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碎片化生活作文集錦15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的碎片化生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
碎片化生活作文1
假如你去問一個(gè)老年人以前的生活方式，他（她）可能回答：早早地起床，吃完早飯騎著通過自己的努力買來的第一輛自行車，去工廠里勤勤懇懇地工作一天后，回到家，讀讀書，看看報(bào)，一天就這樣平淡無味的過去了。可能在那個(gè)時(shí)候，大部分人都是這樣的。
如今，物聯(lián)網(wǎng)充斥著我們的生活，現(xiàn)在一個(gè)年輕人的生活不像以前那么乏味。早上醒來，關(guān)掉手機(jī)鬧鐘，一般看手機(jī)，一遍草草地解決，開車去上班，在車上戴耳機(jī)聽音樂，或者聽聽收音機(jī)…。有了互聯(lián)網(wǎng)后，人們的生活真的改變了許多，我們可以足不出戶買上自己想要的東西，可以不出國門了解其他國家的訊息。QQ，微信可以讓人們跨越距離的障礙就能見到彼此。出門甚至可以不帶現(xiàn)金，你只需要帶一部智能手機(jī)，你可以憑著這部手機(jī)在外面吃喝玩樂。這就是碎片化的生活。
這樣的生活真的只會(huì)給人們帶來便利嗎？答案顯然是“不”。網(wǎng)絡(luò)是有弊端的，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人與人正面交流的`機(jī)會(huì)越來越少，取而代之的QQ，微信上的一段一段方方正正的文字，沒有人情味。人與人只見的關(guān)系會(huì)漸漸疏遠(yuǎn)，這樣下去，整個(gè)社會(huì)就只有一個(gè)個(gè)單立的個(gè)體。沒有人會(huì)關(guān)心這個(gè)社會(huì)。這就是網(wǎng)絡(luò)的一大弊端。
現(xiàn)在，青少年也開始習(xí)慣用網(wǎng)絡(luò)。越來越多的孩子能輕松的使用互聯(lián)網(wǎng)，甚至是幼兒園的孩子，他們也會(huì)用父母的手機(jī)打游戲。前不久就有很多新聞在報(bào)道說，十幾歲的孩子用父母的手機(jī)玩游戲，直播平臺(tái)上話費(fèi)巨額錢款，就連父母也承擔(dān)不起。越來越多的青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這也可能導(dǎo)致部分青少年在不正確的道路上越走越遠(yuǎn)，甚至達(dá)到無法挽回的地步，這一切的后果又是有誰來承擔(dān)，當(dāng)然不可能是網(wǎng)絡(luò)，而是他們自己。
如果有一天，這個(gè)世界的手機(jī)、電視、電腦等所有的電子產(chǎn)品全部消失，那人們會(huì)怎樣生活呢？那簡(jiǎn)直無法想象，可能有些人會(huì)瘋掉吧，因?yàn)楝F(xiàn)在的人們已經(jīng)太過依賴網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)開始支配人們的時(shí)間，并不是說網(wǎng)絡(luò)不好，但如果真的說，所有人都活在網(wǎng)絡(luò)世界里，那將會(huì)是那么可怕！
偶見你，這樣一個(gè)碎片化生活，我們到底應(yīng)該是快樂還是悲傷。
碎片化生活作文2
“喜歡條理吧，它能保護(hù)你的時(shí)間和精力�！蔽以�(jīng)見到過這樣一句話。的確，我們需要條理。書桌上的物品擺放需要有條理，這樣可以很快拿到想要的東西，看起來也更舒服。知識(shí)點(diǎn)和概念需要有條理地整理，這樣才能更好地掌握它們、體會(huì)到它們之間的關(guān)系。人的作息也應(yīng)該有條理，這樣才最高效。要是一日三餐都在中午吃，豈不是要撐死?要是一年的'睡眠都在上半年內(nèi)睡掉，下半年豈不是要疲勞而死?就像墨子說的，“多言何益，唯其言之時(shí)也。”，人的生活也一樣，不是總量多就行，必須在合適的時(shí)間、合適的地方做合適的事情。這些道理都很好理解，好像廢話，但實(shí)際上，我們每個(gè)人每天都會(huì)遇上同樣荒唐的事情。害我們的罪魁禍?zhǔn)妆闶恰八槠薄?/p>
當(dāng)需要額外時(shí)間補(bǔ)自己弱的學(xué)科時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這些時(shí)間被分成了十幾個(gè)小小的碎片，可能一道題做到一半，書上的一個(gè)小節(jié)讀到一半，就打上課鈴了�；丶以僮霭伞０�，作業(yè)好多，趕快先做作業(yè)吧。終于做完了。再繼續(xù)上午沒有完成的內(nèi)容吧。嗯，韋達(dá)定理，是法國數(shù)學(xué)家——不好，必須趕快睡覺了，要不然明天就沒有精神聽課了。法國數(shù)學(xué)家弗朗索瓦·韋達(dá)的結(jié)論再次被塞到書包中。
當(dāng)需要買一些生活用品時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)空余時(shí)間被分成了十幾個(gè)小碎片。要是去超市買，會(huì)屢次在半路上得知自己又有事情要回去處理了。那么在網(wǎng)上吧?淘寶網(wǎng)順利打開登錄了。什么?哦，對(duì)，還有一個(gè)任務(wù)沒有完成。淘寶網(wǎng)遭到關(guān)閉……
我們整天接觸的信息，無論是新聞還是科普文章，也都被碎片化了，我們都只能獲取一些互相沒有關(guān)聯(lián)的信息，零零散散，很難有什么用處。我們的社交也因?yàn)楦鞣N繁瑣的`事物碎片化了，很難每天有連續(xù)的哪怕半個(gè)小時(shí)能和伙伴交流。這樣，就很難真正地形成天長(zhǎng)地久的可靠的友誼。
由于碎片化，我們干的每一件事情都會(huì)出現(xiàn)下面這種情況：總時(shí)間加起來會(huì)比持續(xù)干這一件事情所需的時(shí)間長(zhǎng)得多，效果還未必會(huì)那么好，事倍功半。這時(shí)，即使有好的學(xué)習(xí)方法，有良好的環(huán)境，能夠有比往常高的效率，最終還是不能比碎片化之前有更高的效率。但遇上這樣的生活，又能怎么辦呢?
碎片化生活作文3
看到這個(gè)作文題目我不是很理解，上網(wǎng)查了一下它的定義。碎片化本意是完整的東西破成諸多零塊。如今“碎片化”已應(yīng)用于政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)和傳播學(xué)等多個(gè)不同的領(lǐng)域中。我們就生活在這樣的社會(huì)中。我個(gè)人理解是可以用更少的時(shí)間來做更多的事。
現(xiàn)代人的購物從小商店到超市再從超市到網(wǎng)店，真是越來越來方便。游戲也從單機(jī)游戲到現(xiàn)在的聯(lián)網(wǎng)游戲。由于社會(huì)的進(jìn)步，我們就可以省出很多的碎片時(shí)間被利用起來。人們的上班節(jié)奏快了，沒有了許多的整塊的時(shí)間，我們只能把大事，分成一段一段的時(shí)間來完成，變得碎片化。我現(xiàn)在初中回家了回家作業(yè)多，我每次就在利用課間休息的.時(shí)間來做，分著分著就做完了。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，可以讓我們?cè)诤芏嗍虑樯瞎?jié)約出很多時(shí)間，我們不用化整塊的時(shí)間去超市購物，不用去書店買書，不用去醫(yī)院排隊(duì)掛號(hào)等等。這些剩下的時(shí)間可以去獲取新聞，對(duì)于學(xué)生，白領(lǐng)滿足了這些人獲取外界信息的需求。
在人們沒有時(shí)間去花整塊的時(shí)間去休息的情況下，智能手機(jī)的出現(xiàn)讓人們利用了碎片化時(shí)間。等車的時(shí)候、上車廁所的時(shí)候、銀行排隊(duì)的時(shí)候等等，大家都是在看手機(jī)，利用空閑的兩三分鐘來看看新聞，玩游戲來放松。大家都認(rèn)為這樣把所謂碎片的時(shí)間合理的利用起來，將時(shí)間發(fā)揮的淋漓盡致，但在不知不覺中已經(jīng)對(duì)手機(jī)等電子產(chǎn)品產(chǎn)生了依賴感。現(xiàn)在的人們無時(shí)無刻不在看手機(jī)，人與人之間的言語交流也靠手機(jī)來完成，把可以用人的語氣表情來說的話變成了冰冷的文字。對(duì)手機(jī)的依賴已經(jīng)達(dá)到一個(gè)病態(tài)，有數(shù)據(jù)表明人們離開手機(jī)10分鐘就會(huì)產(chǎn)生焦慮感。身體也由于長(zhǎng)時(shí)間低頭看手機(jī)，頸椎也都罷工了。
我認(rèn)為碎片生活有利也有弊，好處是在快節(jié)奏的生活中，被一些碎片的時(shí)間合理的利用起來，不浪費(fèi)時(shí)間。壞處是我們都是靠手機(jī)來利用時(shí)間，對(duì)手機(jī)過分依賴，看上去是利用時(shí)間，實(shí)則是在浪費(fèi)時(shí)間。
也會(huì)影響人們的創(chuàng)造。我要做的是發(fā)揚(yáng)它的利，改正它的弊。
碎片化生活作文4
在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的現(xiàn)在，生活似乎方便了許多，動(dòng)動(dòng)手指就能買東西，點(diǎn)外賣，看各種新聞，與天南海北的人聊天。但也正因?yàn)檫@些方便，讓我們的生活不知不覺變得碎片化。
在暑假剛開始的時(shí)候我就為自己安排了一張作息表：幾點(diǎn)起床，一天的安排等等。我原來以為自己會(huì)嚴(yán)格按照作息表過完暑假，但事實(shí)證明我還是高估了自己。差不多五六天后就堅(jiān)持不住了，明明暑假了我為什么還和上學(xué)的時(shí)候一樣，拿下了作息表。之后的我每天都要九到十點(diǎn)才起床，不緊不慢的刷完牙洗完臉就快中午了，再吃一頓“早中飯”半天就這么過去了。下午我開始做我的暑假作業(yè)，手機(jī)在一旁放著歌，我時(shí)不時(shí)刷動(dòng)幾下，看看喜歡的歌手的主頁，換換曲目，點(diǎn)開歌曲評(píng)論，再看看有沒有新出的歌單……不知不覺好久，我才做完了作業(yè)，已經(jīng)是下午三點(diǎn)了。我揉揉眼睛，伸了伸懶腰，看見了茶幾邊上幾天前去書展買來的一大堆還沒拆封的書，心想反正沒什么事就看看書吧。我又打開客廳的空調(diào)，拉開冰箱倒了一大杯牛奶就窩在沙發(fā)里看書�？戳藳]幾頁，手機(jī)又震動(dòng)了幾下，我解了鎖，原來是同學(xué)讓我拍幾張語文書，我又放下書拍照片去了。同學(xué)又和我說起了最近發(fā)生的事，也許是好久沒見面了，我們又在手機(jī)上聊得火熱，而我也忘記了沙發(fā)上的書。
等我重新拿起書翻了幾章，我的肚子又不爭(zhēng)氣的'叫了起來，都要六點(diǎn)半了，也該吃晚飯了�？晌疫�是懶得下樓，也沒決定好吃什么。于是又打開了外賣軟件，手指在屏幕上滑來滑去，點(diǎn)進(jìn)了好幾家店總于選好了一碗蛋包飯然后下單付錢。我百無聊賴的刷著朋友圈等待著我的外賣，期間還和幾個(gè)朋友打了幾通電話。
外賣來了之后我調(diào)出一部電影一邊吃著一邊看，然后把一次性的餐具丟進(jìn)垃圾桶。爸爸媽媽還沒回家，我洗完澡就爬上床，依舊戴著耳機(jī)。等有了倦意才把手機(jī)放在一邊充電然后靠在枕頭上與周公下棋。
暑假里的我過著碎片化的生活，幾乎沒有一件事是從頭到尾一直做下去的。碎片化的吃飯，碎片化的作業(yè)，碎片化的娛樂，碎片化的書籍使我的作息也有些混亂�，F(xiàn)在的我也在改進(jìn)，希望碎片化的生活也只是從我的全世界路過一樣，不再從復(fù)。
碎片化生活作文5
現(xiàn)在是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，通訊便利的時(shí)代，大街上隨處可見人人手里都有一部智能手機(jī)，無論是在地鐵上，公交車上還是在走路時(shí)，無時(shí)無刻都在當(dāng)一個(gè)“低頭族”當(dāng)然，我曾經(jīng)也有一次經(jīng)歷，走路在低頭玩手機(jī)，沒有看路隨即就撞到了電線桿上，從此我就再也沒有走路看過手機(jī)。當(dāng)然了，我也曾勸誡我身邊的人別像我一樣，殊不知他們聽進(jìn)去了多少，我也無從考究。除了走路看手機(jī)的，還有一些人，每當(dāng)我走在街上也經(jīng)常能看見：開電瓶車的在看手機(jī)；開汽車的在看手機(jī)；推著嬰兒車的母親也在看手機(jī)……這其實(shí)是對(duì)自己和別人生命的不負(fù)責(zé)任，萬一出事故了，就等同于傷害了兩個(gè)人家！可能未滿歲的孩子沒有了父親，可能在家等待丈夫回家的妻子，失去了最愛她的人……所以換位思考一下，站在對(duì)方的角度去想想，我們不應(yīng)該在走路和開車，騎車的時(shí)候玩兒手機(jī)刷QQ，微信等聊天軟件，也不能因小失大啊！
既然現(xiàn)在這個(gè)交通發(fā)達(dá)的社會(huì)，那么共享單車也是一個(gè)很嚴(yán)重的問題�，F(xiàn)在全國各地都有共享單車的影子。而現(xiàn)在的共享單車有這么幾個(gè)問題。一是單車亂停亂放，二是單車分布不均勻，三是二維碼和編號(hào)都有損壞的.痕跡。
面對(duì)這些問題，歸根結(jié)底都是現(xiàn)代人的自私自利所造成的。很多地方都存在著這樣一個(gè)問題：?jiǎn)诬嚤凰饺说逆i給占為己有。我每次看到這種景象，內(nèi)心不由泛起一陣酸楚：現(xiàn)在人為什么如此自私？小區(qū)門口明明有明文規(guī)定不允許共享單車進(jìn)入小區(qū)，為何還有那么多人違反這個(gè)規(guī)定？視規(guī)定如空氣？這不是現(xiàn)代化社會(huì)的“流行”現(xiàn)象么？
在現(xiàn)代，每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，或一個(gè)細(xì)微的變化或發(fā)現(xiàn)，都將可能成為一種流行，但是像這樣的流行卻嚴(yán)重影響了我們的日常生活，讓我們變得更加以自我為中心，自私自利，毫無人情味。這不是我們想要的生活，但遇上這碎片化的生活，我們又該如何生存下去呢？人們?cè)谶@樣的生活中最終也會(huì)走向滅亡……
碎片化生活作文6
一聽到“碎片化”這個(gè)詞，有些人可能會(huì)不禁發(fā)出疑問：“什么是碎片化、碎片化又與我們的生活有什么關(guān)系呢？”其實(shí)，“碎片化”在不知不覺中已悄然融入了我們的生活，成為我們生活中密不可分的一部分。
二十一世紀(jì)的現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏越來越快，很少有人有時(shí)間去過“慢生活”，總是要面對(duì)各種各樣的問題而無法讓自己慢下來，與此同時(shí)“快生活”所帶來的困惑接踵而至，越來越多的人沒有時(shí)間去享受閱讀、購物、放松自己，于是“碎片化”生活便應(yīng)運(yùn)而生。年輕人會(huì)在上班的車廂、地鐵里捧著書看的津津有味，這其實(shí)也是“碎片化”閱讀的.一種，抽空逛逛淘寶購物、刷刷微博閱讀一篇好的文章，當(dāng)許多同學(xué)在課間、午休時(shí)嬉笑打鬧而一些同學(xué)早已用這些零散時(shí)間完成了很多的回家作業(yè)，這又何嘗不是一種高效的“碎片化”的學(xué)習(xí)呢？“碎片化”已無處不在，它使我們零碎的空余時(shí)間變得充實(shí)，讓我們能夠合理的利用時(shí)間。
這樣看來，“碎片化”的生活似乎好處多多，但是過于“碎片化”的生活則會(huì)給我們帶來困擾，不知道大家有沒有這樣的一種感受：當(dāng)自己在寫一篇文章或讀一本小說時(shí)，忽然有其他事情必須要去完成，等你回來想在繼續(xù)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已無法接上之前的思緒了，這就是因?yàn)橹暗乃季w已經(jīng)被過于“片碎化”，從而亂了頭緒。有人也許因?yàn)楣ぷ鞣泵ΑW(xué)業(yè)繁重要用兩三個(gè)月甚至更長(zhǎng)的時(shí)間才能讀完一本長(zhǎng)篇小說，雖然小說讀完了，但由于閱讀時(shí)間過于“碎片化”小說中的情節(jié)已失去了連貫性，有些章節(jié)由于閱讀時(shí)間過長(zhǎng)在看下一章時(shí)對(duì)上一章的故事情節(jié)已不是那么的清晰，因而失去了小說中環(huán)環(huán)相扣、充滿邏輯性的精彩，也就無法得到當(dāng)你知道了小說結(jié)局與你猜測(cè)的結(jié)局大相徑庭時(shí)的那份驚喜，也失去了閱讀小說的一部份樂趣。
雖然如此，可“碎片化”的生活依然在我們的生活中占據(jù)著舉足輕重的地位，改變著我們的生活“碎片化”的生活使零碎的時(shí)間化零為整，更好地提高了工作、學(xué)習(xí)效率，“碎片化”的生活你又何樂而不為，坦然接受呢？
碎片化生活作文7
當(dāng)今，人們的生活在改變著。生活拆成很多碎片。
就拿我們學(xué)生來說。一早，天剛蒙蒙亮，就要被鬧鐘叫醒。然后，迅速穿好衣服并刷牙洗臉。此時(shí)，放一些音頻，音樂或是英語聽力之類。我接著吃早飯，一邊聽著英文。過了十分鐘左右，要出發(fā)了。匆忙再吞幾口早飯�？粗鴷r(shí)間，趕緊一手紅領(lǐng)巾，一手書包，換鞋子，出門。趕在校車前到了站。上校車之后，長(zhǎng)呼出一口氣。休息了一會(huì)兒，又突然想起明天默寫，英語單詞迅速背幾遍，又和別人聊了起來，打聽一下別班的情況，談?wù)撘幌聨讉�(gè)搞笑的事情，說說其他一些雞毛蒜皮的小事之類。
到了校，快步走到教室，快速交作業(yè)，然后早讀。上課，接著下課十分鐘，這十分鐘基本都在趕作業(yè)。發(fā)下來的訂正，活著做課后作業(yè)，你要是不趕著做，晚上就沒有好覺睡了。上了一上午的`課，中午了。中午的時(shí)間可寶貴了，吃飯，可大家吃飯的時(shí)間不過十分鐘。這樣騰出點(diǎn)時(shí)間休息和做作業(yè)。下午一如上午。
最后，放學(xué)，校車回家。不管三七二十一，直接拿出作業(yè)做。六點(diǎn)多，不情愿地丟下手頭做了一半的作業(yè)，到飯桌上吃了十來分鐘，繼續(xù)回去寫作業(yè)。寫了一會(huì)兒，媽媽叫我，讓我做會(huì)兒家務(wù)。七點(diǎn)了，還有許多作業(yè)，繼續(xù)吧。半個(gè)多小時(shí)過去了，媽媽又讓我休息一會(huì)兒。這真浪費(fèi)時(shí)間，偷偷拿出語文書背古詩�？彀它c(diǎn)了，又繼續(xù)做起來作業(yè)，這數(shù)學(xué)，太多了。等數(shù)學(xué)做好，快九點(diǎn)。英語只好快速做完了。九點(diǎn)多，做完作業(yè)，干自己的事兒�？蓩寢層肿屛亿s快洗澡睡覺。我想想也是，明天還有許多課呢！
這樣的生活，我相信大家的也是類似的吧。周末也是差不多這樣的忙著作業(yè)和各種興趣班。難得有一整片的時(shí)間讓我好好看看書，畫畫，發(fā)發(fā)呆，看看天上的云。碎片化的生活讓我們的生活忙忙碌碌，忙著從一個(gè)碎片轉(zhuǎn)變到下一個(gè)碎片。
碎片化生活作文8
你的一天，是怎么度過的呢？
清晨，被鬧鐘吵醒，起床，翻翻手機(jī)里的微信群，看看有多少人又熬夜了，順帶在微博上發(fā)個(gè)每天早上都被自己帥醒的自拍，再起床。
學(xué)生黨們出門時(shí)將耳機(jī)塞在耳朵里，搖頭晃腦的邊走邊聽；上班族們一邊急急忙忙的跑著去趕公交或地鐵，好不容易上了車，趕緊刷刷今天的八卦新聞或者淘寶。
下班了，路上用手機(jī)訂個(gè)餐，省去了回家做飯的功夫，再在朋友圈的美食圖片下點(diǎn)個(gè)贊，回個(gè)評(píng)論。
夜深了，又到了閱讀的時(shí)候了，打開手機(jī)的小說軟件，找個(gè)好看點(diǎn)的故事催催眠，一天又這么平淡的.過去了。
一切都是這么自然。沒事干時(shí)，玩會(huì)手機(jī)；上廁所時(shí)，玩會(huì)手機(jī)；寫作業(yè)時(shí)，玩會(huì)手機(jī)不知不覺間，網(wǎng)絡(luò)已填滿了我們的生活，成為我們的主人。人們總會(huì)在碎片的時(shí)間里刷刷網(wǎng)絡(luò)，玩玩手機(jī)，美名其曰：利用碎片化的時(shí)間。
放下手機(jī)，讓我們抽出碎片化的五分鐘想想：我有多久沒有看完一本紙質(zhì)書了？我有多久沒有好好的逛逛街、散散步了？我有多久沒有和身邊的人好好聊天了？
我們的時(shí)間現(xiàn)在已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)碎片化。我們現(xiàn)在多數(shù)時(shí)間都處于耳朵上掛著耳機(jī)、嘴里哼著歌，手機(jī)上若干個(gè)微信群不停閃爍，叮鈴叮鈴的手機(jī)提示鈴吵得人心煩意亂的狀態(tài)。我們的知識(shí)現(xiàn)在已經(jīng)被搜索軟件碎片化。不懂的問題問百度，不會(huì)的作業(yè)查軟件�，F(xiàn)在的我們，總是習(xí)慣了去查詢問題的答案，卻只汲取問題的答案，而不是解析問題的過程。
同時(shí)，碎片化的生活也給我們帶來了巨大的益處。就拿每個(gè)人都經(jīng)歷過的學(xué)生時(shí)代說起，課表上的課程把一天分割成了八節(jié)課的碎片時(shí)間，而每一節(jié)課都有不同的內(nèi)容，不同的知識(shí)，尤其是下課的十分鐘休息時(shí)間，讓人的大腦能有充分的休息以及對(duì)上一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的吸收和回顧；再拿大家都關(guān)注的微信公眾號(hào)來說，里面每天推薦的碎片化文章短小而又精悍，幾分鐘的時(shí)間就可以讀完一篇短文，何樂而不為呢？看到好的內(nèi)容還可以收藏到收藏夾里，等到下次空閑的時(shí)間再閱讀。
所以，碎片化的生活只是一種生活方式。它的好與壞，只取決于你的生活態(tài)度，不是么？
碎片化生活作文9
隨著時(shí)代的躍進(jìn)，我們的生活條件在逐漸優(yōu)化，但我們生活也在逐漸提速。我們不得不利用起一些碎片化的時(shí)間，做一些細(xì)小的事，就這樣我們把自己的生活變的碎片化。
說到碎片化，給我印象最深的就是網(wǎng)上的一些小說電影評(píng)析。我經(jīng)常在挑選一本課外讀物或選擇一部電影來觀看的時(shí)候先查看一下故事概況和觀后感。這樣可以快速選出自己感興趣的書籍或者電影。而不是自己滿懷期待的去看一本無趣又不感興趣的書籍，但因?yàn)橘I了卻不讀而感到浪費(fèi)，只能耐著性子一目十行地讀下去。
可我也因?yàn)檫@種事吃過苦頭。在一次挑選電影時(shí)，我像往常一樣拿出手機(jī)，翻看一些對(duì)于熱映電影的評(píng)價(jià)。有一部電影中的評(píng)論大部分為好，另一部分相反。我抱著少數(shù)服從多數(shù)的想法購買了一張電影票。觀看完后，我卻與少數(shù)人的意見不謀而合。從此我對(duì)于一些評(píng)論也是將信將疑。
碎片化的生活給我?guī)聿簧贌⿶�，但是這種生活帶來的只有麻煩嗎?答案當(dāng)然是否定的。
早晨起來，順手拿桌上的課本，一只手拿著牙刷，另一只手拿著課本背誦昨天未完成的內(nèi)容。在早高峰的地鐵上，有一片安靜的環(huán)境讀書學(xué)習(xí)是不可能的。所以我只能選擇在手機(jī)上瀏覽著一些近期的新聞，拓展一下自己的知識(shí)面。在學(xué)校的`課余時(shí)間，往往是伴著喧嘩和游戲度過的，但是只要利用這幾分鐘來攻克一道難題或者上課不懂的內(nèi)容，又是綽綽有余。
雖然這種碎片化的生活可能使我們無法像古人一樣悠閑自在，但是，這種生活給我們節(jié)約了許多時(shí)間。而且古代也有提倡碎片化生活的想法，就像歐陽修的三上之功：枕上，馬上，廁上。
我們遇見了這種碎片化的生活，就要去體會(huì)這種生活，享受這種生活，揚(yáng)起長(zhǎng)避其短。而不是一昧的去做指責(zé)拒絕這一類無意義的事情。歷史無法倒車，時(shí)間無法逆流，要對(duì)現(xiàn)在的生活感到滿意，對(duì)未來的生活抱有憧憬。
碎片化生活作文10
碎片化的生活，一看到這六個(gè)字的時(shí)候，我就想到了陳景潤(rùn)，他是一個(gè)將碎片時(shí)間利用得最有效的人。知道陳景潤(rùn)還是在四年級(jí)的語文書課本里學(xué)到的。他不管是在上廁所，吃飯，等車，等圖書館開門，還是在下課的時(shí)候，他都捧著書在看。他只要一有時(shí)間，都會(huì)看書，有時(shí)在圖書館看書時(shí)，圖書館要關(guān)門了，管理員問里面有沒有人，他都聽不見，已經(jīng)沉浸在書里面了，于是他就睡在圖書館里面了。陳景潤(rùn)日復(fù)一日，年復(fù)一年的抓住一分碎片的時(shí)間，不斷地演算著數(shù)學(xué)公式……古話說的好，功夫不負(fù)有心人，最終陳景潤(rùn)成了一代影響眾人的杰出數(shù)學(xué)家。
當(dāng)然，在我的身邊也有充分利用碎片時(shí)間的人。
我的媽媽，她最近愛上了宋鴻兵老師的書和節(jié)目。列如：《鴻觀》。上班下班開車的路上，媽媽她會(huì)聽《鴻觀》；洗澡的時(shí)候，她也會(huì)聽《鴻觀》；做飯的時(shí)候，她會(huì)看《鴻觀》；吃飯的時(shí)候，她會(huì)看《鴻觀》……我發(fā)現(xiàn)，由于媽媽最近一直在看《鴻觀》，她的思想和看的書都不一樣了：以前，她看的是小說，是電視��；現(xiàn)在，她看的是《鴻觀》、《恰同學(xué)少年》，是《韓非子》，《鬼谷子》……
我的同學(xué)，她非常喜歡手工，她只要一有時(shí)間，就會(huì)刺繡，縫十字繡，剪紙，做春花……所以她現(xiàn)在的手工非常的好。
我和她們不一樣，她們的碎片化時(shí)間都有一個(gè)清晰的目標(biāo)，但我的碎片化時(shí)間是零零散散的，沒有一個(gè)明確的目標(biāo)。
我的碎片時(shí)間有許多，但每一個(gè)活動(dòng)大多不同。開車出去旅游的時(shí)候，我會(huì)聽歌和唱歌；寫完作業(yè)后，我會(huì)畫畫；課余時(shí)間，我會(huì)去打籃球；午休時(shí)間，我會(huì)看歷史類的書籍……雖然我的碎片化時(shí)間沒有一個(gè)主要的目標(biāo)，但是，我還是和以前不一樣的.地方：因?yàn)槁牳杪牰嗔�，唱歌也多了，懂的歌比以前多多了；因�(yàn)槊刻於籍嫯嫞嫾济黠@比以前好了許多；因?yàn)槊刻於歼\(yùn)動(dòng)，跑步、打籃球，我的體能和籃球技術(shù)比以前好多了；因?yàn)闅v史類的書看得多了，我對(duì)中國的歷史和文化也有了更多的了解，我的視野也更寬闊了。
碎片化的生活，很容易被人們忽略而過，但是在空閑的時(shí)間里做自己喜歡的事情，自己會(huì)很輕松開心地度過這些時(shí)間。如果一直能有效地利用好這些碎片時(shí)間，生活一定回報(bào)你以美好。
碎片化生活作文11
什么是碎片化？查閱新華字典，只能查到“碎”的含義，解釋為：完整的東西破壞成為零片零塊。而查閱電腦，解釋為：該詞起源于上世紀(jì)80年代，如今廣泛地應(yīng)用于政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、傳播等多個(gè)領(lǐng)域。顯然，碎片化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一種普遍現(xiàn)象，影響著我們學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面。
我外公有一間很大的書房，里面有許許多多各種學(xué)科的書籍，他總是喜歡戴上老花眼鏡，坐在那里看書看報(bào)紙。偶爾，對(duì)于我學(xué)習(xí)上的問題，他會(huì)從書架上取下一本相關(guān)方面的書籍慢慢地尋找答案，在那里，不但能夠感覺到書香的氣息，還能感受到文化的意境。
我哥哥的書房不大，一臺(tái)電腦和一個(gè)放滿光盤的文件夾，邊上零星地放著幾本書，算是一種點(diǎn)綴，在那里，常常聽到的是流行音樂，那里更像是一間音響室。但是，如果學(xué)習(xí)上遇到問題，我更多地喜歡問他，只要我把有疑問的題目告訴他，搜索一下電腦，很快至少有3-4個(gè)不同的答案供我選擇，不過，這樣也麻煩，我得自己從那些不同的答案中找出正確的.答案，因?yàn)殡娔X不會(huì)對(duì)這些不同的答案進(jìn)行判斷分析，他們之間是獨(dú)立的，破碎的。
當(dāng)我與外公討論一些問題時(shí)，外公總是在書架上東翻翻西找找，耐心地把我提出的問題所涉及的關(guān)聯(lián)資料找出來，雖然信息量很大，但是這些資料的整體性、關(guān)聯(lián)性突出，對(duì)進(jìn)一步理解我提出的問題有很大的幫助，不知不覺中知識(shí)面得到了擴(kuò)展。
然而，當(dāng)與我哥討論些問題時(shí)，他通常會(huì)說；“要知道什么問題？我電腦查一下”。很快，那些答案出來了，它們看上去很有道理，但有時(shí)，它們之間截然相反，甚至，在討論區(qū)域會(huì)針鋒相對(duì)，讓人云里霧里，不知所措。
另一方面，有些問題，外公很難從書中找到答案，比如一些網(wǎng)絡(luò)新詞，在那些古老的書籍中，根本找不到，而外公試圖做出的那些解釋總是牽強(qiáng)附會(huì)。
但是，這一點(diǎn)也難不倒我哥，他只要使出慣用手法，多多少少總有一些可以參考。
你不能說傳統(tǒng)方法與新的方式哪一個(gè)更好，畢竟，社會(huì)在進(jìn)步，總得要學(xué)會(huì)適應(yīng)，跟上時(shí)代步伐。傳統(tǒng)方式讓我們認(rèn)知全面而系統(tǒng)，新的方式讓我們認(rèn)知多元化，快速化。我認(rèn)為，兩種方式相輔相成，都要靈活運(yùn)用好。
碎片化生活作文12
如果把生活比作一塊玻璃，“砰”得一聲打碎以后，將玻璃碎片放進(jìn)不同顏色的染缸里進(jìn)行染色，收獲的就是很多不同色彩的部分生活。原本單一的、毫無特點(diǎn)的生活“碎片化”了，卻給生活帶來了特別的色彩，也印證了“碎片化生活”這種生活方式的益處。
從前我尚且年幼時(shí)，生活是“完整”的，我有大把的時(shí)間專注在生活這個(gè)“整體”上，卻不會(huì)規(guī)劃自己的時(shí)間。時(shí)間像一位慈祥的老人，微微朝我笑著，從不催促我讓我行動(dòng)快些。后來我慢慢長(zhǎng)大了，要做的事情越來越多，時(shí)間卻越來越“少”。歲月從不會(huì)為誰停留，不經(jīng)意間，它就悄悄從我身邊溜走了。不知不覺，我的生活被我“打碎”，成了一小塊一小塊的“碎片”。當(dāng)我為這些“碎片”染上不同顏色的時(shí)候，我的心里，有一種成就感和滿足感在慢慢滋生。
“你是由什么組成的？”當(dāng)我正在繪畫時(shí)，一個(gè)聲音在我的腦海中響起。這是個(gè)值得考慮的問題，據(jù)大人說，我是由皮肉、骨頭和內(nèi)臟組成的。聽起來多么死板的`回答，我可不這樣認(rèn)為。皮肉、骨頭和內(nèi)臟只不過組成了我的身體，我的思想?yún)s是由音樂、圖像和文字組成的，是它們給予我的身體一個(gè)靈動(dòng)的我。我的生活和我的思想“長(zhǎng)得很像”，生活也是由音樂、圖像和文字組成的，當(dāng)然還有學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和社交才能組成一個(gè)“完整”的生活。當(dāng)我“打碎”了我的生活，我的生活就由一個(gè)包含愛好和日常的整體，分成了“學(xué)習(xí)”“看書”“跑步”“繪畫”“寫字”等等的若干小部分。我把我的注意力，在某個(gè)時(shí)刻，僅僅放在某一塊“生活碎片”上，會(huì)提高我在這一方面的能力，也相當(dāng)于給這塊“生活碎片”“染了色”。假以時(shí)日，當(dāng)我將所有的“生活碎片”全部“染”上漂亮的顏色，再將它們拼在一起，呈現(xiàn)在我面前的，絕不是以前那個(gè)平凡無奇、死板的生活，而是一個(gè)全新的、亮麗的生活。同時(shí)，我的“生活碎片”，被我貼上了專屬于我的“個(gè)性標(biāo)簽”，當(dāng)它們拼在一起時(shí)，我的生活充滿了我的個(gè)性，是獨(dú)一無二的模樣。
生活的“碎片化”，不是“支離破碎”，而是“煥然一新”�！八槠睢睗u漸成為了一種全新的生活方式，使人過去的單一生活變得豐富多彩，也帶來了一個(gè)豐富多彩的新世界。
碎片化生活作文13
在現(xiàn)代的城市中，每個(gè)人為了生活、學(xué)業(yè)而奔波、忙碌，常常過著兩點(diǎn)一線、三點(diǎn)一線的生活。而生活看起來是一個(gè)整體，在實(shí)際上卻是由一個(gè)個(gè)細(xì)小的碎片組織而成的。
有的碎片是根據(jù)你的所思所想而構(gòu)成的，但是，與此同時(shí)，碎片中還有另外一個(gè)“幫派”——這些就是根據(jù)你的長(zhǎng)輩或老師的所想讓你做的思想而構(gòu)成的碎片，生活則是由這兩個(gè)部分的碎片而組織起來的整體。
但是，那兩個(gè)部分的碎片有時(shí)也是相互矛盾的，這就是碎片化的生活的'壞處。
例如：你對(duì)吉他感興趣，而你的父母卻想讓你彈鋼琴，最終你還不得不妥協(xié)于這個(gè)安排，而你的內(nèi)心實(shí)際上還是相對(duì)于彈吉他來說，是有點(diǎn)抗拒的，可能還有點(diǎn)排斥，你也許會(huì)學(xué)著學(xué)著就覺得無聊了。
又例如：父母同意你去學(xué)吉他，而你卻是三分鐘熱度，才上了幾節(jié)課，就覺得很累，不想學(xué)了。這種就是在自己的思想上沒有做好充分的準(zhǔn)備和考慮。
當(dāng)然了并不是所有的這種選擇都是如上述這樣的，還有很多更好的正面的例子，我們也希望有更多的好的一方面。
那么，到這兒，很多人就要說了，碎片化的生活的好處又在哪兒呢？別急，我這就來闡述我自己的觀點(diǎn)。
在生活中時(shí)間是必不可少的一份子，當(dāng)然了，在碎片化的生活中，時(shí)間也是由碎片組成的，往往當(dāng)我們爭(zhēng)分奪秒的時(shí)候，其實(shí)就是在充分的利用時(shí)間碎片，我們用這些碎片來做作業(yè)，做工作，等等，當(dāng)然了也肯定會(huì)有人利用一些時(shí)間打游戲，其實(shí)我想說，游戲可能會(huì)給你帶來勝利的快感，五殺的激動(dòng)，但是他不能讓你有一技之長(zhǎng)，你的技術(shù)再好，可是受不了高強(qiáng)度的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，你可能會(huì)成為職業(yè)選手嗎？答案是否定的。但是如果你用玩游戲的時(shí)間來多讀幾本書，多做幾個(gè)練習(xí)，你的成績(jī)說不定就會(huì)提高，你的文筆說不定就會(huì)變得更好。
所以，我想說：生活中的碎片也要好好利用哦！不要浪費(fèi)哦！
碎片化生活作文14
在10年前，如果你在早上問一個(gè)人今天要干什么，他的回答大致會(huì)是早上吃早飯，然后上班，網(wǎng)上回來吃完飯看會(huì)電視就睡覺。然而回到10年后的今天，已經(jīng)很少有人會(huì)如此回答了，我們的生活中穿插了大大小小零零碎碎的瑣事，再也無法完美地做出總體規(guī)劃，仿佛生活已經(jīng)不再是完整的，而是由一塊塊碎片拼接而成。
“碎片化”（Fragmentation）一詞，在上世紀(jì)80年代常見于“后現(xiàn)代主義”的有關(guān)研究文獻(xiàn)中，原意是指完整的東西破成諸多零塊�，F(xiàn)在，“碎片化”一詞的出現(xiàn)頻率已經(jīng)愈發(fā)增加，它在政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等均起到了一定的影響。
信息的碎片化無疑是最為貼近我們的生活的。在10幾年前，大多數(shù)人們收集信息的渠道大多數(shù)是通過報(bào)紙或收音機(jī)。而現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，大量的信息在網(wǎng)上輕而易舉地便可找到。人們獲取信息無疑是方便了不少，輕松上上網(wǎng)，大量的信息便像雨點(diǎn)班朝著你打來，每條信息大都來自不同的領(lǐng)域，在閱讀的同時(shí)，你也收獲了大量的知識(shí)。
這樣看來，碎片化似乎對(duì)于我們的生活是有益的，可事物往往都存在兩面性。
讓我們?cè)倩氐?0年前，那時(shí)人們的`工作效率高且有規(guī)劃性，一天的生活安排的井井有條。而現(xiàn)在呢？生活中穿插了這樣那樣的小插曲。有時(shí)手機(jī)一響，便會(huì)打擾一個(gè)人在工作上的思路，耽誤他的時(shí)間，有時(shí)候一個(gè)小時(shí)能完成的工作有時(shí)要一個(gè)半小時(shí)才能完成。網(wǎng)上大量的信息雖然涉及面廣但卻再無報(bào)紙文章的針對(duì)性，讓人看得眼花繚亂。一件隨隨便便的小事，便可以打斷要完成的大事，碎片化生活真的像我們想象的那樣有益么？
社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中，碎片化是不可避免的。我們?cè)诟淖兪澜绲耐瑫r(shí)世界也改變了我們，“碎片化”幫助我們更好地發(fā)展這個(gè)社會(huì)，但它也讓我們漸漸背離了我們的初衷。因?yàn)樗槠纳睿覀円呀?jīng)有多久沒有完完整整地看完過一本書了呢？這是令我們反思的。
在未來，相信隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，碎片化會(huì)更加地影響我們的生活。如何在生活這面“破鏡”中保持圓滿，這是我們要思考的一個(gè)問題。
碎片化生活作文15
一天被分成了幾個(gè)碎片，我們幾乎有三分之二的時(shí)間在學(xué)校里，每天早上去學(xué)校，下午回家。這些事每天重復(fù)著。而校園這個(gè)難忘的地方，卻有一些事讓我永生難忘，終生受益。
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都會(huì)有一些挫折，而我則有一次跑步經(jīng)歷。
“叮鈴鈴”上課了，這解釋體育課首先，我們要慢跑兩圈，老師讓我們要跑成一個(gè)方陣。“跑”一個(gè)干脆而利落的字，跑著跑著天開始下雨了，每一個(gè)人都看著老師，又是一個(gè)干脆而利落的字。過了幾分鐘，雨好像也不下了，被我們打動(dòng)了，風(fēng)也不吹了�，F(xiàn)在兩圈是多么容易。誰知道這是暴風(fēng)雨前的光明。
老師讓我們練習(xí)50米，老師一個(gè)字一個(gè)字耐心的`說著。我們開始跑了，一個(gè)接著一個(gè)跑。有的同學(xué)跑得快的，老師會(huì)加以鼓勵(lì)；而跑得慢的，老師會(huì)指出你的問題之所在�，F(xiàn)在又下雨了，雖說只是毛毛雨，但也能淋濕。半分鐘后我們開始了長(zhǎng)跑，我們開始了長(zhǎng)跑，我突然感覺每一步是那么困難那么艱辛。
我看看別的同學(xué)，別的同學(xué)既然在堅(jiān)持，我怎么能不堅(jiān)持，又開始堅(jiān)持。而老師卻在雨下看著秒表，也沒有找地方避雨�！凹佑停^續(xù)跑�！焙竺嬗謧鱽砹死蠋煹募佑吐暋�
現(xiàn)在，有的同學(xué)已經(jīng)跟不上隊(duì)伍，而別的同學(xué)已經(jīng)超越了隊(duì)伍，我們現(xiàn)在像一盤散沙。仿佛一吹就能吹散了�！芭抨�(duì)跑”老師又是一句嚴(yán)厲的命令，我們迅速排成一隊(duì)，緩緩地進(jìn)行著。風(fēng)小了，因?yàn)轱L(fēng)吹不進(jìn)來�，F(xiàn)在，我才明白團(tuán)結(jié)的重要性，原來慢跑也是要組織要紀(jì)律的。
不能以個(gè)人為中心，要與其他人融合，成為一個(gè)幫助集體的人。別人要掉隊(duì)，給他一個(gè)鼓勵(lì)；當(dāng)你掉隊(duì)時(shí)，別人也會(huì)給你鼓勵(lì)。也許就是這樣，集體的力量是無窮大的，這已經(jīng)不是跑不了，而是一個(gè)更高級(jí)的智慧啊。
“叮鈴鈴”下課了。原來風(fēng)雨摧殘不了你，真正摧殘你的是害怕、恐懼。當(dāng)一個(gè)人害怕的時(shí)候真正摧殘的往往是你自己，風(fēng)雨是不可殘缺的，風(fēng)雨只是一個(gè)必經(jīng)的過程。
校園這個(gè)碎片使我難忘。
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