【精品】敘文作文300字6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的敘文作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘文作文300字 篇1
有一次，數(shù)學(xué)期末考試，我考得很差很差。這個(gè)分?jǐn)?shù)是作為所有優(yōu)秀學(xué)生甚至中下游學(xué)生不該出現(xiàn)的！當(dāng)這個(gè)分?jǐn)?shù)亮在我眼前時(shí)，我呆住了，不知所措。回家后，我一蹶不振，整天無(wú)精打采。一日，我聽到了一首歌——《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，是我充滿了信心，也為我增加了力量。于是，我仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因，在又一次測(cè)驗(yàn)中，我取得了好成績(jī)。
挫折并不可怕，可怕的是自己沒(méi)有一個(gè)好的心境，去面對(duì)它們。面對(duì)挫折，我們不應(yīng)掉眼淚，因?yàn)槊\(yùn)永遠(yuǎn)不相信眼淚，要擦干眼淚，別讓它濡濕了意志。跌倒了，再站起來(lái)，撫平失敗的創(chuàng)傷，讓眼睛插上希望的翅膀，穿過(guò)黑暗就會(huì)重見曙光。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)想信有彩虹”讓我們笑對(duì)挫折，去迎接沁人心脾的清香！
敘文作文300字 篇2
“朋友啊，朋友，……”我非常喜歡這首歌，也很喜歡我的朋友DD丁若琦。她是一個(gè)活潑好學(xué)的小女孩，我很喜歡她。
丁若琦長(zhǎng)得很秀氣。有一雙又黑又亮的大眼睛，像黑寶石一樣的嵌在她圓圓的小臉上，高高的鼻梁，大大的嘴巴，一笑就露出兩顆大大的門牙。丁若琦扎著兩個(gè)高高的小辮子，跑步的時(shí)候，辮子一跳一跳的，就像小狗的兩只大耳朵。
丁若琦還很好學(xué)。有一次，她被一道思考題給難住了，她左思又想，可還是做不對(duì)。我看見了，對(duì)她說(shuō)：“丁若琦，你如果想不出來(lái)，那就去問(wèn)你媽媽吧，反正李老師又看不見�！彼f(shuō)：“李老師雖然看不到我們問(wèn)家長(zhǎng)，但是，我們不能騙李老師呀�！倍∪翮脑�，讓我想了好長(zhǎng)時(shí)間。
大家都喜歡有信用的人，我也不例外。比如說(shuō)丁若琦。記得有一次，我發(fā)燒了，那天還下著大雨，我想：丁若琦不會(huì)來(lái)了吧？正在這時(shí)，門鈴響了，我開門一看，門口站著滿面笑容的丁若琦。我心里一熱，又高興有難過(guò)的說(shuō)：“下著這么大的雨，你怎么還來(lái)？”丁若琦卻笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)好的事情怎么能不作呢！”我聽了這句話，低下了頭，因?yàn)橛幸淮蜗麓笥�，我就沒(méi)有給她送作業(yè)。我很喜歡丁若琦，也很佩服她，我希望我也能像她那樣，做一個(gè)有信用的人。
敘文作文300字 篇3
事情雖然過(guò)去兩年了，但在我心里，就像昨天剛發(fā)生的事，它讓我明白：挑戰(zhàn)自己不是件困難的`事。
那天，晴空萬(wàn)里，沒(méi)有一絲風(fēng)，真是一個(gè)難得的好天氣。我要和媽媽去奶奶家，我自告奮勇地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我騎自行車去吧？”“能行嗎？”媽媽有些擔(dān)心地問(wèn)我。奶奶家離這兒有十多里遠(yuǎn)，媽媽怕我中暑，我回答：“沒(méi)問(wèn)題！”于是，我們便出發(fā)了。
我本來(lái)有十二分的精神，結(jié)果一下樓，熱氣就迎面撲來(lái)，我一下子少了二分的精神，我推出我的自行車，一開始我還興致勃勃，可剛騎了一半遠(yuǎn)，我就大汗淋漓了，為了不讓媽媽擔(dān)心，我仍然咬牙堅(jiān)持著，在心里一遍一遍地喊：“
堅(jiān)持就是勝利�！�
快到奶奶家的時(shí)候，我感到兩腿發(fā)軟，渾身沒(méi)勁，已經(jīng)一分的精神也沒(méi)有了，只好蔫蔫地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我累了�！眿寢屨f(shuō)：“那你推著車走吧�！薄昂玫摹！蔽一卮稹�
終于到奶奶家了，我一屁股坐在沙發(fā)上，喘著粗氣，在心里想：我終于成功地戰(zhàn)勝自己了。
這件事我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
敘文作文300字 篇4
濃密的眉毛下，是一雙善變的大眼睛，一排長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海像窗簾一般從額頭上垂下來(lái)，美中不足的是那小鼻子上長(zhǎng)了一些不起眼的雀斑。她是誰(shuí)？不錯(cuò)，她就是我那愛搞惡作劇的朋友——?jiǎng)⑿棱暋?/p>
劉欣鈺是一個(gè)女孩子，表面上看她很文靜，但她卻是一個(gè) 不折不扣的假小子，不是因?yàn)樗矚g打籃球、踢足球，而是因?yàn)樗軔圩脚獎(jiǎng)e人——惡作劇。
記得有一年暑假，烈日當(dāng)空，我和劉欣鈺在外頭玩，不一會(huì)就汗流浹背了。我來(lái)到樹底下乘涼，就在這時(shí)，她眼睛一亮，對(duì)我說(shuō)：“你瞧這鬼天氣，這么熱，我去拿杯水給你喝吧�！薄昂冒÷闊┠懔�。”我毫不猶豫地答應(yīng)了，一點(diǎn)兒疑心都沒(méi)有。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間劉欣鈺才端著一杯水來(lái)到我面前。我接過(guò)水杯，突然，劉欣鈺的嘴角浮起了一絲笑，這種笑像是不懷好意的笑。我也沒(méi)多想，喝了一大口，突然，我把水全吐了出來(lái)，欲哭無(wú)淚�！肮闵袭�(dāng)了，我在里面放了鹽！”她一邊笑一邊說(shuō)。
這就是我愛搞惡作劇的朋友。
敘文作文300字 篇5
在生活中會(huì)有很多聲音，比如：鈴聲、雨聲、風(fēng)聲等等……只要你留意去聽，一定會(huì)聽得見。
我最熟悉的聲音是老師嚴(yán)肅的教誨聲。那一次，我上課說(shuō)話，老師讓我下課找他談話，我真的很不想期盼下課鈴聲的到來(lái)，時(shí)間過(guò)得真快，下課鈴響了，同學(xué)們都興高采烈地出去活動(dòng)，我不得不去老師那里接受批評(píng)，到了老師的跟前，老師嚴(yán)厲地質(zhì)問(wèn)我：“你上課在跟誰(shuí)說(shuō)話？講給我聽聽。”在這時(shí)我一聲不吭，老師看到我滿臉羞愧的樣子，決定原諒我一次，我知道老師這是為我好。
下午放學(xué)回家，媽媽親切地問(wèn)我：“孩子，今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好？”這時(shí)我聲淚俱下地說(shuō)：“在學(xué)校因上課說(shuō)話被老師批評(píng)了�！眿寢屚蝗蛔兞四樕珜�(duì)我批評(píng)道：“上課怎么能說(shuō)話呢？你影響了別人也同時(shí)耽誤了自己的學(xué)習(xí)，以后一定要改正！”這句話讓我感覺(jué)到了溫暖，我下定決心，斬釘截鐵地保證：“好！我一定改正。”
老師和媽媽的教誨不是對(duì)我們的嘮叨，而是對(duì)我們滿滿的愛。愛的力量是無(wú)窮的，它可以讓我感受到無(wú)微不至的關(guān)懷。教誨的聲音給予了我成長(zhǎng)的力量。
敘文作文300字 篇6
寫好記敘文，抓住線索是關(guān)鍵。線索是貫穿全文、將材料串連起來(lái)的一條主線，是貫穿在整篇文章中的情節(jié)脈洛，以及作者表現(xiàn)在文章中的思想感情的起伏變化。它的作用就像鏈條一樣，串聯(lián)起文章中的全部人、事、景、物，它把文章的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一、和諧的有機(jī)體，即一線串珠法。
選取記敘文線索的方法常見的有以下幾種：
一是以實(shí)物為線索。有些文章往往是以一個(gè)具體的實(shí)物貫穿全文，將各種人或事都集中到它的周圍，以此來(lái)展開故事情節(jié)。
二是以人物為線索。有的記敘文，按人物動(dòng)作行為的變化、思想性格的發(fā)展、人生歷程的見聞來(lái)組織材料，把人物作為文章的線索。 三是以事件為線索。情節(jié)通常包括事件的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾部分，有些文章事件本身便是線索。
四是以作者的思想感情為線索。有一些散文沒(méi)有中心事件和具體的故事情節(jié)，這一類文章就以作者的思想感情為記敘的線索。
有些文章的線索不止一條，往往有幾條線索同時(shí)起著作用（即明、暗線），我們?cè)谶x擇線索時(shí)要根據(jù)文章的材料而定。
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