精選期中考試總結(jié)反思作文4篇

　　總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編精心整理的期中考試總結(jié)反思作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

期中考試總結(jié)反思作文 篇1

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束了，成績(jī)出來(lái)了，我兩個(gè)班的成績(jī)和同類別的另兩個(gè)班的成績(jī)還是存在差距，不過(guò)，值得欣慰的是，比起前幾次考試，差距是越來(lái)越小了。從各項(xiàng)得分的情況來(lái)看，我們班的基礎(chǔ)題部分是明顯進(jìn)步的，課外閱讀和語(yǔ)言運(yùn)用部分呢就明顯落后了1分多，其他的如翻譯默寫(xiě)作文等部分就都差不多，差距不明顯。

　　根據(jù)這些情況，我總結(jié)了一下，在日常教學(xué)當(dāng)中的措施很明顯起了直接的作用。先說(shuō)基礎(chǔ)部分的情況，我從月考結(jié)束以后，就把基礎(chǔ)題得分不高或者沒(méi)有發(fā)揮自己的水平的同學(xué)們單獨(dú)找出來(lái)了解情況，鼓勵(lì)并指導(dǎo)他們?nèi)ビ幸庾R(shí)地積累基礎(chǔ)部分的知識(shí)，另外，在課堂上也用5分鐘甚至10分鐘的時(shí)間評(píng)講練習(xí)冊(cè)上基礎(chǔ)的語(yǔ)音，成語(yǔ)，語(yǔ)病，連貫等幾個(gè)題目，從各方面強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要，而且明確指出，不但要積累，還要落實(shí)鞏固，反復(fù)練習(xí)記憶。在這之前，大部分同學(xué)也會(huì)做基礎(chǔ)的積累，但不會(huì)把積累上升到記憶的層面，所以，平時(shí)有做積累，但考起試來(lái)還是記不清楚，做不對(duì)題目，以至于失分很?chē)?yán)重。通過(guò)這一段時(shí)間的練習(xí)評(píng)講和復(fù)習(xí)后，有很大一部分同學(xué)的基礎(chǔ)題得分明顯提高，也就是說(shuō)，堅(jiān)持評(píng)講，練習(xí)，反復(fù)鞏固是有效的方法，我以后還會(huì)堅(jiān)持下去，希望把同學(xué)們的基礎(chǔ)成績(jī)能大面積地提高上來(lái)。

　　再看明顯落后的閱讀和語(yǔ)言運(yùn)用題，這兩大模塊，我在平時(shí)的教學(xué)中確實(shí)沒(méi)怎么落實(shí)。閱讀練習(xí)也常做，但數(shù)量不夠，而且檢查落實(shí)的力度不夠，同學(xué)們做了練習(xí)后，比較少收上來(lái)批改，我一般只是采取堂上集體評(píng)講的方式講閱讀題，這樣的效果不明顯。在今后的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)閱讀的訓(xùn)練，而且打算仿效張婷老師的做法，給同學(xué)們做的閱讀練習(xí)題明確賦上分值，布置同學(xué)們做完以后，盡量收上來(lái)批改。根據(jù)分值或者得分點(diǎn)來(lái)做題目，增強(qiáng)同學(xué)們的得分意識(shí)和規(guī)范他們答題的格式，堅(jiān)持下來(lái)，同學(xué)們答題的情況肯定會(huì)有進(jìn)步，而且，目標(biāo)明確，每一個(gè)題目，我要拿多少分，這樣做起題目來(lái)也比較有動(dòng)力。語(yǔ)言運(yùn)用題也還是要加強(qiáng)訓(xùn)練，而且要一類一類有序地訓(xùn)練，做了一定量的題目后就要及時(shí)總結(jié)該類題目的方法和思路，例如長(zhǎng)短句的互換，仿寫(xiě)類的題目，概括要點(diǎn)的題目，每一類都有相關(guān)的方法和需要注意的`問(wèn)題，如果能堅(jiān)持練習(xí)與落實(shí)評(píng)講，我相信同學(xué)們的語(yǔ)言運(yùn)用能力肯定能提高上來(lái)。

　　至于其他的幾大模塊，在今后的教學(xué)當(dāng)中也要落實(shí)和訓(xùn)練，特別是文言文的基礎(chǔ)知識(shí)和作文訓(xùn)練，那也是一點(diǎn)也不能馬虎的。

　　在教學(xué)方面，我還是要多向其他老師學(xué)習(xí)，每一位老師都有自己獨(dú)特的有效的教學(xué)方法，多和別人交流可以學(xué)到很多東西。教學(xué)是常做常新的工作，每一年的學(xué)生情況不同，自己對(duì)于教材課本的理解也有不同，隨著時(shí)間的過(guò)去，經(jīng)驗(yàn)的積累，我相信，我的教學(xué)也會(huì)越來(lái)越成熟，越來(lái)越有效的。我的目標(biāo)是做一名教學(xué)成績(jī)出眾的學(xué)生喜歡的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

期中考試總結(jié)反思作文 篇2

　　期中考試終于落下了帷幕，我心里深深地舒了一口氣。這次考試成績(jī)并不理想，給了我一個(gè)沉重的打擊，但這一切還都在我的意料之中。可在試卷中暴露出基礎(chǔ)不扎實(shí)、粗心馬虎的問(wèn)題卻讓我深思。

　　在語(yǔ)文方面，我的問(wèn)題主要集中在閱讀和寫(xiě)作。前面的實(shí)踐探究題丟分，是因?yàn)槲移綍r(shí)太重視閱讀練習(xí)，而很少做一些所謂的基礎(chǔ)小題，導(dǎo)致答題時(shí)抓不住重點(diǎn)，思路混亂。但我做閱讀題的水平還是不穩(wěn)定，在以后做閱讀時(shí)，還要靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)理解原文，加強(qiáng)語(yǔ)言表述能力，少丟分。作文方面，自己的靈活運(yùn)用能力還很差，用了一篇自己不熟悉的作文，導(dǎo)致所寫(xiě)作文結(jié)構(gòu)不清晰，分?jǐn)?shù)不高。

　　數(shù)學(xué)一直是我比較擔(dān)心的，所以我在平時(shí)下了非常大的功夫，做了不少練習(xí)題。但還是發(fā)現(xiàn)，難題還是沒(méi)有思路，我覺(jué)得打開(kāi)思路是一個(gè)慢功夫，需要反復(fù)理解琢磨平時(shí)所做的題，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納。但這次考試還在書(shū)寫(xiě)過(guò)程上丟了分，這是我沒(méi)有想到的，我覺(jué)得自己在作業(yè)中書(shū)寫(xiě)過(guò)程是非常詳細(xì)的，但這也充分說(shuō)明我應(yīng)足夠重視推理的嚴(yán)密性，合理性。

　　英語(yǔ)是我比較有把握的，這次考試差距也不大。但也提醒我要加強(qiáng)對(duì)單詞意思的記憶，加快做題速度，對(duì)模棱兩可的知識(shí)要徹底清楚。

　　化學(xué)是這次考試失誤最大的'一科，細(xì)細(xì)分析試卷，大部分錯(cuò)了的題還是我沒(méi)有細(xì)心認(rèn)真的審題，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不扎實(shí)造成的，真正的不會(huì)的難題卻寥寥無(wú)幾，只要把基礎(chǔ)題認(rèn)認(rèn)真真的完成，一樣可以打高分。我不能因?yàn)槎嘧鲭y題而忽視了基礎(chǔ)。

　　政治成績(jī)比上次有了很大的進(jìn)步，但還是在理解方面存在偏差。有些題目應(yīng)該多想想，反復(fù)斟酌一下，盡量讓自己的答案完整一些、全面一些，這是很重要的。有些題要嘗試從生活入手，從常識(shí)入手，不要鉆牛角尖,不要死板教條地抄書(shū)。

　　歷史的成績(jī)也很讓我震驚，我才意識(shí)到自己的歷史存在很大的問(wèn)題。首先是老師講過(guò)的知識(shí)沒(méi)有扎實(shí)的落實(shí)，在答題思路方面也有很大問(wèn)題。我要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，同時(shí)要把書(shū)上的各部分內(nèi)容連貫起來(lái)，不要孤立的只背知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)自己在課上并不能很好地跟上老師的節(jié)奏，還是由于自己對(duì)課本內(nèi)容不熟悉，所以我決定在課前要抽時(shí)間預(yù)習(xí)本課的內(nèi)容，做到胸有成竹，再聽(tīng)老師講解。

　　物理還要再接再厲，保持好成績(jī)。

　　總之，我應(yīng)該合理安排好鞏固基礎(chǔ)和思考難題的時(shí)間，既不能放松基礎(chǔ)，又不能不練難題。同時(shí),我現(xiàn)在首要是落實(shí)好基礎(chǔ)，改掉自己粗心的毛病，保證做題的速度和質(zhì)量，在學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注，聚精會(huì)神,在休息時(shí)就不要再想學(xué)習(xí)的事，讓自己的身心徹底放松，要提高學(xué)習(xí)效率，不能一味的浪費(fèi)時(shí)間，否則最后只會(huì)讓自己身心疲憊。

期中考試總結(jié)反思作文 篇3

　　時(shí)光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去一半了。在期中考試后，特寫(xiě)此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少，我這半學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn)。

　　這半年來(lái)。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。

　　在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉，沒(méi)有專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì)，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才，

　　將來(lái)如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，

　　所以現(xiàn)在屬于我們的'知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機(jī)遇難求，

　　當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力，

　　你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔，

　　不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)期末考試總結(jié)反思范文教學(xué)反思。......

　　總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)：

　　第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。

　　第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。

　　(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。

　　(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

　　(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

期中考試總結(jié)反思作文 篇4

　　生物試題的考查范圍、難易度、題型較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)理念。試題沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤，表述嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有錯(cuò)漏。試題密切聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科技發(fā)展實(shí)際，符合初中教學(xué)實(shí)際。試題突出了對(duì)學(xué)生基本生物素養(yǎng)和科學(xué)探究能力的`考查。考查的都是初中生物最基本的內(nèi)容，沒(méi)有偏題和難題題量適中，難度不大，但較靈活主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1.知識(shí)分布比較合理，且重點(diǎn)突出。知識(shí)覆蓋面較廣，突出了重點(diǎn)。注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，突出主干知識(shí)。試題以基礎(chǔ)題為主，注重對(duì)生物學(xué)基本知識(shí)、基本能力、基本方法的考查;這些都是初中生物學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)。

　　2.符合學(xué)習(xí)規(guī)律，體現(xiàn)人文關(guān)懷近幾年的中考題符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，堅(jiān)持課改方向，穩(wěn)中有變，體現(xiàn)了科學(xué)性，人文性、導(dǎo)向性，同時(shí)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。

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