信任別人作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的信任別人作文5篇，希望能夠幫助到大家。
信任別人作文 篇1
一直以來，無論大事小事，只要和我扯上關(guān)系，總喜歡親力親為。說好聽點，是敬業(yè)，是負(fù)責(zé)任；說難聽點，是自負(fù)，是對別人的極端不信任。
聆聽績效管理講座后，被習(xí)慣理論深深觸動。固守習(xí)慣是一種下意識的封閉，倘若不試著改變，根深蒂固的習(xí)慣，興許就是你一輩子無法逃出的牢籠。
那么，改變習(xí)慣就從相信別人開始。
近期，受領(lǐng)導(dǎo)委托，全權(quán)負(fù)責(zé)本次QC發(fā)布事宜。時間緊，任務(wù)重。兩個成果，四人發(fā)布，調(diào)配是否得當(dāng)，關(guān)乎最終成績。
照常理，好馬配好鞍，可前期準(zhǔn)備階段已將材料交與新人預(yù)熱，臨陣換將，不是對別人的極端不信任嗎？于是，我打破出牌規(guī)律，將責(zé)任拋至新手身上，盡管幾天來我一直懸著心。
比賽結(jié)束，新手并未給我丟臉。
匆匆走下講臺的新手直奔我而來，緊緊握著我的手，激動得語無倫次。喃喃道：謝謝，謝謝您對我的信任。一種無以言表的快樂迅速傳遍全身。
原來信任別人，真能讓自己很快樂。
信任是一種責(zé)任，如果跟你的同事朋友用心去相處，他就會給你真心的回應(yīng)。信任的問題不該是時代的問題，而是人本身的問題。因為信任，人與人之間才能更好地交流。為人處世，要信任，要坦誠，要明朗。
十七世紀(jì)的德國軍隊里，有一位王子對他的下屬無比信任且情同手足，受到士兵和各級軍官的深深愛戴。一次，他們攻打某國失敗而歸，此時正值冬天的深夜。嚴(yán)寒、饑餓折磨著他以及他的部下，在極度嚴(yán)寒和饑腸轆轆中，王子慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)。睡夢中，王子夢見陽光格外燦爛與溫暖，他醒來了，發(fā)現(xiàn)身上被許多件大衣覆蓋，再看四周，他的部下早已全部凍死了。
中央電視臺有一則名為《讓信任回到我們身邊》的公益廣告，講的是一位媽媽告誡自己的女兒，千萬不要相信陌生人的話。于是這個女孩在放學(xué)的路上拒絕了很多好心人的幫助，以致最后受傷進(jìn)了醫(yī)院。
心中是否存有信任，釀造的結(jié)局迥異。
本次發(fā)布中，若不是信任，我就會臨陣換將，給新人留下的陰影可能一輩子也無法抹去，還奢談什么快樂？
王子若沒有平日對部下的信任，部下怎會舍身救他？
那位媽媽如果在女兒心中種下信任的種子，孩子會受傷住院嗎？
人之所助者，信也。
隨著社會的進(jìn)步，空間上的距離背縮小了，相反，人與人之間的距離卻越來越大了，信任也越來越少了�，F(xiàn)代人的社交準(zhǔn)則是：如果你想和某人交個朋友，首先要做的不是去了解對方，而是去消除對方的懷疑和敵意。
以信接人，天下信之。敞開心扉，接納別人，你會覺得信任別人，我很快樂。
信任別人作文 篇2
有人說：信任是一種紐，他可以接近朋友的心、鄰里的心、兩三人間的心;信任是一團(tuán)火，他可以使人充滿自信，充滿向上的熱情，促使盡心盡力、盡心盡責(zé)。但我覺得，信任是老師對我的鼓勵。
在過去的兩三年里，我的`成績一直還是不錯的，但不知為什么，從五年級開始，我學(xué)的最好的科目――英語，成了我現(xiàn)在最大的問題。這讓曾經(jīng)英語成績很好的我感到十分苦惱。
隨著一次次測試，我的成績一次次的下滑，這讓家長和老師很頭疼。想說辦法也沒能提高。我只能想著妥協(xié)。
終于，老師將我“請”進(jìn)了辦公室。我心里非常忐忑，畢竟我從來都是乖孩子。在辦公室里，我低著頭，不敢直視老師。認(rèn)知老師沒有責(zé)罵，而是用溫柔信任的眼神看著我，說：“你一定也做了不少努力吧，我知道你是個認(rèn)真上進(jìn)的孩子，你想要提高，就得找到失分的項目。”那句話至今留在心中。
于是，我翻開以往的試卷，認(rèn)真檢查后，發(fā)現(xiàn)錯的幾乎都是語法和辨音題，我找到原因后每天抽空專項練習(xí)，終于，我的英語成績又回到以前那令人驕傲的分?jǐn)?shù)。
我非常感謝老師對我的啟發(fā)，老師那信任的眼神讓我永生不忘。
信任別人作文 篇3
給予別人信任，是一件很重要的事。
我上小學(xué)三年級時，一天，一位同學(xué)的筆不見了。那個同學(xué)在上完課后，她出去上了個廁所，回來時筆就不見了。她和她的朋友們一起排查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時留在教室里的人只有我、我的朋友以及其他三個同學(xué)。
她站在我們幾個跟前，一副勝券在握的樣子說：“說吧，是誰干的？”“什么呀�！蔽覇�，“當(dāng)然是誰拿走了我的筆呀。”，她旁邊的朋友不等我不說話就指著我說：“我估計就是你吧，你和她前幾天吵過架，你也太記仇了吧！”“我沒有拿他的筆�！薄罢l信啊，你還不承認(rèn)�！保业呐笥汛舐暦瘩g：“你有證據(jù)嗎？如果你有證據(jù)那就是她不對，但你沒證據(jù)就別在這說我們！”
對方無話可說，半天才回了一句：“不是她還能有誰？”這時候老師也來了，這個同學(xué)立刻向老師說：“老師，她偷了我的筆，還不承認(rèn)�！薄澳阌譀]有證據(jù)說就是我，你還有道理了�！本o接著又是一場“戰(zhàn)爭”。
“好了，就要上課了，先上課吧。”上課時，這個同學(xué)總是生氣的看著我，先是拿紙團(tuán)扔向我，接著又故意用尺子捅了我的手，導(dǎo)致我的作業(yè)本被畫了長長的一筆。
終于等到下課了，老師來了，因為我們班上有監(jiān)控，于是老師打算調(diào)監(jiān)控來看看那里發(fā)生了一些什么。監(jiān)控里，當(dāng)這個同學(xué)走出教室后，其他三個同學(xué)中的其中一個悄悄的走到同學(xué)的桌前，見沒有人注意，就偷走了那支筆，放進(jìn)了他的書包里。這下真相大白了。
“對不起呀，我不相信是別人拿的，而且還用紙團(tuán)扔你，把你的作業(yè)也弄臟了。”那個同學(xué)小聲的說，“沒關(guān)系，下次可以別再這樣糊涂了。”我回答道。
生活中我們還會遇到許許多多這樣的事，小到一支筆，大到貴重物品，我們在保證自己行為舉止的同時，也要給與周圍的人以充分的信任，弘揚(yáng)真善美，傳播社會正能量，給予別人信任，也是一種美麗啊。
信任別人作文 篇4
時光匆匆，三年的中學(xué)時光轉(zhuǎn)眼只剩三分之一。發(fā)生的事情大多都像沙子一般，被時間這陣風(fēng)漸漸抹平。至今還印在我腦海里的，是那一次……
踏入初三，我們的課程又多了一位新朋友——化學(xué)。任課的老師是一位戴著方框眼鏡，總愛扎著丸子頭，又操著一口正宗“粵普”的女老師，人稱“阿麥”。
課程剛開始不久，我們便需要到實驗室去上課，因為我們要學(xué)習(xí)：如何在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。
踏進(jìn)實驗室，我眼前瞬間一亮，一張張桌椅整齊的擺放在我面前，我和同桌找到一個前排靠窗的位置坐下。看著桌上一列擺放整齊的實驗用具，滿眼好奇。
開始上課，老師先是給我們看了遍實驗的大致流程，又強(qiáng)調(diào)了一些注意事項，便讓我們做實驗了。
我的腦海里反反復(fù)復(fù)念叨著老師教給我們的那句口訣：查裝定點收移熄。首先檢查裝置的氣密性，良好。接著組裝實驗器材，調(diào)節(jié)好試管的位置，使酒精燈的外焰對準(zhǔn)加熱物品。然后就是點燃酒精燈了。
從小就怕火焰的我果斷將此任務(wù)推給同桌，同桌了解情況后，將火柴放到我手里，說：“別害怕，你怕的只是恐懼本身，越是害怕就越是要戰(zhàn)勝它，聽我的，我值得你信任!”
我看了看手里的火柴，它仿佛也在說：“加油!把我點燃，火焰不會燒到手的。相信我，我值得你信任!”
一番心理暗示后，我劃亮了火柴，一團(tuán)明亮得如煙花般的火焰映入我眼簾。我急忙將火焰?zhèn)鞯骄凭珶羯先ィ凭珶酎c燃，我成功了!
熄滅掉火焰，我一臉喜悅地看向同桌，同桌會心一笑，轉(zhuǎn)頭對我說：“你看，我沒騙你吧�！比缓罄^續(xù)做實驗。實驗在我和同桌的合作中順利地完成了。
萬事開頭難，但成功往往就在一瞬間，當(dāng)你邁出了第一步，就意味著你已經(jīng)成功了一半了。所以，不要去害怕去做任何事情，要微笑著去面對它，對自己說：加油!我可以的，我值得自己信任!
信任別人作文 篇5
我一直都認(rèn)為做人做事一定是要對得起別人給你的信任的。可現(xiàn)在這個世界上，太多的人都開始漸漸忽視忽略別人的信任，完全忘記了別人的信任交給了你，你就要負(fù)起責(zé)任這一說法，很多人都把別人的信任拋之腦后，卻從來不想想別人把這份責(zé)任交給你，是對你有多大的信任呢？辜負(fù)別人的信任一直是我最不恥的東西……
其實在這個大千世界，要你完全的信任一個人真的是非常難得的，就比如說老師把一個任務(wù)交給我們吧，比如說讓一個人成為中隊長，去管理整個班，那么這是一份榮耀可同樣也是一份很高的責(zé)任，如果你沒有管理好這個班級的紀(jì)律，那么毫無疑問，你真的就辜負(fù)了老師的對你的殷殷期望，老師能把這份職責(zé)交給你，可見他對你是有多信任，如果不是信任你的話，那么也斷斷不會把那么高的權(quán)利也同樣是職責(zé)的東西交到了你的手上，如果一個人把信任交給你了，可你卻辜負(fù)了她，可想而知老師的心里會有多么難受？既然，你已經(jīng)承擔(dān)下了這個責(zé)任也同樣是榮耀的東西，那么就請你一定要把這份責(zé)任和榮耀扛起來，一定要做到老師交代你做到的事情，那么這才是不辱沒了老師給你的信任啊。信任聽上去，好像是一個很簡單的東西，可誰都知道人心隔肚皮啊，能讓一個人的心向你靠近，選擇相信你可以擔(dān)起這份責(zé)任，相信你可以做到。如果假如你沒有做到，不僅是你自己會內(nèi)疚不已，就連老師對你的那份信任的熱度肯定也會逐漸降下來，畢竟那個時候在老師的眼里其實你已經(jīng)是一個沒有了信任的人啊……
請擔(dān)起別人交給你的信任，也請擔(dān)起這份至高無上的責(zé)任，用一顆心去回報別人的信任吧……
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