蠟燭 五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的蠟燭 五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
蠟燭 五年級(jí)作文1
從前，在一個(gè)農(nóng)民家有一根蠟燭，這根蠟燭燃燒的亮堂堂的，因此它非常驕傲自滿。
一天它聽見了主人正在念古人寫的贊美它的詩“春蠶到死絲方盡，蠟句成灰淚始干�！北愀域湴亮耍X的它比太陽要亮，比太陽對(duì)人類的貢獻(xiàn)還要大。于是便自吹自擂起來。有一天早上，蠟燭就站在地上得意洋洋的說：“哈哈！世界上什么東西都沒我亮，什么東西都沒有我對(duì)人類的貢獻(xiàn)大，更不用說太陽了�！边@時(shí)，太陽公公在藍(lán)天上散步，突然，聽見了有人在說世界上有比他還亮的，比它對(duì)人類的貢獻(xiàn)還大的人。這時(shí)，這句話讓太陽公公氣的暴跳如雷、火冒三丈，趕緊去地球上找這個(gè)人。它看見了站在地上一直在自吹自擂的蠟燭，氣憤及了，便把風(fēng)姐姐請(qǐng)來，讓風(fēng)姐姐證明一下誰最明亮。風(fēng)姐姐想了一個(gè)好辦法它輕輕一吹，就把蠟燭吹滅了，可是怎么吹也吹不滅太陽,證明了太陽最明亮。太陽又找了一個(gè)人類問：“你說我們倆誰對(duì)人類的貢獻(xiàn)大？”那個(gè)人類想也不想的指著太陽說：“當(dāng)然是你了�！庇肿C明了太陽對(duì)人類的貢獻(xiàn)大.蠟燭看了慚愧的低下了頭。
最后，蠟燭改正了錯(cuò)誤，在也不驕傲自滿了。通過這個(gè)故事，我們明白了：我們只有不斷的虛心學(xué)習(xí)，永不驕傲自滿，才能使自身的價(jià)值，得到最大的體現(xiàn)。
蠟燭 五年級(jí)作文2
世間有許多美的東西，卻缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我最喜歡的物品是蠟燭，喜歡它那笨笨的樣子，更喜歡它那默默奉獻(xiàn)的品格。
記得一天晚上，家里突然停電了，可我的作業(yè)還沒寫完。擺在最顯眼的地方的蠟燭終于派上了用場！由于科技的發(fā)達(dá)，許多人都用電，不再用蠟燭了，媽媽不讓我用蠟燭，這下終于找到了借口！我點(diǎn)上蠟燭，雖然只有微弱的光芒，但它照亮了我的房間，也溫暖著我的心。一陣風(fēng)吹過，蠟燭那微弱的光在跳舞，跳累了，就停止了舞蹈，仿佛在跟我說：“小朋友，你趕緊寫作業(yè)吧，我支撐得住�！蔽夷闷鸸P“刷刷刷”地寫著作業(yè)。過了好一會(huì)兒，我終于吧作業(yè)寫好了，抬頭一看，��！蠟燭快燒完了！它流著眼淚，順著身子凝固在桌子上，它微微一動(dòng)，好像對(duì)我說：“小朋友，對(duì)不起，我不能陪你度過這個(gè)夜晚了！不過，你已經(jīng)寫好了作業(yè)，我也就放心了，再見！”不一會(huì)兒，房間瞬間失去了光芒，變得又黑又暗。
我感謝蠟燭，因?yàn)樗刮彝瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)；我感謝蠟燭，更因?yàn)樗o了我一個(gè)好榜樣：默默奉獻(xiàn)，不求索取，讓我要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。慢慢地，我又陷入了沉思，我們身邊難道會(huì)沒有像蠟燭一樣擁有默默奉獻(xiàn)的品格的人嗎？
蠟燭 五年級(jí)作文3
蠟燭人人皆知，可有多少知道蠟燭中那人生的道理呢？ 蠟燭便宜，誰都能買，蠟燭雖小，但卻可以照亮整個(gè)屋子，可在照亮屋子的同時(shí)，它的生命也在慢慢耗盡。就像醫(yī)生一樣，無私的為人民帶來健康，每時(shí)每刻都在工作，累的不能再累了。
老師也是如此，把知識(shí)都傳授給了我們，是我們學(xué)識(shí)淵博，最后走向成功，可他們卻天天在勞累中度過，起早貪黑，為我們備課、講課，身體也在一天天衰老。
曾經(jīng)，我看過一本書，書中有一個(gè)內(nèi)容是講，螞蟻怎樣逃離火海的。螞蟻首先會(huì)聚攏在一起，形成一個(gè)“圓形”就這樣滾出火海，雖然外層的螞蟻被火燒死，但內(nèi)層的螞蟻不會(huì)有事，只有這樣它們才可以防止絕種，不然它們只能走向滅亡。
小小螞蟻就有如此覺悟，我們更要向它學(xué)習(xí)。蠟燭雖小，但它可以告訴我人生的道理——無論你到底有多么的弱小，多么的不起眼，多么的一無是處，只要你懷著一顆無私奉獻(xiàn)、舍己為人、樂于助人的心，你在別人心中一定是最高大，最令人尊敬的人。
蠟燭 五年級(jí)作文4
一天夜里，我正在寫作業(yè)，爸爸媽媽正在看電視，突然，四周一片漆黑，沒等我反映過來，家里的所有燈就全都暗了。啊！停電了。
家里黑漆漆的一片，伸手不見五指，我在這黑暗的房間中，心中有些害怕。這時(shí)，媽媽點(diǎn)燃了一根蠟燭放在我的書桌旁，顯然，整個(gè)房間也都亮了起來，我又埋頭寫起了作業(yè)。
不一會(huì)兒，在蠟燭的“幫助”下，我很快就寫完了作業(yè)，正當(dāng)我要離開房間時(shí)，無意間發(fā)現(xiàn)了燒得只剩下半截的蠟燭，我又坐了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒著，我被這蠟燭的精神所感動(dòng)了。它燃燒自己的身軀，照亮了別人，它的外形極為普通，卻擁有著一種可貴的精神。它不為名利，沒有替自己著想過，一心為人們服務(wù)，這就是蠟燭精神。
在我們生活中，也有像蠟燭的人們，無私奉獻(xiàn)著。
蠟燭 五年級(jí)作文5
“咦？怎么停電了？”回到家，我發(fā)現(xiàn)家里一片漆黑，什么也看不見，只能借著陽臺(tái)上微弱的光線來辨別方向。
漆黑的房間里，我磕磕碰碰的在盒子里找到了一盒蠟燭和一把打火機(jī)。我很害怕點(diǎn)火，但還是鼓起勇氣將蠟燭點(diǎn)燃。蠟燭點(diǎn)燃的瞬間，屋子亮堂了起來，看到蠟燭努力的燃燒，想給我足夠的光明，我有些許感動(dòng)。雖然它給我的光明很短，但是我知道它盡力了。
看到蠟燭那熊熊燃燒的火光，我好像看到了那些為了別人而努力工作的人。干農(nóng)活的農(nóng)民們，為了讓大家吃上最好的米、最健康的蔬菜，辛苦的勞作著；馬路上的清潔工人，為了讓我們住在一個(gè)干凈的環(huán)境中，辛勤的打掃著；修房子的建筑工人們，為了給我們一個(gè)溫暖的家，認(rèn)真的建造著房子；道路中的警察們，為了給大家一個(gè)安全的乘車環(huán)境，辛苦的站著崗。這些默默奉獻(xiàn)的人，雖然從事的工作不同，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是默默地為大家付出，從未有一聲怨言。
黑暗中，蠟燭燃盡了他最后一點(diǎn)光，我的幻想也結(jié)束了，我不經(jīng)想起了自己，之前我一直覺得學(xué)習(xí)很辛苦，現(xiàn)在覺得自己的.辛苦與那些默默奉獻(xiàn)的人比起來真不算什么，所以我給自己立下志向：好好學(xué)習(xí)，幫助更多的人。
蠟燭 五年級(jí)作文6
來世，蠟燭可以轉(zhuǎn)生，但是，蠟燭卻說：不，就讓我的生命繼續(xù)照亮光明，照亮希望吧。"
入夜，雨絲清瘦，陳舊的房子中透出一絲微弱的燭光，隱約看見一個(gè)小男孩正在酣睡中，桌上放著一只正在燃燒的蠟燭。這支蠟燭是紅色的，圓形，不大。昔日，曾靜靜地躺在破舊的抽屜中，如今，它快要化成一縷青煙而散，或許沒人知道它此時(shí)在想什么，但它心中一定是充滿快樂的，它照亮了別人，完成了使命。來世，它又是一支蠟燭。此時(shí)，共產(chǎn)黨首長正準(zhǔn)備拔掉據(jù)點(diǎn)，它又挺身而出，等著最后一縷青煙散去，它忽得笑了，頓時(shí)笑得好燦爛。
這正像我們老師：三尺講臺(tái)，三千桃李，三寸粉筆，就，如此簡單。卻包含著老師那顆對(duì)我們充滿愛的心。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，將自己的青春永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)給我們。老師終究只是匆匆過客，總要忘記，但誰說，老師會(huì)忘記嗎？
又是一縷青煙飄散，又是一陣笑聲，蠟燭它那品格永遠(yuǎn)印在我們心中。
蠟燭 五年級(jí)作文7
一個(gè)普通的圓柱體，身上披著白色或者紅色的衣服，上面還有一個(gè)易燃的天線。它的名字就叫做蠟燭。
蠟燭只是一個(gè)平凡的生活用品。在超市里隨處都能買到，它是那么的便宜。雖然它價(jià)格便宜，但是它的作用卻非常大。
在夜晚，你拿起打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，就能照亮整個(gè)屋子，就感覺照亮了整個(gè)世界。蠟燭會(huì)漸漸地變小，它流下來的是什么？是傷心的眼淚嗎？不是的，是激動(dòng)的眼淚。因?yàn)樗?qū)走了黑暗，帶著人們走向了光明。蠟燭的這種精神，怎能不讓我們敬佩呢？
蠟燭，讓我想起了李商隱寫的一句古詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句古詩也是用來贊揚(yáng)老師們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。
我們學(xué)校里的老師不正像蠟燭那樣燃燒自己嗎？老師每天到校很早，為我們開門。下課時(shí)為我們準(zhǔn)備課件，上課時(shí)把很多寶貴的知識(shí)傳授給我們。所以我們上課時(shí)一定要認(rèn)真地聽講，不能白白浪費(fèi)老師的心血。老師，這種無私奉獻(xiàn)的精神就和蠟燭一樣��！
蠟燭的這種精神品質(zhì)，值得我們敬佩，我愛蠟燭，更愛像蠟燭一樣的人！
蠟燭 五年級(jí)作文8
我們是一根根不起眼的蠟燭，塵封在小主人最骯臟又布滿蛛絲的抽屜里。
其實(shí)，我們本是光明的使者，但居然在一個(gè)伸手不見五指的黑暗中，與黑暗為伴，這不能不說是一種墮落。而另一個(gè)光明使者，我們的后輩－－電燈，卻成為了人們生活中不可缺少的物品，我們只能把嫉妒收回在心里，熬過黑暗。
只是，我們的命運(yùn)被安排定了，也許有人會(huì)認(rèn)為我們生不逢時(shí)，我們認(rèn)了。在這個(gè)科技高度發(fā)展的社會(huì)中，我們的存在只能是一種不起眼兒的裝飾。盡管如此，我們依然在黑暗中默默等待。雖然我們看上去是多余的，但實(shí)際上，我們依然可以為人類帶來光明，我們就是要等待這個(gè)機(jī)會(huì)。
每當(dāng)停電時(shí)，小主人就會(huì)不情愿地把我們?nèi)〕�，點(diǎn)上火，來照亮黑暗，這是我們最自豪的時(shí)刻了。雖然我們?cè)诼儼�，但我們知道我們所肩�?fù)的使命。只要能為人類帶來光明，我們都在所不惜。
臥在骯臟的抽屜里，我們是寂寞又快樂的蠟燭。
蠟燭 五年級(jí)作文9
五年級(jí)下冊(cè) “讀寫結(jié)合點(diǎn)”小練筆設(shè)計(jì)
第三單元《半截蠟燭》
課文簡介：本文是一個(gè)劇本片段，講的是戰(zhàn)爭期間小女孩杰奎琳巧妙轉(zhuǎn)移機(jī)密的故事。五年級(jí)作文改寫半截蠟燭
練筆題目：難忘的一夜五年級(jí)作文改寫半截蠟燭五年級(jí)作文改寫半截蠟燭
小練筆設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生以杰奎琳為第一人稱寫一篇日記——《難忘的一夜》，讓學(xué)生在此走進(jìn)故事，走進(jìn)人物內(nèi)心，回憶講述，表達(dá)出事發(fā)當(dāng)時(shí)的緊張氣氛和巧妙周旋的情景，學(xué)生有話可寫，和課文結(jié)合緊密。
練筆提示：我上樓后，難以入睡，剛才發(fā)生的事歷歷在目緊張、激動(dòng)的心情難以平靜，于是提起筆來把這驚心動(dòng)魄的一夜記錄下來。 練筆要求：回味故事，體會(huì)人物當(dāng)時(shí)心境，運(yùn)用人物神態(tài)、語言、心理活動(dòng)等方法描寫。
蠟燭 五年級(jí)作文10
夜晚，它照亮黑暗，他那長長的身子，慢慢的吞噬著，慢慢的消失著……就在那個(gè)夜晚，我感受到了蠟燭的精神！
周末的晚上五點(diǎn)鐘，我正起勁的看著書，突然，咔，屋子一下子黑了，嚇了我一大跳，趕緊叫：“媽媽！是不是停電了？！”媽媽過來說：“對(duì)，我趕緊點(diǎn)上了蠟燭！”媽媽用打火機(jī)一下子將白色蠟燭點(diǎn)燃了，霎時(shí)間，整個(gè)屋子里亮了起來，媽媽把蠟燭放在客廳的茶幾上，我接著蠟燭的亮光，繼續(xù)聚精會(huì)神的讀了起來……
時(shí)間已經(jīng)過去一個(gè)多小時(shí)了，我合上書本，再次望著蠟燭，他變的更短了，他不停地落淚，但是在我看來他好像是個(gè)不會(huì)說的人，一句怨言也沒有，還是默默地點(diǎn)亮光明，大約半個(gè)小時(shí)，我看見蠟燭只剩一厘米了，即將要熄滅，突然，“噗”地一聲，蠟燭熄滅了……就在這一刻，我深深被感動(dòng)了這種蠟燭精神，是舍己為人地，是無私的，它為了光明犧牲了，這很值得敬佩。在身邊有很多像蠟燭的人，我們要向他們好好學(xué)習(xí)，將蠟燭的精神傳遞下去。
蠟燭 五年級(jí)作文11
從前，蠟燭、手電筒、電燈他們是形影不離的好朋友。
一天，天氣格外晴朗，蠟燭、手電筒、電燈他們?nèi)齻�(gè)坐在地上聊起天來了。電燈驕傲自滿地對(duì)他們兩個(gè)說：“你們瞧，我的用處多大呀！人們生活中離不開我，天天要用到我。而你們呢？你瞧瞧，你瞧瞧，個(gè)個(gè)都用不著，真沒用�！笔蛛娡猜犃�，很不服氣地說：“哼！你別吹牛了，到?jīng)]電的時(shí)候看你還吹牛�！敝挥邢灎T一都聲不吭，在一旁默默地聽他們講。
突然有一天，主人家停電了，蠟燭自告奮勇地對(duì)主人說：“主人你就使用我吧！我會(huì)給你帶來光明的�！敝魅它c(diǎn)了點(diǎn)頭，找來打火機(jī)點(diǎn)著了蠟燭，蠟燭點(diǎn)了整個(gè)房間，主人高興地笑了。正在這時(shí)蠟燭流下了滾燙的“淚水”，但她咬著牙忍著痛一直堅(jiān)持到來電為至。正當(dāng)大家歡呼來電的時(shí)候，蠟燭已經(jīng)燃燒完了她的整個(gè)身體。電燈、手電筒看到好朋友不見了，都傷心地哭了。
從此以后，電燈和手電筒也學(xué)習(xí)了蠟燭無私奉獻(xiàn)的精神，再也不吹牛了，默默地為人類作貢獻(xiàn)。
蠟燭 五年級(jí)作文12
我敬佩生命力的仙人掌；我敬佩有用的花生；但讓我最敬佩的是無私奉獻(xiàn)的蠟燭。
有一次晚上，家里停電，我找來幾支蠟燭，把它點(diǎn)燃。我看著火苗開始溶化蠟燭的身體，滴滴蠟燭猶如一串串淚珠。古人常常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容蠟燭這種無私奉獻(xiàn)的精神。是�。∠灎T這種精神不僅是古人贊美的對(duì)象，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣！蠟燭的一生都是輝煌的，它始終為人們奉獻(xiàn)著光明。我們?cè)谖⑽T光下讀書，感到溫暖；我們?cè)谖⑽T光下行走，感到安適。
在贊頌蠟燭的同時(shí)，想起了在生活中默默奉獻(xiàn)的人。那就是我們的老師，他們是辛勤的園丁，他們每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗”直到兩鬢花白，他們還堅(jiān)守在自己的崗位上。用自己的熱，溫暖我們的心，用自己的光，照亮我們前進(jìn)的方向！向蠟燭一樣，無私奉獻(xiàn)！
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我贊美蠟燭，贊美它無私奉獻(xiàn)的精神！
蠟燭 五年級(jí)作文13
蠟燭有紅的，也有白的。雖然現(xiàn)在都用上了電，但是蠟燭有時(shí)還是能派上用場。
在停電的時(shí)候，蠟燭便會(huì)派上大用場。記得那天，我打開臺(tái)燈，認(rèn)認(rèn)真真地做著作業(yè)�？刹涣线@時(shí)候，電燈忽然間滅了，我的直覺告訴我停電了。果真，我看了看電表，停電了。
怎么辦？點(diǎn)蠟燭。我在柜子里找了一根蠟燭，媽媽拿來了打火機(jī)，我點(diǎn)燃了這根白色的蠟燭。
蠟燭燃著，同時(shí)它的一滴滴“眼淚”也流了下來，慢慢地凝固了，紅色的火苗充滿了整個(gè)房間，同時(shí)也跳動(dòng)著。借著燭光我做著作業(yè)，媽媽也十分無聊，在燭光下，拿起一本雜志看起來。
兩個(gè)小時(shí)過去，原來光滑的蠟燭，這時(shí)變得凸凹不平。原來長長的蠟燭，這時(shí)也變短了。
現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)：蠟燭不惜燃盡自己的“身體”，也要給人們帶來光明，讓人們不無聊。
蠟燭，你雖然給人們光明的時(shí)間不長，但你卻在這二、三個(gè)小時(shí)里解了別人的燃眉之急，給人們驅(qū)除了無聊。
看到蠟燭，我仿佛也看到了那偉大的老師。
老師，您用粉筆譜寫了知識(shí)。讓我們這些祖國的花朵吸收養(yǎng)份。您白天給我們講課，晚上時(shí)仍然不能早點(diǎn)入睡，因?yàn)槟�要批改作業(yè)，有時(shí)還得備課。
我愛蠟燭，更愛同蠟燭一樣具有奉獻(xiàn)精神的偉大的老師。
蠟燭 五年級(jí)作文14
蠟燭給我的啟示
有一天晚上，我在寫作業(yè)。突然，燈都關(guān)了，漆黑一片，伸手不見五指，原來，是停電了。媽媽在角落里找到了一支短短的蠟燭，把它放在桌子上，用打火機(jī)點(diǎn)燃的一瞬間，房子就變得明亮起來了，��！在蠟燭旁邊真暖和！一下子就把冬天的寒冷趕走了。我靠在桌子上休息了一會(huì)兒，想到：蠟燭真是好!會(huì)給我們帶來溫暖和光明，媽媽不就跟蠟燭一樣嗎？媽媽給予了我們生命，還讓我們吃飽喝足，讓我們活下去，就跟蠟燭一樣，會(huì)給我們溫暖和光明。一想完，我就再抬起頭，看看那溫柔的火光，只見蠟燭只有一丁點(diǎn)蠟了，然后，燃燒了一會(huì)兒，那蠟燭就熄滅了，不知為什么，我有一點(diǎn)想哭，腦子里想：我終于知道助人為樂這個(gè)詞的意思了，蠟燭肯定也是這樣，因?yàn)閹椭覀冋樟�，所以很�?/p>
樂，才不惜最后一點(diǎn)蠟，讓自己熄滅了。我也要像蠟燭那樣助人為樂。
蠟燭 五年級(jí)作文15
蠟燭，一個(gè)圓柱體，插上一根線就是了。你們可能會(huì)很奇怪，一個(gè)平凡的不能再平凡的食物，我干嘛要大費(fèi)周章來介紹它呢?
的確，蠟燭很普通，很不起眼，但我喜歡的是它那無私奉獻(xiàn)，默默無聞的精神。無論在城市還是農(nóng)村，停了電之后，蠟燭是唯一的一點(diǎn)光亮。它燃燒了自己，照亮了別人。我突然想起一句千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，它等待著，等待著人們把它點(diǎn)燃，然后照亮周圍。想到蠟燭，我就想起了祖國辛勤的園丁——老師。老師就像蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)，培育著我們這些祖國的花朵。有一句話叫“一日為師，終身為父”。是啊!老師就像我們的親人一樣陪伴著我們：在學(xué)校無論發(fā)生什么事，最關(guān)心的是老師。老師陪伴了我們多少年，就兢兢業(yè)業(yè)了多少年，老師在盡他們所能，把他們知道的知識(shí)傳授給我們。如果沒有了老師，就像黑夜里停電沒有了蠟燭一樣，人生變得灰暗起來，黯淡無光，看不到一點(diǎn)兒前途與光明。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大，以后，我也要學(xué)習(xí)蠟燭的這種精神，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，為祖國貢獻(xiàn)出自己的一份力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
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