【必備】老師作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
感謝，不是口頭說得好，而是行動做的好。
我有三位老師——語文、數(shù)學(xué)、英語。每位老師都很辛苦，她們都有不可埋沒的功勞與苦勞。
首先，我要感謝班主任語文老師，您教導(dǎo)我們的時(shí)間最長。我記得，您從以前那又長又卷的青春活力感的黑發(fā)，到現(xiàn)在成熟莊嚴(yán)滲一絲紅的短發(fā)。老師，我們讓您操勞了，現(xiàn)在我們即將畢業(yè)，即將脫離您溫暖的懷抱飛往更高的藍(lán)天。以后認(rèn)識的老師的日子里，再也沒有比您更了解，更關(guān)心我們的老師了，我們一定要以我們最優(yōu)異的成績來報(bào)答您對我們的細(xì)心栽培。
數(shù)學(xué)老師，上課時(shí)，是一位嚴(yán)肅，令人覺得兇煞的老師。但下課，您是一個(gè)風(fēng)趣幽默，和學(xué)生打成一片的老師。我深深的知道——您為我們付出的太多太多：為我們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，辛苦收集舉一反三，做題最捷近的公式與口訣，您是一位盡職盡責(zé)的老師。
英語老師，我非常想對您說一聲抱歉。您辛苦為我們講課，可有非常多學(xué)生對您不尊重，在上課時(shí)說話、打鬧，甚至是在墻壁上，還有侮辱老師的話語！這些人的良心何在？我更是認(rèn)為您批改作業(yè)最為辛苦，有些同學(xué)的`作業(yè)一團(tuán)糟，連我都看不下去。別人敷衍潦草地完成作業(yè)，您卻要認(rèn)真批改，還細(xì)心地指出錯(cuò)誤，每當(dāng)我看到本子上有您為我指出的錯(cuò)誤，我都會很感動，您很認(rèn)真，您是一名優(yōu)秀的好老師。
老師，對您們的感激，不是幾張紙就能寫完的，您對我們的用心與栽培，更不是幾句話能說完的。我們，會證明自己，以成績報(bào)答您們對我們的用心，其他人我不管，至少我，是這樣想的。老師，我不會忘了您們，以及您對我的好。
老師作文 篇2
7年了，有許多老師教了我。其中有一位老師使我印象深刻，就是我四年級的班主任，楊老師。雖然有時(shí)候很兇，但是，有時(shí)候，楊老師讓我看到了不一樣的她……
記得有一次，我生病了，第二天早上，媽媽就打電話給楊老師。那時(shí)候是冬天，去了學(xué)校還要跑操。老媽說我不能劇烈運(yùn)動，所以打電話告訴楊老師說不要讓劇烈運(yùn)動。我跟往常一樣來到教室，做我平常到教室之后的事。楊老師沒有跟我說什么，我也沒有在意，教室里一如往常。慢慢地第一節(jié)課結(jié)束了，我正在做作業(yè)，突然，我聽到老師在叫我。我立刻抬起頭看著老師，老師很溫柔地對我說：“李佳欣，你身體不舒服就不要去跑操了�！蹦且豢蹋倚睦锍錆M了溫暖，我感受到了老師對我的關(guān)心。我那時(shí)似乎呆了，不過沒呆太久。我說：“哦。”這一情景深深地印在了我的腦子里。我看到了一個(gè)溫柔的楊老師……
有一天，做完操，我們正準(zhǔn)備回教室。我就像一根木頭在那里站著，動也不動。楊老師叫我過去，我這才開始動。楊老師交待了我一些事，要我回去做一下，因?yàn)槟菚r(shí)我是學(xué)習(xí)委員。我們一邊走一邊說，楊老師還把手放在我的肩上，就像朋友之間那樣。我很開心能為老師辦事，同時(shí)，這也是楊老師第一次這么跟我說話。我看到了一個(gè)和藹可親的楊老師。
有一次，是星期六，我們?nèi)ド吓d趣班。楊老師想讓我們寫一篇作文——放風(fēng)箏，所以叫我們帶風(fēng)箏去，我沒帶。因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)讓我們組好隊(duì)了，可是我的那組都沒帶風(fēng)箏，老師只好幫我們重新分配了……來到操場上，我們各自開始弄風(fēng)箏。那時(shí)天上下著細(xì)細(xì)小雨，但絲毫沒有影響我們的心情。我們一邊放一邊跑，楊老師有時(shí)候也會來幫我們，有幾次我都稍微注意一下楊老師，楊老師一直在看那些放風(fēng)箏的同學(xué)。那時(shí)候我很悠閑，因?yàn)椤腋静粫棚L(fēng)箏，就像一個(gè)小跟班似的，同學(xué)把風(fēng)箏放到哪里我就去哪里。楊老師似乎一直在幫別的同學(xué)弄風(fēng)箏。在我的記憶里，楊老師當(dāng)時(shí)好像笑了。楊老師每次笑的時(shí)候，我就覺得她變了一個(gè)人，因?yàn)闂罾蠋煵皇悄莻�(gè)一臉嚴(yán)肅，什么表情我也看不出來的楊老師。
回憶總是那么美好。我最喜歡看見楊老師的笑了。別看有時(shí)候楊老師很兇，聲音又大，又嚴(yán)厲。但是有時(shí)候楊老師她真的變了一個(gè)人，上興趣班時(shí)，還會把一些糖、巧克力給我們吃，有的她還舍不得給自己女兒吃的糖也會拿來給我們。
老師作文 篇3
今天我的輔導(dǎo)老師來到了我家?guī)臀逸o導(dǎo)作業(yè)，我給她吃橘子她不吃然后我想了想有什么辦法讓老師吃到橘子呢，我想了一下，咦！我可以騙老師啊，我剝開橘子拿了一片自己吃了，然后吐了出來，老師問：“怎么回事啊？？”我說：“好難吃�。∈裁雌崎僮永蠋熣f：“不可能啊？”我說：“不信你自己吃吃看很酸的�！崩蠋熅蛧L了一片我心里暗暗的高興，老師疑惑不解的說：“不是很好吃嗎？”我哈哈大笑說：“老師你被我騙了，老師也笑了。
今天我的輔導(dǎo)老師來到了我家?guī)臀逸o導(dǎo)作業(yè)，我給她吃橘子她不吃然后我想了想有什么辦法讓老師吃到橘子呢，我想了一下，咦！我可以騙老師啊，我剝開橘子拿了一片自己吃了，然后吐了出來，老師問：“怎么回事��？？”我說：“好難吃啊！什么破橘子老師說：“不可能��？”我說：“不信你自己吃吃看很酸的�！崩蠋熅蛧L了一片我心里暗暗的高興，老師疑惑不解的說：“不是很好吃嗎？”我哈哈大笑說：“老師你被我騙了，老師也笑了。
老師作文 篇4
在我上三年級時(shí)，我們班來了一位性格像孩子一樣的老師。他身材又高又胖，一頭小短寸，黑黑的如滿月的臉龐，鼻梁上架一副眼鏡，說起話來既風(fēng)趣又幽默，我們親切地叫他MrDong。這就是我的英語老師——董老師。
真不敢想象，董老師都三十多歲了，卻保持著孩子般的活潑、開朗的性格，燦爛的笑容每一天都浮現(xiàn)在他的臉上。
有一次，我去董老師辦公室訂《英語周報(bào)》。原本《英語周報(bào)》是15元，可是，我當(dāng)成了15。5元，多拿了5角。到了辦公室，老師把錢數(shù)了數(shù)，瞪大眼睛拿著錢笑著對我說：“這5角錢是不是請我吃冰激凌的呢？”我才意識到多拿了5角錢，低著頭悄悄地說：“好吧！”老師又是一笑：“逗你玩的，還給你�！�
在課堂上，董老師的教學(xué)方法靈活多變，喜歡讓大家在課堂上做游戲，比如表演對話、短劇表演、快速搶答等等，其中在課堂上做得最多是對話表演，誰說得好又演得好，老師就給予表揚(yáng)；誰發(fā)音不準(zhǔn)確，老師就耐心地給糾正，直到他讀準(zhǔn)為止。這種方式增強(qiáng)了大家學(xué)習(xí)英語的興趣，大家不再覺得學(xué)習(xí)英語枯燥無味。董老師為了讓我們上英語課更輕松、更快樂，在教單詞時(shí)，動作夸張、滑稽，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛一下子就熱烈起來，舉手發(fā)言的同學(xué)更是絡(luò)繹不絕，就連我這個(gè)平時(shí)內(nèi)向上課不愛發(fā)言的人，也不由自主地高高舉起手臂。最有意思的是，他現(xiàn)在對我們這些十歲的孩子，還常常說：“把你們的小手手伸出來”，這讓我們聽來是那么舒服，感覺每一個(gè)人都是他的孩子。
正是因?yàn)槎蠋熡幸活w珍貴的童心，才讓我們師生之間沒有了距離，才讓我們期盼著每一次的英語課。我愛我的英語老師。
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