關(guān)于理念的作文2篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于理念的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于理念的作文1

　　從小總是希望自己有些與眾不同，比如：會幻想自己長大后是一位事業(yè)有成的新時代的領(lǐng)導(dǎo)者；或是從最低層走上最高層的開闊者；又或是有著這么一段離奇的身世……

　　我也非常向往那些心酸、勇往直前、獨自一人、孤獨與寂寞交織、拼命為夢想與理想奮斗的幻想故事，它們都會把我的思維推向幻想的境地。

　　但隨著思想慢慢成熟，這些“故事”也當(dāng)然成為了我兒時的笑談與泡影。

　　思想會隨著時間漸漸潛移默化，從幼嫩思緒中逐日壯大成熟，但也隨之招來煩惱。很多的時候，我會自討沒趣地想、問自己：今后自己到底要從事什么樣的事業(yè)呢？做什么樣的人呀？要不要做些對社會有貢獻(xiàn)哪？

　　這些問題會隨即占領(lǐng)大腦，控制思維。閉上眼思索、細(xì)琢起來，但想了許久也沒一點頭緒。突然有些頓悟了，猛然睜開眼，自己對自己說：這些是不是對自己來說還太早了呢？現(xiàn)在唯一的任務(wù)是積攢知識！

　　突兀，眼睛被白絲布蒙住了，覺得前向一片白茫茫了。揉揉眼睛，這才知道，前向正彌漫這團(tuán)團(tuán)濃霧，使雙眼難以辯清前方的軌跡。困苦、迷茫、孤獨、寂寞油然而生。

　　在迷霧中走了許久，當(dāng)你回首過往時，時間已經(jīng)悄無聲息地流逝在長途之中。

　　我欲發(fā)覺得一一不能在這樣目無目標(biāo)的走下去了。在幻想與現(xiàn)實的交集中，我是不是該停下沖沖的腳步，設(shè)身處地的樹立起一個目標(biāo)？一個方向？一個夢想？一個理念？

　　漸漸沉浸在思緒的.海洋里，情感、生活與理念無形的交織在一起。忽然間，我竟萌發(fā)了一個念頭。

　　這個念頭是從小到大也沒想過的，因為自己本來就不是喜歡讀書嘛！可我的念頭是當(dāng)一名寫手。想把自己對人生的所受所感記錄下來，想用文筆抒情自己的感受。可這對與很多來人來說是無稽之談，笑話連篇。不僅如此，就連自己也覺得不太可能，自己的寫作水平那叫“無綠葉襯托的樹”，苦枝爛葉，枯燥無味。

　　但也不知為何，總會抱有幻想，幻想自己能出名，站在萬人之上。這是自己在自我迷戀、熏陶罷！

　　也有時幻想在寫作道路上會一帆風(fēng)順、即向往這美好一切的憧憬。這只不過是自欺欺人罷！

　　誰知，在我不經(jīng)意間看到了《好孩子與壞孩子》里的一則出自史鐵生《我與地壇》的散文后，又萌發(fā)了“試試看”的念頭。

　　這篇散文中，在史鐵生爺爺失去兩腿時那絕望的時期，他總抱有一死才能解脫的念頭�？蓞s在他抱有自殺念頭上，無形中萌發(fā)了重大的理念一一人都活死的，那只是早晚的事，我能怎么樣呢？再試著活下去試試看吧！

　　這段話不竟激勵我們，還讓我懂得有時也應(yīng)該抱有“試試看”的心態(tài)，誰宣判了你寫作就不行了？世事難料嘛！說不一定你就是明日之星呢！史鐵生爺爺就是抱著這樣的念頭試這活去，并樹立了自己寫作的方向與為之營造了活下去的動力。就是這么一個理念，卻造就了他不平凡的一生。

　　竟然史鐵生爺爺都這么泰然與灑脫的面對生活，我還有什么顧慮、顧忌呢？試試看！真不行在另莫道路嘛。不是有人說過一一通往廣場的道路不只一條嘛！

　　試著開始寫作！

關(guān)于理念的作文2

　　一個陽光明媚的午后，我漫步在熙來攘往的街上，不知不覺間踱到了一家書店門前。此時，書的誘惑總是讓人難以抵擋，最終我還是滿懷期望地走了進(jìn)去。

　　信步走過一個個書架，在搜索著“獵物”。終于，視線駐足在了一本書上，那本書有很新穎的名字——《我不是教你詐》。別出心裁的封套和看起來并不是很厚的書，使我決定在書店里一口氣把它讀完。這次我倒很想嘗試一下站著看書而不買的.感覺。

　　那清新的文字，富于哲理的感悟，讓我在這炎熱的午后立刻沉靜下來，去領(lǐng)會書中的樂趣。

　　走出書店，正準(zhǔn)備回家，忽然一個念頭在腦海中閃過：“這是一個很值得珍藏的書，我應(yīng)該把它買下來。對!”想到這里，我似乎忘記了雙腿的酸痛，神經(jīng)質(zhì)地再一次沖回書店。

　　幾天過去了，書一直躺在我的書架上，我沒有再讀它。直到有一天，我在書架上找書時，無意間發(fā)現(xiàn)了那本曾經(jīng)備受寵愛的《我不是教你詐》。我再一次捧起它，坐在沙發(fā)上，同樣找了一個舒適的姿勢，可我卻久久沒有翻開它。我想起了自己飛奔回書店買書的沖動，又想起了書被買回來卻一度被冷落的情形，真覺得好笑。這一切又能說明什么呢?我不是還有三分之一的文字沒有讀嗎?也許，那三分之一會帶給我更大的收獲;也許，那三分之一就蘊(yùn)含著新的哲理、新的啟迪，而我卻差一點和他們擦肩而過。這既是一種悲哀，也是一種幸事啊!

　　人，也許就是這樣，總喜歡盲目而欣喜若狂地去發(fā)現(xiàn)，卻不善于耐心而冷靜地去挖掘。就像我讀書一樣，這大概就是一些美好的東西被埋沒的原因吧!

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