- 相關(guān)推薦
體驗(yàn)老師作文（通用18篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的體驗(yàn)老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
體驗(yàn)老師作文 1
我總是搞不懂為什么數(shù)學(xué)老師會(huì)對既可愛又有趣的同學(xué)們發(fā)那么大的火，直到那次我才體會(huì)到了數(shù)學(xué)老師不容易。
那天，數(shù)學(xué)老師上課時(shí)突然告訴我們：她明天要去當(dāng)評(píng)委，剩下的數(shù)學(xué)課就由我們學(xué)生自己來上。話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌的討論開了，完全忘了還在上課，老師表情不斷變化，老師又生氣了。
下課了，老師找到我，給了我一張數(shù)學(xué)老師體驗(yàn)卡，讓我和其他幾位同學(xué)一起擔(dān)任小老師。我心里非常開心，因?yàn)檫@是老師對我的信任，同時(shí)又有點(diǎn)焦慮，是否可以很好地完成老師給我的任務(wù)。
我們幾位小老師的數(shù)學(xué)工作開展的并不順利，首先是電腦授課軟件用不了，我們只好把數(shù)學(xué)課當(dāng)自習(xí)課上。同學(xué)們的歡呼讓我感覺事情并不簡單，終于軟件弄好了，我們一致推薦學(xué)習(xí)委員當(dāng)開路先鋒。其他小老師觀摩學(xué)習(xí)委員模仿老師的上課方式，但收效甚微。總是有一些調(diào)皮的同學(xué)開始玩鬧、講小話。當(dāng)學(xué)習(xí)委員管理那些不聽話的同學(xué)時(shí)，她總是笑場把自己先給逗笑，于是同學(xué)們更不服她管理，講話的聲音越來越大。
班長見苗頭不對，起身管理，并把我派上去。我吸取了學(xué)習(xí)委員的'教訓(xùn)，嚴(yán)肅管理，并警告他們：只要打鬧不聽勸的，一律拉起來鍛煉身體，班上人立刻靜了許多，但有些同學(xué)仍然在危險(xiǎn)的邊緣瘋狂試探。當(dāng)我講了如何去括號(hào)的計(jì)算的方法后，就抽人起來回答問題。大家都挺積極，就是有幾個(gè)同學(xué)問什么都不會(huì)，講了幾遍也聽不懂，還在下面嘻嘻哈哈的，我真想破口大罵，再給他幾個(gè)拳頭，可他們并不著急，仍然在下面玩鬧，忍無可忍的我送給了他們一份“馬步套餐”，讓他們好好反省。看著他們鄭重其事地蹲馬步，心里面掠過些許不舍，或許老師在管理我們的時(shí)候，也是這樣的矛盾吧！
做小老師有苦也有樂，當(dāng)學(xué)習(xí)委員想再試一次的時(shí)候，同學(xué)們堅(jiān)定地選擇了我繼續(xù)講，這時(shí)候我就有了一絲成就感。晚上老師給我們再次鞏固的時(shí)候，她的語氣溫柔了許多，臉上的皺紋似乎也舒展了不少，當(dāng)她評(píng)價(jià)我們白天表現(xiàn)不錯(cuò)的時(shí)候，我心里美滋滋的。
經(jīng)過小老師體驗(yàn)后，我明白老師的生氣并非沒有理由，老師也不想每天生氣。所以同學(xué)們?yōu)榱俗约�，為了老師，為了美好的明天，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，讓老師少生氣吧！
體驗(yàn)老師作文 2
下節(jié)又是我喜歡的英語課了，我連忙做好了上課的準(zhǔn)備。MISS易滿臉微笑地走進(jìn)了教室。“今天，聽寫一下上堂課學(xué)的單詞�！蔽倚赜谐芍竦啬闷鹆斯P，“唰刷”幾下子就寫完了。第一個(gè)教上了試卷。MISS易同樣地“唰刷”和我一樣的速度看完了我的試卷，一邊看一邊不住地點(diǎn)頭，呵呵，我一定考得不賴！果然，MISS易把我叫到她的身邊，夸了我?guī)拙�，我不禁飄飄然，主動(dòng)向老師請命：“我來當(dāng)您的`小幫手，好嗎？”
MISS易看到我一幅誠懇的模樣，便欣然答應(yīng)了。從未當(dāng)過老師的我不免有些緊張�！皼]有關(guān)系，有我呢，不懂就問！”耳邊傳來老師親切地話語。我忙借來一支紅筆，打開了一個(gè)練習(xí)本，我一下子驚呆了：這是誰？怎么用數(shù)學(xué)本做英語作業(yè)呢？實(shí)在是不象話！不管了 ，可上面竟然寫的是“外星字”，我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，只好紅著臉還給了老師。如果每個(gè)小學(xué)生都是如此地作業(yè)，老師怎么看呢？
打開另一個(gè)本子，呵！不是丟了一個(gè)字母，就是亂添字母！瞧：QUEEN，是女皇的意思，中間的“U”寫成了“N”；還有的同學(xué)把鴨子的叫聲：“QUICK”竟寫成了“QUCIK”，本來是對的，又把它改錯(cuò)了。唉！真是可惜！錯(cuò)誤是層出不窮，看得我是眼花繚亂，改得我手忙腳亂。額頭不禁微微滲出了汗珠子。毫不容易才看了三本，易老師已經(jīng)批改了十幾本了。我怎么這么慢？她看到我為難的樣子便微笑著讓我上了位。
原來，老師并不是那樣容易當(dāng)?shù)模?dāng)老師真是難呀！
體驗(yàn)老師作文 3
我一直都想要個(gè)擴(kuò)音機(jī)，今天爸爸終于給我買了一個(gè)，真是太開心了。拿到擴(kuò)音機(jī)，我把擴(kuò)音器束在腰上，把話筒戴在頭上，打開擴(kuò)音機(jī)，我從低到高，試著對著話筒說話，在房間走來走去，真是太好玩了。
我很想當(dāng)個(gè)老師，我就想教爸爸、媽媽學(xué)拼音，我說：“快來呀，我是語文薛老師，我教您們上語文課�！卑职�、媽媽都過來，坐在凳子上聽我上課。上課時(shí)，我的聲音從擴(kuò)音器傳出來，爸爸、媽媽聽得都很認(rèn)真，我教的是aoeiu……我請爸爸站起來讀，媽媽在笑，我大聲說媽媽：“笑，笑什么的？你再笑讓你站20分鐘，不讓你坐下�！眿寢屨f：“你這個(gè)老師是不是太嚴(yán)厲了。我都有點(diǎn)害怕�！蔽乙踩滩蛔⌒α�，然后對媽媽說：“我以后會(huì)改正的，今天剛帶擴(kuò)音機(jī)，聲音太大了�！眿寢屝χf：“好吧，開始上課吧！”我教了好長時(shí)間，爸爸、媽媽才學(xué)會(huì)。我真的`感覺有點(diǎn)累，當(dāng)老師真的不容易呀！
我很喜歡我的擴(kuò)音機(jī)。
體驗(yàn)老師作文 4
我的夢想就是當(dāng)一名老師。暑假里的一天，堂姐帶小外甥到我家玩，她讓我教6歲的小外甥學(xué)英語。我十分激動(dòng)，心想：終于可以體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺了。
我把他帶到我的`白板前，開始上課：“英語有26個(gè)字母，你知道這26個(gè)字母都是什么嗎？”
“不知道�！毙⊥馍⒅钡�?fù)u搖頭。
“好吧，沒關(guān)系。我們就一邊唱《字母歌》一邊學(xué)吧？你聽:A B C D……”
小外甥還沒聽完，就迫不及待地唱了起來：“……H J K.”
“停一下，H后面是I，然后才是J……”我還沒說完，他就打斷了我，接著唱：“……L S N……”
“啊，停一下停一下！”我忍不住制止他，“好，現(xiàn)在我把這26個(gè)字母全寫在白板上，你看著唱，好不好？”我寫好了，繼續(xù)教他唱，可他還是把“I”給隔過去了。我無奈地嘆了一口氣，對他說：“‘I’是‘我’的意思，你怎么可以把自己給漏掉呢？”
體驗(yàn)老師作文 5
是誰教我們牙牙學(xué)語？是誰開拓了我們的視野？是誰啟迪了我們的智慧？是誰教給我們做人道理？……沒錯(cuò)，那個(gè)人就是你——老師。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我當(dāng)了一回幼兒園老師，那難忘的經(jīng)歷鐫刻進(jìn)了我記憶的深處。
暑假的某一天，在自家開辦的幼兒園上班媽媽著急要出去開會(huì)，讓我替她看管好暑假班的的小朋友們，我非常樂意地接受了任務(wù)。
媽媽離開后，我讓嬉戲吵鬧的小朋友們回到了座位上，有模有樣的考了他們幾個(gè)簡單的問題，心想著：“沒想到搞定這群小孩子還挺容易的嘛�！苯又L聲繪色地講了一道一年級(jí)的.數(shù)學(xué)題，劃算著讓這群學(xué)前班的孩子提前感受下小學(xué)知識(shí)。講完，他們未懂裝懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是再出題考察他們時(shí)結(jié)果卻是全軍覆沒。無奈的我也只能搖搖頭嘆嘆氣，繼而給他們放動(dòng)畫片打發(fā)時(shí)間。
我本覺得已是萬事大吉，坐到角落里玩起了平板電腦。不久，一個(gè)小男孩說：“哥哥，我要喝水�！苯又鵁o數(shù)個(gè)聲音響起——“哥哥，我想吃糖�！薄案绺纾蚁肷蠋��！薄案绺�，他欺負(fù)我�！薄谑牵揖腿缤勇莅戕D(zhuǎn)動(dòng)起來，為孩子們解決各種問題。累得氣喘吁吁的我剛想坐下好好歇口氣，一轉(zhuǎn)眼孩子們不知什么時(shí)候都跑到了室外活動(dòng)場。
為了履行好看護(hù)小朋友的職責(zé)，我也只好舍棄舒適的空調(diào)房到操場上陪伴他們玩耍。抱上抱下滑滑梯，左搖右擺蕩秋千，蹦蹦跳跳拍籃球，追追擋擋踢足球……每一項(xiàng)都是不容易的體力活��！
終于媽媽散會(huì)回家了，跑來跑去的我累得滿頭大汗，癱躺在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)。我不由地想到了我的老師——他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才，在他們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。
老師，我無法用言語說出我對您的感激，我無法用筆記錄您為我做過的所有事，但這一次經(jīng)歷的確讓我從心里感受到了一位平凡老師的偉大。螢火蟲的偉大在于用那盞掛在后尾的燈專照別人，您的可敬則在于總是為別人奉獻(xiàn)自我。
體驗(yàn)老師作文 6
總算輪到我做小老師了，我激動(dòng)得提前一周備起了課，我要講的是第9課略讀課文——《王幾何》。
周末回到家，我立馬打開電腦，網(wǎng)羅資料，先是下載了各式的課件，再找了多套課后訓(xùn)練，最后就是下載了本課教學(xué)視頻。一切準(zhǔn)備就緒，拿起書本開始備課大戰(zhàn)。我先確定上課步驟，按老師以往教學(xué)過程，我先抓基礎(chǔ)，再整體感知，后精讀分析，最后小結(jié)。我特意在基礎(chǔ)環(huán)節(jié)設(shè)置了搶答，在感知環(huán)節(jié)運(yùn)用了表格，精讀環(huán)節(jié)則采用連環(huán)設(shè)疑。一整天左看右看，涂涂改改，一課時(shí)的課件總算是弄好了。我樂滋滋的找來村里的小屁孩，有模有樣的演習(xí)了一遍。
我自認(rèn)為準(zhǔn)備充分了，就等下我上臺(tái)了，總算熬到了那一天。我激動(dòng)而又緊張的把U盤插入主機(jī)，打開課件，上課鈴一響，我就按自己準(zhǔn)備好的`臺(tái)詞打算開始。當(dāng)我站上講臺(tái)后，看到往日的伙伴都齊刷刷的看著我，我的心不禁打了個(gè)寒戰(zhàn):這人也太多了吧!我暗暗握緊了拳頭，依舊保持微笑開講了。
正講得漸入佳境時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己PPT出故障了，顯示的問題并不是我現(xiàn)在所要講的。我的腦海有一瞬間亂了套，但我立馬強(qiáng)迫自己冷靜下來，接著微笑的帶入另一題的教學(xué)，看著伙伴們都跟著來了，我的心才慢慢歸位。這時(shí)一個(gè)小伙伴突然舉手，就我剛剛講的問題提問:“為什么在那個(gè)時(shí)代不準(zhǔn)叫人綽號(hào)呢?”我有一瞬間僵住了，為什么呢?我沒有備課，這個(gè)還真沒看。我有點(diǎn)窘迫的立在那里，這時(shí)旁邊一位伙伴說到:“第16自然段有提到啊!那是個(gè)教條主義時(shí)代�！蔽彝低档拿讼骂~頭，迅速接過那位同學(xué)的話，講那個(gè)問題圓回去了。
這堂本以為萬無一失的課，再接二連三的化險(xiǎn)為夷之后，迎來了下課鈴聲，這也宣告我的小老師體驗(yàn)也跟著結(jié)束了。當(dāng)了一回小老師，才發(fā)現(xiàn)教學(xué)沒有我們想象中那么容易，即使你再充分備課，也會(huì)有不可預(yù)料的情況出現(xiàn)。
體驗(yàn)老師作文 7
一個(gè)個(gè)鮮紅的痕跡，一張張千奇百怪的表情，一雙雙挑剔的眼睛…今天，我們正在改著一篇篇作文，成為了一名“作文老師”。
一聽到小魚老師罷工了這個(gè)消息，我十分驚訝，自言自語道：“我連自己作文都寫不好，今天還要改作文，唉！好慘呀！沒有辦法，還是改吧！”
小魚老師把作文翻了個(gè)面，讓我們隨機(jī)抽一本，我心里思考著，千萬不要抽到個(gè)差的，不然會(huì)改累死的，輪到我了，我抽到了一本比較好的，還好是個(gè)好的，應(yīng)該會(huì)改的輕松一點(diǎn)吧，我打開他的作文本一看，雖然字寫的有點(diǎn)小，但書寫很工整，內(nèi)容和字?jǐn)?shù)也很豐富。我的心十分期待，第一遍看著還挺不錯(cuò)的.，幾乎沒看出多少錯(cuò)誤，當(dāng)我開始逐字逐句改的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一些好的句子，它的開頭用了環(huán)境描寫，更能烘托出當(dāng)時(shí)的環(huán)境，仿佛我也進(jìn)入了熱帶雨林，和他們一起探險(xiǎn)，有著身臨其境的感受。
到了后面，我發(fā)現(xiàn)作文中有一些的語句太突然了，沒有前因，就到了下面，我為她的作文加了一點(diǎn)過渡句，讓句子變得通順，我才繼續(xù)往下改，后面就是一些字的問題，他用了拼音代替，我?guī)退炎謱懥松先�，讓他知道這詞語怎么寫。
我改完了，我把他的優(yōu)點(diǎn)寫了上去，還給他打上了文采和字體，以及批改人。
唉，我終于知道了，原來當(dāng)作文老師是多么的不容易呀，為了讓小魚老師改得輕松一點(diǎn)，還是把作文寫好，讓老師少費(fèi)點(diǎn)心吧！
體驗(yàn)老師作文 8
今天，老師讓我們體驗(yàn)當(dāng)小老師的滋味。首先，老師將我們分好組，每兩個(gè)同學(xué)一組負(fù)責(zé)去教學(xué)前班的小弟弟妹妹們讀拼音。和李妍一組，一起教一個(gè)可愛的小女孩子。老師把一首《靜夜思》的拼音寫在黑板上，讓小老師們教小朋友們拼讀拼音。開始我們認(rèn)為很好教，可學(xué)生的實(shí)際水平卻比我們想象的難教很多。我們一個(gè)拼音一個(gè)拼音地教，一些簡單的拼音很快就掌握了。可像"窗"、"光"、"床"一些難度大的拼音，她總是不記到腦子里，動(dòng)不動(dòng)就讀錯(cuò)了，特別讓人傷腦筋。
我們們倆教了半天，嗓子都干得快冒煙了，小女孩終于勉強(qiáng)會(huì)讀了。我們正準(zhǔn)備歇口氣再教，這時(shí)老師讓我們都停下來，說是要進(jìn)行教學(xué)成果檢驗(yàn)。頓時(shí)，作為老師我們一個(gè)個(gè)又都緊張了起來。而讓我緊張的是，老師對我們組最有信心，因此最先檢驗(yàn)我們組。小女孩表現(xiàn)得比我們輕松多了，老師指哪個(gè)拼音，她就讀哪個(gè)拼音。指到那幾個(gè)難的`拼音時(shí)，我緊張得心都快跳到嗓子眼了。所幸的是她只是稍微停頓了一下，又很快拼了出來。唉，總算過關(guān)了。教學(xué)測試結(jié)束，老師對我們的"學(xué)生"進(jìn)行了評(píng)價(jià)，我們組的小朋友得了第一名，我和李妍格外高興。真是一份汗水一份收獲呀！
通過這次當(dāng)老師的體驗(yàn)，我明白了老師教學(xué)生是多么的辛苦，我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，以好的成績來回報(bào)老師的辛勤付出。
體驗(yàn)老師作文 9
小時(shí)候，我特別崇拜老師，做夢都想當(dāng)回老師。今天，我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。
前幾天，我接到老師通知，我們大隊(duì)委員要給一年級(jí)小同學(xué)去授課。這可把我高興壞了，這幾天，我都在拼命背稿子。
今天，終于到了檢驗(yàn)成果的時(shí)刻了。下午一下課，我就迫不及待的拿上道具，沖出了教室，飛快地沖進(jìn)了一年級(jí)的教室。
“叮鈴鈴！”上課的鈴聲在我耳朵里還是第一次這么悅耳動(dòng)聽。我緊張地走進(jìn)了教室，沖大家僵硬地笑了笑。
剛走上講臺(tái)，“砰砰砰……”我似乎聽到了自己的心跳聲。我深吸了幾口氣，強(qiáng)迫自己冷靜下來。看著下面一張張可愛的小臉，我慢慢地也不那么緊張了，從容淡定的說著關(guān)于自己的臺(tái)詞。
“老師，請問中隊(duì)旗和大隊(duì)旗有什么區(qū)別嗎？”在講解隊(duì)知識(shí)時(shí)，有位同學(xué)叫了我一聲“老師”。
我心中的似乎散開了一股暖流，畢竟這可是我人生中第一次講課，并且被別人叫做老師呀！雖然我這時(shí)表面看起來面不改色，但此時(shí)我的內(nèi)心里卻樂開了花。
“叮鈴！”快樂的時(shí)光總是短暫的。美好的`一節(jié)課很快就過去了。同學(xué)們都紛紛站了起來，對我說：“您辛苦了，老師！”
第一次當(dāng)老師，課講得還算順利，但我收獲最大的還是有了人生中的第一批學(xué)生。
同樣，我們的老師每天上課，比我可辛苦多了。我才上了一節(jié)課，就感覺到了當(dāng)老師的不易。
我真想對您說一句：“老師，您辛苦了！”
體驗(yàn)老師作文 10
在我的生活中，總是發(fā)生著許許多多的事：有快樂的，有悲傷的。這些事讓我長大懂事。不再像以前那樣，不懂得體諒爸爸媽媽，讓我成為爸爸媽媽心中的好兒子。
最讓我深刻的一件事是我的叔叔死了。他的兒女才不過多大，一個(gè)五年級(jí)，一個(gè)才三年級(jí)。當(dāng)我在睡夢中醒來，我媽媽他們告訴我二叔死了的事情，我當(dāng)時(shí)真的不敢相信：明明昨天他還精神奕奕地走來走去，為什么會(huì)這樣呢？當(dāng)我看到堂妹堂弟那雙哭得紅腫的眼睛，像核桃一樣，我的心是多么的`難過。雖然人必有一死，但是二嬸和她的兒女怎么辦？當(dāng)我看到她們堅(jiān)強(qiáng)振作起來，很感慰。但是誰知道這其中，她們需要多大的勇氣，她們是一步一步從這個(gè)艱難中走出來。特別是堂弟，他雖然三年級(jí)，但他最懂事，回到家就煮飯，炒菜。
有時(shí)我也會(huì)想如果換了是我，我有那么堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)嗎？我想大概不會(huì)那么快接受。可能因?yàn)楦星檩^為充貝，也大概沒他們勇敢。這件事令我成長了不少，讓我懂得了人必須面對現(xiàn)實(shí)，雖然總會(huì)有一個(gè)不稱心的事，但這并不是什么難題，這只是在考驗(yàn)?zāi)�，你到底是永遠(yuǎn)原地踏步，還是不甘落后，追上前去。這是一線之差，看你自己怎樣選擇。
在生活中，并不是只有你不幸，在世界上有人因饑餓而死，有人患了絕癥仍能笑著面對人生，為什么我不可以，就因?yàn)椴粔蛴赂�？不，那是藉口，我們必須勇敢面對生活，面對現(xiàn)實(shí)，面對挑戰(zhàn)！
生活，真是個(gè)美麗的詞語，你會(huì)選擇怎樣的生活呢？別再逃避了，生活會(huì)令你更加成長，更有知識(shí)。一股勁兒地逃避只會(huì)讓你平淡無奇，甚至庸俗。生活，是一個(gè)能讓人成長的驚險(xiǎn)旅途。讓人懂事，感悟，讓人散發(fā)出耀眼的光芒。喜歡生活，就是鼓勵(lì)自己前進(jìn)。
體驗(yàn)老師作文 11
今日下午有幸有兩節(jié)作文課，一開始還是按部就班的閱讀《論語》，幸得長時(shí)間的接觸，《論語》一書原本神秘的面紗也消失殆盡。它的真實(shí)容貌又似乎是那么“文靜”，令人忍不住仔細(xì)端詳。
第一節(jié)課已過小半，謝老師大概是想帶我們一起融入到《論語》的世界當(dāng)中吧，便讓我們從后往前開始勾畫。我聆聽著老師講解的同時(shí)還看著譯文，越品越感到越有道理。我還不由自主的讓自己與孔子的言論內(nèi)容相比較，便十分受益地發(fā)現(xiàn)一些自己身上的缺點(diǎn)，看來《論語》真是一面明鏡，能清楚地折射出每個(gè)人的優(yōu)劣好壞。
在老師講解的'過程中，我還會(huì)不停地與老師“交流”說出自己的想法，以及自己對下一句老師所講的“精準(zhǔn)預(yù)判”。哈哈，課堂就是一對一，只有融入課堂，方能提高聽課效率與學(xué)習(xí)能力。
第二節(jié)課沒過多久，謝老師就因急事離開了教室，臨走前競委托我上臺(tái)帶大家圈畫。我萬萬沒能想到，竟然又可以過一把老師癮啦！（天勿忘我，真有幸）
憑著自己的理解與深入的思考，我把自己認(rèn)為統(tǒng)統(tǒng)可以利用的句子“拋”給了同學(xué)們。在此期間，還不得不答應(yīng)解惑，雖說未有心理準(zhǔn)備，但激動(dòng)感仍難以言表。正當(dāng)我認(rèn)真思索時(shí)，班里竟如炸了鍋一般，原來是有人把“臭氣包”扔在地板上。我本想制止，又轉(zhuǎn)而一想，子曰：“無為而治者，其舜也與？夫何為哉？恭己正南面而已矣”。便決定仍然端坐，繼續(xù)圈畫，不一會(huì)兒，騷亂便停息了，我也不由地贊嘆讀《論語》真是如獲至寶啊！
坐在講臺(tái)上，手握的話筒因不適在輕輕抖動(dòng)，而唯有自己最認(rèn)真之時(shí)，方覺察不出時(shí)間的前進(jìn)。仍于意猶未盡當(dāng)中，下課鈴卻不合時(shí)機(jī)地響了起來。我的“春秋霸業(yè)”理解透《論語》只能待日完成。
體驗(yàn)這把當(dāng)老師的快樂，真是妙、絕、爽！
體驗(yàn)老師作文 12
9月10日一早，迎著火紅的旭日，作為學(xué)校特邀義工，我?guī)е?dòng)、揣著興奮，來到文昌小學(xué)，當(dāng)了半天“教師”。
鮮花怒放著師生的歡騰，氣球譜繪著五彩祥云，彩旗洋溢著節(jié)日的祝福。這是一個(gè)充滿感恩、激情縈繞的節(jié)日。曹校長微笑著為老師們送上營養(yǎng)早餐，家長和學(xué)生們將學(xué)校準(zhǔn)備好的教師節(jié)禮物呈給正、副班主任。禮物中，蘊(yùn)含著濃濃的感恩、感動(dòng)和感慨，我們從中體味到了師德的可貴。
這是一個(gè)親身體驗(yàn)教師生活、與學(xué)生們親密接觸的日子。和二（七）班活潑天真的孩子一道，升旗、上課、課間操、整隊(duì)放學(xué)。程雨婷爸爸“切記食品安全勿食三無食品”的叮囑縈繞在耳；孩子們爭相舉手，表演故事的笑臉銘刻于心。司令臺(tái)上孩子們的詩歌、舞蹈將我儲(chǔ)存在心里的美提領(lǐng)了出來。為優(yōu)秀老師敬獻(xiàn)鮮花時(shí)無限美感充盈在我的心胸，我心里那一塊最柔軟的部分被觸動(dòng)，我要提起筆將今天每一份感動(dòng)記錄下來，抓住花的香味，記下心中的.感觸，讓它永不消失。
這個(gè)節(jié)日，讓我收獲溫情和感動(dòng)。教育是人類崇高的事業(yè)，教師是崇高的職業(yè)。每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人都受過老師的恩惠。師恩難忘！節(jié)日現(xiàn)場體驗(yàn)，讓我真切體會(huì)到了作為一名教師的不易，我們每一名家長都要理解教師、尊重教師、關(guān)心教師、支持教師。這次百名家長進(jìn)�；顒�(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到家長不僅應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也應(yīng)當(dāng)關(guān)心老師們的工作，及時(shí)交流信息、溝通思想，使學(xué)校、社會(huì)和家庭教育有效銜接，形成和諧健康的教育環(huán)境。
在這個(gè)意義非凡的教師節(jié)，讓我獻(xiàn)上崇高的敬意、誠摯的祝福：讓生命里的每一個(gè)風(fēng)晨雨夕，都有充沛的詩意；讓我們經(jīng)歷的每一個(gè)日子，都值得回憶。老師，請你把長年的辛苦勞碌暫且放下，把大把的鮮花和快樂帶回家
體驗(yàn)老師作文 13
昨天下午，左老師在班上說：“明天和后天，我要出差，那么我得找?guī)酌瑢W(xué)來替左老師將第17課《麋鹿》上完。”這時(shí)，左老師向同學(xué)們掃視了一下，說道：“就讓韓奕暄和汪舜瑤來上吧！”聽到這句話，同學(xué)們便集體向她倆投來敬佩而又期待的目光……
今天一早，剛走到樓梯口，便傳來教室里朗朗的讀書聲。語文課到了，只見小韓老師笑盈盈地健步走上講臺(tái)，熟練地打開電腦：“今天我們來學(xué)習(xí)《麋鹿》這一課。麋鹿又稱‘四不像’，在古代神話小說《封神榜》中，把‘四不像’當(dāng)作姜子牙的坐騎……”小韓老師講得繪聲繪色，娓娓動(dòng)聽，簡直就是左老師的復(fù)制版。
講臺(tái)下，同學(xué)們也聽得聚精會(huì)神，十分認(rèn)真，沒有一個(gè)做小動(dòng)作、開小差的。教師里安靜得連一根針掉下來都能聽得見。
“接下來，讓我們來分角色朗讀課文，第一自然段，誰來讀？”小老師的一個(gè)問題下來，大家都齊刷刷地舉起了手……
同學(xué)們正專心致志地讀著課文，那聲音如同一段段優(yōu)美的旋律，從我們耳旁掠過。這時(shí)，李老師來了，他看見這安靜守紀(jì)的課堂，禁不住拿起手機(jī)，為我們拍了幾張照片。這回，同學(xué)們做得更正了，朗讀的同學(xué)也讀得更流利了。
接下來，便是學(xué)習(xí)課本生字。小韓老師著重強(qiáng)調(diào)了某些字的易錯(cuò)部分，然后叫我們描紅�！吧碚缙健边@熟悉的`口令聲又在我們耳邊響起，調(diào)整好姿勢后，就要描紅了。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，坐正如鐘。
“丁零零”，下課鈴響了。這堂課上得跟左老師的課還真有的一拼！簡直是小老師，大課堂呀！
明天還有一節(jié)小老師課堂，我們都很期待喲！
體驗(yàn)老師作文 14
9月9日，教師節(jié)前夕，學(xué)校組織了“我替老師把課上”活動(dòng)，我競選了“數(shù)學(xué)老師”的崗位，體驗(yàn)了一把當(dāng)老師的滋味。
以前，我總以為老師是很輕松的。但這天，我上了一節(jié)課，就發(fā)現(xiàn)自己的`想法是錯(cuò)誤的。“叮!”上課鈴打響了，可同學(xué)們依然“沉迷”在下課的氣氛中。我有些急了，大喊一聲，“安靜，上課!”但同學(xué)們似乎依然我行我素。我根本沒料到會(huì)出現(xiàn)這種場面。唉，雖然我在家里做了周密的計(jì)劃和準(zhǔn)備，但事情開始超出了我的想象，“怎么會(huì)有這樣的突發(fā)事件?”我自言自語，“當(dāng)老師還真不輕松。”
整整折騰了5分鐘，辦里才安靜下來，我開始講解我準(zhǔn)備的題目和解題過程，但3分鐘后，我又遇到了“突發(fā)事件”：當(dāng)?shù)谝粋�(gè)題目講解完成后，問大家“掌握了沒有”，居然只有4人舉手，這可是不在我的計(jì)劃中事情，還好，我靈機(jī)一動(dòng)，請其中一個(gè)會(huì)做的同學(xué)講一下，結(jié)果他回答到一半，便解不下去了，我有點(diǎn)猝不及防，“完了”，為什么在家里準(zhǔn)備的那么充分，到上課時(shí)開始卡殼呢?看來主要還是對“上課”這事不了解，有些想當(dāng)然。為了防止冷場，我硬著頭皮朝講臺(tái)下的同學(xué)說，“讓我們來看一下問題出在哪里?”我重新又把準(zhǔn)備的內(nèi)容又講了一遍，同時(shí)把剛才同學(xué)出現(xiàn)問題的地方重點(diǎn)講解了一下，這次總算同學(xué)明白了。經(jīng)歷了這一插曲，我總算把準(zhǔn)備的內(nèi)容在規(guī)定的時(shí)間講完了。
從講臺(tái)上下來，我長出了一口氣，“當(dāng)老師真是不易，既不能把上課的難度調(diào)得太高，也不能太低;同時(shí)也要對突發(fā)事件有充分的心理準(zhǔn)備，否則容易出來手忙腳亂”。
通過這次活動(dòng)，我感悟到：老師，感謝你們，我原來以為當(dāng)老師很容易，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。當(dāng)老師原來是那么辛苦。
體驗(yàn)老師作文 15
暑假里，我趁著爸爸還沒有放假的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)了一下教師這個(gè)職業(yè)。 教師工作難度并不大，但強(qiáng)度可能有點(diǎn)兒大。一個(gè)老師往往同時(shí)要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生，因此總是非常之忙。而這樣勞累的老師一個(gè)月卻往往只能掙幾千元錢，不過國家已經(jīng)出臺(tái)了不少的政策來維護(hù)老師的權(quán)益，提升老師們的社會(huì)地位，改善老師們的待遇。而且在未來很可能像其他行業(yè)一樣有機(jī)器人來幫助老師工作。
可是當(dāng)我和爸爸一起走進(jìn)辦公室那一瞬間，記憶中老師只是教教書，改改作業(yè)，備備課吧了的'固有印象被改變了。就像一場電影，即使看了上千次也很難演出來一樣，親自上陣和旁觀總歸是兩回事兒，而這些事情當(dāng)中讓我印象最深的就是批改作業(yè)了。
拿到作業(yè)我心里很輕松，改作業(yè)不過就是判斷對錯(cuò)而已。爸爸卻告訴我，每個(gè)同學(xué)的作業(yè)對錯(cuò)各有不同，要從中分析出每個(gè)同學(xué)的問題所在。我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，做事兒上手很快。可是幾個(gè)班的作業(yè)堆積成山，耐心欠佳的我只批改了十幾本就已經(jīng)斗志全無了。
這也讓我了解到了教師這個(gè)職業(yè)需要將一個(gè)過程重復(fù)成千上萬次的可怕的枯燥，而我在體驗(yàn)這個(gè)職業(yè)時(shí)也看到了我自己缺乏耐心急躁。這兩個(gè)缺點(diǎn)時(shí)，我在完成工作的時(shí)候頻頻出錯(cuò)。我批改的作業(yè)，爸爸再批改一次總是會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。不過我與這個(gè)崗位的契合度還是很很高的，基本上完成了爸爸交給我的任務(wù)。
這一次的體驗(yàn)讓我體會(huì)到了老師的辛苦，讓我感受到了老師對學(xué)生的關(guān)愛與奉獻(xiàn)。所以以后我要學(xué)會(huì)體諒老師，理解老師們的良苦用心，認(rèn)真的聽他們的教導(dǎo)。我也希望成為一名老師，桃李滿天下，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出一份力量。
體驗(yàn)老師作文 16
因?yàn)樽蛲韨湔n，十點(diǎn)才睡覺，所以第二天早上七點(diǎn)才醒。早飯沒吃，就拿了兩元錢買了個(gè)煎餅果子放進(jìn)書包里。我的心就像那十五個(gè)打水——的水桶。還好我在班里跑的快，差一分鐘就準(zhǔn)備趕上課了。到了學(xué)校，我認(rèn)真考慮了每一個(gè)問題，做了心理準(zhǔn)備，靜下心來準(zhǔn)備上課。
馮老師一步一步走近教室，我開始緊張起來。老師一進(jìn)教室，我的心就像那個(gè)小精靈在心里蹦蹦跳跳，越來越響。老師站在最后一桌，叫我上去講課。差點(diǎn)心肌梗塞，在講臺(tái)上說不出話來。沉默了一會(huì)兒，我開始講課。
我先問幾個(gè)問題，看誰能回答。因?yàn)榫o張，把老師說的要求都拋到了九霄云外，虎頭蛇尾的講我批的題和段，把昨天的`順序全忘了。
我的心開始慢慢平靜下來，但還是達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。我在黑板上寫了幾個(gè)點(diǎn)，寫錯(cuò)了，趕緊去找黑板擦。好久沒找到了。用手擦干凈就行了。我給另一個(gè)同學(xué)打電話說。聽到同桌叫我，我回應(yīng)。沒關(guān)系，重要的是老師的威嚴(yán)讓我失去了。心不在焉地寫了一個(gè)餓字，又轉(zhuǎn)頭講課。我不知道。我失去了一點(diǎn)。我花了半個(gè)小時(shí)才下了站臺(tái)。
在站臺(tái)下，看到少了一個(gè)，怪我不小心。不能去平臺(tái)改，只能偷偷投訴。聽王千講課的時(shí)候，我承認(rèn)她講得比我好，我就忍不住想：哼！我在這方面不如你，其他方面你也超越不了我！
下課后，老師告訴我，她沒有告訴我她昨天告訴我的順序，因?yàn)槲冶热魏稳硕记宄５墙?jīng)過這件事，我才知道當(dāng)老師有多難。一天光是批改作業(yè)就夠累的了，加上備課，幾乎沒有閑暇看書。
老師的辛苦是為了我們。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)以回報(bào)老師和祖國。
體驗(yàn)老師作文 17
今天是教師節(jié)，我們早早地來到了學(xué)校，把精心準(zhǔn)備的教師節(jié)賀卡送給老師，作為對老師辛苦的回報(bào)，可沒成想上了鈴聲響了，班主任王老師走進(jìn)了教室，就給我給我們一個(gè)大大的驚喜，“教師節(jié)，讓你們體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺”，同學(xué)們歡呼雀躍，好一會(huì)兒才停了下來。
可是，我的心卻怦怦地跳個(gè)不停，有時(shí)候我自己都想站到講臺(tái)上當(dāng)一回老師，但是自己卻沒有足夠的勇氣站起來，既然王老師給了我們這次機(jī)會(huì)，就要好好地把握。
今天這是我抓住上臺(tái)的一次好的機(jī)會(huì)，今天是教師節(jié)，老師讓我們上講臺(tái)上體會(huì)一下當(dāng)老師的感覺，雖說我有點(diǎn)害怕緊張，但我一定要克服困難，克服自己，一定要上到講臺(tái)上，但是我的自卑心理還是控制住了我，所以我在前幾個(gè)都沒有舉手。眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，侃侃而談，大膽而自信，講的一個(gè)比一個(gè)好，我開始有點(diǎn)慌了，內(nèi)心深處的自己一直在鼓勵(lì)著我“你可以的”。于是，我開始放開了膽子，舉手上到了講臺(tái)上，當(dāng)我剛走到講臺(tái)上的時(shí)候，我就感覺人生已經(jīng)到達(dá)了最巔峰，我感覺自己腿已顫抖不行了，畢竟這也是我第一次上到講臺(tái)上發(fā)言，心里還是有一些小小的激動(dòng)，有一些開心，不過我還是克服了自己，不管講的好不好，我終于還是走上了講臺(tái)。
我下臺(tái)的時(shí)候，回到位置上一直在顫動(dòng)，感覺好像是永遠(yuǎn)停不下來一樣，今天我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己，使我信心倍增，今后我要繼續(xù)努力，爭取更多的機(jī)會(huì)來鍛煉自己。畢竟我也勇敢地走上了講臺(tái)，也完成了自己心中的愿望，有勇氣就可以戰(zhàn)勝困難。只要戰(zhàn)勝了自己心中的困難就可以走向有更多收獲滿滿的'道路，所以我要學(xué)會(huì)勇敢學(xué)會(huì)自信。
今年的教師節(jié)，老師讓我們體驗(yàn)了一個(gè)不一樣的節(jié)日，人生中的第一次體驗(yàn)當(dāng)老師，體驗(yàn)到了當(dāng)老師是一個(gè)很辛苦的工作，是一項(xiàng)很了不起的事業(yè)，三尺講臺(tái)，桃李滿天下。經(jīng)歷了第一次當(dāng)老師，我現(xiàn)在最想對老師說：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
體驗(yàn)老師作文 18
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮；每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房”每當(dāng)廣播中響起這首歌，我就會(huì)想起我們敬愛的老師。
老師，這是一個(gè)崇高的職業(yè)，一個(gè)幸福的職業(yè)，還是一個(gè)辛勞的職業(yè)。我一直期望自己有一天能體驗(yàn)一次當(dāng)老師的感覺。
昨天晚上，我正在寫作業(yè)，突然眼前一黑，出現(xiàn)一只馬良神筆。神筆問我：“你有什么愿望，我可以幫你實(shí)現(xiàn)。”“我想當(dāng)一回老師，你能幫幫我嗎？”“好的，沒問題�！敝灰娝鼜淖约旱拇罂诖锾统隽艘粋�(gè)時(shí)光轉(zhuǎn)換器，摁了一個(gè)按鈕，我就來到了某某班教室的講臺(tái)上。剛開始我有些不知所措，說話語無倫次，把學(xué)過的知識(shí)都拋到九霄云外了。過了一會(huì)兒，我感到講課十分吃力，經(jīng)常把一些字寫錯(cuò)，最后還被同學(xué)們指出來，弄得非常尷尬。
第二天上課的'時(shí)候，氣氛非常沉悶，幾乎沒有同學(xué)舉手發(fā)言。讓我覺得做一位老師難！到了第三天，班里的氣氛非�；钴S的讓我出乎意料（原因是有領(lǐng)導(dǎo)聽課），但我還是極度緊張，導(dǎo)致把昨晚背的教案給忘了，我只好硬撐著把這堂課講下去，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我期待已久的下課鈴終于響了，我也終于解放了！
下午，我給同學(xué)們講了最后一節(jié)課。全班同學(xué)手捧著四束鮮花和各自的禮物來到我面前，告訴我：“老師，您在這里的三天給我們帶來了許多歡樂，我們在背后，都稱您“錯(cuò)別字大王”，請您原諒！但我們覺得您還是不要當(dāng)老師比較好，這個(gè)職業(yè)不適合您�！蔽衣犃送瑢W(xué)們的這番話，尷尬地笑了。我想：同學(xué)們說的對，這個(gè)職業(yè)不是誰想當(dāng)都能當(dāng)?shù)�，而是需要不斷的�?shí)踐與練習(xí)，日久天長，我相信我一定可以做一位合格的好老師!
“蕾蕾，吃飯了�！蔽彝蝗惑@醒，才知道剛才只是一場夢。但是，在這場夢里，我感受到：做一位老師難，做一位合格的好老師更難，做一位好中之好的老師難上加難！
【體驗(yàn)老師作文】相關(guān)文章：
體驗(yàn)當(dāng)老師的作文11-07
【精選】體驗(yàn)老師作文4篇10-27
精選體驗(yàn)老師作文四篇10-20
精選體驗(yàn)老師作文（35篇）03-27
體驗(yàn)老師作文8篇03-29
體驗(yàn)老師作文三篇03-09
【精選】體驗(yàn)老師作文三篇10-18
【精選】體驗(yàn)老師作文四篇10-29