學(xué)校老師作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的學(xué)校老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校老師作文 篇1
上課的鈴聲響了，在班里的同學(xué)馬上坐好；在操場(chǎng)玩耍的同學(xué)馬上沖上來 。趁著老師還沒來，聊一會(huì)兒天，稀里嘩啦像喧雜的菜市場(chǎng)一樣。靠門的同學(xué)看見老師的身影，轉(zhuǎn)過頭，馬上告訴我們“老師來了！”我們停住了我們的嘴巴，馬上坐好。
數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來，說了一聲“上課”。我們立馬站起來說：“老師好！”老師跟我們說：“這一節(jié)課學(xué)校臨時(shí)開會(huì)，你們自己自習(xí)！班長(zhǎng)管理起來。”老師的話語剛落，我們的心里別提有多開心了。因?yàn)槔蠋熯�在教室，我們拿出數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，假意在做題。老師在教室里轉(zhuǎn)了幾圈，就走了。
俗話說：“山中無老虎，猴子當(dāng)大王。”這不，老師一走，這一開始的安靜又變得稀里嘩啦了。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)把椅子搬到自己要好的同學(xué)旁邊，聊起了天，太遠(yuǎn)的話，干脆就站著。幾個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)還在填著練習(xí)冊(cè)，已經(jīng)嗨了的同學(xué)就說：“你是不是傻？還在填，還不快來玩？”終于還是全班都在玩。幾個(gè)女同學(xué)湊在一起，唱著流行的歌曲；男同學(xué)在玩狼人殺；還有幾個(gè)人同學(xué)在玩真心話大冒險(xiǎn)。這樣子，真的很好。
這時(shí)，坐門口旁邊把風(fēng)的同學(xué)，喊了一聲“老師來了！”我們嚇了一跳，在原坐的同學(xué)馬上做坐；離自己原來的座位還有大半個(gè)班的同學(xué)，很緊張的搬回自己的椅子。半響過后老師沒來，原來這是把風(fēng)的同學(xué)耍我們呢。我們接著玩，直到快下課的時(shí)候，老師才來，然后宣布下課了。這不，老師又一走，我們又玩了起來，有的同學(xué)直接沖到操場(chǎng)去了。
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們有了自由，可以不被約束，做自己想做的。當(dāng)老師不在的時(shí)候，真好！
學(xué)校老師作文 篇2
在外國(guó)有一所非常出名的魔法學(xué)�！舾裎制�，人人都向往去哪里學(xué)習(xí)魔法。玉皇大帝得知后決定在中國(guó)也辦一所魔法學(xué)校。
這所魔法學(xué)校由玉皇大帝院長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，招聘了幾位奇趣的老師。分別是咒語詩人李白、魔法音樂仙子嫦娥、營(yíng)養(yǎng)師豬八戒和無敵全能魔法師孫悟空。想知道為什么稱他們奇趣老師嗎？且聽我慢慢道來。
要說魔法學(xué)校里誰最有趣，那就是我們的無敵全能魔法師孫悟空老師了，他不但魔法高深能上天入地，有七十二種變化，還特別喜歡捉弄人。一天，魔法課上孫老師教我們轉(zhuǎn)移魔法，他告訴我們學(xué)習(xí)魔法必須要集中精神，想著你要干什么。大伙兒可敢興趣了，不停的練習(xí)著，只見懶羊羊臉上的眼鏡跑到不高興的臉上，路曼曼頭上的蝴蝶結(jié)跑到馬小跳頭，沒頭腦不小心轉(zhuǎn)移到了水桶里……有時(shí)孫老師也會(huì)在課堂上會(huì)變出許多小孫老師，扮演不同的角色的情景劇來告訴我們這個(gè)社會(huì)上的善良與邪惡。這天，孫老師給大伙上變幻課，只見孫老師一會(huì)變成一棵大松樹，一會(huì)變成一個(gè)巨人，一會(huì)又隱身不見了。同學(xué)樣也紛紛練習(xí)起來，有的人變成了豬頭，有的人變成了變形金剛，還有人變成了大便，可搞笑了。平時(shí)休息的時(shí)候?qū)O老師會(huì)經(jīng)常變成怪獸來嚇唬我們，說是測(cè)試我們的反應(yīng)能力，實(shí)際就是他愛捉弄人。 再說說李白老師吧！一天，李白老師教咒語課，因?yàn)橹湔Z課的咒語非常的長(zhǎng)，所以“瞌睡豬”就在課堂上睡著了，那呼聲可震耳欲聾，大伙兒怎么也叫不醒他，這下李白老師怒了，念了一大段咒語，只見“瞌睡豬”浮在空中，不停有水球向他砸去，李老師說：“不是想睡覺嗎？讓你清醒清醒�！睆哪且院螅邦i”再也不敢在課堂上睡覺了。
這就是中國(guó)的魔法學(xué)校，雖然這些老師很嚴(yán)厲又喜歡捉弄人，但我們就是喜歡他們。
學(xué)校老師作文 篇3
我們學(xué)校的老師們無論對(duì)老師還是同學(xué),都非常好,尤其是以下幾位.
宋老師
她是我1--3年級(jí)的班主任,她個(gè)子矮矮的,對(duì)人和藹可親,是我心中的好老師.她很好學(xué),記得那時(shí)她的文化程度只有三年級(jí)的,她就一邊教我們,一邊學(xué)習(xí)四年級(jí)的課程,終于,工夫不負(fù)有心人,她現(xiàn)在能教四年級(jí)了.
她很關(guān)心我們.記得二年級(jí)的一天,我們?cè)谂叛?膽小如鼠",我不小心撞在了窗戶上,血立刻流了下來,我哇哇大哭,宋老師見了,馬上跑過來安慰我,幫我擦血,又送我去醫(yī)院......雖然四年級(jí)開始,我不是她的學(xué)生了,可我每次見到她總要叫一聲:"宋老師好!"宋老師也十分喜歡我,到現(xiàn)在,她有什么事也常找我?guī)兔?
樓老師
她是我三年級(jí)時(shí)的英語老師謙教導(dǎo)主任.她講的課很好,我很喜歡她.每次提問,我總把手高高舉過頭頂,她也總是叫我回答,每次回答,她總會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一張小貼紙.我每次見到她,就說一聲:"GOOD MONING/GOOD AFTERNOON/GOOD BEY,TEACHER LOU",她也總是微笑著回答我.現(xiàn)在,樓老師雖然轉(zhuǎn)到其它學(xué)校了,可她還是常來我們學(xué)�？纯�,我們都很熱情地叫她,她也高興地叫我們.
周老師
她是我1--6年級(jí)的.體育老師,雖然她年紀(jì)比較大,但她還是像個(gè)小孩子似的和我們玩.每次訓(xùn)練,我們?cè)谛菹r(shí)一起跳繩,一起講笑話.你可別以為她不會(huì)發(fā)脾氣,你要是惹她生氣了,她就對(duì)你大吼大叫,要是你屢教不改,她就踢你屁股,直到你改了為止.她很喜歡我們幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的運(yùn)動(dòng)員,經(jīng)常鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),要我們加油加油再加油.如果我們做錯(cuò)了什么事,她就及時(shí)教育我們,讓我們改正.
親愛的老師們,我愛你們,我永遠(yuǎn)愛你們!
學(xué)校老師作文 篇4
清晨的暖陽照著學(xué)校的紅墻，反射出一縷縷金紅的光，墻頭綠瓦上殘留的黑灰，在微風(fēng)吹拂下發(fā)出了沙沙的聲音，想動(dòng)卻又飄不起來，只好在那兒繼續(xù)盤踞著。
我們這所百年古校，一向以靜中求學(xué)聞名，今天卻出現(xiàn)了罕見的喧鬧，這是為何呢？原來今天學(xué)校做實(shí)驗(yàn)，一上午學(xué)校里沒有一個(gè)老師。同學(xué)們聽到這個(gè)消息，一個(gè)個(gè)就像被太上老君煉丹爐焚了三千年的猴子，一下子全都躥了出來，干什么的都有。我和幾個(gè)平日里經(jīng)常因作業(yè)被老師批的人，約好去老師辦公室看看，找點(diǎn)“樂子”，平衡一下平日里因作業(yè)被傷的心。
我們幾個(gè)一邊走一邊訴說著老師給我們每個(gè)人帶來的“不幸”。有的說自己富有想象力的作文卻被老師認(rèn)為是空想，有的說自己寫遠(yuǎn)大理想的作文卻被認(rèn)為是不切實(shí)際，還有一個(gè)先天有腿疾的同學(xué)在作業(yè)中寫自己夢(mèng)想將來想成為長(zhǎng)跑冠軍，卻被老師判為不及格……還有我們每天都是早上七點(diǎn)就得到校，而老師卻在一個(gè)小時(shí)后才動(dòng)作遲緩地進(jìn)入教室。我們每天只能喝白開水，而老師們?cè)谵k公室卻可以喝摩卡咖啡，我們每天要寫作業(yè)到晚十點(diǎn)甚至十二點(diǎn)，而老師們卻在辦公室里聊天還可以早早下班回家休息……大家越說越不滿，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備到老師辦公室檢查一下他們一天的工作。
到了辦公室，我們決定先翻看老師們的工作日志，看看他們每天在學(xué)校都干些什么。還有的個(gè)同學(xué)抓起紅筆，準(zhǔn)備給老師們的匯報(bào)書上畫一個(gè)大大的紅叉，并寫上三個(gè)大字“不及格”。
然而當(dāng)我們打開一個(gè)個(gè)老師的工作日志時(shí)，卻被驚到了，他們?nèi)罩旧系膬?nèi)容大同小異，清清楚楚地記錄著：
早6點(diǎn)寫日工作計(jì)劃，分析班級(jí)情況；早8點(diǎn)到班級(jí)查看同學(xué)到位情況，并做記錄和學(xué)情分析；早9點(diǎn)上課，早10點(diǎn)收作業(yè)判作業(yè)；中午12點(diǎn)查學(xué)生們午飯情況，并記錄就餐詳情；下午1點(diǎn)上課，下午3點(diǎn)布置作業(yè)；下午3：30放學(xué)，4點(diǎn)開始總結(jié)一天的教學(xué)和管理工作；晚10：00開始，與個(gè)別家長(zhǎng)溝通孩子的在校表現(xiàn)……
看到這里，我們都默不作聲了，來辦公室路上醞釀的種“報(bào)復(fù)”手段早已消逝的無影無蹤，心中剩下的只有愧疚。
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