一節(jié)“有趣”的美術課作文6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的一節(jié)“有趣”的美術課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一節(jié)“有趣”的美術課作文1
昨天，我們上了一節(jié)十分有趣的美術課－－做玩偶。
劉老師一走進教室，就對我們說：“同學們，你們家里都有玩具吧！”“有！”大家齊聲應答。“那我們今天自己制作玩具，好嗎？”“好喔！”頓時，教室里就炸開了鍋，好不熱鬧！大家都開始干了起來。我迫不及待地將備好的“白皮膚”蛋殼.剪刀......等工具擺好，拿起蛋殼，左看看，右看看，不知從何處下筆。突然，一個靈感劃過我的腦海，“對了！”我放下蛋殼，去拿水彩筆�！癗O!”我大叫一聲，一動不動。蛋殼掉在地上，碎了，那破碎的蛋殼像一滴滴眼淚落在地上�！班膏蕖蓖老蛭易隽藗�鬼臉，差點把我氣暈。沒了“白皮膚”蛋殼，我心里特沮喪，現在只能用“黑皮膚”蛋殼。這次，我顯得小心翼翼，先在蛋殼上畫上一對柳條般的眉毛，再畫上一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的；我又畫上一張櫻桃小嘴，更加可愛，那小巧的鼻子，更不用說了。該給她做發(fā)型了，我用黃色的毛線給她做頭發(fā)，一根.兩根，幾分鐘后，我終于將頭發(fā)一根根粘好，我看了看，總覺得哪里不對勁。哦，原來，小姑娘還沒有戴蝴蝶結！我趕緊用綠色的毛線做成蝴蝶結狀，戴在小姑娘的頭上，她笑了，笑得那么甜美。
接著，我又給小姑娘做了身體，裙子，手等。好一個漂亮的小公主！蛋殼靜4從幾樣普通的材料變成了獨一無二的玩具！真的不可思議！
這次美術課真有趣，如果下次還有機會，我一定把小姑娘打扮得更漂亮，
一節(jié)“有趣”的美術課作文2
本周的周三與往常有所不同，第五節(jié)課美術課要上公開課，我心中不免有些緊張。
以往都是語數外正課上公開課，而今天，竟然是美術課上公開課。下午，我早早地來到了教室，美術老師早就站在了講臺上，而同學們的座位上多出來了一張紅紙。等同學們到齊，美術老師就跟我們說：“同學們請把桌面上多余的東西放到桌內，只拿出一只鉛筆。”這時候，許多聽課的老師從后門進來了，同學們就端端正正地坐到座位上。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學們不約而同的站起來一同說：“老師好！”隨后就坐了下來。美術老師在大屏幕向我們展示我們中國的一個古老文化―剪紙。進來時我還覺得奇怪，想著今天美術老師為什么穿的這么喜慶，原來跟剪紙有關�。〖艏堅缭�1000多年前就出現了，到現在還在廣泛流傳，結婚、過年的時候剪剪紙，貼窗花，這是一種習俗，也是一種藝術�。�
當我們欣賞完各種各樣精美的剪紙藝術品后，到了最后環(huán)節(jié)——我們自己剪剪紙，而對于完全沒有藝術細胞的我，不啻于一種挑戰(zhàn)！折磨！我們剪剪紙的主題為蝴蝶，俗話說：“萬事開頭難�！睕]錯，從一開始我就出現了許多問題，不是這里畫錯就是那里畫得不對稱，擦了又擦，畫了又畫，最后終于換了只像樣的蝴蝶。開始剪了，我小心翼翼地操作著剪刀，生怕把自己好不容易畫好的“蝴蝶”給剪壞了！終于，大功告成！我吁了一口氣，可還沒等到我開始上臺解解，就下課了。
這真是一節(jié)有趣的美術課！
一節(jié)“有趣”的美術課作文3
在我們班上，今天發(fā)生的一節(jié)搞笑的美術課是歷史上“前所謂有的，因為今天“出場“的明星”可以說是數不勝數呀！
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學們風風火火的從外面進到教室里。而我呢？則像往常一樣把書拿出來放在桌子上，然后趴在桌子上。黃老師則是興高采烈，笑容滿面，踏著輕快的步伐，走進教室。
好了，廢話不多說，上課了，老師先看了看桌子上，皺起了眉頭，“請大家把工具放到桌子上，沒有的同學請‘乖乖’的上臺站著。”
“�。≡饬�！”我的臉拉得好長，就要上臺時，我的腿像麻了一樣，到了臺上之后我的臉漲得通紅，心里像揣想著一只小兔子，又像有十五只────吊七上八下。
過了一會兒，黃老師說：“我們來玩?zhèn)�游戲，名字叫拯救‘貧困’兒童，好不好呀！”
好！”黃老師剛說完，下面立刻有好多人在叫好。沒過多久講臺上就被擠得水泄不通了，因為大家都上臺來領“貧困”兒童了，看著別人一個個都被領養(yǎng)走了，講臺上被‘洗劫’的差不多了，而我也被領養(yǎng)了下去。
老師見只剩下幾個“殘渣”了，便講起課來中間還講了笑話，后來全班的同學都笑了起來，有的躲到桌子底下去笑，有一些人趴在桌子上哈哈大笑，還有一些甚至笑得捂著肚子站不起來了，引起我們笑的不是老師的`笑話而是在老師后面的翁浩在跳呱唧舞，搞得我們哈哈大笑，后來老師還打了翁浩雖然一點都不痛，但也算是洋相百出了。
經過這次搞笑事件，我們班也選出了搞笑大師────翁浩和鄧偉強。
一節(jié)“有趣”的美術課作文4
聽說，星期五有領導來聽課，第四節(jié)美術課由班主任來上課，這可是一節(jié)有趣的美術課。
隨著鈴聲奏響，雷老師從前門走了進來，“上課�！保捌鹆�。”“老師好!”開始上課了，今天，我們上的是第七課《我的藝術收藏》。隨著老師讀的課題，我們開始讀書上得導讀了：“醫(yī)生能使我們知識面……”。老師問：“大家有一些怎樣的藝術收藏品呢？”于是張君宜一馬當先，回答了一個標準答案，真可謂是我們班的“一肚子墨水”�。『髞�，雷老師問：“大家都知道怎么樣儲存藝術收藏呢？”于是我馬上舉手回答：“比如相機膠片要把它用一些小袋子來裝著，這樣既可以保護底片的色彩，再有一個就是可以防止底片的碎裂�！碑斘乙粫鹜�，班里就傳出熱烈的掌聲。接著我后面的還有幾個同學回答，他們的回答都非常地精彩，同時也獲得了熱烈的掌聲。最后，雷老師做了小結：“藝術收藏能培養(yǎng)大家對藝術的熱愛，并能豐富大家的課外知識，提高大家的藝術修養(yǎng)。”伴隨著下課鈴聲的響起，我們結束了這節(jié)有趣的美術課。
星期五的美術課，既讓我懂得了藝術收藏的意義，又讓我知道了收藏的快樂。
一節(jié)“有趣”的美術課作文5
“叮零零，叮零零”上課鈴響了，我們大家安靜的坐在座位上，等待美術老師的到來。
老師一進教室就對我們說：“今天我們來畫速寫”。當我聽到這詞語時，心想速寫一般是畫像梵高一樣的大人物，我是不可能畫出來的，我這畫畫的手藝不咋樣。
這時老師把書放在投影下，指著書中的圖案，讓我們學著畫巷“巷子”，我看著它久久不能提筆畫，不知道怎么畫，又怕畫錯了老師批評我咋辦。
一分鐘、二分鐘、三分鐘、四分鐘……我才開始動筆畫，腦海里回想著老師教的方法：首先要在畫本上定位，然后再畫線條，最后畫透試點把線條慢慢畫直，畫的時候一定要慢慢畫千萬不要急，這樣才能畫出好畫。
我跟著老師教的步驟我畫出了一個巷子，我看著我的畫再看看老師的畫感覺我畫的太渣了，這怎么交上去呀，重畫時間又來不及了，我硬著頭皮懷著忐忑的心把畫交了上去。
我站在上面生怕老師會罵我，我低著頭不敢看她，這時老師說話了，我心想：糟了這下要挨批評了。“你們看這位同學畫的巷子多么生動�！�
老師不但沒有批評我，反而表揚了我�？吹嚼蠋熅o張的我，慢慢放松起來第一次被表揚心里別提有多開心。
從這次表揚讓我逐見有了自信，讓我慢慢的改變了人生的方向。
加油吧！要相信自己你是徐悲鴻二世不應該是韓謹鴻一世。
一節(jié)“有趣”的美術課作文6
星期四的下午，美術課上老師教我們做盾牌。馬老師用簡練的語言給我們講了盾牌的制作過程。
老師講完，我拿著一張4K的大卡紙，讓馬老師幫我剪成盾牌的形狀。只見，馬老師拿起剪刀，麻利地在卡紙上剪來剪去，不一會兒，盾牌的形狀就剪出來了。
我拿著剪好的卡紙開始忙活了起來。我先從藍色紙上剪下兩個比較大的圓片，又從綠色的卡紙上剪下兩個較小的圓片，接著用雙面膠把這兩個小圓片分別貼在兩個大圓片上，并把它們貼在盾牌中間位置上，這樣盾牌的眼睛就做好了。然后，我從淡藍色的卡紙上剪出像小鳥翅膀一樣的羽翼，把它們貼在眼睛的下方，然后用橙色卡紙剪出彎彎的眉毛，紅色卡紙剪出尖尖的嘴巴，瑩光淺粉色卡紙剪出像桃子一樣的鼻子，黑色的卡紙剪出細細的手臂。最后，在馬老師的指導下分別貼在盾牌的相應位置。一個栩栩如生的盾牌誕生了！
做完盾牌，我又拿出灰色的卡紙剪了一個菱形和很小的長方形，用黑色的卡紙剪了一個又細又長的長方形，再用雙面膠把剪出的卡紙連接起來，一個攻擊性的武器——長矛也大功告成了。
看到早已做完作品的同學們爭先恐后地找老師拍照留念，我也情不自禁地拿起了我的作品�？墒牵抡n鈴聲響了，哎，真可惜，差一點就可以拍照了！
這節(jié)課不僅提高了我們的動手、動腦能力，也讓我們了解了盾牌的功能和特點，真是一節(jié)有趣的美術課啊！
【一節(jié)“有趣”的美術課作文6篇】相關文章：
有趣的美術課堂03-30
一節(jié)有趣的作文【熱】01-14
有趣的屬相美術課反思03-18
一節(jié)失敗的美術課教學反思11-19
一堂有趣的美術課小學作文02-13
一節(jié)有趣的口語交際課作文03-04
一節(jié)有趣的科學課01-14
一節(jié)有趣的實驗課作文10篇01-22
一節(jié)有趣的手工課作文2篇02-14
一節(jié)有趣的作文課作文(13篇)02-17