快樂(lè)的心作文11篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的快樂(lè)的心作文,希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)的心作文1
今天下午最后一節(jié)語(yǔ)文課下課,譚超同學(xué)就立刻迫不及待地打開(kāi)電視機(jī),觀看奧運(yùn)賽事。
這可是難得的機(jī)會(huì)呀,電視里正直播中國(guó)對(duì)西班牙的籃球賽,雖然班上大部分的女生平常都不怎么看籃球,但是看到其他幾十個(gè)同學(xué)興致是如此高漲,時(shí)不時(shí)地大聲喝彩,用力鼓掌,我們每一個(gè)人都被深深地吸引了。雖然不懂,只知道是哪一方進(jìn)球得分,但是每個(gè)人的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕,神經(jīng)緊繃。
不知不覺(jué)物理老師走進(jìn)了教室,對(duì)呀,今天下午還有一節(jié)物理奧賽課沒(méi)上呢!老師用手靠近了電視機(jī)的開(kāi)關(guān),全班齊齊地發(fā)出了“嗯,——嗯”的聲音,向老師表示“抗議”。老師好像也有些不忍心了,就和我們談起了條件,“今天晚上,上兩節(jié)物理課。”大家此時(shí)都沉浸在激烈的籃球賽中,隨便什么條件,都答應(yīng)了,然后繼續(xù)專心致志地看起了球賽。
中場(chǎng)休息時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)張哲說(shuō)了聲:“完了,今天晚上上兩節(jié)課,還有兩道數(shù)學(xué)難題,我還要寫周記!蔽乙宦(tīng),高興得不得了,因?yàn)槲覀兪且唤M的,他要寫,我就不要寫了,我還笑話他哩。結(jié)果本子一發(fā)下來(lái),天!沒(méi)有搞錯(cuò)吧,居然是我寫周記,張哲這下可來(lái)勁了。
沒(méi)辦法,寫就寫吧!其實(shí)我還挺高興寫的,可以用我的筆記下這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。
為了能快點(diǎn)趕回來(lái)看比賽,我和陳斯蕓還有成櫻是跑著出去吃飯的,五分鐘不到就吃完了,然后快速往學(xué)校趕。我們以為自己應(yīng)該是很快的了,沒(méi)想到教室里已經(jīng)聚集了一大堆人,有的人邊吃著炒飯邊看,有的人已經(jīng)忘記了要吃飯,眼睛直勾勾地盯著屏幕,時(shí)不時(shí)爆發(fā)巨大的“哄”聲,原本不是很精彩的比賽,都變得精彩絕倫了。最后,比賽還是以中國(guó)男籃失敗告終了,看著大家臉上失落、無(wú)奈的表情,不知是種什么感覺(jué)。
不過(guò),不管是什么事情,我們都可以用一顆快樂(lè)的心面對(duì),雖然中國(guó)隊(duì)輸了比賽,但是我們?cè)诳幢荣惖倪^(guò)程中,收獲了難得的快樂(lè),這種發(fā)自內(nèi)心的喝彩聲,宣泄出了我們內(nèi)心的情感。上高三以來(lái),心里確實(shí)覺(jué)得很沉重,壓力也很大,有時(shí)也的確會(huì)像趙老師說(shuō)的一樣,覺(jué)得寫周記好像占用了太多的時(shí)間。但今天這篇周記卻讓我覺(jué)得很輕松很快樂(lè),很久沒(méi)有這種感覺(jué)了。
其實(shí),只要我們用一顆快樂(lè)的心來(lái)面對(duì)生活,面對(duì)沉重的學(xué)習(xí)與考試,還有大堆大堆的作業(yè),一切都會(huì)變得輕松。而且能真正這樣地為自己艱苦奮斗的機(jī)會(huì)也真的所剩無(wú)幾了。
用快樂(lè)的心去面對(duì)眼前的一切,看到的會(huì)是一番亮麗的風(fēng)景,并能收獲勝利的果實(shí)。
快樂(lè)的心作文2
今天下午最后一節(jié)語(yǔ)文課下課,譚超同學(xué)就迫不及待地打開(kāi)電視機(jī),觀看奧運(yùn)賽事。
這可是難得的機(jī)會(huì)呀,電視里正直播中國(guó)對(duì)西班牙的籃球賽,雖然班上大部分的女生平常都不怎么看籃球,但是看到其他幾十個(gè)同學(xué)興致是如此高漲,時(shí)不時(shí)地大聲喝彩,用力鼓掌,我們每一個(gè)人都被深深地吸引了。雖然不懂,只知道是哪一方進(jìn)球得分,但是每個(gè)人的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕,神經(jīng)緊繃。
不知不覺(jué)物理老師走進(jìn)了教室。對(duì)呀,今天下午還有一節(jié)物理奧賽課沒(méi)上呢。老師用手靠近了電視機(jī)的開(kāi)關(guān),全班齊齊地發(fā)出了“嗯——嗯”的聲音,向老師表示“抗議”。老師好像也有些不忍心了,就和我們談起了條件,“今天晚上,上兩節(jié)物理課。”大家此時(shí)都沉浸在激烈的籃球賽中,隨便什么條件,都答應(yīng)了,然后繼續(xù)專心致志地看起了球賽。
中場(chǎng)休息時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)張哲說(shuō)了聲:“完了,今天晚上上兩節(jié)課,還有兩道數(shù)學(xué)難題,我還要寫隨筆。”我一聽(tīng),高興得不得了,因?yàn)槲覀兪且唤M的,他要寫,我就不要寫了,我還笑話他哩。結(jié)果本子一發(fā)下來(lái),天啊!沒(méi)有搞錯(cuò)吧,居然是我寫隨筆,張哲這下可來(lái)勁了。
沒(méi)辦法,寫就寫吧!其實(shí)我還挺高興寫的,可以用我的筆記下這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。
為了能快點(diǎn)趕回來(lái)看比賽,我和陳斯蕓還有成櫻是跑著出去吃飯的,五分鐘不到就吃完了,然后快速往學(xué)校趕。我們以為自己應(yīng)該是很快的了,沒(méi)想到教室里已經(jīng)聚集了一大堆人,有的人邊吃著炒飯邊看,有的人已經(jīng)忘記了要吃飯,眼睛直勾勾地盯著屏幕,時(shí)不時(shí)爆發(fā)巨大的“哄”聲,原本不是很精彩的比賽,都變得精彩絕倫了。最后,比賽還是以中國(guó)男籃失敗告終了,看著大家臉上失落、無(wú)奈的表情,不知是種什么感覺(jué)。
不過(guò),不管是什么事情,我們都可以用一顆快樂(lè)的心面對(duì),雖然中國(guó)隊(duì)輸了比賽,但是我們?cè)诳幢荣惖倪^(guò)程中,收獲了難得的快樂(lè),這種發(fā)自內(nèi)心的喝彩聲,宣泄出了我們內(nèi)心的情感。上高三以來(lái),心里確實(shí)覺(jué)得很沉重,壓力也很大,有時(shí)也的確會(huì)像趙老師說(shuō)的一樣,覺(jué)得寫隨筆好像占用了太多的時(shí)間。但今天這篇隨筆卻讓我覺(jué)得很輕松很快樂(lè),很久沒(méi)有這種感覺(jué)了。
其實(shí),只要我們用一顆快樂(lè)的心來(lái)面對(duì)生活,面對(duì)沉重的學(xué)習(xí)與考試,還有大堆大堆的作業(yè),一切都會(huì)變得輕松。而且能真正這樣地為自己艱苦奮斗的機(jī)會(huì)也真的所剩無(wú)幾了。
用快樂(lè)的心去面對(duì)眼前的一切,看到的會(huì)是一番亮麗的風(fēng)景,并能收獲勝利的果實(shí)。
快樂(lè)的心作文3
堅(jiān)強(qiáng)是一盞明燈,照亮了我們前進(jìn)的道路;自信是一盞明燈,照亮了我們的胸膛;快樂(lè)是一盞明燈,照亮我們美好人生;钪蛻(yīng)該快樂(lè),快樂(lè)不在別人的感受。而是自得其樂(lè),餓而這個(gè)道理我是從畢淑敏的《盲人看》中體會(huì)出來(lái)的
書(shū)中的主人公雖然是一個(gè)盲人,但他的生活并沒(méi)有被黑暗吞噬過(guò),他可以在公園里帶著盲妻去欣賞風(fēng)景,他可以在漆黑的夜晚里賣蠟燭為人們提供光亮,他可以在學(xué)校旁的白楊無(wú)聲無(wú)息地等待兒子。這位雙目失明但心地清澈明亮的盲人讓我們知道了心燈不滅,才能品味美好人生。
快樂(lè)總圍繞在我們的身邊。一棵樹(shù),一朵花,一只鳥(niǎo)的叫聲都可以讓我們覺(jué)得心情愉快。當(dāng)然,要取決于自己的心,享受快樂(lè),需要心房的開(kāi)啟,如果你的心房一直不打開(kāi),雙眼就像蒙了一層紗布,什么美好的事物都無(wú)法進(jìn)入你眼前,什么快樂(lè)都無(wú)法感受得到。就一個(gè)實(shí)例一樣:一片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái),悲觀者就會(huì)想到:樹(shù)葉無(wú)論曾經(jīng)怎樣遮風(fēng)擋雨,最終的結(jié)果只能被泥土無(wú)情的掩埋。相反的是,樂(lè)觀者并不會(huì)這樣想,他會(huì)認(rèn)為:樹(shù)葉在枝頭上的時(shí)候?yàn)槿藗冋陲L(fēng)擋雨,當(dāng)它飄落下時(shí)作為肥料貢獻(xiàn)自己。同一種景象,卻有兩種感悟,一個(gè)是悲觀者凄涼的控訴,一個(gè)是樂(lè)觀者真誠(chéng)的贊美,說(shuō)明了只有心明樂(lè)觀的人才能捕捉到快樂(lè)。
快樂(lè)不總是圍繞在健康和富有的人身上,而是陪伴在樂(lè)觀人的身旁。就像霍金,他是一個(gè)科學(xué)家,但是他卻是不能說(shuō)話,不能走路的人,對(duì)于他的身體上的問(wèn)題,并不是看得很嚴(yán)重,他是一個(gè)樂(lè)觀向上的人,因此他也很著名,很成功?鞓(lè)并不是降落在健康人的身上,只要你擁有一顆樂(lè)觀的心,也能享受到人生中的快樂(lè)。
從《盲人看》這篇文章中,我真的體會(huì)很多,也深刻的了解了很多。在生活我們都應(yīng)該樂(lè)觀看待每一件事,這樣才能有勇氣地面對(duì)困難,戰(zhàn)勝挫折,點(diǎn)亮自己的心靈,品味人生中的快樂(lè)。
快樂(lè)的心作文4
你快樂(lè)嗎?讓我來(lái)回答吧:我很快樂(lè)!
我快樂(lè),因?yàn)槲易隽撕檬。今天,我開(kāi)心地走在大街上。忽然,一陣大風(fēng)將一個(gè)白色塑料袋吹過(guò)我的眼前,我雙眼緊盯著袋子,追著它跑,經(jīng)過(guò)河邊,小河叮咚,仿佛在為我加油,說(shuō):“加油,快追上它!”經(jīng)過(guò)樹(shù)叢,樹(shù)葉被吹得“嘩嘩”響,好像在為我吶喊:“好樣兒的,加油!”就這樣,我加快腳步,終于將垃圾袋追到手,把它揉成一團(tuán),扔進(jìn)垃圾桶。
我快樂(lè),因?yàn)槲沂斋@知識(shí)。語(yǔ)文課上,錢老師正津津有味地講著練習(xí)四中千佛山和大明湖的文章。我仔細(xì)認(rèn)真地讀著一字一句,就是不明白“業(yè)已”是什么意思,剛想舉手,錢老師便問(wèn)了:“你們知道‘業(yè)已’一詞,是什么意思嗎?”我連連搖頭,錢老師公布答案了:“‘業(yè)已’一詞是已經(jīng)的意思。”哦,原來(lái)是這樣的,我連忙將這一個(gè)新的知識(shí)記在書(shū)上?粗滥巧荡舸舻淖,我不禁暗暗竊喜,我比他多接收了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
我快樂(lè) ,因?yàn)槲覄趧?dòng)。今天我是值日班長(zhǎng),所以我留下來(lái)指揮著同學(xué)們。當(dāng)我喊道:“周睿!”見(jiàn)沒(méi)人答應(yīng),我又喊道:“周睿!”還是沒(méi)人答應(yīng),我便問(wèn)閆怡文:“周睿呢?”“她走了吧!”我環(huán)顧四周,沒(méi)見(jiàn)到她的人影,書(shū)包也沒(méi)了,一定走了吧!所以今天就讓我來(lái)替她擦黑板吧!我先找一塊干凈的干襪布,開(kāi)始工作。首先,我先把黑板下半部分的字擦干凈,再搬來(lái)一個(gè)小凳子把我墊高,再大幅度地?fù)]地手臂,用力地擦著,擦不到,再挪挪凳子。三分鐘過(guò)去了,四分鐘過(guò)去了,本來(lái)寫滿字的黑板被我擦得一干二凈,我露出了勝利的微笑,成功的喜悅。
我很快樂(lè),但是你再問(wèn)我:“你需要快樂(lè)嗎?”我也會(huì)毫不猶豫地說(shuō):“我需要!”因?yàn)槲覀兡晟,需要每天沉浸在快?lè)中。讓我們一起收集快樂(lè)吧!讓我們的心被快樂(lè)所占領(lǐng)吧!
快樂(lè)的心作文5
其實(shí),我們小孩子的心,大人們不會(huì)猜不透,我們永遠(yuǎn)只裝的下快樂(lè)、希望我們都會(huì)自我安慰。當(dāng)你有煩惱的時(shí)候,當(dāng)你生氣的時(shí)候,當(dāng)你做錯(cuò)事的時(shí)候都會(huì)有辦法來(lái)解決這些不快樂(lè)的東西。
解決煩惱很簡(jiǎn)單,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),只要好好的讓自己玩的快樂(lè),學(xué)習(xí)的快樂(lè),一天下來(lái)好好的玩,好好的學(xué)習(xí),自然什么都忘了。我?當(dāng)然也有煩惱,我會(huì)在課堂上和老師一起在知識(shí)的海洋里玩,我會(huì)和同學(xué)們?cè)谡n間的時(shí)候一起跳繩、玩跨大步、玩僵尸猜、扔沙包。這些有趣的事情會(huì)幫你忘了許多不愉快、不愿意的事。
解決自己生氣的心,也很簡(jiǎn)單。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),和同學(xué)們打打鬧鬧,偶爾吵吵嘴也算生氣。當(dāng)生氣的時(shí)候會(huì)胸口悶,頭暈,難受,我們何必這樣折磨自己,向自己說(shuō)聲抱歉,向生氣的對(duì)方也說(shuō)聲抱歉,深呼一口氣,大家都讓一步,氣就不見(jiàn)了
當(dāng)你做錯(cuò)事了,害怕母親或父親訓(xùn)斥你,這沒(méi)有關(guān)系,因?yàn)榇笕藗冏鳛榧议L(zhǎng)他們有承受的空間,做了錯(cuò)事他們會(huì)適當(dāng)?shù)脑從,偶爾幾次也沒(méi)關(guān)系,就算惹禍到好幾次,被家長(zhǎng)說(shuō)了,沒(méi)事!你要對(duì)他們說(shuō)為什么闖禍了,為什么會(huì)惹他們生這么大的氣。我們也知道生氣的滋味,不好受,會(huì)做出什么可怕而又不理解的事情,那我們何必要讓他們用生氣折磨自己,忍受煎熬呢?
我們天真活潑,不是不懂事的年紀(jì)了我們只是有一顆快樂(lè)的心,足夠讓我們一輩子快樂(lè)的心,我們會(huì)自我安慰,是因?yàn)椴幌胱尣挥淇斓氖略俅巫兇鬄闊⿶馈n愁。童年對(duì)于我們很重要,我們不喜歡一個(gè)太悶的世界,我們需要用一顆快樂(lè)、真摯的心而放輕松、放開(kāi)自己。當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候,你要想:我是00后,是最可愛(ài)的孩子,是祖國(guó)的花朵,更是祖國(guó)美好的未來(lái)!
快樂(lè)的心作文6
天高,一鶴沖天;地闊,一馬平川。但無(wú)論我們幻想自己成為一鶴一馬,我們要走的路始終坎坷曲折,一望無(wú)盡頭。
人生好似一個(gè)五味瓶,當(dāng)我們面對(duì)著等等的一些挫折,需要保持一顆快樂(lè)的心,用笑臉,去坦然面對(duì)人生……記得那是一個(gè)夏日的午后,烈日當(dāng)空。讓人倍感悶熱的`熱氣于我身上揮之不去。我與爸爸媽媽走在登山的旅程上,踏著堅(jiān)硬的山路,熱氣逼人。我只想早些到達(dá)這旅程的終點(diǎn),回到家中盡享空調(diào)的快意。但是驕陽(yáng)似火,繼續(xù)散發(fā)著熱氣,我的身上汗流浹背,不得以,繼續(xù)邁出著艱難的步伐。
慢慢的,驕陽(yáng)繼續(xù)烈烤大地,天空照樣萬(wàn)里無(wú)云,大地依然那樣堅(jiān)硬,我的雙腿卻支持不上來(lái)了,我灰喪著走到山路邊的雜草上坐了下來(lái),心跳好似調(diào)皮的小兔子一樣,在我心臟里跳上跳下沒(méi)個(gè)閑暇。還在說(shuō)笑著的爸爸和媽媽見(jiàn)此情景,趕忙回過(guò)身來(lái)坐在我的身邊。
爸爸駐足遙望著遠(yuǎn)方。
“孩子,”爸爸忽然說(shuō)道:“你現(xiàn)在俯瞰這山腳,你會(huì)不會(huì)有什么想法!蔽艺酒饋(lái),往山腳下看去。這時(shí)我才知道:站在這半山腰上,與站在高樓上俯視真的大不相同。這時(shí),微微涼風(fēng)輕輕的掠過(guò)我的臉龐,閉上雙眼,細(xì)心感受,我似乎感到了登上山峰的激動(dòng)與那無(wú)限的喜悅。是啊,既然我有能力走了一半路程,那為什么不能繼續(xù)把下一半路程也走完,而登上山峰呢?半山腰的風(fēng)景也許比山腳下的亭臺(tái)樓閣更美,但是山頂上還有更美的風(fēng)光等著我們呢。這時(shí),我更應(yīng)該保持一顆快樂(lè)的心,迎接山頂?shù)臒o(wú)限風(fēng)光。
想到這些,我的精神似乎加倍的旺盛起來(lái)了,神采奕奕的對(duì)爸爸和媽媽說(shuō):“走吧,讓我們一起登上山頂,一起歡樂(lè)迎接那無(wú)限的風(fēng)光吧!”“好!太棒了!”爸爸媽媽齊聲說(shuō)道。于是,驕陽(yáng)繼續(xù)烈烤大地,天空照樣萬(wàn)里無(wú)云,大地依然那樣堅(jiān)硬,我們一家人,一步一個(gè)腳印地,在快樂(lè)中走向山峰……讓我們保持一顆快樂(lè)的心,直到永遠(yuǎn)……
快樂(lè)的心作文7
你聽(tīng),從飛翔傳來(lái)了隱隱約約的竹竿聲。你瞧,看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的訓(xùn)練,可做起來(lái)可是難上加難呀!
要學(xué)會(huì)跳竹竿就要學(xué)會(huì)要竹竿哦!“一二一,一二一”竹竿好像一只只猴子一會(huì)兒向里跳,一會(huì)兒向外跳,單獨(dú)一組覺(jué)得竹竿還聽(tīng)話?墒侨恳黄,就像一些殘兵敗將沒(méi)精打采地歸來(lái),有的向右有的向左,有的在上有的在下,就像一盤散沙亂七八糟一塌糊涂。許偉老師一本正經(jīng)地教導(dǎo)我們:“一定要一條心!崩蠋煹脑捑腿缤桓K子,把我們的心牽在了一起。我們一鼓作氣,“一二一,一二一”認(rèn)真地?fù)u起竹竿。竹竿們就像一群群排著整齊隊(duì)伍的士兵。同學(xué)們的手一會(huì)兒向左,一會(huì)兒向右,腳蹲了好久疼得像針狠狠地刺了進(jìn)去。好累,好酸……
啊!終于開(kāi)始跳竹竿了。3組竹竿一起,真是密密麻麻,讓人眼花繚亂。許老師給我們做了個(gè)示范,每個(gè)間隔都需要一字不落地跳。許老師用左腳跳到格子里,又用右腳跳到另外一個(gè)格子里。接下來(lái)第一個(gè)就是我,我仿佛停止了呼吸,心都提到嗓子眼兒快跳了出來(lái)!芭榕椤甭(tīng)到竹竿的聲音,就像不計(jì)其數(shù)的石頭擋住了我去成功的路。我看了看那一會(huì)兒開(kāi)一會(huì)兒閉的格子,就像一張張張開(kāi)嘴的魔鬼像咬我的腳。管它三七二十一,我拼了,我的心打著有節(jié)奏的拍子。到了最后,啊,腳快被夾住了!皢琛钡囊宦曃业哪_被“咬”住了。
你看,李紹鋒來(lái)了,這次他可出糗了!耙欢弧碧搅说谌衲_被夾住了,又像箭似的把腳縮了回來(lái)。“哦哦”那臭臭的鞋溜了出來(lái)。全班都快把肚子笑破了!那跟黑熊似的楊鎮(zhèn)宇大搖大擺地走來(lái)了,一腳踩上去,那竹竿不聽(tīng)指揮到處亂滾,楊鎮(zhèn)宇像個(gè)肉球似的摔了個(gè)底兒朝天。大家捂著肚子,彎著眉毛,張開(kāi)嘴哈哈大笑!
這次的訓(xùn)練讓我終生難忘,它就如同一串串腳印刻在我的心板上,深深的……
快樂(lè)的心作文8
轉(zhuǎn)眼間,愉快而美好的暑假已是漸行漸遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)身回眸,有感動(dòng),有欣喜,有失落,更有車溪之行的快樂(lè),人快樂(lè)了,心也快樂(lè)了……
幾年前,我與家人去過(guò)車溪,但時(shí)間沖淡了我對(duì)它的記憶。這次,我與伙伴兒們一起驅(qū)車前往,故地重游,也是別有一番情趣!到達(dá)目的地后,我們瘋了一般沖進(jìn)大門,哼著小曲兒,一蹦一跳地欣賞迷人的美景。當(dāng)我左右掃視美景之時(shí),看見(jiàn)一位身著灰襯衫,手打黑雨傘的老人蹲坐在地上,身前的小籃里放著一些簡(jiǎn)單的小玩意兒:“景區(qū)的東西最貴了,走吧!”旁邊的小花嘀咕道,我們別過(guò)頭,繼續(xù)前行。
山里剛剛下了雨,讓整個(gè)山林都煥然一新:葉片都綠得透明,綠得發(fā)亮,一片片,千萬(wàn)片都堆積在一起,像是偌大的綠瀑?gòu)纳巾斅涞缴侥_,水車一圈圈地轉(zhuǎn)著,小溪潺潺地流著,忍不住用手去摸了摸,冰冰涼涼,好不舒服!懸崖竣嶺,“啊——”地一聲,空谷傳響,回聲陣陣。我們還瀏覽了天龍?jiān)瓶,體驗(yàn)了溶洞的奇妙;去了農(nóng)家小屋,欣賞了土家哭嫁;到達(dá)了水車博物館,體會(huì)了古代勞動(dòng)人民的智慧……一切的一切都讓我流連忘返,心情愉悅。自始至終,山谷中都回蕩著我們動(dòng)聽(tīng)的歌聲和爽朗的笑聲,久久不能平息。
該回家了,我們依依不舍地原路返回,一路上有許許多多賣小玩意的小攤,因講價(jià)沒(méi)談成,便走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒,我們又到了開(kāi)始出發(fā)的地方,那位老爺爺還蹲坐在那里,他在向別人推薦自己的東西時(shí),“啊——啊——”地說(shuō)著,那些游客也就頭也不回地走開(kāi)了。我們停了下來(lái),相視一望,猛然明白:當(dāng)初被我們忽視的老人是個(gè)啞巴!我們靜靜的望著他,滿臉皺紋,滿手老繭,鞋子也洗得發(fā)白,我的心里一酸,好像觸碰到了那根心底的弦。他看到我們,顫顫巍巍地拿起一個(gè)竹風(fēng)車,一邊拉,一邊說(shuō):“啊——啊——”?吹剿欠N期待的眼神,我小聲對(duì)伙伴們說(shuō):“我們一人買一個(gè)吧!”她們點(diǎn)了點(diǎn)頭!岸嗌馘X一個(gè)?”老爺爺連忙放下手中的東西,伸出十根指頭,看著我們,我們連忙拿中出錢,但他好像并不會(huì)算帳,我們大聲說(shuō):“老爺爺!我給您十元,她給您二十元,您把我的那張給她,就等于給她找了10元……”當(dāng)我們耐心算完帳后,老爺爺手里拿著六十元。他笑了,臉上的皺紋都“堆”到了一起,我們回復(fù)以微笑,玩著手里的東西出了大門。大門外也有許多賣同樣?xùn)|西的人,還便宜到只賣5元,老爺爺?shù)臇|西遠(yuǎn)不如那些精致,甚至還略顯粗糙,但其他的東西我們看都不看。拉著拉環(huán),風(fēng)車轉(zhuǎn)著,我們不知如何,心里樂(lè)開(kāi)了花,甚至比欣賞美景更令人快樂(lè)。也許,這就是“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的內(nèi)涵吧!
我每每轉(zhuǎn)起竹風(fēng)車,快樂(lè)都溢滿心窗,腦海中既有車溪的美景,也有老爺爺快樂(lè)的微笑,回忘暑假,有快樂(lè)的人,更有快樂(lè)的心……
快樂(lè)的心作文9
11月9日,11月10日,我們?nèi)チ诉h(yuǎn)近聞名的“蔣巷村”體會(huì)軍營(yíng)生活。
11月9日,天空陰沉沉的,老天爺似乎在跟我們作對(duì),不時(shí)還飄著毛毛細(xì)雨,刮著使人東搖西晃的風(fēng),可是,再怎么惡劣的環(huán)境,也不會(huì)沖散我們的勃勃興致。
蔣巷村很快就到了。在這里,我們被教官帶領(lǐng)著舉行了各種各樣的軍營(yíng)游戲:“翻葉子”“萬(wàn)里長(zhǎng)城”“不倒森林”“大腳板”……其中,我最喜歡的游戲是“大腳板”。教練先把我們帶到那個(gè)被樹(shù)木包圍著的長(zhǎng)方形草地場(chǎng),首先映入我們眼簾的是兩對(duì)木板,四個(gè)木板上各有十個(gè)類似“拖鞋”的麻繩拱形,麻繩上還連接著一根麻繩。看到了實(shí)物,我們興奮不已,躍躍欲試。教官把我們男女生各分成兩組,這樣就可以使每個(gè)人都玩到了!耙欢,抬腳!一二三,抬腳!”隨著清脆響亮的指令,“大部隊(duì)”便一步一步地向前“挺進(jìn)”。突然,大腳板就怎么拉也拉不動(dòng)了,我們的心弦都繃得緊緊的,都像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但是,為了能夠讓大腳板向前一步走,我們又冷靜了下來(lái),跟著指令:“一二三,抬腳!”最后一個(gè)字出來(lái)的時(shí)候,時(shí)間像是放慢了一樣,所有的人都緊張得安靜下來(lái),凝視著大腳板,一點(diǎn)一點(diǎn)地抬起來(lái),“呼-------”我松了一口氣,看來(lái),還需要團(tuán)結(jié)一心的精神,才能做好事情!原來(lái),剛才抬起腳是因?yàn)椤按蟛筷?duì)”中有一個(gè)人的心在動(dòng)搖,沒(méi)有在團(tuán)結(jié)的“十心”上,十心缺了一顆心,卻再也抬不起來(lái)了,這也許就是“團(tuán)結(jié)十心”的力量吧!隨后,也許是所有的人都意識(shí)到了要團(tuán)結(jié)一致吧,每個(gè)人握著繩子的手都加勁了,在指令發(fā)出后,每個(gè)人的心都在“十心”上,一刻也沒(méi)有離過(guò),大腳板就更乖巧了,一步步地向前走去,很快,終點(diǎn)就到了。
團(tuán)結(jié)一致,可以使人收獲快樂(lè),快樂(lè)就是那些過(guò)程,快樂(lè)與團(tuán)結(jié)結(jié)合,那就是一顆真實(shí)又團(tuán)結(jié)的心了。這次大腳板的活動(dòng),使我明白了團(tuán)結(jié)一致的快樂(lè)“心”!
快樂(lè)的心作文10
據(jù)說(shuō),人體內(nèi)外的健康大致分為兩個(gè)種,一個(gè)是身體健康,另一個(gè)則是心理健康。外在的健康可以使人擁有結(jié)實(shí)的體魄,而內(nèi)在的健康卻可以讓人從容樂(lè)觀,以良好的心態(tài)面對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
為了讓孩子們真正“內(nèi)外兼修”,學(xué)校專門開(kāi)設(shè)了心理健康課程,并由省市都小有名氣的美術(shù)陳老師來(lái)為我們上課。一個(gè)學(xué)期下來(lái),大家都相對(duì)有所收獲,而這不僅僅是來(lái)源于學(xué)校的正確策劃和課堂內(nèi)容的豐富生動(dòng),更是因?yàn)殛惱蠋熎綍r(shí)講課時(shí)那自然的神情、親切的笑容,才使心理健康課程受到大家的青睞。
每次心理健康課對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是非常輕松愉快的,因?yàn)檫@不像語(yǔ)數(shù)科那樣嚴(yán)格,主要是聽(tīng)陳老師講故事,講各種各樣真實(shí)的例子。同學(xué)們?cè)谶@其中不但沒(méi)有壓力,還從中學(xué)到了許多為人處事的大道理,既開(kāi)開(kāi)心心,又“滿載而歸”,“碩果累累”。
這學(xué)期,陳老師給我們講了好多堂課,既有我們青少年的成長(zhǎng)困惑“頭腦風(fēng)暴”,又有關(guān)于心靈上的鼓勵(lì)“我會(huì)更優(yōu)秀”,還有各種各樣的課題“做一個(gè)受歡迎的人”、“學(xué)有方法”、“假如我是家長(zhǎng)”等等,更是令同學(xué)們受益匪淺。陳老師還會(huì)布置五花八門的心理作業(yè),諸如寫信、看圖回答、選擇題、心理問(wèn)答,每次都有意外的驚喜,讓我們感到格外地輕松和有趣。
前幾個(gè)星期,陳老師給我們講了《輪椅上的女博士——侯晶晶》的故事。陳老師告訴我們:命運(yùn)對(duì)侯晶晶十分苛刻,使她下肢癱瘓,且寸步難行。但她并沒(méi)有被命運(yùn)嚇倒,反而成為一名非常有成就的女博士,收到萬(wàn)人的敬仰。陳老師在給我們講這個(gè)故事的時(shí)候語(yǔ)氣慷慨激昂,神情專注,而同學(xué)們似乎也被這動(dòng)人和諧的氣氛所感染了,同樣認(rèn)真地聽(tīng)陳老師講課,仿佛也沉醉其中。
一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們從心理健康課中懂得了許多,收獲了許多,明白了許多。通過(guò)陳老師如癡如醉的演講、平日里對(duì)同學(xué)們常說(shuō)的那兩個(gè)字“尊重”,和藹親切的笑容,更是使我們從中學(xué)會(huì)了體諒、自信、大膽、創(chuàng)新、寬容、主動(dòng)、樂(lè)觀、忍受,取得了良好的效果。
然而,使我印象最深的,還要數(shù)陳老師對(duì)“認(rèn)”、“識(shí)”二字的解析了。陳老師當(dāng)時(shí)說(shuō),“認(rèn)”是知道、認(rèn)得,而“識(shí)”
才是真正的理解,因此認(rèn)不等于識(shí)。是啊,學(xué)習(xí)也是如此,在理解課文的過(guò)程中,既要學(xué)會(huì)認(rèn),也要會(huì)識(shí),以求真正的掌握,真正的理解。
心理是一門說(shuō)不完的學(xué)問(wèn),而它所蘊(yùn)含的東西自然也是值得人悉心琢磨。而唯有是心靈充實(shí)的方法,就是要從中感受到快樂(lè)。我相信,心理健康這門課程一定會(huì)不斷地傳續(xù)下去,我們的快樂(lè)也和自由也不會(huì)因此遠(yuǎn)離。
身的健康,心的快樂(lè)?鞓(lè)就像一彎清澈美妙的小河,隨時(shí)歡迎讓它在你的生命中流動(dòng),“嘀嗒——嘀嗒”的,讓快樂(lè)的音符和旋律在我們的人生中走出一段和諧溫馨的交響曲。
快樂(lè)的心作文11
是浪漫豐滿了別人的思維,還是我的心靈變得狹隘,別人思想的泥土里,為什么都能培育出絢麗的繁花?那些璀璨的繁花啊,點(diǎn)綴著一些人夢(mèng)幻的文字,在鋼筋與混凝土的都市中開(kāi)得繁茂。我仰起頭,看到北斗星綻出了笑顏,為什么我的心,快樂(lè)不起來(lái)?
那一片五顏六色的艷麗,點(diǎn)綴在通向山頂?shù)挠纳钚剑瑸槭裁次倚岵坏揭唤z鮮花的香氣?是惡風(fēng)剝奪了我的嗅覺(jué),還是霪雨清洗了鮮花的特質(zhì),也或是我思想的濁臭,掩蓋了花香的真實(shí)存在?看到滿眼五光十色的繽紛,為什么我的心,還快樂(lè)不起來(lái)?
萬(wàn)能的人類啊,自然已經(jīng)被人類完全掌控!冬季的冰雪,被人們贊美的歌聲融化,秋季的風(fēng)霜,被人們前進(jìn)的熱情阻絕。既然花期已經(jīng)在人們的渲染中成為永恒。面對(duì)四季不敗的鮮花,我失去了繁花落盡的憂傷,沒(méi)有了花開(kāi)花謝的惆悵,那么,為什么我的心,還快樂(lè)不起來(lái);
火紅的杜鵑,金黃的秋菊,粉紅的玫瑰,雪白的山茶……無(wú)根栽培在城市的各個(gè)角落。霧霾中,有人在形容鮮花的嬌艷姿態(tài),化工排水溝旁,有人在描繪鮮花的嫵媚色彩。甚至就連污濁的垃圾堆上,也有俏盈盈的鮮花,在人們的唾液中次第盛開(kāi)。面對(duì)這似錦的國(guó)度,為什么我的心,還快樂(lè)不起來(lái)?
我枯坐在生活的破舊搖椅中沉思,隨著搖椅的起伏搖擺,我似乎感受到了自己命運(yùn)的沉浮。我突然有所頓悟,哦!原來(lái)我卑賤的打工身份,和我所擁有的一切的不快樂(lè),都是因?yàn)槲业纳,只有育花的灰黑泥土,缺少讓人們欣賞的、火一般的積極色彩。而我平日里所鄙夷的心靈糞便,才可以滋養(yǎng)出媚人的嬌艷花朵,繼而可以被人選拔栽培進(jìn)無(wú)限光明的、為世人艷羨的夢(mèng)幻花園!
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