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【實(shí)用】我們快樂作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我們快樂作文4篇，歡迎大家分享。
我們快樂作文 篇1
快樂是一場(chǎng)天降的甘霖，雖然很快就被土地吸收，卻在土壤深處留下滋潤；快樂如一陣深秋來風(fēng)，雖然很快就已吹過，卻已在萬物身上留下清爽；快樂似一朵嬌嫩的曇花，雖然很快凋謝，卻在觀者的心上留下美的、不滅的烙印……
快樂雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，卻可以在人的腦海中留下?lián)]之不去的印象。小云，你還記得我們一起品味過的快樂嗎？雖然我們分開了，這些往事我至今仍然歷歷在目。
記得那次，我們一起去走山上懸空的玻璃棧道嗎？當(dāng)我推著你上去時(shí)，你臉上的驚恐顯得瘦弱的你就像一只遇見獅子的小白兔一樣，你的尖叫分貝簡直比河?xùn)|獅吼還要略勝一籌。不過，你很勇敢，你最終上去了�！捌鋵�(shí)也沒那么可怕嘛！”站在玻璃棧道上的你甜美一笑，你的'頭發(fā)隨著狂風(fēng)飛舞，襯托著你如同一枝生長在懸崖上搖曳生姿的花朵，好像一條暢游在海洋中搏擊駭浪的飛魚，又好似一頭在九天中展翅翱翔的鯤鵬。看著你甜美地笑容，我也笑了。
你還記得我們那次在海中游泳嗎？那時(shí)，無數(shù)金黃的沙粒鋪就成一塊金黃的毛毯，蔚藍(lán)而清澈的海水如一枚迷人而閃耀的藍(lán)水晶一般鑲在這金黃的毛毯上。悠悠的白云影子從水晶上滑過，更添幾抹靈氣。
我們暢游在水中，你游得那么好，一會(huì)兒潛水，一會(huì)兒鉆出，如一只飛在水中的魚兒，像一朵含苞待放的出水芙蓉，似一條歡暢在自己國度的海中美人魚。我們一邊游一邊歡笑，你的笑聲如一陣悅耳的銀鈴。
從海邊回來，我們站在那如羊絨織成的碧綠而又芬芳的草原上，一只只輕快的綿羊像一朵朵純白柔軟的云朵飄然而過。我們談?wù)撝�，談至悲處，你柳眉微蹙，銅鈴大的眼睛淚光閃閃，弱如細(xì)柳，令人心疼；論至喜處，你的眼睛瞇成月牙兒，紅唇露出潔白的銀牙，頭微微地斜著，三千垂落至腰間的青絲微微被風(fēng)吹起。我也笑著，我們那如銀鈴般悅耳的笑聲和著那悠閑的咩咩聲，響在那抹著火紅的天空中。
我們那一起品味過的快樂，在我們心中留下烙印，那雖然短暫但令人印象深刻的快樂。
我們快樂作文 篇2
跨入科技大學(xué)的校門，滿懷激情，充滿活力，我們的希望在這里延伸，我們的夢(mèng)想在這里萌芽。為了豐富學(xué)生的校園生活，彼此增進(jìn)友情，加強(qiáng)各個(gè)班級(jí)之間的溝通和交流，20xx年12月9日，土建學(xué)院礦建07—2班與外語學(xué)院英語專業(yè)07-2班舉行了聯(lián)誼晚會(huì)。
寒冷的冬季禁錮不了我們的激情，聯(lián)誼會(huì)場(chǎng)被氣球和花環(huán)圍繞，激蕩的音樂更使同學(xué)們激情的燃燒。班長組織班委，帶領(lǐng)全班同學(xué)精心準(zhǔn)備，同學(xué)們積極參加，細(xì)心準(zhǔn)備節(jié)目。經(jīng)過全班同學(xué)的努力會(huì)場(chǎng)裝扮得十分別致，白色熒光燈發(fā)出的光透過彩色的玻璃紙產(chǎn)生了非常特別的效果，加上五彩氣球和紅色花燈的映襯，會(huì)場(chǎng)被裝扮得別有一番特色。同時(shí)，為了能在聯(lián)誼會(huì)上大展風(fēng)采，展現(xiàn)我們礦井建設(shè)的風(fēng)采和熱情，為了增進(jìn)兩個(gè)班級(jí)之間的友誼，加強(qiáng)彼此之間的交流與溝通，有些同學(xué)提前兩周就開始準(zhǔn)備節(jié)目，并且反復(fù)排練，讓同學(xué)提意見，并及時(shí)修改，努力把節(jié)目做到最好。同學(xué)們的熱情可見非同一般啊。
聯(lián)誼會(huì)上，兩個(gè)班的'同學(xué)精彩獻(xiàn)藝，節(jié)目豐富多彩，有魔術(shù)，獨(dú)唱，合唱，小品，話劇，精彩電影回顧，跆拳道表演，雙截棍表演等文娛類節(jié)目，還有猜字迷等智力類節(jié)目。例如英語2班班長魏娟娟的魔術(shù)扣人心弦，使同學(xué)們充滿了好奇；毛安龍和于曰營同學(xué)的精彩小品也是博得了陣陣熱烈掌聲，其他同學(xué)的精彩表現(xiàn)更是倍加精彩啊。
晚會(huì)上，大家熱情高漲，歡呼聲此起彼伏，熱烈的掌聲更是連綿不斷，歌聲、歡笑聲把整個(gè)聯(lián)誼會(huì)一步一步推向高潮。
晚會(huì)七點(diǎn)開始，一直持續(xù)到十點(diǎn)，但同學(xué)們?nèi)匀簧岵坏秒x開，都感覺時(shí)間過得好快啊。不過大家約定，今后的學(xué)習(xí)生活中將會(huì)舉辦更多類似的聯(lián)誼活動(dòng)，還要組織其他類的集體活動(dòng)來裝扮我們的大學(xué)生活，增進(jìn)彼此間的交流，讓我們的大學(xué)生活豐富多彩。
這次活動(dòng)要感謝學(xué)校，感謝團(tuán)委老師的支持，此次聯(lián)誼活動(dòng)之所以開展得如此順利而且成功，離不開學(xué)校的幫助和同學(xué)們的努力，讓我們共同努力，感悟青春，釋放激情，共同創(chuàng)建我們精彩的大學(xué)生活，讓我們的快樂為科大增添不一樣的光彩。
我們快樂作文 篇3
我是一個(gè)平凡的女孩，我像紫菱一樣愛做夢(mèng)。我特別想去紫菱那個(gè)網(wǎng)頁，從電視上看，那個(gè)網(wǎng)頁有著夢(mèng)幻的色彩。
所以，我特別喜歡張嘉倪，她在《又見一簾幽夢(mèng)》中演的紫菱是那樣自由，她腦子里想的和我想的一模一樣，我好想像她一樣，整天都可以在那里弄自己的網(wǎng)頁。
她，雖然不是小孩。但是她有小孩的思想，心態(tài)。這是許多人都無法做到的，她腦袋里裝的，是小孩想的'那些奇幻的東西。
我，雖然和她想的一樣。但是卻不能像她那樣自由，我真的好羨慕她。從一只小鴨子變成白天鵝，她從不起眼的一個(gè)女孩變成了一簾幽夢(mèng)的代言人。
我從一個(gè)丑小鴨，慢慢變成了普通的鴨子。雖然還是一只鴨子，但是至少不會(huì)被嘲笑了，我感到快樂，我不用再被別的鴨子用異樣的眼光看著我了。
我相信，能從一只丑小鴨變成普通鴨子，就一定能從普通鴨子變成美麗的白天鵝，我羨慕白天鵝，因?yàn)樗鼈儩嵃椎挠鹈�，使人的眼光都注意在它身上。但我并不因�(yàn)樽约簺]有潔白的羽毛而自卑，潔白顯出它們的純真，而我們的毛色，使我們看起來好笨。但就連鴨子也會(huì)有潔白的羽毛，而且它們比那些白天鵝更有吸引力，我相信有一天，我會(huì)變成白色的鴨子。
有時(shí)候鴨子比白天鵝還要漂亮，所以我應(yīng)該快樂，因?yàn)槲覉?jiān)信：有一天，我會(huì)比白天鵝更耀眼，但我不會(huì)像它們一樣驕傲，整天伸著脖子抬著頭。
所以，鴨子同胞們，不要認(rèn)為它們比我們耀眼，它們能做的，我們一樣可以。
……
我們快樂作文 篇4
最近幾年，“曬”這個(gè)字可謂在網(wǎng)上大火，一時(shí)間，似乎喜怒哀樂、朋友家人老師都可以堆到陽光下暴曬一番。本人一介平民，怎能抵擋得了這時(shí)代洪流的誘惑？于是我下定決心，今天要向諸君曬一曬我們班的樂事。
當(dāng)然，這些樂事中的最大主角，當(dāng)之無愧是……瞧，他來了！
這是一個(gè)十分平靜的語文早自習(xí)，同學(xué)們按慣例朗讀古詩，但也不乏濫竽充數(shù)、渾水摸魚者，口型不停變換，乍一看似乎在認(rèn)真地讀，可仔細(xì)一聽，口里叨念的不知是什么東西。
就在這時(shí)，他如同數(shù)軸上的'一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，以恒定的速度悄無聲息地從后門滑到了前門，在他手推力的作用下，門劃出了一個(gè)完美的半圓弧。他站在那里，如同一道數(shù)學(xué)壓軸大題，使所有人屏住了呼吸。
只見他嘴角露出一抹意味深長的微笑，眼神淡定地掃過整個(gè)教室，朗讀聲在他的示意下戛然而止。
“??，你接著背！”他“溫和”地開口了。
接下來他又點(diǎn)了幾個(gè)人，天啊，居然都是那些“南郭先生”！這精準(zhǔn)的洞察力不得不令人佩服！
說到這，諸君可能已經(jīng)知道他是誰了。沒錯(cuò)，他就是我們的數(shù)學(xué)班主任。
我們?nèi)艿臄?shù)學(xué)班主任，不僅管著背古詩的事，接下來我要講的故事，可能更讓諸君咋舌。
一次全班集體去上海，在火車上，班主任給我們布置的任務(wù)是提前背誦《岳陽樓記》。他不僅自己親力親為，挨個(gè)兒讓我們過關(guān)，還極為“貼心”地告訴我們，這是考試范圍，早晚都要背。我們這群叫天天不應(yīng)、叫地地不靈的孩子，只能急中生智，想了一個(gè)“機(jī)智”的辦法——集體撲向廁所，待他一看，半個(gè)車廂已“人去座空”。班主任幽幽地說：“哼，跑得了和尚跑不了廟！”是啊，“方丈”一來硬的，我們這些“小和尚”只能搖頭晃腦地接著“念經(jīng)”。
“若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，墻傾楫摧……”別說，這曲調(diào)還蠻符合我們當(dāng)時(shí)的心境！
當(dāng)然，我們的班主任不僅精通語文，對(duì)其他學(xué)科的知識(shí)也運(yùn)用自如。比如他常常恨鐵不成鋼地對(duì)我們說：“你們的大腦是草履蟲嗎？”看著我們一臉發(fā)蒙的表情，他還得補(bǔ)充一句：“都是單細(xì)胞生物！”這恰恰讓我們又復(fù)習(xí)了一下草履蟲是單細(xì)胞生物這個(gè)知識(shí)點(diǎn)！
在“方丈”如此嚴(yán)加管教下，我們這些“小和尚”似乎也漸漸明白了他的良苦用心，在考試中逐漸取得了驕人的成績。
我們班令人捧腹的樂事，說起來真是無休無止。這不，一次數(shù)學(xué)小考后，教室里又是一片哀嚎，老師打著節(jié)拍，同學(xué)們做著蹲起。英語老師探進(jìn)頭來說：“呦，耍猴哪？”我們班主任頭也不抬地回了一句：“耍豬呢！”
這樣“痛苦”與“快樂”交織的生活還在繼續(xù)中……
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