繼續(xù)教育教育心得體會模板合集10篇
當我們對人生或者事物有了新的思考時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的繼續(xù)教育教育心得體會10篇，希望能夠幫助到大家。
繼續(xù)教育教育心得體會 篇1
我是一名老年教師，由于實際工作中遇到很多問題，再加上知識老化。
我非常需要進一步學(xué)習和深造的機會。教育部全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)開通后，我首先進入站，不影響工作的同時，利用業(yè)余時間參加學(xué)習，開闊了視野，除了去解決教師提出的問題外，還對新的知識產(chǎn)生興趣。在自己原有的知識基礎(chǔ)上開始重新構(gòu)建知識，是一件非常實際、非常好的事。因此網(wǎng)上學(xué)習是我最好的選擇。通過一段時間的網(wǎng)上學(xué)習，我感受良多，有如下幾點體會。
一、網(wǎng)上學(xué)習體現(xiàn)了學(xué)生的主觀能動性。
以前的教學(xué)模式是滿堂灌，以老師教學(xué)為主，學(xué)生的學(xué)習感到很被動，學(xué)習興趣不是很大�，F(xiàn)在通過網(wǎng)上學(xué)習，從以教師為主的教學(xué)主義變?yōu)橐詫W(xué)生為主的自主學(xué)習，讓學(xué)生有思考.合作交流的空間·學(xué)生的主觀能動性得到了體現(xiàn)，學(xué)習興趣提高了。這種教學(xué)方式為學(xué)生創(chuàng)造了一種開放的學(xué)習環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)既是一種學(xué)習的工具，也是一個信息的海洋。
二、網(wǎng)上學(xué)習方便，
在網(wǎng)上學(xué)習方便，可以隨時學(xué)習，師生可以分別做自己目前緊要的工作，有空時發(fā)貼及回貼，教師通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了資源豐富，能解決學(xué)習中的疑惑和教學(xué)方法的改進等等。 總之，計算機網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的重要途徑和主要趨勢，對教育質(zhì)量的提高，確保素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的實施具有重大意義。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中可以充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)資源的開放性、共享性，且揉合傳統(tǒng)教學(xué)方式中的優(yōu)勢，將有利于增強學(xué)者學(xué)習的興趣，培養(yǎng)學(xué)者的信息素養(yǎng)，提高自主學(xué)習的能力，促進學(xué)者素質(zhì)的全面發(fā)展，能為培養(yǎng)出更多符合時代需求的創(chuàng)新型人才而服務(wù)。
繼續(xù)教育教育心得體會 篇2
在新課程改革學(xué)習過程中,我對于高中課改的必要性、目的性、具體內(nèi)容及相關(guān)的操作注意事項等有了一個較為清晰的認識和理解�，F(xiàn)就針對我的學(xué)習情況、計劃以及心得體會總結(jié)如下：
一、對課改必要性的認識
隨著社會的進步、科技文明的發(fā)展，新思想、新發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)層出不窮，這勢必要求我們所教授的內(nèi)容也要發(fā)生相應(yīng)的改變，要適應(yīng)時代的需要、社會的需要、科技發(fā)展的需要。我們原有的教材內(nèi)容就要發(fā)生適應(yīng)性的增刪，要增加新的能反映當代科學(xué)技術(shù)的內(nèi)容，也要刪減陳舊的過時的內(nèi)容。惟其如此，我們的青年才不至于在知識技能上落后于國外。
因此課改勢在必行，我們首先要理解其必要性，然后才能有信心投入到對新教材的研習中，才能全身心的投入課改教學(xué)。
二、對高中化學(xué)課改內(nèi)容的認識
化學(xué)是自然學(xué)科的重要組成部分，它側(cè)重于研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系，以及物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律。當今化學(xué)已成為材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)的重要基礎(chǔ)，成為推進現(xiàn)代社會文明和科學(xué)技術(shù)進步的重要力量，并正為解決人類面臨的一系列危機，如能源危機、環(huán)境危機和糧食危機做出積極的項獻。
作為科學(xué)教育的重要組成部分，新的化學(xué)課程倡導(dǎo)從學(xué)生和社會發(fā)展的需要出發(fā)，發(fā)揮學(xué)科自身的優(yōu)勢，第一次打破了按化學(xué)科學(xué)內(nèi)容的傳統(tǒng)體制，結(jié)合學(xué)生已有經(jīng)驗，社會生活實際，人與自然的關(guān)系和學(xué)科的發(fā)展，選取和構(gòu)建最基礎(chǔ)的，學(xué)生發(fā)展最需要的化學(xué)知識。具體表現(xiàn)如下：
1、尊重學(xué)生發(fā)展的需要，自由選擇課程模塊
高中化學(xué)課程由若干課程模塊構(gòu)成，分為必修、選修兩類。其中，必修包括2個模塊，是在義務(wù)教育基礎(chǔ)上為全體高中生開設(shè)的必修課程，旨在幫助學(xué)生形成基本的科學(xué)素養(yǎng)。很突出的地方是高中化學(xué)課程多了選修部分，這個部分占了很大的篇幅，包括6個模塊，是必修課程的進一步拓展和延伸。這主要是考慮到學(xué)生個性發(fā)展的多樣化需要，更好地實現(xiàn)課程的選擇性，設(shè)置具有不同特點的選修課程模塊，為學(xué)生提供適合于自己發(fā)展的化學(xué)課程。
2、課程內(nèi)容貼近生活，聯(lián)系實際
化學(xué)科學(xué)與生產(chǎn)、生活以及科技的發(fā)展有著緊密的聯(lián)系，對社會發(fā)展、科技進步和人類生活質(zhì)量的提高有著廣泛而深刻的影響，在選修課中，“化學(xué)與生活”模塊以日常生活中的化學(xué)問題為線索，介紹化學(xué)知識及其應(yīng)用。“化學(xué)與技術(shù)”模塊以資源利用，材料制造、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化學(xué)問題為線索，介紹化學(xué)知識及其應(yīng)用。
3、突出化學(xué)學(xué)科特征，以實驗為基礎(chǔ)
以實驗為基礎(chǔ)是化學(xué)學(xué)科的重要特征之一�；瘜W(xué)實驗對全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有著極為重要的作用。高中化學(xué)課程專門設(shè)置了“實驗化學(xué)”課程模塊，在該課程模塊中增加了情景實驗和化學(xué)實驗設(shè)計的內(nèi)容，介紹了現(xiàn)代化學(xué)實驗技術(shù)，綠色化學(xué)的基本思想，并十分注意培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識。
4、重視探究學(xué)習活動，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力
探究學(xué)習是學(xué)生學(xué)習化學(xué)的一種重要方式，也是培養(yǎng)學(xué)生探究意識和提高探究能力的重要途徑。高中化學(xué)課程在兩個模塊中都設(shè)置了“活動與探究建議”，旨在為了學(xué)生的實踐活動，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體性而設(shè)置的。
三、今后的計劃和努力方向
高中化學(xué)新課程改革在思路、本質(zhì)、操作上都與以往的傳統(tǒng)教學(xué)有巨大的差別。我們?nèi)绾伪M早的適應(yīng)這種變化，以更快、更準的進入新課改的教學(xué)？經(jīng)過認真學(xué)習，我個人覺得應(yīng)該從以下幾個方面做起：
1、心態(tài)要對。對于新課改要理解、要以歡迎的姿態(tài)去主動適應(yīng)。要清楚這是一個大趨勢，高中課改的實行是大勢所趨，只能去適應(yīng)，而不能被動接受。
2、要看到困難所在。高中新課程改革是對教師提出了更高的要求，要求教師的專業(yè)技術(shù)水平更強，把握知識的難度層次和技術(shù)銜接更自然。而且，其中的“大學(xué)內(nèi)容的下放”、“課程結(jié)構(gòu)的模塊化”都要求教師的能力，所以，要看到困難，只有看到困難，才有可能克服困難。
3、靜下心來，認真研習教材。老師的基本功就在于對教學(xué)過程的把握。而只有對教材了熟于心，才可能達到此境地。
總之，在學(xué)習新課改的過程中我有所認識也有所收獲，理解了課改、意識到了存在的問題，努力去做。做一位適應(yīng)時代的教師、做一位學(xué)生喜歡的老師、做一位學(xué)校放心的老師、更要做自己心目中想要做的教師，這是努力的方向。
繼續(xù)教育教育心得體會 篇3
在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，為了進一步加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，管理，進一步完善教師教育內(nèi)容，改進教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教育制度，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益，促進教師隊伍的成長，現(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下。
一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)
組織教師認真學(xué)習了有關(guān)文件，充分調(diào)動了教師繼續(xù)教育的積極性和主動性，具體由校長任組長，教導(dǎo)處具體實施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作有條不紊地開展。
二、教師教育的主要內(nèi)容及課時
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本期我校4人參加了國培培訓(xùn)，其效果顯著。語文科：方仕剛 品德與社會：冉隆模 班主任培訓(xùn)：文聯(lián)富 賈家生
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1、師德培訓(xùn)（3學(xué)時）
全校每一位教師都認真學(xué)習了《十要十不準》，《愛心與責任》、《師德，于細節(jié)中養(yǎng)成》共計3學(xué)時；同時，認真撰寫心得體會2篇，總結(jié)1篇。
2、“四新”學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)（15學(xué)時）
我校集中學(xué)習了《法制教育與學(xué)科教學(xué)》是在什么背景下編
寫的、《法制教育與學(xué)科教學(xué)》是怎樣形成的、為什么說《法制教育與學(xué)科教學(xué)》的編寫是一次創(chuàng)新、如何用好《法制教育與學(xué)科教學(xué)》一書、為什么要在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育、小學(xué)語文聽課、小學(xué)語文評課、新課程標準下數(shù)學(xué)如何評課、集體備課活動、改善課堂交流 提升課堂品質(zhì)、讓每個學(xué)生在有效學(xué)習中獲得進步、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何使學(xué)生主動學(xué)習、讓“讀”成為小學(xué)語文課堂教學(xué)的 “亮點”共計15學(xué)時，同時，認真撰寫心得體會1篇，總結(jié)1篇。
3、強化新技術(shù)的培訓(xùn)。
全體教師要能熟練掌握windows系統(tǒng)的操作，切實加強信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運用能力的培訓(xùn)。學(xué)校利用每周四集中學(xué)習信息技術(shù)知識，每位教師一學(xué)期均達20學(xué)時。
4、切實加強教育教學(xué)技能的培訓(xùn)。
每位教師認真練習三筆字、普通話和組織教學(xué)技能。鼓勵教師之間相互聽課，每學(xué)期人均聽課10節(jié)；每期每人都有經(jīng)驗文章或論文在學(xué)校及以上級單位交流或發(fā)表。
5、鼓勵教師學(xué)歷提高培訓(xùn)。
認真貫徹執(zhí)行上級《關(guān)于加強中小學(xué)教師學(xué)歷培訓(xùn)的通知》要求，學(xué)校制定了五年規(guī)劃，確定了教師培訓(xùn)計劃。鼓勵教師參加各類培訓(xùn)。
三、認真做好登記和審核工作
學(xué)校對繼續(xù)教育工作及時積累資料，認真做好了登記和初審工作，爭取上級審核時全體教師均能達良好及以上。
繼續(xù)教育教育心得體會 篇4
暑假期間，我參加了范縣公需科目培訓(xùn)。這次培訓(xùn)時間雖然不長，卻給我留下深刻印象。本次培訓(xùn)主要依據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》和《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障》這兩本書，同時結(jié)合河南省特別是濮陽市、范縣的實際情況，激發(fā)了專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新意識和維權(quán)意識，共建美麗、和諧新社會。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，總結(jié)有三大部分。其一：包括四個方面：(1)城市群與中原城市群;(2)中原經(jīng)濟區(qū);(3)聯(lián)系實際，抓住機遇，建設(shè)美麗、和諧新濮陽、新范縣;(4)建設(shè)中原經(jīng)濟區(qū)，關(guān)鍵在實干。其二，專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高。包括三個層次：(1)創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的基礎(chǔ)篇;(2)創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇;(3)創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的技巧篇。
本次培訓(xùn)主要講了創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇的'“開發(fā)創(chuàng)造的心智”這一節(jié)。其三，專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障。這部分主要講了專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)利和利益以及權(quán)益的保護。通過以上內(nèi)容的學(xué)習，我的理論知識水平有了提高。
從這次培訓(xùn)中我還更加清醒地認識到：作為一名教師，一個專業(yè)技術(shù)人員，我們要有對自己本土的歸屬感、認同感、自豪感。只有這樣，我們才會全身心、滿腹熱情、積極地投入到工作中去，做到對工作認認真真、兢兢業(yè)業(yè)、高度負責。此次培訓(xùn)導(dǎo)師給我們介紹了河南省及我們縣市的優(yōu)劣勢，我們教師要分清主流，看好趨勢，對自己是濮陽人而自豪，又要踏實、努力地干，體味教育的幸福感。再者，教師要有創(chuàng)新意識，重視日積月累。讓教師創(chuàng)新不一定非得搞大發(fā)明才叫創(chuàng)新。只要能夠依據(jù)實際，改編教材、創(chuàng)新學(xué)習方法，讓學(xué)生學(xué)會，那就是創(chuàng)新。創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人。教師有新方法、新思維，定能推動學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。創(chuàng)新不是一蹴而就的事，必須通過一定的學(xué)習、內(nèi)化、外顯的積累過程。所以教師要重視日常的積累。厚積才能薄發(fā)，才能融會貫通，進而有創(chuàng)新的可能性。最后，教師要有法律意識。當自己的權(quán)益受到侵害時，我們教師要學(xué)會運用法律的武器保障自己的權(quán)益不受損害或者降至最低限度。當教師的一定要堅持學(xué)法，做到知法、懂法、守法、用法。這就要求教師要掌握跟自己息息相關(guān)的法律知識，了解法律最新動態(tài)，做到不斷學(xué)習、終身學(xué)習，避免“書到用時方恨少”得現(xiàn)象。
總之，這次培訓(xùn)使我倍受鼓舞，深感受益頗多。作為一名教師，需要學(xué)習的東西實在太多了。在此我衷心地希望上級教育部門領(lǐng)導(dǎo)能多請專家、學(xué)者給我們培訓(xùn)以及指導(dǎo)，因為我們需要成長，需要“雨露”和“陽光”。
繼續(xù)教育教育心得體會 篇5
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了非常大的進步。
一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省�！逼涠�，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習，向理論學(xué)習，而且要向?qū)W生學(xué)習。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。”
在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
四、通過學(xué)習，了解了教師課堂上對學(xué)生進行即時性評價存在的問題，理解了即時性評價的理論基礎(chǔ)、實施原則、實施藝術(shù)等幾個方面內(nèi)容，掌握了結(jié)合教學(xué)怎樣做即時性評價的方法，我已經(jīng)將即時性評價引進到教學(xué)中，通過進行即時性評價的開展調(diào)動學(xué)生學(xué)習英語的興趣，使學(xué)生樂于學(xué)習英語，課下時間愿意學(xué)習英語，記英語單詞，背誦英語課文，閱讀英語文章。
五、通過學(xué)習，我總結(jié)了幾條可行性教學(xué)方法
確定正確的方向是英語課堂教學(xué)評價工作的重要前提。在評價中，應(yīng)體現(xiàn)當前英語教學(xué)發(fā)展的趨勢和新英語課程理念，以促進學(xué)生的個性發(fā)展和教師的成長為指導(dǎo)方針。
課堂教學(xué)評價的科學(xué)性，直接關(guān)系到評價目標的實現(xiàn)和評價功能的發(fā)揮。為此，課堂教學(xué)評價指標體系的確立和權(quán)重分配，必須建立在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上。
整體性原則，是指在確定和運用課堂教學(xué)評價標準時要全面，不可片面。貫徹全面性原則，一方面要抓住評價標準的全面性，另一方面還要抓住評價過程，全面收集評價信息。
英語課堂教學(xué)本身是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，具有極為豐富的內(nèi)涵。面對豐富多彩的英語課堂教學(xué)，很難用一個整齊劃一的標準來框定教師和學(xué)生的行為，一個標準不可能涵蓋眾多復(fù)雜的教學(xué)行為，因此，英語課堂教學(xué)評價標準應(yīng)該具有開放性。
課堂教學(xué)評價的可行性原則是指評價指標、標準的可行度，評價方法及運用技術(shù)手段的可行度，工作安排的可行度。評價的指標和標準要切實注意從實際出發(fā)，防止要求過高或過低。方法和技術(shù)手段既要注意科學(xué)性，又要注意簡便易行。
繼續(xù)教育教育心得體會 篇6
為期一周的培訓(xùn)，是一次難得的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習提高的平臺�；顒又兄饕才庞泄歉山處熓痉墩n、青年教師匯報課、中小學(xué)班主任工作論壇及校長論壇、教育技術(shù)電子白板使用培訓(xùn)。教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習，這是教師自身的需求，也是社會發(fā)展的要求。通過培訓(xùn)學(xué)習，使我拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習的心得。
在前三天的培訓(xùn)中，先后有幸聽到三位優(yōu)秀骨干教師上的三節(jié)精彩的示范課和三位優(yōu)秀班主任論壇深受啟發(fā)， 更有幸聆聽了慶陽市團結(jié)小學(xué)優(yōu)秀班主任張秀英以“用心做教育、做真教育”為題的講座。講座中張老師結(jié)合十幾年的班主任工作及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生涯，深入淺出的講解、風趣幽默的事例，讓我如臨其境。講座中提出的一些指導(dǎo)策略和管理班級方法更是讓我受益匪淺。使我深深地感到教學(xué)是一門學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會，就能融會貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些前輩們的先進經(jīng)驗，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作又很大的意義。
張老師的講座，讓我感到自己還停留在經(jīng)驗型教師的層面上，讓我看到自己雖然有執(zhí)著的工作信念，但教學(xué)的反思是及其不夠的，美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗 反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么、即使是有“20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù);這樣他永遠只能停留在一個新手型教師的水準上。充分說明了總結(jié)自己的教育，思考自己的教育行為之重要。
董校長的講話更讓我獲益頗多，他結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，以問題為導(dǎo)引，注重現(xiàn)場互動，風趣幽默而不失主題莊重，熱情洋溢而又能絲絲入扣，讓廣大老師如沐春風、如臨勝境。他倡導(dǎo)老師要與書為友，與經(jīng)典為友，讓讀書成為習慣，讓學(xué)習成為一種“幸福的生活方式”。他指出在如今物欲橫流的社會，教師要找準自己的人生價值，要安身立命，安貧樂道，享受教書育人這一光榮而偉大的使命。
總之，通過本次培訓(xùn)，使我對終身學(xué)習，提高自身能力有了新的理解。終身學(xué)習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
繼續(xù)教育教育心得體會 篇7
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，透過不斷地學(xué)習，使我在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會�，F(xiàn)做一個小結(jié)。
一、充分認識了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的好處。
加強繼續(xù)教育學(xué)習是教師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學(xué)生逐步減少的狀況下，中小學(xué)教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來嚴重的危機。在實行教師聘任制的這天，每個教師都應(yīng)做好“能者上、庸者下”的思想準備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就務(wù)必加強學(xué)習，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階。
加強教師繼續(xù)教育學(xué)習是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求，為了避免學(xué)生誤入歧途，促使學(xué)生樹立正確的道德觀念，教師務(wù)必及時了解各方面的信息，準確把握學(xué)生的思想動態(tài)，善于運用先進的德育方法，消除學(xué)生受到的不良影響，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
二、不斷虛心學(xué)習、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
完善教學(xué)潛力，明確認識到教育不僅僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選取的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗，知識而構(gòu)成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材，選取合理的教法，學(xué)法，靈活地運用講解、提問、練習、復(fù)習、談話，編制試卷等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能到達正確、鮮明、生動的境界。使學(xué)生不僅僅生動的理解了學(xué)習資料，而且給人以藝術(shù)的享受。
三、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生必須能成才。
學(xué)生是學(xué)習的主人，是發(fā)展的主體，教師應(yīng)對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生�！�
總之，繼續(xù)教育學(xué)習的收獲十分豐富，它引發(fā)了我很多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我明白前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正到達培訓(xùn)的目的。作為一名新時代的年輕教師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者！
繼續(xù)教育教育心得體會 篇8
20xx.1.6——20xx.1.17我有幸參加了市教育局組織的中小學(xué)英語教師師資培訓(xùn)活動。本次活動人員是來自長春市城鄉(xiāng)各個中學(xué)的英語教師代表，100余人，共同赴上海外國語大學(xué)立泰語言文化培訓(xùn)學(xué)院，通過多日的學(xué)習培訓(xùn)，我認真聽取了專家的報告，接受了專業(yè)老師的深入培訓(xùn)，與上外附中的英語老師親切交流溝通。學(xué)習了很多有效而實用的教學(xué)方法，下面談?wù)勎覍W(xué)習后的收獲和感想。
由于中國目前實際上還是應(yīng)試教育，分數(shù)至上的大環(huán)境下，不管學(xué)生或者家長朋友們都以最后的考試成績?yōu)樽罡吣繕�。家長們對于孩子分數(shù)的關(guān)注遠遠大于關(guān)注孩子們是否掌握了所需的真才實學(xué)。以致有些培訓(xùn)教學(xué)機構(gòu)把主要重點不是放在傳授知識上，而是放在傳授考試技巧上。如此下去，所以近來中國出現(xiàn)不少的“高分低能”的人。做了十多年的老師，我的教育理念一直是：真才實學(xué)，教書育人。為祖國美好的明天培養(yǎng)出更多具有真才實學(xué)的建設(shè)者。下面是我學(xué)習合自身教學(xué)的一點經(jīng)驗體會，希望這能有助于教好或?qū)W好英語。
初中階段是英語教學(xué)的起步階段，應(yīng)該重視愛好和交際意識的培養(yǎng)，學(xué)生們對活潑新奇的教學(xué)形式表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望，因此我們應(yīng)該創(chuàng)建更加有效的課堂教學(xué)模式以提高英語教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的英語水平。本次培訓(xùn)使我深刻地認識到，當今英語的教學(xué)與傳統(tǒng)英語教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動，暢所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。
一、培養(yǎng)興趣，提高積極性
通過觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)實例、教案以及和身邊的同行交流來看。對于一些貧困家庭的孩子，且其父母的文化素質(zhì)也不是太高。所以要想給孩子在家創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境是不可能的，只能讓學(xué)生在班級內(nèi)部能多用用英語進行對話，而這只能依靠教師的引導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)習興趣。同時，作為教師都知道，興趣是學(xué)好每一門知識的最好的老師，培養(yǎng)起學(xué)生的興趣，就等于將學(xué)生領(lǐng)進了這門知識的大門。為此，我們在日常的課堂教學(xué)中應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、善用教學(xué)資源，營造樂學(xué)氛圍
英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美，歌詞簡單，學(xué)生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱。這樣，不僅可以提高學(xué)生的聽說能力，而且可以極大提高學(xué)生的語感。因此在教學(xué)過程中，可以經(jīng)常播放一些英文歌曲。把單詞帶進一首旋律優(yōu)美的歌曲中，使學(xué)生聽得興致勃勃，唱得樂此不疲，這樣學(xué)生在玩中學(xué)，興趣高自然也把新詞記住了。
三、認真組織課堂活動是課堂教學(xué)的保障
要上好英語課，教師在課前必須要進行大量、細致的準備工作，才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和教師多方的互動活動。努力創(chuàng)造與學(xué)生生活實際想接近的情景，讓學(xué)生在活動中大聲的用英語說話，在學(xué)生的說中不斷熟練英語的發(fā)音和應(yīng)用，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。使學(xué)生在語言環(huán)境中使用、學(xué)好英語。教師還要充分利用教材，采用對話，動手制作，形體表演和歌唱等多種形式來展開活動，在學(xué)生學(xué)好英語的同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)英語興趣。此外還要重視學(xué)生在課余時間對英語的訓(xùn)練，我經(jīng)常開展課外活動，讓學(xué)生利用自己所學(xué)的知識相互對話，內(nèi)容不限。鼓勵學(xué)生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流。
四、要求學(xué)生多讀多背
我的教學(xué)輔導(dǎo)理念是“真才實學(xué)，教書育人”。給學(xué)生設(shè)定的學(xué)習目標是：做到最好，超越老師。生弱弱一個，師弱弱一群。老師除了傳授知識，還要向?qū)W生傳授好的，行之有效的學(xué)習方法。如此不用給學(xué)生布置超量的課外作業(yè)或見天考試也能取得很好的教學(xué)效果。歸納我經(jīng)驗體會的核心內(nèi)容就是：背誦（包括背課文，背單詞，背名句等）！這也應(yīng)了古訓(xùn)：熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。讀書破萬卷，下筆如有神。
總之，這次上海的培訓(xùn)真是不枉此行，我受益匪淺，在以后的英語教學(xué)中我會認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，充分利用英語資源，提高自己的英語教學(xué)水平，把教育教學(xué)工作做得更好。
繼續(xù)教育教育心得體會 篇9
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
20xx年，我認真參加繼續(xù)教育學(xué)習，通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習和培訓(xùn)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。
教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習基礎(chǔ)上的。必須在加強和發(fā)展教師教育，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進程，以適應(yīng)學(xué)習化社會、終身化學(xué)習的需要。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過對教師專業(yè)能力的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制，明確教師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進步�，F(xiàn)將一些學(xué)習體會做個小結(jié)。
一、通過學(xué)習，更新了觀念。
對教師來說，研究是學(xué)習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習，向理論學(xué)習，而且要向?qū)W生學(xué)習。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。
一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
1.通過師德的課程培訓(xùn)，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2.聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識，貫徹到了教學(xué)實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，提高學(xué)生學(xué)習的參與度。
3.學(xué)習了各種先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中學(xué)習、反思。在反思中學(xué)習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習中，我將繼續(xù)努力。
繼續(xù)教育教育心得體會 篇10
在7月16日至23日八天，我在學(xué)區(qū)組織下參加和開展了繼續(xù)教育培訓(xùn)活動，與全區(qū)的教師共同學(xué)習、共同成長。雖然時間很短，但我受益匪淺。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容：
1、師德教育
以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》為主要培訓(xùn)教材，以《貴州教師誓詞》、《貴州教育精神》為重要內(nèi)容，加強教師職業(yè)理想，職業(yè)道德和法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。確保關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
2、學(xué)科新知識
以《有效教學(xué)系列叢書小學(xué)語文》（小學(xué)）、《學(xué)前教師教育專業(yè)教材》等為主要學(xué)習教材，樹立終身學(xué)習理念，善于學(xué)習，借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)，從而使小學(xué)教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進教育教學(xué)綜合能力的提高。
我這位語文教師表示對這學(xué)期培訓(xùn)學(xué)習感覺收獲很大：
一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習，我首先是更新了觀念：
對教師來說，研究是學(xué)習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習，向理論學(xué)習，而且要向?qū)W生學(xué)習。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。
一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。”
總之，在這次繼續(xù)教育中有許多值得我們學(xué)習的地方，在新學(xué)期教學(xué)活動中，我們一定按照新課標要求，結(jié)合教學(xué)實踐，運用新課標理念，使理論和實際緊密結(jié)合，使我們的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
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