借物喻人優(yōu)秀作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的借物喻人優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
借物喻人優(yōu)秀作文1
諸葛亮，字孔明，人稱“臥龍先生”在當(dāng)時(shí)，他可謂是名震天下，三國(guó)中有一句這
樣的話“臥龍，鳳雛，兩人得一，可安天下�！笨梢娝牟胖侵呱睢Ｕ劦娇酌�，世人無(wú)不為之惋惜，收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里變金木土革爻卦，水上偏能用火攻。孔明一生光明磊落，忠心盡職，可真謂是“鞠躬盡瘁，死而后已�！碑�(dāng)時(shí)劉備兵敗之際，曾對(duì)孔明說(shuō)：“如若我兒不賢，丞相可取而代之”，但孔明沒(méi)有這么做，而是盡職盡責(zé)的輔佐其子，一生只為酬三顧之恩�！叭欘l煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。”從古人對(duì)孔明的評(píng)價(jià)，可謂是把孔明一生的功績(jī)都寫出來(lái)了，遙想當(dāng)年，蜀吳在赤壁大戰(zhàn)魏國(guó)，周瑜料定孔明是自己的大敵，想殺掉孔明，孔明巧妙的識(shí)破，并上趙云接送自己，使吳國(guó)大將只能望洋興嘆，周瑜聽后，說(shuō)：“此人料事如神啊，我比不上他�！辈粌H寫出了周瑜對(duì)孔明的敬佩，更寫出了孔明不同一般人的智慧，在此，我敢說(shuō)：“如果沒(méi)有孔明，蜀國(guó)根本不復(fù)存在，如果當(dāng)年孫權(quán)或曹操得到孔明，那么中國(guó)早就統(tǒng)一了吧!”煮酒論英雄，這個(gè)英雄，必定屬于孔明。正統(tǒng)不慚傳萬(wàn)古，莫將成敗論三分，功蓋三分國(guó)，名成八陣圖，江流石不轉(zhuǎn)，天下三分定。
借物喻人優(yōu)秀作文2
我家有很多仙人掌，我非常喜歡仙人掌。仙人掌，是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物。
盆載的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人驚訝。有水、沒(méi)水、天熱、天冷它們都不在乎。家里陽(yáng)臺(tái)上的仙人掌已經(jīng)好多年了，就是那么隨便地扔在那兒，從沒(méi)有給它們除過(guò)草，也從沒(méi)有施過(guò)肥，有時(shí)甚至十天半個(gè)月都不曾給它們澆過(guò)水�？伤鼈円廊话菏淄α�，從不氣餒。它生長(zhǎng)在任何地方都以這種姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其他盆栽早已出垂頭喪氣，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽草早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌還頂著寒風(fēng)，不懼周圍的惡劣環(huán)境。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了。不，如果你真的這樣認(rèn)為就錯(cuò)了，它用身體的養(yǎng)份生了根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌。它的頑強(qiáng)生命力誰(shuí)可比得上呢？
它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長(zhǎng)著。
仙人掌沒(méi)有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它渾身長(zhǎng)滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來(lái)。它那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩，我愛仙人掌。
借物喻人優(yōu)秀作文3
綠色的竹子既沒(méi)有花兒嬌艷，也沒(méi)有柳樹婀娜，卻有著自己獨(dú)特的韻味。它渾身流動(dòng)著生命的綠色。
一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機(jī)勃勃的景象；它身姿細(xì)長(zhǎng)而又英挺，高貴而又典雅，在微風(fēng)輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個(gè)綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡綠色的竹子，不僅因?yàn)樗矶际菍�，更因�(yàn)樗哂袕牟凰魅。粫?huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類默默地奉獻(xiàn)了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來(lái)做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來(lái)編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品……
我喜歡綠色的竹子，因?yàn)樗鼰o(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無(wú)論它生長(zhǎng)在平地還是山間……那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩(shī)人曾用詩(shī)句稱贊綠色的竹子：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)……”就是形容綠色的竹子像巖石般堅(jiān)強(qiáng)。
我為綠色的竹子無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動(dòng)，不由得想起像綠色的竹子一樣為祖國(guó)奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳?guó)、為人民辛勤地勞動(dòng)著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著。他們就如綠色的竹子，有著寧屈不折的精神。
綠色的竹子，簡(jiǎn)單樸實(shí)中藏匿著無(wú)私的品質(zhì)與不屈。我多么希望，在生活中能如綠色的竹子般屹立。
借物喻人優(yōu)秀作文4
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。
季節(jié)春天還沒(méi)來(lái)到，小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來(lái)，呼喚季節(jié)春天的到來(lái)。
溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了樹芽，吹開了小花，吹醒了大地，小草也伸了個(gè)懶腰，謝過(guò)春姐姐，重新開始了他那全新的生活。
盛夏到了，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)像火爐烤著大地。美麗的花兒都低下了頭，惟有小草，它在默默地抗?fàn)幹�，苦斗著。暴風(fēng)雨來(lái)了，這對(duì)于許多植物都是莫大的傷害。
看，風(fēng)雨過(guò)后，美麗的花兒癱瘓?jiān)诘厣�，樹枝折得折，斷得斷；葉子已經(jīng)不行了，有的低下了頭，有的結(jié)束了生命。惟有小草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，小草更綠了，更可愛了。
幾陣瑟瑟秋風(fēng)，幾陣綿綿秋雨，小草終于開始枯萎了。這時(shí)小草還是頑強(qiáng)的挺著身子，不乞求人類的憐憫。人們可能會(huì)嘆氣說(shuō)：“唉，小草枯萎了�！钡刹灰耍ゴ簛�(lái)，他們不是還會(huì)“春風(fēng)吹又生”嗎？
看��！小草的生命力多頑強(qiáng)！我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強(qiáng)的活著。我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！
借物喻人優(yōu)秀作文5
日常生活中，也許，大家看來(lái)，蠟燭是一個(gè)毫不起眼的東西，不會(huì)給我們帶來(lái)幫助，所以，沒(méi)有人體會(huì)到小小蠟燭的小小幫助，也沒(méi)有人會(huì)去注視它，珍惜它。在一個(gè)燈火明亮的夜晚，放學(xué)回家的他，坐在燈光下，寫著老師布置的作業(yè)，突然，燈滅了。只聽見“停電了……”他看著烏黑一片的屋子，心里想：怎么辦？明天的作業(yè)怎么辦。正在發(fā)愁的他眼前突然一亮，想到了扔在箱子里的那根蠟燭。他趕快找出蠟燭，可是只剩下半根了。他點(diǎn)亮蠟燭，又接著寫起了作業(yè)。雖然燈光很暗，但以足夠找照這間小臥室。沒(méi)多久，他就寫完了所有作業(yè)。來(lái)電了，房間變得亮堂堂的。光掩蓋了蠟燭發(fā)出的淡淡光芒。于是，他就拿起那根快要燃盡的蠟燭，又扔回了那個(gè)暗淡無(wú)光的角落里，不聞不問(wèn)。日子久了，誰(shuí)也不回想起角落里的那根小蠟燭，誰(shuí)也不會(huì)想起在那個(gè)漆黑的夜晚，幫助自己的小蠟燭，他會(huì)慢慢的淡忘掉它，直到最后，它會(huì)消失在這個(gè)世界上。小小蠟燭雖然發(fā)揮不了什么大作用，雖然它微弱無(wú)比，但是，它卻在人們無(wú)助的時(shí)候，幫助我們度過(guò)苦難。
小小的一根蠟燭，都會(huì)在漫長(zhǎng)的黑夜，奉獻(xiàn)出自己短暫的生命，雖然被人拋棄，卻仍然默默無(wú)聞。難道不應(yīng)該得到大家的贊頌嗎？
借物喻人優(yōu)秀作文6
冬日，漫天飛雪，狂風(fēng)凜冽，本是萬(wàn)物凋零之際，卻有一物亭亭立在風(fēng)雪之中。它身形瘦弱單薄，卻透露出一種令人敬佩的毅力。那星點(diǎn)赤紅與茫茫亮白成了鮮明的對(duì)比，讓人一眼便認(rèn)出它來(lái)，這，便是梅。
樓下有一株梅花開了，那花兒紅得似焰火，似烈日，似赤霞，千姿百態(tài)，芬香撲鼻。它們的枝椏細(xì)細(xì)交錯(cuò)著，在雪地里舒展伸張。寒風(fēng)吹過(guò)，它身斜、葉落、花碎卻依然迎風(fēng)傲然。
萬(wàn)物生長(zhǎng)之時(shí)，它默默無(wú)言；百花齊放之際，它忍耐寒冬。習(xí)慣高昂身姿的它，抵御著凜冽風(fēng)雪的打擊。即使開在小巷中、工廠里、垃圾桶旁，它都無(wú)怨無(wú)悔，默默適應(yīng)，透露出勇敢無(wú)畏的精神，這種堅(jiān)強(qiáng)使無(wú)數(shù)人為之震撼，讓我想起了那位街角的老人。
這位老人今年已經(jīng)六十七了，經(jīng)營(yíng)著一家老飯店。他的手飽經(jīng)風(fēng)霜多年，許多老繭分布掌心，摸起來(lái)像小小的山丘，連綿起伏。他的臉也留下了歲月的痕跡，兩眼旁的皺紋深淺不一，縱橫交錯(cuò)�？赡苁悄昙o(jì)大了，矮小的他手腳不靈活，走路時(shí)有點(diǎn)發(fā)抖，有時(shí)還需要人扶著。這位老人年輕時(shí)便喪父，母親迫于生活壓力離家出走，他獨(dú)自一人照顧兩歲弟弟，雖然壓力巨大，但他始終沒(méi)有抱怨。正是他這種堅(jiān)韌不拔的毅力，才支撐著他走到現(xiàn)在，完成了自己的夢(mèng)想。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”無(wú)論是傲立風(fēng)雪的紅梅，還是那位樸實(shí)堅(jiān)韌的老人，在他們身上，我懂得了困難時(shí)時(shí)有，只要堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏就能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
借物喻人優(yōu)秀作文7
蠟燭，在人們的心目中毫不起眼、隨處可見，是一種廉價(jià)的物品。然而，我最喜愛的就是蠟燭，最欣賞的就是蠟燭那燃燒自己、照亮他人的精神。
蠟燭的樣子并不惹人喜愛：一身白大衣，一頂尖尖的帽子，再配上僵硬的身軀。它們總被人們藏進(jìn)抽屜和角落里，似乎永遠(yuǎn)與黑暗相伴。它們還經(jīng)常被調(diào)皮的孩子折斷、壓扁，甚至被人們拿來(lái)做出氣筒。雖然它承受著這么多的折磨，但它卻毫無(wú)怨言。只有在停電時(shí)，人們才會(huì)想到抽屜里有一支蠟燭。這時(shí)，人們便會(huì)點(diǎn)燃它們，而它們卻絲毫不怕被火燒�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼鼈兇蟮未蟮蔚亓髦炓�，為的是能給人們帶來(lái)更多的光明。
每當(dāng)我看到蠟燭，我就會(huì)想起那可親可敬的`老師，她們?yōu)榱宋覀兊膶?lái)，付出了自己的青春和精力。她們每天早早地來(lái)到學(xué)校，孜孜不倦地給同學(xué)們上課；當(dāng)夜深人靜時(shí)，人們都上床休息了，她們?nèi)匀辉跓粝屡淖鳂I(yè)；為了能教育好班里的“頑皮生”，她們放棄了多少休息時(shí)間。。。。。。老師的精神多么像蠟燭��！她們?yōu)榱藢W(xué)生們的健康成長(zhǎng)，燃燒著自己的青春年華，直到兩鬢斑白！啊！默默奉獻(xiàn)的蠟燭，我佩服你們！可親可敬的老師，我深愛著你們！你們是我心中永不泯滅的蠟燭！
借物喻人優(yōu)秀作文8
有人贊頌生命力頑強(qiáng)的仙人球，有人贊頌高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最愛那平凡普通的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長(zhǎng)，但它卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上＂耕耘＂，多么枯燥乏味��！但它卻從沒(méi)有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著，絲毫不覺得低下，它教會(huì)了我們生字新詞，教會(huì)了我們算術(shù)，教會(huì)了我們ABC．它引導(dǎo)我們?cè)诙盖偷纳铰飞蠆^勇前進(jìn)，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游．然而，它自己卻成了粉末，最終卻消失在世界上．粉筆這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么可敬��！
我們辛勤的老師不也是一支支＂粉筆＂嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，嘔心瀝血．夜深人靜，當(dāng)我們沉沉入睡時(shí)，老師還在燈前備課或批改作業(yè)．有時(shí)生病了，他們也不耽誤一節(jié)課，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年……當(dāng)他們的學(xué)生成為世界棟梁、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，而老師的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們卻毫無(wú)怨言．當(dāng)你在事業(yè)上取得成功時(shí)還記得當(dāng)初引導(dǎo)你的老師嗎？
我贊頌粉筆，我更歌頌老師！是他們，為人類的進(jìn)步做出奉獻(xiàn)出自己所有的光和熱！
借物喻人優(yōu)秀作文9
我是一棵小小草，曾經(jīng)綠油油、細(xì)細(xì)長(zhǎng)的生活在小溪邊的草叢中。每天沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，伴著歡快的溪流聲聽著蜜蜂姐姐講故事，我的家園多么和諧幸福，多么舒服呀！
而如今，小溪邊建起了一個(gè)現(xiàn)代化的工廠，可每到夜晚，工廠的煙囪中冒起一團(tuán)團(tuán)黑煙，氣味難聞極了。還有一個(gè)下水管，夜夜不息的向著小溪排放出一股股臭烘烘的污水。慢慢的，空氣差了，環(huán)境變了，草坪已是死氣沉沉，光禿禿的了。姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的花兒不見了，那些頂花帶刺、蒼翠欲滴的大樹沒(méi)了，就連清澈見底的小溪也早已變得臟兮兮的了。沒(méi)有了綠野的清新，鮮花的芬芳，空氣污濁，讓我黯然神傷。
記得有一次，“啪”的一聲，一個(gè)破瓦罐摔在我身上，砸的我直不起腰。還傳來(lái)一陣嘻嘻哈哈的笑聲，我好不快樂(lè)，因?yàn)椤�，我暗暗流淚，但又有誰(shuí)能聽見呢？現(xiàn)在，我的身體越來(lái)越差，弱不禁風(fēng)，也許，我就快要倒下了。
沒(méi)有了綠色，沒(méi)有了生機(jī)，我多么懷戀以前的日子呀！快活的，懶洋洋的曬著太陽(yáng)，呼吸著新鮮的空氣，在風(fēng)兒的輕撫下快樂(lè)的跳舞……還我一個(gè)健康的身體，還我一片綠色，還我一個(gè)安寧的家園吧！
借物喻人優(yōu)秀作文10
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，又是一年芳草綠，又是一度春花紅。原野上，小草都換上了翠綠的衣服，充滿了生機(jī)。
小草的生命平淡無(wú)奇，不用任何人澆水、施肥，只要有一把泥土、一束陽(yáng)光就能茁壯成長(zhǎng)。
到了夏天，小草的生命力越發(fā)旺盛享受著草長(zhǎng)鶯飛的歡愉。但是，夏天的毒日頭有些無(wú)情，恨不得把綠色烤焦;那熱浪一樣的風(fēng)也有些殘酷，恨不得把小草連根拔起，而小草不動(dòng)聲色地依然堅(jiān)強(qiáng)，好像什么事都沒(méi)有發(fā)生。狠心的夏天終于請(qǐng)來(lái)了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，風(fēng)雨中，尖刀般的雨點(diǎn)拼命地刺到小草身上，把他們殺得東倒西歪。大雨過(guò)后，有的小草被打折了腰，有的身無(wú)力氣地趴在了地上，不過(guò)，他們沒(méi)有也不會(huì)放棄，在燦爛陽(yáng)光的召喚下，一個(gè)個(gè)很快地站立起來(lái)，掛著雨珠的綠草更加旺盛、清新。
幾個(gè)月后，秋天已臨。樹上的葉子和莊稼漸漸變黃，好多生命似乎到了盡頭。可是，就是在敗葉的腳下，還有一些青青的芳草，這也許是一年中的最后一抹綠色了。也有一些小草變黃了，但他們并沒(méi)死，依然在冷風(fēng)中挺立著直直的腰桿，像永垂不朽的戰(zhàn)士。他們以大無(wú)畏的精神迎接寒冬的到來(lái)，大樹已經(jīng)道光葉子，光禿禿的，雪花飄落，再看大樹的腳下，仍然可見那一絲絲的綠。小草們笑了：冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
正像格里唱的，沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高……正像古詩(shī)吟誦的，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，小草是一群頑強(qiáng)、可愛的孩子，他們永遠(yuǎn)挺胸抬頭，舒展著翠綠的手臂。
借物喻人優(yōu)秀作文11
粉筆
粉筆，這一個(gè)小小的東西，不起眼，不華麗。我們教室就有一盒粉筆，被老師放在講臺(tái)的一個(gè)小角落里，很容易找到找得到。同學(xué)們很愛擺弄這些粉筆，常把它們弄得粉身碎骨。
有一天，我趁老師不注意，就拿了一盒來(lái)玩家家酒游戲。我小心翼翼地的用錘子把粉筆捶碎，然后把粉筆末裝在一張紙里。我心里特高心，想，老早就想拿一支粉筆了，今天就可以回去玩家家酒了!我心里正在暗自高興高心，突然，老師叫我到辦公室去。我的那股得意勁兒沒(méi)了，變成了懼怕，老師會(huì)不會(huì)
我正在想著想著，老師便問(wèn)：羅詩(shī)凡，你拿講臺(tái)上的粉筆了嗎?沒(méi)沒(méi)拿。我吞吞吐吐的說(shuō)。老師的眼神里流露出一絲失望，又問(wèn)：真的沒(méi)拿?沒(méi)拿。那好，你背一背《粉筆》這一課。我沒(méi)有多想，背了起來(lái)。沙沙沙，一片又一片白末灑下，落在了老師的頭上，仿佛給老師增添了銀絲沙沙沙，一片又一片白末灑下，身體短小了，但給我們的知識(shí)又多了沙沙沙，軀體消失了，就像時(shí)間一樣，一去不復(fù)反背到這里，我實(shí)在背不下去了，一頭把撲向老師，說(shuō)：老師，我知道錯(cuò)了。老師視眼里流露出喜悅。
粉筆，雖然它的身價(jià)低廉，身形渺小，但是，它那默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)精神，卻讓人敬佩。
借物喻人優(yōu)秀作文12
我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視 污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。 小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是 一種在冬天才傲然開放的花，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。 那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的 雅致。 梅花不是嬌貴的花， 愈是寒冷， 愈是風(fēng)氣雪壓， 它開得愈精神， 愈秀氣。古人有句話說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。” 吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜 的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒 里的一縷殘陽(yáng)。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑 得更燦爛了。 它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天， 也從不炫耀自己的美麗， 它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。 這正是我們的建筑工人。他們無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，他們都 在認(rèn)真的工作著。 就像梅花一樣，冬天百花凋謝，唯獨(dú)梅花生機(jī)勃 勃。 我喜歡梅花，是因?yàn)樗鼡碛袌?jiān)強(qiáng)不屈，傲雪斗霜的精神。
借物喻人優(yōu)秀作文13
梅花有不怕寒冷，在風(fēng)雪中挺立，不與別的花爭(zhēng)奇斗艷的品質(zhì)；茉莉花的香氣怡人；雞冠花顏色鮮艷…。而在這么多的名貴花中，我更加喜愛蓮花。
蓮花長(zhǎng)成后，大片大片粉紅顏色的花瓣上透出一點(diǎn)淡白，讓人看上去那么美麗，那么動(dòng)人。蓮花的花瓣不僅看上去美麗，而且摸上去也是一種享受。那柔滑的表面透出亮麗的光澤，花瓣條索纖纖，摸了后讓人有陶醉的感覺。
清晨，朝陽(yáng)初生，蓮花又迎來(lái)了新的一天。蓮花上粘滿了露珠，在陽(yáng)光映照下，一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。
蓮花代表正直、光明正大。當(dāng)年包公的官府壁畫上也畫著一幅蓮花圖，上面也有“光明正大”幾個(gè)字。
蓮花還代表善良、真誠(chéng)的意思。相傳遠(yuǎn)古有如來(lái)佛祖與觀世音，他們坐的便是蓮花寶座。
蓮花不僅美麗，其果實(shí)蓮子還可以食用，蓮子的果肉營(yíng)養(yǎng)豐富，果肉甜美，中醫(yī)上稱可補(bǔ)氣養(yǎng)血。俗話說(shuō)的好“紅花還得綠葉襯”，如果沒(méi)有荷葉，蓮花也就不會(huì)是這樣生機(jī)勃勃了。荷葉寬大，呈深綠色，讓人看了有陶醉在大自然的感覺。
蓮花從不與別的花爭(zhēng)奇斗艷，也不與別的花比美，只是孤獨(dú)地立在水中，默默無(wú)聞地站著，站在水里，站在風(fēng)里，站在雨里。送走一個(gè)晚霞，又迎來(lái)一個(gè)朝霞�？墒�，它的生命是很短暫的，只能過(guò)一個(gè)夏季�？扇藗兌紩�(huì)記住它代表正直、光明、善良與真誠(chéng)。
梅花、茉莉花等雖美，但蓮花更美，因?yàn)樗砑儩嵶屓烁杏X美。我喜歡你，蓮花！純潔的蓮花！
借物喻人優(yōu)秀作文14
早晨，小屋里射進(jìn)兩三房斜斜的太陽(yáng)。我呆坐在書桌前，望著窗外的世界，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云。一位清潔工人拿著掃把掃著灰蒙蒙的地，使我陷入了沉思。
掃把，有各種各樣的啊，又用樹枝編的，有大的，曉得，五花八門，花樣百出。
掃把是一種很普通的東西，就是一根把子，一些毛須組成的，幾乎每家每戶都有。它相貌普通，作用也就是掃掃地，掃掃灰，掃掃垃圾罷了。當(dāng)然，我不得不說(shuō)，雖然掃把很普通，但只要他走過(guò)的地方都會(huì)很干凈。
可就是這小小的掃把竟讓我悟出了很多道理——
掃把就像一個(gè)人，整天都生活在灰塵中，但他走過(guò)的路卻是光明潔凈的。他很少為自己著想，從來(lái)都是為別人想。他犧牲了自己生活的環(huán)境，不顧一切的投入到了灰塵中，這為的是什么呢？是為了給人們潔凈舒服整齊的環(huán)境。它其貌不揚(yáng)。甚至有些丑陋。當(dāng)忙碌的時(shí)候，他就默默的清掃這地上的灰塵，當(dāng)他完成自己的工作后又會(huì)悄悄的躲到角落里，一聲不吭。
掃把日復(fù)一日，年復(fù)一年，總是踏踏實(shí)實(shí)的辛勤勞動(dòng)著，灰塵，垃圾都因?yàn)樗粧叨^(guò)。曾經(jīng)又亂又臟的廁所、教室、校園變得整齊潔凈，他終生的心愿就是為人民服務(wù)，將環(huán)境打掃干凈。沒(méi)有掃把，就沒(méi)有整潔的城市；沒(méi)有掃把，就沒(méi)有我們美好的地球。
突然，媽媽的聲音將我的思緒拉回了現(xiàn)實(shí)，是啊，掃把那樣的平凡，又那樣的偉大，它默默無(wú)聞，不求名利，使我深受感動(dòng)。我下定決心，一定要做像掃把一樣腳踏實(shí)地，樸實(shí)無(wú)華的人。
借物喻人優(yōu)秀作文15
粉筆
粉筆，一個(gè)再普通不過(guò)的東西，人們都不喜歡它，因?yàn)樵趯懽謺r(shí)，粉筆灰會(huì)落到人們頭上，變成了白發(fā)人。
不過(guò)，我認(rèn)為粉筆是我無(wú)聲的老師。它是圓柱形的，寫字的時(shí)候會(huì)發(fā)出沙沙的聲音，摸上去十分粗糙，聞起來(lái)有一股刺鼻的石灰的味道。粉筆最愛穿白色的裙子，有時(shí)，它還挺愛打扮，一會(huì)兒換上紅衣服;一會(huì)兒換上藍(lán)襯衫;一會(huì)兒又換上黃裙子。
說(shuō)它是我無(wú)聲的老師，那是因?yàn)樗偸遣晦o辛苦的在黑板上沙沙地寫著，仿佛在說(shuō)：只要能讓同學(xué)們學(xué)到知道，即使我化為灰沫又怎么樣呢?啊!粉筆，您就這樣寫著，寫著，您為了我們，付出了多少。我們一天天長(zhǎng)大，而您，也一天天變得衰老、矮小。直到有一天，您變成了灰沫。您把一生都奉獻(xiàn)給了我們。您一直都默默不語(yǔ)。啊，粉筆，您就是我無(wú)聲的老師、偉大的老師!
您的一生都是在咒罵中度過(guò)的。很多同學(xué)，老師在寫字時(shí)，粉筆灰落了一身，他們把氣撒在您的頭上往往還剩一大截，他們就把您扔到了外面，而且還并不解氣，嘴里總是罵罵咧咧的。誰(shuí)能知道您一番苦心啊!
無(wú)論是在咒罵中還是受到其它不公正的待遇，您總是認(rèn)真地教導(dǎo)我們，把我們從無(wú)知的荒野中帶到一片十分茂盛的草地。您卻已經(jīng)化為灰沫啦!
啊!粉筆!您是無(wú)私的，您是偉大的!您是我終身的老師!我愛您!粉筆。
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