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讀書(shū)快樂(lè)作文

時(shí)間:2021-07-30 11:19:15 快作文 我要投稿

讀書(shū)快樂(lè)作文合集7篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的讀書(shū)快樂(lè)作文8篇,希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)快樂(lè)作文合集7篇

讀書(shū)快樂(lè)作文 篇1

  快樂(lè)的方式是多種多樣的,有的人寄情于山巒水域,有人沉迷于鶯歌燕舞,而我無(wú)暇于這些,在我看來(lái)讀書(shū)最快樂(lè),書(shū)是我最好的朋友。

  不知不覺(jué),這位老朋友已陪伴我14年了,每次與它交談,它總能帶給我許多的感受,快樂(lè)的,悲傷的,抑或無(wú)奈的。

  我讀書(shū)有時(shí)走馬觀花,有時(shí)又肯為看書(shū)而廢寢忘食,有時(shí)更會(huì)在半夜里看書(shū),這一切一切終讓我明白了讀書(shū)最快樂(lè)。

  兒時(shí)的我所讀的書(shū)是布滿彩圖和充滿甜蜜感的。那時(shí)我最喜歡的故事是《睡美人》和《灰姑娘》,每次聽(tīng)完后我都會(huì)幻想自己變成了公主,在回憶中不斷尋覓自己的玻璃鞋,尋找來(lái)接自己的南瓜馬車(chē),然后隨著眼皮的落下,進(jìn)入夢(mèng)境與各種小動(dòng)物一齊跳舞。

  小學(xué)的我所讀的書(shū)是標(biāo)滿拼音和充滿著書(shū)香油墨味的。那時(shí)我最喜歡看的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》,對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇:樹(shù)為什么是綠的?云為什么可以漂在天上?為什么會(huì)打雷?這一切的一切都能在書(shū)中的某一處找到答案。

  現(xiàn)在的我所讀的書(shū)是充滿著感情的。每當(dāng)我讀到魯迅先生筆下的“閏土”時(shí)我會(huì)產(chǎn)生深深的同情,每當(dāng)我讀到莫泊桑先生筆下的“羊脂球”時(shí)我都會(huì)在心中不斷的鄙視那些只會(huì)說(shuō)不會(huì)做的貴族人,每當(dāng)我讀到老舍筆下的“祥子”時(shí)我都會(huì)為祥子生活在那個(gè)黑暗的時(shí)代感到惋惜與不甘。

  書(shū)是一位游歷四方的旅行者,它用它自己的經(jīng)歷告訴我怎樣才能找到屬于自己的快樂(lè),它用它自己的故事告訴了我一個(gè)又一個(gè)人生哲理。擁有書(shū)就擁有了快樂(lè),就等于擁有了一大筆財(cái)富。做一個(gè)精神富翁,人生何求?

讀書(shū)快樂(lè)作文 篇2

  書(shū)是人類(lèi)文明的階梯,書(shū)是人類(lèi)最好的朋友,書(shū)如清泉緩入我們心中,書(shū)似火把,照亮人類(lèi)探索文明的路程。

  讀書(shū),我快樂(lè),我能感受到那份特殊的快樂(lè)。

  在學(xué)校里,我算的上是高等生,我的好朋友很羨慕我,常問(wèn)我是怎么做到的。我每次的回答都是發(fā)自內(nèi)心的誠(chéng)懇,可她卻認(rèn)為我說(shuō)的不是實(shí)話。

  媽媽每天都讓我讀書(shū),可我偏不聽(tīng),坐在沙發(fā)上看著電影。

  我不是不愛(ài)讀,我是不想看那些作文書(shū),太沒(méi)勁了。

  一次考試,語(yǔ)文成績(jī)發(fā)下來(lái),看作文的分?jǐn)?shù),我突然害怕起來(lái),不是因?yàn)榕卤粙寢屨f(shuō),而是因?yàn)榕卤煌瑢W(xué)嘲笑。

  回到家,媽媽也沒(méi)有說(shuō)我什么,只是安慰我,這次只足失誤,可我總覺(jué)得應(yīng)該幫點(diǎn)什么,便下定心每天回家看書(shū),僅周五看電視。計(jì)劃的第一天,一切順利,可也只有這一天,我堅(jiān)持住了。以后的每一天,我都就看一會(huì)兒,一會(huì)兒就夠,可直到8點(diǎn)我才睡覺(jué),時(shí)間就這樣流逝了。

  那天,妹妹在看書(shū),而我仍在看電視,卻不知為什么,我反道不想看電視了,拿起一本書(shū),便鉆了進(jìn)去,今我吃驚的是,原來(lái)書(shū)中的世界這么美好,可自己又感到羞愧,因?yàn)樽约壕故菚r(shí)刻被妹妹影響著。從此,我也找到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

  書(shū)中自有黃金屋,通過(guò)讀書(shū),我收獲知識(shí),而未來(lái)的美好的生活也在向我招手,這不是一舉兩得嗎?

讀書(shū)快樂(lè)作文 篇3

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)籍就是力量”、“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”這一句句名言警句不都應(yīng)證了書(shū)的重要作用與書(shū)在一個(gè)人人生中的重要地位嗎?現(xiàn)在我們班有部分同學(xué)讀書(shū)不是為了消磨時(shí)間就是為了完成任務(wù),好像把讀書(shū)當(dāng)成苦差事。

  我從小因?yàn)槭艿桨职盅眨瑥拇藧?ài)上了書(shū),讀上了書(shū)。小時(shí)候,是媽媽帶我散心,為我洗澡,抱我上床,哄我睡覺(jué),而爸爸只知道坐在書(shū)桌上讀書(shū),那時(shí),我便不喜歡爸爸了。長(zhǎng)大一點(diǎn)兒后,知道爸爸在學(xué)習(xí)知識(shí),我還要求爸爸給我買(mǎi)四大名著的連環(huán)畫(huà)看。從那以后,我看書(shū)也看得如癡如醉了。漸漸的,我有點(diǎn)兒模仿爸爸了。不管是走路,還是上廁所,我都要見(jiàn)縫插針,讀上幾頁(yè)。諸葛亮草船借箭,林黛玉痛吟葬花,藺相如完璧歸趙,水滸英雄三打祝家莊,越王勾踐臥薪嘗膽,孔子周游列國(guó),周幽王烽火戲諸侯,屈原自沉汨羅江……五千年歷史長(zhǎng)河中幅幅壯麗的圖畫(huà)深深印在我的腦海里,小小的我感到了作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲。這些震撼人心的故事,像一面面明鏡,告訴我什么是善,什么是惡……

  書(shū)可以隨身攜帶,既可以讓你學(xué)到知識(shí),也可以大大增加你的風(fēng)度,讓人一看就覺(jué)得你是個(gè)有知識(shí)的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時(shí)間,比如等人時(shí)看一看、休息時(shí)看一看都行。

  讀書(shū)是快樂(lè)的。如果讀得不快樂(lè)干脆不要讀了,讀書(shū)是為了讓自己快樂(lè),在快樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí),這樣才會(huì)在讀書(shū)的過(guò)程中尋找到快樂(lè)。我們一定要把“我讀書(shū),我快樂(lè)”這個(gè)理念進(jìn)行到底。

讀書(shū)快樂(lè)作文 篇4

  蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽医(jīng)常在想,對(duì)我而言,書(shū)又是什么呢?

  書(shū)是暴風(fēng)雨后的彩虹,給人們寄去希望的天空。

  書(shū)好比是沙漠中的一叢綠,給干涸的'人享受溫馨與歡樂(lè)。

  書(shū)猶如清澈的泉水,賜給人們無(wú)窮的活力。

  我就如同一葉小舟,再書(shū)中的海洋中自由地遨游,讀懂各種各樣的知識(shí),認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,理解更多的道理。就像魚(yú)離不開(kāi)水,我也離不開(kāi)書(shū)。

  書(shū)就是快樂(lè)的源泉。果真如此,進(jìn)入書(shū)的世界,果然我忘記了現(xiàn)實(shí)生活的種種,有時(shí)候根本是雞毛蒜皮的事情煩惱著我們而已。多讀書(shū),讓自己的視野更加開(kāi)闊,這樣不就開(kāi)心快樂(lè)么。我來(lái)到圖書(shū)館,忘記了煩惱,沉浸再書(shū)的海洋里。書(shū)真是力量的源泉,賜予我無(wú)窮的快樂(lè)和力量。

  書(shū)的可貴,無(wú)處不在,在我的人生道路上給我無(wú)限的幫助。從小學(xué)低年級(jí)的帶注音版的《小豬稀里呼!,《安徒生童話》,《伊索寓言》……都在我幼小的心靈里留下了深刻的印象,是與非,錯(cuò)與對(duì),善與惡,美與丑……。從這些書(shū)中我慢慢形成了對(duì)社會(huì)的初步印象。再到小學(xué)中年級(jí),《草房子》,《父與子》,《鋼鐵是怎么樣煉成的》,《愛(ài)的教育》……。我更是慢慢體會(huì)到了書(shū)中人物的不同的生活,如何在生活的磨難中奮發(fā)圖強(qiáng)。再到小學(xué)高年級(jí),高爾基的《童年》,《安妮日記》,《青銅葵花》,《格列夫游記》,《上下五千年》,《昆蟲(chóng)記》更是讓我讀懂了其中深?yuàn)W的道理,體會(huì)到了作者的創(chuàng)作意圖,徜徉在無(wú)盡的書(shū)海中。

  我盡情地享受書(shū)中的美好。讀不同的書(shū)都有不同的感受,成長(zhǎng)的不同時(shí)機(jī),讀同一本書(shū)也會(huì)有不一樣的感想。讀書(shū)的滋味真是美好。

讀書(shū)快樂(lè)作文 篇5

  窗外,雨打芭蕉;窗內(nèi),一燈如豆。捧一本好書(shū),獨(dú)守靜謐一夜。

  剛和好友吵了一架,心里很不舒服。兩眼直勾勾地瞪著手中的《鋼鐵是怎樣煉成的》,卻只見(jiàn)書(shū)已泛黃,模模糊糊看見(jiàn)保爾向我走來(lái)。

  “保爾,是你嗎?是那不屈不撓,硬漢一般的你嗎?”我連連發(fā)問(wèn)。

  “對(duì)啊,看起來(lái)你好像有心事。我想,如果你了解我的一生,你就不會(huì)為一點(diǎn)小事而煩惱了。”保爾說(shuō)道,然后就消失在我的視野里。

  保爾的故事可真夠曲折呀,一路上遇到了這么多困難。當(dāng)我第一次見(jiàn)到這些絆腳索時(shí),我就在想:如果是我,那我一定早就放棄了吧。好揪心,伴隨著保爾一起“沖鋒陷陣”,面對(duì)那一個(gè)又一個(gè)的惡龍猛虎般的困難,一種莫名的感覺(jué)涌上心頭……

  書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻著,保爾的故事也已到末尾。呵,保爾經(jīng)歷了種種困難終于取得了巨大成就,此時(shí)正往寫(xiě)作的趨勢(shì)發(fā)展呢!

  “怎么樣,現(xiàn)在有什么感受啊?”咦,這不是剛才的保爾嗎?

  “你一生好艱苦啊,可你還是憑著一股頑強(qiáng)的毅力挺了過(guò)來(lái),真是個(gè)硬漢!”我一口氣說(shuō)完了。

  “那你可以告訴我你的煩惱嗎?我的經(jīng)歷一定會(huì)使你對(duì)生活的態(tài)度有所改變的!北栒V劬Γ敝钡乜粗。

  奇怪,現(xiàn)在完全沒(méi)有那種傷心的感覺(jué)了,心里舒坦了許多。“沒(méi)事了,謝謝你,保爾。”我面帶純真的微笑回答道。

  “那我走了。”說(shuō)完,保爾向我揮了揮手,轉(zhuǎn)身消失在我的視野里。

  抬起頭,窗外,雨早已停;窗內(nèi),如豆的燈閃爍著。

  原來(lái),讀書(shū)如此快樂(lè)!

讀書(shū)快樂(lè)作文 篇6

  讀書(shū)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),讀書(shū)使我們明白道理,讀書(shū)使我們快樂(lè)……當(dāng)然,我也不例外。

  那一天,一回到家里,我就沖進(jìn)了書(shū)房里,寫(xiě)起了作業(yè)。媽媽看我這么自覺(jué),忍不住夸獎(jiǎng)我一番,然后去燒飯了。我見(jiàn)媽媽走了,便從書(shū)包里抽出一本課外書(shū)來(lái),輕手輕腳地放在了桌上。我不放心,回過(guò)頭朝房門(mén)張望了一下。太好了,媽媽沒(méi)來(lái),我便開(kāi)始了我的閱讀之旅……正當(dāng)我津津有味地看著結(jié)局的時(shí)候,突然傳來(lái)“咚咚咚”的聲音。我連忙把課外書(shū)塞進(jìn)書(shū)包。媽媽一下子推開(kāi)門(mén),我在慌亂地寫(xiě)作業(yè),媽媽劈頭就來(lái)一句:“佳音,作業(yè)寫(xiě)好了嗎?”

  我立馬回答:“還有一點(diǎn)點(diǎn)兒,我馬上就寫(xiě)好了!”

  “嗯!”媽媽回答道,“寫(xiě)好作業(yè)就下樓來(lái)吃飯!”

  “明白了!”我飛速寫(xiě)完了作業(yè),又看了一會(huì)兒課外書(shū),直到媽媽再次下樓,我才依依不舍地下樓吃飯。

  晚飯后,我又立馬拿起書(shū),閱讀起來(lái)。時(shí)間如飛馬,到了該睡覺(jué)的時(shí)候,我仍然舍不得放下書(shū)。悄悄地帶著它到了床上。一旦聽(tīng)到有動(dòng)靜便把書(shū)藏到枕頭底下裝睡。

  這就是我與我的伙伴——書(shū)的竊讀故事!讀書(shū)使我快樂(lè),我愛(ài)讀書(shū)!

讀書(shū)快樂(lè)作文 篇7

  高爾基曾說(shuō):“讀書(shū),這個(gè)習(xí)以為常的平凡過(guò)程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體!币郧拔疫不太明白這句話的含義,現(xiàn)在我理解了,這句話就是告訴我們,書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,是人們的精神食糧。 我最喜歡的是書(shū)籍,也最愿意讀書(shū)。是書(shū)籍那娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事帶著我們走進(jìn)美妙的幻想,指引我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,在這里吮吸、徜徉,是讀書(shū)使我懂得天地的廣袤,自然的奧秘,世界的無(wú)限,人類(lèi)的偉大。

  我從呱呱降生開(kāi)始,便與書(shū)有著不解之緣,哺育我們的嬰兒教育書(shū),父母講的故事書(shū),呀呀學(xué)語(yǔ)的識(shí)字書(shū),學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)冊(cè)等等。記得我二年級(jí)的時(shí)候,我識(shí)字已經(jīng)很多了,那時(shí)迷上了科普書(shū)籍,媽媽就給我買(mǎi)了一套《少兒百科全書(shū)》,厚厚的幾本,宇宙氣象,人類(lèi)文明,世界地理,這些知識(shí)書(shū)上都有。每本書(shū)的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)的非常詳細(xì),真使人愛(ài)不釋手。在如饑似渴閱讀的同時(shí),我家又進(jìn)了一位新朋友--《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》,這套書(shū)使我增長(zhǎng)了許多有關(guān)海洋的知識(shí)。一次老師在講《美麗的海底世界》的時(shí)候,讓同學(xué)們查資料或根據(jù)自己已知的知識(shí)更具體的介紹海底生物,我回憶起了在《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解到的海龜?shù)纳盍?xí)性,便滔滔不絕的介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當(dāng)小老師的滋味真好,但這還得歸功于我的書(shū)朋友呢!漸漸的,我寫(xiě)的作文水平也慢慢的提高。同學(xué)們驚訝于我的轉(zhuǎn)變,而我的回答僅是淡淡的一笑,都是書(shū)的功勞。

  是的,讀書(shū)可以讓我們從書(shū)中得到學(xué)問(wèn),讀書(shū)還可以使我們懂得許多做人的道理,所以書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友。

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