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心靈的訴說作文（通用21篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的心靈的訴說作文，希望能夠幫助到大家。
心靈的訴說作文 1
人們常說：您的笑容是世界上最和煦的春風，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕；您的畫像是勇敢和堅韌的象征；您的關(guān)懷，讓我們感受到長輩的慈愛。
教師節(jié)前夕，我用心給老師制作了一張卡片，在一片碧藍的天空之上，有一輪光芒四射的太陽，和煦地照耀著萬物，留白處用稚嫩的筆工工整整地寫著一句話：愿老師有一顆公正無私的心。
猶豫了很久，我還是沒有勇氣送出去。但這真是我最想對老師說的一句話。
我曾看過一則小笑話：一個優(yōu)生和一個差生上課時都枕著書睡覺，老師氣急敗壞地拎起差生，對著他的耳朵吼道：你看你，一看書就睡覺，看看人家連睡覺也在看書。我讀罷笑得上氣不接下氣，可笑過之后，卻不免有些苦澀，有些悲哀。我又何嘗不想做那些在老師眼里“連睡覺也在看書”的“優(yōu)生”呢？可我不是。于是，我也曾經(jīng)和很多同學一樣，被老師的目光一掠而過。
老師在課堂上總對我們說，為人師者應當承擔傳播公平的責任，在心靈的天平上，給每個學生同樣重的砝碼。可老師有時候卻忘記了這句話，將過多的“砝碼”放置在了好學生的“天平”端，將過多的陽光傾瀉到了好學生的心靈上�？墒�，對于很多“一看書就睡覺”的差生來說，也許，給點陽光就燦爛啊。
同樣的錯誤，對于班干部與普通學生，老師總是偏袒班干部；對于男生和女生，老師又習慣性地袒護女生；對于成績好的與成績差的，老師會毫不猶豫地指責成績差的；甚至對于一個漂亮的學生和一個不漂亮的學生，老師也會無意地站在漂亮的一方……天哪！老師其實在我們的心靈里不知不覺地撒下了不公正的種子，又何以能夠渴盼潤濕它的土壤，還能長出一棵茂盛的大樹呢？
“星星在哪里都很亮，就看你有沒有抬頭去看它們”�？墒牵蠋熡袝r候真的忘了，沒有抬頭。
我渴望老師能在心中播種公平。讓那公平的種子浸滿關(guān)愛的靈魂，生根發(fā)芽，長出動人的枝蔓，開出芬芳的花朵，結(jié)出誘人的.果實。
我想，那成長樹上結(jié)出的甜果不一定最碩大最燦爛，但我敢說它一定是最高貴最充滿人性芳香的。因為那是在一方清明透徹的天空下，老師的眼神化為一片公正的陽光溫暖了我們的心靈而成的。那里溢滿了公正的力量。
哦，一片小小的陽光靜靜地棲落在賀卡上，我看到卡上的太陽猶如真正的春陽發(fā)出奪目的光彩來，射得人心里暖暖的，亮亮的，而陽光的花蕾也悄悄地在一句美麗的音符上綻放了：
我愿老師有一顆公正無私的心。
心靈的訴說作文 2
我不曾想過“死亡”二字會離我那么近，然而，一切不期而至，使我驚慌失措……
在那天，對，就在那個風夾著雨，雨帶著風的早晨。我收到了一封沒貼郵票的信――是好友塞到我家郵箱里的。我開心地打開信封，然而回報我的卻是令人無法抑制淚水的一句話――“我得了癌癥，還是晚期。”
在一分鐘的發(fā)呆之后，我猛地搖頭――不，這不是真的.，不會的，死亡離我遠得很呢！可是，它真的已經(jīng)來到了，當我真正意識到這一點時，我，募地一顫，我感到迎面的風，是如此凜冽，它帶著死神的冷酷吹著大地的萬物。一滴雨水打在了我的眼鏡上，我伸出發(fā)抖的雙手接著老天的眼淚，老天啊，是你在為他哭泣嗎？老天用他的淚水回答了我問題，是的，他在哭，他在為這只有14歲的可憐人哭泣著。
是啊，生命是如此脆弱，連老天也無回天之力。也許，他說得對――活著的人要為死去的人，好好得活著。我們無法阻止死亡的腳步，但我們完全能讓生命中的每一個清晨和黃昏都過得愉快，滿足。
生命是如此短暫，而友誼……是的，人們往往在擁有一切時，毫不珍惜，而在失去后，又追悔莫及，而到那時，一切都晚了。而留給你的只是空虛、懊悔和那可憐的回憶，但我們那時卻會把這一切作為永遠的記憶，牢牢地鎖在厚厚的日記本中。
友誼是人生的雨露甘霖，是人類心靈的團團火焰，是洞穿黑暗的陽光，是心與心的傾和與信賴，是愛與愛的共振與交融。是友誼讓世界充滿愛，讓歲月溢滿溫馨。
讓我們?yōu)樯膱D畫增添友誼的瑰麗色彩吧！
心靈的訴說作文 3
寂靜的夜晚，柔和的月光，人們都安靜入睡了，可文具們卻嘰嘰喳喳爭吵起來。
橡皮弟弟首先跳起來說：“我啊，真是倒霉，小主人用完我，就隨手把我放到桌角邊，結(jié)果同桌的將桌子一搖，我就從懸崖邊掉了下去，疼死我了。更令人可氣的是其他同學還在我身上踩過，你看，現(xiàn)在還有印子呢！”
尺子爺爺打斷它的'話:”你那算什么,我比你還慘,主人將我用完了,就把我使勁地磨來磨去,想讓我變得尖一些,下課了,主人還和同學們用尺子打架,尺子落地就算輸,結(jié)果我們個個都鼻青臉腫,主人輸了還拿我發(fā)泄,我都快疼死了!”
鋼筆大叔說道:”你們誰也沒有我慘,有一次，小主人把我帽子弄丟了,我掉下了地,我肚子里的東西倒了出來,筆尖壞了,身上遍體鱗傷,幸好小主人媽媽救了我,不然我早就死了。”
“我們要罷工！”文具們強烈要求……
第二天，小主人在寫作業(yè)的時候，鋼筆卻不時地扭動著身子，使小主人寫的字歪歪扭扭，在小主人想用橡皮擦的時候，橡皮卻
故意擦錯地方，小主人想用尺子畫線時，尺子卻晃動著身體，使得線是斜的……
小主人知道自己錯了，并且向文具們道歉，文具們高興地笑了，從此以后，他們后來和諧相處，快快樂樂地度過每一天。
心靈的訴說作文 4
今天早上的語文課上，我們的老師向我們訴說她幸福的事，弄得我們這些平常十分貪玩的學生一個個都流下了感動的眼淚，為什么呢，那就看看↓。
今天的語文課，和平常不一樣，老師沒有平常的那種快樂的眼神。而是一種很沮喪的眼神。老師走進來，并沒有教我們新的課文，而是在黑板上寫了幾個醒目的大字。
心靈的訴說——學會感激、學會感動、學會感恩
我們大家都有些摸不著頭腦，老師不教我們新課，寫這幾個大字干什么，老師寫完后，對我們說了很多，但我印象最深刻的，還是這一幕：
老師說：“今年的教師節(jié)，我很感動，有許許多多的同學和老師一起度過這個教師節(jié)，你們向我表達愛的方式不同：送賀卡、發(fā)短信、送禮物，其中最讓我感動的，還是這一位同學。”說完，老師拿起一張小小的卡片，然后念了起來：“老師，我沒有錢，買不起華麗的禮物，也沒有華麗的語言，但是， 我有一片心意，在這里，我祝老師：”教師節(jié)快樂。老師說完，很有感觸，我們聽了，都鼓起掌來。
然后，老師又說，今年的教師節(jié)，她還要感謝自己的女兒，感謝女兒每年都換著花樣來祝福她。今年，教師節(jié)的前夕，就對我說：“媽媽，我要用一下電腦�！币驗槔蠋熀臀覀冎v了，她的.女兒上網(wǎng)除了查資料，其余什么都不允許。于是 ，老師立即地答應了她女兒，于是，老師想：今年的教師節(jié)，女兒是不是又在網(wǎng)上下載一些圖片或者好聽的歌曲呢？老師說，我當時是這樣想的，可是，我猜錯了，她給我做了這個。
接著，老師就從講臺上拿出了一個東西，封面上寫著，媽媽，教師節(jié)快樂，上面還有拼湊得很整齊的她的大頭貼，翻開那本小冊子，里面就是一些關(guān)于她從她的兒童時寫到爸爸媽媽是怎么愛她的，我們?nèi)慷俭@訝了，我們原本以為，老師的女兒會在電腦上把她要寫的內(nèi)容用打印機打印出來，我們完全想錯了，老師的女兒是用她自己端端正正的鉛筆字寫在上面，而且寫了許許多多感人的話，弄得我們在場的人基本上都哭了。我的鼻子酸了三次，就是沒哭出來。但是我覺得老師的女兒很會關(guān)心她媽媽。
我想到這里，也想起了自己的爸爸媽媽，他們是不是也為我付出了許多的愛呢？幫我洗衣服、幫我泡牛奶、和我心平氣和地講道理……我的父母不一樣為我日夜地操勞嗎？我以后對我的爸爸媽媽的態(tài)度要平和一點，不要動不動就對著爸爸媽媽發(fā)大脾氣。爸爸媽媽，我愛你們。
我要感謝羅老師為我們上了這堂課------學會感激，學會感謝，學會感恩，從今天的語文課開始！
心靈的訴說作文 5
我獨自趴在桌子上，回憶著曾經(jīng)的那些往事，突然感覺自己的人生是多么無意義，無價值……
從小時候開始，我就喜歡交朋友。當我真誠的尋找著自己的友誼時，我才發(fā)現(xiàn)，我真正的朋友好少。然而，當我沮喪時，我又發(fā)現(xiàn)了那些值得我坦誠相待的人。我當然很欣喜，但我并沒有意識到，這一切只是失望的開始。終究離不開一次次的背叛，終究逃不了一次次的離棄……
她們都說我太天真，太善良了。但為什么一定要會勾心斗角呢？有意義嗎？那些狡詐的人中，同樣也有我曾經(jīng)的'朋友。只怪我當時太天真了，完全看不透她們。每當她們傷害我過后，我總是想：每個人都會犯錯，或許她也不是故意的。若我退一步，也許就回到當初了。但事實證明，我錯了。每次受傷的是我，流淚的是我，無人安慰的還是我。我究竟做錯了什么？
本以為上初中了，曾經(jīng)的痛苦都結(jié)束了，我會有一個全新的開始。但我沒有料到，初中生活只是一場噩夢的開始。室友？呵！我盡力挽回我們的感情，卻只是徒勞。我信任的同桌原來也是與她們并肩站的。難道我當初就看錯人了？也對。不然我怎么會戴350度的眼鏡呢？我好傻��！我苦笑著。
在這個社會上的生存之道或許就是：勝者為王，敗者為寇吧！我對自己說：“我必須要徹底使自己改變，我要使自己變得冷漠、絕情、心狠。”可當我要做這個決定的時候，我猶豫了。我真的要這樣做嗎？這樣做我就真的會快樂嗎？這樣做我就真的不會后悔嗎？
我真的好累！我做了這么多，卻換來了什么！從今往后，我不再去挽回什么，也不再去珍惜什么了，就讓那一切隨風飄吧！ 但愿它能經(jīng)得起風的考驗吧！我想一個人靜靜了……
心靈的訴說作文 6
有一次路過市場，我看見一個身材瘦高稍微佝僂的中年人拎著兩包粉絲，穿著普藍色的外套，默默地行走在人群中。我有意繞到他的身邊，聽見他輕輕的咳嗽聲，像極了我的父親。
他是最平凡的人。謝謝他的平凡。因為他的平凡，我才可以從每一個適齡的男士身上重溫他。這讓我覺得，他從未離開我。他的天堂和我的人間一直融合在一起，天堂？在別人看來也許是遙不可及的，但我認為天堂和人間似乎根本沒有什么區(qū)別。天堂是人間，當然，人間也是另一種意義的天堂。只不過每個人有每個人的想法而已。而我之所以懂得，是因為他，他讓我成為一個清醒的人，的天使。
爸爸離開的時候我四歲，那時候還小沒有很大的'難過、悲傷。他走后，雖然我和哥哥還小，但我們卻非常懂事。時常分擔媽媽身上的擔子，幫媽媽減輕一些壓力。長大后我曾經(jīng)無數(shù)次痛恨過命運的苛刻和殘忍——五歲，我因貪玩手指被機器絞斷；八歲哥哥因自行車騎得快，被車撞傷。家里的難事一波起一波落，十指連心，流血、劇痛。在經(jīng)歷了這么多挫折之后，我終于不再抱怨上天的不公。
我學會了感謝，感謝一切的一切。在一篇名為《謝辭》的短文中，表達了我想表達的謝意，“痛苦之前我感謝生活，他給我平安；之后我感謝生活，他給我幸福，之中我感謝生活，他給我體驗。繁華之前我感謝生活，他給我安寧；之后我感謝生活，他給我沉靜；之中我感謝生活，他淡定；之中我感謝生活，他給我煎熬……我感謝生活，他值得我感謝。喜悅、殘缺、遺憾、悲痛，他的一切我都在感謝中照單全收。我感謝生活，他值得我感謝。每一個細節(jié)，每一種滋味，每一滴淚水掉進笑容……”
不管什么，我最感謝的是你們。不會再有人像你們一樣愛我，愛我們，再也不會。感謝你們讓我們存在，在感謝他和我們分開。因為分開，我們不得不以最快的速度成熟和成長，讓心靈獲得最重要的智慧和堅強，我也替他感謝了這樣的分開。訣別雖然至痛，但也免嘗了孩子們帶來紛擾和煩惱。他可以由此享受到原始的平靜和安寧。這讓我們（哥哥和我）欣慰。
現(xiàn)在的家鄉(xiāng)，遠比他在的時候更好了，以前的泥路早已換上了黑色的外衣變成為柏油路，柏油路鋪到家門口使生活方便了；以前大田地澆水很困難，但早已換上了滴灌；以前用柴火和煤來做飯極不方便，但早已換成了天然氣的沼氣池；以前一發(fā)大水的河坎就不能過人，但早已建起了橋和路。家鄉(xiāng)的一切的一切都全變了，變得越來越好了。我想這改變的一切都會使我們家的生活變得更好。
想說的多，說出的太少，寫了這些貧乏的文字才發(fā)現(xiàn)本無需這樣訴說，我們會永遠懷抱著最純潔的祝福與感恩。帶著他，將生活繼續(xù)下去，盡可能的繼續(xù)下去。
心靈的訴說作文 7
我是小河，家住地球的一個角落，借此機會，我想對人們訴說我坎坷的命運。
一天清晨，太陽公公用他迷人的眼神，抽打著正在冬季睡眠中的我，我慢慢地睜開眼睛，看見與我朝夕相處的小草懶洋洋打著呵欠，原來又是一個春天，我正要上前打個招呼問聲好，突然聞到一股讓人窒息臭味，我到處尋找臭味的來源，原來我晶瑩剔透的軀體現(xiàn)在已被染成黃色和白色，翻騰著的有毒的泡沫，蓬垢的頭發(fā)間冒著臭味，我開始懷疑自己的眼睛，這還是原來的我嗎？從前我不是這樣的啊！我還清楚地記得，從前的我是多么的快樂和純潔。
春天，萬物蘇醒，小鳥哥哥飛上枝頭歡快地唱著，魚兒妹妹則在我的身上活蹦亂跳，小蝦弟弟則盡情跳舞。有一次，一個調(diào)皮的孩子捉住了一只小蝦，誰知小蝦子把尾巴一揚，孩子們頓時哈哈大笑，我也跟著笑得前俯后仰......
夏天早晨，人們陸續(xù)來到我的身邊打水，總能聽到桶兒“叮叮當當”、扁擔“吱悠吱悠”的音樂聲。我探出腦袋，看著泥巴路上留下的一串深淺的腳印，我欣慰地笑了。
秋天，北風呼呼地把樹舅舅的外衣一片片吹落，飄浮在我的身上，像一只只金紅色的小船，我盡情地玩著，享受著那快樂的時刻。
冬天，小魚妹妹和小蝦弟弟不知上哪兒去了，我平靜的身體上涂了一層薄冰。有一些膽大的`孩子，小心翼翼地在我身上滑冰。
想起那快樂的時光，我問自己，我怎么會變成今天這樣子？神通廣大的魚兒妹妹見我愁眉不展，他小聲地對我說：人們砍伐了所有的樹木，山全都露出了身軀；田地變成荒野；人們射殺飛禽，拔下羽毛插在帽子上炫耀；工廠林立，廢物任意排放；嘿！萬物即將死滅啊。
我越聽越憤怒，突然我看見遠處汽車飛馳而去，灰塵阿婆們氣憤地跟隨著汽車，有的停留在過路人們的臉上、頭上、身上、行李上，人們用捂住嘴巴、捂住鼻孔，但這并不是長久之計，因為他們屏不住呼吸，他們表情很痛苦、很無奈。有幾個行人想找點水喝，他們找了很多地方也沒能找到，因為我附近的兄弟姐妹都早已斷了氣，我也快死了，他們好不容易才看到我，但是其中一個人說“太臟了”，又失望地走開了。
是啊，我是“太臟了”，但這是你們?nèi)祟惤o我造成的啊，我想奉勸那執(zhí)迷不悟的人不要再這樣繼續(xù)下去了，趕快行動起來，呵護自然環(huán)境，為了我，也為了你們?nèi)祟愖约海?/p>
心靈的訴說作文 8
心靈是一泓清溪，有飛揚的朵，有潺潺的涓流，有美妙的旋律。心靈的景色是能夠欣賞的，它是一副多姿的畫卷，只有懂得欣賞的人，才能讀懂它的韻味。
心靈的語言是花開花落的音符，從嫩芽破土到蔥蘢豐盈都是一支婉轉(zhuǎn)的歌，心靈的花朵是嬌艷的，它是春的嬌羞，夏的多情，秋的浪漫，冬的潔雅。
心靈的聲音是需要用心去聆聽的，它是目光里透視出的無邪，它是臉頰流露出的深意，它是心跳與心跳的翩翩起舞，它是手和手緊緊相握的那份坦誠和堅定。
心靈的聲音是遙遠的天籟之音，洞穿時空、距離，鳴響在含情脈脈的心底;心靈的聲音是藍天白云下一只放飛的千紙鶴，它是虔誠的祈禱、它是綿甜的.心意。
心靈的歌詞是夜空撒落的繁星點點;心靈的語句姹紫嫣紅的桃李滿園;心靈的歌聲是牛郎織女翹首企盼;心靈的紐帶是鶴橋上的相對無言。
聆聽心靈的聲音，需要一種素潔的心情全神貫注;咀嚼心靈的歌詞，需要一種感悟心會神領(lǐng);書寫心靈的語句，需要一份感動鋪天蓋地;傾訴心靈的語言，需要一份感激發(fā)自心底。
心靈的訴說作文 9
成長的道路注定崎嶇，當我們希冀翻過那一座高山，便一定能走到成功的巔峰，直到我們奮力達到了高峰，卻發(fā)現(xiàn)仍有一片海等待著我們跨越。佇立于高山與海洋之間，我們也許會感到迷惘，是選擇前進還是退縮，也許海洋一望無際、波瀾起伏……然而在我們進退兩難的時候，不妨去聆聽內(nèi)心帶給你的抉擇，聆聽內(nèi)心，因為內(nèi)心永遠輝堅守自己的初心，聆聽，終會帶你走出迷茫。
成功與失敗在我的認知中無異于永不言敗玉臨陣退縮，我們往往在看到困難險阻的時候就會膽怯，遲遲不肯邁出那一步，最終一事無成，即使他們曾經(jīng)抱有雄心壯志，決心登上人生的頂峰……然而卻還有一類人，在困難面前永不低頭，盡管成功的希望極其渺茫，他們也會奮力一搏，他們也曾經(jīng)猶豫過，但他們的內(nèi)心告訴他們，聆聽內(nèi)心，找回最初的自己。
我并不是一個懂得聆聽內(nèi)心的人。
四年前，我曾一度時間陷入了迷茫，那時候，仿佛一切不幸都降臨在了我的身上，老師的一次次批評，成績的一次次退步，對于當時的我來說猶如晴天霹靂，然而不幸并沒有就此結(jié)束。
那天早晨，我來到教室很早，同學們也陸陸續(xù)續(xù)地來到教室，作為組長的我職責所在便是檢查同學們的家庭作業(yè)，然而在早自習老師自然也不會遲到，所以說檢查作業(yè)的任務(wù)只能留到課余時間，但是短短的十分鐘又怎能查完作業(yè)呢？何況這十分鐘本是休息時間，剛一下課同學們便以最快的速度飛奔出教室，而我只能以更快的速度追上去，等到回到教室的時候早已是上課時間，身兼兩科組長的我，奈何老師要求在上課前必須檢查完作業(yè)并且匯報，先不管老師拖堂，就連向組員要作業(yè)都是一大難事，低頭在書包里翻來覆去最后還是抬起頭一臉無辜的看著我并且對我說沒拿，這對我來說早已司空見慣了，等到老師進來時，看著其他組長前去匯報檢查情況，而我呢卻還在檢查，下課后，老師親自來詢問我，想到前幾天查完作業(yè)不敢獨自一人前去匯報作業(yè)的事，老師以為我沒有負責任，這次老師以嚴肅的語氣問我，緊張與忐忑的心理狀態(tài)沖昏了我的`頭腦。竟然一口否決了沒有查作業(yè)，然而作為一名語文老師竟不分清緣由便開始了批評懲罰，而我則被強制貼上了一個不負責任的標簽，從那時起，我跌入了深谷，一次次的打擊，內(nèi)心終被烏云遮蔽，陽光無法進入。
我想要過放棄，我不知道堅持的意義又是什么，希望的光芒已然被烏云遮擋，我曾問過自己，這么盡職是為了什么？其他組長根本就不去查作業(yè)，不還是通過了嗎？盡責之后卻還是受懲罰，何必呢？記得剛上學的時候，一直想要做組長，盡職盡責為同學們查作業(yè)，現(xiàn)在想想?yún)s讓我感到有些可笑，或許是時間的年輪磨滅了我最純真的心性吧！我一次又一次的質(zhì)問自己，這么做是為了什么？我有些無解。直到有一天，我選擇了靜下心來聆聽內(nèi)心給予我的選擇：堅持、永不放棄，無論我們在社會上扮演這什么角色，我們都需要承擔一定的責任，堅守自己最初的信念，不必在乎別人說什么，成功永遠只屬于自己。
一束陽光沖散了烏云與陰霾，希望的光芒在我的眼前閃爍。生命有裂縫，陽光才能照進來！
心靈的訴說作文 10
一棵橡樹永遠也結(jié)不出蘋果，也無法開出美麗的玫瑰，但他傾聽自己內(nèi)心的聲音，最終他為世界奉獻了自己的綠蔭，成了最好的大橡樹。
——題記
人生就像做一道道選擇題，在人生的轉(zhuǎn)折點，當你面對著重大的選擇，你是選擇盲目從眾還是傾聽自己內(nèi)心的聲音？
當外界的干擾使我們迷失了方向、失去了動力，這時我們不妨靜下心來，傾聽自己內(nèi)心的聲音，然后向著既定的目標不懈努力。古今中外，堅守內(nèi)心，取得成就的人不勝枚舉。
列夫·托爾斯泰出生于一個貴族家庭，如果聽從父母的安排他將會坐擁萬貫家財，但他并沒有被金錢和名利沖昏頭腦，而是選擇了聽從自己的內(nèi)心。他選擇了文學創(chuàng)作，留下了《戰(zhàn)爭與和平》等文學名著，成為了文壇巨匠。
比爾·蓋茨靠自己的努力考進了哈佛大學。讀書期間，他發(fā)現(xiàn)自己的才能在學校不能得到發(fā)展，于是，他傾聽自己的內(nèi)心，毅然放棄學業(yè)，去從事自己感興趣的計算機研究。后來，他創(chuàng)辦了微軟公司，成了家喻戶曉的全球首富。
我們敬仰的魯迅先生本想學醫(yī)來解除病人的痛苦，改變國人被恥笑為“東亞病夫”的命運。可是在日本留學期間，他被國人精神的麻木所震驚。即便有強健的體魄，思想是麻木不仁的，強健有何用？他傾聽自己的內(nèi)心，決定棄醫(yī)從文。從此，他用筆做武器，與黑暗的'現(xiàn)實進行著不屈的斗爭。他用文學做良藥，醫(yī)治國人麻木的心靈。他喚醒了無數(shù)沉睡的靈魂，終于成為歷史上耀眼的一顆恒星。
斷臂男孩劉偉不甘心命運的安排，他聽見了音樂對他的呼喚，他說：“我的生命中有三種東西不可以少，空氣、水、音樂�！彼朔顺Ｈ穗y以克服的困難，常常練得腳扭傷，終將鋼琴彈得行云流水。人們折服于他，豈止是因為他那醉人的音樂，更有劉偉對生命精彩的演繹。他說：“要么精彩地活，要么趕緊死。”他傾聽自己內(nèi)心的聲音，奏響了命運交響曲。
我們也許無法成為名人，但我們可以成為最好的自己。是蘋果樹，就努力結(jié)出最香甜的蘋果；是玫瑰花，就努力開出最嬌艷的花朵；是小橡樹，也不必自卑，只要努力地長啊長，一定能長成參天的大樹。到那時，很多很多的人會來樹下棲息會仰視橡樹。
傾聽我們自己內(nèi)心的聲音，走自己的路，讓別人說去吧！不人云亦云，不荒廢青春，沿著我們選擇的路走下去，相信每一個都能走出一條屬于自己的星光大道。
心靈的訴說作文 11
我，懶洋洋地臥在陽臺的一張?zhí)梢紊希]著眼睛，刺眼的陽光通過眼皮，幻出一片金色迷茫。
漸漸地，一陣時斷時續(xù)的聲音從某一個角落傳了出來，我一怔，趕緊睜眼尋找，卻徒勞無功。隨著聲音變大，我難以相信那居然是心靈，于是乎，我們便開始聊了起來。
心靈，我的膽子很大，曾五次上臺主持，全校無人不曉，對嗎？我自信地昂了昂頭。
心靈卻不以為然，是的，你確實擁有著五次輝煌，但是見得世面多了，也就習以為常了�？墒悄阋坏酵饷�，就是烏龜看晴天縮頭縮腦，連拒絕別人也覺得不好意思，這能稱為膽子大嗎？
那么我翻了個身，我可是大家心中名副其實的乖孩子，對嗎？
不置可否，你在大家面前，無疑是個乖乖女，你喜歡大家對你贊不絕口的夸獎，但背地里卻因誰說了你的壞話而憤憤不平，或因誰得罪你而大發(fā)脾氣。你把周末的其中一天全部獻給了補習班，然而全是主課，沒有興趣班。你表面順從，心里卻因為這樣循規(guī)蹈矩的生活而抗議。你的好朋友成績優(yōu)異，你也會暗暗嫉妒她，如果是真正的乖孩子、好朋友，還會這樣嗎？心靈微笑著反問道。
我有些不知所措，強烈的光照得我心中滿是心虛。我不禁反問自己：難道這就是真正的.我嗎？細細回想生活中的點滴，我竟找不到話去反駁心靈，因為她說的，是那個最真實的我
不要為了做別人心里的那顆星而努力，最重要的還是做最真實的自己。心靈說出讓我茅塞頓開的話，我陷入了沉思。
心靈的訴說作文 12
晚上九點多月色已濃，我還在寫作業(yè)，窗外蟬鳴聒噪，想“課間”休息一下，無奈老媽的耳目——攝像頭正在頭上一閃一閃的。我只好請示老媽，好在她同意了。
漫步在小區(qū)的塑膠跑道上，路燈把我的影子拉得老長，月光在我周圍徘徊，傍晚在此地慢跑的人群早已“煙消云散”了，跑道上冷清極了，果真成了“對影成三人”了。一旁的小道上偶爾有幾輛汽車飛馳而過，鼻子里滿是灰塵的味道。我情不自禁地皺了皺眉，心里仍舊是火上澆油。
月影慢慢地攀上了樹梢，為樹上的每一片葉子勾勒出一層薄薄的輕紗。
身邊的小河，波光粼粼，幾片落葉如一葉葉小舟在河里悠閑地蕩漾，劃破了滿河的月光。時而有一道白光躍于水上，落下的`地方漾起一圈圈波紋。見到這番景致，不禁感嘆：我何時才能如魚兒一般，魚翔淺底，自由自在呢？
河邊的小草上還逗留著晶瑩的露珠，不知名的小花兒們雖不起眼，但一團團一簇簇，你推我一下，我擠你一下，別有一番風味。
“課間”休息結(jié)束，該回去了�；氐郊抑�，還是那張方桌，那盞燈和媽媽那期盼的目光，似乎一切的一切都在等著我回來。我再一次坐上板凳，拿起筆，“刷刷刷”地寫出了這篇真情實感。這一晚，我睡得格外香甜！
心靈的訴說作文 13
“這是人間的春風，這是生命的源泉……”聆聽著這首《愛的奉獻》，一句句溫馨而又堅定的話語在我耳畔響起，一幅幅感人的畫面在我眼前徘徊……殷雪梅，一位普通的人民教師，但是，她卻用她的血肉之軀造就了她的不平凡。
那天，殷老師帶孩子們?nèi)タ措娪�，在回來的路上，一輛車朝著還沒過馬路的`六個孩子撞過來，殷老師想也沒想，毫不猶豫地擋住了孩子們的身體，自己卻被疾馳而來的車子撞的血肉模糊……
在生活中，殷老師不僅是一個慈愛的媽媽，還是一個嚴厲的媽媽，在那天，我覺得殷老師還成為了一個了不起的媽媽！丁曉兵，一位獨臂軍人，用一條臂膀撐起了血染的軍旗，他是真的勇士；華益尉，一個把必生的心血的傾注到病人身上的醫(yī)生，他用心給病人看病，用微笑和愛使病人放下了恐懼。他死后不留骨灰，也許這就是華醫(yī)生最輕裝的旅行吧；王百姓，一個與死亡打交道的排爆專家，他把戰(zhàn)友的期盼和家人的擔心一肩并擔，多少次和死神擦肩而過啊，但是他毫不畏懼，也許，百姓時時命懸一線，大家才能時時平安！
像這樣，給愛注入生命的瓊漿，用平凡的舉動打動所有人的心的人還有很多很多，雖然，他們干的事不同，但是他們的行動不都是社會和諧的最好詮釋嗎？感動的心聲，為許多偉大的生命，不用高聲去歌唱，只需用心靈去聆聽，聆聽一曲蕩氣回腸的贊歌，雖然無聲，但那是愛的永恒！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！“這是人間的春風，這是生命的源泉……”
心靈的訴說作文 14
日新月異的時代，我們不過是天地間滄海一粟。“慢”下來，感受閱讀之趣，讓飄渺的生命也能綻放認識的精彩；聆聽心靈之聲，讓早已麻木的耳朵，在喧嚷的燈紅酒綠中尋得一處自由無束的“陋室”。
如同珍藏了多年的美酒，宿醉的詩仙所作詩文無數(shù)，卻從不使品賞之人覺得厭倦無味，字里行間散發(fā)的“酒香”讓品賞之人贊不絕口�！疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復來�！薄伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！薄呐滦膽殉類灢粷M，酒醉后的李白，作詩卻不顯拖泥帶水，含糊混亂，爐火純青的'詩句閱讀時朗朗上口，豪放不羈、清新浪漫之感油然而生，讓人“喝醉”于其中。
花開花落，流水無情，即使在封建社會，一個才華橫溢的詞人——李清照，憑著女子的身份，用女子特有的柔情溫婉作出驚為天人的詞作，點亮古時花間派的“半壁江山”。“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”“莫道不消魂。簾卷西風，人比黃花瘦。”無論是少女時期的歡悅活潑，或是晚年時的煩悶憂愁，都在她的詞作中表現(xiàn)得淋漓盡致，更有《夏日絕句》中“生當作人杰，死亦為鬼雄”一女子在亂世中對英雄的評判。閱讀李清照的詞作，感悟亂世佳人柔情堅韌的品格。
李白、李清照等無數(shù)才人奠定了中華文化的基礎(chǔ)，致使中華文化始終光芒萬丈，更為現(xiàn)代人的閱讀做好了“萬事俱備，只欠東風”的鋪墊。
閱讀是一種“慢”的享受，閱讀者首先要做的心靜，然后需要用或輕快，或急促，或平緩，或激昂的語氣去突顯字句中的美，感悟作者內(nèi)心樸實的情感。傾聽者是這場享受最大的受益人，而傾聽一篇完美的閱讀，從內(nèi)心到外體完全靜下來是關(guān)鍵，泡一壺龍井或酌一口清酒，靜下來的傾聽者完美地演繹了“儒雅”一詞的含義。
似乎擁有了便有恃無恐，前人的經(jīng)典雖然華美，而處于高節(jié)奏生活中的人們?nèi)ゲ]有享受到這種美，“快”的生活中豈有“慢”的容身之所；而現(xiàn)在社會多樣的娛樂活動又一次沖擊了閱讀，人們對閱讀的摒棄便成了意料之中的事。驕躁不安的心怎能用抑揚頓挫的語氣展現(xiàn)中華文字的美?又怎能真正欣賞品析到心靈的聲音。
《朗讀者》、《閱讀·閱美》等一系列美文閱讀節(jié)目的涌現(xiàn)，有一次喚醒了麻木人群的心，將全民閱讀的熱潮推向更進一步的高度，它將傳統(tǒng)的美與現(xiàn)代相結(jié)合，讓“高速”中的人們慢下來，靜下來，讓美文經(jīng)典與這些傾聽者們親密接觸，讓人們聆聽到心靈深處本質(zhì)的聲音。
揭下生活的面具，品味閱讀，賞光風霽月，煙雨樓臺之美；感時光易老，繁華不復之無奈；品人生百態(tài)，世事無常之孤歡……
心靈的訴說作文 15
一屢陽光刺破了黑暗的縫隙，與是縫隙里便有了新鮮與活力。同樣，一席傾聽讓心靈插上了翅膀飛越了茫然，與是心靈便有了空靈與清爽。
曾經(jīng)流浪在一個聽不見風聲，只聽得見自己的呼吸幾夠了，與是，你拒絕了陽光。
你曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，找不前進的方向；曾幾何時，在他人的只言片語中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時，沒有選擇堅守抑或聽取的膽量，心中少一片照亮前路的陽光。朋友，別灰心，別氣餒，請聽取心靈的召喚，讓心靈直燈為你導航。
當你關(guān)閉心靈之窗不再與世界交往，你只能把思想加框，心靈上綁，永遠不能在生活的無垠藍天上自由翱翔。
曾經(jīng)，因你那不哭不笑的冷若冰霜的臉，我誤認為你的心是一道打不開的鐵閘；成績，因你那任何事物都無所謂的冷淡性格，我誤認為你的血是冬天禁錮了的堅冰；曾經(jīng)，因你那獨來獨往的孤僻行為，我誤認為你的人是沒有思維的人造機器。
但是——
直到有一天，我無意中看到你眼角那一滴在陽光下折射出光芒的眼淚；感覺到你帶著失落感的'臉龐；體會到你對一株死去的花深思以久的不舍情懷。你暗地里默默得傷心。
直到有一天，我無意中看到你嘴角那一絲撩人心弦的微笑；感覺到你帶著點滴快樂的臉龐；體會到你凝望一只找到家人的貓的場面的幸福心情。你暗地里默默地高興。
就在那一刻，我才發(fā)覺，原來真實的你活在了你的心里，而你卻為你的心拉上了一道無法逾越的閘門，將自己鎖在內(nèi)心深處，不愿別人看見，任憑心靈哭哭地哀求，你也不愿去打開。
你的淚，你的失落，你的深思，都道出了你的悲傷孤寂，你也會有感情上的起伏；你是笑，你的快樂，你的凝望，都道出了你的開心快樂，你也需要與你分享幸福之人。
這都是你的心靈發(fā)出的信息。
請聽取心靈的聲音，好嗎？親手將心門打開，將真實的你釋放!
心靈的訴說作文 16
聆聽心聲，多么美妙的過程啊!
小時候，坐在媽媽的腿上，靠在媽媽的懷里，小聲地說這心里的點點滴滴，似乎永遠也吐不盡心中的話。關(guān)于老師、關(guān)于伙伴，關(guān)于自己看到的，聽到的，一件一件慢慢地講，而媽媽只是聽著，不言語，把我吐出的一件一件無關(guān)緊要的事仔仔細細地收拾好，擺在心上，因為這是孩子的心聲。此時的媽媽是一位耐心的聆聽者。等到大了一些，訴說與聆聽不再是如此簡單。母親聆聽的不再是大段大段的生活瑣事，而是只言片語的'流露。課業(yè)的繁重讓我與媽媽面對面對話的時間少了，只是生活多多少少的言語吐露著我的心聲，但媽媽依舊是仔仔細細地收拾著這些瑣碎，把它們連接起來，去尋找我心靈的旅程。當心里遇到了不順的事，母親會去開導我，去撫平內(nèi)心的不安。此時的媽媽是一位睿智的聆聽者。
小時候，與小伙伴坐在草地上，背靠著背，開心地講著電視里放的卡通人物，故事書里的王子與公主。我好像很享受這個過稱，小伙伴的喜、怒、哀、樂與一切喜好都在其中流露;從中我可以了解更多自己不知道的稀奇古怪的事。此時的我是一位好奇的聆聽者，長大了，發(fā)現(xiàn)朋友之間的聆聽不再如此簡單。我聆聽的不再只是王子公主，而是一種內(nèi)心情感的宣泄，這聲音會是成功的快樂，會是失敗的傷心，更是一些如果不靜下心去聆聽而不容易找到的細節(jié)。當朋友心里有一團云霧，我會去打散它，去撥開內(nèi)心的迷茫。此時的我是一位值得依靠的聆聽者。
聆聽心聲，多么美妙的過程啊!每個人都是一位聆聽者，也是一位被聆聽者。要想了解一個人，就要了解她的心;要想了解一顆心，就要去聆聽心靈的聲音。
聆聽心靈的聲音，開啟了母親與我之間感情的交織，架起了我與朋友之間支撐的橋梁……繁重的學業(yè)，繁雜的生活永遠不會打亂我去聆聽他人心聲的心情，也不會關(guān)上他人聆聽我心聲的門窗。
心靈的訴說作文 17
我喜歡寂寞，喜歡在夜深人靜時獨處一室，這樣我就可以敞開自己的心扉，與自己的心靈對話，聆聽心靈的聲音。我在反省中，感受前進的力量。
我問心靈：“心靈，我對家人是不是很關(guān)心?”
心靈不語，但她在我的腦海中展現(xiàn)出了幾幅畫面。畫面中的我匆匆而去的關(guān)門聲掩蓋住了媽媽那一聲“多加小心”的關(guān)懷。畫面中的我那對飯菜不滿的情緒，讓奶奶無可奈何地搖了搖頭�？戳诉@兩幅畫面，我感到無比愧疚，我知道了自己對家長的粗魯，對親情的淡漠。于是，我向心靈保證，我下一次一定要關(guān)心家人。心靈笑著對我說：“我相信你!”
我又問心靈：“心靈，我對朋友是不是很友善?”
心靈贊許地點了點頭，說道：“有一位朋友遇到了困難，你能夠熱情地幫助;有一位朋友遇到了傷心事，你能真誠地去安慰;有一位朋友因考試的失敗而氣餒，你能幫助鼓勵他，使他充滿了信心。你對朋友的.關(guān)懷已經(jīng)做得很完美，真的謝謝你!”
我甜甜地笑了。
我再一次問心靈：“心靈，我對他人是不是做到了尊重?”
心靈搖了搖頭，說：“你還沒有做到，有一位同學不小心碰到了你的東西，你對他大加指責了一番;有一位陌生人問你問路，你卻因忙著回家而昧著良心說不知道。還有……”
聽了心靈的話，我感到萬分慚愧，甚至有些無地自容，我認識到了自己的冷漠，對朋友以外的人缺少關(guān)愛之情。我靜靜地告訴心靈，以后，當他人需要幫助的時候，我一定會伸出援助之手，以尊重的心態(tài)，對待每一個人。心靈在為我加油。
在與心靈的交流中，我不斷反省自己，使每一天的我都變得那么通情達理，善解人意。所以，我感謝心靈，感謝她對我的提醒，是她讓我反省，是她帶我成長。
聆聽心靈的聲音，讓我的生活更加和諧美麗。
心靈的訴說作文 18
翻開這鉛墨飄香的書頁，睿智俏麗的文字給予我一份心靈的震顫。
《萬卡》的故事，勾起李京京對往事深深的懷念，他多么想在課堂上滿懷感情地朗讀這篇課文�？墒抢蠋焻s說他“嗓音沙啞”，拒絕了他的要求。
我讀到情深處，霎時，有一種莫名的沖動涌上心頭，是對程老師當初的行為義憤填膺，是在為李京京打抱不平，還是對“心聲”情有獨鐘？
藍天下，我苦苦地深思……在記憶的長河中，我拾起了那一顆耀眼奪目的珍珠。
記得，那是一節(jié)政治課。老師一反常態(tài)，竟在黑板寫下了幾道數(shù)學題，并叫林怡上去做。“3×3=9，4×4=16，5×5=25，6×6=26”。我們琢磨著，百思不得其解。只是幾道簡單的題，她卻還會做錯，大家都暗笑她的愚。老師問我們結(jié)果時，大家異口同聲地說：“最后一道題錯了！”之后同學們便是得意揚揚。
老師若有所思，問了一聲：“你們?yōu)槭裁床徽f她前面的三道題都做對了呢？”
驀地，教室里一陣鴉雀無聲。
我震撼了，這位老師無疑是給我們上了一堂很有意義的政治課，與《心聲》不正形成鮮明的對比嗎？
是啊，人們大都如此，在大力批判別人的過錯，肆意揭露他人的缺點的時候，又何曾想到，別人的心情，別人的感受？當我們沉浸于譏笑別人的時候，是否也該換位思考一下，如果被譏笑的人是自己，我們又將作何感想？是面對無盡的辛酸，還是無聲地哭泣？
生活中的許多亮點，都因為我們的苛刻而忽略了！
我們總是看到別人不好的`地方，就加以指責，卻忽視了別人身上的亮點。人無完人，每個人都有優(yōu)點和缺點。缺點，應委婉指出，讓別人及時糾正；優(yōu)點，應充分肯定它的價值，使別人得到信心，增添一點激奮的勇氣。
我想，如果只因那么一節(jié)公開課的需要，而湮沒了李京京那純真的心靈，那么這一節(jié)課就是上得再好，再精彩，又有何價值和意義呢？
難道我們不該自我反省，靜心去聆聽一個孩子的心聲嗎？
豁然開朗后，我聽到了一聲來自心靈深處的呼喚……
心靈的訴說作文 19
那是一首使我難以忘懷的歌，一首觸動心靈的歌，一首用最美的旋律譜寫的生命樂章。
那是一個周末，太陽還沒有升起來，媽媽和我坐著客車去寶清。也許因為是周末了，忙碌了一周的人都出來散散心的緣故吧，車上的乘客特別多。
車緩緩的開著，到了一站停了下來，又有很多乘客擁擠的上了車，最后上車的是一位老奶奶，消瘦的臉、深陷的眼窩和一頭的白發(fā)顯得格外蒼老。她拎著一個籃子站在門口，售票員阿姨瞟了她一眼，態(tài)度很不好的說：“往里走，別擋道！”然后繼續(xù)擺弄她那漂亮的卷發(fā)。
客車非常擁擠，就連座位與座位間的.過道都站滿了肩并肩的乘客。老奶奶拎著拎著蹣跚的向后面走來，有的乘客開始與鄰座交談，有的低頭翻包，有的甚至為了不讓座干脆把目光轉(zhuǎn)向窗外。媽媽讓我給老奶奶讓座，我心里想著：我才不讓呢，我又認識她，坐著多舒服呀！老奶奶站在一個很時髦的阿姨旁邊，把籃子放在地板上，用手扶著椅背。
客車載著一車的乘客向前行駛著，突然一晃，籃子碰到了阿姨的高跟鞋，阿姨瞪著老奶奶罵罵咧咧地說：“什么破玩意兒！”還用力地踢了一下，老奶奶抱起籃子連忙道歉：“對不起，對不起！”而那個阿姨卻更加蠻橫了。車廂里頓時沸騰了，都相互議論起來。
“奶奶，您坐這兒吧！”車廂里傳來清脆的聲音，順著聲音看去，一個六、七歲的小女孩站了起來，離開座位，“謝謝你，好孩子”這時藍藍的天從鉛灰色的云層里露了出來，陽光照在老奶奶的臉上，她那飽經(jīng)滄桑的臉笑得仿佛是一朵綻開的鮮花，而小女孩像天使一樣微笑著。車廂里安靜了，那個阿姨的臉紅了，滿車的乘客都低著頭，思考著……
這件事就像一首歌，一首用善良、純真譜寫的歌，一首弘揚傳統(tǒng)美德的歌，一首來著心靈深處的歌，一首縈繞在你我心中的歌。
心靈的訴說作文 20
美妙動聽的小提琴；抑揚頓挫的鋼琴；悠揚婉轉(zhuǎn)的笛子；情意悠長的古箏；厚重回響的腰鼓；調(diào)皮活潑的口琴，回味無窮的風琴……在這些樂器中，同學們肯定會有喜歡的樂器吧，也只會想起這些吧！但是我不會，我第一想起的不是這些，最愛的也不是這些，大家猜猜，我喜歡的樂器是什么？也許它已經(jīng)被遺忘了吧！嘻嘻，讓我來說吧！是二胡！你們也許會驚訝，也許會嘲笑，沒什么好想的，我并沒有說錯！
每個樂器都有自己的主人，一位可以將它的特質(zhì)淋漓精致展現(xiàn)出來，并熱愛珍惜懂得、了解它的人，而二胡也不例外，它的主人生活并不美好，甚至很凄慘，他不能看到自己心愛的樂器，但他了解它，珍惜它，熱愛它，即使看不到，但對二胡的熱愛并不有過黑暗，心心相通，他仍然可以將二胡的特色表現(xiàn)出來，讓毫無特色的快要被遺忘的樂器又再次站了起來，這次他震撼了所有人，讓他和這二胡永遠刻在我們心中，他就是——阿炳！
阿炳，這個名字我們并不陌生，但誰又能真正的走進他的世界，去了解他呢？！阿炳拉的曲子很好聽，但誰又可以真正的走進他的音樂，聆聽他的心聲呢？！其實我們只要仔細的`，稍微放點心思去聽，就可以從中讀到，聽出太多的感情，有傾訴，有悲哀，有抱怨，有哭泣……這哪是一個單純熱愛音樂的人寫出的歌，他分明就是把二胡當成了一本日記本，一個朋友，一個伴偶……無聲的傾訴化成了有聲的傾吐，阿炳的歌聲往往能帶動人心讓人沉醉。
早年因交友不慎患上了眼疾而雙目失明，他唯一的親人也離開了人世，再加上生活的窮困和疾病的折磨，這更是使他雪上加霜，火上澆油，度過一天又一天，可是還是泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往！
又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉，往事如煙，這些往事使他的心不禁顫抖起來，而拿起二胡，將自己的想法化作音符拉了出來，音樂連綿起伏，升騰跌宕，委婉時讓人安心，高昂時讓人震撼，也許有太多的抱怨。拉著拉著，他的傾訴變化成了一串串音符，一串音符又化為一篇日記，他將自己的心情映在了這串音符上，記在了這片日記里，又刻在了這首永垂不朽的名曲—《二泉映月》！��！
其實，阿炳的愿望非常小，非常單純，單純到不含一點雜物，就是希望有一天能過上安定幸福的日子。她用如泣如訴的二胡曲傾吐對人生的追求，表達他對命運不公、對未來生活的美好向往。不管生活怎樣窮困潦倒，不管命運多么坎坷，只要信念在，一切都在，讓我們向這位民間藝術(shù)家致敬。我們要學習阿炳堅持不懈的精神！
心靈的訴說作文 21
“你到底在干什么？”我想去比賽。“為什么每次都是這個結(jié)果呢？”
這件事情就是在上星期發(fā)生的，我是一名田徑隊隊員，眼看離比賽一天天接近了，我的心一天比一天焦慮，狀態(tài)一天比一天不好，這可是最后一個競爭機會了�？墒�，我跑完了全程，卻只是倒數(shù)的幾名，黃老師二話不說，就開始斥責我，她是我的體育老師，我必須要聽她的話。
我難受極了，心里有一塊石頭壓著，兩顆晶瑩剔透的.東西掉到了地上，只感到鼻子熱乎乎的，我已分不清這是汗還是淚，就連整個身體都情不自禁的顫抖著。心想：為什么會這樣！之前就算了，比賽的時候還給我掉鏈子，蒼天，你不能這樣對我！
曾經(jīng)有很多人讓我放棄這個念頭，我并不服輸，我相信總會有這么一天，我們坐上大巴，拿回一塊金牌為學校爭光，每次想到這兒就會產(chǎn)生一種開心的心情�？墒牵F(xiàn)實與夢境總歸是不能比的，最終我還是落選了，只能當一名替補，如果再給我一次機會，我相信我可以！
回到家，我垂頭喪氣，“我到底是那個地方做的不好？”我靜了靜，我有輕輕地質(zhì)問了自己N遍……
哦！我終于想明白了，我突然打起了精神，開心地笑了，整一天我都陶醉在幸福地喜悅中。
第二天一大早我就去田徑場報到，誰知，老師興奮地對我說：“比賽時間延遲了！”我愣了愣才反應過來，也就是說：“我還有機會，對嗎？”老師拍拍我的肩膀，“對呀，只要你努力超過最后一名，你還是有機會的！”當天下午，我上了起跑器，我的手充滿了熱量，隨時隨刻都可以爆發(fā)出驚人在速度，我以3：0胡比分又讓黃老師難以抉擇了。
滴答，滴答……
黃老師最終決定再讓我們跑一次60米，我知道，這是我最后的機會。只聽哨聲一響，我感覺有一種神奇的力量推動著我前行，我跑過他了！雖然很累，但興奮已經(jīng)將類的感覺掩蓋了！
我感覺整個世界都屬于我，這種感覺是我有生以來第一次體會。
聆聽是很重要的，只有學會聆聽才能看清我們的心靈，懂得真正的自己。
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