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【實用】感慨的作文匯編8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的感慨的作文8篇，希望對大家有所幫助。
感慨的作文 篇1
沉寂的深夜，抬頭仰望天空，仰望滿天繁星，心中突然有了一種說不出的感慨。
夏日的清晨，知了不停的叫著。我滿腦子都是煩亂，只想孤零零的一人思考，任思緒天馬行空。不知不覺間，便感覺有一種說不出的感動。于是我什么也不想，只是靜靜地閉目養(yǎng)神，不久竟然睡著了。
春天是播種的.時節(jié)，將一顆顆希望的種子種下，等待著豐收的喜悅。終于，承載著夢想的種子破土而出，給人們帶來了希望與喜悅。一年之計在于春，在播種希望的季節(jié)中，我不由地發(fā)出一種充滿希望的感嘆。
酷寒的冬日，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，鵝毛般的雪花飄落，讓我的心中不覺有一種愛憐。是啊，當看著一條條小生命在艱難中涉步，每個人心中都會有一種憂慮的。
秋天是收獲的季節(jié)，充滿希望的種子在人們?nèi)杖找挂沟年P(guān)心下成長，變成了一個個碩果。夢中踏上一部拉滿果實的農(nóng)家車，心中不知不覺的感慨著，讓我仿佛有了一種說不出的美好。載著夢想而飛吧，我理想中的那一顆心……
我經(jīng)歷了炎炎夏日，我度過了酷寒的冬日，我品嘗過春天播種了的喜悅與熱情，我感受到了秋日中的收獲是多么的快樂……
人生在世，不知有多少份的感慨，不知不覺間，而我的感慨又有了多少呢？
感慨到底是什么？在我心中，為什么充滿這些不切實際的感慨……
感慨的作文 篇2
我自認是一個平凡的無助的孩子。自幼父母離異，不知“親情”為何方神物。五年級之前一直跟隨祖母生活，到了六年級時，因為要升學(xué)回到了老家。這時父母已經(jīng)各自組合了自己的新家庭，而我跟著父親在一起。進入初中后，又因為惹是生非，回到了本學(xué)區(qū)——我想，我恐怕是這世上最可憐的孩子了。
可是當我真正來到這里時，我才發(fā)現(xiàn)，我恐怕是這里最幸福的孩子了！不憑別的，單憑我坐過飛機，在這里就幾乎沒有人經(jīng)歷過。有些可笑吧，對，確實是有些可笑�，F(xiàn)在誰還坐不起飛機呀？對！他們有些人確實沒坐過飛機。班里的同學(xué)，很多是被人們所稱的“留守兒童”。我無法想象，都初中生了，父母豈能不在身邊呢？他們跟著老一輩的人生活，老一輩的教育方式是否早已過時了呢？跟著自己的叔叔阿姨，他們會認真的`管教嗎？在事實面前，一切都是否定的。他們依舊風生水起，瀟瀟灑灑，特別是文藝體育方面，他們似乎有著超乎異常的潛能，常常讓我自嘆不如。
我曾經(jīng)的一個朋友告訴我：“你知道近視700多度是什么感覺嗎？就是只是離東西一厘米才能看得清楚�！蔽耶敃r聽了這句話，并沒有太大的感觸，認為這離我太過遙遠了�？墒侨缃裎以谶@里，卻親眼見證了我想象力之外的奇跡。她，戴著一副眼鏡坐在前排，但她卻與別的近視的學(xué)生顯得有所不同。她的眼睛是深橙色的，帶上眼鏡看去像個盲人。后來我向同學(xué)打聽到，她近視1800度！這是多么恐怖，多么令人震驚的數(shù)字啊。700度尚且如此，1800多度，想想都讓人毛骨悚然。傳聞她過幾年就要去做手術(shù)了，只可惜也只能恢復(fù)3到5年，不得一生安康。不過我倒也奇怪，縱使如此，她也能快活的生活，每天似乎都是無憂無慮的，也并沒有因此而感到煩惱，可謂奇哉！
剛轉(zhuǎn)到這里，我就聽說有個女孩長得特別丑，名字叫阿月。在整個初一級段，是所有人公認的丑女，號稱“一號丑女”。當我對一哥們說：我要去看看她長個什么樣。哥們告訴我，你最好甭看。可見真的是丑到了一個境界！可是當我真正見到她，我突然覺得，她并不怎么丑呀！我不明白人們?yōu)槭裁从羞@么多不堪入耳的難以啟齒的話來罵她？也不明白人們?yōu)槭裁窗阉f的那么丑。也許這就是謠言的力量吧。我不相信阿月完全不知道外界對她的看法，只是非常奇怪她憑什么能夠那么坦然自若。我也曾經(jīng)問過一個初二的學(xué)生：“如果全世界的人都瞧不起你會怎么樣？”他幾乎是不假思索的回答：“我會自殺的�！蹦且豢�，我震驚�？扇缃瘢矣窒肫鹆税⒃�，不正是同樣的道理嗎？顯然，阿月所遭遇的一切更不為天地所容，但阿月即使是全初一都在罵她，她依舊是她，安之若素瀟瀟灑灑。在這里更想說一句，阿月，你并不丑！謠言再多，碎語再亂，她不怕，她依舊要守護著她的初衷，她的童心。
他們是被人們所稱的“留守兒童”，她是近視1800多度的女孩，她是初一丑女的阿月……他們就是我身邊最可愛的人！他們并沒有因此而感到世界的黑暗，他們依舊活出了世界的精彩，這樣的人不得不讓我感慨。我老說自己可憐可悲，孰不知真正比我可悲的多的去。別再為自己某些方面不足感到自卑，壓力再大我可以精彩依舊！
感慨的作文 篇3
小學(xué)六年級是一個特殊的年級，非一二三四五年級能比。學(xué)習緊了，時間少了，壓力也大了。我來介紹介紹吧！
時間延長。以往放學(xué)，我們都可以與其他年級一塊回家，放學(xué)早，我們還可以打球，玩耍，無憂無慮，開開心心每一天，到了六年級，成，人心惶惶，放學(xué)路上再也沒有了嬉笑以及快樂的歌聲，而是“哎呀，作業(yè)太難、太多了！”“明天又要考試了，加油��！”之類的話數(shù)不勝數(shù)。再者，原來放學(xué)早，可以玩一會，可現(xiàn)在，我們比低年級多上一小時，回家已經(jīng) 點了，同學(xué)們都像趕投胎似的往家跑，回家已是天黑……
考試頻、作業(yè)多。六年級顯著的'特點是考試頻、作業(yè)多，幾乎三天一小考兩天一大考，常常試卷如海，幾天過去試卷還沒講，同學(xué)們試卷總不見，理由是：試卷太多，我搞不清是哪一張了。諸如此類。還有，作業(yè)也多，每天一小摞，同學(xué)們苦不堪言，但老師的殺手锏便是：六年級就這樣，為上初中做準備唄！哎。
壓力大。象我吧，每次單元考試、小考都是沒下第三，可這次期中考試我考得不好，結(jié)果，媽媽免不了一些嘮叨。哎呀什么照這樣下去上初中咋辦�。∧憔蜎]努力過。等話我耳朵都聽煩了。一句話，有則拼命復(fù)習之無則加勉。許多學(xué)友都有同感，考好了，不錯不錯，繼續(xù)努力，考差了，哎呀，給我天天寫日記、讀書，第二天，一大摞書擺在你面前，直覺告訴你，你玩的時間就由書來代替！嗚嗚嗚……
哎，六年級對誰都是考驗，加油吧！
感慨的作文 篇4
過年了，新的一年開始了！心情是那么的激動又是那么的不知所措，唉！兩年，究竟怎樣？是悲哀、傷痛，還是歡喜、高興，又或者是忙忙碌碌？
在過去的以一年，我相信，每個人都有不如意的和如意的。得意時，臉上自然會洋溢出你的微笑；失意時，心中又未免難過、不服。不管怎樣，這一年總算是熬過去了。我們要做好充足的準備，來迎接下一年的挑戰(zhàn)，來克服下一年的困難，來鏟平下一年的`坎坷……使自己成長起來，快樂起來，自信起來！
于是我決定，在下一年里，我要努力，要奮斗，要爭氣……爭取實現(xiàn)自己的夢想。
新一年新氣象，讓我們一起努力吧！爭取達到自己的目標，實現(xiàn)自己的夢想！
要快樂，要自信，要積極，要樂觀，更要奮斗！
為了自己，為了未來，為了夢想，加油！
然而，隨著時光的流失，無盡的風雨也回隨波而來。使我沮喪，墮落，承認那并不屬于我的失��！因為，我被困難打敗了！而今，親人，老師以及朋友的呼喚，撫慰，又使我看到了未來，有了希望。我又奮發(fā)了。我堅信，歲月帶不走我的意志堅強我的鴻鵠大志！Yes，Ican！
感慨的作文 篇5
向窗外眺望，陣陣海風襲來，令我思緒萬千。
平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險；晴朗的天空，也有烏云密布、大雨傾盆的時候。我們的生活又何嘗不是這樣呢？成績的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的疾痛，讓生活變得不再簡單。那么我們該怎么辦呢？除了以一種頑強的精神去應(yīng)付困難，我們還需要被理解和關(guān)懷。這需要真誠的交流，它就像機器的潤滑劑，不可或缺。《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜愛與敬佩。
我們都知道，幼小的海倫在失去聽覺、視覺的寂靜與黑暗之中獨自忍受著孤獨，變得孤僻、固執(zhí)。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光，用心開導(dǎo)她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，接受了這美麗的世界，用心去看世界，最終成為了掌握五種語言的偉大女作家。這一切，都離不開海倫的老師與她心與心的交流。有句歌詞唱到：“生，是為了證明愛存在的痕跡�！边@愛，便是來自心與心的交流也就是說，交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也是與他人互換思想。英國大文豪蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個蘋果彼此交換，仍然各有一個蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個人就有兩種思想了。我們總希望別人靠近自己，關(guān)懷、理解、幫助自己。其實，別人也同樣需要。那么，就把交流從那被遺忘的角落拾起來吧！朋友間可以有心與心的交流，它與財富無關(guān)。古人有訓(xùn)：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的.交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。
當俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷時，于江之上的鐘子期聽地如癡如醉。那么深奧而又玄要的琴聲，竟被鐘子期巧妙的領(lǐng)悟，難道這不是心與心的交流嗎？陌生人可以有心與心的交流，它與國界無關(guān)。當“同一首歌”走向國外演出時，“千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場觀眾禁不住站起來拍手叫好。藝術(shù)來自心與心的交流。當奧運會上，無論什么膚色，無論什么國家的運動員，比賽前都能與對手友好擊掌，比賽中表現(xiàn)出來的友誼、團結(jié)、和諧的境界，來自心與心的交流。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無關(guān)。父母們渴望交流。父母與孩子之間出現(xiàn)代溝，付出的愛卻不被理解。父母們低喃：“怎樣才能讓你接受我們的關(guān)心，如何才能讓你了解我們的心愿？？”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗我們成功的感受，同時也需要為我們緩解壓力。老人們希求交流。這是一個貨源奇缺的階層。他們想趕趕時髦，卻往往被諷為“老來瘋”；他們也想充充電，卻常常被譏為“趕鴨子上架”。甚至，他們想向膝下兒女多討些關(guān)心的時候，也常常難以如愿。殊不知，人越老越小，老人也可以愛穿花衣服，愛看書，愛吃糖？？師生之間需要心與心的交流，它與身份無關(guān)。
我們愿意向年輕的老師述說自己成長的困惑，愿意向中年老師講述生活的煩惱，我們更愿意同他們探討人生的價值，學(xué)習的目標和方法。交流是美麗的。藍藍的天空，白白的云。
感慨的作文 篇6
陽光普照著大地，鳥兒在樹頭歌唱。一個明媚的早晨，我獨自漫步在幽靜的公園里，一切都是那么美好。
“呀——”手中的爆米花灑落一地，我剛要甩開地上的“臟物”繼續(xù)前行，突然，一陣黑風襲來，將地上的爆米花卷入空中。我抬頭向遠處望去，只見蔚藍的天空正被那黑風一口口吞噬著，就像天狗吃月一樣。天色暗了下來，花草開始枯萎，身邊的一切都扯上了可怕的面具。突然，黑風像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，沖我飛來，用一股強大的不可抗拒的力量將我推向海邊——開始變色、甚至變質(zhì)的海洋。由于無法抑制的恐懼，我開始呼叫、哭鬧、掙扎……
“哈哈，這都是你們?nèi)祟愖约悍N下的惡果，破壞文明禮儀的罪魁禍首，現(xiàn)在，我要加倍還給你們！哈哈……”
“嗚嗚——”我哭著從掙扎中醒過來，才發(fā)現(xiàn)，那只是一場夢。一場讓我徹夜未眠的夢。躺在舒服的小床上，望著繁星滿天的夜空，我開始思考剛才的畫面——這真的是我們?nèi)祟惖乃魉鶠閱�？那就是所謂的.“世界末日”嗎？我們真的是“破壞文明的罪魁禍首”嗎？連環(huán)炮似的問題一股腦兒涌出腦�！�
中國號稱“文明禮儀之邦”，有著幾千年的文明史。自古以來我們就倡導(dǎo)“禮治”，文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。由文明禮儀折射出的社會情景也處處可見，比如給老幼病殘讓座，扶盲人過馬路，不隨地吐痰、亂扔紙屑等等。也正是由于這些小事，才讓我們更好的感受到了人與人之間的溫情，才有力的證明了中國這個文明禮儀之邦。
可是，隨著時代的進步與社會的發(fā)展，越來越多的不文明現(xiàn)象也接踵而至。像亂扔垃圾，隨地吐痰、踐踏草地。科學(xué)在進步，可文明確是漸行漸遠。丟掉了文明，接下來又會是什么？良好的文明習慣，體現(xiàn)著一個人情操的高低、品質(zhì)的優(yōu)劣，在一定程度上還代表了我們國家和民族的整體形象。所以，文明之邦，丟不得！
我們都知道，文明禮儀是道德規(guī)范之根本。它像春天的細雨，滋潤我們的心田，像盛開的鮮花，裝點我們的生活，像海上的航明燈，指引我們前進的路。養(yǎng)成文明的習慣，可以奠定一個美好的未來。其實，文明觸手可及，文明處處可為。有時候，文明只差一步，比如把垃圾扔進垃圾桶和把垃圾扔在垃圾桶周圍，比如我在夢中對丟棄一地的爆米花置之不理，結(jié)果卻是那樣的天壤地別。
所以，同學(xué)們，讓我們攜手并肩，講文明，樹新風，杜絕“黑風式的悲劇”，讓文明禮儀之花盛滿中華大地！
感慨的作文 篇7
零星的爆竹聲拉開了過年的序幕，時間流水般匆忙，蹉跎了光陰，蒼老了容顏，那經(jīng)年的春節(jié)似曾昨日的睡夢，還在腦際縈繞，流年的急促亦始于足下。
流年的往復(fù)，成長了誰的內(nèi)心，削弱了誰的壯志凌云，彰顯誰的生命張力，要求實現(xiàn)自我價值的需求還在生命中無聲的徐緩，嘴里說著激進的明理，腿如灌鉛般怠鈍，成熟了，無奈了。在約定成俗的習慣里生活久了，習慣決定了性格，性格決定了命運的玄機。全身包裹了慵懶，于是世界小了，目光狹窄了，天空中彌漫的盡是灰色，郁的因素進駐大腦。戲稱：腦子如凍結(jié)般失去該有的'靈動，每個人都有不同的生活域，匆忙的勞頓體現(xiàn)存在的價值，謂之充實，反之，就是頹廢，消極。
其實就是一步，這一步也許要困頓、消耗一輩子，勇氣，自信。把依賴當成一種習慣，久了，再也走不出來。
把心靈理想現(xiàn)實化的人是幼稚，有些理想只能是精神領(lǐng)域，枉看了世事，看重了虛無的幻影。
流年的時光，請多帶走一些頹廢，還一絲溫潤，多一份坦然，淡泊。
感慨的作文 篇8
校園是美麗的銀河，朗朗書聲是銀河上回蕩的清波，老師踏著清波，把希望的種子播撒，希望就從這里開始
今天，9月1日也就是意味著新學(xué)期的到來，而過去，將成為了我人生中永遠也忘不了的樂趣。
來到學(xué)校，眼前一亮。。。。。。您依然是那么質(zhì)彬無華，生機盎然�。∧且晃欢嗝磦ゴ蟮哪赣H�。∥覀冇肋h也不會忘記！即使是我們長大成人，周游了全世界，見過了大世面，她那質(zhì)彬無華的教學(xué)樓和生機盎然的花園——那使我們的'知識之花最初萌芽的地方，都將永遠保留在我們的記憶中。
走進了教室，馬上給人一種嶄新的感覺，新的教學(xué)環(huán)境，新的臺桌，新的老師，新的同學(xué)，可真是百物一新呀！
很快，一位斯斯文文的女老師來了，原來她是我們的信任班主任周老師。她很溫柔，很喜歡和別人和睦相處，有過多年的教學(xué)經(jīng)驗，使同學(xué)們都不由自主地喜歡上這位新的班主任了�？墒�，腦子里仿佛浮現(xiàn)出以前的老師們?yōu)槲覀兣^，快樂過，悲傷過，嘗試過。。。。。。心里不免有些難堪。
從現(xiàn)在做起，我要努力學(xué)習，比以前更上一層樓，絕不辜負長輩們對我的期望！把握住今天！現(xiàn)在就開始！每天是一種新的生活！抓住它，因為今天已經(jīng)邁進了第一步，進步是今天的行動，明天的保證！
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