【薦】快樂(lè)的課間十分鐘作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的快樂(lè)的課間十分鐘作文，歡迎大家分享。
快樂(lè)的課間十分鐘作文1
每當(dāng)課間，我看著年輕老師帶孩子們?cè)谠鹤永镉螒驎r(shí)，就會(huì)想起小時(shí)侯那快樂(lè)的情景。
那也是在課間，班主任張老師常常帶著我們玩“老鷹捉小雞”的游戲。只要下課的鐘聲一響，我們就會(huì)相互擁著她走出教室，跑到校園中的那棵老槐樹(shù)下，盼著張老師發(fā)出指令。
只見(jiàn)張老師向我們眨眨眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，兩只胳膊慢慢抬起，我們就像“小雞仔”一樣立刻飛奔到“雞媽媽”的身邊。隨后她會(huì)喊一聲：“老鷹來(lái)了！”我們又立即藏到她的身后，跟著“雞媽媽”左躲 右閃的。這時(shí)，她上下?lián)]應(yīng)雙臂，嘴里有節(jié)奏地發(fā)出 “呼 ——呼—”地喊聲，好象要把老鷹趕走似的。我們都想拽一把她的衣服或揪一把她的長(zhǎng)辮子，因?yàn)槟菢�，就好象�?huì)討得她的喜歡，也好象覺(jué)得 更安全了。再看扮演老鷹的男生，煽乎著展開(kāi)的“翅膀”，在“雞媽媽”面前踮起腳尖，左竄竄右竄竄地應(yīng)和著：“捉到你了！捉到你了！”張老師立刻回應(yīng) “捉不到呦！”“捉不到呦！” 我們這些 “小雞”們一聽(tīng)到這聲音，都會(huì)情不自禁地發(fā)出“嘰嘰嘎嘎”的笑聲……就在你癡癡地樂(lè)得著迷時(shí)，“老鷹”會(huì)聲東擊西，他轉(zhuǎn)身虛晃一下，立即伸出“鷹爪”又去捉你了。有幾次，我險(xiǎn)些遭到襲擊。 不過(guò)，在媽媽的保護(hù)下，老鷹是捉不走我們這群“小雞”的。也有的時(shí)候，“小雞仔”們?yōu)槎惚堋袄销棥钡淖侥茫凇半u媽媽”的身后你擠我，我擠你的，誰(shuí)要是摔倒了也不會(huì)哭，滿身是土也不去撣， 爬起來(lái)又立刻去找“媽媽”了。就這樣，我們一起玩著，鬧著，笑著……
雖然上課的鐘已響了3聲、4聲……，但誰(shuí)都象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，誰(shuí)都不愿意去回到座位上寫那些方塊字�？墒�，我們又不得不走進(jìn)教室�？鞓�(lè)的課間十分鐘就這樣在戀戀不舍中結(jié)束了。
快樂(lè)的課間十分鐘作文2
“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”下課了，我們又投入到了快樂(lè)的課間活動(dòng)中。
同學(xué)們有的在玩游戲，有的在看書，還有的在吃東西……大家都十分開(kāi)心。
看，我正和鄒雨涵、黃馨怡、喻巧靈和姜漫鈺玩“三個(gè)字”游戲。一開(kāi)始，黃馨怡當(dāng)貓，鄒雨涵還特地宣布了游戲規(guī)則：“只要說(shuō)了三個(gè)字的詞語(yǔ)，貓就不能捉他了，但是，那個(gè)人就不能動(dòng)了，只有等同伴來(lái)碰他的時(shí)候才可以動(dòng)�！�
游戲開(kāi)始了，我們瘋狂地說(shuō)著詞語(yǔ)�！凹t玫瑰”、“二百五”和“白天鵝”等詞語(yǔ)總是掛在我們嘴邊。由于黃馨怡跑得太快，我們不得不都說(shuō)出三個(gè)字的詞語(yǔ)，并且都被定住了。突然，我的腳不知被誰(shuí)碰了一下，我解定了（意思是我可以動(dòng)了）。我回頭一看，原來(lái)是鄒雨涵在碰我，我連忙問(wèn)她：“不是不可以動(dòng)嗎？”她回答：“是不能動(dòng)，但是腳可以動(dòng)。”我聽(tīng)了之后，連忙把她也解定了。她又讓我去幫姜漫鈺解定，我?guī)徒暯舛ㄖ螅肿屗龓陀髑伸`解定。可惜的是，姜漫鈺剛剛幫喻巧靈解定并且跑開(kāi)的時(shí)候，黃馨怡突然從后面一把抓住了喻巧靈，然后說(shuō)了聲：“我抓到了！”后就跑開(kāi)了。緊接著，喻巧靈也開(kāi)始抓我們了。我們像沙丁魚一樣四處跑著，非�；顫�，尤其是鄒雨涵，一邊跑還一邊做動(dòng)作呢！
“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”上課了，我們戀戀不舍地回教室上課。
快樂(lè)的課間十分鐘作文3
“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”下課鈴聲一響，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的擠出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜愛(ài)的活動(dòng)。校園里頓時(shí)熱鬧非凡。
校園的東西是籃球場(chǎng)，幾個(gè)高年級(jí)的哥哥拿著籃球你爭(zhēng)我搶，玩的多帶勁��！你瞧。一個(gè)大哥哥運(yùn)著球被其他的幾個(gè)隊(duì)員團(tuán)團(tuán)圍住，只見(jiàn)他靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)假動(dòng)作就甩掉了對(duì)手，真讓人佩服！
南面是健身區(qū)，一些小朋友有的在玩單杠，有的在做仰臥起坐，還有的在鐵桿上爬。西南有三張乒乓球桌。乒乓小將在那兒揮舞著球拍，他們你推我擋，一個(gè)球常常打了十幾個(gè)回合還不分勝負(fù)，不 時(shí)傳來(lái)笑聲。
“丟紙球”是同學(xué)們十分喜歡的活動(dòng)，操場(chǎng)上三五成群一個(gè)小組。你瞧，前后倆位密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)起猛攻，中間的同學(xué)上竄下跳，左躲右閃，像一只只靈敏的猴子。紙球突然向中間的一 位同學(xué)砸去，那同學(xué)縱身一躍，躲過(guò)了紙球，還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，紙球又從后面襲來(lái)。他靈敏的一抬腿，紙球從他的褲腿下“嗖”地鉆過(guò)去了。他們沉住氣，開(kāi)始向另一位同學(xué)“開(kāi)炮”，接著紙球像永 遠(yuǎn)打不完的子彈，向中間的同學(xué)襲擊。很快中間的同學(xué)就撐不住架勢(shì)了，一個(gè)接一個(gè)中彈了。場(chǎng)外發(fā)出了激烈的歡呼聲。
場(chǎng)外圍觀的同學(xué)越來(lái)越多，有的為場(chǎng)上的同學(xué)出謀劃策，有的教中間的同學(xué)如何防守。在這歡呼的笑聲中。上課鈴聲響了。同學(xué)們滿面笑容地回到教室，真是快樂(lè)的課間十分鐘�。�
快樂(lè)的課間十分鐘作文4
“丁零零”，下課的鈴聲在同學(xué)們的盼望中響起，同學(xué)們像出籠了的小鳥(niǎo)，一窩蜂地沖出教室，涌到操場(chǎng)。
我和焦欣雨、楊涵玉一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。先是焦欣雨當(dāng) “老鷹”，楊涵玉當(dāng)“雞媽媽”，我是個(gè)“小雞寶寶”�！皸顙寢尅睘榱说謸鮾瓷駩荷返摹袄销棥�，左躲右閃，我也隨著“媽媽”來(lái)回跑、跳、轉(zhuǎn)�！袄销棥币不⒁曧耥竦乜粗疫@只“小雞”。 焦欣雨這個(gè)心狠手辣的“老鷹”，突然，在我們順時(shí)針轉(zhuǎn)的時(shí)候，來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，逆方向向我這個(gè)“小雞”疾速地?fù)溥^(guò)來(lái)。
“老鷹”原本以為我們會(huì)上當(dāng)，但這完全在我的意料之中，我忙來(lái)了個(gè)急拐彎，這速度叫個(gè)快，連我自己也震驚了。好險(xiǎn)啊！“雞媽媽”見(jiàn)此狀況，忙醒過(guò)神來(lái)，又張開(kāi)“雙翅”，護(hù)住我。生命有了保障，我又膽大、自信了：竟見(jiàn)到“老鷹”來(lái)了不閃，非等到只隔一步之遙的距離了才不緊不慢地走開(kāi)。
“雞媽媽”見(jiàn)我放松了警惕，心中一怒，馬上轉(zhuǎn)過(guò)了身，用“尖利”的“雞嘴”啄我，讓我提高警惕。被啄了一口后，我心頭一震，見(jiàn)到“老鷹”來(lái)臨后，一陣緊張，左躲右閃，上躥下跳，以此來(lái)逃避“老鷹”的次次致命的襲擊。
如我所料，“老鷹”次次落空。到了最后，“老鷹”被失敗帶來(lái)的反擊惱羞成怒，發(fā)瘋似的沖向我們后方，想借此機(jī)會(huì)反攻。“老鷹”見(jiàn)到這次又沒(méi)捉到“小雞”，便使了個(gè)三十六計(jì)――調(diào)虎離山之計(jì)。結(jié)果又被我這個(gè)機(jī)智的“小雞”識(shí)破了，把“老鷹”氣得火冒三丈。
“丁零零”，上課鈴聲打斷了美妙的課間活動(dòng)，同學(xué)們又重新投入到緊張有序的學(xué)習(xí)之中。
快樂(lè)的課間十分鐘作文5
快樂(lè)的時(shí)光
下課了，操場(chǎng)上熱鬧了起來(lái)，那些拔河的同學(xué)使出全身吃奶的力氣，還有些同學(xué)在旁邊當(dāng)拉拉隊(duì)，嘴里還不住喊著：“加油，加油�！毙∶骱托〖t展開(kāi)了踢毽子比賽，當(dāng)小紅剛踢了三個(gè)，旁邊的拉拉隊(duì)突然喊了聲“加油”，小紅一不注意，毽子掉在了地上，不過(guò)小紅不服輸，又不停地踢了起來(lái)，你瞧！他們玩的多開(kāi)心啊！
忘了
早晨，太陽(yáng)高高的掛在天空中，明明連忙起床，趕快洗了臉，吃了早點(diǎn)就背者書包上學(xué)去了，明明一邊跑意念想：我覺(jué)得今天忘記了什么，到底忘了什么呢？到了學(xué)校，教室的門窗都緊緊的關(guān)著，明明高興地跳了起來(lái)，他等了一會(huì)兒，人還沒(méi)來(lái)，明明回家了�；氐郊依�，他看了看日歷，說(shuō)：“呀！我忘了原來(lái)今天是星期天，還以為是星期一呢！我真是個(gè)小糊涂，把日期都給忘了。”
幸福的一家人
一天，大象爸爸和大象媽媽帶著兩只可愛(ài)的小象寶寶去森林里散步。一走進(jìn)森林，就能看見(jiàn)綠油油的樹(shù)上張滿了綠葉，草坪上開(kāi)著紅艷艷的“笑臉”，象爸爸，象媽媽和象寶寶實(shí)在忍不住了，開(kāi)始玩了起來(lái)。有的用鼻子卷木頭，有的吸水洗澡，有的搖鈴鐺，還有的吹口琴……最有趣的是搖鈴鐺，只見(jiàn)能干的象寶寶，卷起鈴鐺，使勁地?fù)u了搖鈴鐺也“叮叮叮叮�！钡仨懀憧�，它們一家多幸福啊！
課間十分鐘
“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們飛快地跑出教室，操場(chǎng)上立
刻沸騰起來(lái)。
朵朵在踢鍵子，鍵子就像一只蝴蝶在她身邊飛來(lái)飛去。小明在拍皮球，一五一十的拍得可認(rèn)真了�；ɑㄔ谔K，一蹦一跳的，辮子也跟著跳起舞來(lái)。小青在爬竹竿，像只猴子似的，一會(huì)兒就爬上了竿頂。我和雙雙在打乒乓球。
我們玩得可開(kāi)心了！
快樂(lè)的課間十分鐘作文6
課間三十分鐘，有的人覺(jué)得很漫長(zhǎng)，但是在學(xué)校的我卻覺(jué)得很短暫。太陽(yáng)快要落山時(shí)，我們還在打羽毛球，鍛煉身體。
在課間三十分鐘里，我做了一件有意義的事——打羽毛球。我和夏宇、譚正玲、田豐瑞、曾維新，我們五個(gè)同學(xué)吃完飯迅速地來(lái)到操場(chǎng)上準(zhǔn)備打羽毛球。首先是我和夏宇對(duì)打，我們從對(duì)方的眼神里都讀到了“我一定會(huì)戰(zhàn)勝你”。比賽開(kāi)始了，一共是三局，我先發(fā)球，我把羽毛球往上拋，用盡了全身力氣，向夏宇打去，他也用了吃奶的勁向我打過(guò)來(lái)，你來(lái)我往，過(guò)了兩回合，我把夏宇打下去了。第二個(gè)是譚正玲，她球藝較差，連續(xù)三個(gè)球都打出了線。我們個(gè)個(gè)都哈哈大笑，第三個(gè)是曾衛(wèi)星，看他興致勃勃的樣子，好像要戰(zhàn)勝我一樣。我有些輕敵，沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，結(jié)果我輸了，最后的分?jǐn)?shù)是3比2。
到了最精彩的時(shí)候，旁邊的老師走了過(guò)來(lái)，老師過(guò)來(lái)想給我們幾個(gè)同學(xué)較量，首先是夏宇和老師打，然后是田豐瑞，接著是曾偉新，他們都失敗了，最后是我，我有戰(zhàn)勝他的信念，同學(xué)們有的給我加油，有的給老師加油，開(kāi)始我和老師互相拼殺，時(shí)而老師領(lǐng)先，時(shí)而我又領(lǐng)先，不相上下，還幾次打成評(píng)分，關(guān)鍵的時(shí)候到了，倒數(shù)第二球都是評(píng)分，但最后一球，我求勝心切，打了一個(gè)高球，被老師打了個(gè)重?fù)襞鼩�，我招架不住，球沒(méi)接到，結(jié)果我輸了，但我有勇氣敢于挑戰(zhàn)了老師，雖敗猶榮地離開(kāi)了羽毛球場(chǎng)。
這真是快樂(lè)的課間三十分鐘！
快樂(lè)的課間十分鐘作文7
精彩的大課間活動(dòng)開(kāi)始了。我們興奮的像飛出籠的小鳥(niǎo)，個(gè)個(gè)心花怒放。
今天我們玩的是“播種與收割”的游戲。老師把我們分成男女兩隊(duì)進(jìn)行比賽。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)小夏像箭一樣地沖了出去，她一彎腰，拿起“種子”往前跑，把自己收的“種子”交給了另一位同 學(xué)，我在邊上不停地喊著：“加油，加油……”不光是我一個(gè)，我們女生全都在為她加油吶喊，有的跳著大聲叫喊，有的手舞足蹈朝她做著“勝利”的手勢(shì)。
馬上就要輪到我了，我看看要跟我PK的對(duì)象是誰(shuí)，啊，是全班跑得最快的小李，我大驚失色，這可咋辦呢，肯定會(huì)輸了，要知道小李可是我們班的“神行太�！卑。∷话驳卮曛∈�。但是 ，經(jīng)過(guò)一些同學(xué)的鼓勵(lì)，我開(kāi)始有信心了。我挺起身，昂起頭，胸有成竹地?cái)[好架勢(shì)，心想：“加油，小貝，你是最棒的！”只見(jiàn)小謝沖了過(guò)來(lái)把“種子”遞給了我，我彎下腰，低下頭，把“種子”一 粒、一粒的放了下去，最后，我站了起來(lái)，用手拍了一下小楊的手，往后面走去，我終于呼了一口氣，心跳也平靜了下來(lái)，我忽然看見(jiàn)小佳朝我跳了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“阿貝，好樣的！我們隊(duì)贏了�！蔽衣�(tīng) 到后開(kāi)心地笑了。
上課鈴響了，我戀戀戀不舍的走出大課間場(chǎng)地，心想：“十分鐘過(guò)得可真快，但是，明天我還會(huì)來(lái)陪你的�！�
快樂(lè)的課間十分鐘作文8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴響了，同學(xué)們像被困在籠子里的燕子放了出來(lái)，原本安靜的校園一下子變得熱鬧了。
瞧！操場(chǎng)西邊的大哥哥、大姐姐們正在進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽呢。雙方都不甘示弱，都費(fèi)盡九牛二虎之力，繩子上的紅綢子一會(huì)兒移向左，一會(huì)兒移向右，繩子上的紅綢子僵在中間不動(dòng)了，加油聲和喝彩聲連成一片！
看！操場(chǎng)東邊的男同學(xué)要跟女同學(xué)PK跑步呢�！芭椤钡囊宦�，男同學(xué)就像一支支離弦的箭，沖出起跑線；女同學(xué)就像一尾尾燕子，靈巧輕快，一下子就把男同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。最終，女同學(xué)勝利了，她們歡呼雀躍，是那樣的的開(kāi)心，而失敗的男同學(xué)皺著眉頭，心里好像不服輸：我們一定要復(fù)仇！
我們最喜歡玩的活動(dòng)是丟沙包。操場(chǎng)的西墻邊，我們分成兩組玩了起來(lái)，兩頭丟包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)起猛攻。中間躲包的同學(xué)非常沉著，眼睛盯著沙包飛來(lái)的方向，左躲右閃，蹦來(lái)跳去。沙包飛來(lái)了，只見(jiàn)張?bào)掬p巧地一抬腿，沙包“嗖”的一聲從褲腿邊飛了過(guò)去。沙包又從背后飛來(lái)了，她猛一轉(zhuǎn)身來(lái)個(gè)“海底撈月”抓住了沙包，躲包的同學(xué)勝利了，他們蹦啊跳啊，多開(kāi)心��！當(dāng)我們玩得正起勁時(shí)，上課鈴響了。
我們戀戀不舍地走進(jìn)教室上課去了，真希望下一節(jié)課的下課十分鐘早點(diǎn)到來(lái)。
快樂(lè)的課間十分鐘作文9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的鈴聲響起了，同學(xué)們就像出籠的小鳥(niǎo)，開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)。
遠(yuǎn)望操場(chǎng)，就像無(wú)數(shù)螞蟻正在工作。東邊的同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)白茫茫的沙地上進(jìn)行一場(chǎng)“助跑跳”的游戲。只見(jiàn)男同學(xué)猶如一只只正在捕獵的獵豹饑餓了似的，飛快地跳進(jìn)了沙池中。女同學(xué)也不甘示弱，如同一只只身體輕盈的燕子，飛快地降落在沙池中……
在西邊的同學(xué)們?cè)趺床灰?jiàn)了的呢？──原來(lái)是在進(jìn)行一個(gè)捉迷藏的游戲。一個(gè)同學(xué)躲在一間器材室中，里面太悶了，就在里面呼吸了幾次，正好，找人的同學(xué)就在這附近，聽(tīng)到了聲音，就把那一位同學(xué)給捉住了�？蓱z的同學(xué)要出賣隊(duì)友了，他把同學(xué)們藏的地方全告訴了找人的同學(xué)，他聽(tīng)了之后，興奮得一蹦老遠(yuǎn)，他把同學(xué)們一一捉了出來(lái)了，被找到的同學(xué)垂頭喪氣，其中有一只是“披著羊皮的大灰狼。”
操場(chǎng)中間還有同學(xué)在玩老鷹捉小雞的游戲�！半u媽媽”努力地保護(hù)著弱小的“雞寶寶”們，只見(jiàn)“雞媽媽”一會(huì)向左邊去，一會(huì)向右邊去，狡猾的老鷹忽左忽右，時(shí)而飛跑，時(shí)而驟停，用詫異的眼神目不轉(zhuǎn)睛地盯著后面的“雞寶寶”�！半u媽媽”張開(kāi)手臂保護(hù)著這群“雞寶寶”們。真讓人感動(dòng)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲響了。我們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
快樂(lè)的課間十分鐘作文10
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，下課了，我們彈單面膠的各路好手，準(zhǔn)備在我和我的同桌的桌子上決一死戰(zhàn)�！�1、2、3……8、9”，共有9個(gè)人，看來(lái)我得好好應(yīng)戰(zhàn)了。
“戰(zhàn)斗”開(kāi)始了，湯佳豪打出了個(gè)漂亮的跳躍，成功地跳到了場(chǎng)地的中間，后面加入戰(zhàn)斗的選手誰(shuí)也不敢輕易冒險(xiǎn)，也紛紛如法炮制，選擇了最保險(xiǎn)的策略。
輪到我了，我使勁一彈，只見(jiàn)一顆橙色的流星從桌面上劃過(guò)，徑直向貝雨蒙的單面膠打去。只聽(tīng)得“嘭”的一聲響，貝雨蒙的單面膠應(yīng)聲飛出了場(chǎng)地，淘汰出局。
我正在暗自慶幸，只聽(tīng)得又是“嘭”的一聲響，我的單面膠被狠狠地撞向了桌邊，“呀”，我不由驚叫起來(lái)，“噢，運(yùn)氣真好，被打到懸崖邊了，居然不動(dòng)了！”原來(lái)是遠(yuǎn)處的湯佳豪偷襲我�？上а娇上�，偷襲失敗。
“乒乒乓乓”，我們的“戰(zhàn)斗”進(jìn)行了好久，最后，戰(zhàn)場(chǎng)上只剩下我和湯佳豪的單面膠了。又輪到我出招了，我故意退到角落邊，心想，等一會(huì)兒，如果湯佳豪攻擊我，只要打偏一點(diǎn)點(diǎn)，他自己就會(huì)飛出場(chǎng)地，到那時(shí)，我就可以不戰(zhàn)而勝了。但湯佳豪顯然沒(méi)有上我的當(dāng)，他竟然也模仿起我的一套來(lái)了，等著我的主動(dòng)失誤呢！哼，看來(lái)，我要使用絕招了——超準(zhǔn)心射擊。我一邊移動(dòng)，一邊悄悄調(diào)整好角度，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，手指輕輕一彈，“嗖”的一下，我的單面膠不偏不倚地射中了湯佳豪的單面膠。“哦——耶”，圍觀的同學(xué)不由歡呼起來(lái)。我也為我今天的大獲全勝而興奮不已。
哦，課間十分鐘，充滿了同學(xué)們的歡笑聲。
快樂(lè)的課間十分鐘作文11
下課的鈴聲，送來(lái)了快樂(lè)的十分鐘。
每當(dāng)下課的鈴聲一響，同學(xué)們就像瘋猴子似的沖出教室，這兒一簇，那兒一堆，玩起了豐富多彩的游戲：踢毽子、打乒乓球、跳繩……看看四周，大家最喜歡的就是踢毽子了，一只只五顏六色的毽子不斷地飛舞在空中。這不，我也湊上了熱鬧。
我踢毽子的能力還不錯(cuò)，“一、二、三、四……三十三、三十四……”我耐心地?cái)?shù)著，踢得滿頭大汗，腳也開(kāi)始酸了起來(lái)，臉漲得跟個(gè)紅蘋果似的。不過(guò)，我還想展示一下自己的高超技術(shù)，那就來(lái)個(gè)高難度的`動(dòng)作吧，左腳一踢，猛地轉(zhuǎn)過(guò)身，腳一伸，還是用左腳接著，毽子穩(wěn)穩(wěn)地落在了鞋面上�！巴�！舒虹，你實(shí)在太厲害了！”一個(gè)同學(xué)叫了起來(lái)。“呵呵，還有更厲害的呢！”我心里想著。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我又來(lái)了個(gè)“金雞獨(dú)立”。同學(xué)們的歡呼聲更響了！
該下一位同學(xué)踢了，只見(jiàn)她右腳一抬，左手一甩，毽子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w過(guò)了頭頂。她一個(gè)又一個(gè)小心翼翼地踢著，突然毽子飛了出去，眼看著就要落地了，同學(xué)們屏住了呼吸，眼睛睜得大大的。只見(jiàn)她一彎腰，一伸腿，來(lái)了個(gè)“海底撈月”，真是有驚無(wú)險(xiǎn)哪！毽子漸漸地乖巧起來(lái)了，一上一下，穩(wěn)當(dāng)?shù)仫w舞著。瞧！它也想炫耀一下自己，竟然在空中跳起了“芭蕾舞”，跳得還不錯(cuò)呢！
“叮鈴鈴……”，又上課了，快樂(lè)的十分鐘就這樣在“精彩”中度過(guò)了！
快樂(lè)的課間十分鐘作文12
盼望已久的下課鈴響了，我們像出籠的小鳥(niǎo)從教室飛奔而出，在操場(chǎng)上玩了一個(gè)有趣的游戲——捉迷藏，游戲在歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了。首先，我們用猜拳決定輸贏，結(jié)果小明輸了。小明只好閉上眼睛，從一數(shù)到五十。大家都迅速找地方藏了起來(lái)，只有我還在小明的身邊不知道該藏在什么地方好？我想：用什么辦法可以瞞天過(guò)海呢？當(dāng)小明數(shù)到二十的時(shí)候，我急中生智，飛快地跑回了教室。當(dāng)他數(shù)到五十后，睜開(kāi)眼睛，這才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了。我藏在教室的門后，透過(guò)門縫，我看到小明左顧右盼而又望的眼神，不禁捂住偷笑�？磥�(lái)，他沒(méi)發(fā)現(xiàn)我嘍！小明找人的辦法可真有一套，他假裝東找找，西瞧瞧，然后來(lái)到大樹(shù)下，將頭抬起來(lái)，大聲叫：“呀，樹(shù)上有一條好大的蛇”。這可把樹(shù)上的小丁嚇壞了，小丁焦急地說(shuō)：“哪里有蛇？”。說(shuō)完，他從樹(shù)上跳了下來(lái)，小明樂(lè)得哈哈大笑。小明又走到舞臺(tái)上，對(duì)著布幕大叫道：“地上有一只蝎子，嚇得小啟從布幕后跳出來(lái)。他又用其他辦法把大家找到了，只剩我沒(méi)被找到，小明只好認(rèn)輸了，上課鈴響了，我們意猶未盡，我跟同學(xué)們說(shuō)：”下節(jié)課間我們還要玩，讓我們的課間活動(dòng)更加豐富多彩！“快樂(lè)的課間十分鐘
星期二的早上，早讀下課鈴聲一響，同學(xué)們就跑到操場(chǎng)上去玩。他們玩得真開(kāi)心啊！看，有的在跑步，有的在拍皮球，有的在看課外書，還有的在畫畫。他們玩得多么高興呀！
這就是我們快樂(lè)的課間十分鐘。
快樂(lè)的課間十分鐘作文13
雖然只有10分鐘，在短短的10分鐘里，我感受到同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠Ｕ婵鞓?lè)。
在課間10分鐘里，我打算在走廊里走走，一群可愛(ài)的身影從我身邊跑過(guò)，我想知道他們干什么？我過(guò)去看了看，原來(lái)他們?cè)谕嫠�，我在旁邊看他們玩的游戲雖然很幼稚，但是他們玩的依然很快樂(lè)。 我覺(jué)得游戲很幼稚的時(shí)候，忽然，一陣風(fēng)把我真正的感覺(jué)吹出來(lái)了。我在心里想，咦！難道幼稚一點(diǎn)不好嗎？一年級(jí)可以幼稚，二年級(jí)就不可以嗎？爸爸媽媽那么大了都可以玩小孩子的游戲，我們二年 級(jí)卻不能玩一年級(jí)的游戲呢？我覺(jué)得二年級(jí)也可以幼稚，誰(shuí)讓我們還小呢？
我就跟她們說(shuō)：“我可以跟你們一起玩嗎？”其實(shí)我搞不懂她們?cè)谕媸裁�，后�?lái)慢慢地就會(huì)了�？上а娇上В�10分鐘微10分鐘，10分鐘不長(zhǎng)啊。在玩的時(shí)候當(dāng)然覺(jué)得10分鐘不長(zhǎng)，在寫作業(yè)的時(shí)候就 覺(jué)得10分鐘很長(zhǎng)很長(zhǎng)，像一個(gè)鐘頭那么長(zhǎng)。
課間10分鐘啊課間10分鐘，世界就是那么美好，有快樂(lè)的時(shí)候，也有不快樂(lè)的時(shí)候。世界分兩面，你覺(jué)得好的時(shí)候其實(shí)后面也藏著壞處，你覺(jué)得壞的時(shí)候后面也藏著好處。學(xué)習(xí)是好的，玩也是好的 。但是，有一件事情我覺(jué)得不好，就是班級(jí)扣分。
學(xué)習(xí)是知識(shí)的大門，我們要學(xué)習(xí)就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。要是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，你的勇氣就會(huì)出來(lái)，如果有了勇氣，就沒(méi)有做不到的事情，沒(méi)有了做不到的事情那你想要干什么歸你決定。
因?yàn)檎n間快樂(lè)，上課才會(huì)快樂(lè)。課間不快樂(lè)，上課就會(huì)生氣。影響你的學(xué)習(xí)，課間10分鐘時(shí)多么重要�。�
快樂(lè)的課間十分鐘作文14
教室里，是學(xué)習(xí)的天地，知識(shí)在教室里徘徊；朗朗的讀書聲在教室里回蕩。教室里，也是一片歡樂(lè)的海洋，時(shí)而傳出歡笑聲，清脆而又灑脫；時(shí)而傳出打鬧聲，渾濁而又瀟灑。
“�！鳖D挫抑揚(yáng)的下課鈴在耳邊響起，我那顆躍躍欲試的心便怎么也平靜不下來(lái)，看著老師那不緊不慢的步伐，我絕望了，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路”啊！再看著老師那從容不迫的收拾書本的一舉一動(dòng)，我像泄了氣的皮球 ，垂頭喪氣的，“柳暗花明”又要等到何時(shí)��！該不會(huì)是整個(gè)課間十分鐘吧，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，老師的話怎么也聽(tīng)不進(jìn)去，看著老師停下了步子，終于合上了書本，我總算舒了口長(zhǎng)氣。
目送著老師離去的身影，我一個(gè)180度大轉(zhuǎn)身，便虎視眈眈的望著我的同桌譚靜雅，嘴角抹起一絲壞笑，再與曾玉杰一個(gè)對(duì)視，譚靜雅察覺(jué)到不對(duì)勁，雙手一拍桌，撒腿就想跑，可是曾玉潔眼疾手快，來(lái)了個(gè)翁中捉鱉，我們把譚靜雅抓住，死活都不肯放手，我和曾玉杰一起睜著大眼瞪著譚靜雅，譚靜雅嚇壞了，無(wú)力的掙扎著，我陰深深地對(duì)她說(shuō)：“別做徒勞的掙扎了�！�
嘿嘿！前兩天我和曾玉杰留心觀察，發(fā)現(xiàn)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車間車爆胎的譚靜雅乃天不怕，地不怕，就怕與人對(duì)視，我們口頭上說(shuō)是幫譚靜雅壯膽子，實(shí)際上是另有所圖��！譚靜雅譚靜雅手亂抓，抓到語(yǔ)文書便遮在臉上，但我和曾玉杰依舊不放過(guò)她，瞪了她大半天，直到上課鈴響起，我們才放過(guò)了她，安心的上課。我不禁心想：留心觀察真給力！
以后的日子里，只要曾玉杰一數(shù)三、二、一，便會(huì)聽(tīng)見(jiàn)譚靜雅那悲慘的叫聲在教室里蕩漾，我和曾玉杰便會(huì)哈哈大笑，繼續(xù)幫譚靜雅“壯膽子”。 盡管課間只有十分鐘，但那是快樂(lè)的十分鐘，有趣的十分鐘，難忘的十分鐘。
快樂(lè)的課間十分鐘作文15
大家都說(shuō)打羽毛球是最健身的了，不知道為什么，這幾天我們班竟流行打羽毛球了，我們班就是這個(gè)樣子，一旦流行起來(lái)了，就天天都談?wù)撨@個(gè)事，所以，我也跟著來(lái)了興趣，打起了羽毛球。
今天下課，柴士榮拿著球拍找我說(shuō)：“盧仔，和我打會(huì)羽毛球吧？”我看見(jiàn)大家都在打，要是自己跟不上潮流那可不行，所以我就爽快的答應(yīng)了。來(lái)到走廊，見(jiàn)大家打的熱火朝天，于是我們也加入了 這行列當(dāng)中。我按著老師教的標(biāo)準(zhǔn)方法發(fā)出了一個(gè)漂亮的球，柴士榮也不甘落后，用一個(gè)給力的姿勢(shì)打了回來(lái)，看見(jiàn)球朝我飛來(lái)，我不由得慌了起來(lái)，雖然學(xué)過(guò)但也好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)打了，不過(guò)我又舉起拍子 ，輕巧的給她回應(yīng)過(guò)去了。沒(méi)想到房梁成了我們的“攔路虎”把我的球擋住了，但因?yàn)閴μ琢�，柴士榮沒(méi)看見(jiàn)，她正準(zhǔn)備跳起來(lái)接球，但是球由于受到阻礙，就落了下來(lái)，我們兩個(gè)看見(jiàn)白忙活了一陣 子，就哈哈大笑起來(lái)。
好了，又到了第二回合，可是，樓道里的人忽然多了起來(lái)，張成澤和孟令洋也來(lái)打球了，我們挨在了一起打，所以自然而然的就成了雙打，孟令洋發(fā)過(guò)來(lái)一個(gè)球，被我接住了，我旁邊的張成澤發(fā)了一 個(gè)球，卻被柴士榮接了起來(lái)，這樣的雙打，讓我們的球賽變的更有趣了。
過(guò)了一會(huì)，上課的時(shí)間馬上就到了，我們只好戀戀不舍的離開(kāi)了“球場(chǎng)”，回到了教室，別的同學(xué)也打的很開(kāi)心。我想：打羽毛球可真好，不僅能鍛煉身體，還能讓我們的課間變得更加愉快，這真是 快樂(lè)的課間十分鐘！
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