【熱門】成長(zhǎng)作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　一天，放學(xué)回家，我拔了株三葉草種了起來。

　　它渴了，我給它澆水；它餓了，我給它施肥；它的枝枯了，我給它修剪。我想培育出一株四葉草，慢慢地，三葉草漸漸長(zhǎng)出了分枝。三葉草有三片葉子，中間還有白白的三個(gè)箭頭，好看極了，三葉草越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越綠，越長(zhǎng)越粗，越長(zhǎng)越好看，越長(zhǎng)越茁壯。新長(zhǎng)出來的三葉草，像躲在房子里害羞導(dǎo)報(bào)小姑娘，又像一個(gè)在睡覺，并且早已睡熟的小寶寶，在不停地成長(zhǎng)，在不知不覺中長(zhǎng)高。

　　三葉草像向日葵一樣面朝太陽，隨太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，月亮來了，天黑了，它就開始閉上葉子，開始美美地睡上一次好覺，它與太陽一起起床，還與太陽一起靜靜地睡上一個(gè)好覺。

　　三葉草還在繼續(xù)地成長(zhǎng)，我們也在快樂地成長(zhǎng)，讓我們?cè)谶@樣一個(gè)春暖花開的春天里，與三葉草一起飛快地、茁壯地成長(zhǎng)吧！

成長(zhǎng)作文 篇2

　　時(shí)光過的真快呀,一眨眼,我已經(jīng)15歲了.

　　在15歲的日子里,我突然間發(fā)現(xiàn)自己不僅少了一些東西,但是卻又得到了許多東西.

　　例如,在這15歲的日子里,我回常常覺得自己多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份思考,少了一份盲從;多了一份寬容,少了一份偏激;多了一份行動(dòng),少了一份幻想......可是,在這么多多了什么,卻又少了什么之中,我卻感覺到一個(gè)對(duì)于現(xiàn)在的我們來說最重要的其實(shí)并不是沉穩(wěn),成熟,而是責(zé)任感.我想:如果像我們現(xiàn)在這么大,一旦缺少了責(zé)任感,做了什么事后,不會(huì)負(fù)責(zé),或者說不知道要負(fù)什么責(zé)任,不會(huì)敢于承認(rèn),那么我認(rèn)為不管你是學(xué)習(xí)多么優(yōu)秀的人,是一位多么好的人,是一位會(huì)做完了事只會(huì)解釋的人,是......的人,那么我還是會(huì)認(rèn)為你根本就沒有長(zhǎng)大!

　　其實(shí)責(zé)任是無處不在的.也許,有人卻從來也沒有在意過.就算是那芝麻綠豆點(diǎn)大的事,但只要是和你有關(guān),你做錯(cuò)了,是你做的,不管怎樣,只要你勇于承認(rèn),只要你愿意承擔(dān)這個(gè)責(zé)任,一切都好說;還有一種就是,事情的嚴(yán)重性并不是很大,可對(duì)方要得并不是什么利益,而他要得只是你的敢于承認(rèn),當(dāng)然,像這種事結(jié)果只有兩個(gè):1敢于承擔(dān)責(zé)任,也就是說有責(zé)任感,那么這件事顯然就是大事化小,小事化了嘍;2只想要逃脫責(zé)任,毫無責(zé)任心,那么是沒有人會(huì)讓你的,也就是說這件事將會(huì)鬧大,這樣的話,對(duì)誰都不好.所以明智的人都是會(huì)選擇第一種的!

　　15歲,也是我們青春期的時(shí)候,卻也是我們最容易沖動(dòng),最容易鬧-事,最容易惹是生非,最容易發(fā)生一些情感糾紛的時(shí)候......而這時(shí),你不需要為你做的事情負(fù)責(zé)嗎?

　　看,在教室黑板的上方,貼了八個(gè)大字:走向成熟,學(xué)會(huì)負(fù)責(zé).如果不是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們要我們懂得并理解這八個(gè)大字,又怎會(huì)在每個(gè)班級(jí)里貼出呢?你說對(duì)吧!

　　所以,我永遠(yuǎn)堅(jiān)持我的原則:做事,要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)!

成長(zhǎng)作文 篇3

　　以前是不喜歡寫作文的，每當(dāng)老師布置作文時(shí)，我都會(huì)咬筆桿，抓著頭皮，得絞盡了腦汁，好不容易湊足了數(shù)，老師卻說語句不通順、內(nèi)容空洞，流水賬，把我的信心減了大半。但自從上了四年級(jí)后，我對(duì)作文的態(tài)度有了改變，這都是因?yàn)槲业恼Z文老師。別看李老師平時(shí)一臉嚴(yán)肅的樣子，可她上的課就是那么的'與眾不同。

　　有一次，作文課李老師帶我們到植物園參觀，引導(dǎo)我們觀察植物，之后讓我們將所見，所想寫一篇作文。不知道為什么我那篇作文居然寫了近五百字，而且作文里還用了一些擬人、比喻和夸張的修辭。第一次我寫出的作文就得了A（較好）。我也因?yàn)樽魑膶懙幂^好有進(jìn)步被點(diǎn)上臺(tái)念出令自己得意的那篇作文，每當(dāng)讀完后聽到掌聲時(shí)，我都會(huì)悄悄地?fù)P起嘴角，快樂啊！在寫作中，我得到了充分的自信，老師的一句稱贊，同學(xué)的一片掌聲，父母的一句肯定，給我莫大鼓勵(lì)使我有信心寫得更好。

　　哈哈哈……，同學(xué)們的笑聲傳開了。原來我們?cè)谕尜N鼻子的游戲，李小亮同學(xué)蒙上眼睛后，把鼻子貼到了嘴巴上了……同學(xué)們哈哈大笑，在笑聲中游戲結(jié)束了，待我們笑夠累夠，李老師侃侃而談：“眼睛是心靈的窗戶，寫作文要從觀察開始……寫作文有個(gè)秘訣：“我手寫我口，我口言我心……哇，原來是作文課，老師又在指點(diǎn)我們寫作呢，也不知今天怎么啦，寫作文時(shí)，好詞語、好句子都向我筆下涌來不再是流水賬了，這讓我有點(diǎn)丈二和尚——摸不著頭腦。此時(shí)我快樂極了。這次我的作文本上首次出現(xiàn)了A+（好）的字樣。老師夸獎(jiǎng)我寫得細(xì)致、生動(dòng)，語句連貫。這使我深受鼓舞。此后，寫作默默地在我心里埋下了一粒種子，在我不經(jīng)意間發(fā)芽、成長(zhǎng)快樂也隨之多了起來�，F(xiàn)在寫作是我生活學(xué)習(xí)中的一部分，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了有趣的事，我會(huì)把點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫下來。當(dāng)我有煩惱時(shí)向作文傾訴，當(dāng)我有快樂時(shí)，我會(huì)與作文分享。遇到困難時(shí)，我也寫下來，它使我有勇氣、信心，去面對(duì)困難。

　　寫作讓我體會(huì)到樂趣，作文讓我們一起快樂地成長(zhǎng)吧！

成長(zhǎng)作文 篇4

　　走進(jìn)七中，撫摸著一棵參天大樹；嗅一朵花，鼻子里回蕩著花的芳香；撿起一片樹葉，葉片的莖記載著時(shí)光的輪回。七中，還將伴我兩年的七中，雕刻著同學(xué)歡聲笑語的七中一定會(huì)見證我的成長(zhǎng)。

　　麒麟?yún)^(qū)第七中學(xué)坐落在曲靖城中心，像一顆明珠一樣閃閃發(fā)光。七中有三座教學(xué)樓，分別是初一、初二和初三年級(jí)教學(xué)樓。

　　初一年級(jí)教學(xué)樓擁有獨(dú)一無二的美，那就是可以看見風(fēng)雨過后的彩虹。一樓有碩大的報(bào)告廳，報(bào)告廳里有個(gè)舞臺(tái)，走到舞臺(tái)中央，仿佛看到了藝術(shù)節(jié)各班同學(xué)八仙過海各顯神通。上面的樓層就是各班的教室了。有時(shí)爬樓梯累了，就會(huì)抱怨說：為什么，把我們班安排最頂樓？爬得要累死人了�，F(xiàn)在想想，在頂樓還是挺好的，不但可以強(qiáng)化身體素質(zhì)，還可以眺望遠(yuǎn)方，俗話說：站得高，看得遠(yuǎn)。最頂樓還可以趴在防護(hù)欄上看被春雨淋濕過后的彩虹和洗著陽光浴的教學(xué)樓。

　　初二年級(jí)教學(xué)樓，一種夢(mèng)幻美包圍著。清晨，染塑兩姐妹有個(gè)重要的任務(wù)就是把白云給制造出來。姐姐拿著塑云器把一朵朵白白而柔軟的云給太陽作裝飾，妹妹拿著調(diào)色板和顏料給白云涂得更白了。金燦燦的光芒從太陽里射出來，照在了教學(xué)樓上，教學(xué)樓的四周發(fā)出了金色的光芒。好像一座被施展了魔法的城堡，和童話世界一樣夢(mèng)幻。這還得多虧染塑兩姐妹。

　　七中還有一座更神奇的教學(xué)樓就是初三年級(jí)教學(xué)樓。進(jìn)入和時(shí)間賽跑的初三，面臨著最大的挑戰(zhàn)就是中考。三年的汗水、淚水在這里挑戰(zhàn)自我，迎接未來，哥哥姐姐們可以更上一層樓，看得更遠(yuǎn)。當(dāng)然，我們雖然只是初一年級(jí)，也不要忘記每一小時(shí)，每一分鐘，每一秒鐘的時(shí)間，努力超越自我，努力完善自我，作更好的自己，迎接新的一天。

　　七中，一顆教育明珠，她散發(fā)著金色光芒，我們和七中共同進(jìn)步，七中是伴我們成長(zhǎng)的一顆璀璨明珠。今天我以在七中就讀而驕傲，明天，七中將以我為驕傲。

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