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幸福從何而來(lái)作文(精選20篇)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的幸福從何而來(lái)作文，歡迎閱讀與收藏。
幸福從何而來(lái)作文1
幸福是什么？對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)朦朧的概念。畢淑敏在《提醒幸�！芬晃闹姓f(shuō)：“幸福就是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻”。是的，但或許幸福也眼中，或許幫助懸崖邊求學(xué)的孩子們則是他們最大的幸福。幫助他人，何嘗不幸福？
更重要的是，幸福源自分享。非但痛苦可以減半，分享幸福卻可以加倍。有這樣一則寓言。在地獄中，眾鬼魂圍著大桌子吃飯，他們手上都拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，夾到了食物卻無(wú)法放到自己嘴里，于是人人挨餓。在天堂中，眾天使也圍著大桌子吃飯，但他們夾到食物戶型放到對(duì)方的嘴里，于是個(gè)個(gè)吃得很飽，人人都很開(kāi)心。這是天堂雨地獄的差別，也是幸福雨不幸的差別。當(dāng)然，那些胸懷天下，情系祖國(guó)的仁人志士，也為祖國(guó)、人們分憂。如杜甫的'“安得廣廈千萬(wàn)間，大疪天下寒士俱歡顏！”；范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！�；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！薄ㄓ行南堤煜�，為人們奮斗的幸福，才是真正的幸福。
在追求忘我的境界中，可以找到幸福。日本的大松博文說(shuō)過(guò)：“在漫長(zhǎng)的一生中，無(wú)論多苦，只要堅(jiān)持下去，就會(huì)找的幸福�！笔堑�，幸福很簡(jiǎn)單，幸福也是無(wú)處不在，只是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛罷了。分享即是幸福的源泉之一。
幸福從何而來(lái)作文2
幸福是一個(gè)人靈魂的追求，猶如大地承載萬(wàn)物，蒼穹俯視世間之必然，人的靈魂必然去追求幸福的腳步，生來(lái)死往，反反復(fù)復(fù)，正是這樣，幸福仿若璀璨的煙火，仿若是高懸的明月，雖熱烈卻不可捉摸，雖光彩卻冷寂遙遠(yuǎn)，讓人為之朝思暮想?yún)s終不可得，那幸福究竟從何可得？從何可求？
歸結(jié)以往幸福的人的經(jīng)歷，他們都詮釋了三個(gè)詞：寬容，善良，無(wú)私。寬容者，心之博大，可裝乾坤陰陽(yáng)，不見(jiàn)蠛蠓蟻虱；善良者，待人善，人亦善之；無(wú)私者，無(wú)愧于天地，行走山川，內(nèi)心坦然，不畏不懼，因而，幸福來(lái)自寬容，善良，無(wú)私。
只有讓寬容去擴(kuò)充心靈，才能裝下幸福，人的一生有多長(zhǎng)，可觀日月沉浮，乾坤變幻，歲月雖悠長(zhǎng)，若讓狹隘伴行，怨愁當(dāng)?shù)�，�?nèi)心便會(huì)被阻塞，幸福何處安置？其實(shí)幸福猶如水容器的大小決定幸福的多少，曹植有云：“天稱其高者，以無(wú)不覆；地稱其廣者，以無(wú)不載；日月稱其明者，以無(wú)不照，江海稱其大者，以無(wú)不容�！闭蛱臁⒌�、日、月、江、海有寬廣的器皿，才有讓人嘆為觀止的雄壯。同理，正因人有無(wú)所不容的心之器皿，才有無(wú)所不在的幸福。
只有讓善良化作陽(yáng)光，才能播種幸福，佛家講究因果循環(huán)，種善因結(jié)善果，試想，將自己的善行善念播及眾人，當(dāng)自身置于風(fēng)雨中時(shí)，會(huì)有多少因自身善行而長(zhǎng)出的綠葉，替自己蔭蔽一方。昔日，曾讀到一篇寓言，獅誤救鼠，鼠言必報(bào)之，獅笑，不以為然，某日，獅被一獵人縛，哀嚎良久，自以為必死，鼠見(jiàn)之，噬其繩，繩斷，獅脫。善良就是這樣，讓大事變?yōu)樾∈�，讓狂悲化作狂喜，讓絕望直面希望，人生如草木，草木豈無(wú)秋。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷低谷，于他人困窘之時(shí)，給他人一份善心，就能收獲一縷幸福的陽(yáng)光，就能得以日日艷陽(yáng)高照處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
只有讓無(wú)私化作春風(fēng)，才能吹醒幸福，如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。生命是一場(chǎng)給予與接受的旅程，天地將山間之明月，江畔之清風(fēng)寄之于人，人又何嘗不可像飛鳥(niǎo)即使飛過(guò)即使天空沒(méi)有痕跡，仍堅(jiān)持奉獻(xiàn)，留得清名。世間追名逐利，爾虞我詐者何其之多，自私自利，損人利己者甚至不以為恥，反以為榮，在這個(gè)黑白混淆的世間，不免感想嫦娥，那位美得連天帝為之傾倒的女子，也曾為一己之私，獨(dú)吞靈藥。來(lái)到天宮后，卻在不死不滅中，飲恨終日，有詩(shī)人感其凄涼，揮筆寫(xiě)就：云起如山，霧去成崗，天上的`清苦不輸人間，露珠滋潤(rùn)的容顏滿了又缺，今夜衣袂如刀的寂寞里，誰(shuí)在你冷風(fēng)亂發(fā)輕狂，誰(shuí)堪解頤，誰(shuí)已于前世離去而今生酣睡未起。其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)面臨誘惑，若選擇自私，自然會(huì)讓內(nèi)心獨(dú)處“廣寒宮”受盡萬(wàn)般煎熬，陪伴自身的只有孤獨(dú)，哪怕已富貴至極，午夜夢(mèng)回，也依舊是冷汗?jié)i漣，又談何幸福？
所以，富貴并不意味幸福，“能容天下事”的大度；“掃地恐傷螻蟻命，愛(ài)惜飛蛾紗罩燈”的良善；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私卻一定能帶給人幸福。因而，想要永遠(yuǎn)徜徉幸福之海，請(qǐng)實(shí)踐寬容、善良、無(wú)私。
幸福從何而來(lái)作文3
《做一個(gè)幸福的教師》時(shí)時(shí)讓我們感受到的是做一個(gè)教師真的很幸福，而這種幸福的感受從何而來(lái)，來(lái)源于那一種長(zhǎng)期的修身養(yǎng)性，來(lái)源于精神上不斷超越，超越自我，逐漸達(dá)到一種忘我的境界，不斷打造幸福的人生。
陶老師將這種高尚的追求化為一種行動(dòng)就是不斷地讀書(shū)，讀古人圣賢書(shū)，讀經(jīng)典的文本，在古人經(jīng)典的思想里遨游，范文之心得體會(huì)：做一個(gè)幸福的教師讀書(shū)體會(huì)。陶老師說(shuō)，“在我的記憶里，就一直沒(méi)有和書(shū)疏離過(guò)”“以書(shū)為伴，以讀為樂(lè)”“讓讀書(shū)成為生活的必需，甚至成了審美追求，特別是高品位的閱讀，甚至是背誦，幾乎沒(méi)有停止過(guò)�！碧绽蠋熖貏e注重了對(duì)孔子精神的研究，也正是因?yàn)閿?shù)十年不斷地對(duì)經(jīng)典作品的廣泛涉獵，潛心地鉆研，陶老師才具有了溫溫爾雅的大師一樣的儒家風(fēng)范，除此之外，陶老師對(duì)自己所從事的編輯記者工作的熱愛(ài)，更是養(yǎng)成了一種優(yōu)秀的品格，寵辱不驚，泰然自若。
以前我們常說(shuō)這樣一句話“要給學(xué)生一碗水，老師得有一桶水”。我想現(xiàn)在這句話恐怕就很不恰當(dāng)了。一則現(xiàn)在的孩子知識(shí)面之廣甚至已經(jīng)超過(guò)我們老師了，也就是說(shuō)人家的碗比你的桶還大呢，你說(shuō)這怎么行？二則社會(huì)的發(fā)展要求孩子越來(lái)越全面，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望也越來(lái)越高，孩子不是需要一碗水，而是需要兩碗水，甚至更多的水，你說(shuō)光有一桶水夠嗎？三則世界越來(lái)越小，都成為一個(gè)地球村了，知識(shí)的需求日新月異，你桶里的水都臭了，還怎么給學(xué)生？所以，當(dāng)代的教師你得有源源不斷的活水才行，而這活水從何而來(lái)？從書(shū)中來(lái)。你說(shuō)我們教師怎么能離開(kāi)讀書(shū)？
這正所謂是“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”啊。想一想我們熟知的那些特級(jí)教師，哪一個(gè)不是博覽群書(shū)，學(xué)富五車？又有哪一個(gè)是死摳教科書(shū)而終有所成？所以從教師這份職業(yè)的需要來(lái)說(shuō)，教師離不開(kāi)讀書(shū)。另外書(shū)中的有些內(nèi)容受時(shí)代和作者經(jīng)歷的限制，具有一定的局限性和片面性，這就需要我們得有清醒的頭腦和睿智的目光去判斷，去選擇，從這方面來(lái)說(shuō)思考也很重要。魯迅先生曾提到過(guò)“拿來(lái)主義”，就是要我們審慎地對(duì)待書(shū)中的內(nèi)容，有用的我們吸收消化，最后內(nèi)化為我們自己的思想和精神，沒(méi)用的甚至有害的我們要毫不惋惜地拋棄，從這個(gè)角度講，光讀是不行的'，還必須有自己的思考，甚至是“深入的思考”。
陶老師認(rèn)為讀書(shū)是教師生命成長(zhǎng)的必需。我們都知道人的生命形式有兩種，即常態(tài)的肉體形式和內(nèi)化的精神和心靈維度。大詩(shī)人臧克家說(shuō)過(guò)“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了”就很好地詮釋了生命的這兩種形態(tài)。對(duì)于常態(tài)的生命來(lái)說(shuō)，空氣、陽(yáng)光、食物和水是必需的養(yǎng)料；而對(duì)于精神和心靈維度的生命來(lái)說(shuō)，它需要的養(yǎng)料來(lái)自于讀書(shū)。
用陶老師的話來(lái)說(shuō)就是“因?yàn)槲覀兘處熂缲?fù)著一種特殊的歷史使命，是人類靈魂的工程師，需要在精神和心靈層面涵養(yǎng)學(xué)生，通過(guò)對(duì)其潛能的開(kāi)發(fā)，讓其擁有豐盈的知識(shí)與智慧，從而實(shí)現(xiàn)生命的飛躍。”
幸福從何而來(lái)作文4
“幸�！币辉~我們都對(duì)它很熟悉。同樣我們每個(gè)人都擁有著不同的幸福。有人會(huì)說(shuō)我的錢(qián)比他人得多，我就感到幸福；動(dòng)物們有美味的食物吃，它們就感到幸福的存在；植物們有著溫暖的陽(yáng)光伴隨著，它們就感到幸福的存在感。但是我覺(jué)得幸福是充滿關(guān)愛(ài)與快樂(lè)的，就像是我?guī)椭怂�，就感到幸福的存在感�?/p>
我感受到幸福，因?yàn)槲腋惺艿綃寢寣?duì)我的愛(ài)。記得小時(shí)，我參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的前一天晚上，我緊張的之翻開(kāi)書(shū)本不停地復(fù)習(xí)，眼睛不停的看著書(shū)本，看著都快成了監(jiān)視錄像機(jī)了，手不停地翻著書(shū)本，手也慢慢地麻木起來(lái)，就連抬起來(lái)的力也沒(méi)了，頭發(fā)亂成了想一個(gè)獅子頭，桌子亂的快變成垃圾崗一樣亂��！這時(shí)，我好像有回到小時(shí)做寶寶的時(shí)候，那個(gè)熟悉的身影有呈現(xiàn)在我的眼前，她走上前來(lái)?yè)肀Я宋乙幌�，用溫柔的聲音�?duì)我說(shuō)：“孩子，加油！”她發(fā)出的味道是那樣的香�。∧窍惚然ǖ南阄哆�要濃一百倍。讓我難以忘懷��！回憶起，我好像又聞到了那個(gè)讓我難以忘懷的香味，看到那熟悉的`身影。我感受到了幸福的存在感。
我感受到了幸福，因?yàn)槲腋惺艿絼?dòng)物給我們的關(guān)愛(ài)與快樂(lè)。記得小時(shí)，我與鄰居小孩追逐的時(shí)候，不小心摔跤了。我大哭起來(lái)，那淚水如瀑布一樣的流下來(lái)，那聲音像是小貓?jiān)诩饨�，眼睛紅紅的，像是給人打了一拳。膝蓋上鮮紅的血像榨汁機(jī)一樣噴射出來(lái)，痛得我比做手術(shù)還要痛。這時(shí)，我家養(yǎng)德小白看見(jiàn)了。它給我表演起來(lái)，首先上演了孫悟空翻跟斗，它滾啊滾仿佛成了足球在球場(chǎng)上演了一場(chǎng)精彩的球賽。再來(lái)一個(gè)令空旋轉(zhuǎn)，仿佛像是一只會(huì)跳芭蕾舞蹈的小狗，穿著一件白色的裙子，真優(yōu)雅�？吹梦覀冃θ萑绨俸匣ㄒ粯蛹儩�，眼睛瞇成了一條不到1毫米的細(xì)絲。雖然我們快樂(lè)，但是小白累的氣喘吁吁，滿頭大汗。我感到了關(guān)愛(ài)的力量是如此般得大，這時(shí)我不敢到痛苦的存在，只有快樂(lè)在存在的我的心情與生命之中。
我感受到幸福，因?yàn)槲腋惺艿搅饲鍧嵐と说男量嗯c與樂(lè)于助人的心。每天清晨每當(dāng)我們上班上學(xué)時(shí)，我們都可以看到一個(gè)熟悉的身影，那就是清潔工人的身影，他們無(wú)論是風(fēng)沙還是風(fēng)雨，無(wú)論是炎熱還是寒冷，他們都會(huì)守護(hù)自己的崗位。記得一次，那是一個(gè)暴風(fēng)雨的夜里，外面響起了演奏的聲音，雨兒像沙錘一樣“沙。沙。沙”的響著，雷公公正在天邊打著大鼓，閃電哥哥正忙著指揮，一陣陣的音樂(lè)聲撲入我的耳簾。突然“叮。叮。叮”的聲音讓我看見(jiàn)了她的身影，清潔工人左手拿著垃圾，頭上滴著雨水，挨家挨戶的收垃圾。我感到了幸福，因?yàn)樗磺蠡貓?bào)天天為人們服務(wù)，每天為廣州城洗澡，他們真像是廣州城的媽媽��！
幸福真是隨時(shí)可見(jiàn)，它就像是一個(gè)會(huì)走路的影子帶給全世界的人幸福，讓大人露出甜美的笑容；讓小孩子露出如百合花一樣純潔的笑容；讓老人露出連牙齒都掉的笑容；讓地球充滿笑意。
幸福從何而來(lái)作文5
幸福就是得到了自己日思夜想的喜歡。幸福就是自己討厭的早已煙消云散，不存于世。幸福就是在真正屬于自己的空間中，再也無(wú)人叨擾。
我們被迫如此認(rèn)真而有真切的活著，尊重我們的生活，否認(rèn)擁有幸福的可能。我們說(shuō)，這是唯一的生活之道，但是，能從一個(gè)圓心畫(huà)出多少條半徑，就有多少種生活之道，一切擁有幸福的可能審視起來(lái)都是奇跡，但是這是每時(shí)每刻都在發(fā)生的奇跡。
我喜歡兔子，但父母不給養(yǎng)，所以我又喜歡上看書(shū)。從書(shū)中可以看到不同的世界，這使我深深的被其吸引。在初中時(shí)，學(xué)校的閱覽室天天在中午開(kāi)發(fā)，我也就天天按時(shí)去，仿佛已經(jīng)形成了習(xí)慣。看看漫畫(huà)，看看文學(xué)作品，充實(shí)自己，以至于自己不會(huì)太單調(diào)，但是現(xiàn)在它不再開(kāi)放了。我用自己的零花錢(qián)買書(shū)看，但是有幾本我非常想看卻又買不到，非要網(wǎng)購(gòu)，但在我們這種偏遠(yuǎn)的地區(qū)，網(wǎng)購(gòu)它成了奢侈的標(biāo)志。當(dāng)我回家無(wú)論怎么樣的.乞求，得到的結(jié)果只有一種“有時(shí)間把課本好好看，把學(xué)習(xí)往上搞，別整天弄那有的沒(méi)的�！边@種結(jié)果明明自己也是知道的，但還是感到很傷心，而且班里的同學(xué)也經(jīng)常罵我傻，用錢(qián)不知道好好玩，就知道買那亂七八糟的書(shū)，而且還不是言情小說(shuō)，并且我在班里看一次書(shū)他們說(shuō)一次……因?yàn)橛衷僖淮螣o(wú)法進(jìn)行自己喜歡的事情。所以我又換了一種興趣喜歡人類？
喜歡人類這種事很愚蠢，這其中能有什么幸福？又有什么意義？那就換一種說(shuō)法，憎恨與寬容，你選擇哪個(gè)？比起憎恨，當(dāng)然是寬容比較好，所以我也是，想鯉魚(yú)旗那樣，讓一切都順腸而下。與其拒絕，不如接受，愛(ài)上所有。
因?yàn)閾碛泻蛣e人不同的興趣，所以難免會(huì)顯得比較孤僻，在這樣沒(méi)有任何人會(huì)闖入的世界中，只有我一人，也就只有我自己。
無(wú)論你們多么的厭惡我，多么的想剝奪我著呼吸的權(quán)利，亦或是用硝煙在這丑陋的頭顱上使其開(kāi)出鮮紅的薔薇，但我都無(wú)可厚非的深深愛(ài)著，愛(ài)著，愛(ài)著，愛(ài)著你們。
“人類”
有人說(shuō)像我這種接近于瘋狂的追求幸福方式是錯(cuò)誤的，那什么是正確，什么是錯(cuò)誤，決定這些是非的是人的心，但是，所謂的“心”到底是什么？有時(shí)候?qū)δ橙藖?lái)說(shuō)是光明希望的事物，也有可能對(duì)某人卻是黑暗，不去理解這些黑暗，而單純只去追求光明，那種事情真的正確嗎？
你在笑什么？“我可憐，沒(méi)有幸福，這怎么可。我可是每天都很幸福的”
“每天可以看見(jiàn)自己喜歡的，難道不是幸福嗎？整日整夜見(jiàn)不到自己討厭的，難道不是幸福嗎？擁有誰(shuí)都不知道的世界，難道不是幸福嗎？”
對(duì)��！這全部都是幸福！
我的最終大概會(huì)被瘋狂的所自己射殺，開(kāi)出美麗的薔薇花，再也不會(huì)呼吸，在罪惡的地底，還在癡笑。“我終于擁有了自己喜歡的，討厭的也不見(jiàn)了。”在踏入羅生門(mén)的一瞬間，“我”得到了幸福。
幸福從何而來(lái)作文6
幸福是五柳先生的采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山；幸福是蘇軾的但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟；幸福是海子的面朝大海，春暖花開(kāi)。但是，幸福究竟從何而來(lái)呢？幸福來(lái)自于滿足。
滿足是人生的一種狀態(tài)。滿足可以是一頓美味佳肴，可以是雨中的一把傘，可以是充滿愛(ài)意的眼神。滿足會(huì)使人的內(nèi)心平靜，擁有從容；滿足會(huì)使人內(nèi)心放松，擁有快樂(lè)；滿足會(huì)使人內(nèi)心愉悅，擁有幸福。
那么，為什么幸福來(lái)自滿足呢？因?yàn)闊o(wú)論你的境況有多糟糕，幸福來(lái)源于內(nèi)心深處對(duì)自己的認(rèn)同感和充實(shí)感。安徽一女孩小時(shí)候玩耍時(shí)，不慎觸到了高壓電，盡管家人想了很多辦法治療，但她的雙臂還是錯(cuò)過(guò)了最佳治療時(shí)間，被齊肩截掉了�？吹礁改笧樗�(fù)債累累，節(jié)衣縮食了大半輩子，她決定自食其力，現(xiàn)在已經(jīng)能用腳熟練地做事，包括使用手機(jī)和電腦。
當(dāng)她慢慢地從失去雙臂的孤僻、害怕、彷徨中走出來(lái)的時(shí)候，她接受了自己，沒(méi)有雙臂一樣可以用腳洗漱、化妝；出門(mén)時(shí)把身份證、車票、錢(qián)放在鞋子里�，F(xiàn)在她是一名勵(lì)志演講師，一直努力過(guò)正常人的生活。如果她沒(méi)有對(duì)自己身體殘缺的認(rèn)同感，沒(méi)有對(duì)自己現(xiàn)狀的滿足感，沒(méi)有對(duì)自己汲汲于做一名勵(lì)志演講師的充實(shí)感，那她就會(huì)陷入痛苦的無(wú)盡折磨中不能自拔，那么她的生活還有什么幸�？裳阅�？
陳靜是一家公司的CEO，在剛剛創(chuàng)業(yè)的那段日子，對(duì)于她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是舉步維艱。銀河證券公司下屬的170多家營(yíng)業(yè)部，系統(tǒng)不統(tǒng)一，給互通數(shù)據(jù)，共享信息帶來(lái)了許多不便。但是，在她的帶領(lǐng)下，這一個(gè)個(gè)的問(wèn)題都迎刃而解。但所有成功的背后，浸透著別人所不知的汗水和辛勞，她將一年的休息日的百分之八十的時(shí)間都用于加班�？伤粌H沒(méi)有感覺(jué)勞累反而覺(jué)得滿足，是工作的充實(shí)讓她滿足。她雖然照顧不了家庭，但卻有一個(gè)理解并支持她的丈夫。陳靜無(wú)疑是成功的，但讓她感到幸福的是來(lái)自于內(nèi)心的滿足感，那就是通過(guò)自己不屈不撓的努力而換來(lái)的事業(yè)和家庭的雙豐收。
既然幸福來(lái)自滿足，那么我們應(yīng)如何做到滿足呢？首先，保持一個(gè)隨和的心態(tài)，生活中比我們有錢(qián)優(yōu)秀的`人比比皆是，如果我們總是仰望高處的風(fēng)景，而埋怨自己身處低處。那么這是不可能獲得幸福的。其次，善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)。這樣，會(huì)增強(qiáng)我們的自信心，自信地面對(duì)生活里大大小小的坎坷。最后更重要的是，用學(xué)習(xí)完善自己，提高自己的道德情操。用精神的富裕充盈物質(zhì)的貧窮。有人曾說(shuō)：精神是星辰，擁有再多的物質(zhì)，沒(méi)有星辰仍是一片黑暗。
楊絳曾言：少年貪玩，青年迷戀愛(ài)情，壯年汲汲于成名成家，晚年自安于自欺欺人，到最后，才發(fā)現(xiàn)人生最曼妙的風(fēng)景竟是內(nèi)心的淡定與從容。我卻覺(jué)得人生最美的風(fēng)景在于滿足，俗話說(shuō)：知足者常樂(lè)。由此可見(jiàn)，幸福不是高不可攀的，只要內(nèi)心滿足，到哪都會(huì)收獲幸福。
幸福從滿足里來(lái)。滿足是甘霖，澆灌幸福的種子；滿足是陽(yáng)光，綻放幸福的花朵。
幸福從何而來(lái)作文7
小草以等待生命的翠綠為幸福；花兒以等待綻放的妖艷為幸福；學(xué)生以取得優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樾腋＃焕蠋熞詫W(xué)生的進(jìn)步為幸�！@一切，都是我們生活中幸福的見(jiàn)證。
回顧歷史，陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自得，他不追逐名利，隱居山林，這就是他的幸福。文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的廣闊胸懷，他對(duì)死亡毫不畏懼，在被捕途中立下了如此偉大的誓言，把自己的名字留在史冊(cè)上，這就是他的幸福。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的廣闊胸襟，他以天下百姓的快樂(lè)而快樂(lè)，百姓的幸福而幸福，這就是他的幸福。歐陽(yáng)修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的山水樂(lè)趣，他寄情山水，對(duì)百姓安居樂(lè)業(yè)的向往，這是他的`幸福。
人民警察任長(zhǎng)霞以人民的安危為己任，她處處為人民著想，時(shí)時(shí)關(guān)心人民的安危，為人民做出了巨大貢獻(xiàn)。人民的生活安樂(lè)得到了保證，她才能得到幸福，她把自己的幸福放在別人的幸福之后，這種大無(wú)畏的精神，值得我們?nèi)プ非螅Ю^承。
在我們的生活中，同學(xué)之間和睦相處、互相幫助是我們的幸福；幫助年邁老人打掃房子，洗衣服是我們的幸福；幫助集市上的老爺爺提東西是我們的幸福。只要我們具有杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的美德，就會(huì)得到幸福。
幫助他人做一些力所能及的事，這就是幸福。
因此，幸福無(wú)處不在，幸福就在我們身邊。
幸福從何而來(lái)作文8
幸福希望，是愛(ài)。是感動(dòng)，一種用文字詮釋不了的美麗。
幸福從四葉草的夢(mèng)想開(kāi)始。
一枚四葉草就代表了一個(gè)希望，四個(gè)小心性堆成一簇簇的理想，在明媚的陽(yáng)光下靜靜的生長(zhǎng)，清晨的雨露打在上面，折射出光芒，照遠(yuǎn)了前方的路。這又是一個(gè)希望的誕生，又一個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)，也是一種毫無(wú)理由的幸福。在不斷的追逐中，我們?cè)谝徊讲降某砷L(zhǎng)，也感覺(jué)到了由衷的快樂(lè)和幸福。雨滴凝結(jié)成迷人的雪花，綻放著躲在春天的美麗。每一次努力之后，都有一份成功緊隨其后。珍惜希望，跟隨夢(mèng)想的腳步，發(fā)現(xiàn)幸福的聲音。從四葉草的不屈，雨點(diǎn)的頑強(qiáng)中，感悟快樂(lè)，領(lǐng)悟幸福的感覺(jué)。
幸福從星空的璀璨開(kāi)始。
繁星點(diǎn)點(diǎn)，萬(wàn)家燈火，不同的人，懷揣著不同的愛(ài)，等待這幸福的來(lái)臨。幸福是一種愛(ài)的感覺(jué)，是母親與兒子散步的身影，是情侶挑選果凍是的微笑。每一份愛(ài)刻映在天空上，都化作了閃閃的繁星，留給了人世間最美麗的'身影，就像酒心巧克力配上甜甜的牛奶一樣，溫暖人心。愛(ài)不是咖啡，它太苦了；愛(ài)不是糖果，它太甜了。愛(ài)只是一種淡淡的享受，淺淺的悲傷，這大概就是所謂的幸福吧！有快樂(lè)，有微笑，就有幸福。
幸福從忘憂草的無(wú)憂無(wú)慮開(kāi)始。
由春至秋，四季變換，有汗水，有淚水，有感動(dòng)。感動(dòng)著你的精神，體會(huì)著你給我們帶來(lái)的幸福。春天里，你努力奮斗，想要成長(zhǎng)；秋至?xí)r，卻能帶著滿頭“白發(fā)”隨風(fēng)而走。努力過(guò)，放棄過(guò)，無(wú)數(shù)的感動(dòng)，化成幸福的風(fēng)，飄向無(wú)邊的海洋。若有感動(dòng)，樹(shù)苗就會(huì)成長(zhǎng)成參天大樹(shù)。若有感動(dòng)，河流就會(huì)變成汪洋大海。感動(dòng)常在，幸福永恒。
幸福是四葉草，是星空，是忘憂草，也是人生的總和，快樂(lè)的真諦。
幸福，就是有過(guò)拼搏，留下的悸動(dòng)，這是成長(zhǎng)中的必修課，也是我們快樂(lè)的源頭。
幸福從何而來(lái)作文9
貓咪追逐自己的尾巴轉(zhuǎn)圈是一種幸福，小猴子拽著樹(shù)枝打秋千是一種幸福。這些幸福是由它們最本能的游戲行為中得到的。人也如此，游戲也會(huì)讓我們感到幸�？鞓�(lè)。
唯物主義的觀點(diǎn)闡釋了物質(zhì)的必要性，認(rèn)為物質(zhì)是第一位的。的確，我們生活在一個(gè)物質(zhì)的世界，物質(zhì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。最基本的，食物，讓我們活下去；高一等級(jí)的，房子，讓我們躲避嚴(yán)寒與酷熱；高級(jí)的.科技成果，車子，讓我們的出行更加方便，與外界的聯(lián)系更加密切。你不得不說(shuō)這是一種幸福。因?yàn)楫?dāng)你餓得奄奄一息、冷得瑟瑟發(fā)抖、累得筋疲力盡時(shí)，你會(huì)覺(jué)得擁有食物、房子、車子是一件多么幸福的事情。
然而人類復(fù)雜就復(fù)雜在有思想，高尚也高尚在有思想。因?yàn)樗枷耄覀儠?huì)去思考這大千世界的萬(wàn)事萬(wàn)物；因?yàn)樗枷耄覀兓畹帽绕渌魏我环N動(dòng)物都要辛苦。但這何嘗不是一種幸福呢？因?yàn)橛兴枷�，我們有感性的認(rèn)識(shí)，也有理性的思考；我們遇到問(wèn)題可以坐下來(lái)談判而不會(huì)動(dòng)輒使用武力。這個(gè)世界是弱肉強(qiáng)食的世界，動(dòng)物、人類社會(huì)都是如此。因?yàn)槲覀冇兴枷耄瑫?huì)思考，可以主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)，磨礪提高自己，而不會(huì)如其他動(dòng)物一樣一味被動(dòng)地接受考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。這何嘗不是一種幸福呢？
有的人抱怨生活不公，有的人嗟嘆韶華易逝，有的人苦尋幸福無(wú)果。其實(shí)幸福真的很簡(jiǎn)單，從游戲的本性、物質(zhì)的生活、高尚的精神世界，你都能找到幸福的影子。
簡(jiǎn)評(píng)：幸福是什么，每個(gè)人都有自己的看法。本文的題目是“幸福從何處來(lái)”，本文第一段提出“游戲”，但是后面的內(nèi)容未圍繞這一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，另外，談得有些枯燥與寬泛，如果寫(xiě)得再“實(shí)”一些，內(nèi)容會(huì)更好。
幸福從何而來(lái)作文10
貪婪的人，坐在門(mén)檻上遙望天空：“幸福啊，就是華麗一轉(zhuǎn)身，頓時(shí)擁有了面包、馬車、城堡……天下為我所有，即為幸福�！�
知足的人，站在山頂上笑對(duì)夕陽(yáng)：“幸福啊，就是登上山頂，享受夕陽(yáng)染紅天幕的那一刻，每天看到太陽(yáng)，是我的幸福�！�
幸福從何而來(lái)？偶地想起艾青詩(shī)人的話，“請(qǐng)問(wèn)開(kāi)花的大地，請(qǐng)問(wèn)解凍的河流……”我想說(shuō)，幸福很簡(jiǎn)單，幸福從知足中來(lái)。知足者常樂(lè)。
知足是詩(shī)人揮筆潑墨的江湖。讓我們轉(zhuǎn)換時(shí)空，看一看那些爾虞我乍的官場(chǎng)中掙脫出來(lái)的`瀟灑風(fēng)流吧！去他個(gè)權(quán)與利，有酒有明月，夫復(fù)何求？我國(guó)古代著名詩(shī)人李白，賜金放還并沒(méi)有使他心情郁悶，借酒消愁，取而代之，他游覽名山大川，高山流水皆是他旅途的伴侶。他仰天大笑出門(mén)去，向世人宣告：我輩不是蓬蒿人。可是，為后人留下了許多千古絕唱。陶淵明歸園田居亦從日出而作，日落而息中尋得人生的幸福。
知足是見(jiàn)證奇跡的魔術(shù)師。兩位年過(guò)半百的老伯一天到同一家醫(yī)院的健康檢查。由于醫(yī)院的疏忽，兩人的檢查報(bào)告弄反了，當(dāng)?shù)弥约荷砘疾恢沃Y的老伯整天精神抑郁，無(wú)病呻吟，一夜之間頭發(fā)全白，當(dāng)?shù)弥约荷眢w健康的老伯每天心情愉悅，釣魚(yú)、下棋、跑步……都是他每日的功課，正因?yàn)樗�，享受有�?yáng)光的每一天，他的病最終無(wú)條件被老天收回，另一位老伯情況如何，便不得而知了？
知足是尋找愛(ài)的指南針。人常說(shuō)：“兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁�！边@不正反應(yīng)了當(dāng)代兒女對(duì)待父母的態(tài)度如何冷漠嗎？與之千差萬(wàn)別的，同樣是90后少年，同樣作為子女，他卻作出了令眾人稱贊的孝舉。家庭貧困的他，自食其力念完高中，考上理想大學(xué)，他毅然決定背著雙目失明的母親踏入大學(xué)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，與母親在一起的快樂(lè)就是幸福。
詩(shī)人的幸福，一壺酒，一輪殘?jiān)�，足矣。老人的幸福，健康，擁有�?yáng)光，足矣。兒女的幸福，和父母一起回憶曾經(jīng)，把握現(xiàn)在，展望未來(lái)，有愛(ài)的陪伴與呵護(hù)，足矣。幸福從何而來(lái)？我說(shuō)，知足即可。不要把黃金當(dāng)作夢(mèng)想，用真誠(chéng)滿足的心去善待人生，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，用腳印去召喚幸福。
幸福來(lái)敲門(mén)，靜悄悄，大地開(kāi)花，冰河解凍，幸福的主人此時(shí)笑了，笑得爛漫……
幸福從何而來(lái)作文11
我們的幸福是從哪里來(lái)的？是父母的辛勤勞動(dòng)帶來(lái)的，是人們之間互相幫助彼此信任共同營(yíng)造出來(lái)，是自己辛辛苦苦一手拼搏爭(zhēng)取來(lái)的。對(duì)于這幾點(diǎn)我深有體會(huì)，我認(rèn)為最后一點(diǎn)尤為重要。
我認(rèn)為幸福就是心靈的平靜，是美好的生活，充裕的物質(zhì)生活和飽滿的精神生活，是獲得成功后的喜悅和滿足，總之幸福就是一切美好的事物，一切讓人愉悅的東西，它是無(wú)所不在的，存在人們的心理和現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，它的來(lái)源是多種多樣的。不信，你看：
我們青少年生活在一個(gè)幸福安寧的社會(huì)里，是中國(guó)共產(chǎn)黨的改革開(kāi)放，使經(jīng)濟(jì)騰飛，社會(huì)安寧祥和，我們生活在這樣的一個(gè)環(huán)境里，就是幸福的。特別是對(duì)于那些長(zhǎng)期生活在戰(zhàn)亂
紛飛，生活難以保障，時(shí)刻感到驚恐的孩童們來(lái)說(shuō)，那是他們一直期待的。我們現(xiàn)在所獲得的一切，所用的一切都是父母辛辛苦苦的掙取來(lái)的，是父母用自己的汗水努力拼搏為我們創(chuàng)造了一個(gè)舒適清凈的優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，在父母的撫養(yǎng)呵護(hù)下，我們茁壯成長(zhǎng)走上自己所選擇的道路，成為一個(gè)有用的人才，這些難道不是幸福嗎？人們之間的互相幫助，互相信任也是幸福的來(lái)源，這樣做，人們就生活在一個(gè)和諧安定的環(huán)境下，彼此之間沒(méi)有爭(zhēng)斗，矛盾，這是多么的愜意��！
誠(chéng)然，父母的養(yǎng)育，國(guó)家的安定，人們之間的互相幫助都是幸福的來(lái)源。但更為重要的還是自身的努力，拼搏，爭(zhēng)取各種不同的幸福，才是幸福最主要的來(lái)源。
記得有這樣一個(gè)故事，一個(gè)人學(xué)習(xí)優(yōu)異，考上了一所名牌大學(xué)，他進(jìn)入一家民營(yíng)公司當(dāng)職員，工資千元左右，他并不滿足，在下班期間利用閑暇時(shí)間努力學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識(shí)，他學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，不斷的將學(xué)習(xí)的方法用于工作當(dāng)中，提高了自身水平，職位不斷提升，工資也隨之提高。三年左右，在別人對(duì)他非常羨慕時(shí)，他做了一件令人驚訝的事，他又跳入另一家公司發(fā)展，得到了不少的工作經(jīng)驗(yàn)，他更加努力學(xué)習(xí)，逐漸提高自身管理水平。又用了三五年時(shí)間，憑著自己的努力和堅(jiān)持，他考上了世界著名管理學(xué)院進(jìn)行深造�，F(xiàn)在，他已經(jīng)在世界500強(qiáng)企業(yè)之一中任職，年薪數(shù)百萬(wàn)元。
這樣的例子很好的`告訴我們，幸福如果是依靠別人的給予，是非常有限的。最關(guān)鍵的是要自己去奮斗，用汗水去見(jiàn)證成功的喜悅。文中提到的那個(gè)人要是沒(méi)有進(jìn)取心，不提高自身素質(zhì)去追尋自己的幸福，他最終也只是一個(gè)普普通通的小職員，怎么實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值？
朋友們，幸福的來(lái)源有很多，有別人的幫助和自己的奮斗。但最重要的還是要靠自己去拼搏一個(gè)美好的明天！
幸福從何而來(lái)作文12
幸福是什么？
打小我就在想這個(gè)問(wèn)題，后來(lái)父母告訴我考個(gè)好的大學(xué)，找個(gè)好工作。那時(shí)你就會(huì)知道幸福的滋味了！于是“考個(gè)好的大學(xué)，找個(gè)好工作”就是我對(duì)幸福的全部理解。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)“幸�！庇钟辛诵碌恼J(rèn)識(shí)-----
“下個(gè)月期中考試！”班主任的話猶如一顆炸彈在教室里炸開(kāi)！
“哇！又考��！才過(guò)了月考的！”
“我都被‘考’焦了！”
“還讓人活嗎？”
……
同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，發(fā)這牢騷，發(fā)泄著心中的怨氣！我也懷有一份恐懼。因?yàn)樵趧傔^(guò)不久的月考中我考得一塌糊涂！
“完了！月考都考得這么爛！期中考試只好坐以待斃了�！闭嬗幸环N“人為刀俎，我為魚(yú)肉”的感覺(jué)。
“希望大家沉著應(yīng)戰(zhàn)！上次月考不行的，爭(zhēng)取在這次期中考試中打一個(gè)翻勝仗！”
班主任一席話如一縷陽(yáng)光射進(jìn)我的心里，讓我“豁然開(kāi)朗”！打一個(gè)翻勝仗。不還有一個(gè)月的時(shí)間嘛！一個(gè)月內(nèi)拼命的學(xué)！不信就翻不了身！
決心已下！立即投入到“拼命學(xué)”的運(yùn)動(dòng)中，不求廢寢忘食，但也做到分秒必爭(zhēng)！早上起床將英語(yǔ)讀他個(gè)半小時(shí)，中午將數(shù)學(xué)做他個(gè)十幾題，晚上先總結(jié)后積累再去拼搏！課后休息時(shí)間更是被“充公了”。
“嗨！打球去！”
“沒(méi)空！要背單詞了！”
甲同學(xué)一臉的驚愕。
“又出新游戲了！一起去試一下！”
“我要做題，不陪你了！”
留下滿臉掛著問(wèn)號(hào)的乙同學(xué)，我沖向教室。
……
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，期中考試中我終于如愿以償翻了個(gè)身！在眾人驚異的.目光中我感到一種“異樣”的感覺(jué)。沒(méi)錯(cuò)！這種感覺(jué)就是幸福的感覺(jué)！幸福就是這種滋味！一番努力奮斗后收到的不光是成績(jī)還有幸福！幸福就是努力奮斗的回報(bào)！
幸福從何而來(lái)作文13
“幸福的家庭都很相似，不幸的家庭卻各有各的不幸�！边@是托爾斯泰的名言。我們可以套用一下這句話，幸福的人生都是相似的，不幸的人生卻各有各的不幸。
幸福到底是什么呢？
那就是得到和滿足。幸福是溫馨的禮物，幸福是綠色的生活，幸福是林間的小路，幸福是遠(yuǎn)離塵囂的凈土，幸福是自由的跳躍，幸福是不經(jīng)意之間的感動(dòng)，幸福是手中的希望，幸福是開(kāi)滿鮮花的原野，幸福是知識(shí)的啟航，幸福是一生的信仰，幸福是充足的食物，幸福是用心的傾聽(tīng)，幸福也是真誠(chéng)的分享，幸福是自己的感覺(jué)，幸福是勇于攀登，幸福是獨(dú)立的夢(mèng)想，幸福是下一步的欲望，幸福是朋友的關(guān)懷，幸福是遠(yuǎn)遠(yuǎn)拿不到的一手好牌……
其實(shí)幸福就是一種感覺(jué)，敞開(kāi)心靈去感受，幸福無(wú)處不在！
在我看來(lái)，幸福就是充實(shí)又閑適。物質(zhì)和精神上都很富有，精神上的富有非常重要的'是要有成就感，得到認(rèn)同，受到尊崇。所謂閑適就是沒(méi)有外在的壓力和內(nèi)在的緊張，沒(méi)有恐懼、忐忑不安，能夠從容面對(duì)生活，能夠自主支配生活。
與人分享是幸福的，被人理解是幸福的；愛(ài)上一個(gè)人是幸福的，被人關(guān)愛(ài)也是幸福的；有家人的叮嚀是幸福的，有朋友的牽掛是幸福的；有健在的父母要你去孝順是幸福的，有家中待哺的孩子也是幸福的……
做一個(gè)幸福的人，不需要有英俊的外表和嬌媚的容顏，但是他(她)自然樸實(shí)，樂(lè)觀自信，不卑不亢；
做一個(gè)幸福的人，或許他沒(méi)有機(jī)會(huì)干大事，但他(她)卻以飽滿的熱情和潛心的投入去做每一件小事；
做一個(gè)幸福的人，他(她)嚴(yán)正而又寬容，深邃而又單純，執(zhí)著而又瀟灑，真誠(chéng)而又練達(dá)；
做一個(gè)幸福的人，他(她)勤勉又從容，剛毅又柔情，豪放又儒雅，平實(shí)而又不斷追求人生更高的生命境界。
幸福從何而來(lái)作文14
“幸福"是什么？怎樣做才會(huì)得到幸福？人人都有幸福嗎？“我"現(xiàn)在幸福嗎？“我"的幸福是什么……
各種各樣的疑問(wèn)，你是否為此糾結(jié)過(guò)，你現(xiàn)在仍有疑惑嗎？現(xiàn)在由我來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)幸福的理解。
我在母親肚子里時(shí)，我感覺(jué)自己是幸福的，因?yàn)槲铱梢愿惺艿侥赣H對(duì)我的小心翼翼，感受到母親對(duì)我的期待。出生后，我可以觸摸到母親，可以去觸摸世界萬(wàn)物，這是幸福的。五歲時(shí)，我在一所較偏僻的幼稚園里學(xué)習(xí)，面臨同學(xué)們的各種問(wèn)題和同學(xué)們的情緒變化，感受著他們天使般的微笑與溫情，惡魔般的喧鬧與淘氣，這是幸福的。
逝者如斯，我六歲了，我開(kāi)始與母親游歷祖國(guó)的大好山河，感受四季的性格享受世間的人情冷暖……。我多了許多別人也沒(méi)有的經(jīng)歷，我是幸福的。因?yàn)槲业臉?lè)觀態(tài)度令我感到幸福。
雷鋒自幼開(kāi)始過(guò)著“漂泊"的日子，成為了黨員之后，便每日做著自己力所能及的事情。主動(dòng)幫助同事、朋友、老人、小孩、甚至一個(gè)陌生人。年復(fù)一年，日復(fù)一日的做著這些讓人們解憂的瑣事，他幸福嗎？是幸福的，如果不幸福，他就不會(huì)如此做，畢竟每個(gè)人都有自主的'權(quán)力……
雷鋒的幸福是從何處而來(lái)的呢？是他對(duì)待萬(wàn)事萬(wàn)物的態(tài)度而來(lái)的。雷鋒覺(jué)得自己做這些事情才會(huì)感覺(jué)自己是一個(gè)有用的人，有價(jià)值的人，從而為此感到幸福。正是他的這種感受使他感到幸福。
有的人卻不會(huì)如上述所說(shuō)的感到幸福，而是感到痛苦、難受，甚至?xí)械?“任何人都不理解我，不懂我，整個(gè)世界都拋棄了我……的想法"。如有的在校生認(rèn)為讀書(shū)是件令人痛苦的事情，認(rèn)為設(shè)定那么多規(guī)章制度來(lái)約束他們，這是一件不幸福的事情，因此他們不開(kāi)心，一切消極情緒涌上心頭，所以他們不會(huì)幸福。
幸福從何而來(lái)？幸福從你對(duì)事物的樂(lè)觀態(tài)度而來(lái)。
幸福從何而來(lái)作文15
幸福來(lái)源于自己。德國(guó)的叔本華在《生活的智慧》中說(shuō)：“自己是純正和持久幸福的源泉。在悲慘與痛苦的世界中，大家到底能求得什么呢？每一個(gè)人到頭來(lái)除去自己外原來(lái)是一無(wú)所有�。 碑�(dāng)然，這兒的幸福來(lái)自自己，并非指獨(dú)享。而且約瑟夫·紐頓在《生活何求》中也提到過(guò)：“幸福來(lái)自大家內(nèi)心，而不是外面。”這不也可以說(shuō)明大家自己就是幸福的源泉，幸福是靠自己去爭(zhēng)取來(lái)的，而不是憑著外面的力量。
亦然，幸福源于幫他人。“幫他人，快樂(lè)自己”是每人皆知的標(biāo)語(yǔ)。還記得20xx年感動(dòng)中國(guó)人物中的李桂林和陸建芬夫婦嗎？他們是懸崖小學(xué)的支教夫妻，他們自己是漢族人，卻是彝族村寨甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)的教師。學(xué)校有80個(gè)彝族學(xué)生，其中17人住在懸崖下，要爬天梯上學(xué)，他們?nèi)伎坷罟鹆址驄D接送。他們天天冒著生命危險(xiǎn)，播撒著常識(shí)的種子。周一和周五，是李桂林夫婦最忙的日子，他們要接送學(xué)生們過(guò)5道天梯，小一點(diǎn)的小孩不敢自己走，李老師背著他們上上下下。背一個(gè)小孩下去，就得重復(fù)上下兩次，按如此計(jì)算，背五六個(gè)小孩，李老師每次都要攀爬將近400米，等于百層樓的高度。陡峭絕壁，踩空一步就有生命危險(xiǎn)。在這極度危險(xiǎn)、惡劣的環(huán)境下，二坪村小學(xué)從沒(méi)發(fā)生過(guò)一塊安全事故。到今天，二坪村小學(xué)已有7屆畢業(yè)生，學(xué)生達(dá)189人。村里的青年告別了文盲的歷史，開(kāi)始走出大山。他們19年的清貧、堅(jiān)守，讓這個(gè)遠(yuǎn)近聞名的“文盲村”變成了“文化村”。在這對(duì)感動(dòng)中國(guó)人物的夫婦眼中，可能幫懸崖邊求學(xué)的小孩們則是他們的幸福。幫他人，何嘗不幸福？
更要緊的是，幸福來(lái)源于推薦。非但痛苦可以減半，推薦幸福卻可以加倍。有如此一則寓言。在地獄中，眾鬼魂圍著大桌子吃飯，他們手上都拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，夾到了食物卻沒(méi)辦法放到自己嘴里，于是每人挨餓。在天堂中，眾天使也圍著大桌子吃飯，但他們夾到食物戶型放到他們的嘴里，于是個(gè)個(gè)吃得非常飽，每人都非常高興。這是天堂雨地獄的差別，也是幸福雨不幸的差別。當(dāng)然，那些胸懷天下，情系祖國(guó)的'仁人志士，也為祖國(guó)、大家分憂。如杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大疪天下寒士俱歡顏！”；范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”；文天祥的“生活自古哪個(gè)無(wú)死，留取丹心照汗青�！薄ㄓ行南堤煜�，為大家?jiàn)^斗的幸福，才是真的的幸福。
在追求忘我的境界中，可以找到幸福。日本的大松博文說(shuō)過(guò)：“在漫長(zhǎng)的一生中，無(wú)論多苦，只須堅(jiān)持下去，就會(huì)找的幸福�！笔堑模腋７浅：�(jiǎn)單，幸福也是無(wú)處不在，只不過(guò)缺少發(fā)現(xiàn)幸福的雙眼罷了。推薦即是幸福的源泉之一。
幸福從何而來(lái)作文16
在網(wǎng)上的個(gè)人簡(jiǎn)介里，我在愿望那一欄填上了“幸�！薄Ｒ�?yàn)橛X(jué)得幸福就像一個(gè)精致的玻璃盒，里面是份繁蕪雜的星星，光澤柔潤(rùn)。每一顆都是一種美好，而玻璃盒是美好的全集。星星之間的縫隙藏匿著各式的驚喜，可遇而不可求。
可是，具體而言，幸福是什么？
陌春
滿樹(shù)和嬌爛漫紅，萬(wàn)枝丹紅灼春融。
對(duì)春桃而言，綻紛便是幸福。樹(shù)葉之中，孕育出小小的花蕾，陽(yáng)光輕扶，細(xì)雨滋潤(rùn)，和風(fēng)也跑來(lái)和她說(shuō)話解悶兒。盼星星呀盼月亮，他們眼巴巴等她開(kāi)放，花蕾不慌不忙，矜持而驕傲，緩緩生長(zhǎng)，最后爆出三月的笑顏。多日準(zhǔn)備，只為這刻的芬芳四溢與燦爛容顏。
幸福，從等待中來(lái)。
酷署
居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。
7月下旬，雌蟬產(chǎn)下卵。次年6月，孵化出的幼蟲(chóng)被風(fēng)吹到地上后，立即鉆進(jìn)樹(shù)根，靠吸取樹(shù)上的枝液為生。從幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)要通過(guò)5次蛻皮，前四次在地下進(jìn)行，最后一次才爬到樹(shù)上，蛻去蟬殼成為成蟲(chóng)。蟬的壽命雖然很長(zhǎng)，但它的一生幾乎是在黑暗中度過(guò)。夏日嘹亮的鳴叫聲是在歌唱來(lái)之不易的光陰。蟬的生命之歌極為短暫，一般不超過(guò)半個(gè)月，甚至幾天之后便是生命的盡頭，像飛蛾一樣，光明是生命向往與死亡的方向。
幸福從奮斗中來(lái)。
清秋
東籬菊酒秋風(fēng)過(guò)，滿目唯留落葉頻。
葉子的幸福是飽滿的果實(shí)面前唯美的飄零。春天的.時(shí)候，冒出小小腦袋，圓鼓鼓，胖乎乎，似個(gè)孩子，殊不知出生之時(shí)便已注定一生要做襯托主演的配角；夏日的時(shí)候，伸展，伸展，努力地進(jìn)行光合作用，儲(chǔ)存有機(jī)物，形成一彎明月，卻沒(méi)有耀眼的光環(huán)，最辛苦而無(wú)用的勞苦大眾；秋天，果實(shí)終于成熟。葉子完成了使命，便連高高在上的表象也沒(méi)有了——從樹(shù)椏上紛紛落下，可就算是遭受這般待遇，落葉還又選擇了歸根，將自己的軀體又還給了樹(shù)。
幸福，從奉獻(xiàn)中來(lái)。
寒冬
大雪壓青松，青松挺且直。
松樹(shù)的幸福是四季常青。小學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)候，一旦描寫(xiě)冬天，絕對(duì)少不了兩樣：一是雪，另一個(gè)就是松柏。而且一定是類似“青松是鋼鐵戰(zhàn)士”之類的意思，因?yàn)樗嵌炖秕r有的綠色。有一個(gè)哲理故事，說(shuō)一位家無(wú)斗儲(chǔ)卻想當(dāng)明星的年輕人對(duì)好萊塢的電影公司一一拜訪，直到每四輪才有公司愿意留下劇本看看。最后，他與他的作品都紅得發(fā)紫。蕓蕓眾生，能這樣堅(jiān)持夢(mèng)想的能有幾個(gè)？因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持，多少夢(mèng)想都被時(shí)光埋葬？同樣，在眾多植物中，能做到四季都是一片綠意的有多少？青松便是那寥寥無(wú)幾的之一。
幸福，從堅(jiān)持中來(lái)。海子說(shuō)，從明天起，做一個(gè)幸福的人。面朝大海，春暖花開(kāi)。
幸福，可以這么簡(jiǎn)單。
等待，奮斗，奉獻(xiàn)，并且堅(jiān)持，幸福終會(huì)到來(lái)。
幸福，不遙遠(yuǎn)。
幸福從何而來(lái)作文17
幸福從何而來(lái)
有人問(wèn)一位富翁：“你幸福嗎？”富翁回答說(shuō)：“我家財(cái)萬(wàn)貫，很幸福�！庇钟腥藛�(wèn)一名夫子：“你幸福嗎？”夫子回答說(shuō)：“我無(wú)私奉獻(xiàn)，很幸福�！甭�(tīng)到這些，不禁有人要問(wèn)：“為什么地位不同，貧富不同的人都很幸福，幸福從何而來(lái)？”
我認(rèn)為：幸福來(lái)自與個(gè)人內(nèi)心，周圍的人和整個(gè)社會(huì)�！靶腋�(lái)自于我們內(nèi)心，而不是外界。當(dāng)萬(wàn)達(dá)集團(tuán)董事長(zhǎng)王石放下身段，離開(kāi)那年薪千萬(wàn)的董事長(zhǎng)寶座時(shí)，他內(nèi)心并沒(méi)有感到有多少壓力，因?yàn)樗麅?nèi)心有著他未完成的心愿——爬上珠穆朗瑪峰，于是他背起行囊向那神秘的白色雪頂進(jìn)發(fā)，當(dāng)他站在山頂俯視蕓蕓眾生時(shí)，我相信那一刻他是幸福的。
幸福就是這樣，當(dāng)你內(nèi)心的`愿望實(shí)現(xiàn)時(shí)，幸福就會(huì)降臨，那一刻的喜悅將會(huì)使你終生難忘。
幸福來(lái)自于周圍的人。燕妮出身于名門(mén)貴族，聰慧漂亮，才華出眾。她不顧家庭的反對(duì)熱戀著出身于普通律師家庭的馬克思。1843年6月，馬克思被德國(guó)反動(dòng)政府迫害，流亡國(guó)外，燕妮毅然離開(kāi)豪華、舒適的家庭，同馬克思結(jié)婚�；楹蟮纳铑嵟媪麟x，生活極端困難，最小的孩子也因饑餓而死，打她從未動(dòng)搖過(guò)對(duì)馬克思的堅(jiān)貞愛(ài)情，甚至自豪地說(shuō)：“我很幸福，因?yàn)轳R克思在身邊，他是我生命的支柱。”
當(dāng)你孤獨(dú)、傷心時(shí)，朋友、老師、家人的一句問(wèn)候、一個(gè)關(guān)愛(ài)的動(dòng)作，都將使你內(nèi)心感到溫暖，那一刻又怎能不幸福？
幸福來(lái)自于社會(huì)。20xx年7月2日下午1點(diǎn)半，杭州白金岸小區(qū)，一個(gè)兩歲的女童從十樓墜落，這一瞬間，鄰居吳菊萍踢掉高跟鞋，沖過(guò)去，伸出雙臂接住了孩子，孩子得救了，但吳菊萍的雙手因巨大的沖擊力而粉碎性骨折，吳菊萍因此被人們譽(yù)為“最美媽媽”。兩個(gè)人素不相識(shí)，卻在關(guān)鍵時(shí)刻伸出援助之手�；蛟S孩子年幼無(wú)知，但在她長(zhǎng)大后，當(dāng)別人告知她這件事后，她心里一定會(huì)有一種久違的幸福感。
我相信，當(dāng)自己的理想現(xiàn)實(shí)時(shí)，當(dāng)周圍熟識(shí)的人帶給你溫暖時(shí)，當(dāng)社會(huì)的好心人對(duì)你伸出援助之手時(shí)，你將會(huì)是世界上最幸福的人。
幸福從何而來(lái)作文18
什么是幸福？
我年輕的時(shí)候就在思考這個(gè)問(wèn)題，然后我的父母告訴我考一所好大學(xué)，找一份好工作。那你就知道幸福的滋味了！所以“考一所好大學(xué)，找一份好工作”是我對(duì)幸福的全部理解。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)“幸福”有了新的理解
“下個(gè)月的期中考試！”班主任的.話就像教室里爆炸的炸彈！
“哇！又一次測(cè)試！剛剛通過(guò)了月考！”
“我被燒傷了！”
“它還活著嗎？”
……
學(xué)生們互相說(shuō)了一句話。他們抱怨并表達(dá)了他們的憤怒。我也有恐懼。因?yàn)榫驮谀侵�，我的月考考得很糟糕�?/p>
“完了！月考太糟糕了！期中考試將不得不等待和死亡。”真的有一種“人造軍刀，我是魚(yú)”的感覺(jué)。
“我希望大家冷靜戰(zhàn)斗！上次月考我做不到，所以這次期中考試我要爭(zhēng)取兩次勝利！”
班主任的話像一縷陽(yáng)光射進(jìn)我的心里，讓我“豁然開(kāi)朗”！贏得雙重勝利。還有一個(gè)月呢！一個(gè)月內(nèi)努力學(xué)習(xí)！如果你不相信我，你就不能翻身！
已經(jīng)下定決心了！立即投入到“努力學(xué)習(xí)”的運(yùn)動(dòng)中，不要忘記吃飯睡覺(jué)，也要珍惜每一分鐘！早上起來(lái)給他讀半小時(shí)英語(yǔ)。中午，做十幾道數(shù)學(xué)題。晚上，戰(zhàn)斗前總結(jié)和積累！課后休息時(shí)間被“沒(méi)收”。
“嗨！打球！”
“否空！是時(shí)候記住單詞了！”
一個(gè)同學(xué)一臉錯(cuò)愕。
“又一個(gè)新游戲！讓我們?cè)囈辉�！�?/p>
“我要解決這個(gè)問(wèn)題，不是和你！”
我臉上留下了問(wèn)號(hào)，沖向教室。
……
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我終于如愿以償?shù)赝ㄟ^(guò)了期中考試。在所有人驚異的目光中，我感到一種“奇怪”的感覺(jué)。是的。這種感覺(jué)就是幸福的感覺(jué)！幸福就是這種味道！經(jīng)過(guò)一番努力，我不僅獲得了成就，還獲得了幸福！幸福是努力工作的回報(bào)！
幸福從何而來(lái)作文19
在似水流年中，幸福就像一杯白開(kāi)水，是所有味道的根本，絢爛也好，低靡也罷，總要回歸平淡；幸福就像玫瑰，贈(zèng)予別人手有余香；幸福就像陽(yáng)光，總在人生風(fēng)雨后，它的來(lái)源廣泛，就像車水馬龍的繁城。
幸福來(lái)源于平淡。“面朝大海，春暖花開(kāi)”，是海子所能感受到的一種明麗的幸福。他在《面朝大海，春暖花開(kāi)中》，虛構(gòu)了一幅自由獨(dú)立、遠(yuǎn)離城市喧囂的生活途徑，柯建海只在人生觀、價(jià)值觀上肯定了世俗的生活。無(wú)獨(dú)有偶，陶淵明在經(jīng)歷了官場(chǎng)失意后，也向往“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的平淡生活，由此可見(jiàn)，平淡便是幸福，幸福來(lái)源于平淡。
幸福也來(lái)源于樂(lè)于助人。在一篇小學(xué)四年級(jí)的文章中，第一個(gè)青年和同伴們分開(kāi)后，進(jìn)城做了醫(yī)生，他覺(jué)得自己給病人治病，他們恢復(fù)了健康，多么幸福，自己，因而感到幸福；第二個(gè)青年工地，地上長(zhǎng)出許多的麥子就好了，許多的人，他認(rèn)為自己的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)，也感到很幸福；第三個(gè)青年和同伴們一樣感到幸福，因?yàn)樗竭^(guò)許多地方，健健康康的工作，他認(rèn)為自己的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)，因而感到幸福�！靶腋Ｒ縿趧�(dòng)，要很好地盡自己的義務(wù)，作出對(duì)人們有益的事”，這就是作家埃林·彼林在《幸福是什么》中，借智慧女兒的口說(shuō)出了對(duì)幸福的看法。是的，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，在生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，做一個(gè)幸福的人。
幸福還來(lái)源于追夢(mèng)，紅遍全球的少年組合——tfboys，他們的追夢(mèng)路是艱苦的，同時(shí)也是幸福的。就說(shuō)他們?cè)诰毩?xí)室里所流的汗水吧，是追夢(mèng)路上的必修課，一遍遍的.彩排和重來(lái)，是追夢(mèng)起航的必經(jīng)路。有人說(shuō)，他們選擇了這條路，必將任重道遠(yuǎn)，他們知道，如果不苦練，又怎么換來(lái)舞臺(tái)上的精彩和舞臺(tái)下的吶喊；他們明白，如果不認(rèn)真嚴(yán)格，又怎么對(duì)得起粉絲和身邊人的期待。人生就是這樣，無(wú)論選擇哪一條路去度過(guò)漫長(zhǎng)時(shí)光，對(duì)自己來(lái)說(shuō)都將會(huì)是任重道遠(yuǎn)。因此，我佩服少年們的這份勇氣和擔(dān)當(dāng)；關(guān)于人生，他們是贏家，對(duì)于夢(mèng)想，他們必將遠(yuǎn)航，之于幸福，他們的陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單，它是來(lái)源于自己那顆熱愛(ài)生活的心，他是開(kāi)戰(zhàn)內(nèi)心的燦爛之花。因此，愿每個(gè)人能安于平淡生活，愿每個(gè)人都做一只帶著香氣的玫瑰，愿在青春歲月里的少年追夢(mèng)——義無(wú)反顧。我也愿，面朝大海，春暖花開(kāi)。
幸福從何而來(lái)作文20
如今我們的幸福來(lái)之不易，幸福究竟是從何而來(lái)呢？正當(dāng)我們不知不覺(jué)的時(shí)候，幸福悄然地來(lái)到我們的身邊。也許幸福并不想告訴我們它是從何而來(lái)的。
我感到現(xiàn)在的生活是如此的幸福，來(lái)之不易。那就讓我把幸福撿拾起來(lái)吧！
在我小的時(shí)候，我是媽媽的.主宰：衣服是媽媽教我怎么穿的，飯是媽媽喂的，路是媽媽教我怎么走的……謝謝母親給予我的幸福，我覺(jué)得媽媽是無(wú)所不能的，是偉大的！
正當(dāng)我一天天在長(zhǎng)大的時(shí)候，媽媽的笑容不在多見(jiàn)，取而常常是一臉嚴(yán)厲的面孔。每天陪伴我的只有書(shū)桌和數(shù)不清的習(xí)題�？偢械剿坪跎倭诵〇|西，我心里常這樣想：難道是媽媽不愛(ài)我了嗎？一想起小時(shí)候過(guò)去媽媽給予我的幸福，我就淚流滿面。
在我八歲的一個(gè)夜晚里，我突然得了腮腺炎。那個(gè)也晚里爸爸不在家，媽媽只好背我上醫(yī)院了。
在那漆黑的夜晚里，伸手不見(jiàn)五指，我感到十分的害怕。媽媽為了讓我不感到害怕，就給我講故事，讓我開(kāi)心，使我沒(méi)有害怕的心里。不一會(huì)兒，媽媽就汗流浹背了，衣服都快濕透了，我能感覺(jué)得到。我對(duì)媽媽說(shuō)；“媽媽，您都流汗了，還是讓我自己來(lái)走吧！”媽媽說(shuō)：“你先在生著病，還是讓我來(lái)背你吧！”此時(shí)，又讓我感到了幸福的來(lái)臨，其實(shí)媽媽還是愛(ài)我的。
在我上小學(xué)的一天，那天下午最后一節(jié)課下起了大雨，我忘了帶雨傘。放學(xué)了，同學(xué)們都紛紛地隨同家長(zhǎng)撐著雨傘回家了，只剩下我和一些同學(xué)還有老師沒(méi)有回家。過(guò)了一陣子，同學(xué)們都走完了，老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么還不回家��？”我說(shuō)：“我沒(méi)帶雨傘，可能我的家長(zhǎng)會(huì)來(lái)接我。”過(guò)了一會(huì)兒，樓梯口有個(gè)黑影麻麻走了過(guò)來(lái)，那個(gè)黑影朝這邊過(guò)來(lái)。原來(lái)是媽媽，她不顧自己的工作偷跑出來(lái)接我，在原則上可能會(huì)扣工資，但媽媽不顧這些。她的衣服后面都濕透完了，此時(shí)我的眼睛熱淚盈眶，我感到我是多么地幸福啊！
其實(shí)我們一直都很幸福，雖然幸福是無(wú)形的，但給予幸福的人所做的一切是有形的。讓我們撿拾身邊的幸福吧！
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