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學(xué)寫字作文（通用25篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的學(xué)寫字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)寫字作文 篇1
我小時候，村里沒有幼兒園，只有學(xué)前班，學(xué)前班只上一年，就升入一年級，今天講的這個故事就是我上學(xué)前班時的故事。
那時家里沒有床，只有一個大坑，全家人都睡在上面，雖然很擠，但是很溫馨。晚上的時候，我常常會趴在坑上，或者聽爸爸媽媽說話兒，或者和他們交流。當我上了學(xué)前班，感覺一切都很新鮮，媽媽也感覺很新鮮，就主動教我寫字，其中最有意思的是她教我寫“媽”字。她說：“‘媽’字要寫兩個，因為是‘媽媽’嘛�！蔽矣X得有道理，就在生字本上寫起來：媽媽、媽媽、媽媽、媽媽……
不料，那時候的生字本一行有十一個格子，我一個格子里邊寫一個字，寫到最后一個格子時，我發(fā)現(xiàn)“媽媽”兩個字才寫了一個就沒位置了。媽媽指了指旁邊的空白處說：“把那個字寫到這里吧�！蔽也灰溃骸皨寢尣荒軐懺谕饷妗！眿寢層种噶酥赶旅嬉恍姓f：“那寫到下面吧�！蔽乙膊桓吲d：“媽媽兩個字不能分開�！眿寢屜肓讼胝f：“要不，剩下的一個格子寫一個‘我’字吧。”我高興地點點頭，一邊寫一邊念著：媽媽、媽媽、媽媽、媽媽、媽媽、我。
寫第二行的`時候，我想出了一個好辦法，把“我”字寫在前面，就是：我、媽媽、媽媽、媽媽、媽媽。媽媽也高興地點點頭。
寫累了，我就鉆進媽媽的被窩里，睡著了。
學(xué)寫字作文 篇2
教一個人寫字并不難，但如果教一個兩三歲的孩子寫字，并不是一件容易的事情，今天我就嘗試了。
今天下午放學(xué)回家，我拿出作業(yè)本開始寫作業(yè)，妹妹跑過來搗亂，在我的本上亂寫亂畫，讓她走，她還不走，我靈機一動，心想：如果妹妹會寫自己的名字，以后上學(xué)就容易了，于是，我對妹妹說：：“宋心怡，哥哥教你學(xué)寫你的名字吧”�！昂谩�！妹妹一臉喜色。
我拿了一個本，我先工工整整地寫上“宋心怡”三個字，然后又握住她的手寫，她的.手似乎用不上勁，只寫了一點，還歪歪扭扭的就像一條小蛇，我松了一下手，看見她拿筆的姿勢就像孫大圣吃飯使筷子那樣，滿把手握著筆，唉，這樣怎么寫得好字呢？我只好又費半天功夫教她握筆，然后，又讓她重寫�？墒莿傊刂氐貙懲晟厦嬉稽c就又往下拖了一條尾巴，干脆，我還是握住她的手，一筆一劃地寫了兩個“宋”字后，讓她自己照著寫，她趴在桌子上，認真而又吃力地寫著，一會兒，一個大大咧咧、歪歪扭扭、斜肩翹腿的“宋”字呈現(xiàn)在我的眼前，仿佛是一個身體長得不協(xié)調(diào)的人伸著一條腿在作一個極難看的舞蹈動作，真難看，不過，三歲小孩寫成這樣已經(jīng)很不錯了。
于是，我對她說：“還不錯，快拿去，讓媽媽看看”，“YES”，這是我的口頭禪，她聽多了也會了�？粗妹酶吲d地蹦著走了，我比自己學(xué)會了一項本領(lǐng)還高興。
學(xué)寫字作文 篇3
今天上午，我們排著整齊的隊伍，興高采烈的來到了五樓演播廳，五樓演播廳真大�。≌n前兩分鐘，我走到臺上領(lǐng)讀兒歌時，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都坐得端端正正，我心里很高興，因為同學(xué)們的坐姿很端正，我?guī)ьI(lǐng)背兒歌時，聲音也很整齊。上課了，我回到了位子上，楊老師開始教寫字了，我的眼睛盯著屏幕，認認真真地看著楊老師教筆畫。等老師讓我們拿起筆的時候，我就專心致志地寫了一個“豎鉤”，這時，老師讓我們放下筆，就請了幾位小朋友把寫好的`筆畫拿到上面展示給小朋友們看，我就睜大眼睛仔細地看著小朋友寫得筆畫，我覺得他們寫得很棒，我要向他們好好學(xué)習(xí)。
開始寫“小手”這個有趣的詞語了，我學(xué)得很認真，可是等老師說“兩個橫和一個撇”的差距要差不多時，我就拿起了橡皮擦了起來，因為我寫得與老師說的不一樣�！靶∈帧边@個有趣的詞語終于學(xué)完了。楊老師說：“小手能用來做什么事情呢？”我就“唰”的一下把手舉了起來，雖然我沒有被叫到，但我也在動腦筋，學(xué)到了知識，很快樂！
這堂課中讓我最難忘的事是：最后楊老師讓我們一起唱的一首歌，題目是：我們都有一雙手。在這堂課中，我學(xué)會了“豎鉤”、“彎鉤”兩個筆畫和“小手”這個有趣的詞語，還學(xué)會了如何評價別人的字。這堂課我真的很快樂！
學(xué)寫字作文 篇4
一天，我正在家里寫作業(yè)，門“咔”的一下開了。門外傳來了媽媽的聲音：“寶貝，快來幫媽媽拿一下東西！”我跑到門口一看，媽媽抱著一堆紙，我看了一眼那些紙，可把我嚇了一跳！全是字帖，練字本，臨摹本……我跟媽媽問清楚了以后才放心。原來這堆紙不是給我買的，而是給媽媽練字用的。
我笑了，媽媽一個四十多歲的中年婦女了，練字干嘛呢？“我的字寫的不好看！”媽媽說：“我用多余的.時間練習(xí)，大器晚成嘛，有什么不好呢？”看著媽媽堅定的目光，我想媽媽是非練不可了。我伸了個懶腰，說：“這堆紙和我沒有關(guān)系，我先走一步啦！”
當天晚上，媽媽整理好家務(wù)，就坐到了書桌旁，只見他認真的打開字帖，把練字本鋪平，拿起了鋼筆，一筆一劃地臨摹起來……看著媽媽挺直的脊梁，我趕緊跑回自己的房間，也學(xué)著媽媽的樣子，一筆一劃，橫平豎直……
夜里，我剛睡一會兒，就被一只蚊子給“咬”醒了。當我在客廳找風(fēng)油精時，看見媽媽房間的燈還亮著，那時候大概有十一點多了。我悄悄走到門邊上，看見媽媽還在桌子上寫字，我楞住了，走進去對媽媽說：“冰凍三尺，非一日之寒，字也不是一天能練成的，您還是早點睡覺吧！”。媽媽看著我說：“我再練練，只有堅持，才會獲得成功�！蔽乙话驯ё×藡寢�！
從媽媽身上，我學(xué)到了無論做什么事情，都貴在堅持。媽媽以身作則，用行動感染著我。我要像媽媽一樣努力學(xué)習(xí)，堅持下去！
學(xué)寫字作文 篇5
“噢耶！”終于放暑假了，媽媽問我：“暑假里想學(xué)什么？”讓我考慮考慮，過了好一會，我慢慢地說：“那我就和馬欣怡一起去學(xué)寫字吧�！眿寢屨f：“好�！�
來到王爺爺家，王爺爺問我在學(xué)校里學(xué)的是哪一種字體，但我根本不知道什么叫字體，王爺爺告訴我，平常我們大家都在寫的那種叫楷書。要么你今天先練習(xí)楷書，看看你寫得怎么樣？到時再決定你學(xué)哪一種字體。王爺爺給我寫了一排字，讓我按照他的`樣子寫。我認認真真地寫了一個多小時，把這些字寫完了，交給王爺爺看，王爺爺說：“寫得不錯�！蔽液荛_心。
回到家里，我把字拿給媽媽看，媽媽說：“嗯，不錯�！眿寢層謫枺骸澳阋郧安皇遣辉敢鈱W(xué)寫字嗎？這次怎么主動提出要學(xué)寫字呢？”我說：“我告訴你，你可不要罵我哦！”媽媽說；“好的�！蔽艺f：“那我就告訴你吧，我想去學(xué)寫字，其實想去和馬欣怡玩，想不到王爺爺管得很嚴，只有在休息的時間才可以玩一會。真沒意思�！眿寢屨f：“哦，原來你是這種想法，這樣可不好，不能借著學(xué)習(xí)的名義來玩，這樣不是很浪費錢嗎？”媽媽還和我說了很多話。聽了媽媽講的這些話，我很后悔，以后每一次都認真地學(xué)。
在一次又一次的認真學(xué)習(xí)下，王爺爺開始讓我學(xué)習(xí)隸書了，隸書的字有點難寫，每一個字都要擦很多遍，但我相信，只要認真學(xué)習(xí)，肯定寫得好。
學(xué)寫字作文 篇6
我沒學(xué)寫字前，姿勢很難看，總是彎著腰，弓著背，頭與書之間近得都快要用鼻子來看書了，手拿筆的樣子和正確的樣子不知道差了多少，寫出的字歪歪扭扭，象狗爪子寫出的字。
后來，媽媽發(fā)現(xiàn)了，就對我說：“你再這樣下去，眼睛會近視的.，因為拿筆姿勢不好，寫出的字才會不好看的。你必須改正。”聽了這些話，我也很著急，下決心要改正回來。媽媽也常常在一旁提醒我。可是，雖然我這么努力，但因為慣性，我還是改不過來。
于是，媽媽就送我去學(xué)寫字，讓我把寫字姿勢調(diào)整好。書法老師會在課堂上巡邏，看見誰做錯了，就走上去跟他（她）說：“你錯了，這個要這樣做，下次要記住，不能再犯同樣錯誤�！崩蠋熯�用尺子“威脅”我們，誰犯的錯誤多了，就用尺子狠狠地打他（她）的手心。
在老師的“嚴管”加上自己的努力，我終于把難看姿勢改為好看姿勢，“狗爪字”改為“人手字”了，我心里很高興�，F(xiàn)在，我已經(jīng)能寫出一手好字，當上班里的寫字“尖子生”了。
學(xué)寫字作文 篇7
我在龍灣區(qū)學(xué)寫字，教我的老師姓張，是我姑姑的'同學(xué)，和我的關(guān)系還不錯啦！
我小時候還沒有任何才藝，望女成鳳的父媽媽把我送進了這個地方，希望我能學(xué)好寫字。
我才剛來，老師對我的要求還比較松，但我卻對自己很嚴格，經(jīng)常擦了又擦，改了又改，一定要和老師寫得差不多，才肯“放過”自己。
在寫字的道路上，還是很辛苦的，我常常因為字寫得慢，花費了很多時間。因此曾經(jīng)也有想過放棄，但為了不辜負媽媽的期望，我還是一咬牙，堅持下來了。張老師也說我“有感覺”，有一次，還說我長大以后可以當個書法老師呢！
是多虧了以前的堅持，我現(xiàn)在才有了那么多榮譽和機會，比如說我在市里得了一等獎，廣播一放，我就成了“名人”。由于字寫得好看，老師還很喜歡我，讓我做了班長，同學(xué)都羨慕……
現(xiàn)在每節(jié)寫字課，我都很開心，因為我喜歡學(xué)寫字！
學(xué)寫字作文 篇8
一天，我正在家里寫作業(yè)，門“咔”的一下開了。門外傳來了媽媽的聲音：“寶貝，快來幫媽媽拿一下東西！”我跑到門口一看，媽媽抱著一堆紙，我看了一眼那些紙，可把我嚇了一跳！全是字帖，練字本，臨摹本……我跟媽媽問清楚了以后才放心。原來這堆紙不是給我買的，而是給媽媽練字用的。
我笑了，媽媽一個四十多歲的中年婦女了，練字干嘛呢？“我的字寫的'不好看！”媽媽說：“我用多余的時間練習(xí)，大器晚成嘛，有什么不好呢？”看著媽媽堅定的目光，我想媽媽是非練不可了。我伸了個懶腰，說：“這堆紙和我沒有關(guān)系，我先走一步啦！”
當天晚上，媽媽整理好家務(wù)，就坐到了書桌旁，只見他認真的打開字帖，把練字本鋪平，拿起了鋼筆，一筆一劃地臨摹起來……看著媽媽挺直的脊梁，我趕緊跑回自己的房間，也學(xué)著媽媽的樣子，一筆一劃，橫平豎直……
夜里，我剛睡一會兒，就被一只蚊子給“咬”醒了。當我在客廳找風(fēng)油精時，看見媽媽房間的燈還亮著，那時候大概有十一點多了。我悄悄走到門邊上，看見媽媽還在桌子上寫字，我楞住了，走進去對媽媽說：“冰凍三尺，非一日之寒，字也不是一天能練成的，您還是早點睡覺吧！”。媽媽看著我說：“我再練練，只有堅持，才會獲得成功�！蔽乙话驯ё×藡寢�！
從媽媽身上，我學(xué)到了無論做什么事情，都貴在堅持。媽媽以身作則，用行動感染著我。我要像媽媽一樣努力學(xué)習(xí)，堅持下去！
學(xué)寫字作文 篇9
陜西省安康市培新小學(xué)五年級5班 張湛 提起寫字，你一定要會說：誰不會寫呀？可是要寫出一手漂亮的字可并不是一件易容的事兒。在我們班，同學(xué)們都稱我是“小小書法家”。其實，說到我的字，離不開王老師的精心培養(yǎng)。她教我寫字的事兒就像昨天才發(fā)生似的'，令我記憶猶新。
王老師剛剛接觸我們班時，我的鋼筆字寫得非常難看。王老師發(fā)現(xiàn)我的字東倒西歪，簡直太差勁兒了，心里非常著急。
課后，她把我拉到她旁邊，重語心長地說：“張湛呀，字，是人的招牌，練不好是不行的呀！你知道這次考試丟分的主要原因嗎？”我挺納悶，搖了搖頭。王老師溫和地說：“是因為你的字寫得太差了，你看橫豎都擠到一塊，連筆畫都看不清了，所以整個卷面亂七八糟的，到處都是紅叉�！蔽衣犃�，低著頭，聲音小得像蚊子哼哼似的：“嗯，我知道了，我以后一定好好寫字�！蓖趵蠋熃酉聛斫涛覍懽值幕疽螅簩懽值臅r候一定要注意姿勢正確，注意頓筆，更重要的是要多寫多練……
從那以后，我每天都堅持練一張鋼筆字。她也經(jīng)常指出我寫字的毛病。這樣在老師的細心指導(dǎo)下，我很快掌握了寫字的基本要領(lǐng)。
有一段時間，作業(yè)特別多。我覺得練字十分枯燥，就練得潦潦草草，有時還故意拖拉不練。王老師知道后，語重心長地對我說：“世上無難事，只怕苦心人。練一手漂亮的鋼筆字，要長年累月的練才行呢！你知道著名書法家王羲之嗎？他就是靠堅持不懈的苦練才成為一代大書法家的。在他家門前有一個水池，年少的王羲之時常獨自習(xí)字，他從池里取水研墨、洗筆和刷硯，長年累月下來，竟使一池清水為之變黑……”我聽了，羞愧地低下了頭。從此，無論作業(yè)有多少，我都擠出時間來練字�！肮Ψ虿回撚行娜恕蔽业淖种饾u變漂亮了，為了不斷激勵我前進，王老師還經(jīng)常把我寫的字貼到展示臺上讓同學(xué)們學(xué)習(xí)呢！
如果不是王老師的細心教導(dǎo)，我的字就不會寫得這么好！
我真感謝王老師呀！
學(xué)寫字作文 篇10
弟弟要上小學(xué)了，昨天，剛發(fā)了新書，還沒有上課呢，今天就遇上了雙休日。 早上起來，爺爺教弟弟寫自己的名字�？吹艿苣且槐菊�(jīng)的樣兒，還真像個勤奮好學(xué)的小學(xué)生呢！我眼珠一轉(zhuǎn)，想到：如果教弟弟寫漢字，還能過一把‘老師’癮呢！ 我正想著呢！爺爺突然出去了。
我心中暗喜，真是天賜良機！我趕忙走到專心寫字的弟弟身旁，鄭重其事地對他說：“哥哥教你寫字好嗎？”“好的�！钡艿芩斓鼗卮鸬馈� 只見我拿起圓珠筆，敲了兩下桌子，說：“小同學(xué)準備好，開始上課了！”便聽見弟弟嘰嘰咕咕地笑了起來，我瞟了他一眼，“笑什么笑，小心我給你一教棍！”弟弟這才安靜下來。我看到弟弟正在練習(xí)寫自己的名字，于是我便說：“今天咱們學(xué)寫名字！”看了看弟弟的戰(zhàn)果實在糟糕，我便對他說：“小弟弟，不是我夸你，你的字真‘漂亮’，像相聲演員似的，一胖一瘦，左高右低的！”弟弟不好意思地低下了頭。
“其實寫字最重要的就是筆畫的順序要寫對，其二便是占格，要是寫字占格不好，就算字的筆畫寫對了，字也會很難看的！”我說，“瞧你寫的這個‘張’字，你就把它寫成了‘相聲演員’了，‘弓’字寫得又瘦又長，仿佛它三天沒吃飯了。而那個‘長’字，就像《快樂星球》里的胖哥，又胖又矮！”弟弟情不自禁地笑了起來，說道：“小小一個字，還真有趣呢！”我便趁熱打鐵，“看你寫的.‘張’字多難受，趕快把它改正吧！”弟弟不但不偷懶，還把‘張’字多練了幾遍，比以前長進多了。
接下來的“正育”兩個字也學(xué)得十分輕松，不一會兒，漂漂亮亮的“張正育”便從弟弟的筆下輕松出爐了。我看了看，覺得不錯。就連爺爺奶奶看了，都交口稱贊�？吹降艿芸鞓返男θ�，我也開心地笑了！
學(xué)寫字作文 篇11
當我把“草原”寫上我的小練習(xí)本，我的眼前就出現(xiàn)了奔馳的駿馬，成群的牛羊，藍天上白云朵朵，天上的“羊”和地上的羊一樣，一會兒低頭吃草，一會兒奔跑嬉戲。
當我學(xué)著寫“大�！�，一下子，海鷗呀，浪花呀，五顏六色的貝殼，五彩繽紛的小魚，就一齊向我涌來，使我目不暇接。
當我的筆寫好了“花果山”，孫悟空就揮舞著金箍棒向我跑來，他的身后，跟著成群的小猴，有的翻跟頭，有的爬上樹摘桃子。水簾洞前水簾淌個不停，激起一顆顆珍珠。
要是我寫上“我的媽媽”，我立刻就像蝴蝶一樣美麗，像貓咪一樣溫柔，有時又像獅子一樣兇猛。我是個超人，是個神奇的畫家，還是有魔法的'園丁，能讓所有東西都長得很好。
從那以后，我每天勤練毛筆字，到了寫字班后，認真聽老師指點。就這樣，我的字越來越寫得好看了。我還在區(qū)里書法經(jīng)賽得了一等獎呢！
是的，只要勤學(xué)苦練，就能練出一身好功夫。媽媽的教誨使我一生受用。
學(xué)寫字作文 篇12
在我記憶的長河里，總有些事讓我難以忘懷。小時候?qū)W寫字的事現(xiàn)在我還記憶猶新，仿佛童年又回到我的身邊。
幼兒園中班的時候，我不會寫自己的名字。媽媽先教了我簡單的“羅”和“�！弊�，后來，我寫著寫著，平時有人問我叫什么名字，我都會呆呆的說“我叫……羅希。”媽媽怕人人都以為我真的叫“羅�！保峙挛疫@個小笨蛋忘了自己的名字。便告訴我“哎呀！我的孩子，你叫‘羅敏�！。 比缓笥帜托牡亟涛覍憽懊簟弊�。
可是我學(xué)會了“敏”字怎么寫后，又忘了“羅”和“�！弊衷趺磳懥�，媽媽急了，說：“我教你寫‘羅’和‘�！阌植粫䦟憽簟�，教你寫‘敏’字你又忘了‘羅’和‘希’怎么寫，哎呀呀！”我很羞愧，把頭埋得低低的'。心想“哎，為什么別人都會寫自己的名字，我不會，為什么？！
后來，我便每天不停地寫“羅敏希”三個字。功夫不負有心人，嘿！我記住了！可是又有一個困難向我這個“學(xué)字大軍”進攻。我把‘敏’和‘�！瘜懙锰_，我的名字便成了“羅每文X布”。當媽媽看見我的名字寫成這樣時，真是又好氣又好笑，她逗著我，說：“羅每文X布，你好啊！”我聽見媽媽這么說，真的很不好意思，低下頭，不敢正視媽媽。我真想找條縫鉆進去。哎！看來只有重新認真的練寫字了。我認認真真、仔仔細細地寫好一筆一劃，把左右結(jié)構(gòu)的字寫緊湊，上下結(jié)構(gòu)的字不離得太遠。久而久之，我的名字寫得好看多了。媽媽看到我能正正規(guī)規(guī)地寫著“羅敏�！比齻�字時，臉上洋溢著滿意的笑容。我看著以前我寫的“羅每文X布”和現(xiàn)在工工整整的“羅敏�！�，一絲絲自豪的笑容爬上我的臉蛋。
現(xiàn)在我回想起童年學(xué)寫字的事，我都會不由自主的笑了起來。笑里有我成長中的酸甜苦辣，笑中有我練字時灑下的汗水。兒時的趣事，也讓我悟出了一個道理-——想成功，先用功！
學(xué)寫字作文 篇13
看到這個題目，我想大家一定會疑惑了：“寫字這么簡單，還要學(xué)嗎？”你如果這樣想，那就大錯特錯了，寫字看起來就是那樣橫豎撇點捺，但實際卻沒有那么簡單，一筆一畫你都要用心體會．
周末，我正在做作業(yè)做到一半，老爸進來了，他把水放下，看我寫作業(yè)。當他看到我字寫的那么亂，像母雞刨蟲一樣，讓我先停下，到妹妹房間拿了一本字帖和一本鋼筆字作業(yè)，我一下明白了，老爸要讓我練字．
老爸拿起字帖，對我說：“就你這字，你一張100分的試卷，在別人的眼里也只有80分，你還是先練練筆畫把！”我拿起筆就寫：“橫豎撇點捺，有什么困難，切！”寫完后，老爸看了破口大罵：“葉恒啊，不是我說你，你的字，實在不堪入目啊，點不像點，像個漏氣的氣球，橫不想橫，像條蛇，豎不像豎，樹干都比你直�！蔽倚呃⒌膶⒛琼撍毫耍匦掠治掌鸸P，爸爸又說，你握筆的'姿勢都錯了，怎么能寫出一手好字呢？”說者，他拿起筆說：“握筆的時候。拇指食指夾著筆，中指從下面盯著，形成個三角型，這樣筆就不容易脫落還有手離筆尖一公分左右，這樣就不會被光線擋住，并且很輕松．”我接過筆寫了個字，黑，還真不錯。
老爸又說：“現(xiàn)在開始寫筆畫，點要輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫�！拔乙槐橐槐榈膶�，卻一次又一次的被否認，我簡直要崩潰了oh my god，我實在受不了，按著老爸說的，來了一下，終于過關(guān)了……
字寫得好看，可以看出這人的品德修養(yǎng)，一手好字伴你走過一生，大家一定要練好字，哈哈我先去“學(xué)以致用”把作業(yè)搞定了吧��！
學(xué)寫字作文 篇14
晚上我去《古風(fēng)堂書畫社》學(xué)寫字。
第一節(jié)下課了，我們在玩扔小橡皮，正玩得起勁的時候。方老師偷偷地躲在后面觀察我們，我一站起來，突然頭上一陣劇痛，回頭一看，原來是方老師在用橡皮筋彈我的'頭。方老師笑著說：“這就叫螳螂捕蟬，黃雀在后�！蔽颐嗣业念^，沖方老師笑了一下，又開始玩我們的扔橡皮游戲。過了一會兒，上課了。我一直寫字寫到放學(xué)，就在我整理東西，準備回家的時候，方老師又拿起橡皮筋彈我，幸好我手一擋，沒被彈到頭，卻彈到了手。這時，方老師的橡皮筋掉到了沙發(fā)的下面了，趁這個機會，我邊往門外逃，邊舉起一只手沖方老師做了個手勢，說：“耶！打不到我了！”嘿嘿，原來方老師也這么愛玩。
學(xué)寫字作文 篇15
今天是我學(xué)寫硬筆字的第一天。一大早，我就來到劉老師教學(xué)的地方。到了那里，我一看，一共有13個小朋友，男生6個，女生7個，大家坐得整整齊齊，正等著老師上課呢。
劉老師高高個兒，戴著眼鏡，講起課來，特別有勁。劉老師告訴大家，學(xué)寫硬筆字，首先要掌握好正確的握筆姿勢，注意每個字的大小結(jié)構(gòu)，最主要的.是平時要多練習(xí)。
看著老師在黑板上寫的字，哇，真漂亮！我想，回去以后我也要勤奮練習(xí)，爭取早日能寫出一手好字。
學(xué)寫字作文 篇16
星期天中午，我和奶奶正在吃飯，奶奶吃了兩口飯，忽然停了下來，吞吞吐吐地說道：“那個……嚴鑫，今天你教我寫字好不好？就寫‘嵇粉年’。”“ 什么？”我以為聽錯了�！帮勰辍笔悄棠痰拿�，奶奶出生貧苦，沒讀過書，不會寫字，連個“一”字都寫不好�？墒墙裉爝@是怎么了。見我愣在那里，奶奶著急地說：“喂！怎么不說話啊！”我笑著說：“就你還學(xué)寫字，拉倒吧！”奶奶滿臉笑容說：“好孫女，你教教我，學(xué)會了我有用呢！”
看到奶奶這么有誠意，我決定過一把老師癮！吃完飯，我拿出紙和筆，坐在桌前，奶奶也像個學(xué)生似的坐在我旁邊，我使勁地抓住奶奶的大手，“來寫一撇，再寫一橫，對了……”，寫完“嵇”字，我又讓奶奶自己寫了一遍，可奶奶平時靈巧的手今天卻一點也不聽話，不像在寫字，倒像在畫畫。讓我這個“老師”看了哭笑不得，只好再慢慢地一筆一筆教了，可是寫出來的.還是個“四不像”。
我靈機一動，決定化難為易，先寫“嵇”字上的禾木旁，奶奶學(xué)得不錯，不一會兒就寫得不錯了，我又教她“尤”、“山”的寫法，然后叫她組合起來，這回奶奶寫得可像多了，我讓她自已練習(xí)一會兒，便自己去休息了。等我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)奶奶還在桌前一筆一畫地寫著，已經(jīng)寫了好多個字了，再仔細一看，我忍不住哈哈大笑，奶奶把“嵇”字的禾木旁寫成了木字旁。
奶奶又指著本子問：“嚴鑫，你看這兩個字像不像。”哦，奶奶都會寫“粉”和“年”字了，雖然不好看，但是筆畫一點都要不錯！我高興地鼓起了掌。
后來我才知道，原來想要成為一名交通管理志愿者，常常要簽字，她不想請人代簽才甘心做我的“學(xué)生”的，知道了這些，我更加打心眼里喜歡奶奶了。
（江蘇省揚州市江都區(qū)花園小學(xué)五（2）班 指導(dǎo)老師：許德美）
學(xué)寫字作文 篇17
星期一到了，調(diào)皮的小猴子蹦蹦跳跳得背好了書包，去了學(xué)校。叮鈴鈴上課了，小猴子坐在了教室第一排的位置。
第一節(jié)是語文課，只見山羊老師在講臺上拿著粉筆在黑板上先寫了漢字一、二、三。它對同學(xué)們說:同學(xué)們！開始上課了，今天我們學(xué)習(xí)漢字一到十的寫法山羊老師認認真真地講了一、二、三的寫法，小猴子自言自語地說:寫一、二、三太簡單了，原來數(shù)字是幾就是寫幾根橫呀！這么簡單還用學(xué)嗎？當山羊老師教數(shù)字四到十的時候，小猴子的眼睛一直東張西望，思想總是開小差，和同學(xué)們交頭接耳，自己一直在玩。到了第二天，山羊老師問:同學(xué)們，你們好昨天我們講了一到十的`寫法，誰會請舉手。小猴子自作聰明，它把手舉得可高了！并且胸有成竹得搖晃著肩膀大聲說老師！我會寫。山羊老師微笑著點了點頭，說:請小猴子同學(xué)上黑板默寫生字。小猴子十分得意，不慌不忙地上了講臺。
當它從一默寫到六，連續(xù)劃了六根橫的時候，全體同學(xué)們頓時哄堂大笑，前俯后仰，小猴子在講臺上一頭霧水，丈二和尚摸不著頭腦。請小花狗同學(xué)和小花貓同學(xué)一起上講臺默寫生字！山羊老師說。小花貓和小花狗在黑板上認認真真地寫了從一到十。山羊老師捋了捋胡須，微笑著點了點頭。接著教室里傳來同學(xué)們的掌聲。山羊老師嚴肅地說:同學(xué)們！請你們平時認真對待學(xué)習(xí)，不能馬馬虎虎，粗心大意，希望你們向小花狗和小花貓同學(xué)學(xué)習(xí)。話音未落，羞得小猴子的臉變得更紅了，像秋天熟透的桃子一樣。小猴子慚愧地說:山羊老師，對不起。從今以后，我一定會認真對待學(xué)習(xí)的。山羊老師和顏悅色地點了點頭。說:在學(xué)習(xí)上知錯就改就是好孩子，我們大家都相信，你一定能成功。
從此，小猴子發(fā)憤圖強，經(jīng)過艱苦不懈的努力，在年終期末考試上終于成為了全班第一名。
學(xué)寫字作文 篇18
雞的理想是找把谷糠，鴨的理想是尋個魚塘。它們看見鷹在空中飛翔，就大聲猜測，吵吵嚷嚷。雞說：“一定是云彩上建起糧倉！”鴨說：“分明是銀河里有人撒網(wǎng)！”鷹笑了：“誰只盯著自己的食盆，誰就不懂得真正的.理想……”
學(xué)寫字作文 篇19
當我學(xué)著寫“表揚”時。我仿佛聽到了老師親切的話語。又好像看到同學(xué)們用羨慕的'眼光看著我。當我把“春天”寫進我的本子時。一下子，我的眼前出現(xiàn)了含苞欲放的花朵。還有那樹木吐出的點點新芽。當我寫好了“兔子”時。我仿佛看到了一大群白色的兔子在綠油油的草地上蹦蹦跳跳。
學(xué)寫字作文 篇20
教一個人寫字并不難，但如果教一個兩三歲的孩子寫字，并不是一件容易的事情，今天我就嘗試了。
今天下午放學(xué)回家，我拿出作業(yè)本開始寫作業(yè)，妹妹跑過來搗亂，在我的本上亂寫亂畫，讓她走，她還不走，我靈機一動，心想：如果妹妹會寫自己的名字，以后上學(xué)就容易了，于是，我對妹妹說：：“宋心怡，哥哥教你學(xué)寫你的名字吧”�！昂谩�！妹妹一臉喜色。
我拿了一個本，我先工工整整地寫上“宋心怡”三個字，然后又握住她的手寫，她的手似乎用不上勁，只寫了一點，還歪歪扭扭的就像一條小蛇，我松了一下手，看見她拿筆的姿勢就像孫大圣吃飯使筷子那樣，滿把手握著筆，唉，這樣怎么寫得好字呢？我只好又費半天功夫教她握筆，然后，又讓她重寫。可是剛重重地寫完上面一點就又往下拖了一條尾巴，干脆，我還是握住她的`手，一筆一劃地寫了兩個“宋”字后，讓她自己照著寫，她趴在桌子上，認真而又吃力地寫著，一會兒，一個大大咧咧、歪歪扭扭、斜肩翹腿的“宋”字呈現(xiàn)在我的眼前，仿佛是一個身體長得不協(xié)調(diào)的人伸著一條腿在作一個極難看的舞蹈動作，真難看，不過，三歲小孩寫成這樣已經(jīng)很不錯了。
于是，我對她說：“還不錯，快拿去，讓媽媽看看”，“YES”，這是我的口頭禪，她聽多了也會了�？粗妹酶吲d地蹦著走了，我比自己學(xué)會了一項本領(lǐng)還高興。
學(xué)寫字作文 篇21
每當我拿起寫字本，看著以前在寫字班寫的字，就笑了起來，這是收獲的喜悅。只有我知道練習(xí)寫字所經(jīng)歷的苦。
放暑假了，媽媽說我的錯別字多，寫字難看，讓我去“琳瑯教育”練習(xí)寫字，我當時寫出的字的確很難看，我也只能去練。
剛到寫字班，我有點害怕，因為第一次上補習(xí)班，每個人都會有點忐忑。我找了一個空位，坐了下來，接著，更讓我尷尬的是——班里就我一個年級最高的學(xué)生。但我又轉(zhuǎn)念一想：藝不壓身，學(xué)習(xí)與年齡無關(guān)！
在寫字班上了幾天，我感到寫字班沒有我想得那樣不好，當時我把最高的水平發(fā)揮出來，在整個班我寫的字幾乎每次都是最好的，這使我很高興，便有了練習(xí)寫字的信心和恒心。
在這個過程中，我寫字也是很不容易的，學(xué)寫字最需要寫好的就是字的筆畫，筆畫必須規(guī)范，不然很難寫出好字的，所以老師把一些常見的筆畫寫出來，讓我們抄在本子上并把它給背下來，這些并不難，當我背會的.時候就更加得心應(yīng)手地練字了。
老師布置了一項作業(yè)，把我給難住了，給一個字換一個偏旁再組詞，這些字都很難換偏旁，組詞也很難，我寫了半個小時左右，還有一個字我不會組詞。我找了好久也不知道怎么組詞，我用媽媽的手機找了一會才找到，這讓我產(chǎn)生了放棄的念頭。當我給老師看的時候，老師指指點點，指出了不少缺點，這更讓我不想學(xué)了。學(xué)習(xí)寫字到最后就非常難了，因為這次我寫字沒有以前認真了，態(tài)度也沒有以前好了。
但我又看到了以前寫的字，感覺真難看，就定下了決心，一定要把寫字給練好。
終于，家長會到來了，我的作品上了班里的電腦，我也上了優(yōu)秀榜。
參加這個寫字班讓我明白了——世上無難事，只怕有心人。
學(xué)寫字作文 篇22
別人一看我寫的鋼筆字，就會問：“誰寫的呀?這么漂亮。”在我們班，大家稱我“書法大王”，當然，這有點兒夸大其詞。說起這鋼筆字，也離不開葉老師的精心培育。他教我寫字的事就像刻在我心中一樣，永不能忘。
葉老師剛教我們班時，見我寫的.鋼筆字像小雞在地上踩過的一樣。簡直太差勁了，我無地自容，決心改掉這個毛病。
葉老師見我決心大，對我語重心長說“覃明姝，字，是一個人的招牌，為什么不把字寫好呢?你可記住，冰凍三尺非一日之寒，寫字也是這樣，你要有決心?”
我每天堅持臨帖，寫完給老師檢查，老師再給我指出不足，老師的評價雖然讓我心里有些不舒服，但還能欣然接受。時間久了，我掌握了書法的基本要領(lǐng)——寫字姿勢要端正，注意好每一個字的間架結(jié)構(gòu)，一筆一劃學(xué)寫字。
有一段時間，作業(yè)特別多，連體育活動時操場上也沒有我的身影了。練字又十分枯燥無味，不免把字寫的馬馬虎虎，有時還故意拖拉不寫。葉老師見到我遞給他的字，意味深長的說道：“字如其人，人如其字，懂嗎?”“態(tài)度不端正，啥也做不好”說完，他遞給我一本書，那里面有王冕的一首詩《梅花》，“去讀吧，多讀幾遍，仔細領(lǐng)會”。我默默的接過書本，還有些疑惑：寫字，讀書，讀書，寫字，這有多大聯(lián)系?……哦，老師，你是不是在教我做人的道理?想到這里，我的臉不覺紅了。我以后練字的態(tài)度要認真多了，功夫不負有心人，我的字漸漸有了進步，寫出來還像那么回事了。曾經(jīng)獲得了書法大賽的銀獎呢!
直到今天，我還在練字。練字成了我的一個習(xí)慣，我也時時記住葉老師的教育：一筆一劃學(xué)寫字，一生一世做真人!
學(xué)寫字作文 篇23
外婆小時候姐妹很多，沒有條件去上學(xué)，所以現(xiàn)在目不識丁。每次到超市里買東西都要緊張地問：“這個多少錢？那個多少錢？”生怕買了很貴的東西浪費錢。
外婆想打電話，每次都是我和媽媽幫她按的電話號碼。
有一次，我做完作業(yè)，悄悄地從房間里走出來，發(fā)現(xiàn)外婆低著頭，像拿筷子一樣拿著鉛筆，專注地在紙上畫著，根本沒有察覺到我已走到她的跟前�！巴嵬崤づさ淖侄嚯y看��！”我嘲笑著。外婆猛地抬起頭，難為情地說：“我在學(xué)寫字呢！幫我看看寫得對不對？”我得意地說：“不對，我來教你吧！”外婆像個認真的.小孩，一筆一畫跟著我學(xué)。外婆看著自己寫的字，臉上頓時露出滿意的笑容。興奮地說：“這是我這輩子第一次學(xué)寫字�！�
雖然外婆這把年紀了，還那么渴望學(xué)習(xí)寫字。那我們還有什么理由不趁現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)呢？
學(xué)寫字作文 篇24
寒假時，我和媽媽去洛陽。
媽媽把我?guī)У侥棠碳摇敔敳辉诩�，奶奶趕快讓我坐在沙發(fā)上，給我打開電視，換到少兒頻道。我看了會兒動畫片，一看，媽媽怎么到屋里了，我也跟著到屋里。媽媽在看毛筆字，我一看，這字寫的真漂亮啊。我問媽媽，這字是誰寫的'。媽媽說：“爺爺寫的�！蔽艺嫦牒蜖敔攲W(xué)寫字。下樓時，我給媽媽說：“我想和爺爺學(xué)寫字�！眿寢屨f：“回到家給爺爺打個電話吧�！�
回到家后，媽媽給爺爺打了個電話。我說：“爺爺，我想跟你學(xué)寫字�！睜敔斦f：“好的，你來時，我給你準備墨水�！蔽液芨吲d。
學(xué)寫字作文 篇25
外婆很矮，十分慈祥，眼睛像湖水一樣難以捉摸。額頭上布滿了許許多多的“一”字。說來也讓人發(fā)笑，我的外婆目不識丁，卻會打牌，而且，在電梯中卻隨便能說出這是幾樓。哎，真是拿他沒有辦法。于是，昨天晚上我整理了一下我的“天”字號外婆腦力拯救計劃。
第二天一大早，我整理了一下我的書房，然后，把外婆叫了過來，讓外婆坐在椅子上。然后，我在紙上面寫了1—10，然后，我讓外婆也在上頭寫。于是，外婆寫了起來。我便坐在一邊看起了書。過了大約五分鐘。我放下手中的書，去看外婆寫的怎么樣了。我一看，都快下出心臟病來了。我的外婆寫出來的字和三頭六臂，張牙舞爪的怪獸沒有什么沒兩樣，我不得不親自上陣殺敵了。于是，我假裝卷卷袖子，裝出一股大將風(fēng)范。然后，走上陣地（走到外婆旁邊），給外婆又寫了幾遍12345678910，并且讓外婆仔細注意些細節(jié)，比如：5的下面要寫的圓；8不要再畫兩個圓圈了……說完后，我親自指揮，改正外婆的一些痼癖動作。終于，三刻鐘后，我的基本教程完成了。
于是，我先讓外婆下課十分鐘，十分鐘后，我又讓外婆進來上課。這次，我在上面寫了大中小和外婆的名字——平安姑。我先叫外婆這幾個字如何讀。然后，我讓外婆開始寫這幾個字。（大中小和平安姑）。我先讓外婆寫一遍，寫好后，我一看，外婆的大中小和平字寫的'比較好，就是安和姑字寫得不好，因為外婆寫得安字太大了，而且下面的女字也十分不像，而姑字呢，女字旁十分不像，后面部分頗如一個漫畫字體。于是，我又在紙上面寫了安和姑兩個字。又讓外婆寫了幾遍，可是，不但沒讓外婆把安和姑兩個字練好，反而促使外婆心中十分煩躁，字越練越差了。最后，外婆將筆往桌上一摔，嗯，的長嘆一聲。說：“我不寫了，這寫這外婆兩個字比打一個電話還難（我外婆不會打電話）�！蔽衣犃撕笳f：“外婆，你不應(yīng)該因為一點挫折而氣餒，外婆，你應(yīng)該將車才對呀。” 外婆聽了后，又拿起了筆，重新寫起字來。
終于，我的外婆，把安和姑字練完了。我和外婆都笑起來。
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