發(fā)生在教室里的一件事優(yōu)秀作文(3篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的發(fā)生在教室里的一件事優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)生在教室里的一件事優(yōu)秀作文1
“鈴鈴鈴”上課了，同學(xué)們都紛紛跑回自己的教室。不過，就在這時，小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了，文具灑滿一地，小芳看著這一堆文具，心里不由得焦急起來。
小紅看見自己心愛的文具盒掉在了地下，非常氣憤，便大聲叫喊：“是誰弄掉我的文具盒的？”小芳臉慢慢地紅了，輕輕地舉起她的小手，小紅得知是小芳把自己的新文具盒弄掉地后，便沖著小芳嚷道：“為什么把我的新文具盒弄掉地？是不是你沒有新的，嫉妒我有新文具盒，所以把我的弄掉地�！毙》技泵Σ缓靡馑嫉卣f：“對不起，我不小心把你的文具盒弄掉地了，我不是有意的�！薄澳氵�敢說，我告訴你，你今后不能，也不可以把我的文具盒弄掉地了，不然下課，我請幾位厲害的男生讓你吃拳頭�！毙〖t越來越生氣。小芳傷心地請求道：“小紅，你就不能原諒我嗎？我真的是不小心的�！薄安唬�，不可以。我不能原諒�！毙〖t非常生氣地說。這時，老師來了，小紅看見老師來了，立即坐在座位上。小芳看見老師來了，也飛速地把小紅的文具認真地放進文具盒里，然后又坐上座位。這時，老師開口了：“其實你們剛才的話我都聽見了。小紅，你就原諒小紅吧······，再說她也不是故意的，我敢保證，你原諒她吧！”小紅聽了老師的勸說，不生氣了，慚愧地低下頭說：“都是我不好，錯怪了你�！毙》奸_心說：“沒關(guān)系”。之后，老師健步走上講臺，開始上課······
后來，小紅和小芳不僅成為了朋友，還是最好的朋友。我想，讀了這篇文章，都會總結(jié)這樣的道理：只有原諒，只有互相謙讓，互相幫助，才能做彼此的知心朋友。
發(fā)生在教室里的'一件事優(yōu)秀作文2
在我的腦海中，教室里的事情多的就像一只只小船，許多小船都已經(jīng)飄走了，唯有一只小船一動不動的停留在我的腦海中。
記得那一次，老師正在講析古詩。
我聽得津津有味，完全沉浸在古詩的意境中。突然，我覺得鼻子癢癢的，似乎有無數(shù)條小小蟲在我的鼻子里竄來竄去，我連忙側(cè)過身低下了頭，只見兩道鮮紅的液體從我的鼻子里涌了出來。
原來我流鼻血了！
我急得團團轉(zhuǎn)，一時竟不知該怎么辦才好，我只好低著頭，不敢和同學(xué)、老師說，因為打斷了他們上課多不好意思呀！
這時，同桌李春望發(fā)現(xiàn)了我異樣，他低頭看了看地上，明白了是怎么回事，他立刻把手舉得高高的，老師停止了講課，向李春望一點頭：“什么事？”
“陳藝蕾流鼻血了！”
老師聽后趕緊跑過來一看：“哎呀，流了那么多血，誰幫她洗洗臉去？”
“我！我！我！”
同學(xué)們爭先恐就后地來幫助我。有的幫我用餐巾紙塞住鼻孔；有的扶著我，叫我把頭仰起來，不讓血流出來；章依林拿出了一塊小手帕，跑到衛(wèi)生間將手帕浸濕后又跑回教室，來到我座位旁，一邊小心翼翼地幫我擦干凈臉上的血跡，一邊關(guān)切地問：“陳藝蕾，你還流血嗎？”在老師和同學(xué)的幫助下，我的鼻血終于止住了�？粗敲炊嗤瑢W(xué)來幫助我，一股暖流一下子用上我的心頭，老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助，讓我感受到了我們這個大家庭的溫暖。
這件事雖然是二年級時發(fā)生的，但卻使我至今難忘。
發(fā)生在教室里的一件事優(yōu)秀作文3
馬上就要期末考試了，但是其他班老早就進入了復(fù)習階段，雖說我們班的課上完了，也進入了復(fù)習階段，可咋一看去，好象一點都不緊張考試考幾分似的。
那一天，老師有事出去一下，給我們留的有作業(yè)，老師在時我們寫的非常認真，沒有一個人說話。老師過了一會該走了，剛走出教室，我們在教室里在認真的寫作業(yè)的我們，都開始在教室里“大鬧天宮”。突然之間老師回來了，可能是什么東西忘拿了，把我們都嚇了一跳，連忙在座位上坐好，開始認真的寫。他們男同學(xué)還在下位玩，老師讓他們受批評的人都寫一些剛才在干什么，寫六百字。大家靜靜的坐在位子上，等著老師的批評。過了一會兒，老師語重心長地對我們說：“一分耕耘，一分收獲。耕耘就得付出一定的代價。沒有那含辛茹苦的耕耘，哪能領(lǐng)會到甜入心田的收獲？知識的海洋原來不是風平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚起奮發(fā)的風帆，努力拼搏，這一定很苦。在他面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進取？前者當然不會在事業(yè)上有成就，更不能領(lǐng)會到學(xué)習的樂趣；而后者則會領(lǐng)略到知識的芬芳，迎來‘梅花撲鼻香’的豐碩成果。想想你取得的每一點進步吧！哪點不是經(jīng)過辛勤的勞動所得到的�！畬殑︿h從磨勵出，梅花香自苦寒來’我們渴望的是獲得知識，付出點代價算得什么。當然，求知是艱苦的，但當我們把用心血得來的知識用到為學(xué)校，為社會，為祖國作出貢獻，那不是感到非常高興，非�？鞓穯幔慷銈冊谖乙蛔叱鼍烷_始大玩大笑，這樣會有好成績嗎？這樣能為學(xué)校，為父母，為社會爭光嗎？”
從這件事中我似乎懂的了什么，但好象又沒懂什么。我知道學(xué)習知識不容易，當我們?nèi)〉昧素S碩的成果時，再來看看我們付出的心血有沒有白費。讓我們更努力的學(xué)習吧！
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