關(guān)于愛(ài)老師的作文300字9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的愛(ài)老師的作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)老師的作文300字 篇1
愛(ài)是一個(gè)多么神圣的字眼，讓我看起來(lái)是那么偉大，生活中處處都有愛(ài)，串聯(lián)起了人們之間所有的美好感情。
這是一個(gè)普通的日子，跟往�？磥�(lái)沒(méi)什么不同，柳樹(shù)還是那么青翠，花朵還是那么美麗，空氣中飄著一股甜絲絲的香氣，學(xué)生們依然早早的來(lái)到學(xué)校。但是，我們的老師卻在路邊的小吃店里買(mǎi)了一籠小籠包放在辦公桌上。
叮鈴鈴——上課了，隨著一聲"上課"、"起立"，把我們帶入了最輕松、最愉快的語(yǔ)文課堂。但在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中不知不覺(jué)鐘表上的分針又指到了下課時(shí)間。只見(jiàn)老師終止課堂，從辦公室里取出小籠包拿進(jìn)教室，微笑著問(wèn)我們："有同學(xué)早上沒(méi)吃飯或是沒(méi)吃飽的嗎？吃個(gè)包子吧！"有些同學(xué)慢慢地走了上去，輕輕的拿起一個(gè)包子臉上露出開(kāi)心的笑容。老師也笑了，因?yàn)樗吹搅送瑢W(xué)們不用因肚子餓而難過(guò)。就在那一刻我們都笑了，因?yàn)槲覀兛吹侥切┩瑢W(xué)是那么的開(kāi)心，心中也充滿喜悅。
這是一個(gè)包子，一個(gè)很小很普通的包子，但它的里面裝的滿滿的都是老師對(duì)我們的愛(ài)。
愛(ài)老師的作文300字 篇2
愛(ài)是有很多種的，有父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)、爺爺奶奶的愛(ài)，對(duì)于學(xué)生而言還有師愛(ài)。愛(ài)是無(wú)大小之分的，愛(ài)我們的人，每做一件事，都是為了我們，只是他們的表達(dá)方式各不相同。
那是在我上四年級(jí)的一天，我早上就覺(jué)得很不舒服，很想吐，可是就是吐不出來(lái)，我只好先去上學(xué)了。前三節(jié)我還是非常難受，直到第四節(jié)課，我才好了一些。下午，我并沒(méi)有覺(jué)得不舒服，像往常一樣去上學(xué)了，可是就在第二節(jié)課快下課的時(shí)候，我突然吐了起來(lái)，老師連忙讓我去漱漱口。然后就要來(lái)媽媽的電話號(hào)碼，給我媽打電話。老師接著給我倒了杯熱水讓我喝，喝過(guò)水后，老師問(wèn)我：“有沒(méi)有覺(jué)得好一點(diǎn)？如果不舒服的話，就趴在桌子上休息一下�！焙芸鞁寢尵挖s來(lái)了，老師讓我在家好好休息，病好了再來(lái)上課。
我的病好以后就去上學(xué)了，來(lái)到學(xué)校剛進(jìn)教室，老師就關(guān)心的問(wèn)我病好了沒(méi)有，而且讓我不要著急，落下的功課很快就會(huì)補(bǔ)上來(lái)的。我心里暖暖的。
我們的老師不僅僅關(guān)心我，還關(guān)心我們班的每位同學(xué)，只是這種關(guān)心和愛(ài)護(hù)可能會(huì)以不同的形式表現(xiàn)出來(lái)。有時(shí)是關(guān)心的話語(yǔ)，有時(shí)是嚴(yán)厲的批評(píng)，有時(shí)是善意的提醒，有時(shí)是鼓勵(lì)的眼神……
愛(ài)老師的作文300字 篇3
老師的愛(ài)很簡(jiǎn)單，卻給了我們每一個(gè)人一生中最大的幫助。老師的愛(ài)是鼓勵(lì)、是無(wú)私奉獻(xiàn)。
我在課堂上總是不敢舉手，不喜歡積極發(fā)言。老師很擔(dān)心我的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響，于是經(jīng)常鼓勵(lì)我說(shuō)：“說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要你勇敢說(shuō)出內(nèi)心的想法，就是最棒的�！甭�(tīng)了老師的話，我覺(jué)得老師就像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)注著我的成長(zhǎng)。我要通過(guò)積極發(fā)言來(lái)提升我的表達(dá)能力，讓自己變得更優(yōu)秀。
老師就像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人，你看，每天最后一個(gè)熄燈的就是我們的老師，她每天工作時(shí)間之外，晚上還要在臺(tái)燈下為我們批改作業(yè)。一個(gè)個(gè)紅勾，一句句評(píng)語(yǔ)都表達(dá)了老師對(duì)我們的希望和愛(ài)。老師犧牲了自己的青春年華，卻為一批批學(xué)生點(diǎn)亮光明人生。
我要在老師的鼓勵(lì)下好好學(xué)習(xí)，努力成為老師心中的最美。
愛(ài)老師的作文300字 篇4
我的老師她姓劉，她很和藹可親，對(duì)每一位同學(xué)都很溫柔。我們非常喜歡她，她有時(shí)還令人很感動(dòng)。
記得有一次，我們正在上數(shù)學(xué)課。突然，不知怎么，天上下起了傾盆大雨，我心里很不安寧，怕爸爸今天不能來(lái)接我，因?yàn)榘职诌@幾天發(fā)了高燒。
我等著，等著爸爸的到來(lái)。1個(gè)小時(shí)、2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，爸爸還是沒(méi)來(lái)，老師看見(jiàn)了我，對(duì)我說(shuō)：“老師今天送你回家！”
在路上，老師把傘給了我，我在雨傘下，老師卻被雨水淋成了一個(gè)“落湯雞”。老師在雨中背著我，時(shí)不時(shí)地摸著我的小手，給我?guī)?lái)溫暖。她的衣襟、臉上、鞋子上全是雨水�？吹竭@兒，我默默地流下了感動(dòng)的淚水。
老師慢慢地走上樓梯，喘了一口氣，這時(shí)，我連忙從衣兜里掏出了紙巾，給老師擦擦臉上的雨水。這時(shí)，爸爸從門(mén)口出來(lái)，手里拿著雨衣。
原來(lái)，爸爸正準(zhǔn)備去給我送雨衣，可是看到老師冒著雨把我送回了家，爸爸很是感激劉老師。
這個(gè)時(shí)候，我才明白老師的愛(ài)是世上最偉大的。無(wú)論我們走到哪里，都不能忘了老師對(duì)我們無(wú)私的關(guān)懷、照顧，還有對(duì)我們的愛(ài)。
愛(ài)老師的作文300字 篇5
金鉆、銀鉆，都換不來(lái)老師的關(guān)心，而我們學(xué)生就可以換來(lái)老師的真心，俗話說(shuō)得好：“老師是我們孩子的第二任父母�！�
曾經(jīng)，我經(jīng)常生病，隔三差五就發(fā)燒、感冒、劃傷……父母也非常擔(dān)心。
在我上幼兒園的時(shí)候，經(jīng)常發(fā)生突發(fā)情況。一天，從外面的廁所回來(lái)，正準(zhǔn)備睡覺(jué)，突然有一股酸酸的感覺(jué)，下一秒就吐了。這時(shí)老師正經(jīng)過(guò)我身邊，一直拍著我的后背，應(yīng)該是想要讓我把東西全部都吐出來(lái)。老師也不理會(huì)自己的衣服被我吐臟了。直到我跟老師說(shuō)：“老師，你……你衣服臟了。”“沒(méi)事，沒(méi)事，舒服了沒(méi)有？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
這時(shí)老師就立刻拿出手機(jī)，打電話給我媽媽。媽媽聽(tīng)見(jiàn)我生病了，就帶我去醫(yī)院看醫(yī)生了。這下老師才放下心來(lái)。
第二天我回到幼兒園，老師看見(jiàn)我就馬上問(wèn)我醫(yī)生說(shuō)什么。我看老師那么心急，就說(shuō)：“醫(yī)生就說(shuō)我體質(zhì)太差了，給我開(kāi)了一些藥就回家了！”“有發(fā)燒嗎？”老師親切地問(wèn)道�！坝醒�！”我提高嗓子說(shuō)。老師自己念著，“真是來(lái)得快去得也快��！”
老師的關(guān)愛(ài)如同大海般寬闊，如溫開(kāi)水一樣暖和，溫暖了我們的心田，也照亮了我們未來(lái)之路。
愛(ài)老師的作文300字 篇6
我是一個(gè)靦腆的男孩。從上幼兒園起了，我就不敢大膽舉手發(fā)言。這個(gè)毛病帶到了小學(xué)。記得有一天上語(yǔ)文課，陳老師提出一個(gè)問(wèn)題要求大家回答。大多數(shù)同學(xué)紛紛發(fā)言，但也有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有舉手，這其中就有我。
陳老師表?yè)P(yáng)了舉手的同學(xué)，但也沒(méi)有批評(píng)不舉手的的我們。她微笑地說(shuō)：“舉手發(fā)言意味著老師對(duì)你做了一次個(gè)別輔導(dǎo)，舉手發(fā)言是鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力的最好機(jī)會(huì)……”陳老師慈愛(ài)的.目光和諄諄的教導(dǎo)頓時(shí)使我的心中充滿了暖意，使我信心倍增。我的發(fā)言比以前多一些但是比起那些發(fā)言積極的同學(xué)還是不夠自信。我擔(dān)心陳老師會(huì)責(zé)備我，但是她非但沒(méi)有責(zé)備我，還針對(duì)我的性格特點(diǎn)鼓勵(lì)我參加小海燕電視臺(tái)主持人的競(jìng)選，大隊(duì)部接待外校老師的活動(dòng)，以及班級(jí)的節(jié)目主持和班會(huì)主持。我想陳老師真是用心良苦��！她是用另一種方式鍛煉了我的表達(dá)能力，我感受到了一種愛(ài)——種老師對(duì)學(xué)生深厚的愛(ài)！
今后我一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，讓自己更加大膽積極地發(fā)言。來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。
愛(ài)老師的作文300字 篇7
教師節(jié)那天，我們班雖然有人嘴上說(shuō)不喜歡郭老師，但是這天，買(mǎi)給她禮物的人卻有不少，而且，說(shuō)討厭她的人也買(mǎi)了，這難免讓我想起一些心顫的往事。
郭老師有時(shí)候?qū)ξ覀兒車(chē)?yán)厲，而且很兇，但是這是為我們好。記得那是上個(gè)學(xué)期發(fā)生的一件事，那件事至今還讓我無(wú)法忘懷。那時(shí)，學(xué)校半了小飯桌，我們班有不少人報(bào)名，郭老師就希望大家都可以來(lái)吃，這樣中午我們就可以上課，讓大家多做一些練習(xí)，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，上快一些，到學(xué)期結(jié)束時(shí)，就不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)太重，而讓身體吃不消。這個(gè)想法大家基本上贊同，有99%的人贊同，就有那1%的人反對(duì)。我們班就有一位“好心”的家長(zhǎng)，她不讓自己的孩子吃就算了，還三番兩次地鬧到報(bào)社去，最后教育局都找到學(xué)校來(lái)了。郭老師竟因此哭了。聽(tīng)到這事，我心里很不舒服。因?yàn)橐粋�(gè)從事了二、三十年教育教育事業(yè)的老師什么大風(fēng)大浪沒(méi)見(jiàn)過(guò)，為了這種事哭，可想而知，她有多么地委屈。郭老師啊，您是出于對(duì)我們的關(guān)心，我支持您，您的出發(fā)點(diǎn)非常好，是為我們著想，自從那件事后很多同學(xué)都改變了對(duì)您的看法呢！
郭老師啊！我們是您的最后一批學(xué)生，今年又是最后一個(gè)學(xué)年，我們會(huì)對(duì)您的愛(ài)，做出讓您最滿意的回報(bào)。
愛(ài)老師的作文300字 篇8
在生活中我們一定都受到過(guò)別人的關(guān)愛(ài)，有人受到過(guò)偉大的母愛(ài)，有人受到過(guò)無(wú)私的父愛(ài)，而我卻受到過(guò)那濃濃的師生愛(ài)。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，我坐在窗臺(tái)邊的位置，那種熱是無(wú)法比喻的。我拿著用紙折的小扇子不停地扇，用書(shū)擋著，可太陽(yáng)熱魔絲毫沒(méi)有休息的意思，反而更加囂張起來(lái)。熱死了熱死了！我心里一直在埋怨老師，這是什么破位置，熱死了，再過(guò)一會(huì)兒我都要變成一道名菜——烤乳豬了！
只見(jiàn)老師走下講臺(tái)，朝著我的位置走來(lái)，我心里一陣恐慌，很害怕：怎么了？難道是我的“防熱—武—器”引來(lái)了老師？老師走到我面前，溫和地說(shuō)：“褚萌，這里太熱了，先到講臺(tái)上去寫(xiě)吧！”可我又想，我到講臺(tái)上去，老師到哪里去改作業(yè)呢？
我把心里的想法告訴老師，老師看見(jiàn)我臉上那一顆顆汗珠，又拿出餐巾紙?zhí)嫖也寥ズ怪�。頓時(shí)，一股暖流在我身上流動(dòng)，老師的愛(ài)讓我心里充滿了感激。
老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，感動(dòng)一生；老師對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈�，生命的力量�?/p>
愛(ài)老師的作文300字 篇9
老師的愛(ài)不像母親的愛(ài)，不是無(wú)微不至的，不像父親的愛(ài)，不是嚴(yán)厲的，老師的愛(ài)是那種簡(jiǎn)單，不易察覺(jué)的愛(ài)。
我們自從搬到了我們租的地方以后，家離學(xué)校就不那么近了，而且還有些遠(yuǎn)，走快也要40分鐘才能到學(xué)校，所以我們每天都要起的很早才能不遲到。
有次清早我起晚了，七點(diǎn)才起床，趕快胡亂的洗漱一番，匆匆忙忙的去上學(xué)了，走到十字路口了，又發(fā)現(xiàn)鉛筆盒忘帶了，這時(shí)已經(jīng)七點(diǎn)二十了，我一路上走走跑跑，終于趕到了學(xué)校，我心里一直在祈禱千萬(wàn)不要遇見(jiàn)老師啊，千萬(wàn)不要遇見(jiàn)老師啊，因?yàn)槲遗乱灰?jiàn)到老師就會(huì)被批評(píng)一頓，不過(guò)我這是第一次，應(yīng)該沒(méi)那么倒霉吧。
可是，我剛到班級(jí)門(mén)口，還正好碰見(jiàn)老師，我只好低著頭等老師批評(píng)，可是老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還摸摸我頭，說(shuō)：“趕快進(jìn)去吧，還能跟上呢�！�
如此簡(jiǎn)單的一句話，卻讓我的心里感到暖暖的，不知道老師為什么沒(méi)有批評(píng)我，可能是老師知道我家遠(yuǎn)，老師可能早已淡忘了這件事，可卻讓我牢記在心很久。
每個(gè)孩子都學(xué)要家長(zhǎng)的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)老師的愛(ài)，這樣他們才能健康成長(zhǎng)。
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