激烈的社會(huì)斗爭(zhēng)中保全自我，是沒(méi)有錯(cuò)的，但是用權(quán)勢(shì)地位壓制別人從而得到保護(hù)，并不值得提倡，甚至?xí)铕B(yǎng)不良風(fēng)氣，危害社會(huì)。況且，在花朵沒(méi)有成熟前進(jìn)行保護(hù)是必要的，一旦他們能夠經(jīng)歷風(fēng)雨，能夠獨(dú)當(dāng)一面時(shí)，再為他們做厚厚的繭，人的意志如何得到磨礪，心靈如何得到自由地放飛？因此，這時(shí)就需要我們勇于破繭。
眾所周知，作為著名學(xué)者的費(fèi)孝通是活在兩個(gè)世界里的。他的前半生奉獻(xiàn)于民主愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，晚年致力于社會(huì)學(xué)科研究。這中間的分界正是他在擔(dān)任過(guò)民盟主席等重要職務(wù)后，毅然地從這些位置上退下來(lái)，默默地以學(xué)者的身份出現(xiàn)。他把過(guò)去的榮譽(yù)都拋掉，從頭再來(lái)、重新開(kāi)始。雖然這些輝煌能保他一世榮華，但他不想被已經(jīng)過(guò)去的十幾年縛住，心甘情愿地破繭前進(jìn)，即使遍體鱗傷、頭破血流。未來(lái)的路并不好走，但是不破舊哪來(lái)立新，不丟掉一時(shí)光鮮，必定消沉于一世寂寞。
由費(fèi)孝通的經(jīng)歷，我們明白，活在過(guò)去、因循守舊不會(huì)有嶄新的未來(lái)。要想走出殘留在過(guò)去的鮮花和掌聲，必定需要把已經(jīng)獲得的成功當(dāng)作墊腳石或踏板，跟隨事態(tài)變化的步伐，走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。
曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，其中對(duì)比了兩種人的'發(fā)財(cái)路。同樣一片高速公路旁的空地，一種人會(huì)先在上面建一個(gè)加油站，賺了錢后邀請(qǐng)更多的人來(lái)投資，這樣就建起了酒館、旅店、商店很快，這片空地就演變成小型的城鎮(zhèn)，繁榮起來(lái)；另一種人也先建一個(gè)加油站，賺了錢。一個(gè)人發(fā)了財(cái)，其他人就蜂擁而至地追隨他投資建加油站，把自己束縛在這一時(shí)浮躁的跟風(fēng)之氣中，最終競(jìng)爭(zhēng)地你死我活，誰(shuí)也沒(méi)有吃到甜頭，紛紛破產(chǎn)。
前一種人之所以成功，是由于他們懂得踩著成功的跳板，躍上更高的臺(tái)階。后一種人之所以破產(chǎn)，是由于他們只會(huì)盲目地隨大流，重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作，蹬同一個(gè)臺(tái)階。這不但無(wú)法積蓄力量，反而會(huì)使余力損耗殆盡。不破繭不發(fā)展不創(chuàng)新，山寨別人的致富之路，只能落得個(gè)作繭自縛。
因此，想要不被繭內(nèi)殘余的一絲溫暖浸濕破繭飛翔的翅膀，就要把永恒創(chuàng)新的理念擺在前方，引領(lǐng)自己看更遠(yuǎn)的未來(lái)，走向更美好的明天！
破繭成蝶優(yōu)秀作文2
懷著極其崇敬的心情，我又一次觀看了清華附中著名特級(jí)教師趙謙翔老師的講座，他坎坷的經(jīng)歷、幽默的語(yǔ)言、以及對(duì)工作和事業(yè)的執(zhí)著追求再次給我留下了深刻的印象。從吉林省永吉縣的一所普通中學(xué)到全國(guó)聞名的清華附中，趙老師走過(guò)了一段雖然崎嶇卻又令人向往的精彩旅程。結(jié)合趙老師，想想自己短暫的教師生涯，從師范畢業(yè)至今，也十年有余，真是感慨頗多。
1、職業(yè)新鮮期。1999年7月，我從沁陽(yáng)師范畢業(yè)了。由于縣里暫時(shí)還沒(méi)有對(duì)我們這一屆畢業(yè)生進(jìn)行統(tǒng)一分配，我只好應(yīng)聘到了離家五十多里的一所民辦學(xué)校——金太陽(yáng)學(xué)校。在那所學(xué)校的兩年里，是我最快樂(lè)的一段時(shí)期，因?yàn)闆](méi)有成家立業(yè)而無(wú)憂無(wú)慮的我將自己的精力全部用在了自己的教育教學(xué)中，每天與孩子們打成一片，無(wú)論是班級(jí)管理還是當(dāng)時(shí)的教學(xué)成績(jī)，在學(xué)校都是名列前茅。許多孩子都給我留下了深刻的印象，我與一些得意門生的友誼一直延續(xù)到現(xiàn)在。
2、職業(yè)迷茫期。20xx年12月，我們這一屆畢業(yè)生終于熬到了頭，縣里把我們與地方師范的學(xué)員一起分配，工資每月只有150元。剛開(kāi)始還可以勉強(qiáng)顧住自己的生活，但隨著歲月的流逝，再加上成家立業(yè)，這一點(diǎn)工資根本不夠打牙祭，可學(xué)校對(duì)這種狀況也無(wú)可奈何。于是，原本勇于進(jìn)取、不甘平庸的我也開(kāi)始破罐子破摔，在日復(fù)一日中蹉跎度日。
3、職業(yè)認(rèn)同期。20xx年，是我的職業(yè)生涯極其不平凡的一年。就在那一年，我的工資終于有了大幅度的提高，漲到了千元左右：更為重要的是，焦作市教科所的張碩果老師把新教育實(shí)驗(yàn)的種子帶回來(lái)。在朱永新和常麗華老師的精彩報(bào)告后，我深深地喜歡上了新教育實(shí)驗(yàn)。不僅重新拿起那些經(jīng)典的教育圖書(shū)閱讀，還開(kāi)始動(dòng)筆為孩子們寫(xiě)教育日記；不僅和孩子們一起讀那些經(jīng)典的中外童書(shū)，還為孩子們寫(xiě)出了一首首生日詩(shī)；不僅走出了職業(yè)倦怠的困惑，還在《教育時(shí)報(bào)》、《焦作教育研究》等教育報(bào)紙期刊上開(kāi)始發(fā)表文章。
如今，我已經(jīng)有了11年的教師生活。教師的生活的確是清貧而又平凡的，但在這喧囂的塵世中，我卻在努力地堅(jiān)守這一方圣土。在我的持續(xù)努力和諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我這只原本普通的小毛蟲(chóng)也在迅速成長(zhǎng)，參加工作以來(lái)，我先后被評(píng)為校訊通第六屆“書(shū)香班級(jí)評(píng)選”啟明星獎(jiǎng)、市教育日記最具影響力教師、市教育科研先進(jìn)工作者等稱號(hào)。但是，我不會(huì)就此陶醉而裹足不前，我相信，總有一天，我這只默默無(wú)聞的小毛蟲(chóng)一定會(huì)破繭成蝶，在教育的百花園中展翅高飛……
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