描寫美的作文九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的描寫美的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫美的作文 篇1
“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”――題記
臘月無情的熏陶，寒意的著色中，泛著點點銀光的臘梅也串上了梢頭……冥冥中，我感覺到膜梅點綴的不只是冬天一角，而是整個內(nèi)心世界……
曉來誰染霜林醉?
我想，我的答案是梅花。它的綻放幕后，曾經(jīng)猙獰的面容，掙脫被禁錮許多許久的枷鎖的勇氣，早已向我們詮釋了這一切的真諦――它裝點了霜林，難道不是如此嗎?
當然是如此，古有多少不屈的華夏靈魂詮釋了一切真實的答案;而今又有多少文人志士拓印了梅不悔的痕跡。我只能說，梅痕在歷史長河淌淌逝過，梅魂卻永遠屹立在金字塔的頂峰，而不是曇花一現(xiàn)的瞬間美麗直至成為金字塔內(nèi)的木乃伊。
記得汪國真說過：“葉子黃的時候，你該記起綠”，現(xiàn)在我的直覺告訴我“咀嚼一路坎坷時，你該記起梅”。因為梅的“無意苦爭春”，因為梅不滅的勇氣，也因為梅的堅毅……
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這句話或許已不夠來描述梅花了。即便雪再白，也會因為抵擋不了陽光的青睞而消逝在空氣中。而梅花就不同了，它裝點了每一枝頭，剛而有力，經(jīng)得起北風的摧殘與折磨，即便是謝了的，也構(gòu)成了純潔的弧線，那不屈的痕跡拓印在心里，那不滅的魂縈繞在臘冬里，讓我深深地戀上它……而雪又怎與之相媲美?
華夏族的輝煌，是梅魂之精的見證者，我們因為有梅不屈的靈魂支撐，度過了滄桑的歷史長河，鑄就這個世界的神話;我們因為有臘梅的傲骨與堅韌，創(chuàng)造了長征兩萬里的奇跡。梅痕，梅魂的神圣，便是我們?nèi)A夏族的偉大。
有千言萬語來描述梅，有千言萬語來贊美我們的祖國，只是一心的激動讓我一切盡在不言中，心里所有思緒都升華了，只剩下永久沉淀的信念：我要成為梅魂的化身。
赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞?是梅!你騁婷的倩影讓我魂牽夢縈。讓我知悉：寧可枝頭抱香死，不曾吹落北風中。
描寫美的作文 篇2
陽光輕撒，落下點點斑跡，如水母的觸須般輕撫大地。春，來的悄無聲息，但是，我卻知道，她，來了。
淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……細細的春雨像一個文靜的女孩，悄悄地織著如煙般的薄紗。春天的雨和著柔柔的風，從蒙蒙的空中如飄逸的秀發(fā)般輕輕灑落。風托著雨，雨載著風，透著絲絲清爽，夾著淡淡的清涼。豎耳聆聽那沙沙的音符，那是風和雨的舞衣在輕擺，似乎攜帶著春的溫柔……
雨逝了，春，邁著她那緩緩的步伐，來到人間的每個角落，風，聊起它瀑布般的長發(fā)，跑的直喘氣兒，告訴大家：“春天來了，春天來了�！睏盍奔背槌鲋l，魚兒慌忙蹦出水面，花兒站在枝頭上，踮起腳尖，卻看不見春天。他們手忙腳亂地急著找春天，殊不知，自己便是春天。
田野里的油菜花，早按耐不住寂寞，背著大地媽媽，悄悄探出頭來，先是星星點點的幾朵，然后是一叢一簇，接著便是大片大片的金黃。她們迅速拔高，迎著春風，搖曳生姿。“嗡嗡嗡…嗡嗡嗡……”咦?是什么聲音?扭頭一看，呀!是久違了的小蜜蜂呢!一個冬天不見，他們似乎更加勤勞了。
不只是蜜蜂，就連蝴蝶也蠢蠢欲動，白色的身影，翩然閃過，似是誤入凡間的精靈。立于田野之上，春泥的氣息撲鼻而來透著淡淡的暖意和生機。身邊，藍色的野花，一簇又一簇，緊緊的挨在一起，很小很嬌嫩的花卻無不透著頑強，無不透著生機，春天是真的來了。
沉悶了一個冬天的溪水，也哼起了歡快的調(diào)子，一跳一跳地前進，伴著鳥兒的清唱，微風的輕拂，春意融融。家里的櫻桃樹也抽出了嫩枝，開出一朵朵白色的花兒，每每看到那繁盛的櫻桃花，想到將來滿樹的櫻桃，我總是口水泛濫，饞得都要等不及了。淡粉色的桃花，也已傲立在枝頭，透著些許少女的羞澀，綻放出一朵又一朵的春天。
偶爾，也能看到幾只青蛙一跳而過，處處都在向我昭示著：春來了。
這個春天，肆意張揚，這個春天唯美動人。
描寫美的作文 篇3
我喜歡鄉(xiāng)村，它的美令人摸不著，猜不透。特別是它夏天的美能讓人陶醉其中。
清晨，白霧在空中彌漫，讓鄉(xiāng)村有一種風韻藏在這層白紗中。俗話說“夏霧晴”，不一會兒，一輪紅日慢慢從東方升起。天亮了，霧散開了。小鳥在樹梢“唧唧喳喳”叫個不停，小草戴上“露珠項鏈”，大麗菊、雞冠花爭妍斗艷。它們都在歡迎新的一天到來。人們也起來忙農(nóng)活。
晌午，驕陽似火。農(nóng)屋后的一片大竹林是個乘涼的好地方，休息時，大人們在那里扇扇子，聊聊天。孩子們在小溪里，光著腳，踩著水，不時濺起一股水花。 田間，麥子還沒熟，就已經(jīng)粒粒飽滿。稻田里，嫩綠的禾苗茁壯成長。山間，綠樹環(huán)繞，遍地紅花。瀑布從山上落下，好似千百條閃耀的銀鏈垂涎山腰。草地上，牛 群在低頭吃草。綿羊悠然自得。池塘邊，青蛙“呱呱”叫。魚兒自由自在地游來游去，快活極了。
傍晚，夕陽從西方漸漸落下，只留下一抹晚霞。每家每戶的上空升起裊裊炊煙，燒好飯菜。他們把桌椅板凳搬出屋外，一家人熱熱鬧鬧的吃起來。 夜 風輕輕襲來，明月出現(xiàn)在天幕，撒下月光。勞累一天的人們甜甜蜜蜜的進入夢鄉(xiāng)。蛐蛐唱著催眠曲，直到夜幕籠罩整個村子。
鄉(xiāng)村如此的美，能不讓你陶醉嗎？
描寫美的作文 篇4
筆頭落下后留下的淡淡墨香，如詩中的那個似進卻遙不可及的抹抹朝紅。勝于春的惆悵，卻滅于秋的豪氣。西瓜藤的青，芒果樹的綠，在這夏中添了份清幽與甘甜。
感謝這夏。
如少女般柔情，有如水般的細膩，有如火般的熱情。恰到好處，沒有一人愿躲避。
河邊，我踮起腳尖，頭戴草帽。躡手躡腳將船兒的套環(huán)摘下，輕輕一推，便跳上船駛?cè)敕悍盒『�，任由小船東西漂流。
兩手一甩，銀線劃出一道小彎，木漂立起。萬事俱備，只等魚上鉤。竹棍定好在船閥上。依船躺下，草帽扣鼻尖，擋去日光，口叼狗尾巴草，雙臂當枕，不忘翹起二郎腿，沐浴著一片日光。
難得一日閑情，垂釣河中，掃去惱人瑣事，怡然自得。待一大魚上鉤，我定要母親煮一白水魚湯，嘗個香甜。
卻不知為何，一覺睡起便到了日落時。只得收起桿來一看，原是那鉤不知何時掉了線，不見所蹤。
一日閑情，只換來一覺美夢，實時讓人不自在。卻不愿離了這夏。
下了船，我光著腳丫，一骨碌爬上樹。站在枝丫上，撥弄著綠葉，去敲下那還青澀的芒果。帶著回家來添上落空的大魚。
打開窗，似精靈般舉燈披夜到訪，神秘而美麗。于是，來到那小河邊。面迎清風，任由其拂過雙頰，撩起發(fā)梢。
描寫美的作文 篇5
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設(shè)計每一個教學方案，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。
人生就像一場旅行，迷迷糊糊地跨過了小學，初中，歲月的末班車又將載著我們駛向下一個循環(huán)。轉(zhuǎn)身，看見自己一路走來的腳印，有的早已被風吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)督我的成長……哦，記起來了，那些足跡不是我最忠實的‘伴侶’老師留下來的。老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設(shè)計每一個教學方案，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。
描寫美的作文 篇6
清晨，一陣悅耳而娓娓動聽的鳥鳴把我從睡夢中喚醒，我迷迷糊糊地起了床，走到陽臺，在一束陽光中我看見幾只小鳥在嬉戲。我欣喜地望著它們。明晰而柔和的晨光中我友好地向它微笑，向它問好：“你好嗎?”小鳥受驚飛走了，在空中跳起了它一如既往的舞蹈，上，下，翻騰，旋轉(zhuǎn)，在空中劃出一道道波浪的曲線，幾根羽毛飄了下來……
鳥富有活力——不假;鳥富有生氣——不假。鳥是優(yōu)秀的歌唱家，這是不容置疑的，那委婉動聽的歌聲令人心情舒暢。鳥是富有情感的舞蹈家，丹頂鶴的輕盈，小鳥的跳躍，孔雀的華麗，各種舞姿仿佛閃現(xiàn)在我的眼前。楊麗萍那優(yōu)美的舞姿不就是從孔雀那兒學來的嗎?
鳥是和平的使者，看到那雪白的鴿子，茸茸的毛，輕巧的身體，想到它為人類的和平做了不少好事，我不禁對它有些感激之情。鳥是美麗的化身，看到五彩斑斕的孔雀，那展開的尾巴如同一把大扇，閃耀著迷人的光芒，讓人賞心悅目，眼花繚亂。
鳥是動物中的語言高手，聽到八哥那滑稽的話語，還有它那憨態(tài)可掬的樣子，馬上讓人捧腹大笑。鳥是一流的建筑師，一根根枯黃的枝條，就能把它們變成堅固而富有個性的鳥窩，北京奧運會那宏偉壯觀的“鳥巢”體育館，不就是來自于鳥的靈感嗎?
鳥是義務醫(yī)生，哪里有蟲害，哪里就有鳥的身影。再看看啄木鳥一絲不茍給樹治病的樣子，我真希望人間也有更多這樣的義務醫(yī)生，那是多么美好的事情啊!鳥還是賽跑健將，看那鴕鳥矯健而有力的步伐，讓我想到劉翔110米跨欄沖線的那一瞬間，全場沸騰起來，贊嘆聲夾雜著雷鳴般的掌聲往四面八方蔓延······
鳥是自由的小精靈，穿梭于藍天中，賞遍人間的美景。不管怎樣，它們有著一股神奇的力量，它們把力量注入那天使般的翅膀，隨心所欲。飛行，是它們的最愛，它能舞蹈，會魔術(shù)，時而像一朵芬芳而多彩的花朵，時而像一股直沖云霄的噴泉，時而像一個飛馳的風火輪，時而像一個在走鋼絲的空中飛人……我無限鐘情于小鳥那生機勃勃的氣質(zhì)，并震驚于它那似乎與人一般的智慧。常從電視上看過有人捕殺鳥類，這令我感到十分氣憤。如果我有機會，我要呼吁：“不要再殺害小鳥啦，它是我們?nèi)祟惖呐笥寻?”
我也渴望飛翔，能在空中與同伴玩耍、嬉戲、談笑，再也不被枯燥的作業(yè)所困擾，俯視那連綿的樹林，又望著鮮艷的花朵，像徜徉在天空中，為身邊一群飛舞的小鳥所陶醉，我的藍天白云，我做主!
描寫美的作文 篇7
眼睛是心靈的窗子，一顆美麗的心靈在眼眸這兒能夠得到完美的釋放。我認為：眼眸深處的風景完美釋放了美，它不會裝，你所看見的模樣就是它最初的樣子。在生活中每個角落都十分美麗，但是，我仍堅信著那一句話：“眼眸深處，凈是美�！�
我從記事起就忘不了那個明亮的眼睛。它并不出眾，沒有清澈的表面，不大。但它卻充斥著一種情愫：母愛。我怎么也忘不了那一個靜謐的夜晚，母親的眼角閃爍著晶瑩的淚珠，眼睛里滿是擔憂、著急。她親愛的.女兒，就是我，正發(fā)著高燒，嘔吐不止。母親的眼淚越來越多，可我卻不能為她抹去眼淚。過了一會兒，我情況好轉(zhuǎn)了，她的眼神終于平和了些，只是眼眶有些發(fā)紅。從此，不管走到哪里，我都不會忘家中有一位母親在著急的等待著我平安回家。
還有她的眼睛，我的姐姐那雙大大的眼睛。從上學開始，她一直陪伴著我學習，見證我從小屁孩都輕熟女的成長。我現(xiàn)在想一想，仿佛那一幕還清晰的浮現(xiàn)在我面前：一個小小的女孩正坐在地上哭泣，一位較大的女孩在一旁擔心的抹去她的眼淚。原來，小小的妹妹摔跤了，姐姐因為不忍心看到妹受傷也傷心的哭了�！皝恚憬惚衬慊丶�！”較大的女孩蹲了下來，背對著小女孩。胖胖的妹妹乖乖的趴了上去雙手緊緊地抱住了姐姐。我至今都依稀記得姐姐那由于擔心而流下的淚水，那是因為我是她的妹妹，“血濃于水”這是一輩子的關(guān)愛。
還有那不是親人卻勝似親人的關(guān)心，我至親的朋友，他們是我一輩子銘記的人，在我驕傲時，他們嚴厲的眼睛猶如給我潑了一桶冷水，讓我明白了驕兵必敗。在我失魂落魄的時候，他們帶著激勵的眼神就像一把巨大的傘，遮住了傾盆大雨，用雙手將我拉出痛苦，讓我再次擁抱陽光，感受溫暖的懷抱。朋友的眼神，我一輩子銘記。
我其實發(fā)現(xiàn)過許多種美麗，卻唯獨這眼眸深處的美讓我刻在心里。我清楚，這眼底深處的美是如人魚的眼淚一樣珍貴的，它值得我用一輩子去珍惜，用一顆心去擁抱它那賜予我的平凡但又美麗的愛。
描寫美的作文 篇8
不會遺忘是誰教會了我思想;不會遺忘是誰在迷茫里指引方向;不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯;不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物;還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊!你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒;我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然;我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星;我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師!黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利;講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己;是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢;你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你!親愛的老師，我想對你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者;你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者;你是人類靈魂的設(shè)計者，社會乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落;你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉;你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀;你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當蠟炬成灰時，你就是不朽;當蠶絲吐盡時，你將會永恒!
驀回首
串起春秋的腳步
我的人生
在你的期待的目光里
繼續(xù)向前
評語：
尊師重教，歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。本文作者用自然優(yōu)美的語言和飽含深情的筆調(diào)贊美了老師的“勤勞和光輝”的形象，同時也寫出了作者對老師的敬佩和感激之情。本文抒情自然，行文清新流暢。
描寫美的作文 篇9
美，一般分為兩種類型：第一個類型：是體現(xiàn)在表面的外在美。第二個類型：是體現(xiàn)在某種事物中的心靈美。擁有一顆善良、純潔的心，這就是美麗之中所謂的心靈美。
在平平凡凡的生活事例中，也同樣凌空展開了一幅絢麗多彩的心靈美之畫，為大家的生活道路再添風彩。比如：用平整方正的石頭在溪水中搭石；在公共汽車上，年輕人主動給老年人讓座等等……這都是人們從平平凡凡的事情中發(fā)現(xiàn)的心靈美。
記得我4歲時，有一次，坐公交汽車到姑姥姥家里去做客時。在公共汽車里，卻發(fā)生了這樣一件事情：公共汽車里有一名小學生，看起來差不多10歲了。這時，突然之間，公共汽車內(nèi)走進一位白發(fā)蒼蒼的老人家，他慈祥地向大家微微一笑，那笑容真美麗。那位小學生立刻起身讓座，并對這位老人家說：“奶奶，您坐在這個座位上吧！”一邊說著一邊向奶奶招手示意。小學生則站在公共汽車的一角，直到到達目的地，才拿起身旁的小背包下車。
這，不正是平平凡凡的生活中所體現(xiàn)出的實實在在的美麗嗎？朋友們，讓我們也找到生活中的心靈美，向那些心靈美的人們好好學習，一展心靈之美的風彩吧！
【描寫美的作文九篇】相關(guān)文章：
關(guān)于描寫美的作文7篇03-23
有關(guān)描寫美的作文五篇03-22
有關(guān)描寫美的作文6篇03-17
【熱門】描寫美的作文四篇03-16
【精品】描寫美的作文四篇03-12
有關(guān)描寫美的作文3篇03-10
【實用】描寫美的作文3篇03-06
精選描寫美的作文10篇03-05
【熱門】描寫美的作文三篇03-02
有關(guān)描寫美的作文九篇02-26