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學(xué)寫(xiě)字作文（精選20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)寫(xiě)字作文，歡迎大家分享。
學(xué)寫(xiě)字作文 篇1
外婆小時(shí)候姐妹很多，沒(méi)有條件去上學(xué)，所以現(xiàn)在目不識(shí)丁。每次到超市里買(mǎi)東西都要緊張地問(wèn)：“這個(gè)多少錢(qián)？那個(gè)多少錢(qián)？”生怕買(mǎi)了很貴的東西浪費(fèi)錢(qián)。
外婆想打電話，每次都是我和媽媽幫她按的電話號(hào)碼。
有一次，我做完作業(yè)，悄悄地從房間里走出來(lái)，發(fā)現(xiàn)外婆低著頭，像拿筷子一樣拿著鉛筆，專注地在紙上畫(huà)著，根本沒(méi)有察覺(jué)到我已走到她的跟前�！巴嵬崤づさ淖侄嚯y看啊！”我嘲笑著。外婆猛地抬起頭，難為情地說(shuō)：“我在學(xué)寫(xiě)字呢！幫我看看寫(xiě)得對(duì)不對(duì)？”我得意地說(shuō)：“不對(duì)，我來(lái)教你吧！”外婆像個(gè)認(rèn)真的`小孩，一筆一畫(huà)跟著我學(xué)。外婆看著自己寫(xiě)的字，臉上頓時(shí)露出滿意的笑容。興奮地說(shuō)：“這是我這輩子第一次學(xué)寫(xiě)字�！�
雖然外婆這把年紀(jì)了，還那么渴望學(xué)習(xí)寫(xiě)字。那我們還有什么理由不趁現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)呢？
學(xué)寫(xiě)字作文 篇2
我在龍灣區(qū)學(xué)寫(xiě)字，教我的老師姓張，是我姑姑的'同學(xué)，和我的關(guān)系還不錯(cuò)啦！
我小時(shí)候還沒(méi)有任何才藝，望女成鳳的父媽媽把我送進(jìn)了這個(gè)地方，希望我能學(xué)好寫(xiě)字。
我才剛來(lái)，老師對(duì)我的要求還比較松，但我卻對(duì)自己很?chē)?yán)格，經(jīng)常擦了又擦，改了又改，一定要和老師寫(xiě)得差不多，才肯“放過(guò)”自己。
在寫(xiě)字的道路上，還是很辛苦的，我常常因?yàn)樽謱?xiě)得慢，花費(fèi)了很多時(shí)間。因此曾經(jīng)也有想過(guò)放棄，但為了不辜負(fù)媽媽的期望，我還是一咬牙，堅(jiān)持下來(lái)了。張老師也說(shuō)我“有感覺(jué)”，有一次，還說(shuō)我長(zhǎng)大以后可以當(dāng)個(gè)書(shū)法老師呢！
是多虧了以前的堅(jiān)持，我現(xiàn)在才有了那么多榮譽(yù)和機(jī)會(huì)，比如說(shuō)我在市里得了一等獎(jiǎng)，廣播一放，我就成了“名人”。由于字寫(xiě)得好看，老師還很喜歡我，讓我做了班長(zhǎng)，同學(xué)都羨慕……
現(xiàn)在每節(jié)寫(xiě)字課，我都很開(kāi)心，因?yàn)槲蚁矚g學(xué)寫(xiě)字！
學(xué)寫(xiě)字作文 篇3
寒假時(shí)，我和媽媽去洛陽(yáng)。
媽媽把我?guī)У侥棠碳摇敔敳辉诩�，奶奶趕快讓我坐在沙發(fā)上，給我打開(kāi)電視，換到少兒頻道。我看了會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片，一看，媽媽怎么到屋里了，我也跟著到屋里。媽媽在看毛筆字，我一看，這字寫(xiě)的.真漂亮啊。我問(wèn)媽媽，這字是誰(shuí)寫(xiě)的。媽媽說(shuō)：“爺爺寫(xiě)的�！蔽艺嫦牒蜖敔攲W(xué)寫(xiě)字。下樓時(shí)，我給媽媽說(shuō)：“我想和爺爺學(xué)寫(xiě)字�！眿寢屨f(shuō)：“回到家給爺爺打個(gè)電話吧。”
回到家后，媽媽給爺爺打了個(gè)電話。我說(shuō)：“爺爺，我想跟你學(xué)寫(xiě)字�！睜敔斦f(shuō)：“好的，你來(lái)時(shí)，我給你準(zhǔn)備墨水。”我很高興。
學(xué)寫(xiě)字作文 篇4
我沒(méi)學(xué)寫(xiě)字前，姿勢(shì)很難看，總是彎著腰，弓著背，頭與書(shū)之間近得都快要用鼻子來(lái)看書(shū)了，手拿筆的樣子和正確的樣子不知道差了多少，寫(xiě)出的字歪歪扭扭，象狗爪子寫(xiě)出的字。
后來(lái)，媽媽發(fā)現(xiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“你再這樣下去，眼睛會(huì)近視的，因?yàn)槟霉P姿勢(shì)不好，寫(xiě)出的字才會(huì)不好看的。你必須改正。”聽(tīng)了這些話，我也很著急，下決心要改正回來(lái)。媽媽也常常在一旁提醒我�？墒�，雖然我這么努力，但因?yàn)閼T性，我還是改不過(guò)來(lái)。
于是，媽媽就送我去學(xué)寫(xiě)字，讓我把寫(xiě)字姿勢(shì)調(diào)整好。書(shū)法老師會(huì)在課堂上巡邏，看見(jiàn)誰(shuí)做錯(cuò)了，就走上去跟他（她）說(shuō)：“你錯(cuò)了，這個(gè)要這樣做，下次要記住，不能再犯同樣錯(cuò)誤�！崩蠋熯�用尺子“威脅”我們，誰(shuí)犯的錯(cuò)誤多了，就用尺子狠狠地打他（她）的手心。
在老師的'“嚴(yán)管”加上自己的努力，我終于把難看姿勢(shì)改為好看姿勢(shì)，“狗爪字”改為“人手字”了，我心里很高興�，F(xiàn)在，我已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字，當(dāng)上班里的寫(xiě)字“尖子生”了。
學(xué)寫(xiě)字作文 篇5
當(dāng)我把“草原”寫(xiě)上我的小練習(xí)本，我的眼前就出現(xiàn)了奔馳的駿馬，成群的牛羊，藍(lán)天上白云朵朵，天上的“羊”和地上的羊一樣，一會(huì)兒低頭吃草，一會(huì)兒奔跑嬉戲。
當(dāng)我學(xué)著寫(xiě)“大海”，一下子，海鷗呀，浪花呀，五顏六色的貝殼，五彩繽紛的`小魚(yú)，就一齊向我涌來(lái)，使我目不暇接。
當(dāng)我的筆寫(xiě)好了“花果山”，孫悟空就揮舞著金箍棒向我跑來(lái)，他的身后，跟著成群的小猴，有的翻跟頭，有的爬上樹(shù)摘桃子。水簾洞前水簾淌個(gè)不停，激起一顆顆珍珠。
要是我寫(xiě)上“我的媽媽”，我立刻就像蝴蝶一樣美麗，像貓咪一樣溫柔，有時(shí)又像獅子一樣兇猛。我是個(gè)超人，是個(gè)神奇的畫(huà)家，還是有魔法的園丁，能讓所有東西都長(zhǎng)得很好。
從那以后，我每天勤練毛筆字，到了寫(xiě)字班后，認(rèn)真聽(tīng)老師指點(diǎn)。就這樣，我的字越來(lái)越寫(xiě)得好看了。我還在區(qū)里書(shū)法經(jīng)賽得了一等獎(jiǎng)呢！
是的，只要勤學(xué)苦練，就能練出一身好功夫。媽媽的教誨使我一生受用。
學(xué)寫(xiě)字作文 篇6
晚上我去《古風(fēng)堂書(shū)畫(huà)社》學(xué)寫(xiě)字。
第一節(jié)下課了，我們?cè)谕嫒有∠鹌ぃ娴闷饎诺臅r(shí)候。方老師偷偷地躲在后面觀察我們，我一站起來(lái)，突然頭上一陣劇痛，回頭一看，原來(lái)是方老師在用橡皮筋彈我的'頭。方老師笑著說(shuō)：“這就叫螳螂捕蟬，黃雀在后。”我摸了摸我的頭，沖方老師笑了一下，又開(kāi)始玩我們的扔橡皮游戲。過(guò)了一會(huì)兒，上課了。我一直寫(xiě)字寫(xiě)到放學(xué)，就在我整理東西，準(zhǔn)備回家的時(shí)候，方老師又拿起橡皮筋彈我，幸好我手一擋，沒(méi)被彈到頭，卻彈到了手。這時(shí)，方老師的橡皮筋掉到了沙發(fā)的下面了，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我邊往門(mén)外逃，邊舉起一只手沖方老師做了個(gè)手勢(shì)，說(shuō)：“耶！打不到我了！”嘿嘿，原來(lái)方老師也這么愛(ài)玩。
學(xué)寫(xiě)字作文 篇7
今天是我學(xué)寫(xiě)硬筆字的第一天。一大早，我就來(lái)到劉老師教學(xué)的地方。到了那里，我一看，一共有13個(gè)小朋友，男生6個(gè)，女生7個(gè)，大家坐得整整齊齊，正等著老師上課呢。
劉老師高高個(gè)兒，戴著眼鏡，講起課來(lái)，特別有勁。劉老師告訴大家，學(xué)寫(xiě)硬筆字，首先要掌握好正確的握筆姿勢(shì)，注意每個(gè)字的'大小結(jié)構(gòu)，最主要的是平時(shí)要多練習(xí)。
看著老師在黑板上寫(xiě)的字，哇，真漂亮！我想，回去以后我也要勤奮練習(xí)，爭(zhēng)取早日能寫(xiě)出一手好字。
學(xué)寫(xiě)字作文 篇8
一天，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，門(mén)“咔”的一下開(kāi)了。門(mén)外傳來(lái)了媽媽的聲音：“寶貝，快來(lái)幫媽媽拿一下東西！”我跑到門(mén)口一看，媽媽抱著一堆紙，我看了一眼那些紙，可把我嚇了一跳！全是字帖，練字本，臨摹本……我跟媽媽問(wèn)清楚了以后才放心。原來(lái)這堆紙不是給我買(mǎi)的，而是給媽媽練字用的。
我笑了，媽媽一個(gè)四十多歲的中年婦女了，練字干嘛呢？“我的`字寫(xiě)的不好看！”媽媽說(shuō)：“我用多余的時(shí)間練習(xí)，大器晚成嘛，有什么不好呢？”看著媽媽堅(jiān)定的目光，我想媽媽是非練不可了。我伸了個(gè)懶腰，說(shuō)：“這堆紙和我沒(méi)有關(guān)系，我先走一步啦！”
當(dāng)天晚上，媽媽整理好家務(wù)，就坐到了書(shū)桌旁，只見(jiàn)他認(rèn)真的打開(kāi)字帖，把練字本鋪平，拿起了鋼筆，一筆一劃地臨摹起來(lái)……看著媽媽挺直的脊梁，我趕緊跑回自己的房間，也學(xué)著媽媽的樣子，一筆一劃，橫平豎直……
夜里，我剛睡一會(huì)兒，就被一只蚊子給“咬”醒了。當(dāng)我在客廳找風(fēng)油精時(shí)，看見(jiàn)媽媽房間的燈還亮著，那時(shí)候大概有十一點(diǎn)多了。我悄悄走到門(mén)邊上，看見(jiàn)媽媽還在桌子上寫(xiě)字，我楞住了，走進(jìn)去對(duì)媽媽說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒，字也不是一天能練成的，您還是早點(diǎn)睡覺(jué)吧！”。媽媽看著我說(shuō)：“我再練練，只有堅(jiān)持，才會(huì)獲得成功。”我一把抱住了媽媽！
從媽媽身上，我學(xué)到了無(wú)論做什么事情，都貴在堅(jiān)持。媽媽以身作則，用行動(dòng)感染著我。我要像媽媽一樣努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持下去！
學(xué)寫(xiě)字作文 篇9
陜西省安康市培新小學(xué)五年級(jí)5班 張湛 提起寫(xiě)字，你一定要會(huì)說(shuō)：誰(shuí)不會(huì)寫(xiě)呀？可是要寫(xiě)出一手漂亮的字可并不是一件易容的事兒。在我們班，同學(xué)們都稱我是“小小書(shū)法家”。其實(shí)，說(shuō)到我的字，離不開(kāi)王老師的精心培養(yǎng)。她教我寫(xiě)字的事兒就像昨天才發(fā)生似的，令我記憶猶新。
王老師剛剛接觸我們班時(shí)，我的鋼筆字寫(xiě)得非常難看。王老師發(fā)現(xiàn)我的字東倒西歪，簡(jiǎn)直太差勁兒了，心里非常著急。
課后，她把我拉到她旁邊，重語(yǔ)心長(zhǎng)地說(shuō)：“張湛呀，字，是人的招牌，練不好是不行的呀！你知道這次考試丟分的主要原因嗎？”我挺納悶，搖了搖頭。王老師溫和地說(shuō)：“是因?yàn)槟愕淖謱?xiě)得太差了，你看橫豎都擠到一塊，連筆畫(huà)都看不清了，所以整個(gè)卷面亂七八糟的，到處都是紅叉�！蔽衣�(tīng)了，低著頭，聲音小得像蚊子哼哼似的：“嗯，我知道了，我以后一定好好寫(xiě)字。”王老師接下來(lái)教我寫(xiě)字的基本要求：寫(xiě)字的時(shí)候一定要注意姿勢(shì)正確，注意頓筆，更重要的是要多寫(xiě)多練……
從那以后，我每天都堅(jiān)持練一張鋼筆字。她也經(jīng)常指出我寫(xiě)字的毛病。這樣在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我很快掌握了寫(xiě)字的基本要領(lǐng)。
有一段時(shí)間，作業(yè)特別多。我覺(jué)得練字十分枯燥，就練得潦潦草草，有時(shí)還故意拖拉不練。王老師知道后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕苦心人。練一手漂亮的鋼筆字，要長(zhǎng)年累月的練才行呢！你知道著名書(shū)法家王羲之嗎？他就是靠堅(jiān)持不懈的`苦練才成為一代大書(shū)法家的。在他家門(mén)前有一個(gè)水池，年少的王羲之時(shí)常獨(dú)自習(xí)字，他從池里取水研墨、洗筆和刷硯，長(zhǎng)年累月下來(lái)，竟使一池清水為之變黑……”我聽(tīng)了，羞愧地低下了頭。從此，無(wú)論作業(yè)有多少，我都擠出時(shí)間來(lái)練字�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”我的字逐漸變漂亮了，為了不斷激勵(lì)我前進(jìn)，王老師還經(jīng)常把我寫(xiě)的字貼到展示臺(tái)上讓同學(xué)們學(xué)習(xí)呢！
如果不是王老師的細(xì)心教導(dǎo)，我的字就不會(huì)寫(xiě)得這么好！
我真感謝王老師呀！
學(xué)寫(xiě)字作文 篇10
弟弟要上小學(xué)了，昨天，剛發(fā)了新書(shū)，還沒(méi)有上課呢，今天就遇上了雙休日。 早上起來(lái)，爺爺教弟弟寫(xiě)自己的名字�？吹艿苣且槐菊�(jīng)的樣兒，還真像個(gè)勤奮好學(xué)的小學(xué)生呢！我眼珠一轉(zhuǎn)，想到：如果教弟弟寫(xiě)漢字，還能過(guò)一把‘老師’癮呢！ 我正想著呢！爺爺突然出去了。
我心中暗喜，真是天賜良機(jī)！我趕忙走到專心寫(xiě)字的弟弟身旁，鄭重其事地對(duì)他說(shuō)：“哥哥教你寫(xiě)字好嗎？”“好的。”弟弟爽快地回答道。 只見(jiàn)我拿起圓珠筆，敲了兩下桌子，說(shuō)：“小同學(xué)準(zhǔn)備好，開(kāi)始上課了！”便聽(tīng)見(jiàn)弟弟?chē)\嘰咕咕地笑了起來(lái)，我瞟了他一眼，“笑什么笑，小心我給你一教棍！”弟弟這才安靜下來(lái)。我看到弟弟正在練習(xí)寫(xiě)自己的名字，于是我便說(shuō)：“今天我們學(xué)寫(xiě)名字！”看了看弟弟的戰(zhàn)果實(shí)在糟糕，我便對(duì)他說(shuō)：“小弟弟，不是我夸你，你的字真‘漂亮’，像相聲演員似的，一胖一瘦，左高右低的！”弟弟不好意思地低下了頭。
“其實(shí)寫(xiě)字最重要的就是筆畫(huà)的順序要寫(xiě)對(duì)，其二便是占格，要是寫(xiě)字占格不好，就算字的筆畫(huà)寫(xiě)對(duì)了，字也會(huì)很難看的！”我說(shuō)，“瞧你寫(xiě)的這個(gè)‘張’字，你就把它寫(xiě)成了‘相聲演員’了，‘弓’字寫(xiě)得又瘦又長(zhǎng)，仿佛它三天沒(méi)吃飯了。而那個(gè)‘長(zhǎng)’字，就像《快樂(lè)星球》里的胖哥，又胖又矮！”弟弟情不自禁地笑了起來(lái)，說(shuō)道：“小小一個(gè)字，還真有趣呢！”我便趁熱打鐵，“看你寫(xiě)的'‘張’字多難受，趕快把它改正吧！”弟弟不但不偷懶，還把‘張’字多練了幾遍，比以前長(zhǎng)進(jìn)多了。
接下來(lái)的“正育”兩個(gè)字也學(xué)得十分輕松，不一會(huì)兒，漂漂亮亮的“張正育”便從弟弟的筆下輕松出爐了。我看了看，覺(jué)得不錯(cuò)。就連爺爺奶奶看了，都交口稱贊�？吹降艿芸鞓�(lè)的笑容，我也開(kāi)心地笑了！
學(xué)寫(xiě)字作文 篇11
今天上午，我們排著整齊的隊(duì)伍，興高采烈的來(lái)到了五樓演播廳，五樓演播廳真大��！課前兩分鐘，我走到臺(tái)上領(lǐng)讀兒歌時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都坐得端端正正，我心里很高興，因?yàn)橥瑢W(xué)們的坐姿很端正，我?guī)ьI(lǐng)背兒歌時(shí)，聲音也很整齊。上課了，我回到了位子上，楊老師開(kāi)始教寫(xiě)字了，我的眼睛盯著屏幕，認(rèn)認(rèn)真真地看著楊老師教筆畫(huà)。等老師讓我們拿起筆的時(shí)候，我就專心致志地寫(xiě)了一個(gè)“豎鉤”，這時(shí)，老師讓我們放下筆，就請(qǐng)了幾位小朋友把寫(xiě)好的筆畫(huà)拿到上面展示給小朋友們看，我就睜大眼睛仔細(xì)地看著小朋友寫(xiě)得筆畫(huà)，我覺(jué)得他們寫(xiě)得很棒，我要向他們好好學(xué)習(xí)。
開(kāi)始寫(xiě)“小手”這個(gè)有趣的'詞語(yǔ)了，我學(xué)得很認(rèn)真，可是等老師說(shuō)“兩個(gè)橫和一個(gè)撇”的差距要差不多時(shí)，我就拿起了橡皮擦了起來(lái)，因?yàn)槲覍?xiě)得與老師說(shuō)的不一樣�！靶∈帧边@個(gè)有趣的詞語(yǔ)終于學(xué)完了。楊老師說(shuō)：“小手能用來(lái)做什么事情呢？”我就“唰”的一下把手舉了起來(lái)，雖然我沒(méi)有被叫到，但我也在動(dòng)腦筋，學(xué)到了知識(shí)，很快樂(lè)！
這堂課中讓我最難忘的事是：最后楊老師讓我們一起唱的一首歌，題目是：我們都有一雙手。在這堂課中，我學(xué)會(huì)了“豎鉤”、“彎鉤”兩個(gè)筆畫(huà)和“小手”這個(gè)有趣的詞語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)別人的字。這堂課我真的很快樂(lè)！
學(xué)寫(xiě)字作文 篇12
每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)，交給老師，拿到星時(shí)。我便會(huì)聯(lián)想到幼兒園大班剛開(kāi)始寫(xiě)字時(shí)的情景。
這是一天下午，陽(yáng)光明媚，教室里小朋友們正開(kāi)心地唱著歌，好聽(tīng)極了，不一會(huì)兒，歌唱完了，進(jìn)來(lái)了一位老師，是教我們寫(xiě)字的。她先在黑板上畫(huà)了幾個(gè)田字格，然后寫(xiě)了一個(gè)“大”字，讓我們拿出田字簿，把“大”這個(gè)字在本子上寫(xiě)兩行，我寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，就是寫(xiě)不好，不是東倒西歪的，就是寫(xiě)字時(shí)用不起勁來(lái)，過(guò)了好一會(huì)兒，我費(fèi)了九牛二虎的力氣，才把這個(gè)字寫(xiě)好，上面還有許多的'擦痕，而且一擦就黑，難看死了，可還算好，老師只打了一個(gè)勾，沒(méi)有讓我重寫(xiě)。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都寫(xiě)完了，老師又在上面寫(xiě)了一個(gè)“小”字，她告訴我們“小”字一豎下面的勾一定要寫(xiě)，不寫(xiě)就錯(cuò)了，旁邊的兩點(diǎn)一定要在田字格的豎中線兩邊，這樣就好看多了。老師把這個(gè)字作為家庭作業(yè)，一共要寫(xiě)五行，不一會(huì)兒就放學(xué)了。
回到家，第一件事情就是寫(xiě)作業(yè)，不然就會(huì)被媽媽說(shuō)的，因?yàn)閶寢尳裉觳簧习�，不一�?huì)兒，我就寫(xiě)完了，交給媽媽檢查，媽媽連忙說(shuō)：“重寫(xiě)，寫(xiě)的這是什么呀？都看不懂�！眿寢屵@番如雷電般的話使我很傷心，我心里便想：又不是你看，是老師看。可轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)又想想：我今天晚上實(shí)在太不認(rèn)真了，寫(xiě)得太差了，今天不重寫(xiě)，明天老師也會(huì)叫我寫(xiě)的，于是，我又開(kāi)始寫(xiě)了，可怎么寫(xiě)也不好看，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“慢慢寫(xiě)，別著急，你只要認(rèn)真點(diǎn)，慢慢照著貼先描，然后寫(xiě)，就會(huì)寫(xiě)得好了�！惫�，第二天，我拿到了一顆星。
其實(shí)，困難也不是那么難對(duì)付的，如果遇到了，也不要退縮，不要放棄，只要再目標(biāo)明確，總會(huì)克服的，正如一句話所說(shuō)的：“有志者事竟成”嘛！瞧，現(xiàn)在我寫(xiě)的字還經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)呢。
學(xué)寫(xiě)字作文 篇13
看到這個(gè)題目，我想大家一定會(huì)疑惑了：“寫(xiě)字這么簡(jiǎn)單，還要學(xué)嗎？”你如果這樣想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，寫(xiě)字看起來(lái)就是那樣橫豎撇點(diǎn)捺，但實(shí)際卻沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，一筆一畫(huà)你都要用心體會(huì)。
周末，我正在做作業(yè)做到一半，老爸進(jìn)來(lái)了，他把水放下，看我寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)他看到我字寫(xiě)的那么亂，像母雞刨蟲(chóng)一樣，讓我先停下，到妹妹房間拿了一本字帖和一本鋼筆字作業(yè)，我一下明白了，老爸要讓我練字。
老爸拿起字帖，對(duì)我說(shuō)：“就你這字，你一張100分的試卷，在別人的眼里也只有80分，你還是先練練筆畫(huà)把！”我拿起筆就寫(xiě)：“橫豎撇點(diǎn)捺，有什么困難，切！”寫(xiě)完后，老爸看了破口大罵：“葉恒啊，不是我說(shuō)你，你的字，實(shí)在不堪入目啊，點(diǎn)不像點(diǎn)，像個(gè)漏氣的氣球，橫不想橫，像條蛇，豎不像豎，樹(shù)干都比你直。”我羞愧的`將那頁(yè)撕了，重新又握起筆，爸爸又說(shuō)，你握筆的姿勢(shì)都錯(cuò)了，怎么能寫(xiě)出一手好字呢？”說(shuō)者，他拿起筆說(shuō)：“握筆的時(shí)候。拇指食指夾著筆，中指從下面盯著，形成個(gè)三角型，這樣筆就不容易脫落還有手離筆尖一公分左右，這樣就不會(huì)被光線擋住，并且很輕松�！蔽医舆^(guò)筆寫(xiě)了個(gè)字，黑，還真不錯(cuò)。
老爸又說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始寫(xiě)筆畫(huà)，點(diǎn)要輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫(huà)�！拔乙槐橐槐榈膶�(xiě)，卻一次又一次的被否認(rèn)，我簡(jiǎn)直要崩潰了oh my god，我實(shí)在受不了，按著老爸說(shuō)的，來(lái)了一下，終于過(guò)關(guān)了……
字寫(xiě)得好看，可以看出這人的品德修養(yǎng)，一手好字伴你走過(guò)一生，大家一定要練好字，哈哈我先去“學(xué)以致用”把作業(yè)搞定了吧��！
學(xué)寫(xiě)字作文 篇14
“噢耶！”終于放暑假了，媽媽問(wèn)我：“暑假里想學(xué)什么？”讓我考慮考慮，過(guò)了好一會(huì)，我慢慢地說(shuō)：“那我就和馬欣怡一起去學(xué)寫(xiě)字吧。”媽媽說(shuō)：“好�！�
來(lái)到王爺爺家，王爺爺問(wèn)我在學(xué)校里學(xué)的是哪一種字體，但我根本不知道什么叫字體，王爺爺告訴我，平常我們大家都在寫(xiě)的那種叫楷書(shū)。要么你今天先練習(xí)楷書(shū)，看看你寫(xiě)得怎么樣？到時(shí)再?zèng)Q定你學(xué)哪一種字體。王爺爺給我寫(xiě)了一排字，讓我按照他的樣子寫(xiě)。我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了一個(gè)多小時(shí)，把這些字寫(xiě)完了，交給王爺爺看，王爺爺說(shuō)：“寫(xiě)得不錯(cuò)�！蔽液荛_(kāi)心。
回到家里，我把字拿給媽媽看，媽媽說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)�！眿寢層謫�(wèn)：“你以前不是不愿意學(xué)寫(xiě)字嗎？這次怎么主動(dòng)提出要學(xué)寫(xiě)字呢？”我說(shuō)：“我告訴你，你可不要罵我哦！”媽媽說(shuō)；“好的�！蔽艺f(shuō)：“那我就告訴你吧，我想去學(xué)寫(xiě)字，其實(shí)想去和馬欣怡玩，想不到王爺爺管得很?chē)?yán)，只有在休息的時(shí)間才可以玩一會(huì)。真沒(méi)意思。”媽媽說(shuō)：“哦，原來(lái)你是這種想法，這樣可不好，不能借著學(xué)習(xí)的名義來(lái)玩，這樣不是很浪費(fèi)錢(qián)嗎？”媽媽還和我說(shuō)了很多話。聽(tīng)了媽媽講的這些話，我很后悔，以后每一次都認(rèn)真地學(xué)。
在一次又一次的.認(rèn)真學(xué)習(xí)下，王爺爺開(kāi)始讓我學(xué)習(xí)隸書(shū)了，隸書(shū)的字有點(diǎn)難寫(xiě)，每一個(gè)字都要擦很多遍，但我相信，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，肯定寫(xiě)得好。
學(xué)寫(xiě)字作文 篇15
星期天中午，我和奶奶正在吃飯，奶奶吃了兩口飯，忽然停了下來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)道：“那個(gè)……嚴(yán)鑫，今天你教我寫(xiě)字好不好？就寫(xiě)‘嵇粉年’。”“ 什么？”我以為聽(tīng)錯(cuò)了�！帮勰辍笔悄棠痰拿�，奶奶出生貧苦，沒(méi)讀過(guò)書(shū)，不會(huì)寫(xiě)字，連個(gè)“一”字都寫(xiě)不好。可是今天這是怎么了。見(jiàn)我愣在那里，奶奶著急地說(shuō)：“喂！怎么不說(shuō)話�。 蔽倚χf(shuō)：“就你還學(xué)寫(xiě)字，拉倒吧！”奶奶滿臉笑容說(shuō)：“好孫女，你教教我，學(xué)會(huì)了我有用呢！”
看到奶奶這么有誠(chéng)意，我決定過(guò)一把老師癮！吃完飯，我拿出紙和筆，坐在桌前，奶奶也像個(gè)學(xué)生似的坐在我旁邊，我使勁地抓住奶奶的大手，“來(lái)寫(xiě)一撇，再寫(xiě)一橫，對(duì)了……”，寫(xiě)完“嵇”字，我又讓奶奶自己寫(xiě)了一遍，可奶奶平時(shí)靈巧的手今天卻一點(diǎn)也不聽(tīng)話，不像在寫(xiě)字，倒像在畫(huà)畫(huà)。讓我這個(gè)“老師”看了哭笑不得，只好再慢慢地一筆一筆教了，可是寫(xiě)出來(lái)的還是個(gè)“四不像”。
我靈機(jī)一動(dòng)，決定化難為易，先寫(xiě)“嵇”字上的'禾木旁，奶奶學(xué)得不錯(cuò)，不一會(huì)兒就寫(xiě)得不錯(cuò)了，我又教她“尤”、“山”的寫(xiě)法，然后叫她組合起來(lái)，這回奶奶寫(xiě)得可像多了，我讓她自已練習(xí)一會(huì)兒，便自己去休息了。等我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)奶奶還在桌前一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，已經(jīng)寫(xiě)了好多個(gè)字了，再仔細(xì)一看，我忍不住哈哈大笑，奶奶把“嵇”字的禾木旁寫(xiě)成了木字旁。
奶奶又指著本子問(wèn)：“嚴(yán)鑫，你看這兩個(gè)字像不像�！迸�，奶奶都會(huì)寫(xiě)“粉”和“年”字了，雖然不好看，但是筆畫(huà)一點(diǎn)都要不錯(cuò)！我高興地鼓起了掌。
后來(lái)我才知道，原來(lái)想要成為一名交通管理志愿者，常常要簽字，她不想請(qǐng)人代簽才甘心做我的“學(xué)生”的，知道了這些，我更加打心眼里喜歡奶奶了。
學(xué)寫(xiě)字作文 篇16
星期一到了，調(diào)皮的小猴子蹦蹦跳跳得背好了書(shū)包，去了學(xué)校。叮鈴鈴上課了，小猴子坐在了教室第一排的位置。
第一節(jié)是語(yǔ)文課，只見(jiàn)山羊老師在講臺(tái)上拿著粉筆在黑板上先寫(xiě)了漢字一、二、三。它對(duì)同學(xué)們說(shuō):同學(xué)們！開(kāi)始上課了，今天我們學(xué)習(xí)漢字一到十的寫(xiě)法山羊老師認(rèn)認(rèn)真真地講了一、二、三的寫(xiě)法，小猴子自言自語(yǔ)地說(shuō):寫(xiě)一、二、三太簡(jiǎn)單了，原來(lái)數(shù)字是幾就是寫(xiě)幾根橫呀！這么簡(jiǎn)單還用學(xué)嗎？當(dāng)山羊老師教數(shù)字四到十的`時(shí)候，小猴子的眼睛一直東張西望，思想總是開(kāi)小差，和同學(xué)們交頭接耳，自己一直在玩。到了第二天，山羊老師問(wèn):同學(xué)們，你們好昨天我們講了一到十的寫(xiě)法，誰(shuí)會(huì)請(qǐng)舉手。小猴子自作聰明，它把手舉得可高了！并且胸有成竹得搖晃著肩膀大聲說(shuō)老師！我會(huì)寫(xiě)。山羊老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō):請(qǐng)小猴子同學(xué)上黑板默寫(xiě)生字。小猴子十分得意，不慌不忙地上了講臺(tái)。
當(dāng)它從一默寫(xiě)到六，連續(xù)劃了六根橫的時(shí)候，全體同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，前俯后仰，小猴子在講臺(tái)上一頭霧水，丈二和尚摸不著頭腦。請(qǐng)小花狗同學(xué)和小花貓同學(xué)一起上講臺(tái)默寫(xiě)生字！山羊老師說(shuō)。小花貓和小花狗在黑板上認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了從一到十。山羊老師捋了捋胡須，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著教室里傳來(lái)同學(xué)們的掌聲。山羊老師嚴(yán)肅地說(shuō):同學(xué)們！請(qǐng)你們平時(shí)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，不能馬馬虎虎，粗心大意，希望你們向小花狗和小花貓同學(xué)學(xué)習(xí)。話音未落，羞得小猴子的臉變得更紅了，像秋天熟透的桃子一樣。小猴子慚愧地說(shuō):山羊老師，對(duì)不起。從今以后，我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的。山羊老師和顏悅色地點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō):在學(xué)習(xí)上知錯(cuò)就改就是好孩子，我們大家都相信，你一定能成功。
從此，小猴子發(fā)憤圖強(qiáng)，經(jīng)過(guò)艱苦不懈的努力，在年終期末考試上終于成為了全班第一名。
學(xué)寫(xiě)字作文 篇17
我小時(shí)候，村里沒(méi)有幼兒園，只有學(xué)前班，學(xué)前班只上一年，就升入一年級(jí)，今天講的這個(gè)故事就是我上學(xué)前班時(shí)的.故事。
那時(shí)家里沒(méi)有床，只有一個(gè)大坑，全家人都睡在上面，雖然很擠，但是很溫馨。晚上的時(shí)候，我常常會(huì)趴在坑上，或者聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)話兒，或者和他們交流。當(dāng)我上了學(xué)前班，感覺(jué)一切都很新鮮，媽媽也感覺(jué)很新鮮，就主動(dòng)教我寫(xiě)字，其中最有意思的是她教我寫(xiě)“媽”字。她說(shuō)：“‘?huà)尅忠獙?xiě)兩個(gè)，因?yàn)槭恰畫(huà)寢尅��！蔽矣X(jué)得有道理，就在生字本上寫(xiě)起來(lái)：媽媽、媽媽、媽媽、媽媽……
不料，那時(shí)候的生字本一行有十一個(gè)格子，我一個(gè)格子里邊寫(xiě)一個(gè)字，寫(xiě)到最后一個(gè)格子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“媽媽”兩個(gè)字才寫(xiě)了一個(gè)就沒(méi)位置了。媽媽指了指旁邊的空白處說(shuō)：“把那個(gè)字寫(xiě)到這里吧。”我不依：“媽媽不能寫(xiě)在外面�！眿寢層种噶酥赶旅嬉恍姓f(shuō)：“那寫(xiě)到下面吧�！蔽乙膊桓吲d：“媽媽兩個(gè)字不能分開(kāi)�！眿寢屜肓讼胝f(shuō)：“要不，剩下的一個(gè)格子寫(xiě)一個(gè)‘我’字吧�！蔽腋吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊寫(xiě)一邊念著：媽媽、媽媽、媽媽、媽媽、媽媽、我。
寫(xiě)第二行的時(shí)候，我想出了一個(gè)好辦法，把“我”字寫(xiě)在前面，就是：我、媽媽、媽媽、媽媽、媽媽。媽媽也高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。
寫(xiě)累了，我就鉆進(jìn)媽媽的被窩里，睡著了。
學(xué)寫(xiě)字作文 篇18
教一個(gè)人寫(xiě)字并不難，但如果教一個(gè)兩三歲的孩子寫(xiě)字，并不是一件容易的事情，今天我就嘗試了。
今天下午放學(xué)回家，我拿出作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，妹妹跑過(guò)來(lái)?yè)v亂，在我的本上亂寫(xiě)亂畫(huà)，讓她走，她還不走，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：如果妹妹會(huì)寫(xiě)自己的名字，以后上學(xué)就容易了，于是，我對(duì)妹妹說(shuō)：：“宋心怡，哥哥教你學(xué)寫(xiě)你的名字吧”。“好”！妹妹一臉喜色。
我拿了一個(gè)本，我先工工整整地寫(xiě)上“宋心怡”三個(gè)字，然后又握住她的.手寫(xiě)，她的手似乎用不上勁，只寫(xiě)了一點(diǎn)，還歪歪扭扭的就像一條小蛇，我松了一下手，看見(jiàn)她拿筆的姿勢(shì)就像孫大圣吃飯使筷子那樣，滿把手握著筆，唉，這樣怎么寫(xiě)得好字呢？我只好又費(fèi)半天功夫教她握筆，然后，又讓她重寫(xiě)。可是剛重重地寫(xiě)完上面一點(diǎn)就又往下拖了一條尾巴，干脆，我還是握住她的手，一筆一劃地寫(xiě)了兩個(gè)“宋”字后，讓她自己照著寫(xiě)，她趴在桌子上，認(rèn)真而又吃力地寫(xiě)著，一會(huì)兒，一個(gè)大大咧咧、歪歪扭扭、斜肩翹腿的“宋”字呈現(xiàn)在我的眼前，仿佛是一個(gè)身體長(zhǎng)得不協(xié)調(diào)的人伸著一條腿在作一個(gè)極難看的舞蹈動(dòng)作，真難看，不過(guò)，三歲小孩寫(xiě)成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。
于是，我對(duì)她說(shuō)：“還不錯(cuò)，快拿去，讓媽媽看看”，“YES”，這是我的口頭禪，她聽(tīng)多了也會(huì)了�？粗妹酶吲d地蹦著走了，我比自己學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)還高興。
學(xué)寫(xiě)字作文 篇19
每當(dāng)我拿起寫(xiě)字本，看著以前在寫(xiě)字班寫(xiě)的字，就笑了起來(lái)，這是收獲的喜悅。只有我知道練習(xí)寫(xiě)字所經(jīng)歷的苦。
放暑假了，媽媽說(shuō)我的錯(cuò)別字多，寫(xiě)字難看，讓我去“琳瑯教育”練習(xí)寫(xiě)字，我當(dāng)時(shí)寫(xiě)出的字的確很難看，我也只能去練。
剛到寫(xiě)字班，我有點(diǎn)害怕，因?yàn)榈谝淮紊涎a(bǔ)習(xí)班，每個(gè)人都會(huì)有點(diǎn)忐忑。我找了一個(gè)空位，坐了下來(lái)，接著，更讓我尷尬的是——班里就我一個(gè)年級(jí)最高的學(xué)生。但我又轉(zhuǎn)念一想：藝不壓身，學(xué)習(xí)與年齡無(wú)關(guān)！
在寫(xiě)字班上了幾天，我感到寫(xiě)字班沒(méi)有我想得那樣不好，當(dāng)時(shí)我把最高的水平發(fā)揮出來(lái)，在整個(gè)班我寫(xiě)的.字幾乎每次都是最好的，這使我很高興，便有了練習(xí)寫(xiě)字的信心和恒心。
在這個(gè)過(guò)程中，我寫(xiě)字也是很不容易的，學(xué)寫(xiě)字最需要寫(xiě)好的就是字的筆畫(huà)，筆畫(huà)必須規(guī)范，不然很難寫(xiě)出好字的，所以老師把一些常見(jiàn)的筆畫(huà)寫(xiě)出來(lái)，讓我們抄在本子上并把它給背下來(lái)，這些并不難，當(dāng)我背會(huì)的時(shí)候就更加得心應(yīng)手地練字了。
老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，把我給難住了，給一個(gè)字換一個(gè)偏旁再組詞，這些字都很難換偏旁，組詞也很難，我寫(xiě)了半個(gè)小時(shí)左右，還有一個(gè)字我不會(huì)組詞。我找了好久也不知道怎么組詞，我用媽媽的手機(jī)找了一會(huì)才找到，這讓我產(chǎn)生了放棄的念頭。當(dāng)我給老師看的時(shí)候，老師指指點(diǎn)點(diǎn)，指出了不少缺點(diǎn)，這更讓我不想學(xué)了。學(xué)習(xí)寫(xiě)字到最后就非常難了，因?yàn)檫@次我寫(xiě)字沒(méi)有以前認(rèn)真了，態(tài)度也沒(méi)有以前好了。
但我又看到了以前寫(xiě)的字，感覺(jué)真難看，就定下了決心，一定要把寫(xiě)字給練好。
終于，家長(zhǎng)會(huì)到來(lái)了，我的作品上了班里的電腦，我也上了優(yōu)秀榜。
參加這個(gè)寫(xiě)字班讓我明白了——世上無(wú)難事，只怕有心人。
學(xué)寫(xiě)字作文 篇20
別人一看我寫(xiě)的鋼筆字，就會(huì)問(wèn)：“誰(shuí)寫(xiě)的呀?這么漂亮。”在我們班，大家稱我“書(shū)法大王”，當(dāng)然，這有點(diǎn)兒夸大其詞。說(shuō)起這鋼筆字，也離不開(kāi)葉老師的精心培育。他教我寫(xiě)字的事就像刻在我心中一樣，永不能忘。
葉老師剛教我們班時(shí)，見(jiàn)我寫(xiě)的鋼筆字像小雞在地上踩過(guò)的一樣。簡(jiǎn)直太差勁了，我無(wú)地自容，決心改掉這個(gè)毛病。
葉老師見(jiàn)我決心大，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)“覃明姝，字，是一個(gè)人的招牌，為什么不把字寫(xiě)好呢?你可記住，冰凍三尺非一日之寒，寫(xiě)字也是這樣，你要有決心?”
我每天堅(jiān)持臨帖，寫(xiě)完給老師檢查，老師再給我指出不足，老師的評(píng)價(jià)雖然讓我心里有些不舒服，但還能欣然接受。時(shí)間久了，我掌握了書(shū)法的基本要領(lǐng)——寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，注意好每一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，一筆一劃學(xué)寫(xiě)字。
有一段時(shí)間，作業(yè)特別多，連體育活動(dòng)時(shí)操場(chǎng)上也沒(méi)有我的身影了。練字又十分枯燥無(wú)味，不免把字寫(xiě)的'馬馬虎虎，有時(shí)還故意拖拉不寫(xiě)。葉老師見(jiàn)到我遞給他的字，意味深長(zhǎng)的說(shuō)道：“字如其人，人如其字，懂嗎?”“態(tài)度不端正，啥也做不好”說(shuō)完，他遞給我一本書(shū)，那里面有王冕的一首詩(shī)《梅花》，“去讀吧，多讀幾遍，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)”。我默默的接過(guò)書(shū)本，還有些疑惑：寫(xiě)字，讀書(shū)，讀書(shū)，寫(xiě)字，這有多大聯(lián)系?……哦，老師，你是不是在教我做人的道理?想到這里，我的臉不覺(jué)紅了。我以后練字的態(tài)度要認(rèn)真多了，功夫不負(fù)有心人，我的字漸漸有了進(jìn)步，寫(xiě)出來(lái)還像那么回事了。曾經(jīng)獲得了書(shū)法大賽的銀獎(jiǎng)呢!
直到今天，我還在練字。練字成了我的一個(gè)習(xí)慣，我也時(shí)時(shí)記住葉老師的教育：一筆一劃學(xué)寫(xiě)字，一生一世做真人!
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